春暖花开读后感

春暖花开读后感十一篇。

春暖花开读后感(篇1)

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开——节选自《面朝大海，春暖花开》，海子

在这个亚热带季风气候的城市里，天空对下雨格外钟爱。

尤其是空气湿润的3月，每一座建筑物的每一层里总是腻着一层黏液，踩来踩去的地板总有灰尘混杂着雨水的脏水迹，广泛一地分布着。细菌特别喜欢这些天气，它们能在极短的时间内迅速的膨胀发展，肥硕得叫人匪夷所思。

城市包裹在潮湿的空气之中，每一个檐角、每一盏路灯、每一寸路面，都聚着半透明的水汽。偶尔有明媚的日子，城市中的楼房的每一个立面在阳光的照耀下都闪闪发光，像涂上了一层银光粉。雨后水珠有的从凹凸不平的树皮上滑落，落在泥土里，无声无息，无人知晓。还有的从枝条间滚落的，发出泠泠的声响。

说起3月，我想起了那个在20世纪70年代崛起，却长期不被世人理解的诗人，他有一个很温暖的名字——海子。那个用隽永清新的语言写下《面朝大海，春暖花开》这篇对所有人的祝福诗篇的人，在3月，这个湿润的季节，他选择了在山海关终结自己的生命。他审视个体生命的终极价值，质疑生存的本质和存在的理由，他生于3月，却选择3月离开，他留给了读者数百首美丽的诗篇。

而3月的广州，被浓厚的水汽滋润，天地万物愈发美艳，这是个湿得滴水的城市。

春的脚步开始缓慢移动，如同一本耐人寻味的书，一页一页的轻翻，终于，翻到了四月。

夏季即将来临，3月的潮湿早已不再，更多的时候是艳阳高照。3月充分的雨水的滋润，树木早已抽芽生长，遇到和煦的阳光就更加疯狂。从嫩芽时青翠欲滴的嫩绿色，到满眼闪亮的碧绿。朵朵花儿就在这绿的海洋中冒出了粉嫩的花骨朵。仿佛只等一声号令，争相怒放，尽情释放自身的美艳。

或许你没有发现，路边花坛里的，有一抹娇小的嫩黄色，相比于这微弱的嫩黄，更多得是郁郁葱葱的翠绿的青草。这抹鲜艳而微弱的嫩黄就是常被我们忽略的小雏菊。我记得小学时有学过赞美雏菊的文章，文中所表现的雏菊在默默奉献，却不求回报。确实如此，有多少路人留意到这娇小的花儿，有多少路人会把目光放在这微不足道的花儿身上。殊不知，这众多的娇小，众多的微不足道，却为美丽的广州更添一笔明亮的暖彩。

4月的广州，在丰润的水汽之后迎来了一个蓬勃生长的时光，温暖的阳光，打在地上，照绿了嫩嫩的新芽，照开了娇嫩的花骨朵。

在4月过后，耐人寻味的书即将迈向终结，可不同于那轰轰烈烈的故事，他的结尾悄无声息，耐人寻味。

五一过后，春季迈向了最后的阶段，迎来二十四节气中的立夏。或许你认为初夏还在春季，是的，那正是春耐人寻味的地方。她不像夏走向秋那样，天气会迅速干燥，树叶变黄，也不像秋至冬那样，要裹上厚厚的一层棉袄，更不会像冬回归春那样，树木抽芽得迅速。慢慢的，缓缓的过渡，从轻柔湿润的春季来到紧张热烈的夏季。

面朝大海，春暖花开，当然是一种海市蜃楼，然而这是海子所能感受到的一种明丽的幸福感受。他希望每一个人，无论是亲人还是陌生人都可以在尘世中获得幸福。就像春季那样，用最初的生长为万物做铺垫，愿万物在其余三季能够幸福快乐。

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

春暖花开读后感(篇2)

