小学教学教研工作总结范本

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小学教学教研工作总结 篇1

＃小学开学初工作汇报教学质量。开学初干了以下工作： ，我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育一、巩固“一个规范”，健康稳步发展

1、规范办学行为，巩固素质教育成果

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。严格考试次数，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担；严格控制学生在校时间；严格学籍管理，保证学生正常流动秩序；严禁双休日和法定节假日组织师生上课或补课；严禁以考试成绩给学生排名；严禁在职教师进行有偿家教活动；规范教辅资料的征订和使用，充分利用校内现有教育资源和设备进行教学。认真抓好国家、地方、学校三级课程的实施，提高学校管理课程的能力与水平。全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，充分利用当地资源，开足开好安全教育、环境教育、传统文化和人生规划等四类地方课程，进一步开发校本课程—中华经典诵读，编制校本教材。

3.落实教学常规，提升教育教学质量

①以学生学习习惯养成为基础，规范学生的学习行为。以写字为切入点，以四个样子（读书的样子、写字的样子、听课的样子、答问的样子）为抓手，以课堂教学为培养学生良好习惯的主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节，进一步规范学生的学习行为。

②以师生读书活动为切入点，提升师生的文化底蕴。强化师生读书活动的开展，促进学生拓宽知识面、扩充知识量，从而促进教师提升文化底蕴，并为专业发展提供理论支撑。加强课内阅读教学，指导学生掌握科学的阅读方法，提高阅读能力；加强课外阅读指导，充分发挥图书室、阅览室和班级图书角的平台作用，切实落实每生每天半小时的课外阅读，学校将研究制定具体的阅读书目及翔实的阅读计划。全体教师在继续学习《给教师的建议》的同时，广泛阅读关于“高效教学”的理论书籍，引导教师养成藏书、读书的良好习惯，大力扶持教师著书立说；举办形式多样的读书展示活动，创建书香班级和区“书香校园建设示范学校”。

③以毕业班管理为抓手，确保教学质量再创新高。开学初，修订并完善了六年级奖惩措施。

4、加快教师专业化成长，促进学校协调发展

③名师、骨干、新秀三类教师研修，通过各种形式，想方设法提高教师施教水平，不断改进教学方法。继续组织各学科优秀教师到其他学校听课学习；积极组织校际联研；继续坚持每学期“课堂教学学习月”活动，开好名师引领课、骨干教师公开课、教学新秀示范课。充分发挥校内骨干教师的作用。

5、打造高效课堂，促进教育教学质量快速发展

①以落实＃＃市“三五X”初中教学策略和小学各科教学策略为基础，以夯实“五环节”为保障，着力加强对教学各个环节的精细化管理，集体备课、课时备课、课堂教学、教后反思、作业布批与讲评、单元测试与分析、单元补教补学、特长生的培养、后进生的辅导等各个环节都要做精做实。集体备课的形式由传统的周六集中教研变为分散教研，网上教研，同伴互助，团队教研，分学科认真推行“一考二研三修改”的做法，提高备课的实效性。为加强集体备课的实效性，拟建中小学集体备课室各一处，为构建高效课堂奠定基础。要求学生将学习重心前置，做到当天预习、每周预习和假期预习，使学生养成主动学习的良好习惯，不断研究“探索领先－学导结合－当堂达标”的教学方式，力争各环节做到“三清”（堂堂清、周周清、月月清）。

②增强教研科研的实效性。发挥教科室、教研室、教导处和学科带头人的作用，积极开展教育科研的立项、研究、结题、推广等一系列工作，各学科已立项课题要扎扎实实开展研究。教师课题研究要立足于课堂，以提升课堂教学效率为目标，充分依靠教育科研手段来提高教学质量。创设教育科研研究平台， 09年初中小学各建一个高效课堂实验班，从事科研实验，探究高效课堂的有效途径，以此推动名师培养，进而带动全校。3月份将组织部分业务教干及骨干教师到潍坊、西郊实验学校等地学习，根据我校实际，制订切实可行的构建高效课堂的实施方案，分学科成立高效课堂研究团队，以我校市级实验课题《自主研讨教学策略研究》为依托，研究课堂教学的无效环节、有效环节和高效环节，确保课堂教学高效愉悦，改进课堂教学方式。

6、工作重心下移，实现教育均衡发展

①今年学校工作重心继续向村级小学下移，向薄弱村小倾斜，努力使办学条件、学校配置和师资力量均衡发展。组织教干教师认真学习和贯彻《＃＃区村级小学教学管理的若干意见》、《＃＃区村级小学示范学校评估办法及评估标准》，从常规教学、教学研究、教学管理、课程管理、教师队伍管理等方面入手，强化对村小的评估与奖惩，把广大教师的教学思想、教学行为统一到新的教学理念、教学常规上来。强化指导力度，加大评估力度，采取激励机制，形成竞争格局，实现全处均衡发展，推动学校整体工作。将每月在村小举行一次主题鲜明的教育教学工作现场会，现场督导学校管理、课堂教学、常规业务、德育管理、后勤保障等全方位的工作，为学校、教师、学生提供借鉴、学习、发展、提高的机会。

