描写教师节

描写教师节的作文（收藏15篇）。

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写15篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的描写老师的作文15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写教师节的作文 篇1

弯弯的眉毛下有一双多才多艺的大眼睛，那眼睛里还透着几丝孩子气，但是从她那车轮般的眼镜中，足以看出她满腹经纶，这就是我的语文老师--郑老师。

郑老师，是靠什么来把我们班里的皮猴子们管得服服贴贴的呢？原来啊，她靠的是两件宝贝--多才多艺的大眼睛和魔术般的性格。

我们老师的.眼睛多才多艺在何处呢？如果上课的时候有人在说悄悄话，她那双眼睛立马就会射去一束200千瓦时的强光，让那些蚊子乖乖缴械投降。有一次，我上课开小差，刚回过神来，正好碰见了她那好似利剑一般的目光。郑老师并没有说什么，只丢下一句下课来办公室找我。我心里想：完了，我还能见到明天的太阳吗？

我们老师那魔术般的性格，可谓是温和如猫，凶猛如虎。下课了，我以乌龟般的速度，怀着忐忑的心情慢慢挪进了办公室，可是等待我的并不是一顿劈头盖脸的批评，而是一次温暖人心的谈话。我忐忑不安地站在老师旁边，只见郑老师静静地抽出一本本作业，认真地批改起来，一本又一本。我开始着急了，连忙开口道：老师，我……我……想起了下课和同学们一起玩的游戏……听到这儿，郑老师才抬起头来用她那温柔中闪着犀利光芒的眼神注视着我，缓缓地说：哦？有什么有趣的事，不如你下课来跟我讲一讲，上课的时候不要开小差……经过那次谈话以后，那段时间，我的学习劲头别提有多足了。但是遇到一些棘手的同学，郑老师还是会使出狮吼功来震慑一下的。

我爱老师管般的二宝，更爱有着二宝的郑老师。

描写教师节的作文 篇2

你听，有时我们班在数学课上认真，向老师问好声音响亮，有精神，作业做的好，差错少，俞老师又会高兴得打起雷来，这是雷公公在夸奖春天的幼苗们长得快，长得高。同时也在为哪些还不够好的同学加油、打气。督促他们快快长大……

上数学课了，同学们都赶紧在座位上坐好，等待数学俞老师来上课。我们就如春天的幼苗，等待着园丁的培育。我们大家都一致认同，老师像春雨般地滋润，培育我们。而俞老师不同，他是像雷公公一般督促我们，提醒我们，培育我们。一年365天，每一天我们都能在数学课上听见不同的雷声。

你听，前天朱文杰做了很多错题，而这些题是俞老师再三讲过的，朱文杰还错，俞老师可生气了，一阵雷声响过；这像一位严父在教自己的孩子题目，更像雷公公边敲他那沉重的大鼓边用雷声催促着春天的幼苗快快长大。

你听，有几天周易等几个同学考试成绩非常好，俞老师可高兴了，又打起了一阵雷，这是雷公公在为我们这些幼苗取得的进步而感到高兴。

你听，有时我们班在数学课上认真，向老师问好声音响亮，有精神，作业做的好，差错少，俞老师又会高兴得打起雷来，这是雷公公在夸奖春天的幼苗们长得快，长得高。同时也在为哪些还不够好的同学加油、打气。督促他们快快长大。

一阵阵的雷声过去了，一年年也在俞老师的雷声中过去了。我们在老师的雷声中慢慢的.长大，我们还将在雷声中继续学习，不断吸取新的知识。

我喜欢俞老师的雷声，我一定会在这雷声中成长，成为对祖国有用的人。

描写教师节的作文 篇3

我们班有个三礼老师，她胖胖的。

她经常对我们有说有笑，对我们无话不说。我们也对她无话不说。有一次，上三礼课，老师说：“我们生活中有很多正直的人，也有很多不正直的人。”老师说：说你好的人，不一定是你的朋友，经常给你提意见的人不一定是你的敌人。

从老师的.话里我明白了许多，这话可能使我一生受用！

描写教师节的作文 篇4

长路漫漫，困难重重，有你提灯前行，真好！

曾几何时，我的生命中出现了你。有人说，你是人类灵魂的工程师；有人说，你是辛勤的园丁。不，你是我生命长河中的提灯人！

考试结束了，随之而来的就是令人厌恶的分数了。“哎，又没考好。”一声声叹息萦绕在我的耳际，把我带入了无尽的深渊。然而此刻，一则消息打破了这片死寂，即使内心十分抗拒，但我仍然还是做到了。我一直不明白老师为什么做这个决定，直到那一刻。