海子纯净的心是容不下喧嚣的，所以只有用笔描绘美好的生活，面朝大海，春暖花开。在海边的时候，心里只想着三个人。

第一个是海子。那个让我沉浸在面朝大海，春暖花开的梦境中的人，今天，我终于站在了海边，享受着愿望实现的快感，深深地怀念海子。

然后是我的母亲。我是抱着实现愿望的心不顾母亲的反对来到这里的，知道母亲的牵挂与担忧，可是母亲啊，那是海子种在我心中的夙愿，怎能放弃。

还有那个我曾经深爱着的女孩。我无数次幻想着，要带着她，面朝大海，许下一个承诺，但那个被海子抨击的现实摧毁了这个梦，如今孤零零的站在海边，心中无比酸楚。远方的女孩啊，你还好吗，原谅我没能实现那个面朝大海的承诺!

海子，你让我看到的世界依然可以是美好的，因为我要为那些爱我和爱过我的人精彩的活着!

站在海边，怀念你们!

春暖花开读后感(篇3)

后感海子面朝大海春暖花开读后感（一）

有人说，读诗是一种再创造，就是在欣赏作者创作的感受的同时，也欣赏作者的思想。一遍、两遍，甚至很多遍，直到彻底读懂了才享受到那种意境，越是朦胧难懂的，当你突然恍然大悟，就会有一种快感，深深体会到作者创作时的激情，有时兴奋度不亚于作者本人，朦胧诗的魅力正在于此。比如看到一片桃林，乍一看就是桃花流水，一旦穷其林，得一山，山有口，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，会是什么样的心情？

原来桃林深处别有洞天，有故事。

如果一首诗蕴含了不同意境，或其中一句话代表了不同意境，当然就会出现不同解释，也就是把一首诗或诗中某句话放到不同环境中都能成立，如一棵枝上开几朵花，各有各的美，这也正是诗歌独到的美，是其它任何文体所不能媲美的。比如海子这首诗中

房子的可以理解为一栋楼，可以理解为一个家，也可以理解为一个中庭，可以连接前后句。

海子1989年1月写诗，3月在山海关自杀。所以有人说，表面的轻松和快乐偏离了诗人的内心。一个快乐的歌手怎么可能自杀呢？如果不考虑写作背景，这首诗可以理解为一首追求幸福、向望自由、开朗向上的诗；相反，这首诗也可以理解为一首感情浓重、色彩不暖的诗。

再加上作者很快久自杀了，后一种解释更符合当时作者的心情。

起首句——从明天起，做一个幸福的人——就宣告了本诗的情感基调。从明天起，为什么不是今天？明日复明日，明日何其远。

我们都生活在现实中，这说明诗人的现实生活并不幸福。什么是幸福？个人会有不同定论，因为所追求的不一样，有人以工作为幸福，有人以做一次旅行为幸福，有人一以读一本书为幸福，得到一个馒头可能对一个乞丐来说也许就是幸福，农民工辛苦付出后得到及时自己的报酬也许就是幸福。

而诗人心中的幸福很简单，比如喂马、劈柴，

环游世界，但想想那些喂马砍柴的人环游世界的能力？也就是在诗人意向中喂马，劈柴，周游世界是幸福的，却又不现实或者很遥远。

“粮食和蔬菜”代表着普通人的日常生活，或者说平凡的生活，即便这么简单也要从明天起，可见隐约藏着诗人对现实生活的拒绝，很可能是一种绝望。

“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”房子面朝大海，周围春暖花开。但是具体到一个人面朝大海，如何能看到春暖花开？它很可能像海市蜃楼，美丽但不真实，就像诗人追求的幸福。

“从明天起，和每个亲人通信，告诉他们我的幸福”幸福是享受简单的爱情，亲情，友情，幸福当然要与他们分享，可是依然是在“从明天起”前提下，可见今天是不幸福的。而诗人本身是愿意与亲人爱人分享幸福的，曾经有过幸福感，却如一道闪电一晃而过，闪电是真实的，往往伴着雷声，能看到，有时能吓一跳，而且短暂却又抓不到，幸福对于诗人来说竟然是这样的。

