大四班主任工作总结

大四班主任工作总结500字十四篇。

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大四班主任工作总结500字 篇1

本人****在20xx学年中担任会计****班班主任，现就本人的班主任工作的有关情况做如下总结：

一、常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面大三的学生工作，在学习和生活上有了一定的适应，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

二、抓学风、促成材

常规工作狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大学班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

建立和学生的沟通、了解和观察的基础。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的上网沉迷游戏问题、谈恋爱问题、金钱过度消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

在过去的一年，我带的两个班有多人获得学校奖学金，补考、重修、积欠率及考试舞弊率保持在低数值状态，班级保持了良好的精神面貌，在此我将再接再厉，认真履行班主任工作义务，克尽职守，努力将工作推向新的高度。

******系****

20xx年1月2日

大四班主任工作总结500字 篇2

班主任工作计划

42班

1．工作理念：

以人为本，教育学生成为诚实、善良、智慧、健康的人；营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生一到课堂，就有宾至如归的感觉。关爱每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生真正的朋友，为学生解决问题，树立信心。好好上课，抓好课堂纪律，让课堂永远充满活力，积极向上！

二、班级情况简要分析：

本班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。这是一个比较活跃的课程。学生积极主动，自控力不是很好，所以在纪律方面做得不够好。学生头脑灵活，反应迅速，但有些学生因为玩闹而不能按时完成作业。班干部管理能力有待提高，班内学习氛围不强。因此，我们要多花点时间，不断努力，树立良好的班风，努力取得满意的成绩。

三、学期作业要点：

1.学生要进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣。让学生积极学习，提高学习成绩。

2.学生勇于创新，勇于探索，为祖国培养创新人才。

3.对学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、有文明、有纪律、有卫生的好少年。

4.参加学校组织的各种活动，让学生在活动中得到教育。

5.班委会分工明确，提高学生管理能力。

4.学习： 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课认真听讲，积极发言，做漂亮的功课。个别学生学习习惯差，上课不能专心，需要个别辅导和特别关注。总的来说，班上同学的学习水平比较规整，但是容易浮躁，要在认真扎实中继续修炼。班上的大多数干部都能起到表率和带头作用。他们对自己的工作充满积极和热情。他们愿意为集体和同学服务。他们有强烈的责任感。

V.常规管理措施：

1．在学习方面，为使学生在学习中形成互相追逐的良好氛围，同时根据班内学生的年龄特点，成立班级“学习小组”。 “学习小组”的四位同学要互相帮助，齐心协力，齐心协力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神

2、卫生经过四年的训练，学生可以打扫卫生，但不够细心。为此，我将采取以下措施： （1）进一步培训卫生班组长，指导他们分工、分工，增强集体意识，发挥模范带头作用。 （2）卫健委和日常环保卫士分工明确，清理教室内外检查，对卫生习惯不良的学生进行警示，做好记录。如有大问题，及时向老师报告。 （3）晨练时，卫健委会检查个人卫生。

6。德育工作措施 德育工作要与学校教育部门处处保持一致。 为此，我制定了以下措施：

1.做好班级的教育环境工作，把上课时间安排、学生座位安排表、环境卫值班表、作息时间安排在墙上的班级表上。 用海报栏展示学生的个性和特长，美化环境，用评价栏鼓励学生进步。

2.培养班干部学生的责任心，号召他们积极帮助学习成绩不佳的学生。 班主任本着“抓两端，带中”的原则，不忽视中学生，让他们也能得到老师的关爱，有成为优秀的积极动力。

七。学生安全教育

1.始终教导学生走路要轻缓缓慢，不要在课堂上追逐和制造麻烦。

2.领队督促学生按时上学和回家。

八、问题学生的转化：这个班有几个学生特别活泼好动，自控力差，上课注意力不集中。 能够清楚地认识到自己的不足，但时间不长。针对上述情况，改造措施如下：

1．在班级集体中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，以良好的行为教育了大部分学生。

2.对于他们的不良行为，慢慢改正，进步了及时表扬。

3.给他们更多在同学面前展现自我的机会，鼓励他们积极、严格地要求自己。

4.多联系你的父母，了解家里发生了什么。 与父母一起教育好孩子。

大四班主任工作总结500字 篇3

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使学生在行动上有所依据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做礼貌学生。做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人持续好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁职责感，对待班级要像自己家一样。

1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。在月考前后，开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。

班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有群众荣誉感，使班级构成良好的风气，让学生明白对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发现自己原先有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮忙学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮忙他们做一个有情有义的人。

了解学生，加强与家长的沟通，推进家校合作教育。

平时深入了解学生，多和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教育。我经常与家长取得联系，争取用心作好家校合力教育工作。主要是透过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

