与象共舞读后感

与象共舞读后感。

以下是OK语录网小编为大家整理的“与象共舞读后感”，读后感书名让所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾经不知道的知识。 以思考记录的形式，打磨完善自己的阅读习惯，写好读后感是有模板的吗？请仔细阅读我们网页的内容希望对您有所帮助！

与象共舞读后感(篇1)

今天，我们学了一篇课文，叫做《与象共舞》。

这篇课文讲的是作者到了泰国，然后通过跟象的距离很近，看到象给人类按摩，跟人类开玩笑，还有和象一起跳舞的几件事，写出了在泰国象跟人类一点儿距离都没有。而且，作者写了在泰国可以经常看到象，证明了象跟人类没有距离。文中还讲了中国的大象都只能在动物园里面看得到，而在泰国大象还可以跟人类一起跳舞。文中的大象是温柔的，如果你怕大象，到这里来，就可以一点儿都不怕了，因为大象的目光晶莹温和，和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松懈下来。

我学完了这篇课文的感想是象在在泰国跟人类是很亲近的，如果在中国也是这样那该有多好呀，可以到处见到大象，不用直往动物园跑才可以看到大象。我还觉得在泰国人与象是很平等的，简直就是人象合一了，这样，让人感到了动物的地位。而且，大象在泰国给人类服务，不然人类怎么可能跟大象那么好呢。

通过这篇课文的学习，使我明白了人类要与动物和平共处，世界将更加美丽和谐。

与象共舞读后感(篇2)

今天我们学了赵丽宏写的一篇文章——《与象共舞》。

这篇文章写作上的特点是按照不同的内容来选择材料，而且每个内容都是采取先总后分的方法来写，文章的第三部分采取举例法写。

这篇文章的主要内容是讲作者在泰国之旅的时候，发现在泰国，人与象的关系是非常密切的，怎样表现出他们的关系密切呢?是这样的：一、这个国家最初的发展和兴盛与象有着密切的关系。二、在泰国，人与象是零距离接触的.。三、在泰国，大象非常通人性。大象会用它那长长的鼻子与粗壮的脚来给人做按摩，。有时大象会和人开开玩笑，不过最后会向被他开玩笑的人道歉，它道歉的时候，屈膝点头时竟优雅的像个彬彬有礼的绅士。而且大象还会与人们翩翩起舞，人群和象群舞之蹈之，这一种现象更是壮观，更让人难以忘怀。

读了这篇文章后，我想：大象在中国，中国人看见了都非常害怕。而在泰国，那里的人不仅不怕大象，相反，和它却十分亲密。大象是一种聪明又有灵气的动物。就像我们中国人看见狗还马一样。忠心为人服务，不像我做事还那么偷懒，为父母做事还不很出力。我真是连这些动物都不如啊!大象连道歉的时候都像个绅士，但我们却做错事连个道歉都不会。想想者真太不应该了。看来，我以后得拜泰国象为师了，好好向它学习，用自己的长处去帮别人做最想要做的事。

与象共舞读后感(篇3)

【篇一：读《与象共舞》有感】

在泰国，象是百姓的国宝。象和泰国百姓关系十分融洽，象也可以说是泰国百姓打仗时的一个最主要的**，只要没有象，泰国百姓就有可能打不胜这场仗。

中国人只能在动物园里看到大象，大象和人类可以有很好的交流和沟通。

象对人类十分友好，有时候还跟人们开开玩笑，逗弄逗弄他们。感觉就像是人与人之间在交谈。有一段令我难以忘怀。

这位女士既惊讶又尴尬，只见大象面向她行了个屈膝礼，好像在道歉。那庞大的身躯，弯下膝盖点头时，优雅得像一位彬彬有礼的身士。

象和我们人类都那样的亲切，那就更别说人类和人类了，那就更应该比象和人类更加亲切一些。

【篇二：读《与象共舞》有感】

今天，我读了《与大象共舞》的课文。经过几次阅读，我了解到大象是泰国的国宝。这个国家的初步发展和繁荣与大象息息相关！

大象曾经‘以一当

十、以一抵百’的为泰国人做工服役，读到这一句的时候，我脑袋里闪过一个画面：有的大象用自己长长的鼻子，卷起几根粗大的木头，运到目的地。在泰国，人和象之间没有距离。

读到这一句的时候，我的心里像住进了一只大猫咪，心里痒痒的很，我也想让大象跟我玩儿，可我心里还有几分胆怯，万一大象抬脚踩我一下可不得了！要出人命的！我的担心是多余的，象的表情非常温和，那对眼睛相对它那大脑袋，显得极小，目光却温和。

看完课文，我真的很想有一双翅膀，让我的翅膀带我去泰国，看国宝大象！我一定会喜欢它的。

【篇三：读《与象共舞》有感作文】

今天我们学了赵丽宏写的一篇文章——《与象共舞》。

这篇文章写作上的特点是按照不同的内容来选择材料，而且每个内容都是采取先总后分的方法来写，文章的第三部分采取举例法写。

这篇文章的主要内容是讲作者在泰国之旅的时候，发现在泰国，人与象的关系是非常密切的，怎样表现出他们的关系密切呢？是这样的：

1、 这个国家的初步发展和繁荣与大象密切相关。

2，在泰国，人与大象之间没有距离。

三、在泰国，大象非常通人性。大象用它的长鼻子和粗脚给人们按摩，。有时大象会和人开开玩笑，不过最后会向被他开玩笑的人道歉，它道歉的时候，屈膝点头时竟优雅的像个彬彬有礼的绅士。

