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教师事业单位年度考核

2024教师事业单位年度考核个人总结。

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教师事业单位年度考核个人总结 篇1

新的一年,经过我的努力和同事的帮助,我的专业能力得到了显着提升,教学效果明显,各项任务圆满完成,德、能、勤、绩都有所提高全方位的。

美德:为人正直为楷模,学高为师。我时时处处以教师职业道德规范自己,积极参与学校师德师风建设,做到“十要求十不准”,依法教学,爱岗敬业,我的工作,为他人做榜样,勤奋学习,认真。

可以:继续学习教育学,心理学,专业知识,以及最近的新课程标准。更新教育理念,构建新型教学模式,大力推进素质教育。就语文教学而言,要培养学生的读、写、听、说能力。优化教学目标,大力提高学生素质,不仅要准备好教材、教学方法,还要准备好学生。

教学的核心部分是课堂。课堂教学是主战场,应充分利用。切实做到以教师为主导、以学生为主导、以教学为主线。以教学为平台,开展对话、深入探索和研究。通过转移法、提问法和归纳法,充分调动了学生的主动性、积极性和创造性。加强师生之间的信息交流和互动。彻底消除教师话语霸权,让学生活跃起来。把握课堂节奏,将知识、生动、趣味融为一体,从而达到教学目标。

家教可以算是第二战场。课后要及时复习巩固,充实提高,学以致用。理论联系实际,树立大语文教学理念,观察生活,把握生活,生活就是最好的学校。

勤奋:我参加工作以来,积极参加政治学习,服从学校的领导和管理,积极建言献策。作息准时,无迟到、无迟到、早退现象。备课、教学、帮教、改革各环节无差错,规范教学行为,依法教学,不体罚、变相体罚学生,树立安全责任感。全年未发生教学事故。

成果:教学效果明显。荣获20xx秋季学校优秀教学计划; 2000年春季在优质班竞赛中被学校评为二等奖;两个学期的期中和期末考试成绩都比较好,优秀分、及格率和平均分都在前列,学生的素质真的提高了。

总之,经过一年多的教学实践,专业能力有了很大提高,效果明显,党的教育方针得到了贯彻落实,学生素质在一个时期内得到了提高。全方位的方式。

教师事业单位年度考核个人总结 篇2

繁忙的一年过去了,回顾一年的工作,在各位领导和老师的关心和帮忙下,圆满完成本年度工作。教学工作是校园各项工作的核心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,积极探索教育教学规律,充分运用校园现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度。努力做好教学德能勤绩廉五方面工作,虚心请教经验丰富的教学骨干,同时经常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法,从而让孩子们能简单地获得知识,感受到学习的乐趣。积极参加校园组织的校本教研活动,通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平。

一、德:

要想成为一名优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。一学年来,本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党组织保持一致,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高。关心国内外大事,坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记。积极参与讨论,说出自己的观点和想法。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

二、能:

作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求,更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识。并向其他老师学习好的经验,利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己。作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标,并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时,及时了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育,如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校的验收工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。掌握一定的环保知识,争当环保小卫士。并能积极配合其他任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解情况,使学生认真对待每门功课,全面发展。作为中队辅导员,配合学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行安全、诚实守信的思想教育。

三、勤:

我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的`不足,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。

四、绩:

工作业绩方面,我就是踏踏实实上好平时的每一节课,看到学生在课上正确的掌握知识,我就感到十分欣慰,这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的课,家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题,就是教学方法的创新,这是体现教学成效的重要因素,因此,我用灵活多样的方法,来激发学生的学习兴趣,培养学生探索学习的方法,给学生一个宽松的平台,让他们自由发挥,老师正确引导,正确评价和肯定学生的成绩。

五、廉:

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。

以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平、课堂掌控能力,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,力争把工作搞得更好。

教师事业单位年度考核个人总结 篇3

通过培训学习,使我懂得了教学过程是师生交往互动的过程。在沟通与“对话”中实现师生共同发展。引导学生学习多样化的学习方式,学会探究与合作,成为学习的主人。只有这样,学生的主体意识、能动性和创造性才能不断得到发展,创新精神和实践能力才会不断提高。此外,校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法,对教育教学有极大的推动作用。如何使这种推动作用得到尽可能发挥,需要对教育本身进行研究与创新,这也是我最深的体会。

