科研年终总结（范例12篇）

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科研年终总结 篇1

【学校科研主任述职报告】

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是学校科研主任，今天，我很荣幸向大家述职，向大家汇报过去一年的工作情况。首先，感谢校领导对科研工作的关心和支持，感谢各位老师和同学们的配合与努力。

一、工作总结

过去一年，在全体科研教师的共同努力下，我们学校科研工作取得了一定的进展。在科研项目方面，全校共申请了10项立项科研项目，其中5项通过了评审，经费总额达50万元。科研指导人员通过耐心细致的指导和学生的努力奋斗，取得了不错的研究成果，有5篇论文被国内核心期刊录用，并获奖3项。

科研成果的取得，离不开全员的积极参与和支持。我们积极组织师生参加学术交流，举办了多场学术报告会，邀请了多位知名学者和领域专家来校交流授课，为师生搭建了广阔的学术交流平台。此外，我们组织并指导学生参加各类学术竞赛和科研比赛，取得了一等奖3项、二等奖5项和三等奖10项的好成绩。

二、存在问题

尽管取得了一定的进展，但我们也清楚地认识到在科研工作上存在一些问题。首先，科研项目立项能力有待提高。在当前高校竞争激烈的科研环境中，我们需要进一步提升立项申请的技巧和水平，增强竞争力。此外，学校科研经费的分配不均衡也需要予以解决，以更好地支持各个科研项目的开展。

三、改进措施

为了更好地推动学校科研工作的进一步发展，我将提出以下改进措施：

1. 加强科研队伍建设。通过组织培训、充实师资力量、激励教师积极参与科研，并建立健全科研骨干的评价机制，激发科研人员的热情和创造力。

2. 积极引导学生参与科研。举办科研社团、开展科研讲座，引导学生从大一开始接触科研，培养他们的科研意识和创新能力，在科研中实践和锻炼自己。

3. 优化科研资源配置。加大对科研项目的经费投入，加强与政府和企业的合作，争取更多的科研经费支持。同时，建立科研奖励机制，激励教师和学生在科研工作中取得更好的成果。

四、展望未来

未来，我将继续发挥好科研主任的职责，加强对科研工作的组织和协调，不断提高科研管理水平，完善科研机制，为教师和学生提供更好的科研条件和平台。

最后，感谢校领导、老师和同学们的支持和合作，希望大家在未来的科研工作中继续保持热情和创新精神，共同为学校科研事业的发展作出更大的贡献！

谢谢大家！

科研年终总结 篇2

冬梅傲雪，时光如梭，转眼间本学期已告结束。一学期以来，我校教导处在区教科研中心的引领及上级领导支持下，坚持以实施课程改革为重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，以制度管理为抓手，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。通过全体教师的共同努力，学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。反思才会进步，总结才会提高，现将一学期来的工作做如下的总结：

一、加强常规管理，保证教学秩序的正常、高效运行。

（一）规范课程设置，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各种教学过程。

2、积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织相关教师参加市级培训而且开展好本校培训工作。要着力做好课改的教学指导，各科在新课表引领下，用好新教材，加强教学研究工作。

3、严格按新课程要求，开学就排好课表，开齐开足了各类课程，保证各类课程的教学时间，做到学科安排不走样，综合时间课程不走味，校本课程安排不走调，通过行政每日巡课制度，坚决杜绝了语文数学挤占艺体科时间，确保高质量完成各科教育教学任务。

4、严格执行“三表”，继续加强综合实践课程的教学与管理，重视过程，注重学生的感受和体验。课外活动形式多样，落实到位，极大地丰富了学生的课余生活，书法练习还熏陶了学生的情操。

（二）加强教学常规管理工作，促进教学质量的稳步提高。

本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“六认真” 管理，坚持教学“六认真”制度。并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。首先是严格备课制度，教导处为每个年级、每个科目都安排好了集体备课时间。集体备课时应注重剖析教材的知识点、重难点和考点，充分发挥群体智慧个性；其次是坚持行政每日巡课制度，发现问题及时记载并纠正，坚决杜绝无备课上课的行为，积极开展构建“有效课堂、高效课堂”活动，努力克服教学的盲目随意性；再次是对作业的批改，要必须做到全批全改，建好错题集，用好错题集，力争把学生的知识缺漏消灭在萌芽状态，避免知识的累积性错误；第四是充分利用好单元定时作业题，及时批改、及时分析，反对把定时作业题放到期末复习作为练兵题。教导处、教研组按月对“六认真”相关资料及时检查，并作好了记载。

1.认真备课。开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发现许多问题，比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2.认真上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教师示范课、讨论课听课评课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在说课、作课、评课的过程中，老师的教学能力也得到了提高。

为了促进学校体育活动的开展，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质，12月10日下午，我校举行了“冬季趣味接力赛”,此次比赛增进了同学之间的感情，培养了集体荣誉感及班级团队之间的凝聚力，同时也充分展示了全体师生积极向上、奋力拼搏、团结一心的精神面貌。

回顾一学期的教科研工作，我们在总结成绩的同时，也反思了不足，诸如对于有效教学过关活动虽然制订了详细的方案，但是由于师资队伍的薄弱再加一些主观上的原因，未能很好地按计划实施，有少数教师学习理论的热情不够高涨。所以在以后的教育科研工作中，我们要正视不足，经常对照自己的行为，努力扬长避短开展工作，努力将学校教育科研工作特别是有效教学过关活动抓细、抓实，从而不断提升理论水平和实施水平。同时要求每位教师每月须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记，反思自己的课堂教学，进行思考，撰写教后反思.。

二、做好其它教务工作

教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期，我们教导处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教导处在全体成员的努力下，学校的教育教学按期初的安排在有条不紊地开展。

三、下学期的工作设想

1、要更好地提高学生的学习成绩。

学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。

2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。

教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

不过，成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为培英学校的发展做不懈努力！展望下一学期，教导处将在区教科研中心及校董事会的领导之下，进一步团结协作，以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式为我校教学改革的切入点，持之以恒的提高课堂教学质量，以“日日清，周周清，月月清”为课堂教学改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，实现我校办学宗旨“让每一位学生满意，让每一位家长放心”。