此外，大象还会与人、人和大象共舞。这一现象更为壮观和难忘。

看完这篇文章，我想：中国的大象，中国人很害怕看到它们。而在泰国，那里的人不仅不怕大象，相反，和它却十分亲密。

大象是聪明聪明的动物。就像我们中国人看到狗还马一样。忠于为人服务，工做事不像我那么懒，为父母工做事也不是很有帮助。

我真是连这些动物都不如啊！大象道歉时就像绅士，但我们做错了事时甚至不能道歉。想想者真太不应该了。

看来我得向泰国学习，帮助别人发挥自己的长处，做自己想做的事。

【篇四：读《与象共舞》后的感受】

读了《与象共舞》后，特别羡慕泰国人呢！可以和大象紧密接触，而在我们中国呢，大象只能在动物园看见，要是在路上看见大象，有些人估计要吓的尖叫起来。

泰国人和大象的气氛不太好！读了《与象共舞》这篇文章，让我长了不少见识和惊奇。我也想坐在大象身上，也想让大象给我按摩，也想轻轻抚摸我不敢碰的大象，也想去泰国。

我也想“与象共舞”！

这篇文章的题目非常抢眼，这会给人们带来很多疑问：如何与大象共舞？我害怕大象，不是吗？

怎么会和大象舞蹈呢？真是不可思议啊！于是人们就会想：

还是看看吧，解开我的这些疑问！因此，以后写作文的时候，题目也很重要。它应该是明确的，这样读者一看到主题就会想看看文章写了什么。

说到现在，你还想看大象跳舞！那还等什么？

【篇五：《与象共舞》读后感】

今天，我读了这篇课文。大象不在动物园我感到很惊讶。他们为人们按摩跳舞。你知道那个国家的人敢这样做吗？是泰国。让我给大家讲这个故事吧！

在泰国人和像没有距离，如果你们在那看见大象，你们你不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，在泰国大象是泰国的国宝，像我国的大熊猫一样宝贵。大象最有趣的是就是给人按摩。一排排的人躺在地上。大象用粗脚轻轻地给人按摩，偶尔还会开玩笑。又一次我看见一头象用长长的鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋，悠然而去，把那位地上的女士急的哇哇乱叫，大象挥舞着皮鞋，最后还是把皮鞋还给了那位女士。

还有，看大象舞的结尾，象跳舞一样

好了这个故事我讲完了，读了这篇短文我觉的大象和人能和睦相处，泰国人真了不起，大象能跳舞，能给人按摩，这说明了大象很灵巧，大象肯定受了不少苦，有机会大家也去泰国转转吧！

【篇六：读《与象共舞》有感】

今天，我们学习了《与象共舞》这篇课文。

我以为是和大象跳舞。怎么可能？可是我读完后，才发现我错啦！因为与象共舞的真正含义是：

大象在我们的生活中很常见。大象与人有着非常密切的关系。因为在泰国，许多地方都要用到象，过河要用象，打仗要用象，游玩时有时也会用到象。

有时象也会跟人按摩成排的人躺在地上，大象慢慢的从人从里走过去，它们小心翼翼的在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。

它还会与人开玩笑，把一位女士的皮鞋脱了下来，把女士急的哇哇乱叫，而大象一点也不理会，挥舞着皮鞋绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙的走在女士身边，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，弯下膝盖点头时，优雅得像一位彬彬有礼的身士。

用文中的一句话来代表我说的话：我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

【篇七：读《与象共舞》有感】

“同课异教”我是第一次听。我们先来看看王崧舟老师的第一节课：第一步，让学生看课题《与象共舞》告诉学生这是一篇略读课文，略读课文一般1节课讲完。

第二步是齐读课题。第三步，检查预习情况。乍一看，这和我们平时的班级流程很相似？

其实在这看似平常的开场中蕴含着不平常，王崧舟老师在一开始其实已经告诉我们，他选的课和常人优质课的不同之处就在于这是一节略读课，是没有人在大赛中敢于涉足的。后来全国小语会理事长李春旺的评课中也特别强调了这一点，称王老师敢于挑战，不仅如此，还敢于拿同一篇阅读课文用两种教法来教学，这种勇于创新、挑战自我的勇气是难能可贵的，给予了高度的评价！

第一节课的教学是按照从前到后的段落进行的。他抓住了5个重点成语（熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞），体现出了教学设计的巧妙之处。5个成语都是写谁的？

