初中学期工作总结通用十三篇

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初中学期工作总结 篇1

一学期紧张而忙碌的教学工作又将结束，收获多多，反思多多，通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收获的地方，也有不尽如人意的地方。为了更好的总结经验，吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行，现将本学期的工作总结如下：

收获的地方：

本学期是一年中的第二个学期，是初三学生跨越的阶梯，是初二变初三，初一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给学生增强信心，在学习上教学生方法，在教学中注重难易结合。在生活中为学生提供帮助，这在一定程度上融洽了师生关系，排除了学习中的障碍，收到了良好的效果。

1. 本学期要求组内每位教师要注重课堂效率，做到精讲、精练，注重知识点的基本应用，注重难点的分解。要求学生从书本开始，从最基本的开始，一步一个脚印的渐进。

2. 本学期要求组内每位教师注重方法的培养，习惯的养成，要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必须每人有草稿纸、练习本和笔，随时进行必要的练习。

3. 本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生带学生，老师带学生，从基础抓起，每周定时补，不定时查，从而达到提高学生成绩的目的。

4. 本学期初制定了讲课计划，每位老师都要精心准备三堂课，即：公开课、达标课和优质课，同时要认真备好每一天的课，组内其他成员不定时的听推门课，这样使更多的老师从思想上有了一个高度的重视，也给组内其他成员一次学习的机会，达到相互学习的目的。

5. 本学期通过协调，选派成长比较快的年青人到四中听课学习，并邀请四中和其他学校的骨干教师来我校讲课、讲经验，从而提高组内所有人的业务素质。

初中学期工作总结 篇2

2012-2013学年第二学期

教学工作总结

一转眼，这个学期即将结束。回顾本学年的工作，有得有失。在七、八年级8个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生实际，勤奋认真，使教学工作做到有计划、有组织、有步骤地进行。 为了以后更好的做好教学工作，我将这学期的工作总结如下：

首先，认真备课，不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法，根据教材的内容和学生的实际情况，设计课程的类型，提出的教学方法，精心编写的教案。 每一堂课都“备足”，每一堂课前都做好充分的准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时上课。总结，并认真收集每节课的课件和课外知识，并保存在电脑中。在教学工作中，注重学生能力的培养，将知识和技能与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的元素，充分发挥学生的创新意识和创新意识。能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

第二，提升课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰、层次分明、简洁全面，深入浅出。 在课堂教学中积极践行高效课堂模式，特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐;注意密集讲课 简明扼要，在课堂上，老师尽量少说，学生尽量多说；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。 由于七年级地理内容多，知识空间观念强，根据一年级学生的特点，我几乎每堂课都使用多媒体教学，以增强课堂教学的直观性，提高学生学习和求知的积极性。理解和提高教学效果。

第四，做好课外辅导工作，注意分层教学。课后特别是复习阶段，针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对成绩不佳者的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，不是痛苦，而是充满乐趣。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。

要尊重和认识学生的个性，注重学生的全面发展和积极发展，努力弥补教学中的不足，提高教育思维，取得更大的成就在未来的不断学习和探索中。改进。

2013年初一地理教学工作总结

作为刚从事教学工作的新教师，在新课改研究与实践的互动过程中七年级地理教学，我有“认真学习，热心教育”的工作理念，

小学一年级使用湖南教育版必修课教材新班级为学校的发展换上新的保障，注入了活力。同时，也给我们的教师带来了严峻的挑战和发展机遇。我想谈谈我自己的经历和对我第一年地理教学工作的思考。

我。体验与体验

??《地理课程标准》的基本思想是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；开设开放式地理课程；建设基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这个基本理念的指导下，我反复探索教学方法和评价学生，得出以下经验：

1．

教学没有固定的方法，要“以学定论”，是新课程以人为本教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象，采用灵活多样的教学方法。备课时，我仔细研读了教材，熟悉了课程标准后，我从另一个角度思考，如果我是学生，我想用什么样的方式来学习新的内容。针对课堂上学生的具体情况，想出几个方案来选择不同的教学方法。例如：学习《世界气候类型》时，在热闹的课堂上，让学生看图填表，然后分组讨论，最后针对部分分析全班错误的原因有更多的错误；在沉闷的气氛中全班采用游戏的方式，把全班当做欧亚大陆，把讲台设置为北方，各组讨论“应该在什么气候，为什么？”

< p> 地理课程的目标中，情感态度价值观的目标是培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就要求在选择教学方法时，要立足于学生心理发展规律，与实际联系起来，引导学生从现实生活中的体验和体验出发，激发学生的学习兴趣，而不是强求教学。激发学生兴趣的最好方法是用游戏进行教育。新教材《地球与地球仪》第一章第一节中，提到了经纬度和经纬度网格定位的知识，但是这部分知识还没有被小学生接触过，而且学生空间思维能力不强。知识没有很强的进步性，学生学习起来比较困难。我采用教学法和活动法学习经纬，效果不是特别突出。所以学完这些课后，我上了经纬网络实践课，采取游戏和比赛的形式，在户外上课。让学生分组确定自己的方向来搭建经纬网格，然后确定自己的位置，然后在操场上绘制的几张经纬网格地图上进行实践。学生们对“边玩边练”和“边玩边学”非常兴奋。它不仅激发了学生学习地理的兴趣和热情，而且增强了学生的自信心。大部分同学终于弄明白了经纬网，收获不小。

选择好的教学方法，不仅能增强学生学习地理的兴趣，还能促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。培养学生的创新能力是新课程改革的一项重要任务。学生的创新思维投射在教师为学生创造的各种情境中。比如在《降水与降水分布》这节课中，我设计了这样的降水季节分布教学：学生四人一组，每组发12支试管，一年12个月，然后给一瓶红水，让学生设计世界任何地方可能的年降水量，将水注入试管中，展示和解释该地区降水季节的分布，然后画出地图。这为学生营造了自由、轻松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生发挥创造力，培养学生求异的思维，促进学生活泼、活泼、自主的学习和发展。

2。过程与结果并重，鼓励性评价

地理学新课程标准要求建立学习成果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和开发功能，弱化评价的筛选和选择功能。为实现评价目标多元化、评价方式多样化、形成性评价与总结性评价同时评价、定性评价与定量评价相结合，我校地理学科本学期从以下三个方面对学生进行评价（初中一年级）例如）：学生课堂表现的25%（包括：课堂纪律、《地理填图》作业、地理论文、课后动手练习）；期中考试25%，期末考试50%（选题自选），填空题，看图，画主题，是学生最应该知道的常识）。学期末，教师根据以上四项给每个学生具体打分，再根据总分打分，对特殊学生给予一定的评价。评价不仅关注学生的学习成果，更关注学生的学习过程，也关注学生在实践活动中情绪态度的变化。评价的根本目标是促进学生的积极发展、全面发展和个性发展。因此，《地理课程标准》也提倡“鼓励”评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法，对不同层次的学生给予充分的肯定、鼓励和表扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功经验。激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使他们积极学习。

如果教师给学生激励的话语和目标，促使他们奋发向上，从而传达师生之间的情感，这种情感必然会激发学生的主动性，激励和鞭策学生。实现目标。使学生的学习由被动变为主动，由被动变为主动，进而死气沉沉的变成一个生动活泼的学习过程。例如，在《三大宗教》一课中，提前两周为学生设计了一些关于宗教的问题，让学生可以根据问题或疑问以外的内容找到信息，学习学习三大宗教。宗教。课间采用小组赛的形式，学生们热情高涨。当被问及泉州的宗教建筑景点时，抢题的学生居然回答了十多个地方。因此，良好的评价氛围真正激发了学生积极参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理课堂教学。