做好学生的思想工作，努力配合科任老师，提高学生的各科成绩。

发现问题，及时找学生谈话，给需要帮忙的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同状况，对他们分别给予单独的辅导、监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育，针对思想有波动的、瞻前顾后的学生，引导他们做好眼前的工作，说服他们安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生，鼓励他们看到自己用心的一面，坚定信念，争取更好的成绩。

同时，注重与科任老师的沟通，及时从科任老师当中了解学生的动态以及问题所在，同时将学生对该老师的意见及时反映给该科老师，注重解决科任老师反映的问题，协助科任老师做好引导教育学生的工作，帮忙学生提高各科成绩。

莫忘初一新生适应性引导

利用班会课我对同学们做了中学生活适应性调查问卷，其中对学习环境的变化、所学科目的增加、任课教师的更换、作业量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的问题较多，学生都在开学后较短的时间内难以适应，产生了想家、厌学、烦躁的不良情绪，个别学生还会因此辍学。虽然随着时间的推移大部分学生都能适应，但作为班主任应及时的了解状况，组织开展主题班会、个别谈话、家访等方式做好防范与引导工作，培养学生用心健康的心态，以防止后续问题的发生。

经过一学期的努力工作，我深感作为班主任职责之重。在今后的工作中，我将更加努力，继续学习，踏实地做好工作，“你们的进步是我最大的快乐”，我会以此来严格要求自己，不断努力，争取更大的进步。

大四班主任工作总结500字 篇4

时间过得真快，转眼20xx级的学生已经大四了，我们班一共有44名同学，其中疆内29人，疆外15人，回顾近两年的班主任工作，感受颇多。这两年来，看着自己的学生渐渐长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐，是你们让我找到作为教师的幸福感;我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。我担任20xx级编导、表演班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下：

一、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学校，学院，认真完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。

二、狠抓班级学风

由于进入大学四年级，班级有些学生放松了学习，过分注重了各类校园活动和上网，学习氛围不是很浓厚，针对这种情况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋发学习；还经常在班会上介绍一些大学学习的方法，鼓励大家积极参加一些与专业相关的活动。上学期末，我班学生学习成绩有了明显的提高，整个班级学习风气良好。

三、学生思想方面

大四的学生面临着即将毕业，汇报演出的编排也是学生们在离校之前的重要事情之一，在孩子们即将离校时，每天高强度的排练任务导致他们的情绪波动很大，所以在不断的做学生们的思想工作，大学生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀，例如，进行了多次主题班会，其中有：班级奖项评选主题班会，学院奖学金评选主题班会，如何安排大四生活主题班会，防火、防盗等安全教育主题班会等，这些主题班会希望能给他们提供一些学习，生活上的参考。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。如对思想、情绪不稳定、有激进倾向的学生，对学习不理想的同学，对欠费的同学，对有好的兴趣爱好的同学，都进行了多次交谈，效果良好。对于一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢。思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。

在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。在与学生前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方面，解决哪些问题;明确谈到什么程度，才算达到了目的。和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉，与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。沟通中注意了解学生家庭情况，经济生活等。及时发现问题解决问题。

四、家校联系方面

在每次放假的最后一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲述该学生的学习情况和日常表现情况，与家长进行沟通，通过这种方式进行家校联系。

五、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。

六、总结

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，今后将会不断加强学习，努力克服不足，更好地做好班主任工作。

总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。在工作中，我认识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个具体的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺利开。在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注重工作方法，不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。在工作中，还有许多问题和许多繁琐的事情，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩。

大四班主任工作总结500字 篇5

我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有肯定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关怀学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的工夫与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特别的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的爱好，传授学习方法。平时注意与学生沟通，从多方面关怀他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%

位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。

在班级管理上，我做了以下几个方面的工作;

1.民主选拔得才兼备的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。

2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

3.心里一直装着学生。我注意与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关怀他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关怀他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的认真。

4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不轻易，这些学生轻易产生心理问题。他们特别需要老师的指导。我也苏醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指导。

5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我张开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。

7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。

8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

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大四班主任工作总结500字 篇6

本学期，我担任班主任并兼任初三xx课工作，在各位领导的指导和同事们的帮助下，按照学校的要求和个人x工作计划如期完成教育教学工作的各项任务;现将我在本学期班主任工作总结如下：

一、树立为学生服务的意识

新课程倡导的是建立一个平等、民主、活跃、快乐的学习氛围。这需要教师对自己的教学方式发生巨大的改变。我认为先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进行，二者是相辅相成的关系。基于这一出发点，我把学生当作顾客，我当作服务员，全面树立为学生服务的思想。

