《爱的教育》读后感

最新《爱的教育》读后感(集锦12篇)。

《爱的教育》读后感(篇1)

书是挚友，让我们与知识同行；书是师者，让我们的头脑充满知识；书是舟，让我们通向知识彼岸。我与书有不解之缘，于是，今天我又看了一本《爱的教育》。

这本书以一个小男孩——安利柯的日记为主线写出了学校与家庭中的爱。《爱的教育》语言简朴却每一个字眼都透出了浓浓的温情，另人感动不已，最令人感动的就是书中马可尔万里寻母的故事。

马可尔父母因家庭的负担，负债累累。于是马可尔的母亲便去布宜诺斯艾利斯工作。可不知为什么，他的母亲突然失去了和家庭的联系。在没有母亲的日子中，马可尔与父亲天天以泪洗面，有一天，13岁的马克尔终于忍受不住没有母爱的日子，他暗暗下定决心要去千里之外寻找母亲。马克尔的坚持、执着的决心终于打动了父亲，父亲为马克尔筹备好了一切，马克尔开始万里寻母。世界之大，马可尔不知道从哪里寻找，而且哪有如此容易找到母亲？一路上，马可尔历尽千辛万苦，克服重重困难，在人们的帮助下终于找到了母亲。马克尔的出现令生命绝望的母亲重获希望，在医生的帮助下，马可尔与母亲紧紧地拥抱在一起。看到这动人的场面，我不禁对他们的母子之爱肃然起敬。再想一想自己，生活在幸福的年代，还生在福中不知福，不知道感恩，不懂得尊敬长辈，这是多么的不应该啊。

其实当我们静下心来，会发现身边会有许多关心你和爱你的人。爱很简单，它是在冬日里的一杯温开水；它是夏日中的一杯冰水；秋日中的一杯浓茶。注意一下你身边的人吧！他们都很爱你，爱不能用金钱换取，在我们失意冰冷时，请搬出它，那纯纯的、暖暖的爱会让我们忘却一切。看完《爱的教育》让我明白了什么叫爱。

是书让我们变得聪明；是书让我们变得懂事；是书让我们受益匪浅；是书伴我快乐健康的成长。

《爱的教育》读后感(篇2)

《爱的教育》是意大利作家亚米契期的一部著作。他用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，写了他一年中的所见所闻所感。书中描写了一群充满活力的孩子：纯真善良的安利柯，是非分明的卡隆，品性兼优的代洛西……他们每个都是独一无二的，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对父母、师长、朋友的真挚之情。

书中叙述的亲子之爱、师生之情、朋友之谊都如此的细腻，让人向往，让人感动。这本书用朴实平凡的语言，讲述了100个与孩子有关的故事：扫烟囱的孩子、穷人、虚荣心、感恩、吵架、告别等等，体现了他们的纯真善良。从中使我感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解都离不开一个东西——爱。

书中提到了这样一件事情：一个叫费鲁乔的孩子，他虽然很淘气，不让祖母省心，但是在危机来临时他却毅然挺身而出，用自己幼小的身躯挡住了强盗刺来的匕首。这种勇敢、无畏，读来感人泪下。

读了《爱的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。

《爱的教育》读后感(篇3)

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，主要是讲发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

《爱的教育》这本书，在我一年级的时候给了我很大启发，让我变成了一个“三好”学生。一年级的我，非常调皮不懂事，看了这本书后，我懂得了一些对我有巨大启发的道理。如做事一定要坚持到底，哪怕离目标还十分遥远。一个人对你关爱有加，当他老后，你要用十倍百倍的关爱对他。

在我没有看这本书时，是一名学习成绩一般且学习态度不怎么好的学生。看了这本书后，我便下定决心要成为一名好学生。之后，我通过自身努力取得了优异的成绩，现在还成为了副班长。

这本书对于小学生有非常重要的教育意义，希望同学们也可以阅读这本书，认真学习里面的故事并从中得到一些启发。不仅热爱阅读，瀚麒还热爱写作，喜欢对所遇的事情用文字发表感想。在这场疫情中，瀚麒努力学习之余还不忘写下自己的学习感受：大年初一，一场突如其来的疫情打断了我们与亲人的`团聚。寒假延长，我们欢天喜地。可是接踵而来的无聊感笼罩了我们的生活。