是怎么写的？从重点词语的教学转到了重点语句的教学。大屏幕上有五个带有习语的句子，可以充分引导学生阅读，加深印象。

然后小结并引出问题，“这真是独特的风景，知道是哪的风景吗？有什么问题要问吗？”让学生自己提问题，再带着问题默读课文，有几个自然段，分别讲了什么。

接下来，引导学生学习第一和第二自然段。用原文来减少或提取段落的意思，并在正文中画出来。并问学生：“你们概括段意的时候，已经找到了好办法，是什么？

”引导学生掌握概括段意的方法——每一个自然段的第一句话。让学生用这种方法快速概括后3个自然段的段意，逐步放手让学生独立学习，有扶有放。

在让学生齐读画出的5句话的基础上（段意），提问：你们提的问题就藏在这5句话中，谁看出来了？（引导学生说出人和象之间没有距离），让学生在书上课题旁写“没有距离”。

后面紧紧抓住“人和象没有距离”重点教学第5自然段，这一部分的教学也是整堂课最精彩的部分，王老师设计得非常巧妙。

王老师板书设计也很巧妙。他先写一个“人”字，然后问学生：“让你来写象，你会写在人的什么位置？

”每一个学生写完并说出理由后，***都会问一句：“人和象之间还有距离吗？”紧紧围绕“人和象之间没有距离”来教学。

最后，老师总结说：不管大象在**，大象和人之间没有距离。为后面与象共舞做铺垫。

在这部分教学中，老师还充分重视了朗读，通过反复朗读让学生体会想象“与象共舞”的画面，充分读出了感情，还让学生在每句的前面加上“我们”来朗读，体会身临其境的感受。让学生们思考：在这样一个与大象共舞的场景中，大象对观众说：

“朋友，……”（学生自己接，比如你也变成一头象和我们一起跳舞吧）观众在对大象说：“朋友……”（如上）在再一次齐读第5自然段，感受人象合一，板书“o”，把刚才的板书内容圈起来，让我们走进这热烈的气氛中，感受人象合一。

【篇八：读《与象共舞》有感】

读了《与象共舞》之后，我仿佛也感受到了人与象之间的亲切感。

这篇课文主要讲了文中的“我”在泰国时，大象起到了一个重要的角色。在中国看到大象就是将它们包围起来，并在远处看着它们。在泰国，人和大象之间没有距离。

大象踢足球，仰起头，屈膝点头，按摩跳舞

在中国，动物的生死是由人决定的，但动物也有生命！为什么动物没有自己的权力呢？这是因为人们认为自己很重要。与动物和谐相处与动物生病时忽视动物之间只有一线之隔。

在我们的生活中，有很多这样的例子，就等着我们去发现。

在我的家乡，我亲眼所见：一个小男孩和两只狗在地里玩耍，把他们得全身都弄得满身泥巴。他妈妈看见了，就用一根短棍把两只狗赶走了。粗木棍重重地打在他们身上。

这个例子中的小男孩和他的家长简直就是天差地别。这个小男孩很好，但他的父母把狗赶走了。或许这就是小孩与大人思想上的差异吧！

如果我们能够将“动物与人和谐共处”这一种精神传播。那么，相信人和动物能够和谐相处！

我觉得，泰国人的这种“人与动物和谐共处”的精神值得我们学习！

与象共舞读后感(篇4)

读了《与象共舞》这篇文章，仿佛自己也到了泰国，也一起和大象翩翩起舞来……

本文介绍了大象是泰国的国宝，大象走出丛林的那一天，说不定就是泰国人民解放的那一天呢!文中的大象真有意思，还能给人按摩，看见人趴在那儿，还会在人与人之间找一个落脚点，还会用鼻子按摩，要是没被驯服的大象，说不定会不把人看在眼里，直接踩过去，把人们踩成肉饼!最好玩的是，大象居然还会挑逗妇女。它把一位女游客的鞋子用鼻子卷起来，好像在说：“亲爱的小姐，我先拿你的鞋子逛一圈，一会儿还你，谢谢合作”慢悠悠地逛了一圈之后，大象才把鞋子还给那位女士。我想，如果大象会说话

一定会对那位受惊了的女士说：“不好意思，让您受惊了，下次碰见您，一定不拿您的鞋子，但您要把您的其他东西借我玩玩，嘿嘿~偶很贪玩滴~”

泰国的大象，真是好玩，真是有趣啊!

读了这篇课文，真是让我沉醉其中。

与象共舞读后感(篇5)

今天，我们学了与象共舞这篇课文。

我默读了几便后，我知道了大象是泰国的国宝，这个国家最初的发展和兴盛，和大象有着密切的关系!

大象曾经‘以一当十、以一抵百’的为泰国人做工服役，读到这一句的时候，我脑袋里闪过一个画面：有的大象用自己长长的鼻子，卷起几根粗大的木头，运到目的地。

……

再泰国，人和象之间没有距离。读到这一句的时候，我的心里像住进了一只大猫咪，心里痒痒的很，我也想让大象跟我玩儿，可我心里还有几分胆怯，万一大象抬脚踩我一下可不得了!要出人命的!!!我的担心是多余的，象的表情非常温和，那对眼睛相对它那大脑袋，显得极小，目光却温和。

象是一种聪明而有灵气的动物。有的大象居然会按摩!他们小心翼翼的在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会用鼻子给人按摩!!有时还会和人开玩笑。有一次，一头大象把一位女士的皮鞋脱下来，卷着皮鞋扬长而去，那位女士急得哇哇乱叫，那只大象一点儿也不理会那位女士，一边走还一边用象语说：“臭死啦!臭死啦!”到最后，还是把皮鞋还给了女士。

如果我有一双翅膀，我要带着它飞到泰国，去看看那儿的国宝—大象!

