资助工作总结

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资助工作总结【篇1】

为加大学生资助宣传力度，发挥受助学生感恩回馈、典型示范和引领作用，推进国家资助政策宣传的广度和深度，传播资助育人好声音，我校暑期组织“学生资助宣传大使”返回家乡、走进母校、深入基层，将国家和学校的`各项资助政策传播到千家万户。

畅述师生情谊，送政策回母校

学生资助宣传大使们利用暑假时间回到高中母校，纷纷通过制作PPT、播放视频、发放宣传折页等形式为自己的学弟学妹们带去了满满“干货”。他们结合自己在国家资助政策的帮助下积极进取、奋发图强的励志成长故事对国家和学校的资助政策进行宣传和解读。在桐城八中、萧县中学、太和中学等近20所中学，我校学生资助宣传大分别“现身说法”，向数千名奋战在高考路上的学弟学妹们，分享了自己在铜陵学院学习期间，在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长的故事，帮助他们打消经济上的顾虑。

20xx级税收学2班的李佩同学说：“暑期，我带着任务回到我的高中母校临淮中学，初次走上讲台，向学弟学妹们分享我的大学生活，介绍了各类学生资助政策，台下学弟学妹们的眼中充满了对大学这座象牙塔的向往。我还积极为母校的高三毕业生提供高考志愿填报建议，为学校进行招生宣传。”

心系乡村振兴，送政策下乡村

为把国家资助政策的温暖带进更多需要帮助的家庭中，让国家和学校的资助政策家喻户晓，深入人心。我校27名余学生资助宣传大使不畏高温天气，进行入户走访，分发资助宣传材料，深入了解家庭经济困难学生的生活、学习情况，向村民及学生宣传国家资助政策，并重点介绍我校对于家庭经济困难学生的主要资助政策。

“此次活动让我真正感受到了资助政策对于家庭经济困难学生的重要意义”，来自20xx级知识产权班级王海荣同学这样说道“当时，我去走访村里一个刚刚结束高考的学弟，他正在为高额的`学杂费发愁，因为他一直与爷爷奶奶相依为命，家庭经济十分困难。当我给他介绍完生源地助学贷款等资助政策时，他的脸上瞬间洋溢了笑容，表示国家这么好的政策正好解决了他们当下的难题。”

实践锻炼才干，送政策助成长

学校还将学生资助宣传大使活动与暑期学生社会实践活动相结合，进一步提升活动时效性。为达到更好地宣传效果，学生资助宣传大使们还通过创作资助宣传画、微视频等作品，通过快手短视频、微博、微信公众号、QQ群等媒介，广泛宣传国家和学校资助政策。通过这个活动平台的锻炼、实践，学生资助宣传大使们的综合能力得到了锻炼和提升，也更加坚定了他们的理想信念，促进个人成长成才，增强了他们的爱党爱国热情，培养了他们的社会责任感和时代使命感。

来自20xx级金融学2班的周宇同学在当地村干部的带领下，走访了同村多户贫困家庭，每到一户，她都详细介绍了生源地助学贷款等各项资助政策，打消村民们经济上的顾虑。她表示此次宣传活动非常有意义，不仅帮助到有需要的同学了解到国家的暖心政策，同时也丰富了自己的假期生活。20xx级知识产权班的王海荣同学，除了送政策回母校和送政策下乡，还充分结合自身的特长，通过制作资助宣传画、发挥新媒体平台优势等途径，进一步丰富宣传形式。

本次活动加深了学生和家长对学生资助政策的理解，提升了政策宣传度和知晓度，展示了国家和学校对家庭经济困难学生的关怀和爱护，同时也增强了受资助学生的社会责任意识，进一步展现我校资助育人工作的成效。

资助工作总结【篇2】

初一（2）班***体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职责重大。

今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生，其余均为男生，部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训1练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层面的吃苦耐劳。我想一个既能忍得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。

我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。

那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。

许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。

我校的学生，有其自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成绩，但要有100分的学习态度。其次，要相信自己。

毕竟才是初中生涯的起步阶段，只要肯努力，一切还都有转机，不要过早的给自己戴上“无知”的精神枷锁，要勇于挑战自己，相信努力后的自己一定会比现在的自己强出多倍。对于班级管理工作，也曾经出现了一些失误，比如由于在纪律委员去集训期间，班级管理加减分细则一度停滞，导致学生对德育加分的积极性锐减，加之对学生的思想教育有时跟不上，对于个别难管学生的谈话经常推了又推，导致一些可以避免的问题，却需要费时费力的去解决。