科研年终总结 篇3

紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。在过去的几年中，我们始终高举*理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，以《德育纲要》为行动指南，以全面推进素质教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。现汇报如下：

一、让校园作为孩子们活动的乐园——校园文化对德育的渗透作用

校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，我们鲈乡实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。让学校的德育景点对学生提出做一名学生的基本要求。

这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。

每年有新生入学，我们都要求班主任带领学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。雕塑是一名老师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同发展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有规矩不成方圆”。我们的老师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应该做些什么事，不应该做什么事。把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进行行之有效的行为规范教育。

第二尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。一本书、一支笔，体现的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在。在每一届鲈小的毕业生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征文，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延伸到自己以后的人生中去。

另一尊雕塑就是一进校门就映入眼帘的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐发展”。它较夸张和抽象的造型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟……更让我们的学生产生了很多的创意，环保的意识也逐渐增强，环保主题教育由此开始。校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术氛围日趋浓厚。另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名加入“孔雀园值日小组”，并且搜集了很多关于孔雀生活习性的资料，争着要作为一名“孔雀饲养员”。这难道不比上课时强调几十次“要爱护动物、要保护环境”有用的多吗?

校园里的每一块草坪都具体落实到班级去养护，学生在里面嬉戏、游戏的同时也能注意到爱护花草树木，唤起他们对大自然的热爱，看到校园是如此洁净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。

那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻激励着学生不断地思索和进龋

二、让艺术搭建孩子们创造的舞台——艺术教育对德育的陶冶作用

我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增加了几个上面提到的校园新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术氛围日趋浓厚。

我们是国家教育部挂牌的农村艺术教育实验学校，因此，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延伸至餐厅画廊里都能展示出师生艺术才能的发展轨迹，也能体现出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣。

我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营造健康高雅的学校文化艺术氛围。

特别值得一提的就是我们的新荷电视台。学校配有一名老师负责编辑和监制，所有节目全部由学生自己采集素材、自编自导。栏目包含有每周一星、校园新闻等，当然喜爱。

科研年终总结 篇4

本学期我镇教科研工作以县教科所工作意见为指导，以促进学生全面发展、教师专业成长为目的，坚持理论联系的原则，创造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建设，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的研究、结题工作，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教科研成果，积极推进课程改革及我镇教育事业的发展。现将有关工作总结如下：

一.以开展“五个一”学习活动为重点，促进教师专业发展

1.继续组织教师开展读书学习活动，提高教师素养。把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名著。让教师坚固专业根基，提速专业进化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠气。

（1）小学中心校要求各校继续学习教科所推荐的10套书籍，并认真写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。各小学也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍。萃星学校为鼓励教师读书，为每位教师订阅一本教育教学报刊杂，并要求每位教师必定一份纯文学杂志，以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。

（2）各校读书活动开展的丰富多彩。中心小学为迎接县第二届读书峰会举办了教师书画读书知识竞赛和好书评论活动；4月份，爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10000元的图书20__多册。为此，学校举行了“知识改变命运，读书引领时尚”的校园读书活动，并邀请爱国华侨赵自东先生、教育局徐善之副局长亲临学校作读书报告，激励教师和学生，掀起读书的热潮；萃星学校定期举行读书交流活动做到一月一主题，月月有活动、有评比、有小结。

通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热情，每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性，切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。

2.为在我镇深入开展读一本教育理论书籍，丰富理论涵养活动。小学中心校除为各校统一购买了教科所推荐的书籍《书生校长》（高万同）10套，并要求各校添置一定数量的理论和人文性书籍人手一本，5月份举行一次教师读书沙龙活动；本学期分两次对各校教师三种笔记的撰写情况进行检查。重点对《教师专业日记》写作的尝试。积极鼓励教师撰写《教师专业日记》，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。赵段小学在教师专业日记撰写结合学校实际进行有效尝试：一是有效交流，集体反思；二是独立反思，理论支撑；校长表率，全员参与。为了引导教师追寻教育理想，探讨富有个性的教育研究方式，寻求教育实践中有意义的“细节”，改进个体的教育生活，萃星学校积极鼓励教师撰写《教师专业日记》，目前该校已有20余篇教育教学叙事、案例、反思获奖或发表。和畅庄小学开展“我手写我心”教师专业日记展评活动。每月每人选取最精彩的一篇专业日记张贴于校橱窗内，以供观摩，并在此基础上以无记名投票的方式选优，予以表扬。

3.充分利用网络资源，促教师专业成长。赵段小学充分利于校校通工程与凤凰语文网教学研讨与交流。教科室袁廷顺主任上传的文件在短短一周，点击次数就超过50次。中心小学、萃星学校充分利用微机房上网听专家、名师讲座，足不出户就可以聆听专家、名师的教诲，收到良好效果。

二.以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展

1、积极开展小课题研究，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的基础上，各校都努力做好小课题研究的工作。中心小学教科室主任赵成锋多次到市教育学会课题部王兴举主任处请教，并邀请来校指导小课题研究。王主任对中心小学教师参与小课题研究的热情、态度，给予了很高的评价。

2、努力做好“十五”课题研究结题工作，要求凡承担“十五”课题任务的学校，均要加强对课题的管理，特别是要加强的细节的管理，努力克服浮躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的研究作风，加大研究投入，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作。中心小学的两个“十五”课题进入了结题阶段，分别是：江苏省“十五”规划重点课题子课题《班级心理健康教育的设计与操作的研究》，徐州市“十五”规划课题《农村小学不同年龄段德育内容序列化及实施的研究》。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教可所的结题验收。

3、做好课题的申报工作。在“十五”即将结束之际，我镇召开了各校校长、教科室主任会议，对“十五”课题进行了总结，同时对规划作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。要求各校积做好课题的申报工作，中心小学必须有一项市级立项课题。中心小学、和畅庄小学、王堂小学、大新庄小学、姜站小学等都通过了课题申报的初审。