与象共舞读后感(篇6)

今天，我们语文老师教了我们《与象共舞》这一课。

这篇课文主要讲述了作者到了泰国旅游，与到了国宝大象，于是对大象开始了仔细地观察和细心的分析，最终了解了人与象的关系，那就是——亲密无间的没有距离!当地人民把象作为一种新奇的国宝，甚者是泰国的精神!

虽然在这一课中清楚了象给泰国人民带来的好处，但是我们也要用多方面的角度来开待这位陆地上的庞然大物。尽管象为我们添了许多彩，做出了惊天动地的大贡献，可是它也不可能是百依百顺的，它偶尔也会发发脾气，例如下面的事例：

目前，莫桑比克马普托大象保护区的周围正在搭建一张电网，用以保护附近的农田不受大象的袭击。据估计，大象造成的农作物损失每年达8 800美元，甚至更多。大象喜欢吃玉米、瓜果和豆类，在丰收的季节大象对农作物破坏的频率也会增加。大象对产量较高的农田所造成的损失高于它们对产量较低的农田所造成的损失。在大多数受到影响的地区，有90%的农民报告说大象给他们造成了农作物的损失，26%的农作物遭到了大象的破坏。据估计，在总共983 hm2的农田中有10%的农田遭到了破坏。农民们认为吓唬大象的传统方法没有太大效果，因此他们决定搭建一张电网。据估计，每年用于建设和维修38 km长的电网所需的费用达41 100美元。现在每年搭建电网的成本远远高于农作物的损失。但是，最终，电网不仅可以减少大象对农作物所造成的损失，而且还有利于更好地控制偷猎现象,更好地管理人们进入公园的通路。

印度东北部的阿萨姆邦俨然是野生大象的“封地”，目前大约有上千头大象在此生活。大象们或许真的以为自己是这块土地的主人，不仅经常入侵农民的田园，甚至连军队都不放在眼里。它们时不时地偷袭印军的哨所，吃掉里面存放的定量配发的`食品，甚至还要尝尝酒的滋味，往往在将士兵们从梦中惊醒后扬长而去，留给他们一地的狼藉景象。

在孟加拉，从印度梅加拉亚邦的森林里迷路后越界而来的大象，给当地老百姓的生活造成了严重威胁。它们毁坏庄稼、道路、房屋，可谓“作恶多端”。

驾驶火车横穿印度北部地区的铁路司机，最为头疼的事不是与乘客打交道，而是与象群打交道，因为它们的迁徙路线往往横跨铁路，这对火车的行车安全造成了实实在在的危害。

所以说，虽然大象队人类贡献不少，可是它造成的危害也不少。所以，我们不仅要爱护象这种珍稀动物，而且还要与象这种脾气古怪的动物更一步了解它!

与象共舞读后感(篇7)

最近，我们刚刚学完了《与象共舞》这篇课文，有很多的感悟和感触。

这篇课文主要讲述了作者到了泰国旅游，与到了国宝大象，于是对大象开始了仔细地观察和细心的分析，最终了解了人与象的关系，那就是——亲密无间的没有距离!当地人民把象作为一种新奇的国宝，甚者是泰国的精神!

在泰国，象是百姓的国宝。象和泰国百姓关系十分融洽，象也可以说是泰国百姓打仗时的一个最主要的武器，只要没有象，泰国百姓就有可能打不胜这场仗。

中国人在动物园里边才能看到象，而且象和人类可以进行很好的沟通与交流。

象对人类十分友好，有时候还跟人们开开玩笑，逗弄逗弄他们。感觉就像是人与人之间在交谈。有一段令我难以忘怀。

那位女士有惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

看完《与象共舞》，我觉得，我们国家，也应该要有这种人与动物和谐相处的环境。

与象共舞读后感(篇8)

