搞笑版中秋节

愤怒的小鸟中秋节版(收藏十一篇)。

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的关于中秋节作文250字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

愤怒的小鸟中秋节版 篇1

设计思路：

进入主题后，小鸟是孩子最熟悉的动物之一，所以从这一角度出发深入主题。本次活动从理解歌词为主，首先让孩子说说小小喜欢的地方以及一些习性，过程中也用图谱的呈现帮助幼儿理解和记忆歌词。同时，在欣赏歌曲时，老师关注到了不同的两端音乐和情绪，让孩子们通过欣赏来感受，并尝试通过歌曲的演唱来表现，使得活动不单单是歌曲的学唱，更注重的幼儿对音乐的感受力。

活动目标：

1．初步学唱歌曲，并以问答形式填入部分歌词。

2．知道小鸟和周围环境的关系，有进一步喜爱小鸟的情感。

活动准备：

歌曲及伴奏《小鸟小鸟》；ppT课件（歌曲图谱）

教学重难点：学唱歌曲，激发爱小鸟的情感。

活动过程：

一、想一想——走进美丽的小树林世界

【本环节通过看ppt，了解歌曲的主人公，是只可爱的小鸟，激发学习的兴趣。】

1、背景音乐歌曲伴奏《小鸟小鸟》；

2、看，我们来到了美丽的小树林，这里有好多小鸟朋友在欢迎我们呢！看看，是谁在向我们问好呢？

小结：我们都认识这些小鸟，它们是我们人类的好朋友。

二、猜一猜——小鸟喜欢的去处。

【本环节通过猜测，想象，了解小鸟的习性，引导幼儿大胆表达自己的观点。】

小鸟最喜欢的去处是哪里呢？我们一起想一想说一说吧。

1、出示图谱，以问答形式填入部分歌词。

?在哪里，有阳光？在哪里，有花香？（根据幼儿所说出示蓝天、树林图片对应到图谱的“？”上）

2、你们知道小鸟还喜欢去什么地方吗？

小结：原来小鸟喜欢去这些地方，享受大自然的美，真是令人羡慕。

三、听一听——动听的歌曲《小鸟小鸟》

【本环节通过欣赏小鸟的歌声，看图理解歌词的含义，区分前后两部分的不同。】

1.质疑：那么还有哪些地方是小鸟们喜欢去的呢？有一首非常好听的歌曲《小鸟小鸟》会告诉我们。

2.欣赏歌曲：

小鸟还喜欢在哪些地方？（田野、草地、湖边、山岗，出示图片对应到图谱上）

重点：解决“山岗”（看图理解）及一句特别的话“迎着春天歌唱”（小鸟非常喜欢春天，到了春天鸟儿们都从南方飞回来，用歌声告诉人们春天来啦。）

演唱歌曲时前面部分和后面有什么不同？

小结：歌曲的前半部分是跳跃式，给我们的感觉是一跳一跳的，后半部分是小鸟在天空中自由地飞翔，非常的`高兴，所以是流畅的、柔美的。

四、学一学——我是一只小鸟

【本环节通过学习和表演，充分感受小鸟自由飞翔的乐趣，激发对小鸟的喜爱之情。】

1.想学这首好听的歌曲吗？你觉得用什么样的声音来唱这首歌？

小结：像鸟儿那样用悠扬的声音唱歌。

2.幼儿学唱歌曲：教师根据歌曲内容变化指点相应图谱。

歌曲播放，幼儿轻轻地跟着哼。

伴奏播放，看图谱演唱。

边唱歌曲边模仿鸟儿飞翔动作：想不想也做一次真正的小鸟，在喜欢的地方自由飞翔？

提个小要求：前半部分小鸟们先站定唱唱想要飞去的地方，到“啦啦”时在飞。

结束后：你飞到哪里去了？为什么？

愤怒的小鸟中秋节版 篇2

啊！美丽的月亮啊，你让我们陶醉，让我们有了月饼，我永远也忘不了你！在此悦儿送大家一些中秋节祝福语：让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝福祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！

听到～想到～心到，说到～做到～得到，时间到～我的美好祝福已全部让你收到。中秋快乐！微笑甜甜！中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视；互致绵绵思意和祝福：心上人中秋快乐！我的心的键盘上，等你来轻轻的敲击。

天上的月，等有情人来寄望，中秋的夜晚我将明月和星星排成最美的祝福：中秋快乐！我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫月老，他会在中秋月圆夜要帮我告诉你；我衷心祝你中秋快乐！