14、加强学校文化培植，建设和谐校园

学校将继续以绿化、净化、美化校园文化环境为重点，从学生自己制作的警示语到礼仪文化，从中国传统文化到学校英语特色，构建“立体式、序列化、内涵丰富”的校园文化；以建设优良校风、教风、学风为核心，以开展读书节活动、建设书香校园，以开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，建设和谐校园。

15、加强教干研教制度，提高教研的实效性

管理工作“理念要上去，行动要下去”，努力做实“四沉”，沉到学校中，沉到教研组中，沉到班级中，沉到课堂中。实施教干包靠制，包靠到点、到校、到人，分学科带教研组，提高教管教研的针对性。

六、深化六项“常规工作”，规范有序发展

16、深化党支部的思想统领

开好两个会：支部会和民主生活会，发挥党员的先锋示范作用，将全体教干教师的思想统一到党和国家的教育方针上来，统一到学校工作计划上来，做到思想统一、目标一致。

17、深化校长室的调度协调

校长室经常性地调度各科室、部门工作，搞好组织与协调。采取重大事情申请报批制，大型开支必须经校长办公会研究、班子通过，物品及功能室的借用、领用、使用等必须由分管校长签字，由科室及功能室人员敦促按时归口归还，分管校长定期调度，通报基本情况。确保物品及功能室管理规范有序。

18、深化工会的桥梁纽带作用

开好民主生活会，将思想统一到学校工作上来，积极作好信访、走访、安抚计划生育的等工作，组织开展教职工丰富多彩的娱乐活动。让校园处处洋溢着生机与活力。

19、深化办公室的协调安排

作好日常性工作安排的同时，组织协调各科室、各部门的工作，各科室、各部门上报材料、打印等必须提前与办公室联系，由办公室统一安排人员、车辆等组织实施，避免不必要的人力、物力、财力浪费，做到日常性工作有计划、有步骤地实施。

20、深化督导室的监督、督导功能

加强劳动纪律，改革考勤办法。中学部、小学部、教辅分别到中学教导处、小学教导处、办公室考勤。将采取定时考勤与不定时抽查相结合方式，做到日通报、月汇总、期末评。继续完善请假制度，半天以内向科室负责人申请，一天以内向分管校长申请，一天以上向校长申请，切实搞好沟通与协调，确保正常的教学秩序。

21、深化各科室、部门的协调与配合

进一步理顺工作关系，各科室、部门积极配合工作，坚持“谁分管、谁负责，分工不分家”的原则，确保工作分层抓，层层有人抓，层层抓落实的良好运行机制。应急性工作人员安排，必须由分管校长协调，任何科室、部门不得随意调用其他科室人员。

小学教学教研工作总结 篇2

在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：一、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了课件，单词卡片、实物（图片）、等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。二认真上课，体现以人为本。

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。

三由于本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

小学教学教研工作总结 篇3

小学综合组期末工作总结

一学期即将结束。本学期音乐体育与美学教学工作围绕教研室展开，结合学校工作安排和音乐体育与美学学科特点，以新课程理念建设为核心。在校领导的领导和支持下，我校音乐体育美容组圆满完成了我校各项工作任务。现将音乐、体育与美容的教学与研究工作总结如下：

1．师德建设

1．认真组织全班教师学习党的政策，提高教师对体育和艺术教育的认识，加强教师专业精神、责任心、工作态度和师德教育，使教师形成敬业奉献的好习惯热爱自己的工作，热爱自己的工作，不断学习商业知识。 我们班所有教师都能树立道德修养和道德教育的风范，不断加强自身的道德修养、专业修养等修养。

2.教学日常管理

1．努力学习，贯彻新课程标准，了解其新思想新精神，注意比较新旧课程标准的异同，把握新课程标准的脉络，为新课程标准的发展打下坚实的基础。教学工作。

2.狠抓日常管理，定期检查本组教师的教案、教案、讲义等资料，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。

3.全班教师认真落实教务处工作计划，同时多听，老带新，熟带学生，让新教师适应教学。短暂的工作，新老教师相互学习，共同进步。

4.本学期每人组织一次观摩课和公开课。 外出学习上课的老师，回来后可以热情地向群里的其他老师介绍自己的学习内容和经验。

三。主要成绩

在音乐、身体、美容组全体老师的共同努力下，工作卓有成效，取得了可喜的成绩

< p> 1.组织实施了我校第一次学生趣味运动会

2.组织实施了我校特色大休息和冬季长跑

3．配合学校为我校教职工举办元旦晚会

5.存在问题

我组教师要进一步加强学习，提高自身素质和修养，团结协作。教师要注重运动员选拔，加强运动队梯队训练，力争在各项赛事中名列前茅。

我们的工作和学习会有一个新的开始。未来，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于发展的精神，在素质教育的探索和实践中继续努力。建设越来越好。