我永远也忘不了枪声响起的一刹那，时间的留声机仿佛停留，一个矫健的身姿冲出起跑线，即使我明白，对于我来说，能否坚持下去都是个问题，但那时似乎有一种无名的力量推动着我，让我无法停下脚步。

刹那，我的眼前一片光明，红白跑道上只有我的身影，风在为我咆哮，同学为我呐喊。汗水从我的脸颊滴下，我只能咬牙坚持，那种滴入眼睛的酸楚令我快要睁不开眼。

此刻，放弃的念头在我的心底萌了芽。迷茫中，我的眼前一片昏暗，一个模糊的身影缓缓向我走来，手提一盏明灯，向我招手，那个身影越跑越快，直到我快要追不上了。直到那时，我才明白老师的良苦用心。

事后，我主动去找了老师，那时我在心里预演着见到老师后的无数情景。可是，他却什么都没有说，只是用他粗糙的大手轻抚着我的额头。我明白，他是想告诉我，学习就如同这赛跑，是一个长期的过程，只要你咬紧牙关，不顾一切地向前跑去。一分耕耘一分收获，最终体会到达胜利的彼岸。

记得你说过：“不要在最能吃苦的年纪选择安逸。”感谢你，我的提灯人。脚下荆棘又如何，跟从你的光芒，依旧一派光明。

描写教师节的作文 篇5

从小到大，在我的求学过程中，有很多位老师指导我。其中，我最敬爱的老师是我中年级时的老师——尤玉珍老师。尤老师常常替我们操心，因为我们是一群活泼好动的孩子。

记得有一次，有人故意把我的.水打翻，当时我相当生气；老师提醒我：即使是别人犯了错误，说话也不可以如此理直气壮。因为当时我正在气头上，所以控制不住情绪，跟老师顶嘴。结果，老师把我骂了一顿。老师那个时候一定既生气又难过，因为我伤了她的心。从那个时候开始，我就一直觉得好后悔也好惭愧，早知道这么做会让老师如此伤心，我就应该学习控制自己的脾气。自从发生这件事情以后，我就变得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也开始反省自己：遇到问题时，生气是不能解决问题的，除了学习控制自己的坏脾气，更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。

现在我已经升上五年级了，三、四年级的同班同学也因为重新编班的结果，无法继续待在同一个班级。不过，我还是很怀念尤老师及三、四年级时的同学，虽然尤老师无法继续担任我的老师，但是，尤老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆，我永远都不会忘记。教师节快到了，我想跟尤老师及以前曾经教导过我的所有老师说声：老师，教师节快乐，辛苦您了！

描写教师节的作文 篇6

老师，您是一位辛勤的园丁，给我们带来了无微不至的抚爱；老师，您像一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我若是小草，你便是缕缕春雨，我的心永远仰望您。

夏日的一天，太阳火辣辣地照射着大地，快要把地上的水分蒸干一样知了在树上嘶鸣着“知了，知了”。我和小伙伴们正在操场上玩捉迷藏，玩的正有劲儿，突然好像有什么东西绊了一脚，我不顾自己的疼，立刻爬了起来，就在那时，天空本是晴空万里，碧空如洗，可好像一下变成了一片乌云密布，大树也好像要枯萎了，一阵凉飕飕的'风吹过，吹起了我身上的衣服，我眼角看了看周围的小伙伴和同学：有一位小男孩儿正坐在一棵大树下读书，有一位小女孩儿正在和另一位同学说笑话……我松了一口气，还好没有被别人看见，否则我就丢大脸了。我正要拍拍腿上的灰尘，突然我看见腿上出了一点点血，我本想要跑去找小伙伴，却被毛老师发现了，毛老师一把拉住了我问到：“你的腿，怎么了？”我的脸一下子红了起来，结结巴巴地对老师说：“我不小心被一个小东西绊倒在地上了。”