二、做好学生的思想工作

本学年来我担任x班班主任工作，xx班刚接手时是全年级最差的一个班，无论成绩还是行为习惯都很差，没有学习信心。见于实际情况，我把转变学生的自卑心理，树立自信心确定为本班的首要任务来抓;经过一段时间，学生在心理上都有好转，已经逐步建立自信。这本是好事，可是没有想到，在同学们之间又有谈恋爱的苗头，也有的学生因为家庭父母之间的不和而影响自己的情绪;针对这种种情况，我首先是以朋友的身份找学生谈心，召开了几次主题班会，如学生之间心与心的交流、谈谈人生的奋斗目标等，还专门邀请我校王医生对如何正确处理“恋爱观”，树立正确的人生观作了专题讲座，深受学生的欢迎;邀请政治老师也作了有关类似的报道，有学生说政治老师的演讲讲到他们心坎上了。

另外由于我班的特殊情况，差生的转化是我本学期工作的一个重点。 我经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。同时采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

三、做好学生的德育工作、培养集体观念、团队意识

一直以来，德育工作要放在非常重要的位置。因此在狠抓学生的思想工作的同时对同学们没有放松德育教育。尤其是教育学生对老师或父母长辈要有感恩的思想。在班会课上，多次对同学们进行德育教育，如开展的主题班会有：进入文科提高班的困惑;我能班级做些什么;如何利用好双休日以及晚修;如何做好升旗仪式;谈谈人生的奋斗目标;诚信与感恩;心与心的交流;关注未来等。在课外多次找同学们谈心，进行家访活动，使同学们的思想有了一个明确的认识;在平时注意多表扬和鼓励学生，在政教时讲一些有启迪性、趣味性的故事，及时帮助和关心学生，使每位同学都有一个正确的奋斗目标，学习积极性大大增强。

好的班级必然是一个健康、团结向上的集体，好的班风是一个班级的生命线。因此，狠抓学生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓纪律教育、狠抓学风、班风，使整个班级形成了一种健康、活泼、团结向上的学习氛围;在本学期，我班被学校评为“团结协作模范班”、“劳动卫生模范班”、“课外活动模范班”。

四、加强教师与家长的相互勾通

学校教育与家庭教育密不可分，为了做到这一点，我们专门设立了校园开放周，目的是为了加强学校与社会、家长的联系，以便全面了解学生的状况;争取家长对学校工作的支持。在此期间，我班近40位家长走进校园与我或课任教师进行了交流和勾通，彼此对学生或学校或老师有了更深入的了解，这对开展工作也起到了一定的推动作用。

大四班主任工作总结500字 篇7

我担任xx电气1班、2班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下：

一、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学校，学院，认真完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。

二、狠抓班级学风

由于进入大学二年级，班级有些学生放松了学习，过分注重了各类校园活动和上网，学习氛围不是很浓厚，针对这种情况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋发学习；还经常在班会上介绍一些大学学习的方法，鼓励大家积极参加一些与专业相关的活动。上学期末，我班学生学习成绩有了明显的提高，整个班级学习风气良好。

三、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因才施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。例如，对班上学习不理想的同学，单独与每位同学交谈，尽量找出原因和解决办法，同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。这一年中，班级学生积极参加学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种比赛和活动中取得不错的成绩。同时，班上组织了多次有意义的活动，通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

五、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。

总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。在工作中，我认识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个具体的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺利开。在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注重工作方法，不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。在工作中，还有许多问题和许多繁琐的事情，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩。

大四班主任工作总结500字 篇8

班主任工作总结

夏牛小学4、2班

时间总是过得匆匆。在工作中我有过快乐和遗憾，但我仍然很欣慰地看到我的学生在失败和成功中不断探索和前进。班级管理取得一定成效，学生行为规范基本走上正轨，班级情况较为正常。班主任是班级工作的直接管理者，是直接负责的人，是做好班级管理的关键核心，是道德建设的主力军，是学生人格发展的榜样和引领者。做好班主任真的不容易。作为班主任，首先要热爱这份工作，把这份工作当作崇高的事业，要有无私的奉献精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的努力，很少的物质回报。但是，它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的生活中留下许多难忘的回忆。结合班主任本学年的经历，做一个简单的总结和概括。

一是树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1.做好课堂纪律，首先要做好学生的思想工作，要求学生以同样的眼光对待每一门课。 其次，采取适当的措施和奖惩措施。要求学生在课前做好充分的准备，要求学生及时学会倾听和控制课堂秩序。让学生学会在书中做一些笔记，提高课堂的学习效率。同时，加强与任课教师的联系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律，并及时得到反馈。惩罚违纪学生，肯定他们的进步，增加他们的注意力。最后，了解各学科学生的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养负责任的班干部。工作实行精细化责任制。