最后是人提出了心愿，愿别人都幸福，

愿一座山一条河，愿每个陌生人都幸福。愿别人前程辉煌，有情人终成眷属，而自己执意追求“面朝大海，春暖花开”。我希望别人在现实中幸福，但我追求的是逃避现实。

或许现实中这些别人很容易得到的幸福对自己来说却很遥远，自己的诗不能被人理解，爱情有那么坎坷，既然如此那自己就追求与现实相背离的幸福，如“面朝大海，春暖花开”。

这首诗三次提到幸福，描绘了许多幸福的画面，但总是很难感受到诗人的幸福。幸福是由自己清楚地描述的，但它离自己很远，形成了一种对比。正是诗歌增加了更强烈的吸引力。

粉红色的书皮，给人温馨感的书页，让人想起海子的“面朝大海，春暖花开。”依旧是在绚烂的水粉色融入澄澈的梦。

寂地的绘本总是给我莫名的安慰。有时会在想着，她是否也在寂寞地盛开着。她说：“我们终其一生，都在寻找幸福的道路。”这样的人，仰望着摩天轮仰望着幸福，是她

在黑暗中撞上一束爱的流光，让人看到前进的方向。

绘本上一直保存着四叶草的童话故事，至今还很幼稚。为了爱而行走，为了梦想而行走。高三的时候，一遍一遍看《myway》，一个人趴在课桌上画很多的四叶草。

只是忙里偷闲的随手画下，它们盛开在我的心中。如果有一天，那些走进我生活的人能收到很多这四叶草，它们会不会和童话里的四叶草有同样的效果呢？

故事让人心静静的思考，忘记了时间的过往，自己也仿佛停留在那些春暖花开的日子，那些抱着气球眼神纯纯的孩童，那些相信童话寻找四叶草的人们，那些为爱奔波等待的人们。所有的一切都用爱做背景，永远不会褪尽铅华。出国留学网

书的封皮上有许多鱼，我想起这样的语句“鱼是很单纯的动物，这家伙住在水里，一辈子不哭”就突然很想落下泪来。封面上的花瓣让我想起那一季盛开的桃花，那一年，是寂寞绽放还是已经烂掉？花为谁开，花为谁凋谢，

都是她意犹未尽的思念，所有看见的看不见的都在眼前。

最感动的是hidemyheart，她说：“幸福不一定是我们笑得很灿烂，悲伤不一定是嚎啕大哭，其实在这旅途上，总有感动和收获。所以我很快乐。

当上帝创造耶路撒冷时，他把世界上90%的痛苦都给了那个地方，却把世界上90%的幸福都给了它。因为上帝偏心地宠爱它，就给了它爱恨强烈的绚烂的生命。

最后，她用这样的话送给大家：“我能了解你是如何的灰心，但请在最后不要灰心。”也希望每个人，在阳光下回头看看，对过去的一切都释然，然后，找到一个巨大的幸福。

突然，我想起了海子的诗。诗中对幸福生活的诠释朴实而浪漫，使之受到太多人的共鸣和向往。

面对大海，无论惊涛骇浪还是宁静广藵都会震憾你的心使之释怀一切的纷扰，更还有着春暖花开的温暖和一所面朝大海的房

子。那时候，海子应该很快乐。尽管他最终选择了极端的方式来结束自己的生命，但他曾经在自己的理想中编织了自己想要的幸福生活。

而我在之前的岁月里是混沌的，好象从未认真而细致的想过自己究归想要一种什么样的生活方式，过怎样的一种生活才会使自己幸福……

没有认真的想过并不代表没有想过，只能说曾经的自己太小、曾经的自己无忧无虑、曾经的自己思想短浅，总之生活的漫无目的，仿佛没有筋骨存在，还总会阿q般的企图乘着命运的大船抵达自己的乌托邦，现在回想的确幼稚的可以。