愤怒的小鸟中秋节版 篇3

老爷爷家到了，那是用海草堆砌的房顶，与周围的房屋截然不同，这却引起了我的关注，据爸爸说当地的渔民早年没钱买瓦片盖屋顶，因陋就简收集海边的海草层层铺就，没成想这样的屋顶经风吹雨淋还依然结实。老爷爷和老奶奶见了我，早把我揽在怀里，说我又长高了，耳背的老奶奶听不清我说的话，眼睛眯成一条线直夸我是个好闺女。爸爸与两位老人寒暄了一阵，就起身告辞去姑奶奶家，老奶奶踮着小脚来送我们，临走还不忘塞给我一串紫红色的葡萄。

姑奶奶住在银沙滩边上，临窗就能看见海浪拍击礁石，这里用石头顺势建起堤坝，海水可以通过堤坝底部进水孔进出，而那里边养的是当地的特产海参和鲍鱼。房前拴着一只大狼狗，直冲我呲牙，另一只小花狗却友好地向我们摇着尾巴，它很快就跟我很亲近了，我走到哪它就跟到哪。爸爸和姑奶奶说着话，我就带着小花狗到礁石边去捡拾鹅卵石，那些水湾里有小鱼、小海螺，还有小螃蟹呢，我一会儿功夫就抓住了四只小螃蟹，把它们装进一个小瓶子里，我别提有多高兴，这可是我今天的“战利品”，我一个劲嘱咐爸爸，回到家我也要把它们也养起来。

回来的路上，爸爸答应我到唐岛湾公园去转转，几个月没来这里了，公园绿化、植被和休闲设施更加到位，喷泉随着音乐节奏变化万千，置身其中顿时觉着神清气爽，游艇码头还在修缮，比我去年去灵山岛时见到的更有气魄。爸爸拿出手机给我照了几张相，我扮酷摆姿势嚷嚷着要让爸爸把美景带回家去。

愤怒的小鸟中秋节版 篇4

我是一个地地道道的小馋猫。每当我看到那跃上天空的一轮明月，眼前就会出现哪些令人馋涎欲滴的美味佳肴，也不禁想到那十分令人向往的中秋节。

说到中秋节，当然离不开那星光闪烁的天空，更离不开那皎洁的、玉盘似的月亮，古代多少诗人都为之倾倒，写下令人赞叹的、不朽的千古名句，例如有名的大诗人李白作的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。”等，那些优美的诗句使我浮想连篇，更加向往着中秋节，更加希望中秋节早一些到来。

在不知不觉中，中秋节已经悄然无声地来到我们的身边，这天可能有百分之八十的人会呆在家中安静的坐着、品尝着各种饮料和食品，眼睛呢，则目不转睛地盯着电视的荧光屏，看着中秋节的特别节目。

但最舒服的莫过于租一只小舟，乘着它，划到水面的中央，船停在那里，躺在船的上面，仰望着天空赏月，这样的生活非常惬意，你是不是也想体验一下这样的感受？

啊！那令人向往的中秋节呀！

愤怒的小鸟中秋节版 篇5

“海上生明月，天涯共此时。”一转眼，又到了我最喜欢的中秋节了。

早上，母亲买了一盒豆沙月饼回来，我迫不及待地拿起一个就想拆开来吃。母亲走过来对我说：“目前还不可以吃。”“为何呢?”我奇怪地问。母亲笑着说：“今天晚上，大家一家人要去半岛公园赏月，得先让月亮上的嫦娥姐姐先吃呀!”我忽然想起小学三年级时学过的一首古诗，诗中有一句：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心，我仿佛看到嫦娥孤独的身影，因此应了母亲，不再去动那盒可口的月饼。

为了晚上赏月的事，我吃过午饭就去睡觉，朦朦胧胧中忽然被父亲叫醒：“今天中秋节需不需要灯笼呀?”“要!要!”我开心地回答。父亲说：“买一个要几十块钱，父母赚钱辛苦，大家就自己做，怎么样?”“好!”于是大家筹备了几双一次性筷子、卡纸、线、胶水等，开始制作灯笼。父亲先把筷子用线绑成一个正方体，再把卡纸贴在正方体的四面，然后在中间做一个灯座，把蜡烛放在中间，随后又在灯的顶部做了个提把手，如此，我的灯笼就做好了。

大家一家人吃过晚饭就飞速来到半岛公园，这个时候的半岛公园已经人山人海，很多人都是围成一个圆圈，摆上地垫或桌子，好多家庭还做烧烤呢!我跑到大草坪上找到了一块空地，立马招呼父母快点占领阵地，大家铺上地垫，把月饼和水果与零食摆上，母亲在一个柚子上插了香，我想：这就是所谓的拜月亮吧!还来不及多想，父亲就叫我抬头看天空，哇，今晚的月亮又大又圆，真漂亮。大家坐在草坪上，一边赏月，一边吃月饼，旁边还有不少小朋友在玩耍，于是我加入了他们的队伍，玩得真高兴。