2.班主任工作很努力，事务也很忙。 我们怎样才能做好班主任的工作，腾出更多的时间来学习备课，研究课堂，有更多的时间帮助有学习困难的学生。经过多年的实践，我相信作为班主任，一定要充分相信学生，让学生做很多工作，既培养和锻炼了学生的能力，也让他们从繁杂的班务中解脱出来。这就需要班主任培养小干部，为班级管理提供指导。比如班长的指挥和协调检查；卫生委员会的职责安排和检查；学习委员会的日常晨读，课外作业的收集和交付；体育委员会的转播运动和眼保健操检查；文学委员会活动安排检查；班长的巡视带头作用等。班级各项事务与学生协商，履行自愿合同，责任落实到人。

3。充分发挥班委会作用。 班主任每周至少开一次班委会，简要总结一周的情况，鼓励和给予更多的指导。有问题及时开放。在这个学年，我真的觉得当班主任也可以从琐碎的课堂工作中解脱出来，过上舒适的生活，而班级的工作仍然可以照常进行：

在这学期 校中，在众多小干部的带领下，学生们每月举行一次生动活泼的主题班会，大家争相做规范学生。积极参加学校组织的各项活动，取得了优异的成绩。

第二，培养学生兴趣，发展特长，为班级争取荣誉。

1.除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作是组织和指导各种活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，注重自觉引导和培养各方面人才。平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，做好与家长的沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。有了这些小才子，无论是发黑板报，办文艺演出，还是开运动会，我心里都踏实了许多，都取得了不错的成绩。他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩，这在全校各班中都是史无前例的。

2.注重学生的示范和引领作用。 让有特长的同学带领其他对各方面感兴趣的同学组织开展一些小班活动，同学们可以一起交流学习。达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

三、每天早到学校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多时候早点到校是很有必要的。做好班主任工作，离不开家长的支持和班主任的帮助和支持。要勤于与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生回家探望是非常重要的。与父母的沟通非常重要。课堂上的所有活动和工作都会得到家长的支持，问题很容易解决。家访有多种形式。直接家访，我会提前联系家长，做好家访准备，多谈学生的好成绩，提高希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师的重视程度??他，对待他。充满了很高的期望。面对面的交谈很有效，但由于学生人数众多，居住分散，所有学生都回家参观，占用了大量时间。我一般都是通过电话沟通，方便及时。我坚决做家访：困难学生（学习、生活）必访、困难学生必访、波动学生必访、特长学生必访、新转学生必访、家庭破裂学生必访，学生病必须探望等。这样，你可以和你的父母和睦相处，让你的工作更轻松。

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大四班主任工作总结

作为一名大四班主任，我经历了一年充满挑战和成长的工作。通过这篇文章，我想向大家展示我在这一年中所取得的具体成果和收获，以及我对自己未来工作的展望。

一、 加强班级管理

作为大四班主任，我的首要任务是加强对班级的管理。通过制定明确的规章制度，并与学生一起讨论和制定班规，我成功地建立了一个积极向上、有纪律的班级氛围。我组织了每周班会，通过班会教育引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上的心态，并从学习、生活等方面向他们传达相关信息。同时，我时刻关注学生的学习和生活情况，积极与家长沟通合作，及时解决学生的问题，确保学生的全面发展和健康成长。

二、 积极开展形式多样的教育活动

为了提高学生的学习成绩和全面素质，我积极组织了形式多样的教育活动。我组织了知识竞赛活动，鼓励学生参与，激发他们对学习的兴趣。我还邀请了一些行业人士来校演讲，给学生们提供更多的职业发展方向，提高他们的职业素养。同时，我还与其他班主任合作，组织了团建活动和文体比赛，提高学生们的团队协作和竞技精神。

三、 关注学生的心理健康

随着大四学生面临着考研、就业等重要选择，他们的心理健康成为我工作中的一项重要任务。我不仅与学生建立了密切的关系，还邀请了心理专家来校为学生们开设心理辅导课程。课程内容包括情绪管理、压力释放和自我调适等，旨在帮助学生们更好地应对来自各方面的压力。我还开展了班级心理咨询活动，鼓励学生积极表达自己的情感和困惑，及时提供解决方案。

四、 加强家校合作

家长是学生成长中的重要伙伴，因此我致力于与家长建立良好的合作关系。我通过定期召开家长会，及时向家长们介绍学生的学习情况和班级活动。同时，我也鼓励家长积极参与学生的学习和生活，提供有关学业的指导和支持。我及时回应家长的问题和意见，与他们建立了互信和良好的沟通渠道。

五、 自我反思与展望

回顾过去一年的工作，我对自己的表现感到满意，但也认识到自己的不足之处。我需要提高自己的教育理论水平和教学技能，以更好地适应学生的需求。我需要进一步加强与同事之间的合作和交流，共同提升班级管理的水平。未来，我希望能积极参加相关培训和学习，不断提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。

