坟读后感

坟读后感范例。

今天小编为大家精选了一篇文章主题是“坟读后感”。光阴给我们经验，读书给我们知识，假期时间阅读了作者写的作品，其中的剧情让我的想法发生了变化。是时候将读书时的心得与感悟写成读后感了。下面提供的信息可能对你的困境有所缓解！

坟读后感(篇1)

“斗争是他的生命要素。很少有人能像他那样充满激情、坚持不懈、卓有成效地战斗。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志—布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848—1849年），《纽约每日论坛报》（1852—1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，做为这一切工作的完成——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。

”在这句话中我为马克思的谦逊与执着所折服。狄根思说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，从马克思身上得到了最好的应证，即使生活艰难，即使困难重重，也没有阻挡得了马克思前进的脚步，最终完成了人类历史上最宏伟的事业。

“正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。每一各国家，无论是共和国还是共和国，都驱逐他；每一个资产阶级，无论是保守派还是极端民主派，都诽谤和诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

”马克·吐温说：“只要专注于某一项事业，就一定会做出让自己感到吃惊的成绩来。”没错，因为专注，马克思无视于其他人的偏见和诽谤，他只是全心全意的做自己应当做的事，所以，他才能完成如此伟大的事业，让人类社会步入新篇章。

坟读后感(篇2)

《大学生的坟》读后感：

笔者从自己的成长经历出发，以独特的视角，阐述了大学生普遍存在的困惑和颓废两大问题。该书从社会需要出发，颠覆了传统教育观念，并以犀利的文笔，痛斥了存在于大学中两大类学生----不努力者和瞎努力者，不仅对大学中堕落的行为如沉溺游戏、网络聊天、恋爱等而忽略其他学***落行为，也对大学中疯狂学英语，考四六级，考研，考证，追求分数等提出了批判。同时，提出了包括思维能力、沟通能力、表达能力、领导能力、快速学习能力、团队合作能力、性格品质等在内的软实力，创建了第一家软实力教育企业。

该书塑造了强烈的营销观念和商业思维，批判了陈旧落后的学校教育、缺乏创新、个性束缚、思维同化。同时存在过度夸大，营造刻板印象，以偏概全，捧商业而轻学术轻事业（此处‘事业’相对于企业而言）的现象。孰是孰非，孰对孰错，应当辩证来看。

我非常赞同书中所提倡的软实力，也很清楚软实力对我们的重要性。无论从事哪个行业，无论是求职、企业工作还是职业生涯，软实力对我们都至关重要。笔者关于人际交往，沟通交流上的一句话，令我感触很深“你们的逻辑不是我的逻辑，你们的逻辑是‘因为你不行，所以你不去做。

而我是‘因为我不行，所以我去做’。我的成长中，刻意的逃避了这方面的短板，甚至做兼职，也刻意躲避需要言语交流的那些，因此错失了许多可以学***的机会。

书中用形象的分类阐述了存在于大学生中的现象，如“宋江型”“西毒欧阳锋型”“游戏战神型”“神雕侠侣型”，几乎每一个大学生都能从某一个或者某几个分类中看到自己的影子。我不得不佩服作者的情商，当我看目录的时候，我觉得有点犀利，但是当我看课文的时候，我并不觉得不舒服，但我觉得它发人深省。虽然我学过一门我不喜欢的中文专业，但从一些文言文中可以看出文学的深厚历史背景。

但是书中时时刻刻营造的商业思维却依旧令我迷惑。作者不仅是一位教育家，更是一位企业家，是一位具有商业天赋和商业思维的人，是一位具有丰富知识、经验和创造力的人。但我认为，如果作者是一个成功的地方**或者是一个知名的学术带头人，然后写一本书来应对大学生的困惑，其侧重点会有所不同吗？

书中的每一个例子都渗透着企业第一、创业第一的理念。

但似乎在“选择属于你自己的美好”章节有了转折，笔者举了一个矛盾考公务员还是创业的学生的案例，该学生尝试创业但是失败并发现自己不适合创业选择了当公务员。作者还举例说明了他的同学和研究生的不同性格，以证明他适合创业，他的同学适合学术工作。读后感对“选择属于自己的美好”表示认同。

然后，在下一章中，我将再次批评稳定建制工作，说它是平庸之人聚集的地方。正如上述公务员没有编制，上述教授也不稳定一样，也有一种矛盾感。

该书对高等学校教育的弊端似乎有夸大之嫌，比如师生相互忽悠，比如学校拒绝商业，视商业为洪水猛兽，对学生过度保护。高校教育中不乏此类现象，也不尽然。仍有一些负责任的教师激发学生的思考，尊重学生的个性。