今年的中秋节是我过得最快乐的一个节日。

愤怒的小鸟中秋节版 篇6

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”这就是中秋节了，中秋节是每年的八月十五。

中秋节是古代帝王的祭祀活动，古人称“秋报”，中秋节有吃月饼赏月，吃团圆饭等风俗。

在这一天最让我深刻的是做玉兔和赏月。做玉兔首先要拿出白色的彩泥，把它做成小兔子的头、手、脚还有身体，再用粉色和白色的彩泥做成小兔子耳朵（的形状），然后把粉色，和白色的彩泥贴在一起，最后就成了一只可爱的小兔子。我赶紧把小兔子给爸爸看，爸爸连忙喊道“真漂亮，真漂亮！”

到了晚上，我在草坪上赏月，明亮的月光照亮着我全身，就像在妈妈的怀抱里。又大又圆的月亮，就像一个金盘子。我拿出望远镜看月亮，好像伸手就能摸到月亮。

我喜欢中秋节，因为中秋节的月亮圆圆的，亮亮的，所以我喜欢中秋节。

愤怒的小鸟中秋节版 篇7

圆月明如瑶镜，孔明灯徐徐升起，桂花香飘十里，月饼美味香甜，盼望已久的中秋节终于来了。

我静静地望着窗外：瓦蓝瓦蓝的天空犹如一片宁静的湖水，没有一丝波纹，一轮金黄的圆月挂在天空，万千光芒洒下，山林屋宇，一白无际，整个世界都变成了银世界了。突然，在宁静的空中出现了一个黑影，也许是在夜间飞行的蝙蝠，或许是正在巡查的猫头鹰，也可能是会唱歌的夜莺，它发出了几声鸣叫，优美的声音在山林间回荡，远处稻田里传来几声草虫的叫声，虫的叫声和鸟的鸣叫和在一起，显得这个月夜更加宁静。

奶奶的门前有两棵桂花树，一阵微风拂过，如雪般的桂花随风飘落，洒满整个地面，散发出令人心醉的香气，瞬间，我感觉呼吸的空气都是香甜的，仿佛整个村庄都浸在桂花香里。

妈妈端来了一些月饼，有橙红色的蛋黄月饼，有米白色的椒盐月饼，还有橙黄色的五仁月饼，每种味道都不相同：蛋黄月饼香甜而美味，椒盐月饼有点脆咸，五仁月饼甜咸俱备，每种都非常好吃。吃月饼，古代传说是为了纪念月神，现在寓意则是家人平平安安，团团圆圆。

我静静地放飞了一只孔明灯，心里默默的许下一个愿望：希望家里人都平平安安，健健康康。徐徐升起的孔明灯，越来越高，越来越小，它载着我的心愿飞向了明月……

愤怒的小鸟中秋节版 篇8

【活动目标】

1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

【活动准备】

1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

【活动过程】

一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的'手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）

三、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

愤怒的小鸟中秋节版 篇9

秋天不知不觉地来到了。秋风吹啊、吹啊、吹得玉米换一束金衣服，吹得大豆笑破了肚皮，红艳艳的大苹果也急着扒开绿叶往外瞧，也把中秋节那轻盈的步履吹到了……中国自古就有过中秋的习俗，北宋太宗年间，定农历八月十五为中秋节，也就是公历九月至十月，正好是三月的一半。此后逐渐形成祭月、拜月、赏月以及吃月饼的习俗。

在现代，中秋节的夜晚，一定要吃月饼，用圆如满月的月饼来象征团圆。一边吃着月饼和水果，一边赏月……古人说得好：“海上生明月，天涯共此时”自古以来过中秋节，我们人人都要与亲人团圆，我爸爸常年在深圳工作，平时工作很忙，因此中秋节他也回不了家，但值得高兴的是我和爸爸还可以在电脑中看见对方呢，与对方说话、聊天。不过我还是比较遗憾爸爸没在我身边过这个中秋节。

晚上到了，我们准备了不少美味佳肴：有红宝石似的石榴;有紫得发黑的大葡萄;有红中带黄的水晶苹果;有香喷喷的梨子;有让人垂涎欲滴的多种多样圆圆的月饼，真是好极了，我兴奋得几乎无法用语言来形容，我还在尽情享用着美食的时候，听见妈妈从阳台上喊我：“莹莹，快点来看啊!今天的月亮可真圆!”我有点半信半疑，我跑到阳台，一看，啊!好圆的月亮，谁知它也像人们一样，从很远的地方赶回来团圆，给人们增添兴致啊!人们常说：“月到中秋分外明”这话很有道理。

看!它圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光……啊!中秋节，你有多么悠久的历史!中秋圆月，你寄托着多少人思念亲人的心!