但相信每一个人都会经历这样的阶段，只是时间有长有短，更有甚者到老死也想不清楚到底什么样的生活方式才是自己想要的幸福。如果有这样的生活，那会很难过，因为一个人可能一辈子都不幸福，但他应该让自己知道，让自己想象自己的幸福生活，否则他永远不会有幸福。

终于有一天，也不知道到底是哪一天脑

子开了个窍，忽然间就看到自己未来生活的蓝图，没有惊喜只是感觉脑子轻轻爽爽，“咔嗒”一声，身体就搭载上了追求幸福目标的列车，冲着既订的方向奔跑前进，充满无限动力。

通俗点的讲，某年某月的某一天，我——终于是着路了。

对于我来说，生活有了方向，也就有了希望，那种感觉真的太妙了，不管今后自己认定的方向是对是错，会不会走到头，但告诉自己一定要去努力，为了自己幸福的生活而去努力。

春暖花开读后感(篇4)

假如你有宽大的胸怀，世间万物都将是美好的，即使是不完美的事物，也能变为美好的……

不知是谁对我说，大海是最最美丽的。在一个美丽的春天，我们全家人一起去了海边。

那时是阳春三月，细腻的沙子像是镀了一层薄薄的“金”，阳光暖暖地照在沙滩上，柔软舒适。我面朝大海，风儿轻轻滑过我的脸颊，凉爽惬意。我仰头朝天，躺在舒适的沙滩上，望着天上一朵朵雪白的云，那如鲜花一般美丽的云朵使我心中有一股冲动，我要看到那美丽的鲜花！

这个念头在我脑袋里不断浮现，在这个阳春三月，没有春暖花开，大海就不配是最美丽的。我坐在湿湿的礁石上，看着一望无际的大海，大海却异常平静，像蓝宝石一般闪闪发亮。我心里异常焦急，不顾兄弟姐妹们搭“沙堡”时爽朗的笑声，不管大人们在茶话会上有趣的交谈。红彤彤的太阳即将西下，我奋力地将一小块石头掷向大海，“咚——”的一声，我看见了海面上绽开了一朵美丽的“花”。我现在只愿面朝大海，春暖花开。我高兴得欢呼雀跃，跳下礁石捡了满满一袋的石头向大海投掷。大海上一朵朵晶莹的水花争相开放，难道这不是大海上最亮丽的一道风景线吗？

虽然这辽阔的大海在美丽的春天里没有开出一片芳香四溢的花海，但是只要你拥有宽广的胸怀，即使大海上只有晶莹无味的水花，也能满足你贪婪的心愿。

夕阳落下地平线，余晖却仍留在天边，看着大海，我仿佛看见了一派欣欣向荣的景象。我只愿面朝大海，春暖花开。

春暖花开读后感(篇5)

智慧教师，我奋斗的目标

寒假里我拜读了《面向教育春暖花开》一书。这是一本记录教育教学实践、思考、反思、研究结晶的书，其中的“成为智慧型教师”让我映像深刻。以前我的理解，智慧教师应该是博学的，上通天文，下晓地理，学富五车，满腹经纶。

聪明的教师不仅是知识的传播者，更是知慧的化身。我想做一位智慧教师，我希望在我今后的生活中充满智慧，在我的教育生涯中充满智慧。当我读完这部分内容之后，我才真正明白了智慧教师的真谛：

教师的智慧不是天生的，需要时间和精力去创造。聪明的教师不仅是学生的教育者，更是生活和道德的向导。智慧教师能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前。

能让学生带着良好的期望、良好的愿望健康成长。下面是我的一些启发与感受：

1、学习

智慧来自学习。生命如树，学习就是生命的根须，教师只有让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春永驻。教师作为学生获取信息的信息源，应具有相当的学习能力，成为终身学习者。

教师把知识传授给学生，释放知识的能量，同时也是挖掘自己知识库的时候。只有勤于学习，广采博取，才能让自己原有的 “一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇，课堂上，才可能“口含灵珠、游刃有余……令学生流连忘返、全身心地陶醉”。智慧型教师的智慧离不开原始知识的积累，离不开长期的不断学习。