该书提出了学校也商业化的理念，比如收取各种费用，比如社区活动让学生到外面去赞助。此处对于企业和事业知识上有所欠缺，不做赘述。

对于硕士生，博士生，笔者似乎营造出一种“呆板木讷，眼神空洞，面无表情，话都说不利索”死读书的刻板印象，并一再拿迫于生存压力而自尽的研究生杨元元举例，借以告诫盲目考研的大学生。但我认识的一些研究生不是这样的。他们还具有丰富的洞察力、活跃的思维、丰富的爱好、较强的语言表达和沟通能力。也许这本书只是关于学术界大量的海军力量，但它给我一种感觉，研究生就是这样。

且该书极其推崇商业思维，非常推崇创业。在创业的路上，作者一路克服困难，荆棘丛生。最后，他不仅取得了自己事业的成功和人格的完善，而且积累了很多经验。然而，也有一些学生在创业的路上丢掉了盔甲，就连那些负债累累、缺乏心理素质的学生也像上述杨元元那样自杀。

所以，凡事皆有两面性。虽然笔者也讨论了需要考虑的问题和需要承担的成本。但这本书仍然洋溢着浓厚的商业氛围和营销理念。

凡是企业，皆为盈利。无论是四级还是六级培训机构、研究生入学考试合格培训机构、教师资格证书培训机构等硬实力培训机构，还是软实力教育公司。不是说视商业为洪水猛兽，我们其实在与他们进行着一种等价交换。

但是不管对于什么，都需要如书中所言，有着清醒的头脑与足够的判断能力。有足够的判断力来应对自己的营销策略，比如营造危机氛围、给予折扣、宣传自己的产品有多好、这个产品的重要性。（比如，教师资格证书培训班发放后，非师范生什么时候不允许报考？面试怎么可能要求很高？我不能不向我的班级汇报就通过。

判断你是否需要它，它是否不可替代，它是否不需要它（一个培训机构），你是否可以自己是现目标，如果你想报告，它是否在你自己的经济预算或容忍范围内。

我一直充分认识到软实力的重要性，但我也觉得短期的训练很难有质得飞跃。毕竟，冰冻三尺，非一日之寒也。

坟读后感(篇3)

一提到鱼翅、燕窝，人们就会想起它们是高档食材，会想起它们的美味，可是你们想过吗？在你们享受着美味食物的同时，有多少鲨鱼在被割下鳍后无法生存而死亡？有多少快要生小燕的燕子在遭受丧家之痛？这些，你们想过吗？

鱼翅，是鲨鱼的鳍，本应该是帮助鲨鱼在海洋中更好生存的身体部位，现在却成为了人们餐桌上的美味佳肴，有人觉得鲨鱼很凶残，还会吃人，应该遭到捕杀，但是，鲨鱼吃人也是在迫不得已的情况下，它也是为了生存。更何况在全球359种鲨鱼中，有攻击行为的不过20钟，那你还有什么理由去捕杀它们呢？说鱼翅是美味佳肴，那就更不对了，美味的不是鱼翅，而是来自油盐酱醋。鱼翅本身无味，也没有什么营养，只有一点人体难以吸收的胶原蛋白。而且鱼翅中浓度过高的汞含量，会使吃它的人大脑和神经系统受到伤害。这样的鱼翅，你还要吃吗？

燕窝，顾名思义，是燕子的巢，是新婚燕子用唾液拌海藻筑成的，人们把它的家撬走后，它们便无家可归，无处产卵。燕窝由蛋白质、脂肪、碳水化合物等物质组成，和豆腐、鸡蛋的营养不相上下。这样一来，你不如多吃点鸡蛋和豆腐，也不用付出昂贵的价钱了。

说到底，吃鱼翅、燕窝的行为完全是人们的虚荣心在作怪，所以人们没有必要为了满足自己的虚荣心而将自己的嘴变成动物之坟，付出虚荣心的代价。

坟读后感(篇4)

很多人喜欢呆在教室或宿舍里，但他们不喜欢参加各种活动和比赛，也不喜欢听各种讲座，无论是校内还是校外，无论收费多少。他们只生活在自己的世界里，嘲笑某一服装折扣，谈论某一水果涨价，抱怨食堂的饭菜，为某一场比赛的输赢捶胸顿足。部分人进入大学就抱着一种想法，高中那么辛苦。

那么大学自然是用来玩的。

部分人高考前对于异性的渴望压抑太久，一上大学，体内的荷尔蒙就控制不住，逮一个就是一个，死不撒手。眼里除了对方还是对方，心里除了爱情还是爱情，不食人间烟火。花心一旦吃醋，一旦分开，就会疑心重重，一旦出轨，就会切瓜菜，一旦失恋，就会寻死觅活。