过去,教学过程只是教师夸夸其谈,学生被动接受,死记硬背。教师是教书匠,学生是存储器。知识与实践相脱离。只会纸上谈兵,缺乏创造力。所以教学要改革。提倡“以参与求体验,以创新求发展”的教学模式,探索符合素质教育要求的教学策略,走教学改革新路。

教学改革的同时,对教师的要求提高了。要想在课堂上具有见机而作的临场应变能力,就必须不断提高知识和能力水平,不断用新理念武装自己。为此我要不断努力,始终保持崭新的头脑,最佳的状态去完成好每一天的工作。

但是,在改革的同时,也存在着几点值得深思的问题:

1、课程观念需更新。

由于绝大多数教师原来所学的教育学是老本的教育学,加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,教师对校本课程的认识难免存在一些偏差。另外,学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾,将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快改变这种状况,将是一个急需解决的问题。

2、教师的知识和技能准备有待进一步加强。

校本课程开发中系统的规划、理论指导和实践性研究十分缺乏,因此,校本课程的开发中如何不断强化学校和教师的课程意识,提高学校教师、领导的课程开发技术,使之有课程改革的正确意识,有课程改革的愿望和动力,有开发校本课程所必要的知识、技术和能力,这是校本课程开发的重要条件。

3、缺乏课程专家的指导,在一定程度上存在课程开发的盲目性和随意性, 这是课程开发走向科学、规范、完善、发展的瓶颈,所以我建议多请专家来校指导、点评是大有好处的。

4、需要强有力的校内、校外的大力支持。即良好的校内沟通,给教师足够的自由时间和空间,良好的计划组织,可用的教育资源方面的信息,外部参的课程理论与技术指导等方面。为教师尽快进行校本课程开发做好条件上的支持和准备

总之,校本研修活动对我的发展起到了推动促进作用,帮我更新了教育、教学理念;学会了学习,学会了反思,学会了完善自己、丰富自己;使我用最短的时间走进了新课程。我将在今后的工作中,努力学习,锐意创新,把这项工作搞得更好。

教师事业单位年度考核个人总结 篇4

时间过得真快,一转眼,到大竹堡小学对口帮扶就三个月了。回顾这几个月,能赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到帮扶学校的肯定,真是莫大的安慰。今年的对口帮扶工作快要完成了,现将我的工作情况总结如下:

基本情况

xx年从教至今,我在教育战线奋斗了四十个春秋,现在离退休不远了。上期末,学校领导找我谈话,肯定我工作成绩的同时,希望我发挥一个老同志传帮带的作用,支教马边,为国家的民族教育作贡献。我当时就表态,服从学校安排,一定把我们认真负责的工作态度、忘我无私的奉献精神带到大竹堡小学,担起一个老教师的责任,保质保量完成支教任务。

临退休前支教,对我来说,确实也是磨炼。毕竟,几十年生活习惯、工作习惯都被打破了,要吃苦,要劳累,要离开家人。但是工作需要,我顾不了那么多,支教是大事,想做,就没有困难克服不了的,我准备好了,随时听从召唤,奔赴马边。

工作方面

我并没有因为自己是一名扶贫支教的老师就有优越感,就带了光环,就要搞特殊。一踏进大竹堡小学,我就是“大竹堡人”,我以高度负责的'主人翁精神,参与到对口帮扶的教育教学活动中,不挑不拣,不计得失。扶贫支教工作,说实在的,苦;面对苦,我报之以“干”。