与象共舞读后感 （一）

看完了《与象共舞》这篇课文，我很震惊，也很惊叹：我国的国宝是大熊猫：而泰国的国宝竟然是大象！人与象之间没有距离，这在中国是不可能的。

大象近的可以听到你的呼吸声；你能感觉到大象的气息，大象和人零距离接触，如果是中国游客，一定会吓得面色发抖，五官都走样。

我们人会按摩，不惊奇。盲人也会按摩，也不会惊奇，而听说大象会按摩，所有人多会吓一跳，不过大象真的是一个按摩的好手呢！

大象还会与泰国人玩耍，一会儿抢他的帽子，一会儿夺走她的鞋子，悠哉悠哉，完全不顾别人感受，但一当大象玩够了之后，它就会向别人道歉。

与大象共舞，人与象之间没有距离。不要害怕大象会突然变得凶猛。大象是我们的搭档。我们对大象好，大象对我们好！

与象共舞读后感 （二）

今天，我们老师教了我们第27课《与象共舞》。

我国的国宝是熊猫。从这篇文章中，我知道它看起来象是泰国的国宝。你知道为什么大象成为泰国的国宝吗？因为泰国最初的发展和繁荣与大象密切相关。

大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一抵百的为泰国人做工服役。

《与象共舞》这篇课文写的很优美，我从“小心翼翼”看出大象很有灵气。我又从“悠然而去”大象很调皮。每一段都有一个中心句

在泰国，如果你在路边或树林里遇到大象，那是很自然的事。第二段是：像是泰国的国宝。

在泰国，人与象之间没有距离。第四段是：

据说大象是一种聪明聪明的动物。第五段是：最难忘的是看大象跳舞。

从这些段落中，我可以看出大象和泰国人民之间的友谊是非常深厚的。当我们在中国看到大象时，我们在动物园里远远地看着它们。在泰国，人和大象已经成为一体。

从第四段看出，象会踢球、会倒立、会可笑的姿态行谢幕礼，还会给人做按摩。

与象共舞读后感(篇9)

今天，我们学了与象共舞这篇课文。

读了几分钟，我知道大象是泰国的国宝。这个国家的初步发展和繁荣与大象息息相关！

大象曾经‘以一当

十、以一抵百’的为泰国人做工服役，读到这一句的时候，我脑袋里闪过一个画面：有的大象用自己长长的鼻子，卷起几根粗大的木头，运到目的地。

……再泰国，人和象之间没有距离。读到这一句的时候，我的心里像住进了一只大猫咪，心里痒痒的很， 我也想让大象跟我玩儿，可我心里还有几分胆怯，万一大象抬脚踩我一下可不得了!要出人命的!!!

我的担心是多余的，象的表情非常温和，那对眼睛相对它那大脑袋，显得极小，目光却温和。

象是一种聪明而有灵气的动物。有的大象居然会按摩!他们小心翼翼的在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会用鼻子给人按摩!!

有时还会和人开玩笑。有一次，一头大象把一位女士的皮鞋脱下来，卷着皮鞋扬长而去，那位女士急得哇哇乱叫，那只大象一点儿也不理会那位女士，一边走还一边用象语说：“臭死啦!

臭死啦!”到最后，还是把皮鞋还给了女士。

如果我有一对翅膀，我会和它们一起飞到泰国去看那里的国宝象！

与象共舞读后感(二)

在泰国，象是百姓的国宝。象和泰国百姓关系十分融洽，象也可以说是泰国百姓打仗时的一个最主要的**，只要没有象，泰国百姓就有可能打不胜这场仗。

中国人只能在动物园里看到大象，大象和人类可以有很好的交流和沟通。

象对人类十分友好，有时候还跟人们开开玩笑，逗弄逗弄他们。感觉就像是人与人之间在交谈。有一段令我难以忘怀。

这位女士既惊讶又尴尬，只见大象面向她行了个屈膝礼，好像在道歉。那庞大的身躯，弯下膝盖点头时，优雅得像一位彬彬有礼的身士。

象和我们人类都那样的亲切，那就更别说人类和人类了，那就更应该比象和人类更加亲切一些。

与象共舞读后感(三)

今天我们学了赵丽宏写的一篇文章《与象共舞》。

本文的特点是根据不同的内容选材，每一个内容都是用“先求和，后除”的方法写成的，第三部分是用实例写成的。

本文的主要内容是作者的泰国之行。他发现，在泰国，人与大象的关系非常密切。他们如何显示他们的亲密关系

1、 这个国家的初步发展和繁荣与大象密切相关。

二、在泰国，人与象是零距离接触的。

三、在泰国，大象非常通人性。大象用它的长鼻子和粗脚给人们按摩，。有时大象会和人开玩笑，但最后他会向和他开玩笑的人道歉。当它道歉时，他像一个有礼貌的绅士一样弯下腰，优雅地点头。

此外，大象还会与人、人和大象共舞。这一现象更为壮观和难忘。

看完这篇文章，我想：中国的大象，中国人很害怕看到它们。而在泰国，那里的人不仅不怕大象，相反，和它却十分亲密。

大象是一种聪明又有灵气的动物。就像我们中国人看见狗还马一样。忠于为人服务，工做事不像我那么懒，为父母工做事也不是很有帮助。

我甚至不如这些动物！大象道歉时就像绅士，但我们做错了事时甚至不能道歉。想想者真太不应该了。

看来我得向泰国学习，帮助别人发挥自己的长处，做自己想做的事。

与象共舞读后感(四)

今天我们学了《与象共舞》这篇课文。

《与象共舞》这篇课文写了。在泰国，如果你在公路边或森林深处遇到大象，那是很自然的事情。写了象是国宝。写了在泰国，人与象没有距离。写了据说象是一个聪明有灵气的动物。

最有趣的是，一头大象表演时，他脱下一个男人的皮鞋，然后绕着圈子把它们还给了这个男人。最后大象道了一个歉。

这说明了大象聪明有灵气。

与象共舞读后感(五)

今天，我们语文老师教了我们《与象共舞》这一课。

这篇课文主要讲述了作者到了泰国旅游，与到了国宝大象，于是对大象开始了仔细地观察和细心的分析，最终了解了人与象的关系，那就是亲密无间的没有距离!当地人民把象作为一种新奇的国宝，甚者是泰国的精神!