这类人属于没见过世面的那种，饥饿太久，吃到青菜萝卜就觉得是山珍海味了；寂寞太深，月下散步就以为胜却人间无数了。

对于大学恋爱，我是持谨慎态度的。或者是家庭原因，前一段恋爱的影响，再或者是人庸无才。大学一年半，并未恋爱过。

我理想的爱情状态是，双方都能互相激励，互相学习，共同成长。而不是无聊填补寂寞，或者满足虚荣心罢了。若孤独，便享受孤独。

一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特别愉快。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外流行趋势，甚至街头趣闻，或者举办你喜欢的杂志，**，从台词中获得那种特别的轻盈和愉悦。。。。生活简单而幸福。

经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。

呼吸一口新鲜空气，忘掉城市的喧嚣，仿佛身心都被洗刷过，是一种怎样的轻松感觉！生活简单就是幸福。你去参加一个朋友的聚会，久违的感觉带给你温暖和兴奋，你享受和回味着两人之间真诚的友谊。

坟读后感(篇5)

刚看完一本书《大学生的坟》，刘兴奇老师写的。感谢涂鹏学长，在我迷茫的时候给我借阅了这本书。看完后感触良多。

转眼间大二了，却一直很迷茫，找不到方向。回首一年半的大学生活，却似乎什么也没有学到。如同网上流行的一句话，值得我们反思，“当代大学生，是我们上大学，还是大学上了我们。”我们90后，无疑是幸福的一代，电脑网络，手机，交通的发达，让我们在享受便利的同时却也被深深的腐蚀了。

我们离不开电脑，离不开网络游戏，离不开网购，电视，手机。我们整天对着电脑聊着QQ，微信。玩着电脑游戏，放肆的挥霍着我们的青春我们的身体健康。我们失去了我们的大学成了无数青年人爱好、理想与能力的坟场。”我们的大学成了无数青年人爱好、理想与能力的坟场。”梦想，失去的信念，失去了对生活的激情热忱。我们的大学成了无数大学生们爱好、理想与能力的坟场。

刘老师（大学生的坟作者）有句话说的很现实，对于大学生毕业后寻找工作，企业已经不再看文凭了，而是看一个人的能力，书里提到了一个名词，软实力。一个人的能力可以分为硬实力和软实力两种，硬实力是指大学文凭、技能证书等可以证明的能力，而软实力是指暂时没法用证书考核的能力，比如思维能力、沟通能力、表达能力、领导力、分析能力、快速学习能力、团队协作能力、性格品质等。硬实力，大部分人不缺乏，而软实力，却恰恰是我们所缺乏的。

大学里面有两种人群，一种人整天宅于宿舍玩着电脑游戏，或者聊着QQ微信，看着电影，韩剧，美剧。沉醉于网络游戏或者公主梦里。可以三五天不出门不上课，每个月心安理得的花着爸妈寄来的生活费，血汗钱。我便是这类人其中的一员；还有一种人群，便是一心想着学习，读书谋出路的人员。她们每天按时的上着课程，课余时间便是读书，考证，自习。考了三级考三级，六级，考研。他们的社交圈局限于班级，甚至只是宿舍。他们害怕与人交流，或者是不懂与人交流。坚信着知识改变命运，为着几千块钱奖学金努力的奋斗着。却荒废了自己的人际交往能力，沟通能力，表达能力等等，也就是软实力。毕业应聘时，却连一句自我介绍都说不出。刘老师自身就是一家公司的总裁，我想他对于毕业大学生的看法是有所依据的。

很多的人喜欢窝在教室或者宅在寝室，而不喜欢参加各种活动、各种比赛，也不喜欢听各种讲座，不管校内校外，不管收费免费。他们只活在自己的世界里，为某一次服装打折而眉开眼笑，为某一次水果涨价而絮絮叨叨，为食堂的饭菜难吃而怨声载道，为某次游戏的输赢而捶胸顿足。部分人进入大学就抱着一种想法，高中那么辛苦。那么大学自然是用来玩的。

部分人高考前对于异性的渴望压抑太久，一上大学，体内的荷尔蒙就控制不住，逮一个就是一个，死不撒手。眼里除了对方还是对方，心里除了爱情还是爱情，不食人间烟火。一旦花心就醋意大发，一旦分开就疑神疑鬼，一旦出轨就砍瓜切菜，一旦失恋就寻死觅活。这类人属于没见过世面的那种，饥饿太久，吃到青菜萝卜就觉得是山珍海味了；寂寞太深，月下散步就以为胜却人间无数了。

对于大学恋爱，我是持谨慎态度的。或者是家庭原因，前一段恋爱的影响，再或者是人庸无才。大学一年半，并未恋爱过。我理想中的恋爱状态，是双方能互相激励，能在对方身上学到东西，获得成长的。而不是无聊填补寂寞，或者满足虚荣心罢了。若孤独，便享受孤独。

