汤姆索亚历险记读后感

汤姆索亚历险记读后感 篇1

当我读到汤姆索亚历险记的第 31 章时，我被汤姆的勇敢精神和他在死亡威胁和恐惧中的无瑕人性所震撼。

这篇文章是本书最好的部分。这一章讲述了汤姆和贝基在山洞里冒险的曲折。汤姆从一开始就每次都这么说！嘿嘿，别着急：“这个还没有，不过我们很快就会找到的。”这句话说明了汤姆一开始就有信心，不相信自己会迷路。但随着时间的推移，汤姆感到越来越绝望。

当我读到贝基瘫倒在地时，她的双腿一瘸一拐地哭了起来。我想汤姆这个时候可能没有信心去说服她，因为他已经说服了她很多次，但出乎意料的是，汤姆又对贝基说了一句：“鼓起勇气”。因为他知道，如果自己坐在这里，只有死路一条，反之，如果继续探索下去，说不定还会有新的出路。

他们两个人在山洞里呆了一个多星期，没有吃没有喝，尤其是汤姆在打了印第安乔之后又敢冒险出去了。可见汤姆的毅力和勇气是多么令人钦佩。

由此，我想到了一条新闻。一男一女夜里开车上山。当他们在拐角处开得太快时，他们不幸撞到了悬崖上。两人不同程度受伤。 .由于晚上山路上没有人，女子此时陷入了恐惧之中。男人劝她保持体力。获救时，她只会大喊大叫，不听。结果，当别人发现去救他们的时候，那个女人已经死了。

所以无论遇到什么样的困难，我们都要保持冷静，就像汤姆和那个人一样，在困难的情况下，不要气馁，用智慧和力量去克服困难，拯救自己。

汤姆索亚历险记读后感 篇2

《汤姆索亚历险记》是由美国著名作家马克吐温著的一篇长篇小说。文中的主人公汤姆索亚是一个调皮又活泼的典型美国少年。

汤姆和两个好友一起冒险的有趣经历。例如：和朋友当海盗回家时却发现大家竟然在给自己办“葬礼”现场。半夜跑到墓地却巧遇医生被杀事件经过一番心里挣扎之后勇敢的说出了真相。他和朋友哈可找到一箱金子成为“富翁”……

在作者笔下这，个淘气又时常立波莉阿姨头疼的少年实际上却具有领袖秀气质，有着聪明的头脑，沉着又冷静，不怕困难，还颇有经济头脑。

作者马克吐温，用幽默的语言，描写了汤姆的惊险事迹，歌颂了儿童天真无邪的心灵。批判了美国虚伪庸俗的社会，以及学校中迂腐的教育。

让我记忆最深的一件事，有一回姨妈因为汤姆犯了错罚他刷墙壁。他想出了一个好办法，既可以让自己轻轻松松的完墙壁，又赚到了许多的小玩意儿。一下午的时间，他立刻就变成了“富翁”。自己的经济头脑，让别的小朋友心甘情愿的帮自己刷墙壁，从这篇文章中我感受到了汤姆索亚的聪明伶俐。

《汤姆索亚历险记》这本书。带给我许多童年的欢乐与乐趣，带给我不一样的快乐，不一样的喜悦。

汤姆索亚历险记读后感 篇3

《汤姆.索亚历险记》这本书讲述了汤姆和小伙伴们之间发生的一系列故事。从第一篇开始读时，我就看出了汤姆爱玩、爱耍小聪明、机灵鬼怪的特点。因为，波莉姨妈叫了他好多声了，都不见他出来。汤姆还经常撒谎，明明在学校里干了坏事情，他还不承认，反而还和波莉姨妈斗嘴，幸亏席德说出了真相，波莉姨妈才知道汤姆究竟在学校里干了些什么坏事情。

在这本书中，我还知道，汤姆索亚经常不听话所以，波莉姨妈、老师经常骂汤姆，或者揍汤姆。但他仍然和他的小伙伴们继续调皮，经常惹家长们担心和生气。

其中最典型的事例就是汤姆和贝姬有一次在一座古老的山洞里迷路了，后来，他们才真正的知道，这座古老的山洞是一座大迷宫。那一次他们整整在山洞里困了三天三夜，但最后，汤姆凭借着自己的聪明才智想出了办法才得以逃了出来。他们俩的父母可担心坏了，尤其是撒切尔太太，她得了重病，病得都开始说胡话了。

读了这本书，我觉得我不能像汤姆那样调皮捣蛋，但是，我要像他一样坚强勇敢，迷了路以后沉着、冷静，想出解救的办法。

汤姆索亚历险记读后感 篇4

寒假我又重读了一遍《汤姆﹒索亚历险记》。我特别喜欢里面的小主人公，那个善良、聪明、正直、勇敢的小调皮鬼汤姆。

书里的汤姆常常因为贪玩，调皮惹得姨妈非常生气，处罚他粉刷围墙，而机灵的汤姆却每次都能将这种惩罚变成一种快乐。他和自己的小伙伴们为了摆脱枯燥无味的功课和呆板的生活，开始了种种冒险：夜访墓地、寻找宝藏、去当海盗……总之我在阅读过程中深深被书中故事所吸引，跟着他们快乐无比。汤姆就象我的朋友一样，他的身上充满了正义、勇敢和智慧。让我看到了很多向上的力量。他时常在关键时刻挺身而出，让我相信任何时候正义都是能够战胜邪恶的。同时也提醒我，面对困难、危险的.时候，一定要沉着，冷静，还要象汤姆一样开动脑筋，充分发挥自己的聪明智慧，要勇敢更要机智。汤姆还是个善良的孩子，喜欢保护弱者，照顾贝奇，关键的时候懂得分享。正因为他的这些好品质，最后他还真的找到了宝藏。