此外，由于自己协调能力比较差，当多科室工作时间冲突时，未能很好4的处理解决问题，导致学生管理出现暂时混乱的现象。都是我今后班主任工作中需要不断改进的地方。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，现在的我还处于起步和摸索阶段，幸得领导和同事的热心指教和帮助，让我不断学习新的管理办法，时时改进自己的管理方式。今后，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

资助工作总结【篇3】

“天气这么热，快点进屋来喝口水。感谢老师们来看望我们……”在湘西花垣，怀化职业技术学院商贸管理系汪朝益的母亲拉着李枝海老师的手连连说道。这是怀化职院开展20xx年“学生资助政策下乡行”暑期走访活动的一隅。

7月12日至7月15日，怀化职院成立由系部书记为组长，学生工作处工作人员为成员的“走访小组”，分别赶赴贵州铜仁、贵阳、毕节及湖南湘西、岳阳、郴州等地区开展走访慰问活动。

酷暑下，走访小组分别看望了信艺系乌增荣、人文系蔡雨洁、电子系侯红梅、环生系陈莲等23名学生及其家庭。每到一处，走访小组成员与学生及家长进行交流，实地考察学生的家庭情况，详细了解他们在生活和学习上的困难，向家长反馈学生在校的表现和学习生活情况。向学生和家长宣讲国家资助政策、心理健康教育、暑期安全防范等内容，为每个困难学生送去了爱心慰问金，并给当地村民发放学生资助政策宣传手册800余册。学生与家长对学院的关怀表达了感激之情，并表示一定努力学习、自立自强，绝不辜负学校和老师们的期望，为建设社会主义现代化国家贡献一份力量。

本次“学生资助政策下乡行”暑期走访活动，将国家最新的资助政策带到了真正需要的家庭中，让经济困难的家庭感受到了国家政策的温暖。

资助工作总结【篇4】

20xx年的贫困生救助工作在市委市政府的高度重视下，在市教体局资助中心的正确领导下，在学校领导的关心指导下，在各班班主任的积极配合下，我校学生资助工作扎实推进，认真贯彻扶贫政策，为保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了一些工作，取得了一定实效。现将工作总结如下：

为了确保学生资助工作的顺利开展，增加学生资助工作的透明度，确保学生资助工作公平、公正、公开，我校按照省、市相关要求，迅速成立资助工作领导小组和资助对象评审小组，配置了救助工作专职人员，制定了资助工作方案和资助工作方案，建立健全了贫困学生档案。

为增强资助工作政策的透明度，将党和政府的暖和送到千家万户，我校通过多种渠道，采用多种形式加强救助。一是有助学宣扬栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员、救助步伐补贴标准及监视方法能及时与师生、家长直接见面；二是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣扬救助政策，使得我校师生、家长对救助政策的熟比上年有较大幅度的提高。

为将今年资助工作落实到位，我校召开救助专题会议，传达有关文件精神，对贫困学生的资助工作进行了详细地部署，在实际操作中也切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生及受助标准）、“三杜绝”（杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学）原则。

为进一步加强对贫困学生的救助，确保国度资助政策落实在确实贫困学生头上。每学期开学时，学校按步伐确定贫困学生的，保持了“公布、公正、公平”的原则，有效地促进了学校实施资助工作。保护了国度义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象，落实了党和政府保护广漠人民群利益这一德政之举。

在过去的一年中，我们做了大量的工作，付出了艰辛的努力，获得了一定的，我们会锲而不舍，对贫困生的救助力度进一步加强，更好的完成贫困生资助工作，我们希望资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校局部学生是一个极大地支持和鼓励，关于稳定学生、削减停学，晋升教育质量起到了重要感化。

我乡小学近十年来严格执行中央、省厅、市局资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生及幼儿身上，让受助学生及幼儿既感受到党和政府的关心与温暖，又鼓励自己努力研究，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

我乡小学近十年来高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，支部书记、校长任组长，副校级领导任组员。首先制定了上湖乡小学资助学生工作方案，各校各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，更要考虑孤儿、残疾、单亲等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生研究有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案发送到校讯通上，让学生及家长随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生或家长如有情况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每天查看邮箱，把情况直接提供应校长。

每年为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关心与温暖，同时又鼓励自己努力研究完成学业，各校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不徇私情。

每一年受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公布、公正、公平，对受助学生进行了为期一周的张榜公示，并公示告发、信箱，自动接受师生及社会的监视，公示期间，未收到任何告发的信息。