看完此书，我想。我明白我大学接下来的时间要学什么了。

可惜才疏学浅，不能把作者的意思完全表达出来。朋友们，如果你迷茫颓废，看不到目标，却不愿在迷茫颓废下去。不妨看看这本书。认清了你自己，就认清了整个世界

坟读后感(篇6)

牛涛涛此书写了关于大学几乎成为了大学生坟墓的原因和现象，围绕现如今大学生最缺乏的软实力主题进行分析与描述，主要针对大学生的迷茫与颓废问题。作者用犀利的语言和身边的例子来揭开大学生的“坟”。

这本书由五部分组成。前言告诉读者这本书的目的：消除大学生的两大肿瘤——困惑和颓废。

第一部分，作者刘兴奇的自述，大致讲述了他站在现在高度的过程，从一个成绩烂到家没有高中上的学生到现在成为一名软实力教育的佼佼者，他所经历和付出的真实例子。从上高中看到父亲的艰辛发奋学习考上大学，再到大学后发现自己的性格情商上的缺失，再度发奋用七年时间给自己来了一次蜕变，手举“软实力”大旗。

第二部分总结了四种混淆病毒：学习英语、考研、自学成才、非商业意识。大学里的普遍现象，随处可见的英语学习，可以说是为了四六级“绞尽脑汁”，好像过不了四六级大学就白念了；什么思想都没有，只有一个目的就是考研，“冒着考研的炮火愚蠢地前进”；高考后遗症无休止的钻牛角尖的自习也是大学的一道“亮丽的风景”，为了成绩，为了名次，为了奖学金，用“最古老”的学习方式自习，但出现的一个问题就是捡了成绩丢了人际，在学校是三好学生，在社会是九等公民；大学生缺乏的商业意识，作者用现实的例子和语言直击此问题，讽刺了鄙视赚钱这一思想，但并不是希望大家信奉拜金主义。

第三部分，将大学生的问题细化，一一列出大学生“坟”的组成。例如，没有正确的认识自己而或高估或低估自己、“未断奶的”大学生、和**微信永不分离、学生的花钱问题、虽不颓废但无目标无理想像蛆一样活着、盲目地努力而一无是处、懒惰的通病等等原因。

第四部分，笔者的日记，以自查自答的形式，展现了一些大学生需要知道的真相。

第五部分是软实力的介绍与分析，阐述了软实力的重要性。

作为一名高校的思想政治教育者，不可否认，这本书过于极端，也许是作者有意为之，可能觉得不极端就不足以引起读者的注意。作者在书中一味的强调软实力——思维能力、沟通能力、表达能力、领导能力、分析能力、学习能力、团队协作能力、性格品质…，但书本知识的学习就像地基一样。我认为软实力和硬实力的关系应该是一种斜线关系，二者并不矛盾。

该书列举了很多由于软实力缺失所导致的严重后果，但现实社会中，硬实力缺失的人群比软实力缺失的人群多得多。这本书虽然讨论了极端，但也显示了大学化的趋势。现在的大学生真的很迷茫，很颓废。现在想想，不仅仅是大学生，就连很多参加工作的人也迷茫，在这样的社会时代大背景下，我们真正需要的是什么？

我们的信仰、追求是什么？也希望我们每个人都想想，真正的把这两个问题的答案写出来贴到床头，那我相信，我们的精神世界会有灵魂之柱，我们的意识行为会有动力源泉。

每一个人都有圈子，圈子里的高度决定着人的高度，就像作者所说：“不要用你的逻辑来理解我的逻辑，你的逻辑是你不行，所以你不做，而我的逻辑是我不行，我才做”，逻辑思维不一样的人所看到的、所做的都不在一个层面的。我也希望我们这个圈子继续提高自己的高度，用不同的道德品质倾注自己的灵魂，用把握未来的前瞻性眼光引领前进。

书目介绍

它本应是教育的圣殿，但现在却充满了堕落、堕落和混乱；它本应是热血沸腾、激情燃烧的青春圣地，却成了思想、精神、信仰和竞争力的火葬场。

大学生的肿瘤有两种：一种是困惑，一种是颓废；前者是良性的，后者是恶性的。

作者：“这本书不是写给幼稚和八卦的人看的，所以里面没有很多精美的**和太多的心情日记；这本书不是为颓废的人写的，因为颓废的人看不懂；这本书主要是写给那些上进但可能有点迷茫或者其他问题的人看的，是写给那些一直在为改变命运而奋斗的人看的，因为他们就是我的同类，我爱他们！”

作者介绍

刘兴奇，华中科技大学硕士，曾在中联重科、新东方等企业工作。2007年起在全国高校举办目标解析讲座和软实力演讲1000多场，被称为中国目标解析第一人，首次提出“个人软实力”的教育概念。2010年，他创办了中国第一家个人软实力教育企业，现任软实力教育集团总裁。

