语文课周记

经过小编的精心挑选和编辑我们终于呈现了最新的“语文课周记”，希望我的建议能够让你有更多的选择和方向让你成功和进步。周记是将自己身边发生的小事通过文字的形式记录下来，上学时我们经常会有周记任务。许多人喜欢将周记以表格的形式整理使数据更加清晰明了。

语文课周记【篇1】

语文课周记

这周的语文课程给我留下了深刻的印象，老师精心设计的内容使我收获颇丰。一如既往，我们的语文老师用生动有趣的方式开展了教学，让我对语文产生了浓厚的兴趣。

本周，语文老师为我们带来了一堂关于诗歌创作的课程。他首先向我们介绍了中国古代著名诗人杜甫的生平和诗集，通过他的诗歌作品，我们感受到了他对社会、人民的深厚情感。随后，老师组织了一次诗歌创作比赛，让我们动手写一首诗。这个活动让我充分发挥了自己的想象力和创造力，我写下了对季节变化的描述，让人们感受到了春天的温暖和秋天的萧瑟。参与这个比赛，我不仅锻炼了自己的写作能力，还更加深刻地理解了诗歌的美妙之处。

除了诗歌创作，这周我们还学习了一些古典诗歌的背诵和赏析。我们学习了《登鹳雀楼》、《江雪》、《望庐山瀑布》等著名诗篇。老师让我们一起朗读这些诗歌，并分析其中的意境和修辞手法。通过这些练习，我们不仅体味到了古典诗词的独特之美，也学到了一些写作的技巧。这让我对于深入了解古代文化和语文的内涵有了更加直观的感受。

此外，这周我们还进行了一次精彩的小组讨论。老师给我们分配了一些文章，要求我们阅读并讨论其中的主题和观点。我所在的小组被分配了一篇名为《阅读改变命运》的文章。我们小组成员围绕着这个主题，积极地发表自己的见解。有的同学认为阅读可以拓宽思维，培养审美情趣，有的同学则认为阅读能够帮助人们增长知识，提升人生品质。在讨论的过程中，我不仅学到了同学们的不同观点，也进一步加深了对于阅读的认识。最后，我们小组形成了一个共识：阅读是改变命运的强大工具。

总的来说，本周的语文课程丰富多样，充满了生动有趣的内容。我不仅增加了诗歌创作的经验，还深入了解了中国古代文化和修辞手法。同时，通过小组讨论，我与同学们进行了深入探讨，对于阅读的重要性有了更深刻的认识。这周的语文课程让我受益匪浅，我期待着在以后的学习中能够继续收获更多。

语文课周记【篇2】

前几天靳老师就告诉我们，我们将要去多媒体教室上一节语文公开课，回想以前在那里上过的课是那样的精彩，我不由地热切盼望着！

今天上午第一节课后，同学们都兴奋地拿着语文书和文具盒，一路小跑，早早地来到多媒体教室，有序地进入、坐好，激动的等待着上课。

呵！来听课的老师还真不少！我不由地替老师捏了把汗，真想给老师说一声：老师，您千万别紧张！

再看我们靳老师：神情自若，笑容可掬。她轻松的样子也给我们吃了颗定心丸，同学们紧张的情绪一下子就放松了。

上课铃响了，我喊了声：起立！感觉到同学们今天向老师问好的声音比平时洪亮多了！同学们真是太有眼色啦！这就叫有钢能用到刀刃上啊！

课堂上，老师的讲解精彩不断，同学们的发言积极踊跃。这节课我一共发了两次言！别看我只发了两次言，这可是个不小的进步呀！因为我从小受惯了妈妈严厉的管教，所以不像班里的小康和小邓那么活泼、开朗，有了想法有时怕说错，有时嫌难为情，上课很少发言。今天，我可是鼓足了勇气，站起来发表自己的见解感觉非常地好！我决定以后在课堂上多发言！

一节精彩的语文公开课结束了！我想：如果我们的教室能拥有多媒体教室这样的设备该多好啊！那样我们就能天天上这样精彩的课啦！

语文课周记【篇3】

同学们一组一组的上去表演，教室里热闹非凡。这里面给我印象最深的是仇凌昊扮演的土地爷爷很形象，他脸上挂有假胡子，一出场就引得大家哈哈大笑。还有尹梁元画的土地爷爷很像课本中的人物，简直就是一个模子刻出来的。狄龙吟的头上的小猴很可爱