2.思考与困惑

随着新课程改革的深入，实施过程中也存在一些值得我们关注的问题。需要仔细研究的问题。

以人为本的灵活教学无法全面落实。现在课堂很活跃，学生们提出了很多问题。有时老师怕学生问，问的时候来不及，教学进度无法完成。预先设计的难点和关键点无法实现，所以我想方设法将学生的想法引导到自己设计的道路上。老师们欢迎跟随老师讲课路径的问题。发送。例如，在“人类住宅 - 聚居地”部分，我们向学生展示了 5 种不同自然环境的图片。在背景音乐中，我们要求学生选择一个环境来设计他们的房子。我们的目标是让学生了解定居点。外观和材料大多因地制宜。没想到一个学生会在北极地区建一座宫殿，里面还配备了导弹、火炮等全方位的高科技防御系统。沙漠地区有学生设计的房屋，有防御系统。还有太阳能吸收系统——白天改成室内空调，晚上改成室内供暖……导弹、枪等我知之甚少，也不是这堂课的内容。我只是评论说他们的想法很有创意，很独特，我希望以后自己设计，所以我又回到了我的。课后我反思，如果我能遵循深度学习的想法，让学生知道这方面的优劣，还是让学生回家查资料，了解这里是否需要布置防御系统，是否科学等等，这不仅真正尊重了学生的个人以人为本，同时也培养了学生在疑惑和好奇时会追根究底的学习态度和毅力。

1.反思和思考跟不上，教师素质有待提高

教师是课程改革的主体，也应该是课程发展的主体。但教师直接参与课程开发存在诸多实际困难。教师的工作量很大。教师习惯于依靠现成的教材进行教学。没有思考和反思的空间，课程发展不被视为职责。因此，课程改革的目的与教师课程改革的实践总是存在偏差。 .课程改革给教师带来了挑战，对教师提出了更高、更新的要求。教师应感受到这一挑战的紧迫性，努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新技术。地理知识，熟练掌握现代教育技术，使各个学科都要涉及，知识面更广，不能落伍。

2.课堂教学不应混乱，教师要灵活

随着教师教学观念的转变，教师的教学态度应该是平和友好的，多样化的教学方法和方法使学生对课堂教学的兴趣不断提高。有时情绪难以控制，导致课堂混乱；有时学生很积极地回答问题，但他回答了别人回答的问题；起身，身体前倾，举手……每次遇到这样的环节，老师真的不想打消学生的积极性，但课堂教学一定要控制。当学生太兴奋进入误区时，教师应及时调整和纠正。课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣，更要养成良好、正确的学习习惯。几个月来“理论联系实际”的教学实践，让我感受到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。要尊重和认识学生的个性，注重学生的全面积极发展，努力弥补教学中的不足，提高教育思维，在今后的不断学习探索中取得更大的进步.

初中学期工作总结 篇3

在上级分团委各部门的协调下，在本班团支书的带领本部门顺利地完成本学期的各项工作，并取得了一定的成效。尤其在工作中不断地进步，克服种种的困难，高效务实的精神把本学期的工作任务完成，这是我们引以为荣的事情。

作为建院机电系的一个分团，我们有着自己特有工作方式，我们团以锐意的眼光踏出自己的不同之路。而本部门在这个学期的计划就是要做到这一点，但由于这个学期是学校迎来50年华旦时期，所以我们的计划也不得不被打破了，然而我们也要顺应这个时势的变化而作出不同的措施，因此我们参加了学院的系列活动，在这一系列的活动中无不展现了我们分团委全体成员的团体精神和能力，给广大的团员同学起了带头作用，作为大一新生我们对活动的积极参加也体现了团员的朝气，这是我们的成功之一。

我院的人数众多，而今年新生的我们也邀请了二年级的师哥师姐为我们谈谈如何尽快适应大学生活成为了开学初比较重大的活动。本部门响应学校以及学院的安排顺利地开展了一系列的工作与活动。

团员思想教育是团工作的重中之重，是提高青年团员综合素质，增强团组织凝聚力和战斗力的基矗分团委把团支部思想建设与团组织生活紧密结合，通过形势政策教育和推优等加强团员政治理论教育和人生观教育，培养诚实守信的优秀人才。

一. 形势政策教育课的开展是根据学院以及系上的工作指示，把团员的思想教育和形势教育相结合，提高广大团员的理论水平和口才的重要课程之一。而形式教育课也是组织部的主要工作之一。

二. 我们组织部在一系列活动中主要引领同学们积极参加等等。在活动中，我们重视其中的每一个细节，尽量做到务实高效，虽然其中还是出了过一些差错，但经过各成员的努力和团书记的帮助下都一一将其改正，并取得了活动的顺利开展。我们通过这一系列活动体现们分团委的团队精神，提高了分团委的向心力和凝聚力

“推优”工作。进一步做好“推优”工作，为党输送新鲜血液，是本部门的工作计划之一。推荐优秀团员作为党的发展对象是党赋予共青团组织的一项光荣而艰巨的任务，我们组织部也在作出了很大的贡献，为党组织输送了又一批优秀团员。在这个事情上我们班的同学积极的写申请书，表现很好！

除了完成分团委的工作外，本部门还协助系学生会举办了新生运动会和校运会的啦啦队指挥等，这些工作都取得了比较好的成绩。

在过去的时间里，虽然本部门工作取得了一定的成绩，但还有很多需要改进和完善的地方：

一是我们的工作效率要进一步提高，有很多事情都不能按计划完成，以致出现了不少的差错。

二是本部门各成员的协调力方面要进一步加强。虽然本部门的成员很少，但各成员之间的沟通和配合方面还不够，如果不认真改进可能会造成预想不到的错误。

三是创新意识不够，工作思想受到条条框框的束缚，从而使许多的工作不能有效地完成。

四是应多渠道多途径地听取同学的意见，树立为同学服务的观念

初中学期工作总结 篇4

20xx—20xx学年度我主要从事以下工作：一是继续担任英语教研组长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：

（一）、学期初勇挑重担，做好各项计划安排；

众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。基础差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨跃式发展。从另一方面讲，也就是要超速发展。这就意味着英语学科的`教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报乃至领导的不满。可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，勇敢地挑起了这幅重担。

学期初我认真斟酌，反复研究。制定了详细科学的教研计划，把本学期要做的主要工作详细的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和第二课堂开辟四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。

（二）、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课；

每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规矩不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会议的质量。教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，然后自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避免重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。

集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，分配好主备人后，教研会时认真备课，研讨，最后上交，由教研组长签字，严把集体备课关。

教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知，顺利圆满完成了各种临时任务。

（三）、扎实开展计划中的各项活动；

本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲比赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲比赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进行了布展，促进了学生英语书写的相互交流。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习兴趣，对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用。在书写比赛后我进行了反思，考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到不可低估的作用，建议学校把美术课分为单双周，单周练汉字和英语，双周美术，教会学生写出美观的美术字业不错。既给美术教师以用武之地，又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下，装订成书，形成了有形成果，便于流传。遗憾的是演讲比赛未收集演讲稿，明年将加以收集。

（四）、努力作好教学改革，立足长远发展，重视常规建设和英语活动。

我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差、起步晚、师资弱。因此，要想出成绩，改革十分重要。我主要通过英语教学常规建设来实现这一目标。教研计划中的一些常规我们将永远坚守。学生要有一本英语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法（目前不够重视词性）、英语练习本（明年要建立正规练习本）日记格式、错题集、英语作文、错题要写“补”字等。