虽然在这一课中清楚了象给泰国人民带来的好处，但是我们也要用多方面的角度来开待这位陆地上的庞然大物。虽然大象给我们增添了许多色彩，为地球做出了巨大贡献，但它不能听话。它偶尔会发脾气。例如：

莫桑比克的马普托大象保护区周围正在建设一个电网，以保护附近的农田免受大象的侵害。据估计，大象造成的农作物损失每年达8800美元甚至更多。大象喜欢吃玉米、水果和豆类，在收获季节大象对农作物的伤害频率会增加。

大象对产量较高的农田所造成的损失高于它们对产量较低的农田所造成的损失。在大多数受灾地区，90%的农民报告说大象给他们造成了农作物损失，26%的农作物被大象破坏。据估计，在总共983 hm2的农田中有10%的农田遭到了破坏。

农民们认为传统的吓唬大象的方法行不通，于是决定建一个电网。据估计，建设和维护一个38公里长的电网的年度费用将达41 100美元。现在，每年建设电网的成本要比农作物的损失高很多。

然而，最终，电网不仅可以减少大象造成的农作物损失，而且有助于更好地控制偷猎，更好地管理人们进入公园的通道。

印度东北部的阿萨姆邦俨然是野生大象的“封地”，目前大约有上千头大象在此生活。大象可能真的认为他们是土地的主人。他们不仅经常侵犯农民的田地，连军队也不注意。它们时不时地偷袭印军的哨所，吃掉里面存放的定量配发的食品，甚至还要尝尝酒的滋味，往往在将士兵们从梦中惊醒后扬长而去，留给他们一地的狼藉景象。

在孟加拉，从印度梅加拉亚邦的森林里迷路后越界而来的大象，给当地老百姓的生活造成了严重威胁。它们毁坏庄稼、道路、房屋，可谓“作恶多端”。

驾驶火车横穿印度北部地区的铁路司机，最为头疼的事不是与乘客打交道，而是与象群打交道，因为它们的迁徙路线往往横跨铁路，这对火车的行车安全造成了实实在在的危害。

所以说，虽然大象队人类贡献不少，可是它造成的危害也不少。所以，我们不仅要爱护象这种珍稀动物，而且还要与象这种脾气古怪的动物更一步了解它!

与象共舞读后感(六)

今天我读了这篇课文，我觉的很惊奇，大象不在动物园里，还给人按摩、给人跳舞。你们知道这是那个国家的人敢这样?是泰国。让我给大家讲这个故事吧!

在泰国人和像没有距离，如果你们在那看见大象，你们你不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，在泰国大象是泰国的国宝，像我国的大熊猫一样宝贵。象最有意思的是给人按摩，成排的人躺在地上，大象用它粗壮的脚轻轻的给人按摩，偶尔也会开开玩笑。又一次我看见一头象用长长的鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋，悠然而去，把那位地上的女士急的哇哇乱叫，大象挥舞着皮鞋，最后还是把皮鞋还给了那位女士。

还有，看大象跳舞跳尾声，象翩翩起舞……

好了这个故事我讲完了，读了这篇短文我觉的大象和人能和睦相处，泰国人真了不起，大象能跳舞，能给人按摩，这说明了大象很灵巧，大象肯定受了不少苦，有机会大家也去泰国转转吧!

与象共舞读后感(篇10)

课文《与象共舞》讲述了泰国人与大象之间亲密而又和谐的关系，下面是为大家搜集整理的课文与象共舞读后感，欢迎阅读与借鉴。

与象共舞读后感(一)

今天，我们学了与象共舞这篇课文。

我默读了几便后，我知道了大象是泰国的国宝，这个国家最初的发展和兴盛，和大象有着密切的关系!

大象曾经‘以一当十、以一抵百’的为泰国人做工服役，读到这一句的时候，我脑袋里闪过一个画面：有的大象用自己长长的鼻子，卷起几根粗大的木头，运到目的地。

……

再泰国，人和象之间没有距离。读到这一句的时候，我的心里像住进了一只大猫咪，心里痒痒的很， 我也想让大象跟我玩儿，可我心里还有几分胆怯，万一大象抬脚踩我一下可不得了!要出人命的!!!我的担心是多余的，象的表情非常温和，那对眼睛相对它那大脑袋，显得极小，目光却温和。

象是一种聪明而有灵气的动物。有的大象居然会按摩!他们小心翼翼的在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会用鼻子给人按摩!!有时还会和人开玩笑。有一次，一头大象把一位女士的皮鞋脱下来，卷着皮鞋扬长而去，那位女士急得哇哇乱叫，那只大象一点儿也不理会那位女士，一边走还一边用象语说：“臭死啦!臭死啦!”到最后，还是把皮鞋还给了女士。

如果我有一双翅膀，我要带着它飞到泰国，去看看那儿的国宝大象!