最后，杨老师根据大家的选票评出了一二三等奖，吴俊莹一小组讲的流利又大方获得了一等奖，狄龙吟一小组道具制作的很精美获得二等奖，还有吴明琦一小组表演的很精彩获得了三等奖。尹梁元和吴明琦还获得了个人表演奖。

我们一小组虽然没有得奖，但是我们一小组懂得了团队的力量，要齐心协力才能成功。这真是一堂生动而有意义的课啊！

语文课周记【篇4】

今天上午的第二节课－－语文课，张老师讲了两个良好的学习习惯。

这两个良好的学习习惯分别是坚持写日记和爱护图书。张老师先讲了坚持写日记这个良好的学习习惯。首先，张老师讲了鲁迅、雷锋等这几位名人都是经常写日记的。然后，张老师还讲了如何写好日记。写日记要持之以恒，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容，用自己的语言写想说的话。在一般情况下，日记都是不写题目的。日记要写日期，星期几和天气。接着，又讲了爱护图书这个良好的学习习惯，如果在图书破损的情况下，应该及时修补，借书的时候，还要轻拿轻放。

听完这节课后，我觉得坚持写日记和爱护图书这两个良好的学习习惯，我以后一定要养成，因为这样，能对我以后有很大的帮助。

语文课周记【篇5】

我心中的语文，是一方文学的乐土；

我心中的语文，是一片知识的海洋；

我心中的语文，是一朵花丛中的奇葩。

语文究竟是什么呢？这个问题令人费解，一些大文豪们也为此争论不休。但在我看来：

语文是文学。中国是个历史悠久的文明古国，无处不显示出其深厚的文化底蕴，文学的种子早已遍地开花，许多诗人、词人、散文家蜂拥而出，给中国文学宝库增添了不少奇葩。

语文是语言。中文是复杂的，它不像英文那样是用26个英文字母拼写而成，而是由变化多端的笔画所构成。并且，每一个字都有不同的寓意，所以有人说，中文是博大精深的。

语文是文化，中国那博大精深的文化是中国人引以为傲的，在古代就有了四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，《西游记》。四大发明：指南针火药、印刷术、造纸术。所以，中国的文化足以令人为之骄傲。

这就是我心中的语文！

语文课周记【篇6】

今天我们上了一节有趣的语文课。在这堂语文课里，老师讲了《南辕北辙》、《亡羊补牢》、《惊弓之鸟》这些寓言故事。还学了《画杨桃》这篇课文，而最有意思的是老师用一个苹果给我们做了个有趣的实验，把苹果切开后竟然是一个五角星，真是有趣极了。

在课堂上老师借了陈煜琳一个苹果，然后用刀把苹果横着切开，让我们都看了看苹果核切面的形状，我们发现不光杨桃长得像五角星，原来苹果核也是五角星形状的。还有就是翟老师让我们下午都带一个水果，同学们带了很多水果：菠萝、苹果、梨、橙子老师让大家把水果都堆在一起，并且让我们大家可随便品尝水果，我们都高兴的吃了起来。

这真是一节充满欢声笑语、又学到很多知识的语文课。

语文课周记【篇7】

许老师笑眯眯地说：如果你们想知道答案，请朗读《苹果里的五角星》这课，注意不要读错字音，要读通句子。

我小声地读起了课文，心里在想：许老师，你怎么还不切苹果，等得我都急死了，要是能咬上一口就更好了。

读完了语文书，许老师讲解完第一自然段才开始切苹果。许老师先从顶部切到底部切了一个苹果，再拦腰切下另一个苹果。哇噻！同学们都很惊讶，苹果核真的像一个五角星。

许老师告诉我们：你也可以去拦腰切梨，或者别的什么水果，看看里面藏着什么。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