评委点评

1.牛老师的读后感首先分述了此书的主要内容，最后结合自身工作实际阐述此书的优缺点，表达了自己对信仰和追求的思考，通篇文字紧扣主题，条理清晰，很棒！

——评分：4.8分

2. 这篇读后感首先全面地介绍了《大学生的坟》全书的内容，有重点有条理地概括了本书精要，对于其他读者来说，是很好的书目介绍。牛老师又从自身体验出发，提出了自己的观点，强调了提升精神境界才是解决当今大学生各种问题的根本方法，非常值得大家深入思考。

——评分：4.3分

3. 开篇总结主旨并点明在本书作者眼中的“坟”到底是什么，分析作者的用意。之后把本书分五个部分较为详细的阐明本书的内容（此部分介绍过长，应适量缩减，把感悟部分作为重点），最后通过对全书的把握并结合自身的经验，提出与本书作者不同的观点，认为硬实力和软实力都是必要的，二者是相辅相成，而串联起他们的核心就是人的精神信仰，这才是我们不断提高的动力源泉。

坟读后感(篇7)

《大学生的坟》这本书的作者是刘兴奇，该书于霍本科 ；作者是现任长沙软实力教育企业总裁，华中科技大学硕士，曾就职于中联重科、新东方等企业。长在创业在00年代的我，与现在的大学生更加没有太大的代沟，因为确实我们都处在这么一个急剧变革的时代，我们都面对着共同的问题，有着相同的感受。

有很多人问作者为什么要创办软实力教育，他说：“几乎大学生走过的弯路，我都走过：迷茫、贫困、失恋、自卑、内向、胆小、人际关系不好、表达能力不强、身边环境堕落、选错专业、考错研究生、去错公司??但经过我种种破茧成蝶、凤凰涅槃式的努力，我还是走过来了。但是我发现，还有很多人在迷茫着我当年的迷茫，贫困着我当年的贫困，自卑着我当年的自卑，痛苦着我当年的痛苦。于是我想伸手拉拉后来的人，所以我创办了软实力教育。”所以作者觉得用他的.经验和智慧，可以帮助这一部分人，为此作者将其所有的经验和智慧汇集成目标学和软实力，然后凝结成书；而他现在最大的愿望，就是早日将软实力普及全国，

惠及全中国人。

该书主要是写给那些上进但可能有点迷茫或者其他问题的人看的，是写给那些一直在为改变命运而奋斗的人看的；本书围绕令大学生们纠结、苦恼、困扰的贫困、性格、爱情、迷茫、考研、四六级、职业规划等问题，提出应对方法和改变策略，以幽默、激情、犀利的语言，揭开这些思想、精神、信念之“坟”，希望帮助学子成功走出困境，化茧成蝶，彻底根除大学生身上普遍存在的迷茫和颓废两大毒瘤，提高自身核心竞争力，创造自己的美好未来。

读过大学的人都知道，尤其对于是正当大学生的我们更感同身受，迷茫和颓废在大学泛滥成灾，在大学里常常见到整天无所事事，干什么事都觉得无意义提不起精神的人，这一些人缺乏动力、没有目标、安于现状，这便是作者最担忧的

大学生风气，因此在其著作《大学生的坟》里的每一篇文章都饱含思想和观点，用他极富批判性的思维和犀利的语言，剖析了现代大学生迷茫颓废的本质并给予了恰当的指导。

很多大学生都说他们也想有动力，但是就是提不起精神，做事没有耐心，做不到坚持不懈，而《大学生的坟》里面的话，使我震撼与铭记：“那些缺乏动力的人，真应该去跟你父母生活一段时间，和分母生活不是你在家里让他们来伺候你，而是和他们一起劳作，看看他们的工作环境，看看他们的工作条件，看看他们怎么流血流汗，看看他们怎么忍受别人的白眼。”“...这些场景总让我觉得他们生活的真不容易，我父母虽然没有卖白菜，但我也会经常想起他们那些艰难的生活场面，这时我都会充满动力。” “很多人之所以一直都没有幸福感，是因为他们没有感恩的心” 。如果能够体谅父母的艰辛，时刻有一颗回报父母的感恩的心，前进的动力还怕没有吗！《大学生的坟》里的每一篇文章、每一段落、每晚一句话都饱含了其思想和观点，都能够促使每位读者深思与感悟，里面的每一句话在我看过后都希望能够记着，时刻的想起，想起里面每一句震撼我心的句子，时刻拿来鞭策与激励自己要奋进，要懂得知足感恩，，要切合实际地好好理顺自己的想法，不可迷茫、颓废与堕落。

对于来自农村的大学生，对于是“平二代”的我们，在大学里是没有资格颓废与堕落的。在改革开放特权阶层增多等问题日益严重，“平二代”的社会资源越来越少，财富和社会资源已