三.以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡发展

为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。小学中心校在开学初就要求中心小学、萃星学校要继续深化教育科研“手拉手”工作，尚没有建立教育科研“手拉手”的学校，要尽快落实“手拉手”的对象，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研交流与科研互访、科研合作，通过送教上门、观摩研讨、焦点对话、科研擂台、学术沙龙、访问学者、挂职锻炼等方式密切双方关系，增强各自的活力。通过科研“手拉手”活动，激发教师的科研热情，提高本镇教育科研的整体水平，促进我镇各校教育科研的均衡发展。

在上学期的基础上萃星学校与刘集南苑小学、中心小学与柳新实验小学继续开展丰富多彩的“手拉手”活动，实现共同进步与提高，达到了双赢。本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，要求各校对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

科研年终总结 篇5

几年来我校全面贯彻党的教育方针，教科研工作以全面实施素质教育为目标，以推进新课程改革为重点，从我校实际出发，坚持实事求是的思想路线，发扬求真务实、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量服务。

一、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。

我校校长有超前的教改意识，为此，学校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，领导的率先垂范使学校科研氛围日益浓厚。在学校经费十分紧张的情况下，对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导给予有力的支持。

二、抓好过程管理是搞好学校教科研活动的中心工作。

组织制度管理。成立了教研处，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。确定了学校教务主任专职负责教科研工作，由教导处主任任组长，各教研组长、各年级办公室负责人密切配合，教师人人参与。特别是学校分管领导、教研处人员经常指导教师工作，使我校的教科研工作始终在规范运作，形成网络型课题。我校从20xx年起开始制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。现在已形成完整的一套符合学校实际、行之有效的《胜利小学教育科学研究工作管理规范》。这些制度保障了我校每周三下午放学后集体集中教研，规范确保了我校科研工作有学年、学期工作计划，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和奖励，资料齐全，存档有序，从而使我校教育科研工作有序运转。

三、加强教科研理论学习，增强意识，营造书香校园。

我校结合课题相关理论和本校发展的实际，以课题组为单位，组织全体教师加强理论学习。学校征订了有关教育教学的书籍报刊，除图书馆全天开放以外，办公室、楼道内设有图书角，方便教师借阅。每位教师根据自己所任教科目学习理论著作，进一步改变教学观念，改进教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。参与课题研究的教师，还结合自己研究的课题，广泛阅读相关理论，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。在此基础上，教师经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、教学个案。每学年由教导处负责装订成册，供教师交流。每位教师围绕自己研究的课题，完成摘记。每学期，每位教师撰写1至2篇有关课题的论文。

四、加强学习培训，提高科研理论和业务水平。

为了提高广大教师的理论研究水平，我们“走出去，引进来”，邀请专家作报告。

我们分别邀请教研室的领导到我校进行课题研究指导；邀请兄弟学校张建志老师到我校做有关作文教学的专题报告；赵校长带领全体语文教师到南门口小学听课。20xx年9月郭校长、孙丽、门素青到石家庄参加河北省科学优质课学习；20xx年10月孙丽到保定观摩河北省英语优质课；20xx年12月门素青到石家庄进行河北省小学科学骨干教师培训；20xx年10月李红艳到张家口进行河北省小学音乐骨干教师培训；20xx年5月尹春丽、赵娜到河南洛阳参加全国第九届数学年会；20xx年10月尹春丽到石家庄参加河北省数学优质课评选活动；20xx年10月尹春丽、史莉莉到北戴河参加河北省首届小学语文教师素养大赛；20xx年9月郭鸿伟、韩超、郭椿到辽宁盘锦进行养成教育观摩；20xx年12月赵娜、刘晓燕、冯金华到石家庄参加全国小学数学名家课堂教学观摩研讨会；20xx年1月肖丙木、郭椿、张振梅、孙艳梅、韩伟到石家庄参加全国小学语文教学研讨；20xx年4月郭椿、崔素茵到武昌进行“小桔灯作文培训”；

20xx年9月李芹英、杜文采、赵艳慈、耿丽4位教师到北京参加全国小学英语教育名家教学艺术经验交流研讨会；20xx年9月郭宏伟、尹春丽、郭春到北京参加全国小学语文、数学名师优质课堂观摩活动。通过这些举措，转变了教师的观念，促进了新课程改革，提高了教学质量。

五、依托信息资源，提高科研实效

学校教科领导小组按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。“十一五”以来，我校独立承担市级教育研究课题2个，区级课题3个，并取得阶段性成果。

1、首批市级立项课题有“小学生养成教育的研究”；自20xx年建校以来，我校以低年级为重点培养学生良好的行为习惯、卫生习惯、道德习惯、学习习惯、文明习惯，已初见成效，桃城区、武强、故城阜城几所学校领导及教师多次到我校进行养成教育的专题交流。20xx年中央电视台“同在蓝天下”节目组到我校就校园文化和养成教育进行了专题报道。

2、“小学语文课外阅读实践的探索研究”课题，在提高小学语文阅读课的质量上进行研究，结合新课改对我校的语文教学结构上进行调整，实现语文教学没有课内课外之分的这一理念指导我校语文课堂教学。增加学生的阅读量，引领学生进行语文实践。我校图书馆全天开放，专设阅读课，语文教师做好学生家庭阅读记录，每学期组织作文大赛，培养学生课外阅读素养。先后结集出版了学生作品《小荷才露尖尖角>>之一、之二，教师论文集、教学随笔、课堂足迹。语文教师布小妹《北京亮起来了》一课在衡水市说课比赛中获得总分第一名，后又被景县邀请做课。史莉莉《两只鸟蛋》、《葡萄沟》分别获得说课、讲课区级二等奖。