老师一听赶紧蹲下来查看我的伤口说：“这样不行的，你得跟我去处理一下。否则会发炎的。”说完，老师带着我来到办公室，老师从柜子里拿出了一瓶碘伏和一包棉签，轻轻地在我伤口上涂抹着，老师一边问我疼不疼，一边用嘴巴吹着我的伤口，给我贴上了创可贴。又对我说：“以后要小心一点儿。”我看着腿上的创可贴，一股暖流流入我的心田，暖洋洋的。

老师，您辛苦了，这一点一滴的关怀，我铭记在心，永不忘怀。

描写教师节的作文 篇7

老师是伟大的，他们无私地传授我们知识，像辛勤的园丁培育花草；他们教我们做人，像火种点亮了我们的心灵之火，照亮了我们的前方；他们无微不至地关怀我们，像妈妈哺育孩子。

每年的9月10日是教师节。教师节，是一个向恩师表达感谢的日子。明天又是教师节了，在此之际，我要对所有教过我的老师说：老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对老师的真实写照。的确，教师就是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。老师教了一批又一批学生，这批毕业了，还得教下一批，年复一年，日复一日，直到老了，退休了，才可以歇一歇，老师真的很辛苦。他们把毕生的`精力投入到教育事业，把毕生的知识倾力传给学生，为社会培养了一批又一批人才，他们是多么伟大啊！

我的班主任李老师，教毕业班好几届了。李老师不仅教学业绩突出，在生活上还是我们的贴心人。比如，天热谁中暑了，他给倒水喝；天凉谁伤风了，他给披衣服；谁的脚出血了，他给止血……李老师是值得我尊敬的好老师。

我想起了一个真实的故事：一名老师领着一群学生去植树，途中要过一条河，穿过一条公路才能到达植树地点：一个山脚下。他们在过公路的时候，刚走到马路中间，恰巧一辆大车飞驰而来，情况非常危险。老师一见，快速地把几名学生用力一推，学生们被推到路边，脱离了危险，而老师被送到了医院。经诊断，医生说老师的心脏停止了跳动。学生们哭了，呼唤着老师，可是这位老师却再也醒不来了。

由此可见，我们的老师为了我们，不仅无私地传授我们知识，教育我们做人，在必要的时候，他们甚至愿意付出他们宝贵的生命啊！

所以，让我们说：“老师，您辛苦了！我们爱您！”

描写教师节的作文 篇8

声音常在我的耳边回响，她的身影不时地在我眼前浮现，她的一言一行都印在我的脑海里。您讲的课是那样丰富多采，每一节课都仿佛在我面前打开了一窗户，让我看到了一个新的世界。老师啊，您是真正的园丁。您的生命—因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。啊！老师都有一双无私奉献的手！隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真；盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊！热啊！”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双手在黑板上耕耘着。

有一次，上课，我们五（3）班到多媒体的教室去了，我的座位后面有许多的老师。上课时，老师叫我回答，我的声音很小，当时我看着老师的眼睛，突然，黄老师的眼睛笑了，说：“你回答得很正确，就是声音太小了。从那以后，我的胆子大了。

敬爱的老师，我爱您！您是人类的工程师。您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。老师真好！

描写教师节的作文 篇9

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一年一度的教师节终于到了。

教师节那天，大街上热闹了起来，全市都为教师亮灯。学校附近，竖着巨幅标语“老师，您好！”就连街上的老人们，也在讲着自己儿时跟老师的故事。

校园门口，人山人海，笑语阵阵。校园门口竖起了一座气球门，气球的颜色非常艳丽：有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。汽车的喇叭声，商店的音乐声，人们的.说笑声，交织在一起，如同一首赞美教师的交响曲。

校长亲自来到气球门前，笑咪咪的，一手拿着绿色植物，一手拿着两本书，迎接老师的到来，气球门像是一扇通往幸福的门。

老师们走进校园，都得穿过气球门，都会笑咪咪地从校长的手中接过绿色植物和书本，心中别提有多高兴了呢！

早晨，好清爽！学生们早早地来到了学校，手里捧着鲜花，有的拿着贺卡，有的拿着盒子，有的拿着气球。老师来了，他们就把礼物送到老师手中，我也把鲜花送给了老师，看到老师幸福的笑脸，我不由得想起了记忆深处的那件事。