白衣天使，披挂上阵。他们在抗议一线救死扶伤。而小区志愿者每天都会给我们送我们需要的蔬菜、牛肉、水果等食品。我们的生活也变得井然有序起来，接着“停课不停学”的网课直播也开始了。我们在疫情中的生活也进入了正轨。

停课不停学活动让我们在疫情中可以学习到许多知识。我的数学老师还每天坚持用钉钉给我们上直播课，让我们的学习变得生动有趣，爱上了学习。不仅如此，粤课堂上还推出了语文、数学、英语、体育等教学视频。使我们的学习趣味多端，更上一层楼。

你觉得线上教学怎么样呢？

《爱的教育》读后感(篇4)

我读过许多书，也从这些书中了解到人世间爱的伟大。本以为自己对“爱”这个词已经有了很深的见解，认为爱就是爸爸妈妈宠自己，不批评自己。可当我接触到《爱的教育》这本书时，我才真正意识到之前的想法是多么可笑！

第一次看到这本书是在8岁。那时的我真的很愚蠢，明明不懂得爱是什么，却要装作很懂的样子，把爱的意义理解成了自己想的那样，觉得自己对爱的认识已经到了出神入化的境界。傲娇战胜了虚心，于是，我决定不读《爱的教育》。一次偶然，我翻开了这本书，当看完几页时，我震惊的说不出话来。爱原来不是我想的那样。自从那次翻阅，我仿佛觉得自己着了魔，对这本书爱不释手，往后的日子里成天抱着这本书“啃”，反复的浏览。

在读这本书的时候，我就感觉到书中的每个故事，每句话甚至每一个字都透着一种特殊的力量，那就是爱！作者通过一个个人物把爱描写的淋漓尽致。在《意大利爱国少年》中，小主人公对祖国真挚的热爱；在《弱者》中，同学们的互助互爱；在《看望病重的老师》中，学生对老师无比的敬爱；在《父亲的陪护》中，父母与儿女之间浓浓的爱。虽然书中没有用任何夸张式的宣传，诗歌般的赞美，但却用上了日常生活中点点滴滴的小事，把天底下孩子们的喜悦、烦恼、悲伤、痛苦和父母亲的丝丝教诲都娓娓诉说着，是文章更加真实感人！

看完《爱的教育》，我的心灵仿佛受了一次又一次的洗礼，整个人也懂事了不少，这本书就像不会说话的老师，无形的给我传授知识。还没看《爱的教育》的我和看完之后的我比起来，简直就是天壤之别！

小时候，我一直是爸爸妈妈心中的“小公主”，爷爷奶奶眼中的“小宝贝”，是全家人瞩目的焦点。可是，弟弟的“从天而降”，让我的命运发生了翻天覆地的变化。刚开始，我对这个弟弟特别喜欢，他真的很可爱，白白胖胖的，成天对着我笑。可是随着时间的变化，我开始讨厌这个弟弟了，为什么呢？因为他把原本属于我的光环夺去了，把我拥有的一切全都夺去了。每当我犯错误了，爸爸妈妈总是批评我；而弟弟犯错误了，爸爸妈妈只是一笑了之。渐渐地，我认为他们不爱我了。从那时起，我学会了和家人作对，常常和她们唱反调。在一次考试之后，那也正是我读完《爱的教育》的时候，我和妈妈阴差阳错的进行了一次交谈。妈妈心平气和的对我说：“孩子，妈咪知道自从有了弟弟来，大家对你的关心也不像以前的多了，可那并不代表爸爸妈妈不爱你。妈妈批评你，是希望你能从错误中汲取教训，你已经长大啦，该学会独立，弟弟却还小，他应该需要更多的关爱，你是做姐姐的，难道不应该多包容包容弟弟吗？”是啊，弟弟还小，我是做姐姐的，应该多关心弟弟，而不是与弟弟争风吃醋。爸爸妈妈批评我，并不是不爱我，这只是爱的另一种形式！

随着年龄的增长，我渐渐懂得了在生活中我们应该奉献爱，而不是奢侈得到更多的爱，人要学会满足，这不正是。《爱的教育》所体现的风格吗？

《爱的教育》读后感(篇5)