3、“小学英语听说能力培养的研究”，我校从一、二年级开设英语课，课间师生见面打招呼都用简单的英语进行交流，营造英语氛围，我校教师耿丽在今年6月份市教研室组织的说课比赛中获得一等奖，讲课一等奖，9月份代表衡水市到秦皇岛参加了全省小学英语教师课堂教学大赛暨教学观摩研讨会，现场抽课做课，在教研室谭秋玲老师指导下授课获得与会者好评。李芹英老师《Where Do They Live？》在20xx河北省优质课评选活动中获省二等奖；《从实际出发，让课堂更完美》；教学案例20xx年获市级一等奖；《课堂教学因预设而有序，因生成而精彩》创新反思20xx年获市级一等奖；《小学英语》在河北省第二届教学课件现代教育技术论文评选活动中获省二等奖；20xx年CCTV“希望之星”河北赛区英语风采大赛中获省级“优秀辅导奖”。《教海拾贝》个人网页在20xx年衡水市中小学个人网页博客及课件评选中荣获二等奖；在历时一年的“河北省网络名师评选”活动中，经过逐级推荐、层层筛选，最终以五项比赛五项全省第一的优异成绩被评为河北省“网络教育名师”。这是我校领导重视现代教育技术与学科整合的结果；是全体教师转变教学理念、开拓创新的结果，也是桃城区教育局的深化教育改革结果。

4、数学课题“小学数学有效性探究学习的实践研究”。这一课题旨在应对当前数学教学的新变化提出来的，解决学生思维的多元性和实践性不强的这一问题。解决教师如何变教教材为用教材的观念的转变。开拓了学生思维，提高了课堂教学的实效性。赵娜数学说课《可能性》获得区一等奖，王志霞老师录像课《四边形》获得省级一等奖。刘晓燕老师在今年6月份市教研室组织的说课比赛中《年月日》一课获得一等奖，讲课衡水市第二名。曹俊茶《图形的拼组》说课获得区级说课二等奖。

5、“教师信息技术素养的研究”，通过一年来的研究，提高了我校教师的信息素养，很多教师自制课件、网页、学生科学幻想画、电子报刊获得省、市级奖励。冯金华老师品德课《大地妈妈》获得市级说课一等奖，并将在10月下旬代表衡水市做省级公开课，黄彩影品德《站起来的中国人》省级录像课二等奖，刘荣梅的品德说课《我有一双明亮的眼睛》获得区级说课二等奖，刘晓燕《感恩父母》心理说课获得市级说课二等奖，

6、课题“音、体、美与校园文化建设的研究”，效果明显。我校自编自导的节目《小红帽》、《快乐少年》京剧《迎来春色换人间》多次在市、区文艺汇演中获得一等奖，20xx年桃城区小学运动会上团体第六名。学生美术作品多次在生、市、区比赛中获奖。李红艳老师、刘福春老师说课、授课多次获得市、区一等奖。

现在我校和省教科所取得联系，已经申请了8个实验班，着手省级课题《网络教学与绩效研究》的研究。

六、注重科研总结，推广研究成果

五年来我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。200多篇论文、教学设计等在全国、省、市级范围内获奖或发表。

七、强化激励措施，提高科研积极性

我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

八、学校荣誉：

20xx年衡水市学生综合素质测试第一名；20xx年衡水市教育教学优秀单位；20xx年英特尔未来教育教师培训先进学校；20xx年语言文字工作先进单位；20xx年衡水市教师专业发展师示范学校等。

科研年终总结 篇6

本学年，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学年的工作总结如下：

一、重视教育科研，抓好教科研工作

1、继续开展双分管理教学模式研究，通过“卧龙区双分管理教学模式”的学习探索新时期学校内部教育教学规律，新课程理念下的课堂教学规律、模式和方法，研究提高课堂教学质量的方法，全面探讨学生健康发展和教师的专业化发展等问题

2、继续开展语文、数学、英语、理化组的双分管理主题教研活动。坚持听评课制度，采取周三语文、英语，周四数学、物理、化学间周讲课，人人讲双分管理示范课，听课后，认真说课、评课，并认真填写双分管理模式展示课评分表，人人参与打分排队，各组找出评选优秀的教师20xx年在全校上公开课。本学期共讲观摩课24节，人人参与。

3、大力学习推广双分管理教学法，全面提高课堂教学质量。①、制定方案，落实责任

成立了由徐士明任组长的双分管理教学法领导小组，全面负责学习推广双分管理教学法的领导、管理、检查、评估工作，马艳红副校长具体负责双分管理教学法指导小组，抓骨干，成立了以柳娜，张阳，史杨，刘洋、殷玉飞等16人为双分管理教学法指导小组成员，开展课例研究活动。要求所有承担授课与课堂实录任务的教师精心准备，为老师们提供高质量的研究案例；教科室、教导处、年级组互相协作，制定措施，落实责任。

我校围绕创建高效课堂教学活动为宗旨，按照原有“小目标、

低起点、快反馈、有回报”的思路，采取了多项措施。

开展专题讨论会，广泛征求老师们的意见，确立了课堂教学中急需解决的症结：老师讲得多，学生活动少；无效讨论多，有效探究少；程序花样多，过程落实少；知识讲解多，迁移运用少；作业布置多，反馈落实少；应用资料多，有效设计少；研修次数多，收到实效少；唇枪舌箭多，检测时间少。

每次活动要由双分管理教学法指导小组在众多的症结中选取一个侧面，根据听课情况针对这个侧面进行教学目标达成情况的得失分析，对后段教学提出改进意见。然后针对这一侧面再进行研究课教学。

②、定期学习，专题汇报

采取集中学习与分散学习相结合，专题讲座与听课研讨相结合，组织全校教师集中学习两次，学习双分管理教学法的理念、教学模式、管理方式。每周一例会下发双分管理教学法理论知识一份，下周一例会有校长提问，教师回答，每周三双分管理教学法指导小组成员到电教室看课堂案例一次。双分管理教学法指导小组成员在每周五的教研活动中专题汇报得与失，同组教师集体研讨，出谋划策，共同提高，教导处、教研室组织课改指导小组成员，听评课每周两次以上。

