1、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
2、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
4、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
7、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
12、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
13、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
一、不自满者受益,不自是者博闻。
二、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。
三、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
四、踏踏实实工作,认认真真育人。
五、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
六、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。
七、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
八、眼中有孩子,心中有目标。
九、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
十、奉献人生,付出才会有收获。
十一、内存一个爱,外显一个笑。
十二、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
十三、对待学生要像春天般的温暖。
十四、生以求知为乐,师以从教为荣。
十五、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
十六、冰冻三尺,非一日之寒。
十七、不自满者受益,不自是者博闻!
十八、为人要正直,做事重责任。
十九、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
二十、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
二十一、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
二十二、以人为本,是一切教育的出发点。
二十三、学如逆水行舟,不进则退。
二十四、努力把自己当成一个孩子。
二十五、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
二十六、球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。
二十七、意识是成功教育的基础。
二十八、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
二十九、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
三十、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
三十一、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
三十二、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
三十三、独物之教风,以尽匹夫之责。
三十四、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
三十五、信任学生,宽容学生,欣赏学生,你的教育能创造奇迹。
三十六、优良的示范是最好的说服。
三十七、生命正因为风雨而变得精彩。
三十八、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
三十九、老师像园丁,浇花要浇心!
四十、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
四十一、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
四十二、无怨无悔,有心有意有追求!
四十三、教育无小事;教师无小节。
四十四、博观而约取,厚积而薄发。
四十五、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
四十六、学生的满意,是最大的幸福。
四十七、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
四十八、爱已之心爱人,律人之心律已。
四十九、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
五十、多一份赏识,就多一份成功的希望。
五十一、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
五十二、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
五十三、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。
五十四、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
五十五、师的人格就是教育工作中的一切。
五十六、堂堂正正做人,认认真真做事。
五十七、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
一、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
二、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
三、对教育事业保持永远的虔诚,对名利保持永远的敬畏。
四、职业道德是做人之本,为师之本。
五、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。
六、踏踏实实做人,认认真真教书。
七、宝剑锋从磨砺出,梅花香苦自苦寒来。
八、一切为了孩子,为了一切孩子。
九、教师要融于师生的相互理解中。
十、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
十一、太阳下最光辉的职业是教师。
十二、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
十三、以人为本,是一切教育的出发点。
十四、坎坷的人生总是在奋斗中升华,真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
十五、君子欲纳于言而敏于行。
十六、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
十七、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
十八、教而不研则浅,研而不教则空。
十九、自律,不断改变自己,坚持,不断改变命运。
二十、不要随便给一个人定性。
二十一、教别人的时候,也是自己学习的时候。
二十二、给学生一个世界,给老师一片天空。
二十三、学生是船,严厉是舵,而宽容则是辽阔的海洋。
二十四、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
二十五、冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。
二十六、爱不分高低,平等对待每一个孩子。
二十七、有所尝试,就有所作为。
二十八、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
二十九、含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
三十、表扬用喇叭,批评用电话。
三十一、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
三十二、教,用心钻研;爱,一生携带。
三十三、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。
三十四、多一份赏识,就多一份成功的希望。
三十五、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
三十六、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
三十七、我成功因为我志在成功!
三十八、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
三十九、让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。
四十、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
四十一、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
四十二、坚持启发式,避免注入式。
四十三、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
四十四、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
四十五、生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸。
四十六、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
四十七、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
四十八、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
四十九、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
五十、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。
五十一、教师一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
五十二、教师是一种选择,教师是一种责任,教师是一种信念,教师是一份神圣。
五十三、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
五十四、兢兢业业教书,踏踏实育人。
五十五、踏踏实实工作,认认真真育人。
五十六、只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。
五十七、一味地埋怨学生,倒不如先检点自己。
五十八、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
五十九、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
六十、独物之教风,以尽匹夫之责。
六十一、眼中有孩子,心中有目标。
六十二、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
六十三、尽职教书,尽责育人。正视压力,和谐身心。
六十四、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
六十五、一朝为人先生,一生做人先导。
六十六、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
六十七、做一个智慧型的老师,让学生快乐地成长。
六十八、爱心温暖心灵,童心拉近距离。
六十九、用良心教书,真诚与学生成为好朋友。
七十、言而有信为人,脚踏实地做事。
七十一、教,以学高示范;师,以德高立世。
七十二、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
七十三、浓郁的书香和艺术的美韵,恬静的心灵和清淡的情怀。
七十四、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
七十五、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
七十六、遇到问题,先反思自己,再教育学生。
七十七、把一切知识教给一切人。
七十八、学生永远是生命最可爱的组成部分。
七十九、为学生的一切,一切为学生。
八十、严谨对待工作,平静对待生活。
八十一、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
八十二、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
八十三、春风化雨润万物,爱满心间育英才。
八十四、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
八十五、教育加赞赏等于教育的平方。
八十六、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。
一、每一个学生都是好学生。
二、教育是一门艺术,教育过程是创造美的过程。
三、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
四、星星,哪怕是最小的星星,它也会发光。
五、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界。
六、把学生看成自己的孩子,付出的才是真爱。
七、捧着一颗心来,不带半根草去。
八、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。
九、博观而约取,厚积而薄发。
十、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
十一、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
十二、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
十三、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
十四、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
十五、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的位置上尽力发光。
十六、九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。
十七、人行犹可复,岁月难可追。
十八、扬黄牛精神,做平凡工作。
十九、教育无小事;教师无小节。
二十、不戚戚于贫苦,不汲汲于富贵,真诚待人,用心做事!