合上整本书，闭上眼睛。我真希望自己也能变成汤姆，经历一次小小的冒险。用上我的智慧和勇敢。哈哈哈，我一定又在做梦了。

汤姆索亚历险记读后感 篇5

寒假期间看了一本书《汤姆亚索历险记》，让我难忘。

书中的主角就是这样一个小男孩：在所有失去童真的成年人眼里，他就是无望而野性的熊海子；但在朋友眼里，他就是领导。他就是追求和向往自由的汤姆。

汤姆有一种领导风格。他带领朋友们一次又一次的冒险，用他的智慧和冷静，化解了危机，带领朋友们安全归来。他最令人钦佩的是他宝贵的正义感。为了贝基，他宁愿接受严厉的惩罚；在法庭上，面对冷酷无情的连环杀手乔，他不顾危险说出了真相，伸张了正义！

想到他的正义，我不禁感到羞愧。

我记得那一年我还是初三的学生。有一次，班上一个调皮的男生把一个小女孩的书塞进了另一个同学的'书包里。而这个过程恰好被.看到了，我不敢怪这个调皮的男孩，于是我默默地回到了座位上。

最后一节课，老师带着小女孩走上讲台。

谁拿走了她的书？老师话音未落，大家就开始翻箱倒柜。突然，那个无辜的同学慢慢站了起来：老师，书在我这里。

不出所料，老师严厉批评了他，而真正的捣蛋鬼却在台下沾沾自喜。当斥责声在我耳边纵横交错时，我没有说实话。

我只是缺少汤姆的公正和勇气。

直到现在，这件事一直留在我的脑海里。看完这本书，我感到惭愧！

《汤姆亚索历险记》是美国社会的真实写照，也是我人生中的好老师。在它的帮助下，我得到了人生的真谛；受到它的启发，我直立在这个广阔的生活世界中。

汤姆索亚历险记读后感 篇6

本文重点讲述一个名叫汤姆索亚的孩子，他经常恶作剧，让他的监护人波莉姨妈无能为力，他总是逃避惩罚，小镇的“坏男孩”哈克贝利。芬恩和汤姆是好朋友，有一天晚上，他们不小心撞到了墓地里的谋杀现场，他们发誓永远不会泄露……

因为厌倦了枯燥的教室和单调的生活，汤姆，哈克和村里的另一个孩子乔·哈帕乘坐小船离家出走。当他们静静地看着村民们为他们举行“葬礼”时，他们被感动了……

在一次集体野外活动中，汤姆和女孩贝基被困在一个山洞里，再次遇到了凶手。汤姆勇敢地鼓励贝基，直到村民们前来救援，凶手被封印在山洞里。最后，汤姆和哈克回到山洞，找到了宝藏。

回顾《汤姆索亚历险记》，发现汤姆的调皮不反映我们孩子的天真？汤姆的调皮很可爱，汤姆的调皮一点也不幼稚，这种幼稚已经过去了，童年很难找到，但我们能找到的，哪怕是一点点，都会勾起美好的回忆。汤姆索亚是一个淘气、聪明、正直的男孩，在关键时刻挺身而出。谁年轻的时候没做过一件半傻事？常回想起来，觉得童年像酒一样甜。每个人都会长大，不仅仅是年龄更大、更高、更重，思想也会发生变化。世界观不同了，理智了，不再幼稚了。我们应该勇敢地面对一切，不要退缩。这样，我们就会成功。这本书让我更加珍惜童年，因为童年就像一罐甜酒，时间越久越香，越纯，越回味。

《汤姆索亚历险记》教会了我很多道理，让我更加珍惜童年，更加珍惜美好时光。

汤姆索亚历险记读后感 篇7

这一节课上下来有一个很大的缺点就是缺乏阅读方法的指导和如何对学生进行有效的跟踪。缺乏阅读方法的指导，学生的阅读就会无目的性;缺乏对学生进行有效的跟踪，名著阅读活动就会毫无效果。

1、阅读方法的指导

学生阅读名著时更要关注人物、欣赏人物、品味人物、评析人物，将人物作为名著阅读的突破口。因为人物是构成情节的重要因素，小说中的情节是以人物为中心开展的，人物的语言动作、心理等构成了名著的主体。人物的喜怒哀乐、一言一行、性格命运揭示了作品深刻的主题，也往往深深地抓住了读者的心，吸引读者深入其中，与人物同命运共呼吸。抓住了人物，就抓住了名著的关键。关注名著实际上也必然会关注塑造人物所运用的的一系列方法，与之相关的许多问题就迎刃而解了。

2、有效跟踪的方法

①保证名著阅读的时间：名著阅读贵在坚持，时间上的保障极为重要。在时间的安排上，本着“课内外结合，以课堂带动课外，以课外为主”的基本思路，每周开设一节阅读欣赏课。课堂上的时间保证，安静的阅读环境，良好的阅读氛围，对学生快速进入阅读状态，培养良好的阅读习惯，产生浓郁的阅读兴趣起到了很好的作用。这种状态、习惯、兴趣延续到课外，带动了课外的阅读。课后每天要求30分钟的课外阅读时间。

②开展欣赏交流课：为了使阅读成为一种自觉的活动，教师应该给学生创设更多条件，使学生有一个展示其阅读成果、阅读感受的平台。每学期安排一定的时间进行交流，并随着学生阅读量的增加，情感体验的深入，对名著精神思想感悟能力的提高，采取了不同的形式。

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