③、选取课改科目，加强实验对比

以七、八年级为主，增加九年级九一九五两个实验班，16名双分管理教学法教师，通过模仿、探索、实践、发展、应用到再学习、再探索、再实践、再应用的程序进行，本着“学习借鉴，融合发展”的思路，提出几个硬性指标：

①每课必须出示学习目标；

②每课要有小组合作、探究学习目标；

③每节课要当堂训练10分钟、副科当堂训练15分钟；

④教师讲课时间不超过20分钟；

⑤作业布置中一定要有预习作业，即下节课的自学指导，使之把学生自学由课内延伸到课外。

4、认真开展集体备课，加强同头课老师之间的研讨。教研组、备课组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。备课组研究的重点是制定周教学计划；要研究教材，即研究重点、难点与

关键；要研究教学要求，明确教学的目标；要研究教学方法；要研究课时安排；要研究例题习题；段考期考题等。要抓好每周一次的校内集体备课活动，严格做到定时间、定地点、定中心发言人，教科室将对每一次集体备课活动的记录进行检查。要让集体备课成为教师提高专业水平，提高课堂教育质量的平台。

20xx秋期开学后，教科室和教导处合作，进一步完善了教研的管理制度，组织开展了以“双分管理教学法”为主题的教学研讨活动，充分体现“研”对“教”的导向作用。课堂教学环节结束后，教科室一起确定了课后研讨的主题，向全体教师提出了对“教学改革”进行深入研究，从中发现问题、确立研究课题的要求，切实发挥科研工作对教学的促进作用，并通过教研组长会议将教学研究推向深入。

管理制度上，重新修订并确立了备课组管理制度。针对个别备课人员时间观念差，无视备课地点等因素，教科室重新修订并确立了备课组管理制度，并和年终目标管理挂钩，形成了比较完整的学校教科研管理和考核制度，保证了今后教科研工作的有序深入推进。

二、创新教学模式，推进课程改革

本学期，我校围绕“构建高效课堂模式”的课题研究，各个教研组下发课题的研究任务，其中最重要的`就是验收课堂教学的质量评价，为此，要进行三个方面的工作。

第一方面：主要是结合课堂教学进行校级课题的开发研究，较好的下20xx学年推荐申报市级课题。

第二方面：主要是在校级课题、市级课题的开发研究基础上，提升档次，深入研究，推荐申报省级课题。

第三方面：主要是进一步扩大教研成果的影响，形成自己的研究特色。

这项工作落到了实处，教科室定于下学期开展一次展示课评比活动，组织教师课堂教学大赛和部分学科青年教师基本功大赛，计划每个教研组推选一名教师向全校开设观摩展示课，并组织相应的研讨，用“走出去、请进来”等方式进行交流，为教师的个人发展搭建平台。

三、全力以赴做好师训工作1、做好网上远程培训工作。

20xx年网上远程培训项目于20xx年8月25日隆重开班，遵照卧龙区教体局、进修学校的要求，我校安排了28名教师参加了本次培训。学校采取了一系列的措施。一是要求参与培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是对小组各成员进行管理，全程跟踪监督学员的学习，天天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思考题，提交问题，发表文章和评论。三是积极发布学情，电话联系学习落下的学员，提醒他们把握学习进度，认真学习，克服困难完成学习任务。就培训情况而言，培训效果良好28名教师受益颇多，我校所有学员顺利完成了各项培训任务。

2、档案管理有条不紊。

根据教体局的安排部署，整理完善了师德档案的建设工作。我们对档案分门别类地进行记录，分为课题研究、工作计划、工作总结、校本研训、获奖情况、论文发表、校本教材、科研骨干等，每一类里再进行分类，比如课题研究里又有省级课题，市级课题、校级课题三类。教科室档案管理有条不紊。3、校报工作

20xx年秋期开学之初，在徐校长的大力支持下，在春期8开速印版的基础上，升级为4开套红胶印版，印出了9、10、11、12月四期校报，学生反响很好，达到了预期的效果。为四年级以上的学生提供了一个发表习作的平台。今后，对于校报的编印更要精益求精，在质量上有一个大的提升。

思考：

学校的科研工作要有起色，除了领导要高度重视以外，教科室主任要在管理、指导上下功夫。

（一）管理方面1、例会研讨选课题。

每开学前，学校就召开科研工作例会，邀请教研组长一起探讨科研工作，主要讨论各个部门工作中困扰最大的问题，然后看看有没有可能化为课题，这样的课题有没有彰显我们学校的特色，能不能解决我们的实际问题。要求教研组长在自己的组内组织教师进行研讨，选好教研组课题和教师个人课题。

（二）指导方面

在开展科研工作的过程中，许多老师觉得搞科研很难，不知道怎么选题，不明白科研的方法，不懂得怎么编写校本课程，不知道怎么撰写案例。作为教科室主任，就自己写一些辅导文章。记得有一次，学校的课题报告写作之际，感觉有时候写不下去，就想，很多老师的课题报告的写作不知有没有问题，于是停下手头的工作，分析研究了教科所下发的所有的研究报告，然后写了辅导材料“课题报告写作的几种模式”，其中有思路的指导，有方法的指导，还有典型案例供老师们参考。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在一些缺点和不足，很多地方需要改进。在今后的工作中，还需更加努力，积极主动创造性地开展工作，使教科研工作稳步前进。总结过去，是为了更好地做好今后的工作，在新的一年中，教科室将继续在校长领导下，与其它部门紧密合作，充分发挥教科研工作在教师发展上的引领作用。

科研年终总结 篇7

本学期以来，白石希望小学的教育科研工作始终秉成“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。最终使得

各项工作顺利开展，现从以下几个方面做一总结：

一、管理规范。

一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在白石小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，学校分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教导处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