“博观而约取，厚积而薄发”说的就是这个道理。读书使我们更善于思考，远离浮躁，使我们拥有更多的教育智慧，使教育更加美好。

2、爱心

教师的智慧来自于爱。爱是人类最伟大、最无私的感情。我们应该爱所有的人和我们的孩子。我们应该尽力保护他们的自尊。只有有爱，才能有智慧；只有有学生，才能有智慧。 记得一位学者说“做教育爱是前提，爱是智慧，爱学生就是爱自己。

”胸怀博大，容得下性格脾气各异，兴趣爱好互有差异的学生；不仅做学生的良师，更做学生的知心朋友；不仅关注学生的学习成绩，关注学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。用自己教育的智慧和真情唤醒每个孩子的理想和信念，相信每个孩子都是天才，也许他们并不完美，也许他们只是迟开的花朵，只要我们善于把他们的潜能发掘出来，就能促使其成才。要真正爱学生，就要始终以平和、愉快、友好、鼓励的方式与学生沟通交流，让学生在感受到老师的爱之后，学会爱别人，学会用爱与人相处。

只有当学生的成长真正与自己的事业紧密相连时，爱才能得到提升；只有教育学生成长，体验自己的人生价值，才能真正感受到爱。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子，然后把糖“卖”给了他。

苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”这个杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀，他没有以**的逻辑去分析孩子的行为，而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。

教育是一门高度个性化的艺术，因此没有一种通用的方法可以应用到所有的孩子身上。每一个孩子的精神世界都是一本独特而难读的书，这就要求老师有足够的爱心去阅读，仔细阅读，用智慧和理性去阅读。

3、反思

智慧来自反思。反思是一种学习方法和工作态度。对一件事情进行反思，对一个阶段的工作进行反思，是一位有思想的教师前进途中必有的“程序”，更重要的是反思可以升华思想、凝结智慧。

反思的目的是提高教师的教学自觉性，增强教师的自我指导和自我批评能力。并能突破经验、教学诊断、纠错、创新的桎梏。反思理论将指导实践并融入实践。通过实践检验，理论将进一步完善。

一个经常有意识地反思自己教学的教师，很可能在教学中发现许多问题。他发现的问题越多，就越有解决问题的强烈愿望。关注问题、解决问题的过程就是教师树立自己的科研意识，致力与教学研究的过程。反思是一个不断完善自己，不断学习和思考，通过丰富自己的知识来提高自己的教书育人能力的过程。

要根据自身实际，注重现代教育教学理论的学习，提高科研意识和能力，探索教育教学规律，提高科堂教学的控制能力。

4、创新

智慧来自创新。教育的对象是不断发展变化的人，这就决定了教师工作必须要有创造性，智慧型教师不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维、创新能力，善于在自己的教育教学实践中不断发展和完善自己，善于反思，勇于否定自我，不断出新，走出属于自己的一条自主创新之路。教师的创造力得到增强，智慧得到丰富，必然会造就一大批具有智慧和创造力的学生。

总之，在今后的教学中，要勤于思考，不断学习，不断实践，不断反思，不断超越自我，善于集思广益，取长不断。“智慧教师”将成为我不断追求、自觉探索的目标。

智慧教师，我奋斗的目标

蚌埠十中：赵世东

2013年2月

春暖花开读后感(篇6)

每次读一本书，都是心灵的沉淀。就像游荡在书海中，我偏执的爱上了这能让我感到平静的方式。有一次来到书房，墨香萦绕在指尖，是的，这是我最喜欢的颜色，它很快映入我的眼帘，对——《扭转情绪危机》。

在他们眼里，我是个脾气不好的女孩。我妈妈向我推荐了这本书。乍一看，我爱上了它。这是每一个人或多或少的毛病，看完它，我有了很多内心独白，我知道爸爸口中的一等人，达到这有多难，但我知道，爸爸希望我会是这样的人，所以我会努力的。脾气一直是我父母希望我改变的一个小问题。