那一次，我期末考试考得不好，正闷闷不乐地走在回家的路上，老师正好看见了我，就让我去她办公室。我来到了她的办公室，她把语文卷子上的解题思路一遍又一遍地讲给我听，直到我听懂为止。讲完了，她还让我吃白木耳。突然，我的心像塞进了一个大火球，热热的，暖暖的，里面含着老师对我的爱。

“随风潜入夜，润物细无声”，我们像成长的树苗，而老师就是水，她任劳任怨地浇灌着我们，我感谢培养我的老师。

描写教师节的作文 篇10

今天我要给老师做一张贺卡，因为明天是教师节。祝老师节日快乐！你们辛苦了！

我先准备了一张贺卡纸，剪刀、双面胶、彩笔。先把彩纸剪成一个长方形然后对折成，然后用彩笔在封面画上图案，用双面胶贴上小花。贺卡里面用彩笔写上祝福语。这样贺卡就做好了，希望老师能喜欢我的作品！

描写教师节的作文 篇11

鸟儿翅膀硬了，嗖的飞出保护自己长大的窝，留下父母长久的念念不舍的目光，这是一幅既温暖又心酸的画面。

奔波了太久，忘记了来时的路，我以为自己都不记得了，别人也不记得。可是，我的老师还记得我八年级写的作文，那么多年了，他说他老了，我没有借口去安慰，只好含糊的说同学们都在。

那个在讲台上谈笑风生侃侃而谈的身影，我们私下里的抱怨，还有那么多，那么多，我可能记得还不如老师记得多，这一刻的感受，足够我写一本书，但是我写不出，没有足够的语言能表达。

我以为老师送走了我们，就等于忘记了我们；我以为我惹老师生气了，就一辈子不会被老师怀念；我以为老师会选择性的喜欢某一类学生，那么，我说，今天，我知道我错了。所有的`学生都是老师的好孩子，如数家珍的记得一点一滴，无论多少张脸，都能记得住，无论多么生气也是值得怀念的心情，无论多稀奇古怪的学生也能包容。十七八岁叛逆的年纪，自以为是的糊涂，不可一世的嚣张，老师都看在眼里，却原谅了我们。付出也不是为这迟来的谢意，只是因为心中有爱。

我相信每一个好老师都是爱并想念着自己的每一个学生，但是我们却鲜有能回头望一下的。即使这样，我的老师还是愿意回忆当初，回忆那段教育我们的岁月。

老师说自己老了，我们就不会像以前一样喜欢他了。我都不知道要怎么说了，确实，我必须的，不得不承认，我们长大了就把老师熬的老了，但是就是因为我们和老师一起长，所有一切还会时当初模样。我们永远是需要帮助的孩子，老师永远是需要仰视的光芒，这些无关岁月更迭，无关人情世故。

曾经那一段少不更事的日子，与同学们每天围绕着老师身边，想的是逃离学校，如今老师不再是我们的圆心，各奔前程的同学们聊天的时候想的还是那些事，——老师还是我们的中心。

老师，希望你以后的日子开心快乐，你说你不会和学生真生气，那么他们调皮捣蛋的时候你可不要生气哦！好像我现在写的东西和八年级写的作文也没啥差别，看来这些年也没有长进，惭愧！惭愧！

总之，我希望我的老师永远处于心满意足的状态，我的同学们永远保持积极向上的状态，一切一切都维持在平衡状态，茗香祈祷。

描写教师节的作文 篇12

再勇敢的人也有绝望的时候;再坚强的人也有脆弱的时候;再自信的人也有沮丧的时候;当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;当你的付出化作午夜的风景;当你滴血的`心开始陷入迷惘的深渊。

你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎样的涌动?你又是怎样地在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音?此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下!老师，你还记得吗?胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题后才逐渐变得勇敢;老师，您还记得吗?也同样是在您“好，说下去!”“不错，有见地!”“你有进步了!再加一把劲”的一遍遍鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，侃侃而谈起来;老师，您还记得吗?当我觉得自己已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时的写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己。

在努一把力吧!远处有更美丽的风景等带你去欣赏，你不想饱览胜境吗?祝你百尺竿头，再进一步!老师，您还记得吗?每当我安于现状，满足于取得的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景而止步不前呢?老师，可以说，我是在您一次次鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。

老师，多少个像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生，也是在你一路的精心呵护，一路的悉心关照，一路的鼓励，一路的提醒中一步步前行的，在您满含期待的眼神中一个个步入优生的行列中。可以说：“老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成长出了爱迪生。”老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。

感谢您一路的呵护!一路的鼓励!