爱"是我们嘴边常常提起的字眼，但却常常被我们忽略。直到看了《爱的教育》这本书，我才深深的体会到母子之爱、师生之情、同学之谊。我才发现"爱"其实隐藏在生活中平凡的小事里，温暖而深刻。

母子之爱

在《寻母记》中，一个十三岁的男孩—马可，只身一人，不远千里去美洲寻找自己的母亲。他航行了二十七天才到达美洲，然而他的妈妈搬走了。马可经历多个地方，战胜伤心和恐惧，终于找到了他的母亲。但是他的母亲得了重病，幸亏马可的到来才给她活下去的勇气。要不是马可和母亲之间深深的爱，马可不能战胜那么多困难，母亲也不能战胜病魔。

师生之情

一个无私奉献的女老师去世了，因为她拼命工作，不愿离开孩子们，直到生命的最后一天。不禁让我想起我的老师，她也同样为我们操劳，付出了青春。

同学之谊

沃地尼很嫉妒德罗西，因为德罗西的分数一直全班第一。后来，班里同学想把"嫉妒之蛇"送给沃地尼，德罗西却帮他化解了危机。我明白了做人要宽容，要学会互相帮助，珍惜同学之间的情谊。

我们要将《爱的教育》中的"爱"汇入到生活这片大海洋中，创造更多"爱"的浪花。

《爱的教育》读后感(篇6)

我在暑假曾经看过一本书叫《爱的教育》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂接受了一次又一次的教育。

看着看着，我的眼眶不禁湿润了。这里的每一个故事都离不开一个“爱” 字。读《爱的教育》，使我走进了恩里科及他的小伙伴们的生活，目睹了他们怎样学习，怎样生活，怎样去爱。在深深的感动中，我发现爱中包含对于生活、对理想的追求。在恩里科的老师生病期间，恩里科放学后急匆匆地向老师家跑去，这说明，他是多么的爱老师啊；在他得知自己的家里遇到了经济困难，便和姐姐雪尔维亚一起对妈妈说，五月份给我们买扇子和颜料我们都不要了，我们不能再叫爸爸妈妈花多一分钱，只要爸爸妈妈少一些麻烦，只要看见爸爸妈妈开心，快乐的样子，我们什么都愿意干。母亲听了这话之后，眼里含着泪，一句话也说不出来，只是对我们微笑。他们的这种举动，不仅感动了母亲也感动了我。这难道不是爱的体现吗？比如，卡洛斐打雪球时，不小心用雪球把一位老人的眼睛砸坏了，他心里内疚极了于是他把他的心爱之物----集邮册给了老人，这本集邮册可是卡洛斐费了不知多少心思，寄予了无限希望，看得像生命一样重要，珍贵的东西送给了老人。这就是爱，是爱使他勇敢承认错误，是爱使老师同学给予他鼓励，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我忽然觉得爱深不可测，高尚无比。

是啊，社会上无时无处不充满爱：小到小学生扶盲人过马路；好心的阿姨给孤儿温暖；老师对学生的鼓励、学生对老师的尊敬、甚至对萍水相逢的人一个亲切的微笑；大到帮助灾区的人民重建家园，维护祖国统一，世界的和平等等。这些都体现在一个犹如空气般不可缺少的一个字，那就是--爱。爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一本教育我终生的书！

看完这本书后，我懂得了一个人的心中如果没有爱，那她等于失去一切。所以我要做一个拥有真爱，在现实生活中去帮助别人，关心他人的人，因为幸福总偏爱那热爱生活而乐于奉献善良的人。因此爱让我们心灵相通；爱，使全世界变得更加温暖。同时也使我懂得：人活着不能只为自己，爱别人比爱自己更重要。只有爱别人，别人才会更多、更好地爱自己。

让我们伸出温暖之手，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

《爱的教育》读后感(篇7)

最近我们学校开设了午读，在午读的这段时间中，我在书海中遨游，读了一本名叫《爱的教育》的小说。

《爱的教育》这本小说中的前言有一句话令我印象深刻，“没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。”

爱的教育是意大利作家埃·德·阿米琪斯的一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科德四年级小学生的视角，写了他一学年里发生的故事。作者阿米琪斯通过写一件件平凡，细微的事情，娓娓地记叙了师生之情、父子之情、同学、朋友之谊，展现出了人性的善良和纯洁。而这部作品在意大利文中，名字叫做《心》。