经迅速聚集到少部分人手里，“平二代”已经没有了未来发展的任何优势，“平二代”将真正沦为无产阶级。与此同时的是，“平二代”的上升通道堵塞，“读大学”一直是底层人士实现向上流动和改变自身命运的一种方式，但是近年来“平二代”凭借教育翻身的几率变小，不仅表现在进入一线高校的通道变窄，而且表现在高校教育质量的下滑，因为大学教育质量的下滑，一方面几百万大学生找不到工作，另一方面企业招不到人才；这些可能都是“平二代”的我们很多人都没有意识到，或者还没有清醒地知道的，因而刘兴奇的这本《大学生的坟》给现代的“平二代”们给予揭示与警钟，让我们认清自己，认清这个社会甚至这个世界，让我们清醒地知道自己，我们没有颓废堕落的资格；

该书不是枯燥地说教，更不是一般的成功励志。作者刘兴奇用他极富批判性的思维和犀利的语言，剖析了现代大学生迷茫颓废的本质并给予了恰当的指导。正如华夏出版社评论：他的作品会促进当代教育者们进行深刻思考，并将对当代大学学风建设起到巨大的促进作用。

坟读后感(篇8)

国风·周南·汝坟

先秦：佚名

遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调饥。

遵彼汝坟，伐其条肄。既见君子，不我遐弃。

鲂鱼赪尾，王室如毁。虽则如毁，父母孔迩。

本诗写的是一对夫妻因国家发生战事而长久分离，好不容易团聚却又要分开。从侧面表现出当时的社会动乱，造成民不聊生的悲苦局面。也体现出一个民族的坚韧本性。

诗的第一节写:一位妇女，顺着汝水的堤岸砍柴。日复一日，直到把堤岸上能砍的枝条都砍了，仍然没看到自己的“君子”，也就是自己的丈夫。那么“君子”去哪里了？给人们留了悬疑。

第二节讲这名妇女砍完汝水岸堤上的乔木和灌木枝条后，又开始砍这些木本植物新长出的枝条一一“肄”时，终于看到了自己的君子。此时，女子心中长叹:他没有用死亡或背叛遗弃我！

这种煎熬对一名长期孤独如“调饥”且从事繁重体力劳动的女人，是何等痛苦！然而刚回来的丈夫却告诉她，自己还要走:王室一一也就是国家，如同拖着燃烧的尾巴之鲂鱼，自己就是从军匹夫。

面对动荡的时局，长期的战乱使得女子百般不愿让“君子”再度离开，却又无法从自己的角度挽留，只能弱弱地说:“就算国家有威难但是你就在家中离父母总归近点吧。”

诗中女子借助父母期望丈夫就在家中的说法，完全体现了她内心的渴望和恐惧。然而在“王室如燬”的周朝末年，这样的悲哀何止千万，以至于后来周朝轰然而灭。只是苦了百姓。文：锦梦素心

坟读后感(篇9)

听说，在大学里，一个人生活是极寻常的事。一个人看书，一个人吃饭，一个人流连在小吃街，一个人往返于教室与寝室之间。世有喧嚣，我心安然。突然发现，陈子昂独上幽州台的孤独，或许每个人都有。告别过去踏入大学，我开始了我新的行与思。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。读《大学生的坟》，我把这次阅读归为邂逅一类，它是引起我与之共鸣的知己，更深一步说，它让我的`灵魂与现实，进行了一次强烈的碰撞从而升华。

大学里有两个恶疾，迷茫是良性肿瘤，而颓废，则是恶性的。不知道该对谁惭愧，该对谁抱歉，这两者我似乎都沾了一点点。

五个章节。第一个章节叫“我的失败学”。无非是作者一些个人经历与感悟。每个人都会有自己的故事，每个读者也会有不同的感触。或许是我年纪太轻，资历不够，没有经历过什么人生的大起大落。但这些年似乎也没有白活，从失败中崛起于蜕变，有些事情已经成为铺垫，有些心境已然锤炼。一个人的经历与故事，应该要是丰富的。不然，满腹诗书而没有自己的故事来匹配，人生也会凸显苍白。我曾走到过绝望的尽头，然后我看到的希望。一场失败，本身就是一次荡气回肠的壮举。也许失去了很多，可是得到的会更多，因为那些失去的，或许就是该失去的。春蚕破茧，凤凰涅槃，刮骨疗伤，不可磨灭的成长印记是我的骄傲，是大喜大悲后的大彻大悟。败军之将，犹可言勇，这才是真正的勇者。人生需要故事来修饰，我们的性格需要我们日积月累悉心雕琢。如果一个人没有毅力，没有胆量，不够担当，优柔寡断，那么他读再多的书也不会有太多的成就。所以，要把性格改造当做一件与读书同等重要的事去做，拥有良好品性的人，才拥有失败的解药。我们还年轻，应该去梦，去闯，去后悔。