语文课周记【篇8】

语文课周记

本周是学校的语文课学习周，老师安排了许多有趣且有意义的活动。这让我对语文课的学习更加热衷，也让我对中华文化有了更深的认识。

本周的语文课开始了一场别开生面的“诗词大赛”。老师让事先背诵一首古诗，并在课堂上进行朗诵。我选的是《赠汪伦》。在这个诗歌中，杜牧用深情的笔调表达了对故友的思念之情，令人动容。我背诵时全神贯注，尽力表现出诗歌的情感和意境。当我面对全班同学表演时，虽然紧张，但收到了同学们的热烈掌声和老师的赞扬，我感到非常自豪。

除了朗诵比赛，还进行了一次关于古文阅读的小组讨论。老师给每个小组分发了一篇古文材料，需要通过阅读和讨论，找出古文中的关键词汇和表达方式。我的小组得到的是《乌衣巷》，这是一篇描写唐代诗人王之涣在乌衣巷曾经寓居的文章。通过阅读和讨论，发现古文中有许多与现代人生活和心理相关的内容，比如邻里关系的淡漠、家庭的温馨等。这让我深刻体会到，虽然时代变迁，但人的情感和心理却是永恒不变的。

除了课堂上的活动，还进行了一次诗歌创作比赛。老师鼓励用自己的语言去表达内心的感受和思考。我选择了写一首关于秋天的诗歌，用诗歌的形式赞美大自然的美丽和壮观。在写作的过程中，我尽量运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗歌更富有韵味和表现力。在朗诵比赛中，我大胆地用自己的声音和态度，将自己的创作带给了全班同学。他们对我的表现给予了热烈的掌声和肯定，这让我加倍珍惜这次机会，更加热爱语文课。

通过这次语文课学习周的活动，我不仅学到了许多有关古文和诗词的知识，更重要的是提高了自己的表达能力和思辨能力。我明白了语文课的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的内涵，提高自己的修养。语文课是一门综合性的学科，它涉及到文学、历史、哲学等多个方面的知识，通过语文的学习，可以更好地了解自己的民族文化和世界的多样性。

回顾这一周，我收获颇丰。我意识到语文课不再是一件枯燥的功课，而是一次与文字和思想的亲密接触。我会继续努力学习，提升自己的语文素养。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在语文这个领域更上一层楼。

语文课周记【篇9】

语文课周记

本周，我们语文课上学了一篇名叫《荷塘月色》的课文。这篇课文给我留下了深刻的印象，让我感受到了大自然的美妙和人与自然的和谐。

课文中描写的是一个美丽的荷塘，男主人公在月光下漫步其中，欣赏着这如诗如画的夜景。课文以描写荷塘的美丽为主线，融入了大自然的生命力和动人情感，从而使我对于大自然有了更深刻的认识。

这个荷塘是一个人工湖泊，月光下，荷叶如翡翠般的绿色在湖面上闪烁着，荷花在微风中摇曳生姿，散发着淡淡的清香。课文中描绘的景色让我仿佛置身于荷塘之中，感受到了那种宁静与美丽。在荷塘中心，有一艘小船漂浮着，采取了寓意的手法，小船无拘无束地在荷塘中舞动，犹如我内心的自由。

当男主人公走近荷塘时，不禁被这里的美景所吸引。一只只凤蝶在荷花间飞舞，它们像花一样美丽，使整个荷塘的景色更加生动。而青蛙的叫声则扩大了音乐般的美妙，使我感到一种神秘和安宁。

这篇课文中的描写让我深思。原来，大自然是如此的美丽，并且充满了生命力。荷塘上的一切看似简单，但却蕴含着很多深思。而人与这样的自然场景相比，显得更加微不足道。我们应该学会如何与大自然和谐相处，珍惜、保护我们的环境。

这篇课文通过描写荷塘的美丽和男主人公在荷塘中的漫步，使我对于美的定义发生了改变。美不再是一幅画、一首诗，而是环境中所流露出的一种气息。例如，荷塘的美妙与和谐，体现了大自然的力量与魅力。

通过这篇课文的学习，我深深感受到语文的魅力。语文不仅仅是学习字、学习词语，更是用来理解和表达世界的工具。语文能够帮助我更好地感受到环境中的美，培养我对大自然、生活和人的深刻思考。

在以后的学习中，我会更加用心地学习语文，通过阅读优秀课文和经典文学作品，丰富自己的阅读经验，提升自己的思考能力和表达能力。我相信，通过语文的学习，我将能够更好地理解世界，培养自己的审美情趣和人文素养。