(一)勇挑重担

支教以来,我担任了大竹堡小学一年级一个班的数学、道法、美术、体育教学工作,与学校副校长搭班。

凡是在民族地区支过教的老师都知道这是什么概念:新生一年级汉语水平良莠不齐,别说教学,就是日常交流都会不顺畅;一年级上半期处于幼小衔接最关键的时期,学生从自由散漫的幼儿园生活进入有要求、有压力的小学生活,学习习惯、班级秩序、家校关系等等没建立起来,事无巨细,都要老师亲自过问,更何况这是彝族地区寄宿制小学一年级的教学工作,工作量之大,不言而喻;与副校长搭班,就意味着多做事,副校长公务多,常出差,副校长一走,我就“全天候”,所谓“全天候”,就是朝九晚八,全天不休。支教三个月,我来了八盘“全天候”接任这些工作,对我精力、体力、脑力都是挑战。学校照顾我,我是可以选择中高年级的,可我考虑再三,还是选择一年级。

(二)认真教学

为了正常开展教育教学工作,我得提前做足功课。备课,特别是备学生,这点非常重要,学生变了,学情也变了,走了几十年的老路子行不通了,我必须重新开始。

要了解彝族同胞的子弟,了解他们的学习底子,了解他们的习惯、家庭、喜好,找问题,想办法,尽量利用他们熟悉的猪、牛、羊,创设孩子们喜闻乐见的生活情境,讲解数学知识,加深学生对数的理解,提高课堂教学效率。

我所教班级,37个学生,只有1个是汉族学生,有几个孩子从未上过幼儿园,他们说彝语,我说汉语,交流非常困难。为了让学生听懂我说话,我这么大年纪,还学会了做课件。课堂上,各种资源都用上了,除了书本、课件,还用上各种肢体语言,表情、动作、声音齐上阵,还请语感好的学生做我们的翻译。

教学生要有耐心,教彝族学生更要有耐心。“今日学,明日忘”是常事,为了让学生记住,我就让他们反复练习、刻意练习、动手操作,加强对后进生的辅导,不放弃一个孩子,一定要让他们“有所获”。

(三)注重习惯

也许是从事过多年少先队大队辅导员工作,好像是一种职业习惯,特别关注学生的习惯养成。从小事做起,从卫生做起,从穿衣吃饭洗澡睡觉扫地收拾书包做起,让他们知道文明、整洁、守时、有序。

和学生在一起,我一言一行都是教育,我就是学生的表率,因为要教好学生,我的自律性也增强了许多。

(四)关爱学生

“亲其师,信其道”,为了走进学生心灵,建立良好的师生关系,我经常和学生谈心,了解他们的情况。当我得知学生家里非常困难,缺穿少衣,心里非常难过,为了帮助他们御寒,我把爱人和儿子买小了或者穿了几回七八成新的衣服打包给他们带进去,希望他们能过一个温暖的冬天。

能帮助别人是一件快乐的事情,希望我所做的一切,能让他们感受到爱和支持,眼里有情,心里有光,能自然地接受爱,也能自然地爱身边的人。

支教工作又苦又累,但所有付出,能得到领导和同事的肯定,内心便无比欣慰。10月26日,我随大竹堡小学的领导回到金山小学,两个校长谈到我的工作,吴校长说:罗老师在向我们民族地区传经送宝的同时,也在教我们的老师如何做人。这是对我的最高嘉奖,有这句话,再苦再累,我都觉得值得。

现在,我最担心的是彝族年后,我那些娃把知识还给我了。三个月的努力,80%的学生会做10以内的加减法了;10%的娃基本会做;还有10%的娃似懂非懂,我真担心耍完彝族年,似懂非懂的娃变多了。

彝族年后返校后,我将调整教学进度和教学方法,针对学生不同层次,采取不同的教法,力争他们在期末考试中有个好成绩。

教师事业单位年度考核个人总结 篇5

本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚决贯彻执行党的方针政策,遵纪守法,思想上与党中央保持一致。积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,全心全意搞好教学。

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点、难点。并注重参阅各种杂志、书籍、网络,注重弱化难点、强调重点。为促进教学水平的提高,不断的进行归档总结。2.认真上好每一节课。上课时注重培养学生的****课程学习能力,通过学生交流、师生交流、学生分组答题、学生分组练习等形式,培养学生利用信息技术和概括表达的能力,解决实际问题的能力,保证每一节课的质量。3.认真及时批改作业,注意听取学生的反馈意见,及时了解学生的学习情况,并有目的对个别学生进行辅导。4.坚持听课,注重学习系里授课老师的先进教学经验,努力探索适合自己的教学模式。通过听课,不仅能学习其他老师的优势长处,也能对自己的教学方法和风格有很大的促进。5.注重教育理论的学习,并注重把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。此外还参加教研组活动,参与了《********》的实践教学报告的编写和完善。