二、活动有序

教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼；在活动中交流；在活动中反思；在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈，因为学校是“十二五”教师读书实践工程的实施主体。学校就把读书实践活动纳入校本培训整体规划，引导教师深入研读教育名著，进行实践反思。各教研组结合实际情况，制订教师读书活动计划，要明确阅读书目的、内容、目标、措施等，引导教师养成良好的读书习惯。学校把6本书定为重点研读书目，结合业务活动或理论学习组织阅读，保障阅读时间和质量。在此基础上写好理论学习笔记，全年字数不少于4000字。

1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐发展。

20xx年9月，我校教师举行了白石小学数学教学问题专题分析，并糅合全市的数学教学现状进行实例分析，在本校就数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。

2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。

20xx年10月我校教师举行了白石小学英语问题专题分析研讨会，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。

3、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。

本学期以来，我校各个教研组都依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了“阅读教学”的研究；数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究；英语组针对赵怡老师的两次参赛课进行了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实；电教组针对资源应用和整合进行了专题培训；综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与转变；抓课堂促使教师反思层次的上升；抓写作促使教师教学理论的形成；抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。

4.创新读书形式，搭建读书平台。

学校不定期地期组织读书报告会、研讨会、专家讲座、读书成果展评等活动，引导教师深入研读教育名著，进行实践反思，为教师提供展示交流的机会，在学习方法上做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合；要以每周三的业务学习为立足点，做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

5、加强课题研究，推动阅读活动深入开展

各教研组引领教师进行读书实践活动课题研究，把读书活动与教师的日常教学、德育教育、班级管理、专业成长结合起来，用理论指导自己的实践，在研究中不断学习提高，积累丰富的教育案例。教体局将适时组织优秀案例选、优秀阅读活动、优秀读书笔记展评等活动，推动阅读活动深入开展。

三、存在的主要问题

在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但与镇教委的要求还有一定的距离，特别是在教研活动开展过程中，部分教研组长指导不到位，导致一部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业发展。

四、下一步打算

针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期打算申报两个课题，将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室紧密与教导处工作配合，重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。

科研年终总结 篇8

由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀教师，xx年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐 持之以恒

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。

二、发现就是进步 总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。xx年本人撰写的《xxx》在《xxx》上发表，《xxxx》在xx市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《xxxx》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在xx教育学院学报上发表；xx年撰写的《xxxx》在济南教育学院学报上发表，《xxx》在xx市教育局组织的德育论文评选中获二等奖；xx年撰写的《xxxx》在xx市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《xxx》在xx市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；xx年撰写的《xxx》在xx省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖；xx年撰写的《xxxx》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖；xx年撰写的《xxxx》在xx教育上发表，本人承担的xx市xx规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。

科研年终总结 篇9

科研处主任述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是科研处主任，我非常荣幸能够在此向大家汇报我过去一年的工作情况和成果。在过去的一年里，我积极努力地推动科研工作的发展，取得了一定的成绩。以下是我对这一年的工作总结和展望。

一、工作总结

1.加强科研项目申报

在过去一年中，我带领整个科研处团队，加强了科研项目的申报工作。我们通过建立科研项目数据库、完善申报流程、组织专家评审等措施，提升了项目申报的效率和质量。同时，我们也积极与企业、高校等合作，开展合作研究，为科研项目的申报提供更多的机会。

2.力促科研成果转化

为了充分发挥科研成果的作用，我热衷于推动科研成果的转化，以促进科技与经济的深度融合。过去的一年里，我深入研究了国内外科研成果转化的经验和模式，积极引导科研人员进行技术转让、成果推广等工作。我们与企业建立了长期合作机制，推动科研成果转化的速度和效果。

3.培养科研创新团队

科研人才是科研工作的核心力量，为了提升科研工作的水平和质量，我注重科研人员的培养和团队建设。过去一年中，我组织开展了一系列的科研培训和交流活动，加强团队合作意识和创新能力的培养。我们注重激励和奖励优秀的科研人员，提高他们的积极性和创造力。

4.加强国际科研交流

科研工作的国际化是时代的趋势，为了加强与国际科研机构的交流与合作，我通过参加国际学术会议、联系国际合作项目等方式，与世界顶级科研机构建立了广泛的合作关系。这些合作不仅为我处带来了前沿科技信息和研究资源，也为我处的科研人员提供了广阔的发展机会。

二、展望未来

在回顾过去的一年工作的基础上，我清楚地认识到当前科研工作面临的挑战和机遇。未来，我将继续努力，为推动科研工作的发展做出更大的贡献。

1.进一步加强科研项目的申报和评审，提高科研项目的质量和效益。

2.深化科研成果的转化，营造更加良好的科研创新环境，推动科研成果在实际生产和应用中的转化。

3.加强科研人员的培训和团队建设，提高整体科研水平，为科研工作的发展提供有力的支持。

4.继续加强与国际科研机构的交流与合作，积极参与国际合作项目，提高我处在国际科研领域的影响力和竞争力。

三、结语

过去一年是我作为科研处主任工作的第一年，我非常感谢领导和各位同事对我的信任和支持。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和扎实的工作作风，为科研工作的发展贡献自己的力量。我相信，在全处同仁的共同努力下，我处的科研工作一定会取得更加辉煌的成果！

谢谢大家！

科研年终总结 篇10

科研处长述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XXX科研处的处长。今天，我很荣幸在这里向大家汇报我所在科研处的工作情况，我将从三个方面进行讲述：成果、团队和服务。

1、成果

在过去的一年中，我们科研处所带领的团队在科研工作中取得了丰硕的成果。其中，在科研项目的组织管理方面，我们将重点放在申报课题、项目管理和实施过程中的监管等方面。我们科研处积极协助教师申报各类项目，如国家自然科学基金、科技部支持计划、省部级科研项目等，项目申请总额达到98万元。同时，在项目管理和实施过程中，我们坚持科研规范，督促教师严格按照计划书的要求开展研究工作，确保研究结果的质量和效益。截至目前，我们正在进行的研究项目有7项，已结题6项。在国内外著名学术期刊上，我们共发表SCI、EI等高水平论文17篇、核心期刊论文66篇，累计影响因子达到94.8。同时，我们还培养了3名获得国家级荣誉称号的研究生、4名优秀本科生通过各项科技比赛获得全国奖项。