这篇课文的学习让我受益匪浅，让我从中感受到了大自然的魅力，提升了对美的敏感和热爱，同时也提醒我要保护自然环境、与自然和谐相处。我相信，只有通过持续地学习和感悟，我们才能更好地理解世界、塑造自我。让我们大家一起努力，用心感受语文的美妙，用心感受大自然的魅力，一起创造美好的未来。

语文课周记【篇10】

我的愿望，我从小就是有个愿望，就是当一名医生。因为，我小的时候都挺麻烦的，也就是说我病多。

还记得，在3年级的时候，因为贪玩而摔断了手臂，我就很害怕，我怕我的手还会不会好起来。我紧张地踏进了医院，然后立即去找医生，我当时非常紧张，我看见医生，我就紧张的问道:“医生，我的手怎么了，不怕怎么吧?????”那时候，我真的非常非常紧张，医生说，要去照一照镜，不一会儿，镜就照完了，我把报告拿在手里，一边递给医生，我的手一边颤抖着，我再一次问医生，“医生，我的手怎么了，能好吗?”医生说:“不怕，能好的!!”

医生说的这一句话，顿然让我有了信心，然而，我就配合医生，过来大约1个月吧，医生叫我把纱布脱了，我当时也好紧张，不知道我的手可不可以想以前那样，我慢慢地，慢慢地，把我手臂上的纱布脱下，医生叫我多练一下手臂，然而，一脱下纱布的时候可以动，比以前好了好多，医生说，我就这样练2到3天，就完全康复了，不出医生所料，真的!!!!

我的手又会复以前的状态，这使我高兴极了我太感谢医生!!从此，我也想当一名医生，因为医生可以救死扶伤，但当医生也是不容易的，要好高的学历，所以，从此我也要好好学习，以后长大当一名杰出的医生!

语文课周记【篇11】

我热爱语文，它在我心中永远尊贵。语文是中华文化的凝聚，它深深地影响着炎黄子孙。多少年来，一首首精巧的诗，一曲曲气势磅礴的词，一篇篇情浓于水的文章，都离不开语文的博大深远。

我心中的语文是作家笔下尊贵的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉车，为了自己的梦想执着不止，却被黑暗社会压迫地不可起身。汤姆索亚是个小冒险家，坚定不移地站在正义的立场之上。水浒一百零八将轰轰烈烈，打造起义救国的热血传奇。江奈生斯威夫特用《格列佛游记》深刻地揭露了资本主义的罪恶，抨击了利欲熏心的人们。戴旭写下《C形包围》，冷静沉稳地分析了当代中国面临帝国主义国家瓜分的危险。

我心中的语文是作家心中尊贵的情感。毛泽东瞭望茫茫冰原，一笔挥出毛体《沁园春雪》，一句数风流人物，还看今朝叹出多少中华儿女的愤慨。诸葛孔明落涕泪临《出师表》，劝诫后主要亲贤臣，远小人，尽显热忱爱国之忠。李太白不畏仕途，豪放不羁的他感叹天生我材必有用，千金散尽还复来长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，这位大诗仙的心中充满了希望。这些优秀的文章不仅流芳百世，还是尊贵的历史文化，也是语文世界里的瑰宝。

我心中的语文永远是尊贵的。上古传承至今，尽管跨越千百年的时代，都没有从中华大地消失，语文也从来都没有从炎黄子孙的记忆中褪去。每个中国人都必须感谢语文，学习语文，学习这千年尊贵的语文。

语文课周记【篇12】

下课时，我发现许老师正在将两个苹果放到投影仪上。老师拿苹果来干啥呢？我好奇地问站在一旁的茆凌霄。噢，对了，我们不是要学《苹果里的五角星》这课嘛，老师肯定要当场示范给我们看，不信你就等瞧！茆凌霄微笑着对我说。

我想想有点道理，不过还是有点半信半疑。反正上课就会知道了。（笔稿范文网 gx86.com）

正当我们谈得津津有味的时候，上课铃响了，我们连忙跑回座位上坐好，等待老师开始上课。果然，许老师发话了：今天我们学习《苹果里的五角星》这课，你们看了题目，有什么问题想问呢？

钱欣悦举手了：为什么苹果里会有一颗五角星呢？

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