每一年所有受助的学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道居委会或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过访问、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，上面有规定的按文件规定发放，同时，将贫困家庭学生的家庭情况，学校汇总输入微机，树立贫困家庭学生受助档案，对贫困家庭学生进行跟踪管理，让受助学生安心研究，成绩稳步提高，如果受助学生呈现研究滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生研究不落伍。

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的'同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决研究、生活费用的问题，精神解困才是最终的目的。我乡小学高度重视教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立老实守信思想；加强关教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

我乡小学每年为了切实解决贫困学生研究问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、伙食费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达数千元。

资助工作总结【篇5】

本文重点就是资助评选工作总结这一个主题来展开，旨在对资助评选工作进行总结，从而发现其中的问题和不足，并展现出资助评选工作所取得的成果和优势。

一、概述

随着社会经济的不断发展，资助评选工作已经成为了很多领域重要的一环，在学术、商务、公益等各种领域都起着不可或缺的作用。然而，由于每个领域的情况不同、涉及人员众多、评选条件复杂等原因，资助评选工作也存在一些问题和不足。为了更好地推进资助评选工作的发展，本文对资助评选工作进行了全面总结和分析。

二、资助评选工作的成果和优势

1.人才战略嫁接深度

资助评选工作一方面可以促进学术领域的科研成果质量的提高，培养出更多的具有良好学术素养的人才。另一方面，资助评选工作还可以深度嫁接到人才战略中，培养出更多优秀的人才，推动各个领域的创新和发展。

2.对社会公益事业的推进

资助评选工作还可以对社会公益事业的推进起到重要的带动作用。由于评选的对象往往是那些为公益事业做出杰出贡献的人士，这些人的获奖既可以为他们提供资金上的帮助，又可以为公益事业提供一定的推动作用，激发更多人投身于公益事业。

3.提高行业规范和标准

资助评选工作还可以推动行业规范和标准的制定和完善。通过对行业中杰出的人才、企业和机构进行资助评选，可以唤起整个行业的注意和参与度，促进行业内部的交流和互动，也能够为相关行业标准和规范的建立、修改提供有益的经验和参考。

三、问题和不足

1.评选标准不规范

有些领域的评选标准存在较大的模糊性和不规范性，导致评选结果不太可靠，难以真正衡量出该领域内的优秀人才、企业等。

2.评选程序不透明

有些领域的评选程序不够透明，缺乏公开性和公正性，使得评选工作的公信力和认可度降低。因此，在评选工作中要注重程序的透明度，提高评选工作的公正性和公开性。

3.过分注重资助额度大小

在部分领域中，过分注重资助额度的大小，而忽略了评选标准和程序的重要性。这导致资助评选工作往往成为了金字塔顶部的一些优秀人才或机构的“独角兽”制造的方式，而忽略了其他同样优秀而不幸未能拿到资助的人士。

四、改进措施

1.标准化和规范化

为了解决评选标准不规范的问题，需要建立起标准化和规范化的评选标准和体系，提高评选标准的透明度和可靠性。

2.建立公开透明的评选程序

在评选程序中，需要建立起公开透明的程序，保证评选工作的公正性和公开性。

3.合理分配资助额度

在分配资助额度时，应该注重对优秀人才、企业和机构整体素质的评估，而不是过分注重额度的大小。这样才能真正挖掘出更多的优秀人才，为各行业的发展注入新的活力。

五、结论

资助评选工作作为推动各种领域创新和发展的一种有力工具，已经成为了各领域开展相关工作的重要一环。然而，也需要注意评选的规范性和透明度，以及平衡资助额度和评选标准等问题。只有这样，才能够更好地推进资助评选工作的发展，促进我们各行各业的发展和进步。

资助工作总结【篇6】

资助干部工作总结

一、背景介绍

随着社会的发展和进步，我国的经济状况不断提高，但仍然存在一部分贫困地区和困难群体。为了解决这些问题，我单位积极发展资助干部工作，通过对贫困地区和困难群体的帮助和支持，促进社会公平正义的建设。在过去的一年里，我单位坚持以人为本的原则，深入开展资助干部工作，取得了一定的成效。

二、工作内容

1. 慰问贫困干部

作为资助干部工作的重要内容之一，我们组织人员深入贫困地区，走访慰问贫困干部，了解他们的实际情况和需求。通过与他们的谈话交流，我们发现了一些存在的问题，并及时提出解决方案。同时，我们积极发动社会力量，帮助贫困干部解决他们在生活上和工作上遇到的困难。通过这一系列工作，我们有效地提高了贫困干部的生活质量，增强了他们的工作积极性和责任心。