月：全级性大型比赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。

本学期初开始，我组一直坚持周工作明确制。把本周要开展的主要工作写于教研组前黑板上，让各教师明白本周工作。本周工作主要包含以下几方面：

1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。

2、学校临时安排的工作。

3、例会上学校安排的工作。

4、学科教研理念。

5、教研会工作。

6、英语组同志们的教学感悟，思想碰撞。

7、学年英语目标明确写于后黑板。

（六）、课标解读工作。

制定英语课标解读蓝本，明确分工，按时完成电子文档和纸质文稿。

（七）、发现了一些英语学习很重要的东西，如语音和音标教学、朗读教学，领一读三模式、单元第一课用课件。三年一贯制英语笔记。英语教学的积累工作，积累课件、专题、经典习题、优秀学生习作、听力资源等，新学单词必抄，每周谚语教学等。

（八）人文管理，快乐工作。全组同志同吃大盘鸡、游风穴寺，体验怪坡，嬉戏于马庙水库，这给我们留下了美好的回忆，对工作起到了有效的促进。

作为一名英语教师，我勤勤恳恳，任劳任怨。每次早读五点半准时进班。给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改革，和同事并肩作战，搞好集体备课。平时，认真写好每一块小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学生们谈心，做孩子们的思想工作。考试后，我自己购买奖品，给孩子们发放。

平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文，于考试前印发，大家相互学习。每遇到公开课，我总是身先士卒，认真准备，并和大家共同研课、评课，共同成长。平日注重收集课件和各类材料，以便将来使用。由于领导的关心，同志的帮助和本人的努力，我班的英语教学成绩良好。

本年度撰写的论文《英语情景教学法刍议》，荣获河南省一等奖。

三、展望明年。

要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚语教学活动推广、英语作业三年保存制，教师收集经典练习并自编优质练习册，单词抄写工作。

加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英语专业素养。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。

初中学期工作总结 篇5

2012-2013学年第一学期

三年级化学教学工作总结

襄阳镇中心学校廖涛

本学期三年级化学科目 本学期常规教学任务已完成。为总结经验，及时修订教学策略和重点，现将本学期教学任务的完成过程及效果总结如下：

1．定期教学工作

1．日常教学工作

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本学期的教学工作面临着新教材、新课程标准的各种考验。教师虽然之前接受过多方面的培训和学习，但对新教材的概念和模式都很熟悉。但在教学活动的实施中，我们也必须从零开始接受现状。为此，教师们在课程准备过程中投入了大量的时间，积极思考、查阅教材，尽可能地理解教材的思想和理念。经过多方努力，本学期的课程准备可以从学生的需要和社会发展的需要出发，充分发挥学科本身的优势，以科学探究为课程改革的突破口，具有很好的灵活性和适应力新教材要结合实际教学需要。

同时，为扩大课堂容量，丰富学生信息量，在克服各种条件的基础上，本学期增加了多媒体教学时间。它使学生??的学习更加直观，也让学生在学习过程中获得更多的相关知识。这个学期，我按时教了43个小时，完成了教材第一册的全部教学内容，并进行了第二册第八单元的教学，有效节省了下学期的教学任务和时间。

在实施教学活动的过程中，尽量让学生在轻松愉快的心情中认识丰富多彩、密切相关的化学，积极探索化学变化的奥秘，形成对化学学习的持续兴趣，增强学生的自信心。并特别关注学生的差异性和学习基础的不同，为每个学生提供平等的学习机会，让不同层次的学生在原有的基础上得到良好的发展。

在课堂上，我们充分重视学生的主体地位和教师的引导作用，让学生引领教师，充分发挥学生的自主性，根据实际灵活安排情况。决定班级。这样一来，就收到了预期的效果。学生热爱化学，喜欢化学课，积极参加各种与化学有关的活动。

在教学评价方面，尽量忽略考试成绩的分数和排名对学生的心理影响，每天使用各种评价模型，比如学生的自我评价、相互评价教师评价等，引导学生积极反思总结，倡导学生树立良好的情感态度和价值观。

在布置作业时，尽量考虑学生的实际情况，灵活多样地安排，从作业的意义入手，向学生解释作业的重要性以及完成作业的方法，鼓励学生独立思考，学会提出问题，尽量减少抄袭和回避作业的现象。

二。实验与活动

新课本中实验的比重和活动的数量明显增加，给我校实验储备薄弱的实验储备带来了不小的压力。考试量大、设备不足、药品种类和数量不足、学生实验基础薄弱等，都成为新课程改革后的新问题。为此，在实验安排上，利用有限的资源和合理的安排，让学生尽可能多地参与实验，鼓励学生寻找实验的替代品，争取每一个实验机会，培养重实验操作能力和观察力。分析能力。本学期完成31个示范实验和7个活动

探索，完成率95%以上。

另外，根据当地实际情况，安排了化学兴趣小组的课外活动。学生们积极参与，寻找实验用品，组织了3次示范活动，取得了良好的效果。参加的学生人数占总人数的50%，充分展示了学生对化学的兴趣和热爱，提高了学生的动手能力和动手能力。

三、学习方法的培养

在新课程改革的理念中，学生学习方法的培养占有非常重要的地位。很多时候，教师的引导作用只体现在学习方法的培养上。在一些课程和学生自学课中，往往会进行学习方法的讨论和介绍，结合学生学习心理的辅导和学科特点的分析，促进学生的学习质量和多方面的学习能力，让学生了解自己的学习。 ，理性学习，轻松学习。本学期重点从以下几个方面指导学生的学习方法：

1．记忆方法和记忆习惯的培养；

2.树形图总结了所学知识；

3.如何分析试卷，并利用分析结果来提高学习；

4.如何以个性化的方式安排复习活动；

5.其他临时指导等。

通过这些努力，一方面提升了学生的自学能力，另一方面也提升了学生的学习兴趣，并且很好已经取得了成果。

4.教师自我评价

纵观本学期化学教学活动，体现了新教材的特点，贯彻了新课程标准的各项要求。该项目的目标获得了学生的积极性和积极性，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面取得了预期的成果。

但毕竟这是新教材试用的第一学期。很多具体环节还存在很多问题，主要表现在以下几个方面：

1 2.难以改变的习惯——虽然老师已经充分理解了新的理念和教学方法当然，学生一进教室就很难进入角色。无论是为学生安排小组讨论，还是讲解知识，总是习惯于代入、安排，往往无法控制“告诉”学生的想法，结果学生难以形成思考的习惯。 当然，因为其他老师或多或少都面临着同样的问题，学生学习的整体思维还没有达到要求的模式，缺乏发展环境也是造成这个问题的原因之一。

2。开展学生活动——开展学生活动，当学生不能独立完成很多题目时，不能全面合理，该说什么，什么必须由学生自己完成，缺乏这个问题的明确性会导致学生的误解。 在活动中，学生往往只注重形式，不注重学习，活动本身，总有一种依附的思想。在许多情况下，课堂讨论只是形式。

3.课后拓展难点——新教材中有很多“调查研究”、“小家庭实验”和一些习题供调查收集。扩展内容的初衷是为了丰富学生的课外活动，拓展学生的视野，激发更深层次的学习兴趣和爱好。可以提供相应的条件。 这也限制了一些有天赋和热情的学生的进一步发展。