与象共舞读后感(二)968OK.cOM

在泰国，象是百姓的国宝。象和泰国百姓关系十分融洽，象也可以说是泰国百姓打仗时的一个最主要的武器，只要没有象，泰国百姓就有可能打不胜这场仗。

中国人在动物园里边才能看到象，而且象和人类可以进行很好的沟通与交流。

象对人类十分友好，有时候还跟人们开开玩笑，逗弄逗弄他们。感觉就像是人与人之间在交谈。有一段令我难以忘怀。

那位女士有惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

象和我们人类都那样的亲切，那就更别说人类和人类了，那就更应该比象和人类更加亲切一些。

与象共舞读后感(三)

今天我们学了赵丽宏写的一篇文章《与象共舞》。

这篇文章写作上的特点是按照不同的内容来选择材料，而且每个内容都是采取先总后分的方法来写，文章的第三部分采取举例法写。

这篇文章的主要内容是讲作者在泰国之旅的时候，发现在泰国，人与象的关系是非常密切的，怎样表现出他们的关系密切呢?是这样的：一、这个国家最初的发展和兴盛与象有着密切的关系。二、在泰国，人与象是零距离接触的。三、在泰国，大象非常通人性。大象会用它那长长的鼻子与粗壮的脚来给人做按摩，。有时大象会和人开开玩笑，不过最后会向被他开玩笑的人道歉，它道歉的时候，屈膝点头时竟优雅的像个彬彬有礼的绅士。而且大象还会与人们翩翩起舞，人群和象群舞之蹈之，这一种现象更是壮观，更让人难以忘怀。

读了这篇文章后，我想：大象在中国，中国人看见了都非常害怕。而在泰国，那里的人不仅不怕大象，相反，和它却十分亲密。大象是一种聪明又有灵气的动物。就像我们中国人看见狗还马一样。忠心为人服务，不像我做事还那么偷懒，为父母做事还不很出力。我真是连这些动物都不如啊!大象连道歉的时候都像个绅士，但我们却做错事连个道歉都不会。想想者真太不应该了。看来，我以后得拜泰国象为师了，好好向它学习，用自己的长处去帮别人做最想要做的事。

与象共舞读后感(四)

今天我们学了《与象共舞》这篇课文。

《与象共舞》这篇课文写了。在泰国，如果你在公路边或者深林里遇到大象，那是一件很自然的事。写了象是国宝。写了在泰国，人与象没有距离。写了据说象是一个聪明有灵气的动物。

最有趣的是，有一只大象在表演的时候，把一个人的皮鞋脱了下来，然后绕了一圈，把皮鞋还给了那个人。最后大象道了一个歉。

这说明了大象聪明有灵气。

与象共舞读后感(五)

今天，我们语文老师教了我们《与象共舞》这一课。

这篇课文主要讲述了作者到了泰国旅游，与到了国宝大象，于是对大象开始了仔细地观察和细心的分析，最终了解了人与象的关系，那就是亲密无间的没有距离!当地人民把象作为一种新奇的国宝，甚者是泰国的精神!

虽然在这一课中清楚了象给泰国人民带来的好处，但是我们也要用多方面的角度来开待这位陆地上的庞然大物。尽管象为我们添了许多彩，做出了惊天动地的大贡献，可是它也不可能是百依百顺的，它偶尔也会发发脾气，例如下面的事例：

目前，莫桑比克马普托大象保护区的周围正在搭建一张电网，用以保护附近的农田不受大象的袭击。据估计，大象造成的农作物损失每年达瓜果和豆类，在丰收的季节大象对农作物破坏的频率也会增加。大象对产量较高的农田所造成的损失高于它们对产量较低的农田所造成的损失。在大多数受到影响的地区，有90%的农民报告说大象给他们造成了农作物的损失，26%的农作物遭到了大象的破坏。据估计，在总共983 hm2的农田中有10%的农田遭到了破坏。农民们认为吓唬大象的传统方法没有太大效果，因此他们决定搭建一张电网。据估计，每年用于建设和维修38 km长的电网所需的费用达41 100美元。现在每年搭建电网的成本远远高于农作物的损失。但是，最终，电网不仅可以减少大象对农作物所造成的损失，而且还有利于更好地控制偷猎现象,更好地管理人们进入公园的'通路。

印度东北部的阿萨姆邦俨然是野生大象的“封地”，目前大约有上千头大象在此生活。大象们或许真的以为自己是这块土地的主人，不仅经常入侵农民的田园，甚至连军队都不放在眼里。它们时不时地偷袭印军的哨所，吃掉里面存放的定量配发的食品，甚至还要尝尝酒的滋味，往往在将士兵们从梦中惊醒后扬长而去，留给他们一地的狼藉景象。

在孟加拉，从印度梅加拉亚邦的森林里迷路后越界而来的大象，给当地老百姓的生活造成了严重威胁。它们毁坏庄稼、道路、房屋，可谓“作恶多端”。

驾驶火车横穿印度北部地区的铁路司机，最为头疼的事不是与乘客打交道，而是与象群打交道，因为它们的迁徙路线往往横跨铁路，这对火车的行车安全造成了实实在在的危害。

所以说，虽然大象队人类贡献不少，可是它造成的危害也不少。所以，我们不仅要爱护象这种珍稀动物，而且还要与象这种脾气古怪的动物更一步了解它!