作为一名新进教师,我参加了学院人事处组织的第****期新教师岗前培训班。通过学习和交流,使我明确教师岗位职责和规范,了解教育教学工作,提高了对教师教学工作的认识。此外,我还参加了在******学院举行的教师资格认证考试培训,并圆满地完成学习。

通过学习和实践,使我在教学方法和工作方式上受益匪浅。通过不断的学习和反思,争取使自己能够成为一名优秀的高校教师。

教师事业单位年度考核个人总结 篇6

教师作为教学工作的重要人员,其工作表现的好坏关系到教育教学质量的高低,也关系到教育发展的成败。因此, 每年对教师事业单位工作人员进行年度考核工作显得非常重要。

一、考核的意义

年度考核是评估教师工作表现的一种重要方式,它可以帮助教师了解自己的工作优劣,发现自身不足,并对工作进行调整和优化。在教育行业中,考核可以提高整体工作水平和教育质量,促进教育改革。

二、考核的方法

教师的年度考核由教育部门或教育机构组织实施。在考核过程中,要注重合理的考核方式和日常教学工作的整体表现。常用的评估方法有教学评估、学生评估和系统评估。同时,还要注重是否充分体现了学科、能力和道德水平三个维度的综合评估。

三、考核的内容

教师工作的考核内容涵盖多方面,首先是对教学能力和教育素质的评估,包括教学思路、复习、教学方法、知识理解水平等。其次是对教育态度和行为的评估,包括对学生的爱护、对工作的认真负责、反对学生不当行为的热情和措施等。再次,要注重处理教育教学中的矛盾和问题,提高自己的处理能力和对于教学问题的解决能力。

四、考核的意见反馈

通过年度考核,可以查询到自己的工作表现和不足,发现教学中需要改进的地方,结合年度考核结果制定个人年度教育计划,改进工作,并能够制定个人目标计划来明确发展方向。同时,通过对自身工作表现的总结,分析得出教育机构和教育部门的制度、教育计划是否符合实际需求。

综上所述, 教师作为教育教学的重要工作人员,年度考核是教育改革中不可缺少的一环,其目的在于调节教学行为和态度,提高教学水平,增加工作乐趣,推动高质量教育的发展,同时,对于个人来说,可以通过年度考核来明确自身发展目标和制定计划,实现自我提升和实现职业发展的梦想。

教师事业单位年度考核个人总结 篇7

一年来,我积极工作,虚心请教老老师,耐心教育学生。我得到了上级领导和家长的表扬和肯定。现将我过去一年的工作总结如下:

我。思想上

一年来,我不忘加强思想政治学习。严格要求自己,为各地同志做表率,发挥模范带头作用。在过去的一年里,我从未因任何原因请假、迟到或旷工。不怕吃苦,不怕累,始终以百倍的热情投入工作。

二、工作中

一年来,我服从学校领导的交办,认真完成了学校交办的各项任务.在教学中,虚心请教老教师,认真研读新大纲,透彻理解教材,积极开拓教学思路,在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法,力求做到培养学生。合作沟通能力、自主探索创新能力。

另外,我在做好教学工作的同时,也非常重视教学经验的积累。

我在做好工作的同时,不忘与同志们团结一致,尊重领导和同事,真诚对待每一位同志。

在这一年的工作中,我得到了学校领导、老师和学生的表扬。但是,经检查,存在不少不足和故障,需要日后加以纠正。主要缺点如下:

一是理论知识的学习还欠缺,思想还存在懒惰;第二,虽然工作很辛苦,但个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。

今后,在学校领导和各位同志的帮助下,我会加强学习,提高工作能力,让我的思想和工作更上一层楼!

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