V.提高目标

基于以上内容，在下学期及以后的工作中，应及时补齐以下几点：

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1。尽快改善我校实验条件。下学期伊始，一定要设法使实验室的设备和药品满足新教材的需要。为此，在本学期总结后，附上购买申请报告，要求学校尽快解决。

2.联系更多的学生，更加关注学生的综合动态，关注学生的困难和新想法，在实施过程中及时反馈相关信息，记录整理，建立学生信息档案，以便调整和弥补及时。

3.加强教师的学习和相互支持，从活动的安排和开展中进一步用理论武装自己，进一步提高克服困难的能力和水平，提高学生素质。

初中学期工作总结 篇6

自从我__年工作以来，一直在中学任教，而且担任了_年的班主任工作，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有很多很多。几年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。

一、树立良好的班风

班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的具体体现，。有班就有“风”，不是这种风气，就是那种风气。一旦形成歪风要扭转过来，则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。

1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。

班级干部上任以后，我就马上召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题马上进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学经常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思，自觉的同学马上改正。但总有不自觉的同学，再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。

2、调动课代表的积极性

课代表虽不是什么班级干部，但对所属学科成绩的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的积极性调动起来，能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是老师的小帮手，是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的积极性：让其他同学换位思考理解他们的辛苦，对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是老师要求的，其他同学无条件服从。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。

3、以学风促班风。

学生的基本任务是学习，尤其学生已经升到初二，所以班风建设必须围绕学风进行。怎样形成一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风呢?

(1)确立班级本学期的奋斗目标

在班会上，宣传发动，征求全体同学的意见，制定出切实有效的奋斗目标。学习成绩、常规管理不得低于年级平均水平。

(2)确立个人本学期的奋斗目标

要具体化，并要有长远规化，为明年的中考做好准备。

(3)狠抓目标落实情况

制订目标的时候，大多数学生都是豪情万丈，哪怕最后一名也有豪言壮语。但具体落实起来，就泄气了，也就是大家所说的“三分钟热血”。这时就需要我们及时督促鼓励。我先采用各种方法利用一切机会在班上宣传造势：只有好好学习才能报答父母，才是我们最好的出路

其次，树立典型，表扬刻苦努力、表现优秀的同学，使学生学有榜样。象我班的白杨同学，基础并不是太好，但学习态度端正，刻苦钻研，勤于思考，各科老师都欣赏，所以我就把她树为我们班的典型。并时刻鼓励他，鞭策她，使这个典型的榜样力量发挥长久的作用。

最后，严抓学困生。

这些同学大多有一种混到毕业的想法：差就差，反正我也考不上高中。不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：他们可能还会带着其他同学一起玩，会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”，先表扬他们的优点，然后提出要求，并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数学生把精力用在学习上，“违法乱纪”的事自然就少了。

二、了解学生，关心学生

1 全面了解学生

要管理好一个班级，必须对班级工作具体、全面了解。了解学生必须从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点上，我有着得天独厚的条件，因为这级学生我从初一时就教他们。只是有很多在思想上、行为上已经发生了很多的变化。我就利用一切课余时间，深入学生，与学生谈心，进行交流，了解学生的思想动态，指出他们的缺点，发现问题，及时解决。像在上下学路上，交作业的时候，甚至课间遇到了，也不是简单地回个好就行了。但要注意方式方法，不能让学生觉的我们象个克格勃一样，时刻在监视他们，如果这样的话，就适得其反了，要让学生觉的我们是关心她，并且是针对她自己的特别关照。

2 尊重学生 关心学生

每一个学生是最希望得到老师的关心，老师偶尔一句关心的话，关切的问候，都会使学生牢牢记在心里，特别是当学生的身体有不适，或学习成绩不理想时，最希望得到老师的关心。班中有学生压力大，睡不着，满嘴都是泡，我总不忘去开导一下，“有压力是正常的，也是好事，但要变压力为动力，并告诉他用哪种药效果好”，针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课，真不错!但注意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学，就提醒他及时找老师补课……学生受到老师的关心，精神上得到满足，会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中去。

尊重学生，最主要的还是体现在对他们人格的尊重上。在这一点上，我不搞专制，如果做错了，就承认，不怕丢面子，和学生关系反而更进了一步。

总之，班主任带着一颗爱心去工作，就会让学生觉得你是真心关心他们,就缩短了师生之间的距离。

三、协调处理好课任教师的关系

协调各科平衡，平等对待各学科科任教师，不让学生在思想意识里和行动中出现学科倾斜，是班主任很重要的一项工作。这一平衡工作我们自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，我都争取在第一时间内了解，并在中间发挥好桥梁与润滑济的作用。特别要求学生平等对待任何一科教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。所以我要求学生在课堂上与老师发生任何事情，不得当堂顶撞，哪怕是老师误解了你。必须在课后和老师进行沟通，如果还解决不了，就找我，我负责和任科老师沟通。并且向学生树立这样一个思想：1、课堂不是你一个人的，不能因你一个人的问题影响大家的学习。2、不管发生什么事，老师的出发点都是好的，只是在方式方法上可能有点问题，我们都三思后行，就可大事化小，小事化了。在关注科任老师反映的问题的同时，也留心科任老师的表扬，哪个同学作业做的好，哪些同学好学好问，哪些同学主动帮老师做事都可及时反馈给学生，学生学这一科的积极性就可能更高了。例如我班的陈欣，是个不太聪明，不太自信的学生，数学老师表扬他近期作题速度快了，思路清晰了。我就把数学老师说的告诉了他。后来数学老师反映，陈欣的表现更好了。

学生尊重了各科教师，教师就乐得走进这个班，学习的效果可想而知。总之，作为一个班主任心中要有大局意识，一个班级只有全面提高才是优秀的。

四、注重班主任自身形象

现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要求学生做到的，班主任自己就应该做好典范。比如班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，物品的摆放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果。“身正”，对班主任来说尤为重要另外，班主任要从心底爱这个班集体，爱这个集体中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我都会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。

五、以“点”带“面”，做好学生思想工作

做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。

六、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

七、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

八、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

九、协调各方面的教育力量，形成教育合力

学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。

总之，班主任工作是琐碎的，是劳累的，有时甚至是令人心烦的，但同时又是很有挑战性的工作。因为每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。

光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。

①抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又恢复正常了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。

②订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。这

样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。

三、抓班级管理促学生综合素质的提高结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下

措施：

积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自

初中学期工作总结 篇7

＊＊初中2012-2013学年第二学期

学校工作计划

1．目标任务

围绕县教育局提出的建设“美丽一流教育、美丽城乡学校”的宏伟目标，认真抓好管理体制的完善，教师师德能力的提高，文明习惯的培养，教学常规的落实，规范管理的建立，一个安全文明、生活充实、学习有回报的和谐校园。

二、学期作业要点

1.按照“严、细、实、新”的要求，从制度、人员、设备等方面定期对校园安全隐患点进行排查，并一一整改，确保不发生安全责任事故。 建立健全校园纪律卫生周检查、考核、通报机制，重点抓好教室、宿舍、卫生间、办公室等卫生改善工作。

2.认真做好“备、教、支、批、测”等教学工作，大力开展上门听课活动，实行上门听课反馈表制度，将结果纳入教师综合教学能力评价指标和绩效考核。 本学期，校长和教育部院长上课不少于20节课，部分期末考试成绩全县垫底的学科教师不少于3节课。针对师生之间存在的一些不足，建立了学校领导面谈制度。

3.认真做好“人才培养、扶贫济困”工作。 教务处安排学科教师与学生建立“一对一”的帮扶关系，建立帮扶档案，将学生学科成绩的提升纳入教师绩效考核。根据教学需要，聘请部分骨干教师开展学科知识讲座，拓展学生知识面，提高学习能力。本学期将有不少于4节主题讲座。