与象共舞读后感(六)

今天我读了这篇课文，我觉的很惊奇，大象不在动物园里，还给人按摩、给人跳舞。你们知道这是那个国家的人敢这样?是泰国。让我给大家讲这个故事吧!

在泰国人和像没有距离，如果你们在那看见大象，你们你不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，在泰国大象是泰国的国宝，像我国的大熊猫一样宝贵。象最有意思的是给人按摩，成排的人躺在地上，大象用它粗壮的脚轻轻的给人按摩，偶尔也会开开玩笑。又一次我看见一头象用长长的鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋，悠然而去，把那位地上的女士急的哇哇乱叫，大象挥舞着皮鞋，最后还是把皮鞋还给了那位女士。还有，看大象跳舞跳尾声，象翩翩起舞……

好了这个故事我讲完了，读了这篇短文我觉的大象和人能和睦相处，泰国人真了不起，大象能跳舞，能给人按摩，这说明了大象很灵巧，大象肯定受了不少苦，有机会大家也去泰国转转吧!

与象共舞读后感(篇11)

今天，我们老师教了我们第27课《与象共舞》。

我们国家的国宝是熊猫，从这篇课文，我知道了象是泰国的国宝。同学知道大象为什么成为泰国的国宝呢？因为这个国家泰国最初的发展和兴盛和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一抵百的为泰国人做工服役。

《与象共舞》这篇课文写的很优美，我从小心翼翼看出大象很有灵气。我又从悠然而去大象很调皮。每段都有一句中心句，第一段是：在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。第二段是：像是泰国的国宝。第三段是：在泰国，人和象是没有距离的。第四段是：据说象是一种聪明而有灵气的动物。第五段是：最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。从这几段，我看出大象和泰国人的友谊很深厚。我们在国内看大象，都是在动物园里远观，而在泰国，人和大象已经融为一体了。

从第四段看出，象会踢球、会倒立、会可笑的姿态行谢幕礼，还会给人做按摩。

最后，我知道了人和动物都是朋友，没有距离的。

与象共舞读后感(篇12)

关于与象共舞读后感素材参考

（一）

看完了《与象共舞》这篇课文，我很震惊，也很惊叹：我国的国宝是大熊猫：而泰国的国宝竟然是大象！人与大象没有距离，在中国是不可能的。

大象近的可以听到你的呼吸声；你可以感受到大象的鼻息，大象与人零距离接触，如果是中国来客，一定会吓得面如土色、五官都走了样。

我们人会按摩，不惊奇。盲人也会按摩，也不会惊奇，而听说大象会按摩，所有人多会吓一跳，不过大象真的是一个按摩的好手呢！

大象还会与泰国人玩耍，一会儿抢他的帽子，一会儿夺走她的鞋子，悠哉悠哉，完全不顾别人感受，但一当大象玩够了之后，它就会向别人道歉。

与象共舞，人与象之间没有距离，不用怕大象突然凶起来，大象是我们的伙伴，我们对大象好，大象也对我们好！

（二）

今天，我们老师教了我们第27课《与象共舞》。

我们国家的国宝是熊猫，从这篇课文，我知道了象是泰国的国宝。同学知道大象为什么成为泰国的国宝呢？因为这个国家泰国最初的发展和兴盛和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一抵百的为泰国人做工服役。

《与象共舞》这篇课文写的很优美，我从“小心翼翼”看出大象很有灵气。我又从“悠然而去”大象很调皮。每段都有一句中心句，第一段是：在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。第二段是：像是泰国的国宝。第三段是：在泰国，人和象是没有距离的。第四段是：据说象是一种聪明而有灵气的动物。第五段是：最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。从这几段，我看出大象和泰国人的'友谊很深厚。我们在国内看大象，都是在动物园里远观，而在泰国，人和大象已经融为一体了。

从第四段看出，象会踢球、会倒立、会可笑的姿态行谢幕礼，还会给人做按摩。

最后，我知道了人和动物都是朋友，没有距离的。

（三）

今天，我们学了一篇课文，叫做《与象共舞》。

这篇课文讲的是作者到了泰国，然后通过跟象的距离很近，看到象给人类按摩，跟人类开玩笑，还有和象一起跳舞的几件事，写出了在泰国象跟人类一点儿距离都没有。而且，作者写了在泰国可以经常看到象，证明了象跟人类没有距离。文中还讲了中国的大象都只能在动物园里面看得到，而在泰国大象还可以跟人类一起跳舞。文中的大象是温柔的，如果你怕大象，到这里来，就可以一点儿都不怕了，因为大象的目光晶莹温和，和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松懈下来。

我学完了这篇课文的感想是象在在泰国跟人类是很亲近的，如果在中国也是这样那该有多好呀，可以到处见到大象，不用直往动物园跑才可以看到大象。我还觉得在泰国人与象是很平等的，简直就是人象合一了，这样，让人感到了动物的地位。而且，大象在泰国给人类服务，不然人类怎么可能跟大象那么好呢。(.)

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