其实自己也喜欢脾气很好的人。所以，我决定努力，加油。

有很多时候，自己不懂事，给父母带来很多麻烦，这个我知道。其实，我也想改变，这本书里有一句话让我记忆犹新——请抬头看，阳光从未离开过我们。这句话给了我很多感慨，我喜欢在雨中漫步，让雨落下。

雨天，我一直不喜欢，但当我看到这句话，我就知道，即使雨大，天阴，太阳也从来没有离开过。就好像自己一样，自己也会有脾气不好的时候，爱你的人，关心你的人，从未离开过你，不要去生气，以为那根本改变不了什么，那只会让事情变得更糟，要在这样的时刻，给爱自己，关心自己的人一个微笑，让他们不要担心自己，那么大了，要学会照顾自己，体谅那些爱你的人。他们不能用太多的话来安慰你，哪怕只是一个眼神，一刻的陪伴，就像阳光一样，永远不会离开你。

有时候一个微笑可以解决很多问题，不要让他们担心，你长大了。

看完这本书，我长舒了一口气，望着外面的天空，嘴角微扬，阳光明媚，你还在吗？

春暖花开读后感(篇7)

成天劈柴喂马的估计都不会梦想着周游世界，八成梦想着能抽空和老婆孩子进趟城能够周游世界，还能劈柴喂马的，那马八成是自己家的，这不就是N多人渴望的皇家贵族生活吗》

强迫自己关心粮食和蔬菜的，估计不是大鱼大肉吃腻味了，就是厌食，厌食的一个原因可能就是厌生!从来关心粮食和蔬菜的除了吃不饱的难民以外肯定是至少身体健康的注重科学饮食的人，注意，健康包括身体健康和心理健康两方面，健康一半了，另一半心理健康方面可能就由于身体健康饮食健康而更接近于健康，饮食也可以改变性格的哦(性格改变命运，饮食改变性格，饮食改变命运，哈)。

一座面朝大海的房子视野开阔，视野开阔的环境人的心胸会开阔些。

春暖花开的季节莺飞草长，自然界生机勃勃处处充满生机，人的心情就会开朗很多。

特别渴望这两样说明他缺!心情忧郁憋闷。

和每个亲人通信，是我们应该常常做的，当然短信电话也差不多啦。

专门想起要做这件事说明此人需要沟通，渴望沟通，换言之，非常自闭。

特别渴望告诉别人幸福的，有两种，一种是对某种感情获得一种特踏实的把握，比如拥有了伴侣或者孩子，或者一些人或者一些事给他带来一种实实在在的感动，还有一种人是从痛苦的生活中偶尔获得一种虚无缥缈的某种感觉，一种心理上的偶然的平衡，希望牢牢抓住这种感觉，所以希望“喊”出来，希望通过别人的肯定来获得对自己的肯定。

春暖花开读后感(篇8)

写诗的这一天是星期五。

诗很短，只有十四行，一百四十七字。

也许是海子到大海的距离，也许是海子寻找幸福的方式。这当然是海子25年生命的极限。

火车呼啸而过，没有一丝的惊颤和痛苦。生命如诗般短暂，悄然凋零如叶，轻轻飘荡如风。

从此，山海关的天空海边，有一朵透明的生命之花永恒绽放，在春天的阳光下，在秋季的麦田边。

幸福，其实很简单。

那是父亲离开家时曾经叮嘱的喂马和劈柴，那是母亲打开门后天天唠叨的粮食与蔬菜，那是一封发自除夕之夜的亲人的信笺，或者，简直就是一个刚刚变声的大男孩，对着自己的单车一声喊：周游世界！