愤怒的小鸟中秋节版 篇10

二零二一年的九月，秋老虎的威力仍如盛夏一般，而临近中秋的时候，天气开始有了一丝丝的凉意。

傍晚，太阳已隐没于大江之下，西边还剩最后的一抹嫣红；而东山之巅，一枚好大的月亮在厚厚的云层中若隐若现，好像一个害羞的小姑娘。时间慢慢流逝，罗家村广场上人流渐少，而那枚月也褪去了羞怯，散发出耀眼的银色光辉，在如海的云层中冲浪嬉戏。

如此的良辰美景，让我如痴如醉，目炫神迷。而我身边的行人却只顾缓缓散步，两两交谈，偶尔抬头看天，也是很快转过头来继续前行，整个广场，除了爸爸和我，没有看到一位家长带着孩子在赏月。

现代的人可能是因为生活节奏快，娱乐形式多而忽视了节日中的美好，而古人在这方面比我们强太多了。他们会在中秋那天摆上丰收后的瓜果，斟上桂花酒，一家人一起赏月祈愿，预祝来年，然后分食一个大月饼，整个活动常至半夜。古人还为我们留下了众多优美的赏月诗篇，有“海上生明月，天涯共此时”的雄浑壮美；有“明月几时有，把酒问青天”的浅吟低唱……

虽然现在的人缺少了古人的闲情闲趣，但是人们对中秋明月的团圆之愿却是一脉相承的。今年的中秋，姐姐仍在外地，这又让我想到那些不能回家，依然辛勤工作的人们。最后，就用苏轼的词祝福一下吧！

但愿人长久，千里共婵娟！

愤怒的小鸟中秋节版 篇11

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

活动准备

1、教师准备：鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材。

2、铅笔，橡皮、勾线笔，素描纸。

教学过程

一、 过提问，引出主题。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）

2、 那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？

教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。

今天老师把这位朋友请到了教室里，会是谁呢？播放视频，《愤怒的小鸟》调动孩子们的气氛。

小鸟漂亮吗？那今天我们就把小鸟留在我们的画纸上。

引导：①小朋友刚刚看到几种颜色的小鸟啊？ 一一分析，一起进入状态，6种小鸟。

②几种不同形状的小鸟啊？一一分析，圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。

二、 学习鸟的画法。

刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？

1、 教师示范讲解

教师：①红色造型的小鸟–我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋），非常明显的一个特征—————眉毛，愤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再画小鸟的嘴巴。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？

②黄色造型的小鸟————头———三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在画小鸟的嘴巴，最后，我们加上尾巴和鸟的头发。

教师：巡视一下教室四周，看看有没有宝贝画的有问题，分别指导。

③绿色造型的小鸟————非常明显的特性，像啄木鸟。大嘴巴的旅鸟。圆形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要记得画哦，要不小鸟没有神）大嘴巴像什么啊？像啄木鸟，形状像什么啊？像香蕉、月牙。尾毛和鸟的头发。

课件休息10分钟———教师来回和家长交流以及顾及到周边的孩子，巡回指导。播放相关主题的.《童心就小鸟》儿童歌曲，让孩子休息休息。

接小来，继续画以下3种造型的小鸟

④蓝色造型的小鸟、黑色造型的小鸟、白色造型的小鸟。

2、 尝试用线条来装饰鸟

教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！

注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）

六只小鸟，老师和孩子们一起完成，现在小朋友赶紧拿起自己手里的勾线笔，将我们画的美丽的小鸟们，勾画的更清楚，记得勾线的时候要一笔顺畅的下去，尽量别停顿，停顿的越厉害，我们的线条就越不流畅。

3、 教师提绘画要求

教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！

4、 幼儿绘画，教师巡回指导

5、拓展：一边引导一边插播视频《愤怒的小鸟2》让孩子自己自由的发现很多漂亮的动画场景，引导孩子自由观察。

教师启发：对了，我们只有6只光光的小鸟，小鸟是生长在哪里啊？树上！

那小鸟在那飞呢？天空。

那小树有生长在哪里呢？小草上，泥土里

好，现在宝贝们拿起自己手里的画笔，开始给我们美丽的小鸟，加上美丽的背景，树、土地、小草，天空、可以直接用颜色表示。

教师：只有风景漂亮，才能留住我们的小鸟，对吧？

三、展示幼儿的作品，互相欣赏

播放一曲儿童故事《猫头鹰搬家》

让孩子知道，鸟儿不仅仅可以在白天活动，也有一种鸟儿是晚上活动的，将学到的故事回家讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

四、课堂总结

教师：宝贝们，今天我们学了什么啊？

学生：愤怒的小鸟

教师：几种颜色的小鸟啊？几种造型的小鸟？

学生：6中颜色的，4种形状的。

学生：还加了背景和树等

今天我们的课就到这里，小故事要记得在回家的路上讲给爸爸妈妈听，现在将我们的画画材料等收起来，哪里拿的放回哪里去，整理好我们的画画工具，做一个乖孩子。

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