大四班主任工作充满挑战同时也是一份充实而有意义的工作。通过加强班级管理、开展教育活动、关注学生心理健康和加强家校合作，我成功地推动了班级的发展。我对自己未来的工作充满信心，并将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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小学四年级二班班主任工作总结

I．加强学生心理健康教育

首先，在平时的教育教学中，我坚持鼓励。鼓励使学生更积极、更开放。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。如果他们的尝试成功，他们可能会到达激活开关的临界线，并可能进入打开状态。教师可以通过鼓励和肯定学生在努力学习后取得的成绩，继续为学生打下基础。当学生最终到达临界状态，从封闭状态跳到开放状态时，学生就会有自己前进的动力，就像一列小火车。只需要偶尔加一点油，就可以让学生的小火车跑得更快。

其次，我会不断地对学生提出要求。前苏联教育家马卡连科说：我们应该尽可能尊重学生，尽可能多地问学生。首先要尊重学生，尊重学生的个性，尊重学生的实际水平。在尊重学生的基础上，对学生提出要求，尽可能多地提出要求。教师对学生的要求，实际上是对学生的尊重，尊重学生发展的需要，是对学生潜力的肯定。在尊重和要求的双重作用下，学生会逐渐从封闭转向开放，不断达到新的高度。学期伊始，我就根据班级的实际情况提出了班级的目标。在平时的学习中，针对学生的弱点，我一步一步提出了努力的方向。哪怕有一点点进步，我都会表扬，提出更高的要求。很多同学这学期进步很大：任旭的作业很整齐，何苏南的作业能按时交上，刘洋也不再乱摆弄别人的东西了？再次，教师应该帮助学生设定目标。目标对一个人的发展非常重要。一个成功的人通常有一个非常明确和崇高的人生目标。很难想象一个有上进心的人处于开放状态，只是漫无目的地生活。只有坚定不移的人生方向的人，才能克服不断出现的困难和障碍，始终保持积极向上的精神状态。教师不仅要帮助学生设定目标，还要让学生学会自己设定目标。让学生学会激励自己，学会调整自己。

第二，尝试改变你的形象：

我以前认为班主任进班时应该板着脸，这样学生们都怕你，让学生们听你说的每一个字，班级才能管理得好。直到现在我才明白：学生喜欢在摆出老师的架子时和老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些都没什么大不了的。师生相亲相近，开展教育不是更好吗？这符合老师的尊严吗？

第三，让教育形式更贴近学生，提高教育效果

班主任做学生思想工作的时候，会不会有这种事？感觉？大实话已经说了，但是学生们已经累了。归根结底，我们的推理太无聊了，缺乏血肉内容。

我作为班主任的经验表明，通过讲故事和推理，学生们通常听得很认真，讲得也很清楚。所以我平时比较注意收集这方面的一些故事，以备不时之需。学生会通过故事以积极的态度接受教育，效果自然更加明显。

四、端正心态：

什么才是优秀的班主任？只是为了在每个活动中获得第一名？错误的！在与学生交流的过程中，我了解到一个优秀的班主任应该是一个懂得付出、乐于付出的人。给予是一件快乐的事情。当我们帮助他人时，我们不应该期望任何回报，而应该享受给予的快乐。看到沙滩上一个小男孩把搁浅的鱼放回大海，他说：这么多鱼，你怎么救？没人关心你做什么。 ”

小男孩拿起一条鱼说：“我关心这个”，然后又拿起一条说：“我也关心这个。用简单的语言表达了小男孩对生命的珍惜。作为老师，学生的未来似乎与我们无关，但那个学生呢？因此，我们不能轻易放弃任何学生。在成长的过程中，学生有可能犯各种错误。重复出现的可能性更大。作为老师，一个要付出，另一个要做好承受打击的心理准备。当你付出了全部的心却没有得到预期的回报时，你可以问问自己：我没有良心。这就够了。 .

以上是我这学期在班主任工作中的一些收获和体会。学生的成长过程不会一帆风顺，他们经常有成功、失败、高潮和低谷。当学生的情绪变化最为强烈时，教育的时机最为明显。当机会来临时，平庸的老师可能会生气或抱怨；但是优秀的老师是有远见的，见多识广的。正确把握教育时机是我们的老师。必须培养的内功。

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班主任工作总结

小学四年级二班 学生是生机勃勃的生命，是教育的起点和终点。面对学生，面对祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们面向全体学生，服务好他们，使学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心素质得到全面提升。为了和谐发展，我们的班级管理应该如何读懂学生个体，提高学生的学习和生活质量？在老师的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，在安全、学习、工作等方面都取得了突出成绩。现将我所做的部分工作总结如下：