第二章名为“让人夭折的迷茫病毒”。这章一方面是写英语热的弊端，另一方面是写大学生缺乏商业意识的问题。关于英语学习，我很庆幸自己并没有盲目的陷入英语热，不是我不热爱学习，而是我很清楚英语在我的。大学、甚至我以后的人生中，应该占多少比重，我应该怎样合理的为其分配时间。大学是个很养人的地方，我还有太多太多的事情要做，还有太多太多的东西要学。整天整天记单词，写四六级试卷，那不是我要的大学生活。除了拿到毕业后人人都有的证书，我什么都得不到。学会理智，驾驭时间，完成必须完成的和想去完成的。

关于大学生的商业意识，一直以来都有所争论。大学是求学圣地，不该被世俗所污染。可是我们终将走入社会回报社会，我想，我们的商业意识应该是我们该具备的最基本的生存忧患意识吧。我没有经历过北漂东漂的辛酸，也不曾体味贫贱夫妻百事哀这个道理。可是，我的父母还在外面奔波劳累，还有千千万万个父母在外面奔波劳累。朱门酒肉，路有饿殍，这样的社会现象并没有完全消失。清风明月小桥流水淡泊心境与跃马商场驰骋政坛万丈豪情并不矛盾。听听风雨声，听听读书声，听听民间疾苦声吧。我们潜心求学，研读圣贤不为功利，这是一份读书人的心境。同时，我们亦怀有一颗济世之心，这是一份读书人的责任。

第三章是“认清你和你所在的世界”。读完这章，我脑海里出现了这样几幅画面。第一是某天上学，教职工专用电梯里挤满了学生，当我爬到六楼时，看到一位女老师正背着包气喘吁吁的爬楼梯；第二是，去上一堂选修的，老师一个人总是早早的到教室，然后默默的等学生们一个一个进来；第三是晚上放学，大家哄拥而散，在门口等候的老大爷拿着扫帚进来清理我们留下的一片狼藉。突然发现，很少看到那种规规矩矩的学生了。这就是我们所谓的长大？当我们成为校园附近各娱乐场所的消费主力军时，是否会发现，我们本该属于的清净校园，已被各种诱惑包围。你是否会心疼你的梦想？是否还会继续保护它？

坟读后感(篇10)

三苏祠的东西厢房裱有苏轼的生平事迹，苏轼字子瞻，又字和仲，贬黄洲后自号“东坡居士”，享年六十六岁，他历任北宋四代朝廷，做了四十年的命官，先后出任兵部尚书，礼部尚书、端明殿学士等二十余种官位，期间仕途坎坷多次被贬，即使受到政敌的**，他仍然是：虽废业未忘为国家虑。

看了苏轼的生平简介，使我对他有了更深一层的了解。他不仅是一位文学家，同时又是一位爱国爱民的贤明的**，正是他那文人的气质与豁达豪放的风度，才会有被贬时挥毫而就的赤壁怀古：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”气势磅礴的千古绝唱。

怀着对三苏的崇仰，我们徒步来到三苏坟墓地，这里绿意盈野幽静安宁，这样的环境对于三位大文豪着实是一处绝好的灵魂栖泊地。东西两侧各为苏轼与苏辙之墓，中间是其父苏洵的衣冠墓，衣冠墓是后人为圆三苏坟而造，站在三苏坟前不禁感慨万千，世上没有一个人能够抗拒自然规律，每个风尘身躯迟早都将化为一掊黄土，然而文学家的精神却已穿越时空，将永远感召激励着后人。

坟读后感(篇11)

刚看完一本书《大学生的坟》，刘兴奇老师写的。谢谢你，涂鹏先生，在我困惑的时候借给我这本书。看完后感触良多。

转眼间，我还是一个大二的学生，但我总是迷茫，找不到方向。回顾一年半的大学生活，似乎什么都没学到。如同网上流行的一句话，值得我们反思，“当代大学生，是我们上大学，还是大学上了我们。

”我们90后，无疑是幸福的一代，电脑网络，手机，交通的发达，让我们在享受便利的同时却也被深深的腐蚀了。

我们离不开电脑、网络游戏、网上购物、电视和手机。我们整天对着电脑聊着**，微信。玩电脑游戏，肆意浪费我们的青春健康。我们失去了

我们的大学成了无数

青年人爱好、理想与能力的坟场。”

我们的大学成了无数

青年人爱好、理想与能力的坟场。”

梦想，失去信心，对生活失去激情。我们的大学已经成为无数大学生爱好、理想和能力的坟墓。

刘先生（大学生墓志作家）有一句话，很现实。对于毕业后找工作的大学生来说，企业不再看文凭，而是看一个人的能力。这本书提到了一个术语，软实力。一个人的能力可以分为硬实力和软实力两种，硬实力是指大学文凭、技能证书等可以证明的能力，而软实力是指暂时没法用证书考核的能力，比如思维能力、沟通能力、表达能力、领导力、分析能力、快速学***、团队协作能力、性格品质等。大多数人并不缺乏硬实力，但软实力正是我们所缺乏的。