2. 发放资助金

我单位每年都会通过各种渠道筹集一定的资金用于发放资助金。这些资金主要用于扶助困难群体，包括贫困地区的学生、残疾人、特困家庭等。我们根据他们的实际情况和需求，制定了详细的资助标准和发放规则，确保资助金能够真正惠及到需要帮助的人群。在资助过程中，我们注重公平和透明，通过严格的审核和监督，确保每一笔资助金都能落到实处。

3. 组织培训

为了提高贫困地区和困难群体的干部的综合素质和工作能力，我单位组织了一系列的培训活动。这些培训包括理论学习、实践操作和专业知识的传授等内容，旨在帮助他们提高自身修养和专业能力，更好地为社会服务。通过培训，我们发现了一批潜力干部，并对他们进行了重点培养和关注。

4. 建立长效机制

为了更好地开展资助干部工作，我们建立了一套完整的长效机制。这个机制包括了对资助对象的甄选、评估和监督等环节，确保资助金真正用于帮助那些需要帮助的人群。同时，我们与各级政府、非政府组织和社会力量建立了良好的合作关系，共同推动资助干部工作的顺利开展。

三、工作成效

通过一年的努力，我们取得了一定的成效。首先，我们成功资助了一批贫困地区和困难群体的干部，有效地改善了他们的生活条件和工作环境。其次，我们建立了一批具有一定竞争力和发展潜力的慰问对象，他们不仅在生活中得到了帮助和支持，还在工作中充满了动力和信心。最后，我们有效地整合了各方资源，形成了合力，为贫困地区和困难群体的发展做出了积极的贡献。

四、存在问题和改进措施

虽然我们取得了一定的成效，但在资助干部工作中仍然存在一些问题。首先，资金的筹集和管理仍然比较困难，需要加强与各方合作，争取更多的支持和帮助。其次，我们的工作范围和覆盖面还不够广，需要进一步加大力度，使更多的困难群体能够得到帮助。最后，我们的培训活动还需要进一步完善和提高效果，确保培训的可持续性和实效性。

为了解决这些问题，我们将采取一系列的改进措施。一方面，我们将积极争取更多的政府和社会支持，为资助干部工作提供更多的资金和资源。另一方面，我们将进一步加强对慰问对象的跟踪和评估，确保资助金真正用于帮助那些有需要的人群。同时，我们还将加强培训工作，提高培训的针对性和实效性，帮助困难群体的干部更好地为社会服务。

五、总结与展望

通过对资助干部工作的总结和评估，我们深刻意识到这项工作的重要性和必要性。在未来的工作中，我们将进一步加大对资助干部工作的力度，加强与各方的合作，争取更多的资源和支持，为贫困地区和困难群体的发展做出更大的贡献。同时，我们还将不断学习和创新，完善工作机制，提高工作效率，确保资助干部工作的长久发展和可持续性。相信在我们的共同努力下，资助干部工作将不断取得新的成果，为建设和谐社会做出更大的贡献。

资助工作总结【篇7】

资助专项工作总结是对一段时间内项目的实施和成果的评估与归纳，有助于反思工作中的不足之处，同时也归纳和总结了具体工作的实践经验，为今后工作提供参考和指导，因此，一个好的资助专项工作总结非常重要。

一、背景介绍

本次资助专项工作是在某大学进行的，目的是推动科学研究的发展，促进学术交流和人才培养。本报告主要总结2018-2019学年度国家自然科学基金、教育部博士后、博士、硕士研究生、留学生等各类包括港澳台和境外各类人员的资助项目管理和执行情况。

二、工作内容

1.资助项目的管理

我校积极引导有才华、有潜力的学生和教师积极申请各类资助项目，为此，我校设置了各类资助项目的指导员和申请顾问，以帮助学者们更好地理解项目信息、项目申请要求及项目管理规范，提高项目的申请和管理水平。

在2018-2019学年度，我校共有博士、硕士、留学生等不同类别的各类项目申请人数共计775人，获批人数500人，实施项目总额为4,200万元。我校工作人员对每一项申请项目都进行了全面的审查，并将每一个环节精准的把控，确保项目的严谨和规范性。此外，还加强了对项目执行进度的跟进管理，切实保证各项项目计划按时落实和执行。

2.资金管理的严格把控

在项目的落实过程中，我校对资金的管理和控制都是非常严格的，确保资金的使用效益和合理性，并对资金的使用、利用和安排进行了多方面的限制和监控，最大限度降低资产损失的风险。同时，我校还建立了相应的财务管理办法与规章制度，保证资金使用的规范和合法性，让三方（学校、申请人、资助机构）都能够更加有效地运用资金，实现互利共赢。