一、班级分析

我们班有22个学生，15个男生，7个女生。学生来源很广，每个孩子都活泼可爱，有很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇而好奇。然而，由于他们年纪小，自控力差，往往无法控制自己。他们喜欢在课堂上随便说话或做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上，如陈浩南、傅泽浩、赵新元、王一林、刘春涛等。由于孩子年龄小，学习习惯不稳定，还存在一些问题。许多孩子的行为习惯需要进一步培养。李吉林、周天亮、沉世洛、臧瑞涵等一些学生的基础还很差。他们拖延作业。他们的准备工作不够积极，完成得也不够好。有些学生没有完成所有的项目。

二、指导思想：

本学期，我们班的工作要以成才为目标，以素质为根本，取以活动为载体，以班级为舞台，努力创新，强化和突出学生的特色为主体，形成良好的课堂氛围，让学生在愉快的环境中轻松学习，有效培养学生'学习兴趣；这一学期，刘宏伟、杨森、郑开元、赵乐嘉在各个方面都有了很大的进步。

三、班级自我发展的几种做法：

1．信任和尊重，培养学生的责任感。

责任不能强求，而是有意识的行为。因此，我们必须充分信任学生，而不是依靠各种强制手段。 “让孩子发表意见，让孩子自己做决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任感的一个非常重要的方面。

依赖功课的学生，其实是缺乏学习的责任感。面对这样的学生，控制和惩罚都没有效果。而给予他们充分的信任和尊重，可以事半功倍。经过李吉林长期的努力，靳嘉琪、郑开元取得了长足的进步。

2。落实责任，提高学生的责任感。 责任感不是与生俱来的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，小干部比普通学生更有责任感，因为老师给了他责任和信任。如果教师把对基层干部的责任和信任延伸到全班，就可以提高全班的责任感。为此，我尽量创造机会，让更多的学生参与班级管理，给事情做，给挑战，广泛聘用小干部，并安排：陈浩南、付泽浩、赵新元、任亚辉、易慧欣等优秀学生做好了值班小班长的工作。平时，我反复强调，任何人都可以是小干部，只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心，并且明确规定了小干部的职责。比如，学习委员刘春涛负责帮助李吉林，陈浩南帮助魏颖琪。每个小干部的工作并不多，普通学生也能做好。安排李吉林加餐，他做的很认真，得到同学们的一致好评。沉诗洛换水很用心，易慧心把书桌打的很干净。我和谢老师努力让每个人都有机会在讲台上管理班级。事实证明，赋予更多学生管理班级的权力后，不仅让整个班级更有凝聚力，而且大大增强了每个学生的责任感，成为集体的主人。现在大家都明白了，班级是22个同学的家，“家”要靠大家来管理，家需要大家来做，同学们都非常愿意为“家”做贡献。

3.表扬和鼓励学生增强责任感。

当孩子有了一定的责任感时，继续鼓励他们加强责任感。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。每当孩子取得好成绩、做好事或在课堂上加分时，我们都会奖励贴纸。我认为，如果一个孩子能按照老师的指示做任何事情，他不一定有责任感，他只是听话。如果孩子们能够自愿为班级做出贡献，为同学服务，这样的责任感就会有一定的高度。

四、具体实现：

1.根据本班实际情况，用爱心打造家庭式集体

先生。我和谢利用晨检和晚会学习《小学生日常行为守则》和《小学生守则》，也深入到学生当中。我们班有24名学生（包括两位老师），是一个大家庭。在这个大家庭里，我们的两位老师会在学习上尽心尽责，在生活上尽心尽力帮助他们，让学生在遇到困难时，最先想到的应该是我们。对于两个班主任，我们特别注意他们的卫生和住宿学生的学习。此外，我们还经常帮他们购买一些生活用品。当他们每个星期天回到学校时，我们关心地问他们周末过得怎么样。我们还带着全班同学举办了一些活动，为孩子们拍照、玩游戏、和孩子们聊天，让每个孩子都能融入这个大家庭。

2。大家参与班级事务，培养学生的责任感

班里的同学都来自比较富裕的家庭，家里孩子也不多。在家里，我们几乎总是伸出双手，张开嘴巴吃东西。虽然有的孩子到了学校就发生了变化，但还是有相当一部分孩子抱着争论光的重要性的心态。根本没有人会拿起一张纸。如何让学生有主人翁意识，树立责任感？在跟谢老师学习之后，我们决定继续沿用以前的承包方式，让学生自由选择工作项目，给他们一定的民主，但同时强调这些工作项目的要求，所以他们有一定的责任感。这样，班上的值班事项就落到了每个人的身上，而班上的其他事情，比如关灯、关门，也都有具体的人事安排。这种方法既减轻了教师的负担，又使学生各司其职，不再出现遗漏、空缺的现象。当然，为了锻炼每个学生管理班级的能力，更好地监督班级工作，我们在成立班委会的基础上，建立了班长轮班制，调动小眼睛管好课堂，找出课堂的不足，找到班主任工作的着力点，让课堂健康发展。

