霸凌语录
关于霸凌的经典语录精选。
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1、增强师生防范意识,营造校园安全环境。
2、让健康与我们相随,让懂事与我们相伴:让聪明与我们相拥,让可爱与我们相依。
3、知足是自然财富,奢侈是贫穷。
4、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
5、同学间,不为难,互助成长情谊连。
6、整治隐患,强化管理,努力营造安全生产生活环境
7、校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学。比如:对受害者的直接攻击,包括拳打脚踢、掌掴拍打,敲诈、强索金钱或物品等等。欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
8、青春期的孩子身心发育不完全,情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差是常见的现象,这也是导致青少年暴力行为多发的一个重要原因。除去生理因素外,更主要的原因则是青少年对施暴行为的认知出现了偏差。而偏差的出现与其所处的环境息息相关,包括家庭、社会等诸多方面。
9、四招教孩子远离校园欺凌,保护自己
10、你我多一份自觉,校园多一份安全。
11、与人交,要友善,礼义廉耻记心间。
12、修改未成年人保护法,让未成年人犯罪也会承担相应的责任和处罚,不让保护法成为校园霸凌的保护伞。(摘自百度文库)
13、适度的秩序面,合理的饮食保持健康。
14、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
15、给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上了犯罪道路。
16、共创和谐大家庭,师生携手显真情。
17、生活因文明展现美好,相处因和谐彰显智慧。
18、做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通,诸如此类的社会大环境,也会潜移默化地影响孩子,成为校园欺凌滋生的土壤。比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节,网络游戏里大量的打斗、杀人的情境,这些都会让孩子形成一种“心理免疫“。换言之,当孩子接受了、习惯了暴力的环境,暴力对他们而言就是一种正常现象,一旦现实生活中出现了矛盾,他们就会不自觉地将暴力行为应用到现实当中。毕竟青少年心智发育不成熟,分辨能力不足,很容易产生思想上的混乱。
19、安全与文明携手,健康与和谐同行。
20、家庭因素:一个人性格与行为的养成大多受家庭的影响。家庭结构的缺失、家庭教育不科学了、家庭氛围不和谐都会对青少年的人格和成长带来很大的影响。
21、学生快乐成长,学校繁荣和谐。
22、中国教育科学研究院的调查表明,在很大程度上,校园欺凌的根子在家庭:“我们在调研中发现,许多施暴的孩子有着相似的家庭背景:或是家境优越,认为不管出了什么事,家长都可以摆平;或是家境恶劣,自己也有过被父母暴力对待的经历。孩子的成长是一个不断学习的过程,家长处理问题的方式,往往会引起孩子的模仿。”(m.wEI508.com 实用文书网)
23、有些孩子“天真地”认为暴力行为是可以被接受的、是能够解决问题的。有些孩子想当然地把暴力当作一个“引起关注”或是“树立威风”的方式……这些现象的出现,折射出的是青少年价值观的扭曲。
24、人人创平安,平安为人人。
25、霸凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现,被霸凌的学生比起同伴,更可能表现出头痛和胃痛的症状,免疫能力也更弱。而另一项针对澳大利亚750名学生的研究显示,受害者更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁(Rigby,
26、很多人会有错误的意识。比如听到求助后很震惊,不相信,啧需要好好沟通。很多家长会很生气,采取以暴制暴的形式等。
27、带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
28、被打时尽量不要奋力反抗,只会惹的他们打的更凶,如果可以,试图跟他们沟通,实在没办法,两只手护住头,以免头部受到伤害。
29、不要以暴制暴,他们打了你,你也要找人打他们,反而会使之间的纠纷更加严重。
30、创绿色和谐校园,做文明环保卫士。
31、校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
32、对施暴学生不要一味批判、恐吓、全盘否认,而是要帮助他们看到自身行为的不合理之处,理解自己施暴行为的前因后果,敢于为自己的行为承担责任,并学习用更加健康积极的方式实现合理的目标,以此方能惩教结合,立德树人。
33、校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者身上,也给施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
34、被欺凌,莫慌乱,报告老师来评判。
35、和谐—唱响生命之歌:文明—点燃心灵之窗。
36、约像燕子衔泥,荒场像河中的破口。
37、4家长和学校都应言传身教,对待问题都不应该用暴力解决,而是以建设性的方式与孩子沟通。
38、活力校园新气象,莘莘学子文明风。
39、心平静,坐下谈,握手言和把手牵。
40、不恃强,不凌弱,后果严重警察找。
41、真心真意为校园,和谐校园由你创。
42、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
43、节约不渺小,浪费不渺小!
44、真心真爱献出来,上下友爱创未来。
45、同学相处是缘分,礼让三分解矛盾。
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