4.按照县局要求，通过做好政治学习、日常考勤、教学作息、文明礼仪、诚信教学、公务接待、物品采购、基础设施维护、校务公开等工作。切实转变校风、班风和学风，提高群众满意率。 同时，我们将认真做好学校信息公开工作，在学校网站开设信息公开栏目，方便公众查询。

5.按照“科学引导、合理分流”的原则，认真做好2013届毕业生中考和职业学校的公示和登记工作。 组织召开毕业班中考动员会、家长会和高级班主任会议，整合各方力量，努力提高综合中考率和中考录取率。今年力争实现综合报名率100%，综合录取率80%以上，中考文化课600分以上2名学生，共通过率超过50%。

认真训练，组织准备毕业班理化实验考试，组队参加全县中学生羽毛球比赛。

6.以小课题研究为抓手，按照“低起点、小步骤、多实践、快反馈”的要求，结合学校小班教学实践，认真做好在学科教学实验改革中，以提高学科平均分、及格率、优秀率为目标，争取获得九年级化学、八年级地理、生物学科的单项奖。

7.围绕县局“强师德、提升师德、创教学新课堂”主题，分阶段开展教师教学基本技能竞赛。 积极组织和参与各级教师继续教育活动和学科精品课程评价，组织教师参与各级德育、陶瓷研究、学科论文评价，获奖人数较上年实现新突破。

8.按照“事前广泛协商，经教职工会议批准”的程序，制定2013年度激励绩效工资分配办法和教师专业技术职务晋升办法。

9.按照“每周举行班级活动，每月安排校级活动”的总体要求，制定校园活动日程安排，做到“时间、场地（设备）、人员”三个落实。

10.积极筹集资金，为教师配备笔记本电脑，提高学校教育信息化水平； 改造学生淋浴房，解决学生洗澡困难的问题；争取在镇政府的支持下，新建校园排水管道，解决汛期校园内涝问题。

2013 年 2 月

初中学期工作总结 篇8

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！首先我代表柴门初中的全体师生对考核组各位领导的到来表示热烈的欢迎，向各位领导对柴门初中工作的支持和指导表示衷心的感谢！本学期在学校教育质量处于低谷的困境下，学校以"抓班级管理，促学风转变；抓师德建设，促教风转变，抓教研课改，促质量提升"为工作重点，通过完善学校常规管理制度，加强学校管理；规范教学行为，提升教学质量；抓学生行为规范养成，促校风转变等工作，全体教师团结一致，齐抓共管，为实现学校制定的"一年抓规范、两年巩固提高、三年出特色"的三年奋斗目标奠定了扎实的基础，现将这学期的工作向各位领导和各位老师做汇报，请予以批评指正。

一、转变教师思想，加大教师管理和培训力度，提高教师整体素质

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育，才会有好的学校；学校要发展，必须要求教师先发展，教师发展了，学生才会发展，学校也就发展了。著名教育家苏霍姆林斯基说过"校长对学校的领导。首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政的领导"。要提升学校的教育教学质量和学校的办学水平，首先要转变的就是教师的教育教学思想，教师正确的教育思想是教师工作的指南针。转变教师的教育教学思想，加大教师的培训力度，提高教师整体素质是改变学校现状的出发点和落脚点。

1、加强领导班子成员与教师的沟通，营造良好的人际关系。开学初，学校领导班子成员本着对学校质量强烈的危机感、紧迫感，深入教师，广泛交流，增强广大教师的忧患意识，采取危难之际问计于教师的措施，团结教师，凝聚人心，使得学校新的管理举措来自于民，保障了学校的政令畅通，团结了大家，使得新的领导班子在教师中稳住了脚跟。

2、重新建章立制，创新学校的管理模式，向管理要质量。重新完善和修订管理制度的目的是减少管理过程的随意性，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。严格执行国家课程计划，完善教师考评制度，将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合，强化目标管理。及时将各项目标任务进行分解，责任到人。做到人人身上有指标、有担子、有压力，激发了教师的工作动力和创造力。学校在原来学校管理制度的基础上，进一建立和完善了《柴门初中教师管理办法》、《柴门初中教学常规管理制度》、《柴门初中教师值周制度》、《柴门初中班级管理考评办法》、《柴门初中班主任例会制度》、《柴门初中教研制度》、《柴门初中教师奖励办法》、《柴门初中学生奖励办法》等一系列制度，使得学校的各项工作有章可循，保障了学校各项工作的顺利开展。

3、加强教师的业务学习和校本培训，转变教师教育教学观念，创建学习型组织，促进教师专业化成长。学校采取教师自学和集体培训相结合的方式，要求全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20NN-20xx)》、各科课程标准、《会宁县20xx年教育教学规章制度》等。鼓励教师建立教学博客，推荐教师浏览著名教育专家的博客，要求教师观看魏书生班级管理视频和李镇西《做最好的老师》的视频，引导老师开展网络自主学习拓宽教师学习的渠道，开阔教师的视野。每周五晚上1个半小时开展以会代培的集中教师培训，开展了课堂教学模式改革参与式培训、集中组织教师学习了杜郎口、洋思、东庐中学课堂教学模式、会宁县教育局教学工作的指导意见的25条、教学常规26条，组织集中观看和讨论优秀教学实录，促进教师的教育教学观念的转变和教育教学行为的规范。

二、规范教学过程管理，以课堂教学模式转变为突破口，全面提升教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校工作的主旋律，也是学校贯彻党的教育方针，实施素质教育，实现教育目的的主要途径。在教学管理的实践中，我们深刻地体会到：更新观念是前提，改革课堂教学是关键，落实常规是根本，强化监控是保障。要改变教学质量底下的现状，只有通过规范老师的课堂教学行为，提高课堂教学效率，才能提升学校的教学质量，这是我们学校目前工作的重中之重。

1、了解教学现状，做到有的放矢。中期前，学校领导班子分俩组深入各班，完成了所有教师的全面听课任务，采取推门听课，听完查教案，检查教案的备写和审签、教学计划落实情况，检查教师布置的作业和完成情况，并对当天的课堂进行单独或集体反馈。学校经过充分酝酿明确地提出了"精讲多练，倡导自主合作学习，向课堂要质量，各科尽量当堂完成作业，提高课堂教学效率，减轻学生负担"的课堂教学要求。中期后，学校领导班子集体对存在一些突出问题的课堂采取了重点听课，并检查教师对全面听课要求的落实情况。并组织了全校优秀的教师的课堂示范教学。学校通过听课督促逐步改变教师的教育教学观念，优化教学方式，加大课堂关注，确保课堂教学有效性的最大化。

2、强化过程管理，规范教师教学行为。本学期一开始，学校对教师教学过程的备、上、批、辅、评等各个环节做出了明确的要求，并强化检查落实，逐步规范老师的教育教学行为。要求教师把握本年段的学科课程标准，认真钻研教材，按照三维目标新教案的要求提前备课，教研组长每周审签，学校领导定期抽查；转变课堂教学模式，力争提高课堂教学效率，尽量当堂完成作业，注重学困生的辅导。科学组织学生进行测评，并对月考和期中期末考试准确分析，通过质量分析，总结经验，查找原因，研究对策，达成改进共识，及时发现和矫正了教学中存在的问题。要求教师提前侯课，教导处对每节课教师上课情况进行检查登记，杜绝各种教学事故的发生，确保良好的教学秩序。