三、工作成果

1.申请人数的增加

在本次资助专项工作中，我校的申请人数明显增长，资助精神明确地渗透进我校的学生、老师和管理人员中，学校管理和教学质量得到明显改善和提升。

2.科学研究的成果显著

本次资助专项工作的执行使得我校的教职员工得到更好的资金支持和其他资源的协助，使得我校的科学研究成果有了更加明显的突破，提升了我校的学术格局和学科水平，科学研究形象也更加精彩内涵。

3.国际化人才的引进和培养

我校不仅在资助上进行了突破，同时还积极引进了大量高学历留学生，增强国际化教育办学的质量和影响力，也同时提高了我校的培养水平和接轨全球高水平高校的经济效益。

四、总结

在本次资助专项工作的实施过程中主要体现了以下几个方面：

1.对各类申请项目的管理工作贯穿始终，确保申请的严谨和规范性；

2.效益每一个环节，保证项目的计划按时落实和执行；

3.财务管理严格把控，降低资金损失的风险；

4.申请人数的整体提升，为学校的管理、教学质量的提升奠定了更加坚实的基础。

值得注意的是，随着资助专项工作不断推进，我校有些方面还需要改进，例如创新研究的基础和手段等一系列变革措施等等，这需要我们以更加开放、创新的理念和多点的思路，留足前瞻性，想尽方法和策略，抢抓机遇，加强合作，努力提高效率和质量，稳步发展和进步，以更加有信心和韧劲的态度，推进我校教育的发展国家建设。

资助工作总结【篇8】

资助育人工作总结

一、引言

资助育人工作是教育事业中的重要组成部分，通过为贫困学生提供经济援助，帮助他们完成学业并提高生活水平，进而促进社会公平与经济发展。本文将详细具体且生动地总结我校资助育人工作的情况。

二、资助育人工作概况

1. 资助育人目标明确

我校资助育人工作旨在解决贫困学生的经济问题，确保他们能够顺利完成学业，同时关注他们的心理健康和综合素质培养。

2. 资助范围广泛

我们制定了严格的评审标准，确保资助对象是真正的贫困学生。资助范围包括生活费用、学费减免、书籍和学习用品等方面。

3. 资助方式多样

为了满足不同学生的需求，我们采取了多种资助方式，包括一次性经济援助、定期经济援助、助学贷款等。并且，我们注重家庭访问和与学生的沟通，了解他们的实际困难和需求，为他们提供个性化的资助服务。

三、资助育人工作取得的成绩

1. 学业成绩显著提升

通过经济援助和心理关怀，贫困学生的学习积极性得到提升。调研数据显示，资助学生的平均学业成绩得到较大提高，特别是在重点科目上的表现明显改善。

2. 社会实践活动积极参与

为了促进贫困学生的综合素质培养，我们鼓励他们积极参与社会实践活动。资助学生广泛参与社区服务、志愿者活动以及公益项目，锻炼了他们的实践能力和社会责任感。

3. 学生心理健康水平提高

经济困境容易给贫困学生带来心理压力。我们成立了心理咨询小组，为资助学生提供心理辅导和帮助，使他们能够更好地应对心理问题，提高心理健康水平。

四、存在的问题及改进措施

1. 资助对象评审标准不够科学合理

当前的评审标准存在主观性和局限性，容易造成一些贫困生被漏掉，或者一些非真正贫困生获得资助。因此，我们计划重新制定科学合理的评审标准，确保资助对象的公正性和准确性。

2. 资助方式过于单一

虽然我们采取了多种方式进行资助，但仍然存在一些学生因特殊情况无法受益的问题。为了照顾到不同学生的个性化需求，我们将继续研究并尝试新的资助方式，确保每个需要帮助的学生都能获得适当的援助。

3. 资助育人工作宣传不够到位

在资助育人工作中，宣传工作的重要性不容忽视。我们计划利用校网站、学校媒体以及社交媒体等渠道，扩大资助育人工作的宣传范围，增加社会各界对该项工作的了解与支持。

五、结语

通过资助育人工作，我校致力于帮助贫困学生顺利完成学业并提高生活水平。在取得一定成绩的同时，我们也意识到存在的问题，并提出了相应的改进措施。未来，我们将进一步加强与社会各界的合作，积极探索更多的资助模式，努力为每一位贫困学生提供更好的援助，推动资助育人工作向更高水平发展。

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