描写教师节的作文 篇13

空中的云快散了，我们就要分别了。

不过，那高大的香樟，唯美的桂花，清新的嫩竹，飘飞的落叶不会作别西天的云彩同我们一起分别。

记忆的开始，我们曾带着欣喜与向往，扬起手拥抱蓝天。无奈地踏起正步，汗水浸透了衣服，坚强浇筑了幼小的心灵。天开始下着下小雨，又退回教室，面对新生活，我们歌唱、我们憧憬。教室里我们用纯真的心，感受着初中生活的旋律；将火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。老师您初次和我们见面时，还记得吗？您满脸带着微笑，却又不失严谨，您用最实、最无华最亲切的语言说：“大家好，我是你们的数学老师，从现在开始，我们将一起度过初一的快乐时光。”脸上挂满了对我们希望和信任，扬起的嘴角似乎很有把握让我们向年级前几名冲刺。邓老师的开门见山不禁让我们略感到有些压力，但也有些期许，或许是老师给我们的的勇气和自信吧。

还记得邓老师您跟我们讲：我其实也没有什么要求，我们做老师的只希望自己的学生能够学习的更好，能够学到很多知识，你们想一想，你们学到了知识，又不能分给老师还是谁，你们学到了就是你们的。你们只要做到，上课认真听讲，下课主动复习，上级前专心预习就可以，这样不信你们会学不好，你们自己说是不是？听、习……我们都还记得。

现在的.我们，老师您也要不相信了，对吧？说实话，我们现在的精力都未放在学习上，让您非常生气，也很无可奈何，我们也多少有些不成熟和愧疚在心中。不过好在我们也有羞耻心，总会害怕地安静地听课，偶尔轻“哼”几声当作还在听课没睡，但还是畏惧您突然袭击“点名”。啊！每每被您点名回答的我们总是会很胆战心惊，好害怕哦！每次您不顾形象地费力地把我们带入到轻松的学习状态，可我们好像总不领情，很抱歉，老师。但是，我想和您提一个建议：您已经很辛苦了，所以有时多注意自己的健康，不要累到自己。

邓老师，我的姐姐在初二时也是您的学生，她告诉我：要好好学数学，邓老师真的好辛苦。我点点头。也听到了梧桐树的低沉呼唤。

一日为师，终身为父。

描写教师节的作文 篇14

今天是9月10日教师节，我们在操场举办了教师节大会，少先队员给老师献花，我很羡慕，妈妈告诉我要尊重老师，要学会感恩，老师很辛苦教会了我们很多知识和做人的道理。

中午放学，我还给我以前幼儿园的老师也祝贺节日快乐，老师说我还记着她，很高兴。

描写教师节的作文 篇15

我有一位非常严厉的老师——张老师。她长着一头乌黑的长发，可怜的鼻子上面支撑着一个大大的眼镜。红红的嘴巴，非常迷人。

张老师非常严厉，每天看着她一脸冰霜的样子走进教室，我就毛骨悚然。她再用冒着寒光的眼睛扫视一下全体同学，顿时，喧闹的教室一下子安静下来。

张老师最大的爱好，就是批改同学们的'作业。张老师的课桌上，堆放着一叠叠作业本，她手握红笔唰，唰，唰改完一本又一本，虽然批改速度快，但是张老师非常细心，我们的错题从来都没有逃过张老师的火眼金睛。

张老师虽然表面严厉，但是，她的内心却有着另一面哦!有一次，在数学课上，张老师在讲平方面积应用题的时候，有一道题我怎么也没有弄懂，回到家也不会做，心理非常苦恼。

下午去学校问老师，晚上给我讲解。妈妈严厉地说。

什么!我心里很害怕，不敢去找老师。

我来到学校，壮着胆子，硬着头皮，忐忑不安地走到张老师办公室。张老师知道我的来意后，立刻笑眯眯地接过数学题。她极其耐心地给我讲解，直到我明白为止。看到我弄懂之后恍然大悟的样子，张老师露出了灿烂的笑容。我突然发现张老师像妈妈一样和蔼可亲。

张老师，是您，带领我们在奇妙的数学世界里遨游，让我们感知无限的知识文化。您就像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们的一生，张老师我们感谢您!

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