舞蹈教师工作计划

舞蹈教师工作计划8篇。

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舞蹈教师工作计划 篇1

作为一位优秀的舞蹈教师，必须要有一份好的年度工作计划，在每年的开学之前就要制定好，以便更好地指导自己的教学工作。

以下是我为大家提供的舞蹈教师年度工作计划模板：

第一部分：教学目标

首先要明确自己的教学目标，包括：1）每个班级每个学期学完所需的舞蹈作品；2）学生的舞蹈技巧和表现力达到何种程度；3）每个学生能够学到哪些知识和技能。

第二部分：教学计划

1）每个学期的课程计划：包括每个舞蹈作品的教学进度，每个学生在每个作品中所担任的角色等。

2）每个学生的学习计划：根据每个学生的能力制定个性化的学习计划，明确每个学生需要掌握的知识点和技能，并确定每个学生的学习进度和目标。

第三部分：教学资源

教学资源是指舞蹈教师进行教学过程中所需要的各种资源，包括：教材、乐曲、录像等。舞蹈教师需要对自己的教学资源进行详细的规划和准备。

第四部分：教学评估

教学评估是指对学生学习情况的评估，以及对自己教学水平的自我评估。舞蹈教师需要制定详细的教学评估计划，每个学期末进行学生学习成果的评估，并对自己的教学方法和效果进行总结和反思。

第五部分：教学改善

教学改善是在教学评估的基础上，对自己的教学方法和效果进行总结和分析，以及对教学计划的调整和改善。舞蹈教师需要不断地进行教学改善，才能不断提高自己的教学效果和水平。

总之，舞蹈教师年度工作计划模板对于每位舞蹈教师来说都非常重要。只有详细制定好年度工作计划，才能更好地指导自己的教学工作，提高自己的教学水平，让学生获得更好的舞蹈教育。

舞蹈教师工作计划 篇2

孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏未来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

一、保育方面

每天我一进教室，第一件事就是开窗通风。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

二、教育教学方面

全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。

三、业务学习方面：

幼儿教育的改革逐步在更新，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、教师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；尤其是教师培训活动，我在翁老师带领下学到了很多，学会了如何规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不知道如何写，通过翁老师我知道了在备课的过程中，教材分析是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自己要熟知这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点。只有把教材分析透彻了，我才能开展好这个教学活动。

四、学习方面

在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

舞蹈教师工作计划 篇3

随着人们生活水平的提高和文化教育的广泛普及，越来越多的家长开始重视孩子的舞蹈教育。作为一名小学舞蹈教师，在肩负着孩子们的舞蹈教育重任的同时，也要制定出适合自己的工作计划模板，才能够更好地实现教学效果。下面，就让我们来详细了解一下小学舞蹈教师工作计划模板吧。