2、团队

其次，我想向大家介绍我们的科研团队。我们的科研团队人数较少，但是五湖四海，各具特长。我们的团队成员涵盖了各类科研领域，包括理论计算、物理化学、生物医学工程和智能制造等方向。在日常工作中，我们体现“团结、勇敢、负责”的精神，积极推进科研项目的进展和实施，解决了各类困难问题。同时，在队伍建设方面，我们坚持人才优先的原则，培养青年人才，使团队成员的平均年龄呈逐年下降的趋势，同时加强各个领域之间的协作和交流，形成了一支良好的科研团队。

3、服务

最后，我向大家汇报我们的服务工作。在服务方面，我们的工作是为教师和学生提供良好的科研服务、保障和支持。我们将提升工作效率和服务水平作为重要目标，在科研服务平台建设中引入信息化和网络化的新技术，创新服务模式，完善服务流程，提升科研信息化管理水平，增强科研工作的透明度和效率。此外，在加强学科建设、人才引进、职称评聘方面，我们也投入了大量的人力、财力和物力，力争为教师和科研人员提供更优质、更便捷的服务。

总之，在过去一年中，我们的科研处带领大家克服了重重困难，取得了丰硕的成果，同时，在发展团队和提升服务方面也做出了巨大的努力和贡献。在新的一年里，我们将继续加强创新、拼搏、服务，为学校科研发展做出更大的贡献。谢谢大家。

科研年终总结 篇11

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。520作文网为大家整理的相关的科研人员年末工作总结最新范本，供大家参考选择。

科研人员年末工作总结最新范本

一、指导思想

围绕杨浦教育“十二五”规划纲要和杨浦基础教育创新实验区新三年行动计划，依据学校工作计划，努力建设有学校特色的“根芽”课堂，带动学校教研组的课题研究，以校本培训为结合点，增强教师教学研究能力，提高教学有效性，促进学生习惯养成、能力提升。

二、工作目标

1、深化项目实施。梳理学校已有科研项目，科学、规范、有序、有效的推进研究，并以此为契机推进学校进一步发展。

2、坚持研教结合。加强学习教科研理论，提高教师自觉投入教育科研的意识，增强教师教学研究能力。

3、开展课题研究。按照课题计划，有序开展市区级、校级教育科研课题的研究工作

4、完善课程计划。修订学校20xx学年课程计划，努力建设“根芽”课堂。

三、工作总结

(一)课题研究，提升教育教学品质

1、针对学校已有的课题项目，加强过程管理，落实研究内容、关注研究重点，按计划、有步骤地扎实开展课题研究活动，并以此为契机推进学校进一步发展。

市级课题：影视教育在家庭教育中的实践。

区级课题：特殊教育资源教室及相关课程建设，体育课程德育;小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探索

校级课题：骨干班主任工作室建设、“心芽计划”课程建设

2、做好20xx年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。

3、汇总整理教师课例研究和教学反思，汇编成册。

(二)研教结合，助力教师专业成长

1、继续落实“基于标准”下的的教学五环节管理机制建设。强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展“跟班调研”、“随堂听课”、“邀请课”、“师徒结对”、“课例研究”、“职初教师跟踪听课制”等多种形式的教研活动，进一步提高教学质量。

2、进一步推进基于标准的教学与评价，开展多种形式的学校根芽课堂探究活动，以“课件制作做减法”、“课堂观测”(数学)、“单元解读”(语文)、“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”(英语)的案例研究为切入口，促进学生主动学习，乐于探究，促进教师教学方法的改进，从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。

3、推进小学低年段“基于课程标准的教学与评价”。重点开展一二年级基于标准下的口头作业的探索。编写《根芽初放——零起点起跑纪实》

(三)课程建设，推进学校持续发展

1、设计“壮壮芽”、“乐乐芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽计划”拓展课程的完整架构：努力建设以人文课程模块(智智芽)、运动与健康课程模块(壮壮芽)、科学与技术、艺术课程模块(能能芽)少先队活动课程模块(乐乐芽)为特色的课程体系，以选用和改编非限定拓展课——兴趣课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等，整合限定拓展课——午会课、班团队活动课、社会实践等课程为基本方式，将这些原本独立的课程融合到每个模块中，进行有效整合，逐步完善心芽课程的内容。

2、积极探索心芽课程学习的评价方式，推进“心芽”课程手册评价机制，初步建立14个“小明星章”的学习评价方式来推动学生学习进程。

3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程，改进学校课堂评价表。引导教师重视把时间还给学生，重视师生互动的质量，重视学生探究学习的持久性，重视学生合作学习的效度，主动适应“根芽课堂”与提升学生综合素养这一终极目标的要求。

科研人员年末工作总结最新范本

新世纪对人才的需要不再以知识储备作为追求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本目的，因此现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投身于教改实验和教育教学科研中。这是时代赋予跨世纪教师的期望和目标，我镇领导充分认识到这一点，一直努力抓好此项工作。

一、科研工作

学校的科研工作是教育教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展，有利于提高教师的整体素质。为此，我镇每年都积极配合各级教育科研机构的工作，将教育科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。积极立项和申报课题，定期交流，鼓励教师合作研究，撰写论文，制定了鼓励和奖励措施，取得了良好的效果。

二、教育科研意识的培养

要搞好教育科研，首先必须有较强的教科研意识。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。

(1)转变观念，提高教师教科研意识。以前，我镇大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，我镇领导多次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。

(2)提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此，我们多次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师进行教育科研的能力。同时，我们还利用各校的图书、网络，对教师进行教科研能力的培养。要求教师每周必须有2——4小时进图书室、电子备课室的时间，研究教育教学方面的知识，并写出心得体会，提高了教师自身的素质。