3.狠抓教学，在教学中渗透德育，树立教师威信

我们班有很多学习困难的学生，其中周天亮骨折休息将近一个月的时间，赵乐嘉晚上没有学习，也错过了很多作业。李吉林、郑开元、臧瑞涵、沉诗洛等人接受知识的速度很慢。如何提高他们的成绩，我和谢老师努力工作，在课堂上积极调动他们，让他们不落伍，课后分别补课和作业，让他们跟上大班的节奏。同学。

4.与老师、生活老师紧密合作，实现教学与生活区一体化管理

宿舍问题一直是我们班主任不懈努力的工作，郭主任在工作中也特别关注宿舍问题好几次。女生宿舍表现不错，但不注意个人卫生，男生宿舍在女生宿舍的基础上多了几分挑逗。如何稳定宿舍以保证教学区的正常管理，我们班主任在与李老师商议后，与女生进行了全面讨论和个别讨论。对于男生，该系统由宿舍负责人监督。我们两位班主任还轮流看床，进行突击检查，取得了不错的效果。

学年的工作已经结束。回首一年的工作，有笑有泪，也有鲜花和果实。对于班主任的努力，我们无怨无悔，我们将继续完成。对我们接下来的工作有好处。

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大四班主任工作总结

作为一名班主任，我一直以学生为重心，注重培养学生的综合素质和培养其能力。我始终把学生的健康和快乐成长作为第一要务，通过各种渠道，为其提供充分发展的机会和条件。在本学年里，我主持了大四班的工作，经过一年的精心细致管理和耐心细致的引导，学生们取得了优异的成绩。以下是本学年工作总结的内容。

一、 关注学生成长，提高班级凝聚力

本学年，在学生的协作中，我提倡班级建设和学生活动的开展。我让学生们自主组织一些活动，如运动会、文艺晚会和班级文化节等。同时还让学生们自备各种橱窗、宣传栏、灯笼等，为班级增加一份温馨和活力。

二、 营造温馨和睦的班级氛围

多次组织班级聚会，这些活动既增进了班级之间的感情，又改善了同学们之间互通有无。班级成员之间关系的融洽度、彼此的友情感情得到了进一步的升华。我们以此营造了一个融洽、和睦、向上的集体氛围。

三、 关心学生思想和身心健康

在我管理班级的过程中，我遵循“以人为本”的理念，多方面关注学生的身心健康和思想成长。我每周都安排时间和学生进行交流，了解学生的需求和困惑，并针对学生的情况做出个性化的教育和指导工作。同时，在我教学工作之余，还开展了各种冬令营、春游、野趣园等活动，提高了学生的身体素质。

四、 牢固贯彻教育教学理念

在管理班级期间，我发扬了“质量第一、办学创新、精益求精”的教育教学理念。教学以学生的能力和发展需求为基础，营造具有创新意识和实践能力的特色教学模式。同时，我还特意组织学生进行了一次期末复习，着重培养学生的综合能力和解决问题的能力。

五、 认真运用网上教育

在管理班级过程中，我充分运用网络技术，及时了解学生的学习状况，通过微信群、课程平台等多种方式，建立了一个快捷、有效的学生信息发布平台。既节省了时间和精力,又增强了班级的凝聚力。

总之，作为一名班主任，我始终坚持以学生为本的理念，立足于学生的全面发展和健康成长，不断地整合各种教育资源，建立班级管理团队。除了充分发掘学生的潜力，让他们得到释放外，还整合了各种教育资源，促进了教育、教学、管理等方面的发展。在班级管理的良好环境下，同学们自然就能获得丰富的生活和学习经验，进一步增进了彼此之间的理解和团结协作。希望我这一年的工作，能够将学生的素质提升到更高的层次，为未来健康发展打下坚实的基础。

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在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：

尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、2006~2007学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。

2动员学生做好毕业前的准备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗

3帮助学生树立正确的就业观念

这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数在我认为在就业中属于比较弱势的.几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。

4动员毕业生做好两手准备-考研和就业

我们班中有考研想法的学生共或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。

5与代课老师沟通，掌握学生的学习情况

我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。

6定期走访宿舍，了解学生具体情况

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。

回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。

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班主任工作总结

柯润南

一个班就是一个班，班长就是班主任。班主任工作的成败，会影响班级各项工作的开展。最重要的是班主任工作的成败，对学生的能力和品格的影响是不可估量的。在课程改革的今天，仍有部分班主任缺乏管理能力，只注重知识教学，忽视班级活动的组织和开展，学生能力的培养。这种死水的情况令人担忧。结合我多年的研究和实践，我想谈几点心得体会：