3、抓实教研教改，提高教师业务水平。学校指导、审定了各教研组的工作计划，并督促教研组按时完成，每次教研活动都有两名以上主管领导参加。重点开展了"小组合作学习"的`课堂学习模式、"精讲多练，以练代讲"的课堂教学模式探讨活动以及"骨干老师展示课""教学模式研讨课"，各教研组人人都上了过关课。组织全校大型课堂教学模式研讨4次(四个教研组)，学校组织示范课2次，优秀教案和优秀作业展评1次。通过这些活动强化了学校教研氛围，提高了教师的业务水平。

三、注重学生行为习惯的养成教育，促进班风、学风、校风转变

对学生进行正确的思想道德教育，人生观、价值观的教育，心理健康教育与疏导、人文关怀和严格要求是学校的责任和义务。特别是在当前学生升学压力大，学生思想状况比较复杂的情况下，能否加强对学生的管理，已经成为影响教育教学质量高低的决定性因素。在此背景下，抓好学生日常行为规范养成教育，要求学生先学会做人、做事，然后学会学习，以此来促进良好班风、校风的形成，促进学风建设，是学校工作的一个重点，是学校教育教学质量提高的坚强保障。

1、积极营造面对不良风气、不良行为人人敢管、人人能管的氛围，全校教师齐心协力抓好学生日常行为规范的养成教育。学校从一开学就召开了全校学生行为规范养成教育动员大会，对全校学生的行为规范和礼仪常规做了明确的要求，并公布了《柴门初中学生违纪处理办法》，要求全校教师和学生干部积极监督。在学期中对个别违纪的学生做了严肃的处理和教育。本学期学校以严惩抽烟、乱扔垃圾、随口说脏话、杜绝打架等不良习气为重点，反复抓、抓反复，全面关心思想上、学习上、生活上有困难的学生，形成勤奋、严谨的学风。

2、加强班主任管理，提高班主任工作水平。一个好的班主任就是一个好的班级、一群好的班主任就是一所好学校。好的学校就需要好的班主任来支撑，在选好班主任的基础上，加强对班主任工作的管理是学校管理的重要方面。在要求班主任在课间、中午、早晚读、晚自习时间深入教室、学生宿舍，及时了解和掌握学生动态，随时发现问题和解决问题。要求班主任开好班会，发挥班干部的协助作用，充分利用班委会的作用，抓好学生管理。要求班主任树立正确的教育观、质量观，在管理过程中，要耐心、细心，避免简单粗暴的管理方式，把文明礼仪、良好学习习惯的养成与不良行为习惯的矫正统一起来。要在晓之以理的前提下，对学生严格要求、严格管理、严格训练、严中见爱，在班级管理中掌握方法技巧，提高班级管理水平。学校每周一下午召开班主任例会，共同探讨解决学生管理中的重点和难点问题，大家集思广益，促进良好班风、校风的形成。

3、抓好安全工作，确保学校安全工作万无一失。推行无缝式管理，学校实行每天24小时值班制度，明确所有教师的安全责任，保证每时每刻都有人管理，要求值班教师和班主任把每日安全隐患排查与日常检查和抽查结合起来，把矫正学生不良习惯，规范学生日常行为和促进校风建设，转变学习风气，提高教育质量结合起来，开展班级安全主题教育、法制警示教育，防火防震疏散演练，评选班级文明标兵，争创文明安全班级等活动。坚持教育为主，防微杜渐，完善各种意外事故应急预案，及时处置各种突发事件，严防意外事故的发生。

4、以活动为载体，创新学校德育模式。本学期，根据学校工作安排，开展了全校学生常规管理动员大会、全校学生队列队形及广播体操比赛、全校拔河比赛、各年级数学竞赛、经典诗文诵读比赛和纪念一二九歌咏比赛及寄宿生整理内务比赛等活动。要求各班充分利用课外活动和班队活动开展丰富多彩的班队活动，以活动为载体，寓教育于活动之中，以活动来促进学校集体凝聚力，学生的竞争力，学生健康价值取向和形成良好行为习惯的养成。

5、家校携手，共担责任。在10月份召开了全校性的家长会。家长会上，要求老师精心准备会议方案，年级分管领导进驻班级。要求教师注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长要将孩子的安全教育放在首位，同时对家长进行了如何进行孩子安全教育的培训，要求家长要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校联系的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

四、牢固树立领导班子服务意识，努力提高学校管理水平

增强学校班子凝聚力和引领力，要求班子成员要善于学习，团结协作，牢固树立"严管、善教、服务"的观念，以有效地管理办法，良好的服务意识，满足师生工作、学习、生活的需要，为师生营造良好的工作、学习、生活环境，努力提高学校的管理水平，办人民满意的学校。

1、创建文明、整洁、文化氛围浓厚的校园环境，为师生提供愉悦、健康、文明、向上的生活环境。本学期，学校制作校门对联、重新布置学校橱窗栏，刷新校园内外标语，整修教师生活区环境，修建教师车棚，坚决治理学生食堂小零食，重新布置各室，定期更换校园内黑板报，狠抓学校卫生打扫和保持，校园环境整洁、舒适、优雅，无杂乱差现象。

2、充分利用学校电教、图书、仪器资源，加强管理，提高各种设备的使用效率，真正做到为教育教学服务的目的。本学期，重新选配各室兼职管理员，进一步明确职责，坚持多媒体教室每天开放，重视学生理化生实验教学，本学期理化实验开出率均达到90%以上。重新整理图书，录入电脑，准备把学校图书室藏书目录发展到学校校园网，实现共享，方便教师班级查找借阅，实现所有学校资源利用的最大化。

3、强化寄宿生食宿的服务与管理。学校食堂采取承包制，学校免收租费并严格核定饭菜价格，要求食堂承包者严格按照承包合范围经营，严禁食堂经营各种零食。食堂证件齐全，能做到饭菜每日留样，购物台账登记规范及时。宿舍每间分配管理教师，并和每个管理教师签订宿舍目标管理责任书，要求管理教师每天早、中、晚最少各检查一次宿舍，及时了解寄宿生生活，感知他们的心理需求，随时化解各种矛盾纠纷，从抓寄宿生行为习惯开始，从提高寄宿生思想素质着手，时时处处让寄宿学生感到学校大家庭的温暖和幸福。

4、关心教师心理健康，为教师健康愉快地工作搭好平台。一学期来，学校领导班子能够深入群众，关心体贴教师生活，理解教师所思所想，坚持以人为本，不断改进领导方式，推行人性化管理，主动为教师排忧解难。学校重大决策的出台都必须考虑教师到广大教师的心理，在增强教师凝聚力的同时也为教师解压，努力为教师的工作创造宽松、民主、和谐的环境。

五、存在的问题和下学期工作打算

虽然在本学期我们做了大量的工作，但还有好多问题亟待解决并在下学期付诸实施。

1、积极稳妥推进课堂教学改革，初步形成七八年级各科课堂教学模式，探究九年级科学系统复习策略，力争从课堂入手，提高各年级教学质量。

2、根据学生年龄特点和年级特点，探索形成各年级学生德育教育目标，以德育为突破口，促进学生健康、可持续发展。

3、创新寄宿生管理办法，解决寄宿生寄宿方面的重点和难点问题，提高寄宿生教育管理水平。

4、抓好实验教学工作，提高学生实验操作能力；提高学校图书使用效率，大力开展师生读书活动，创建书香校园。

5、加大教师现代教育思想和信息技术手段运用的培训力度，开展教师基本功训练，提高教师的业务能力。

6、加大校园文化建设，提升校园文化品位。

7、积极开展第二课堂活动，完善学校兴趣小组活动管理，促进学生全面发展。

8、创新学校教研模式，倡导教师开展行动研究，促进教师专业成长。

新的一年即将到来，我们将面临新的机遇和挑战，我们决心以良好的心态，饱满的热情，去做每天平凡的工作，不断探索、奋力求成，用自己所做的每一件事，去诠释我们的责任，让柴门初中尽快走出困境，并不断地发展壮大。

各位领导、各位老师，以上是我对我校一学期的工作回顾和总结。恳请大家批评指正！

谢谢大家!