二十一、教着,感受着;走着,快乐着!
二十二、世上无难事,只要肯登攀。
二十三、书中自有黄金屋,书中自有万担粮。
二十四、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
二十五、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
二十六、我爱我师,我更爱真理。
二十七、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
二十八、今天如果你不生活在未来,那么明天你将生活在过去。
二十九、捧着一颗心,不带半根草去。
三十、不自满者受益,不自是者博闻。
三十一、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
三十二、不求做的最好,但求做的更好。
三十三、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。
三十四、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
三十五、用真情教书,用爱心育人!
三十六、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
三十七、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
三十八、教师的人格是教育的基石。
三十九、把一切知识教给一切人。
四十、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
四十一、从严律己为师表,恭谨效民育后昆。
四十二、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
四十三、学生的满意,是最大的幸福。
四十四、孩子的进步就是我最大的幸福。
四十五、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
四十六、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
四十七、心灵塑造的最佳工程师。
四十八、成长在赏识中,生活在尊重里。
四十九、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
五十、哪怕我是一颗小星星,我也要让它闪光发亮!
五十一、奉献人生,付出才会有收获。
五十二、老老实实做人,认认真真教书。
五十三、信任是开启心扉的钥匙,诚挚是架通心灵的桥梁。
五十四、一切与生俱来的礼品中,时间最为珍贵。
五十五、怎样的老师造就了怎样的学生。
五十六、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
五十七、棍棒,并不代表威严,它是一根离心柱。
五十八、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。
五十九、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
六十、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
六十一、有志者,事竞成;苦心人,天不负。
六十二、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
六十三、真心而平等地对待每一个孩子。
六十四、用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
六十五、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
六十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
六十七、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
六十八、永远不要嘲笑别人的梦想。
六十九、被学生需要,就是我莫大的幸福。
七十、我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。
七十一、一泓清泉育新苗,三尺讲台写春秋。
七十二、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
七十三、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
七十四、努力把自己当成一个孩子。
七十五、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
七十六、合情合理合法,入情入理入心。
七十七、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
七十八、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
七十九、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
八十、先学会做人,再学会知识。
八十一、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
八十二、人,最大的敌人是自己。
一、老师的年龄,知识,身份是有差别的,但是老师的人格是没有差别的。
二、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
三、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
四、扬黄牛精神,做平凡工作。
五、表扬用喇叭,批评用电话。
六、要用艺术的手段去教育学生,学生们喜欢你教的东西。
七、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——
八、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
九、为别人照亮道路,自己必须放出光茫,这就是人的最大幸福。
十、不要随便给一个人定性。
十一、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
十二、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
十三、捧着一颗心,不带半根草去。
十四、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
十五、十年树木,百年育人。
十六、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
十七、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
十八、我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
十九、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
二十、习于智长,优与心成。
二十一、永远不要嘲笑别人的梦想。
二十二、踏踏实实做人、认认真真做事。
二十三、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
二十四、学习要坚持不懈,毫无畏惧,循序渐进。
二十五、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
二十六、惩罚犯错的学生不是因为他犯了错,而是为了预防他下次在犯错误。
二十七、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
二十八、自卑和自负都不是很好,最好的办法的成不骄败不馁。
二十九、把一切知识教给一切人。
三十、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
三十一、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
三十二、凡为教者必期于达到不须教。
三十三、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
三十四、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
三十五、每一个学生都是好学生。
三十六、教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。
三十七、天才是指那些会思考的人,凡是有头脑的人,都有天才。
三十八、宽容别人等于祝福自己。
三十九、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
四十、能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。
四十一、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
四十二、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗。
四十三、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
四十四、记问之学,不足以为人师。——
四十五、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
四十六、课,我愿执着地“众里寻他千百度”。
四十七、走下讲台给学生讲课。
四十八、德高为师,身正为范。
四十九、学而不思则罔,思而不学则殆。
五十、授人以鱼,不若授人以渔。
五十一、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
五十二、才有肝胆人共事,从无字句处读书。
五十三、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
五十四、我爱我师,我更爱真理。
五十五、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
五十六、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
五十七、执着杏坛,乐于奉献。
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