小学教学教研工作总结 篇4

美术系工作总结

本学期，我系全体美术教师在学校的领导下，认真贯彻执行学校各项规章制度，圆满完成学校布置的各种任务。任务。教师既可以教学，也可以教育。不仅要好好上美术课，还要认真做好学业。总结如下：

I.不断提高美术团队的素质。

在实际工作中，他严于律己，热爱自己的工作，为人为榜样，严于教诲。教师关心和尊重学生，不仅给学生传授知识，更注重以美育人，陶冶性情；用艺术作品教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱老师、热爱生活、热爱自然。教育，培养学生健康向上的审美情趣。

第二，在课堂教学中努力学习，不断改革，勇于创新。

在教学中，我系教师按照教学大纲精神深入研究，根据学生年龄的身心特点设计课堂，注重对思想道德教育、审美教育、能力培养与双基培养的关系；在双基培养过程中，加强思想政治道德教育，充分发挥美术教学的情感审美修养功能，努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美情趣。能力，以美引善，以美育德，体现美术教学的素质教育方向

三是本组教师团结一致，认真做好学校工作。

在学校布置的各项任务中，我校学科组教师团结一致，合理分工，加班加点，按时、高质量完成任务。本学期完成了教学楼橱窗展示的任务。认真点评了本组老师给的研究课程。组织本组教师赴陇西乡采风工作。

小学教学教研工作总结 篇5

科学教研组工作总结

忙碌的学期即将结束。回顾本学期科学教研组的工作，可以以期初制定的教研组计划为指导，加强教学工作的常态化管理。 ，高度重视新课程改革的学习和实施。本学期的工作总结如下：

首先，组织教师学习新课程标准，帮助教师更好地理解课程标准的指导思想，牢固树立学生当家作主。学习，教师是学生的学习组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，为新教材的顺利实施提供了保障。我组教师通过学习提高了认识，可以在课堂上设计新的教学理念的教学方法，提高教学效率。

其次，做好教研活动的日常管理。每周三下午的第三节课是我们的教研活动时间。教师按时参加，积极参与集体备课和考核活动。就教学中的经验、问题或困惑进行交流、讨论和相互学习。定期检查教师备课情况和学生作业情况，做好记录，发现问题及时反馈。

这批教师能够认真完成教学的“六项严肃”工作。继续学习新课程标准的教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。备课时认真研读教材，力求体现新课程标准精神，坚持课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生的三方面'“知识与能力、行为与习惯、过程与方法” 和谐统一的目的。精心备课，根据学生实际情况，面向全体学生，兼顾贫困学生。在集体备课的基础上，提出了很多个性化的复习意见和建议。青年教师可以熟练运用多媒体进行教学，充分发挥现代教学技术的优势。能认真组织讲课、评课、互相学习、互相学习。在平时的教学工作中，每位教师都可以密切关注教学质量，关注学习困难学生的转化，利用课余时间对学习困难学生进行个别辅导，效果比较明显.我组理化教师积极组织学生参加全国理化比赛，均在比赛中取得良好成绩。

积极开展课题研究，围绕教研课题展开这一阶段的“理想课堂与学生创新精神的培养”，每次教师都确定了自己承担的研究课题，可以根据制定的课题在日常教学中进行研究，做到理论联系实际，在实践的基础上及时总结经验，撰写反思和论文，以教学促进研究。研究和教学。

教研组的活动和工作促进了理科教师队伍素质的提高，促进了实践经验向理论的提升，也提高了我校理科教学质量。

集体备课总结

经过一个学期的教学工作，我校教师换年级，积极探索创新，努力实践，教学质量和水平都有所提高有了改进，教学理念就产生了。发生了很大的变化。关爱学生、尊重学生的理念深入人心，学生的个性得到张扬，学生的发展更加全面。

首先，认真研究课改文件。

组织教师学习《新课标》，教师畅谈学习心得。教师们在讨论了“各种姿势跑”的成功与不足后，就教学中的观点进行了交流，讨论了跑、走教学中存在的困惑，并提出了改进方法。

二、积极参与教研。

积极参加各种教学和研究，参加讲座和研讨会。认真参加学校教师的教研讲座，提高课程改革意识，提高教学水平，增强创新意识。

三、总结经验，提高教学技巧。

教师们讲述了他们在教学中的成功与不足，并提出了改进的方法。在备课过程中，教师提出自己的学科教案，主备教师提前打印教案，教师进行点评。

第四，综合评价学生。

教师认为教学过程是教师对学生进行综合评价的过程。学生要以钦佩的眼光看待，以“多几尺”来评价学生，从注重一维评价到多重评价。从注重总结性评价到形成性评价。

综合小组研究与教学教学工作总结

小学综合教研组工作总结（zF133.coM 趣祝福）

综合组教研组组长教学工作

综合教研组工作总结（共10条）

综合教研组工作计划和研究组

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