而在这部作品中的故事中让我最印象深刻的是《虚荣心》这个故事。讲的故事的主人公是恩利科和他的好朋友澳提尼还有澳提尼的父亲在大街上散步，澳提尼穿戴很是漂亮，然而干的事情却很是过分。恩利科和澳提尼两人快速的走，到了一个石凳子前坐了下来，旁边有一个男孩，澳提尼却在给他炫富，最后澳提尼的父亲告诉他那个男孩是一个盲人。

这个故事告诉了我们：做人不能炫耀自己有什么好的东西。

《爱的教育》读后感(篇8)

《爱的教育》一书是爷爷在我上小学4年级的时候买的。可是，我翻了几页便没再往下看。心想：太无聊了吧？都是咱们平常生活的事。于是，这本书在我的书架上一放就是3年，一直都没有动。直到去年寒假才被迫拿起书来读。

一开始只是看看情节好写读书报告，后来我才发现这真是本好书。为什么说它是一本好书呢？一是本书刻画出了一个个鲜活的人物，如：受人爱戴的卡罗纳，令人佩服的德罗西，盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂等等。他们每个人都有着鲜明的个性：比如从《宽宏大量的品德》一章中就可以看出卡罗纳是一个勇敢和宽宏大量的人。他勇于承担不属于自己的错误，并且让老师饶恕那些犯了错误的人。从《我的同学科列帝》中则可看出科列帝是一个勤奋能干的人。他一边替父亲料理店里的事物一边学习，还要照顾母亲。文中的德罗西不仅学习好而且还是一位善良的人，从《7号犯人》这一章的第二段便可看出。像卡罗纳、科列帝和德罗西这样善良、能干、正直的人在文中有不少。

但是，作者在书中也塑造了不少性格不好的人物。如盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂和有些虚荣心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被学校开除了；他的母亲来学校为他求情，他还在一旁不知廉耻的笑；那个人要是倒了霉他就幸灾乐祸。这样的人在文中与那些善良正直的形成了鲜明的对比，给咱们做了一次反面教材。[述职报告之家 M.YS575.com]

文章通过学校和社会上的小事教会咱们爱。“爱”是什么？是爱父母，爱国家，爱身边所有的人：帕多瓦的爱国少年因为有人骂了他的祖国，宁可挨饿，也不要骂他祖国的那些人的钱；伦巴第的小哨兵为了观察形势而牺牲；《达达的看护人》中的无名少年队医院里一个重病人像对自己的父亲一样；菲鲁其奥为了救自己的外婆，而死去这样的故事不胜枚举。

非常佩服作者亚米契斯他没有用普通人常用的枯燥无味的说教来教育咱们。而使用一个一个日常的小故事来教会咱们爱。读完《爱的教育》我才发现其实爱就在咱们的身边，只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上：冬天出门前妈妈替我围上围巾；从外面回来父母递上一杯水；考试没考好是父母鼓励我；学习开始走下坡路的时候老师提醒咱们等等，其实外就在咱们生活中。只有善于发现“爱”才能发现生活的美好！

读完这篇爱的教育读后感，同学们你从中体会到了什么呢。

《爱的教育》读后感(篇9)

今年暑假，我读了《爱的教育》这本书。这本书以日记的形式记录了恩里科四年级里每个月份发生的感人故事。在每一篇日记里，作者把爱表现的淋漓尽致，生动感人。书中的各种各样的人，事，物，栩栩如生地印刻在我脑海。

其中最让我记忆犹新的就是《恢复健康这篇日记》，它讲述了恩里科得了一场大病，他的父母焦急万分，精心照顾他；生病期间，朋友们一起探望关心他：加罗内送给他了一个橘子，小泥匠给他扮兔子脸逗他，加罗菲送他彩票，而普雷科更是在他脸上印了黑印，他的老师送上了亲吻。朋友们对他爱的呵护，让他感受到浓浓的情谊。

故事虽然平凡，但让我感同身受。有一次，学校体育课，艳阳高照，我们要进行800米跑步。本来一马当先的我，竟然不小心被一个小坑绊了一下，摔了个底朝天，膝盖也磕破了。这时同学们纷纷停下脚步，围拢过来。这个把握扶起来，那个帮我拍拍身上的脏物。体育老师也第一时间赶过来。当看到我膝盖磕破了，马上抱起我去了医务室。消毒的时候，我疼得差点哭的时候，同学们纷纷安慰我，鼓励我，有的还做鬼脸逗我笑。那一刻我感受到了同学的爱，老师的爱，一股暖流温暖着我的心间。《爱的教育》里一篇篇小日记，就是记录着我们生活中的点点滴滴，让我们沉浸在爱的怀抱中，感恩父母，感念老师，感谢伙伴……