初中学期工作总结 篇9

本学期，按照学校工作的整体规划，我们圆满完成了这个学期的教育教学任务。现将工作总结如下：

一、以制度为规，提升执行力。

我校是省规范化学校，我们时时处处事事都必须做到规范。严格执行学校的规章制度是实现规范的保证。当学校制度已经健全时，学校的发展依赖于员工对制度的高度一致的执行力。一个单位的灵魂也不是挂在墙上的制度，而是内化在每位员工心中高度一致的执行力。我们严格按照学校的制度行事，把教学工作做得严丝合缝。提前到校已成为我们组人的工作习惯，按时下班不早退。早进教室，按时下课不拖堂，作业试卷及时批复不留超量作业和惩罚性作业，按要求完成学校规定的一切任务，不打折扣，积极参加学校各部门组织的活动……正是大家兢兢业业全身心地投入到学校工作当中，我们的工作才赢得了学生、家长、社会的认可。我们认为只要人人遵守制度，事事不敷衍，我们学校就会越办越成功。

二、加强学习，提升教育教学理念。

1.丰富自己，多读书。

读书是我们了解社会，增长知识的重要途径，当我们知道读书是教师的职业特色时，就把读书当成了终生的习惯。不动笔头不读书，人们在读书的同时写下大量的心得体会和读书笔记。当老师们有了好读书的时候，当人们以读书为乐的时候，在教学中自然就会做到广征博引，课自然就会上得左右逢缘，别开生面，丰富多彩。

2、围绕课程，不断提高教育教学理念。

学无止境，教无止境，唯有不断更新我们的理念才能跟上英语新课标对教学的要求。我们注重将“讲练结合”一课题融入英语教学当中，老师们边教学边反思，边总结边提高，基本形成了符合年级特点的教学特色，低年级教师考虑学生的兴趣设计教学环节，重要习得。高年级教师注意用录音机和课件丰富教学内容加大课堂容量。在教学中，我们做到“三创新”—— 以学生的发展为本创新课堂教学设计；教学活动由“教”向“学”转变的创新教法；运用现代媒体创新教学手段。

三、抓好课堂，向效率要成绩。

1、抓好教学常规，加强备课的规范性，做到集体备课与个人备课相结合。认真备课，每位教师从了解各班同学开始，了解各班同学姓名，学习成绩，智力因素，情商等情况在备课中设计出分层教学的方法和个别辅助的内容，努力追求备课的实用性。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

通过集体备课使全体教师都能明确各单元教学内容的重点、难点，做到了以长补短，共同进步提高。

通过名师示范课、青年教师汇报课，电教录像课，组内随堂听课等听课活动，每人听课都达20多节，在这样的教研活动中，教师的教学水平普遍提高。

2.以师德标准规范教学。坚持平等、民主的教学风格。“亲其师，信其道”，我们在教学实践中不断丰富着它的内涵。我组几位年青教学主动拉近与学生的距离，课上是师生，课下是朋友，我们始终保持与学生在同一视线上沟通和交流。教学过程绝不是一个简单的'知识的输出与输入的过程，这是一个需要教师投入大量情感在里边的育人事业，只要我们用心想干好这一事业，就会有用不完的办法可用。

3.课课有反思，在反思中成长。

根据个人教学实际，能够在教后写出反思是个非常好的习惯。有话则长，无话则短，反思让我们的教学富有生机和活力，反思让我们养成心由浮浅变的深沉，让我们的课越来越有内涵。

4集中教学与个体辅导相结合，注重整体发展。

考验老师的爱心和耐心就是对待学差生的态度上，每个班的学困生需要我们为之付出极大精力进行个别辅导。每次单元考之后老师们在面各全班讲解之后，必须对他们进行个别辅导。我们以“做题-讲题-再做题-再讲解”的形式不厌其烦地提高他们的成绩。从而保证整体教学成绩。

四、人人讲团结讲奉献，打造和谐教研组。

俗语说“家和万事兴”英语教研组是学校大家庭的一员，只有人人讲奉献，顾大局，全组成员才都能够心情舒畅地工作。组内教师做到互谅互让，人与人之间互相尊重才能形成和谐的工作氛围，才能干好工作。校长曾不止一次的讲人人都要用欣赏的眼光看待周边的人或事。我们就在组内倡导相互赏识的意识，有人讲一个人在初次相见的3分钟内找不到对方的优点，就不是一个合格的人。总之通过大家的努力，目前全组教师基本实现了和谐。

五、用成绩和不足鼓励和鞭策自己

取得的成绩：

1.各年级英语教师的教学理念进一步提升，发生的师生矛盾越来越少，家校关系进一步和谐了。

2.在组内老师和各班班主任及同级课任教师的共同努力帮助下，这一届毕来班没有发生大的事件，平平安安地毕业离校。

3.上学期区教委组织的基本功说课比赛，这个学期结果出来，胡春红、刘薇二位教师获得一等奖。刘薇老师还上了名师引领课，刘珂上了电教录像课，均反映不错。

4.高嵩老师获山东校园语言才艺比赛优秀辅导教师奖。

这些成绩鼓励着我们更加努力地工作。

存在的不足：

1.一学期以来，老师们注重自身素质的提高，但我这些学习多为通识学习，对于英语专业的教学作用不大。英语非同于其他学科，真正的英语教师应该是录音机不离手，英语句子不离口的“书呆子”式的，再者老师们一学期读了大量的书，但读书目录比较混杂，不利于教师个人理论水平的提高。看来，读书也需要规划。

2.老师们始终在调控自己的课堂，但是什么是最佳方法，什么样的课堂最好？正如《静悄悄的革命》一书所言，看似热闹的教学背后，学生的主体性真的得以发挥了吗？为什么我们的学生越大越沉默了？等等都是要求我们反思的。

3.我们的日常英语课平凡没有新意。为什么孩子爱上公开课，说到底是因为公开课的老师们精心准备，课件丰富，课的趣味性高于平常上课。下一步教师应研究如何上出让学生喜欢的课以调学习的积极性。

总之：学无止境，教无止境，我们将在今后的教学中，改正错的，坚持对，不断丰富我们的英语教学，让我校的英语成为真正的品牌。

初中学期工作总结 篇10

本期我担任九年级(3)、（4）班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。

一、基本情况

从初二期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，偏科严重，许多学生没有养成良好的'学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。相对来讲四班成绩相对稳定，而三班则大起大落。针对学生以上特点，本人在平时教学时重点把学生的基础知识抓好、抓牢。

二、成绩经验

1、了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。

3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。

4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，还参加了三亚教育局举办的在“教育部全国中小学继续教育网”的培训及海南省20xx年“国培计划”，听取专家和教育先进地区名师的经验和先进理念，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。