大学里有两种人，一种是整天呆在宿舍里玩电脑游戏，或者说**微信、看电影、韩剧和美剧。沉醉于网络游戏或者公主梦里。可以三五天不出门不上课，每个月心安理得的花着爸妈寄来的生活费，血汗钱。

我便是这类人其中的一员；

还有一种人群，便是一心想着学习，读书谋出路的人员。她们每天按时上课。下课后，她们自学。考了**考**，六级，考研。

他们的社交圈局限于班级，甚至只是宿舍。他们害怕与人交流，或者是不懂与人交流。我坚信知识改变命运，努力争取上千元的奖学金。

但他们却浪废了人际沟通能力、沟通能力、表达能力等，即软实力。毕业应聘时，却连一句自我介绍都说不出。刘先生本人是一家公司的总裁。我认为他对毕业生的看法有一定的根据。

很多人喜欢呆在教室或宿舍里，但他们不喜欢参加各种活动和比赛，也不喜欢听各种讲座，无论是校内还是校外，无论收费多少。他们只生活在自己的世界里，嘲笑某一服装折扣，谈论某一水果涨价，抱怨食堂的饭菜，为某一场比赛的输赢捶胸顿足。部分人进入大学就抱着一种想法，高中那么辛苦。

那么大学自然是用来玩的。

部分人高考前对于异性的渴望压抑太久，一上大学，体内的荷尔蒙就控制不住，逮一个就是一个，死不撒手。眼里除了对方还是对方，心里除了爱情还是爱情，不食人间烟火。花心一旦吃醋，一旦分开，就会疑心重重，一旦出轨，就会切瓜菜，一旦失恋，就会寻死觅活。

这类人属于没见过世面的那种，饥饿太久，吃到青菜萝卜就觉得是山珍海味了；寂寞太深，月下散步就以为胜却人间无数了。

对于大学恋爱，我是持谨慎态度的。或者是家庭原因，前一段恋爱的影响，再或者是人庸无才。大学一年半，并未恋爱过。

我理想的爱情状态是，双方都能互相激励，互相学习，共同成长。而不是无聊填补寂寞，或者满足虚荣心罢了。若孤独，便享受孤独。

坟读后感(篇12)

刚看完一本书《大学生的坟》，刘兴奇老师写的。感谢学长，在我迷茫的时候给我借阅了这本书。看完后感触良多。

进入大学的我一直很迷茫，找不到方向。回首一年半的大学生活，却似乎什么也没有学到。如同网上流行的一句话，值得我们反思，当代大学生，是我们上大学，还是大学上了我们。我们90后，无疑是幸福的一代，电脑网络，手机，交通的发达，让我们在享受便利的同时却也被深深的腐蚀了。

我们离不开电脑，离不开网络游戏，离不开网购，电视，手机。我们整天对着电脑聊着QQ,微信。玩着电脑游戏，放肆的挥霍着我们的青春我们的身体健康。我们失去了我们的大学成了无数青年人爱好、理想与能力的坟场。我们的大学成了无数青年人爱好、理想与能力的坟场。梦想，失去的信念，失去了对生活的激情热忱。我们的大学成了无数大学生们爱好、理想与能力的坟场。 刘老师（大学生的坟作者）有句话说的很现实，对于大学生毕业后寻找工作，企业已经不再看文凭了，而是看一个人的能力，书里提到了一个名词，软实力。一个人的能力可以分为硬实力和软实力两种，硬实力是指大学文凭、技能证书等可以证明的能力，而软实力是指暂时没法用证书考核的能力，比如思维能力、沟通能力、表达能力、领导力、分析能力、快速学习能力、团队协作能力、性格品质等。硬实力，大部分人不缺乏，而软实力，却恰恰是我们所缺乏的。，在我迷茫的时候给我借阅了这本书。看完后感触良多。

我们离不开电脑，离不开网络游戏，离不开网购，电视，手机。我们整天对着电脑聊着QQ,微信。玩着电脑游戏，放肆的挥霍着我们的青春我们的身体健康。我们失去了我们的大学成了无数青年人爱好、理想与能力的坟场。我们的大学成了无数青年人爱好、理想与能力的坟场。梦想，失去的信念，失去了对生活的激情热忱。我们的大学成了无数大学生们爱好、理想与能力的坟场。

个人觉得要实现自己的价值，应该在大学确定自己的目标。不断前进，我想任何不曾起舞的日子都是对生命的辜负，我们应该趁年轻好好奋斗一把。

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