一条河，因为一个温暖的名字而清澈；一座山，因为一个温暖的名字而迷人；曾经忧郁的陌生人，因为一份温暖的祝福，甜蜜的爱情，幸福的生活，光明的未来。

祝福世界上所有的生命，把它送到世界的每一个角落。

因为海子对幸福的追求，世界开始变得温柔。

慢慢的，海子转身，面朝大海，背向我们。幸福是你们的，我什么也没有。渐渐远离了瘦削的身影，分明有着一骨的凄凉和孤独。

最温暖最真诚的祝福，最寒冷最残酷的离开。

海子呀，面朝大海，春暖花开，在明天。

祈求渴盼之后的宁静和光明，大痛大悲之后的干净与安详。

用溅着海子血的圣言与湖水，抄录海子短短的诗篇；剪作一串串的纸钱，撒向天空，送海子回到他心中故乡的庭院。

诗很短，而这次相送，整整走了13天。

从面朝大海到山海关再到故乡的庭院，海子走得很难很难……

春暖花开读后感(篇9)

《春暖花开》是一部女性励志情感剧，剧情平实，没有缠绵与热烈的爱情，有的只是辛酸的历程，淡淡的温情。折射出高尚的人格。一个坚强让人钦佩的女人一直坚守内心经历艰难却依然没被现实压垮的叶晓薇，一个让人感动的男人一直不离不弃的守护在晓薇身边的何正东，结尾处两人紧紧拥抱的那刻，我感动的热泪盈眶。

叶晓薇，看似强悍的性格，实则是一路走来历经风雨的定格。出生在知识分子家庭，外表柔弱，骨子里心高气傲，做起事情来极其认真，讲原则。她一个人坚持出国的梦想，孝敬婆婆，养家糊口，最终被留洋的丈夫抛弃，却迎来积极乐观的心态和坚强而美丽的人生。

何正东，是晓薇口中的何大哥，为人忠厚正直，长相平平，工作能力强，人际关系处理的游刃有余，外表刚强，内心温柔，观后感《《春暖花开》观后感》。有家庭，算不上幸福。其妻子好睹错过了这个当爹又当妈的丈夫。出于友情十几年来一直对叶晓薇关怀备至，几度将晓薇从被生活压垮的边缘拉了回来，帮助她事业走上正轨。

两人都经历婚姻的离异，经历生活中的磨难与辛酸，经历相互搀扶的情谊。两人的爱情一直处在平淡中，让人看得自然舒畅，最亲密的举动也不过是拥抱，却平添几分饱满与成熟。何正东对叶晓薇的爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实，那样坚定。正当岳剑明问何正东是不是真爱叶晓薇时，何正东泰然自若答道：我真的爱晓薇，爱得无怨无悔，爱得问心无愧！。有时侯男人的臂膀不该总是凸现坚强，眼神不该总是透出理性的光芒。何正东就有着让人依恋的臂膀，有着让人信任的眼神。

剧情最后，何正东的前妻苏艳因跳楼全身瘫痪，何正东觉得不能不管苏艳，但又不想连累晓薇，所以他痛定后要和晓薇分手独自承受痛苦。叶晓薇绝不会放手这个男人，觉得只有这个男人才可以带给她幸福，所以她要抓住这个男人。在一首《永远的爱人》感人的旋律中，何正东在去医院的路上，下着雨，痛苦地流着眼泪，三番两次按了电话声，最后还是接了。

正东，我告诉你，我永远都不会放弃，我要和你结婚，我要和你一起照顾苏艳，我不觉得这是自私，我只是想抓住属于我的幸福，我这么做没有错，正东，你听见了吗?