读了《爱的教育》，让我知道生活中需要爱，小到对父母，师长，朋友；大至国家、社会，让爱架起我与他人的心间那抹彩虹。

《爱的教育》读后感(篇10)

爱，一个多么熟悉的字眼，而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的真谛。

这本书主要介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱以及对祖国的爱，使人感受到爱的温暖和力量。爱，经常在我们身边，而经常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它。没有爱的人，就等于没有了灵魂，缺少爱，就缺少了心灵的一半。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

可见，爱是无处不在的。我们刚出生，就可以感受到父母的爱；上学了，可以感受到老师的爱、同学们的爱……就像那次我发烧了，没去上学，同学们一放学就来我家，帮我带作业、补习，并且带来了许多好吃的，让我多喝水，我多么感动，这，就是爱，人与人之间的爱是多么伟大！是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。

爱，是大树、城墙，让我们依靠；爱，是火焰、阳光，让我们温暖；爱是我们一生的守护者，是我们受伤时的安慰。多感受一份爱，就就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。让我们沐浴在爱的温泉里。

《爱的教育》读后感(篇11)

《爱的教育》是我十分喜爱的一本书。

书中讲了一个名叫安利柯的孩子，用自己的眼光审视这世间的真与假，丑与美，他讲了他的同学在日常生活当中的点点滴滴，通过这些点点滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理，他学会了忍耐，学会了宽容，学会了忏悔，学会了助人为乐，也学会了自己去反思自己做的事情对不对……

当然，这本书最吸引我的地方，还要数每月故事。每月故事中最令我感动的是《爸爸的护士》，这个故事里讲了一个男孩，因为爸爸受伤了，他来到了医院，但护士却把他带错了房间，所以，那个男孩误以为这个重病员是他的父亲。为了让他的“爸爸”早点康复，他每天来到医院，细心地照顾他，给他吃药，喝水，跟他说说家常。慢慢地这个人(重病员)看男孩儿的眼神变得温柔起来，并且他的病情也有所好转了，男孩儿高兴坏了!但没想到，他的爸爸在这时候出院了!他才知道，他一直照顾的人原来不是他爸爸!这时，“爸爸”的病情却恶化了。男孩儿没有离开，他选择了留下，继续给他的“爸爸”喝水，吃药。最后，因为男孩儿的无微不至，“爸爸”没有痛苦的呻吟，而是微笑地离开了。

书中的每一个故事就这样感动着安利柯和我，让我们继续寻找这世间的每一个小小的感动吧!让我们继续感受这世间点点滴滴的真情吧!让我们也成为这感动别人的故事里的主角吧!

《爱的教育》读后感(篇12)

《爱的教育》是一部以“爱”为主题的儿童小说，让我意识到要成为所爱的人，互相关心，互相帮助。书中的主人公——安利科是一名四年级小学生，好像和我们是年龄一样。他和父母之间的感情，和老师的感情，和朋友的友谊都打动了我。《爱的教育》有很多小故事，我最喜欢的是安利科老师讲的故事。有一个贫穷的家庭，孩子替父亲抄文件，每天晚上抄160张。

他因睡眠不足而成绩下降。爸爸对他的成绩下降很生气，不再照顾他，但孩子知道他还是不把事实告诉爸爸。有一次，他没有小心翼翼地把书掉下来，把爸爸吓坏了。爸爸理解真相，忍不住流泪。他抱着儿子，把儿子放在床上，和儿子一起睡了。

这是一个多么懂事又孝顺的孩子啊！在父亲为生计而艰难的情况下，帮助父亲复印文件，始终没有告诉父亲真相。他对父亲的爱是默默行动，读了故事后，我的眼睛湿润了。（一个家庭）。这本书深深地打动了我，影响了我，我知道了：爱是伟大的，爱无处不在。我作为新世纪的小学生，在爱的环境中长大，也要为需要爱的人献上爱。

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