德育名言

德育的名言。

“人的道德修养的最高境界，就是认识到要用理性来控制自己的思想。查尔斯·达尔文。”名人名言是表达名人智慧和见解的方式之一，名人格言为我们认识世界提供了有益的启示。有请你读一下以下的“德育的名言”，我诚挚地希望这些句子能够触动你们的心灵！

德育的名言(篇1)

1、没有什么比人类的爱更智慧、更复杂的了。它是最精致、最简单、最美丽、最普通的花，这种花的名字叫德性。

2、有一种东西决不能丢失，那就是德行，有一种东西决不能欺瞒，那就是心灵。以情动人，以行带人。以智教人，以德育人。

3、人的道德修养的最高境界，就是认识到要用理性来控制自己的思想。查尔斯·达尔文。

4、修养的本质，和人的性格一样，归根到底是道德情操。

5、道德不是良心的可卑的机谋，托马斯·曼

6、我知道你没有，就是因为你没有才不对。半月和刻磨都被坤线索锁住了不能施法，我法力用完了，而你又没有压制他，这不就说明，这坑底还有第六个人？

7、什么都可以了解一个朋友。文学之友，仁爱之友。

8、德行是人生最大的财富，炼就人格是教育的最终目的。

9、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特

10、但袁世凯窃取民国大总统后，大搞教育复古。蔡元培1916年担任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，北大成为五四运动的发祥地。时任北大文科学长陈独秀创办《新青年》，将反对封建礼制下的旧文化、旧教育，提倡适应世界潮流的新文化和新教育

11、春雨滋润万物，明德育才；海流又远，千里到源头。

12、春雨滋润万物，明德育才；泽流而远，离源千里。

13、按照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德。

14、俯首拉车鞭挞久，躬身锄草叹声稠。钢牙咬碎不分辨，野唤苍天哑了喉。

15、习惯是人生的基础，基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败，也能导致一个事业的成败，最基础的教育是教育的形成。

16、人类教育的根本途径是信仰，只有信仰才能影响信仰。

17、年孙中山领导辛亥革命，推翻了千年帝制。

18、蔡元培发表《对于教育方针之意见》，提出了以军国民教育、实利主义教育、德育、美育和世界观教育并举的教育方针，主持制定和颁布民国学制，废除尊孔读经。

19、专注于灵感。孔子说：不怒不开，不细不发。把一个角提升到三个角，然后就不需要了。这是教导学生，而不是启发学生，直到他想要理解；学生在想说而不能说之前，不要启发他，要使学生能够联想、对比、了解一方而推断出另三方。这里包含两种含义，一是学生应该有强烈的学习欲望，一是学生应该有解决问题的迫切需要。在这个时候给大家指路，当然效果很好。在教学实践中，既要体现教师的主导作用，又要转变观念，使学生具有真正的主体性，正确运用启发式教学方法，使学生善于发现和提出问题。这也对教师的教学方法和教学艺术提出了更高的要求，必须掌握好学位，把学生从被动、被动学习变成积极、主动学习。

20、形成性教育是基础教育的重要组成部分，是提高德育水平的重要方面。

21、德与恶，德与恶，是对社会有益或有害的行为；在任何时间、任何地点为公共利益做出最大牺牲的人被称为最有道德的人。

德育的名言(篇2)

22、美育、智育，才能达到完成德育的目的。

23、无德不行，有德必成。

24、让绿色妆点生活，让百姓共享美丽。

25、应该强调的是，没有严肃性的教育有许多隐患。父母过早地善待子女是不明智的。

26、要有健康的体魄必需的文化知识，爰美审美的能力和爱劳动的品格这五育也是相辅相承的

27、学问不如德行，德行胜于金钱。

28、自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。——富尔克自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加缪道德是自由的保卫者。——斯米茨思想的自由就是最高的独立。——费斯克自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠

29、“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。北宋哲学家 张载

30、儿子因为错将一把水果刀刨带去了学校，被宿舍管理老师发现了，遭到扣分处理。在上星期五放学时，还被留堂上德育课，被罚做蛙跳和高抬腿运动，不能坐校车，要父母自己去接，心情郁闷……(注：学校宿管员认为那种水果刨子很容易成为凶器，属于违禁物品。)

31、行善积德，福泽无边。

32、上述是分别针对常考古语的德育方法进行的举例说明，希望能对大家有所帮助，也预祝大家圆教师梦。

33、学校德育要立足实际，注重品德培养，让学生尽早明确正确的人生价值观。

34、习惯是一根伟大的缆绳，我们每天都在编织它，最终我们无法打破它。

35、勤奋，浪费在嬉皮士；成功是思想的结果，而失败是懒惰的结果。

36、培养德育，建设美好家园。

37、教育只有能激励学生自学，才是真正的教育。

38、辛亥革命胜利不久，南京临时政府刚刚成立时提出来的。当时，中国的教育正处于一个重要的历史转折关头，随着辛亥革命的胜利，在中国实行了几千年的封建统治被推翻了，但是教育领域中封建教育的改革，然而，改革刚刚起步，只是颁布了一些具体的暂行规定，还缺乏明确的教育指导思想，缺乏新的教育宗旨。

39、只有行善积德，方能广积财富。

40、军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育

41、除了教学质量好，七十二士的辉煌成就也主要归功于他的教育思想。因此，我们不应该赞美他的成就，而应该深入研究（论语），分析他的教学哲学，讨论他的具体做法，然后应用到我们的工作中去。

42、黄葛生洛溪，黄花自绵幂。青烟万条长，缭绕几百尺。闺人费素手，采缉作。缝为绝国衣，远寄日南客。苍梧大火落，暑服莫轻掷。此物虽过时，是妾手中迹。——李白《黄葛篇》

德育的名言(篇3)

43、“五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。

44、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。

45、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。(正能量句子)

46、爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家 黄宗羲

47、用一颗心，而不是一根草。

48、知识和人的血一样宝贵。人若无血，身体就会虚弱；知识的缺乏使人头脑枯竭。

49、人无德不立，国无德不强。

50、蛙跳加上高抬腿，天黑时分始得归。

51、德行是一种精神财富，它能让你在任何时候都拥有尊严和自信。

52、他根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从养成共和国民健全之人格的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想，突破了中国近代社会"中体西用"的人才培养模式，体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取。五育并举是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一，追求人的自由、和谐发展的教育思想。

53、德行是人生的本质，智慧是人生的附加。

54、知识可以让你有所作为，而德行则决定你如何行事。

55、学会关心他人，关心社会，这是培养德行的关键。

56、做人要有礼貌，言而有信，行而有义。

57、我没有特殊的才能，但我喜欢问问题。

58、德行见于日常，成败荣辱显于事业。

59、陶行知终生致力于教育事业，他提出了生活即教育的德育教育，主要是针对旧中国教育太重书本，与生活没有联系。他指出:“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。

60、说明学习与思考关系的句子是：学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

61、人以信立世，师以德育人——流水中心小学2017德育工春雨润物，明德育才。

62、向谁夸丽景，只是叹流年。不得高飞便，回头望纸鸢。——罗隐《寒食日早出城东》

63、我一生中从未有过偶然的发明。我所有的发明都是认真严谨实验的结果。

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