电话另一头的正东不停地点着头。

我再告诉你一遍，我永远都不会放弃，如果你听见，回答我，别告诉我你要放弃，如果你放弃了，属于我们两人的幸福就永远错过了，如果你不答应我，我永远都不结婚。

别，晓薇

我只想嫁给你，这个世界上没有我想嫁的第二个男人，你回头，我想告诉你，我爱你。

我也爱你。

两人相拥着，两人幸福地拥抱在一起。

人生总是起起伏伏，在风风雨雨中行走，尽管漫长，但走出自己的影需要很长的过程。我已不再年轻，但生命中幻想的色彩依然闪耀，雨后的阳光依然明媚。我渴望爱情。或许，在别人的眼里，我已容颜不再；在孩子的眼里，我已皱纹些许，可不管生活经历怎样的磨难，我依然相信在磅礴的雨后，心灵会更加洁净。

春暖花开读后感(篇10)

粉红色的书皮，给人温馨感的书页，让人想起海子的“面朝大海，春暖花开。”依旧是在绚烂的水粉色融入澄澈的梦。

寂地的绘本总是给我莫名的安慰。有时会在想着，她是否也在寂寞地盛开着。她说：“我们终其一生，都在寻找幸福的道路。”这样的人，仰望着摩天轮仰望着幸福，是她在黑暗中打了一束爱的流光，让人看清前进的方向。

绘本中一直保存着四叶草的童话，依旧孩子气。为了爱而行走，为了梦想而行走。高三的时候，一遍一遍看《MYWAY》，一个人趴在课桌上画很多的四叶草。只是忙里偷闲的随手画下，它们盛开在我的心中。如果有一天，那些曾经进入过我生活的人们能够收到这许多的四叶草，它们会不会产生童话中四叶草那样的功效？

故事让人心静静的思考，忘记了时间的过往，自己也仿佛停留在那些春暖花开的日子，那些抱着气球眼神纯纯的孩童，那些相信童话寻找四叶草的人们，那些为爱奔波等待的人们。所有的一切都用爱做背景，永远不会褪尽铅华。

书的封皮上有许多鱼，我想起这样的语句“鱼是很单纯的动物，这家伙住在水里，一辈子不哭”就突然很想落下泪来。封面上朵朵的花瓣让我想起那一季一季盛开的桃花，那一年的桃花，它是落寞的绽开着，还是早已腐坏？花儿为谁绽放，花儿为谁枯萎，都是她意犹未尽的思念，所有看见的看不见的都在眼前。

最感动的是Hidemyheart，她说：“幸福不一定是我们笑得很灿烂，悲伤不一定是嚎啕大哭，其实在这旅途上，总有感动和收获。所以我很快乐。上帝在创造耶路撒冷的时候，把世界上百分之九十的痛苦给了那个地方，但同时也把百分之九十的幸福给了它。因为上帝偏心地宠爱它，就给了它爱恨强烈的绚烂的生命。

最后，她用这样的话送给大家：“我能了解你是如何的灰心，但请在最后不要灰心。”也希望每个人，在阳光下回头看看，对过去的一切都释然，然后，找到一个巨大的幸福。

春暖花开读后感(篇11)

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂；一花凋零，荒芜不了春天的烂漫；一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒；只因如此，面朝大海，春暖花开。

从明天起，做一个幸福的人，不为早起而愁眉，不为课多而苦脸；从明天起，和每一个亲人通信，与他们分享快乐，把幸福传递；从明天起，给身边的万事万物取一个温暖的名字，双手合十，为身边所有的人祝福……

在我的脑海里，小时候幸福很简单，而现在简单很幸福，现在的我们大半个月穿梭于校园之中，放弃了自己的爱好，在假期中也不能放松，幸福对于我们遥不可及，如今最惬意的事莫过于可以休息一下，甚至于说可以陪伴一下家人，我们不能活在以自我为中心的圈子中，即使再忙，也不能忽略身边关心自己的人，简简单单的问候也足以使身边的人温暖起来。

其实幸福也是触手可及的，只要我们稍稍勤奋点，时不时给朋友一个小小的惊喜；放假时，给疲惫的父母递上一杯茶；不错过我们现在拥有的，不为昨天逝去的'而悔恨，不为明天是否快乐而担忧，只要我们做好今天的自己，幸福时时都会围绕在我们身边。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；

幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

面朝大海，春暖花开，心态开阔，生活处处有阳光。

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