三、存在问题与教训

由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。四、今后的努力方向

通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献

初中学期工作总结 篇11

“转变必有新出路，发展才是硬道理”对于我们老师来说，每学习一次，就像打开了我们生命成功路上的一盏灯，引领着我们向更高的目标前进。

这次藁城九门乡中的学习真是让我们记忆犹新，他们那种勇于执著、探索、坚持不懈的毅力，再次让我们领略了什么是名校、名师;什么是真正的高手。生活中我们追求的东西很多，而时髦的东西总是短暂的，一个人的生命中必须有永恒的闪光的东西，我认为这些闪光点来源于积极的探索、发现、最后，形成有自己特色的一套工作、学习方法。

“多改变自己，少埋怨环境” 是啊!来到九门乡中我才又一次深深体会到这句话的含义。这个学校并不像我们想象中的那样气派。相反跟我们学校比起来好像还有一点寒酸：并不很大的校园、也没有窗明几净的教室、更没有一个像样的操场、甚至，也没有因为我们的到来而刻意去做一些准备工作。但是，老师备课、学生上课、出操等等一切都是那么井然有序;更让人感觉到一种真实的、毫不做作的状态。

“授之于渔而非鱼也” 没错!素质教育的开展、新课程教学、似乎都在强调着：学生是学习的主体、老师只是一个指导作用。在这里体现的尤为突出。这里教师们运用非常实用的“学案导学”教师不在单纯的教，而是把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严，教师用民主形式的思想和行动去开启学生的智慧。在课堂教学中充分体现学生的主体作用，学生有主动选择、发现问题、思考问题、探究、应答、质疑等，一堂课下来，学生在搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，这和传统式教学中的学生被动学习的效果有着本质的区别，有截然不同的效果。在以往的教学中，我在课前查阅许多资料，课堂上滔滔不绝，教得十分卖力，总以为所有的知识全部讲了才能得到安慰，才对得起学生。但结果往往是：“老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡”。最后只得感叹：现在的学生不爱学习，真难教!其实，不是学生“不领情”，而是老师没能采取学生乐意接受的方法，没有教给学生怎样去学习!

“三高” 是的!学生参与度高; 时间利用率高;目标达成率高;九门乡中真正在课堂中体现了这三高!这里没有滔滔不绝的讲解，50分钟一节课，教师只有十分钟的时间，教师在这里是“导师”，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候在了解、倾听，学生根据教师设计的学案导学，按部就班的学习，充分调动学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的培养。九门回族乡中将教师的“讲堂”变为学生的“学堂”，把课堂还给学生，抛弃教师单纯的讲。平时备课时我们的注意力在课堂知识的“教”上，而九门回族乡中的课堂教学在如何“导”上，怎样引导学生。让学生自己主动积极地去学习!整个课堂洋溢着浓浓的学习氛围!无论什么层次的学生都可以把自己融入到学习中去，使自己真正成为学习的主人!

总之，学习之行收获颇多!我们一定会吸取九门乡中的长处，补自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;学校，不是生物工厂，靠生产出一批又一批无个性，无特长的“标准件”学生过日子;我们必须积极探索，总结出一套适合自己学校以及学生的真正有用的教学方法!

初中学期工作总结 篇12

初中教导处工作总结第二学期

第二学期对于初中教导处来说是充满挑战与机遇的一学期。在教导处全体成员的共同努力下，我们团队取得了一系列的成绩和进步。现在，我将详细地总结我们在这个学期的工作。

首先，我们注重学生学业与发展的全面指导。为了提高学生的学习成绩和综合素质，我们组织线上和线下的学习辅导活动。每周我们组织学生成长课堂，邀请专业的心理老师为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决在学业和生活中的问题。此外，我们还定期组织主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

其次，在学生德育教育方面，我们重点关注学生的品德修养和道德行为。我们开展了丰富多彩的德育活动，如社会实践、志愿者活动和德育讲座。我们还组织了形式多样的德育竞赛，激发学生的参与热情，提高他们的道德意识和社会责任感。例如，我们举办了"文明礼仪"大赛，鼓励学生在日常生活中注重礼貌和文明行为。

另外，我们努力为教师提供专业的支持与培训。我们组织了一系列的教研活动和培训，分享教学经验和教育理念，提高教师的教学能力和素质。我们还积极营造良好的教育环境，为教师提供良好的教学资源和工作条件，鼓励他们积极创新，提供更好的教学服务。

此外，我们加强了与家长之间的沟通与合作。我们开展了家长参观活动，邀请家长参与学校的教育管理和决策过程，增进家校合作关系。通过与家长的互动交流，我们更好地了解学生的家庭背景和需求，为学生提供更好的帮助和支持。

总的来说，第二学期是我们教导处取得了一系列成绩的学期。我们注重学生成绩与发展的全面指导，加强学生德育教育，提高了教师的教学能力，增进了与家长的合作关系。但在工作中，我们也遇到了一些困难和挑战，如学生缺乏学习动力和家长对教育的关注不足等。针对这些问题，我们会进一步优化我们的工作机制和方法，以更好地推动学生的全面发展和教育质量的提高。

展望未来，我们将继续加强团队协作，创新教育思维，进一步提高教导处的工作质量和效率。我们相信，在全体教导处成员的共同努力下，我们能够为学生提供更好的学习和成长环境，培养更多优秀的人才。让我们携手共进，为学校教育事业的发展贡献力量！

初中学期工作总结 篇13

2010-2011年第一学期化学教学总结

陆颖 化学教学是一门研究化学教学规律的学科。其研究对象是化学知识体系以及化学教学过程中教与学的联系、互动和统一。其中心任务是使学生掌握知识，发展智力，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。

我。工作回顾

初中化学是启蒙教育。它有很多专门的化学语言，比较枯燥。第二外语，充分利用它与人们衣食住行的密切联系。通过每一个实验，学生不仅对化学充满好奇，还让学生思考；通过身边的化学现象，让学生感受到化学知识是那么的丰富多彩，保持不断的学习热情。我们观察到有一些学生在其他科目的学习成绩处于中下水平。由于他们对化学研究的浓厚兴趣和渴望，他们的化学成绩可以达到中上水平。作为初三的新中考科目，我们的复习时间并不长。在初期阶段，要求学生在听课、做笔记、做作业、纠正错误等方面建立必要的学习规范。以后，他们会学得更顺利。同时梳理化学知识，运用化学知识解释社会实际情况，如：战争、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例子进行讲解，将一题或一题改为多题，使学生善于从不同的角度和方向分析和思考问题，从而提高分析思维和解决问题的能力，同时向学生传授一些应试技巧。

二、教学过程中的一些思考和问题：

1．一年后，我们将迎接中考。教学任务非常紧张。前几年我们的新课都是最后一门，基本都是3月底，审稿时间短。 因此出现了抢班现象，大家都想尽快结束新班，进入复习。为了给复习留出更多的时间，在平时的教学中试图赶上进度的做法，必然会导致学生对知识的“消化不良”，甚至让一些学业跟不上的学生失去兴趣。在化学。

2。在元素化合物的教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识网络。教学方法和教学效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，发现学生在一般科研方法的应用和书面表达能力方面还存在欠缺。科学思维方法的渗透从规范学生的口语表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达方式。

4.存在问题：化学方面，上学期化学实验较少，学生操作实验能力没有得到充分锻炼； ，没有更好的组织给学生复习，部分基础知识学生掌握不牢，缺乏必要的训练，考试成绩不理想。学生在各个学科的学习任务较重。大多数时候，他们都忙于完成老师布置的作业。他们很少有时间回顾、预习和思考他们的学习内容。因此，他们的学习习惯和方法都比较差。

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