一、基本信息

1. 姓名

2. 学历

3. 专业

4. 所在学校

5. 教龄

6. 其他信息（例如获奖情况等）

二、工作目标

本部分是指小学舞蹈教师需要制定的工作目标，包括每学期的工作目标、季度目标和月度目标。主要内容如下：

1. 每学期工作目标

根据小学教育教学大纲及课程标准，设置每学期的教学目标和教学计划。确保课程目标、内容、效果的落实和提高。

2. 季度目标

制定每个季度的教学目标和教学计划。根据小学生的特点，选择、拟定、修改和完成具体的舞蹈单元。

3. 月度目标

按照季度目标的指导，制定月度目标和教学计划。根据季度目标的拓展，对每周的教学任务进行细化，制定每周、每天的教学计划。

三、教学内容

本部分是指小学舞蹈教师需要制定的教学内容，包括课程内容、课时分配、教学方法和教学手段等。主要内容如下：

1. 课程内容

根据小学生的特点及舞蹈教育的要求，设计、实施各类舞蹈课程。要根据学生的舞蹈水平和个性进行分类教学，让学生在健康的情况下获得更好的教育效果。

2. 课时分配

根据课程内容和教学目标，合理分配每个单元的课时。要根据实际情况，对不同单元的教学时间进行调整，以确保每个单元的教学效果。

3. 教学方法

根据学生的年龄、性格、口音、舞蹈水平等不同情况，采取不同的教学方法。例如，对于初学者可采取简单易懂的讲解，而对于进阶学生可采用更高级的技巧和挑战别人的方式。

4. 教学手段

通过课堂教学视频、图片、音乐、演示、游戏等多种教学手段，丰富教学内容，激发学生的兴趣和学习热情，引导学生探究、思考、创新和参与舞蹈活动。

四、作业和考核

本部分是指小学舞蹈教师需要制定的作业和考核，包括作业具体方案、作业重点内容和考核方式。主要内容如下：

1. 作业具体方案

根据教学进度安排适当的作业，包括练习录制、演示和编创等。要注重作业的质量和实效，确保学生在家中也能保持和提高舞蹈技巧和认识。

2. 作业重点内容

根据实际情况，确定作业重点内容。要注意引导学生合理安排作业时间，掌握正确练习方法，减少学习盲区和技术难点。

3. 考核方式

根据小学生的特点，选定合适和有效的考核方式。例如，观察、问答、小组讨论、表演及其他实际表现等。

五、教学反思和提高

本部分是指小学舞蹈教师需要制定的教学反思和提高计划，包括后期总结、教学反思、教学计划修正等。主要内容如下：

1. 后期总结

学期结束后，对学期工作进行总结。回顾所完成的教学任务、教学状况和教育效果，沉淀所teacher 。探究教学中存在的不足，以便促进下一学期的教学成果更大。

2. 教学反思

针对自己的教育过程进行反思和探究。了解自己的教育需求，重视学科素养的标准。对自己的教育方法进行反思，并尝试使用更有效的方法去教学。

3. 教学计划修正

基于审查和总结，调整自己的教学计划。创新教学方法，提高教学质量和效果。

总之，小学舞蹈教师要制定合理的工作计划，才能够更好地发挥自己的教育职能，培养出更多的优秀学生，将舞蹈教育事业发扬光大。

舞蹈教师工作计划 篇4

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。

1、舞蹈基础知识部分

2、芭蕾舞基本训练

本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。

2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。

3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。

1、第一阶段教学内容：

(1)舞蹈的概述

(2)舞蹈的起源和发展

(3)舞蹈的构成要素

(4)舞蹈常用术语

(5)人体结构各部位的名称

(6)芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习

(7)扶把的方法和要求

(8)扶把的基本动作

2、第二阶段教学内容

(1)介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习

(2)介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习

(3)介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习

(4)介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习

(5)舞姿训练组合

(6)地面软开度训练(含双人练习)：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等

3、第三阶段教学内容

(1)身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚

(2)身体各部位基本动作组合练习

(3)把上软开训练(含双人练习)：压肩、压胸腰、压腿、踢腿

(4)毯功技巧：前滚翻、后滚翻

4、期末考评

舞蹈教师工作计划 篇5

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰

1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

幼儿舞蹈教学计划

一、幼儿舞蹈教学计划

幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。

幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。

幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。

幼儿舞蹈教学计划具体做法是：

(一)进行基本时间、空间、方位的练习

采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

(二)形体练习

形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

(三)律动练习

律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

(五)集体舞

篇2：少儿舞蹈教学计划

篇1：少儿舞蹈教学计划

银河

培训学校少儿舞蹈教学计划

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的

都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功

训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学

生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术

修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童

的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律

动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节

课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定

的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。

2、模仿能力（能够

很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

四、

教学手段

1、有计划的制定出

每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师

范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确

的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数

节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分

为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，

有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，

进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练

习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习

打下基础。

3、这个阶段是最为

重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础

课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全

面的复习本学期学习的课程内容。

● 少儿舞蹈培训班级教学进度表 、

中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的

主要以培养3-6岁

幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课

堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的

一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小()组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，

使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的

完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们

身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产

生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基本功训练

3） 音乐舞蹈小组

和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头

部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1） 第一至第三课

教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练， 站立：头部训练

2） 第四至第六课

教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部

训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课

教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4） 第十至第十三

课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一

堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲

一：

1、介绍：掌、

扩指、摊手、转腕、上翘指。

2、考级一：走步：大苹果 二：

1、手背位置、手背动作。

2、

保护小羊，你说可笑不可笑 三：

1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

2、小钟，小脚 四：

1、

正步位，小八字位，大八字位。

2、擦玻璃

五：

1、头位置，动

作，摆肩。

2、小鸟的歌，伸手六：

1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

2、

小白兔

篇2：幼儿舞蹈教学计划

第一

学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身

体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协

调。

2、逐步规范舞蹈

姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音

乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧

性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台

感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈

编排

4、舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手

（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训

练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训

练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目

的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，

手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰

1、2。推胯前顶。两头起撑花

篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合

（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训

练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组

合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变

自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴

趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈

基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧

性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活

的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的

舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷

脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动

作的灵敏性。

中间动作：大踢腿

(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训

练

1、学习中国古典舞

基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的 脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，

幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、

幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，

学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

幼儿舞蹈教学计划

一、幼儿舞蹈教学计划

幼儿是祖国的花朵，

是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学

是幼儿教育的一个重要方面。

幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的

知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。

幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，

把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的

教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。

幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿

对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。

幼儿舞蹈教学计划具体做法是：

(一)进行基本时间、空间、方位的练习

采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、 斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低

空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

(二)形体

练习

形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习

它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

(三)律动练习

律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、

典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练

习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这

种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，

轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应

以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可

以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的

律动动作来体现事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形

象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深

了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，

还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

篇3：2015年幼儿园舞蹈教学计划

2015年幼儿园舞蹈教学计划教学目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

3、感知音乐、理解内容，在音乐的伴奏下，根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐。

4、喜欢参加舞蹈活动，积极主动用身体动作探索，并乐意与他人合作。教学内容：

一、基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习。

二、手位练习：兰花指、提碗、压碗、虎口掌、芭叶掌。

三、舞蹈：《小红帽》、《上学歌》2015年幼儿园舞蹈教学计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项 不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则： 第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。 第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。 第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。 第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。

舞蹈教师工作计划 篇6

作为一名资深的舞蹈教师，我深知教学工作的重要性和挑战性，因此我制定了一份半年工作计划，旨在提高教学质量，激发学生的学习兴趣，帮助他们在舞蹈道路上不断前行。

我计划在接下来的半年时间里，加强自身的专业知识和技能的提升。我将参加各种相关的培训和讲座，学习最新的舞蹈理论和技术，不断丰富自己的教学内容和方法。我还计划定期观摩其他优秀教师的课堂，借鉴他们的教学经验和技巧，不断提高自己的教学水平和素质。

我将注重课堂教学的实效性和趣味性。我将结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学内容和活动，激发他们学习舞蹈的热情和动力。我将注重培养学生的审美情趣和艺术修养，引导他们用心感受舞蹈的魅力，提高他们的舞蹈表现力和演技水平。

我将重视个性化教学和差异化教育。我将了解每个学生的特点和需求，根据他们的实际情况和发展水平，个性化地设置教学目标和计划，帮助他们充分发挥自己的潜能和才华。我将注重引导学生积极参与课堂活动和表现表演机会，提高他们的团队意识和合作精神，培养他们的自信和自主学习的能力。

我将积极参与学校和社会的舞蹈活动和比赛。我将组织学生参加各种舞蹈比赛和演出，提高他们的舞蹈技术和表演水平，增强他们的比赛和演出经验，拓展他们的舞蹈视野和人际交往能力。我还将参与学校和社会的舞蹈教育活动和讲座，分享自己的教学经验和心得体会，搭建起学生与社会的桥梁和平台。

通过我的努力和坚持，相信我的半年工作计划将取得丰硕的成果和收获，帮助更多学生在舞蹈道路上走得更远和更好。让我们一起携手并进，共同迎接新的挑战和更高的舞蹈成就！

舞蹈教师工作计划 篇7

2020年舞蹈教师工作计划范文

导读： 一、工作部署

1、每周安排一次训练，轮流进行基础训练。

2、对于高水平的成员有高要求，对于水平相对较低的，加强基础训练，或者进行以优带差。

3、不定期展示训练结果，以表演节目的形式展现。

4、校内有活动需排练节目时，每周训练取消，换成每周几次机动密集强度排练。

二、基本训练

1、基本功训练：可以请有基本功的同学训练成员或者请有过教舞经验的人进行训练。

2、形体训练：需穿高跟鞋练舞，以基本舞蹈动作或走秀的形式训练成员挺拔的气质。

3、乐感、节奏感训练：训练成员对于音乐的身体律动。

4、表情训练：表情在舞蹈中是生命力和表现力的体现。

5、舞种训练：根据平常的舞种进行有目的、有针对的训练。

6、针对式训练：针对成员的弱项与强项进行修正及做相应的调整，扬长避短。

三、工作要求

1、定时。要求成员不要迟到，有事需请假。

2、定内容。确保训练内容有效实施。

3、定评。训练过程中根据成员的表现给予审核评分。

四、其他

1、舞蹈部成员较少，尤其缺乏男成员。应再进行有目的性的扩充纳新。

2、若需上台表演节目时，统一服装是必须的。在这方面申请服装经费。

上文是关于2020年舞蹈教师工作计划范文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

舞蹈教师工作计划 篇8

九月份：

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：

园长应怎样提高自己的管理能力

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:

内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份：

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿舞蹈教学计划三：幼儿舞蹈教学计划(388字)

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。

儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。

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