(3)以骨干教师的言传身教，带动全体教师提高教科研意识。我镇对一些教学骨干进行了重点培养，为他们提供尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充实自己。这样，骨干教师很快提高了业务素质，增强了教科研意识，教科研能力有了较大的提高。通过这些教师的言传身教，带动了全体教师教科研意识的增强。

三、从物质上和精神站为搞教科研的教师开绿灯

教师搞教科研，不是一帆风顺的，教师在搞教科研工作中会有这样或那样的困难，如资料不足，物力的短缺，心理的压力等等。我镇尽一切可能为这些教师开绿灯，给予他们物质上和精神上的支持，给他们创造优越的工作环境，鼓励教师积极因素撰写教科研论文，进行教学经验总结，向各级报刊投稿，更好地发挥他们的主观能动性和工作积极性。

四、教科研工作的开展

历年来，我镇非常重视教科研工作，指导教师选好教科研课题，积极教改经验。定期组织教师学习教科研如何选题方面和知识。多次组织教师交流自己在教科研方面经验，使教师取人之长，补己之短，鼓励教师把自己取得的经验写成论文。另外，我们还重视发挥青年教师在教科研中的积极性，以老带新，新老结合开展教育科研，有意识地培养青年教师成为教科研的骨干。青年教师的论文、成果获奖比例占到了70%，自身的素质、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的开展，我镇的教育科研工作步入正规。

五、教科研成果

一直以来，通过全体教师的努力，我镇教科研工作初见成效，首先教师的教科研意识增强了，素质提高了。其次，在省市各种活动中取得了优异的成绩。其中，学术论文获奖46篇、科研成果获奖2篇、报刊杂志著作9篇。虽然我镇取得了一些成绩，但也存在诸多问题，我镇以后要加大教科研管理力度，坚持教育科研与学校素质教育以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进教育教学水平的提高。进一步完善学校教育科研管理制度，增强全体教师的科研意识，坚持以教育科研促进教育改革，以教育科研带动我镇教育质量的全面的发展，争取有一项教科研成果在全市推广。

科研人员年末工作总结最新范本

科研工作是高等学校一项非常重要的工作，它与教学的关系非常紧密，是整个学院工作的重点。我院一直高度重视科研工作，学院克服各种困难，创造条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成绩。xx年度科研工作总结如下：

一、认真组织好各类项目的申报工作

学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。xx年度，学院共完成各类科研项目的申报15项。立项15项。

二、科研成果质量有所提高

本年度，学院全体教师共发表论文31篇，其中核心和权威核心期刊13篇，占总量的xx%(xx年为xx%)。学院教师以第一作者发表的论文被EI收录9篇(xx年为6篇)。xx年度结项各类项目31项。获得省、市级奖励12项。

三、科研团队建设初具规模

学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建设。xx年，学院有1名教师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基础上，结合学院实际情况，整合各方面资源，学院科研团队建设的相关事宜正在有序推进，制定了一系列的政策和制度。

四、积极开展学术交流活动

xx年学院积极开展学术交流活动，先后邀请了xx大学xx教授等专家来学院进行学术交流活动。同时也有10余名教师外出参加了各类学术会议。

五、科研管理上新台阶

在科研管理工作中，学院认真完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研项目等进行奖励，并制定了相应的奖励政策。继续完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。

总的来说，xx年学院根据其发展的方向、学科特色、资源，采取有力措施，积极开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别项目少，平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中逐渐完善和提高。

科研年终总结 篇12

科研助理人员述职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX科研助理，非常荣幸能够在这个平台上向大家汇报我在这段时间里的科研工作情况。经过近半年的努力和付出，我在科研助理岗位上积极学习、认真工作，取得了一些令人称赞的成绩，也有一些值得反思和改进的地方。

首先，我希望向大家介绍我所参与的科研项目。在这段时间里，我作为科研助理参与了XX项目，该项目是由我们团队负责开展的一项重点科研课题。在这个项目中，我主要负责了文献调研、数据收集和分析等工作。在文献调研方面，我通过大量阅读相关文献资料，系统梳理了国内外关于XX领域的研究现状，为项目研究提供了理论基础和经验参考。在数据收集和分析方面，我积极参与了实验和调查活动，收集了大量的数据，并运用统计学方法对数据进行了详细分析，为项目后续研究提供了有力的支持。

其次，我在科研方面的技能和能力也有了一定的提升。在这段时间里，我通过各种渠道学习了关于科研方法和技巧的知识，提高了科研文献的查阅和阅读能力，学会了如何进行科学实验和数据分析。同时，我还参加了一些学术研讨会和讲座，与其他科研人员分享了自己的研究成果，从中获得了很多宝贵的经验和启发。这些知识和经验对我未来的科研工作将起到重要的指导作用。

除了以上的工作和提升，我也深刻意识到了自己在科研助理岗位上的不足和需要改进之处。首先，我认识到自己在项目进展和工作时间管理上存在一些问题。由于项目的紧迫性和工作的紧张度，我常常处于高度紧张的状态，未能合理安排工作时间，导致工作效果和质量有所下降。其次，我在实践操作和团队协作方面还有一定的提升空间。在实验中，我有时候会遇到一些技术问题或困难，对此我需要更深入的学习和锻炼；在与团队合作过程中，我也应该加强沟通与项目人员的协作，发扬团队精神，争取更好的工作效果。

为了弥补这些不足，我制定了一些具体的改进计划。首先，我将加强时间管理，合理安排工作计划，确保能够高效地完成任务，提高工作效率。其次，我将继续学习和锻炼实践操作的技巧，掌握更多实验技术，提高自己在实验室中的实践能力。同时，我将积极主动参与团队合作，加强与项目人员的沟通和配合，发挥团队的优势，实现共同的工作目标。

最后，我想对领导和同事们表示感谢。感谢领导对我的信任和支持，让我有机会在这个项目中展示自己的才华和能力。感谢同事们在日常工作中给予我的指导和帮助，让我获得了很多宝贵的经验和教训。我将一如既往地努力工作，不断提升自己的科研能力，为团队和公司的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

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