我。 “情感互动，情感互动”是师生交流的捷径

< p>现在经常听到老师感叹：“现在的学生真的很难教。”的确，新时代的小学生早熟，他们接受了很多社会信息，甚至形成了很多面向成人的思想，和以前的学生不一样了。老师的教诲，耳熟能详，反而越来越个人化。针对这种现象，我发现采取强硬措施，比如惩罚学生站起来、抄课本、迟到等，只会导致学生之间的阻力更大，拉开学生与心灵的距离。影响不大。我认为它是一个发自内心与学生交流的有力工具：在学生需要帮助时向他们伸出温暖的手，找到有困难的人、学习厌倦的人、没有按时完成作业的人、没有按时完成作业的人。学习的积极性，与其直接体罚，不如多花时间关注、督促、鼓励，多和父母沟通自己的现状，让学生知道老师是真心关心他，而不是真心关心他。而不是忽视他，让他们的成绩提高了。

二、信任班上的每一个学生，从内心深处影响学生。

在班主任的工作中，我们经常会遇到这样一群孩子。由于环境、家庭等种种原因，他们养成了一些坏习惯：不能按时完成作业；作业不够认真；一切都感觉冷漠？一个成功的班主任会尽量改变这种困境。在课堂上，班主任可以让学生充当助教，参与课堂的管理：不仅可以让学生拥有轻松愉快的学习氛围，还可以让助教表达自我，体现自我-值得。当然，参与班级管理的学生应该是广泛的，贫困学生不能被冷落，而是要让他们充分感受到自己存在的价值，从内心深处点燃进步的火花。在我担任班主任的经历中，曾经有一个小女孩，非常有表??现力，非常可爱。但是我不喜欢学习，也不想做作业。当我接班时，我发现她缺乏激情。为了帮助她建立信心，我请她担任组长，帮我检查其他学生的作业。大概是因为她感受到了存在的价值，开始做作业，但还是没能按时完成，我是故意不知道的。几天后的一次班会上，同学们报告了这件事，我故作惊讶，表示不相信。同学发给她作业。看完后，我说：“老师一直对她很放心，可能是因为一些特殊的原因，她今天没有看完！”眼泪涌了出来。从那以后，她更加努力地学习。最终，她被同学们一致推荐为“三好学生”。正是这种“信任”，从内心深处激发了学生们的心，鞭策着他们的行动。

第三，为学生提供展示自我的空间，加强学生能力的培养。

“跳起来摘苹果”的理论让我们明白，在某些方面，必须施加一定的压力，给孩子一个表达自己的空间，让孩子接受锻炼以促进他的发展。农村的孩子普遍胆小怯懦。而这些孩子缺乏基本的锻炼，逐渐形成了自我封闭的性格。在全班同学面前，连一句完整的话都说不出来。对于这样的学生，班主任不能一味的放任不管，而应该积极营造一种局面，逐步培养他们的自信心，促进他们的性格向着健康的方向发展。我曾经悄悄对一个性格内向，很安静的男生说：“老师这几天忙，我也管不了课，你要不要帮我照顾几天？”看着我真诚的眼神，他接受了。之后，我宣布让他主持几天的课程。这几天，我观察他，发现他能组织学生晨读，组织学生扫地，有条不紊地组织课堂作业。他开始变了，变化出乎意料：性格开朗活泼，仿佛变了一个人。他的改变更加坚定了我让孩子们“跳起来摘苹果”的信心。我一直在寻找各种机会，从各个方面培养学生的能力，让孩子们得到应有的空间。

第四，平等对待每个学生，促进所有学生的健康发展。

班级就像一个家庭，班主任应该像对待家长一样对待每个学生。就像农村的孩子一样，他们大多是“分散”的，父母也没有辅导孩子的习惯。但顺其自然，再加上其他原因，孩子们在学习上表现出很大的差异。班主任不能根据他们的成绩主观地得出结论，从而表现出爱和忽视。总有一些班主任更喜欢心目中的好学生，让他们享受一些特殊的“待遇”：座位排在最前面，犯错不处罚，各种活动优先。事实上，这样做的结果是很糟糕的，学生很容易走极端。好学生因此而沾沾自喜，而差学生则容易迷失自我，自暴自弃。班主任的作用是平衡杆，调节学生的心理，对贫困学生给予一定的关爱，善于发现他们的亮点，及时给予认可。至于以易为傲的学生，将酌情给予“头部打击”。学期末“优秀学生”称号不能授予固定数量的学生，给予一定比例的名额，优先考虑进步较快的学生。让“精彩”和“可怕”同时在每个同学的耳边回响。让这两种声音汇聚成一种爱，激励每一个学生的健康发展。

小学班主任的工作内容很多。只要我们以“爱”为基础，以“情”为依托，以学生的全面发展为目标，以创新的教育方式为动力，就能做好小学工作做好校长教师也能更好地推动课程改革的稳步发展。

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