小学教导工作总结集锦

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小学教导工作总结 篇1

本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以深化课程改革为中心，以有效教学为主题，以课堂教学研究为主阵地，以优化作业设计为抓手，以提高教学质量为核心，注重教师教学能力的培养，以实施课堂教学的有效性，提高学生的综合素质。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、加强了教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。

1、加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理。教导处坚持组织教师业务检查制度，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击。

2、落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。根据上级要求及时调整了课程表，加大了对地方课程、国家课程的管理，引导教师改变教学方式，努力提高课堂效率。

3、认真组织各类监测工作，并及时进行分析总结：提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和年级组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。

4、规范了学籍管理工作，为一年级学生拍照录入，建立了符合省定标准的电子学籍；规范转入转出手续，促进了学籍管理水平的提高。

二、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

1、各教研组根据制订好的工作计划，由教研组长负责组织学习相关理论文章、集体备课、听课、评课等交流活动，并且做好了教研活动过程的记载。

2、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。发挥了骨干教师的带头作用，在学校开好示范课。

3、继续扎实有效的开展课题研究，全力支持教师参加各级各类课题研究活动，这些课题的开展极大的提升了我校的教育科研水平，促进了我校教育教学水平的提高。

三、加强教师培训力度，加强校本培训。

1、加强教师的培训和继续教育工作。学校积极组织教师外出听课、详细进修。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

四、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中，我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是本学期实行新的课程设置方案后，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，如何在有限的时间里取得最大的效果是我们下学期课堂教学研究的最大课题。

2、教师队伍建设难度增加

由于一些骨干教师的年龄在逐渐增大，新教师又不能及时补充，我校教师平均年龄已接近45岁，这是困扰我校发展的最大瓶颈。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，个别教师对待常规教学任务不够认真，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是学校在下一步工作中需要思考的重点。

总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

小学教导工作总结 篇2

一、协助校长完成计划的制定等管理工作

在今年的工作中，本人依然协助校长制定了本年度的教学以及教育工作计划，细分到了上学期以及下学期的工作计划，也制定并提出了全校发展的预测和规划；在协助校长组织管理全校的教学工作中，主要是协助校长根据教师的专长和业务能力选配各科教研组长以及各班班主任，并将教学任务分配到各位老师手里。这些管理工作虽看起来多而杂，但真正一件一件落实到位也不见得复杂到不能处理，至少本人依旧完成并处理得很好，得到了校长以及同事们的一致好评。

二、组织各年级老师对学生进行管理工作

作为一所小学的教导主任，除了教学工作计划以及学校发展的预测和规划，对于各年级老师对学生进行管理工作的组织管理工作亦是本人的职责之一。在本年度的工作中，本人依旧将各年级老师组织到了一起，给他们进行培训指导，让大家统一思想进行相关的`学生管理工作，以保证学生们在学校，学习成绩能够得到提高，思想品德方面也能够得到提高。这一项工作的担子并不比第一项工作要轻，毕竟作为一所学校，最重要的事情，莫过于管理好所有在校的学生，让他们在此成长起来了。

三、组织管理学生的健康卫生等生活指导

一所学校的教导主任，除了教书育人之外，对于学生的生活管理工作也是需要起到一定的指导作用的。在本年度的工作中，本人依旧把学生们的生活管理事项放在了心上，组织和管理了学生在健康卫生等的生活指导工作。在上学期和下学期之间的假期之中，本人仍旧对学生的生活做了有效的指引工作，算是对学生生活方面的工作，做到了尽职尽责吧！也通过对学生们的生活进行指导，提高了本人对于教育方面的工作水平，使自己成为了一个也能全面照顾到学生生活的教导主任。

小学教导工作总结 篇3

学校教导处在校领导班子的正确领导下，依照中心校制定的各项常规管理要求并结合本校的实际情况，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展各项教学教研活动：在组织教研活动；抓好毕业班检测工作等方面做了一些工作，现总结如下：

一、抓好教学常规管理，全面提高教学质量。

1、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。

2、为进一步加强教学常规工作的管理，教务处将常教学规检查情况与学校制定的量化考核积分挂钩。

①教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，学校量化考核积分中要求教师备课不少于20课时，经检查教师都能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照新课程下的备课要求去执行，有教学目的、重难点、教学设计、板书设计等。

②教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。本学期继续采用领导不定期下课堂听课，各位教师之间互相听课制度，促进了教师的教学观念转变，提高课堂效率。

③作业批改情况。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。能做到批改认真及时。很多教师在批改中注意用上激励性评语。学生作业书写不够规范，薄本不够整洁的现象有所改变。

二、认真抓好教学检查工作。

1、本学期，教导处于期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业改作、听课等进行检查。每次都有小结反馈，并认真做好记录存档。校领导还对教师进行不定期地随堂听课或通过组织班干会议等形式，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。

2、今学期重点抓了学生的早学情况，每天8：00都有值周领导到教室检查是否有教师下班辅导学生学习，或者在黑板上出作业让学生做，经过一期来的实施，教师们渐渐养成了一种习惯，早上来到学校后都主动去教室辅导学生，学生看见有教师在教室，也少了在外边追逐打闹的的情况。学生的学风有了明显改变，以后还应常抓不懈。

三、组织教研活动情况：

1、认真组织老师参加各项教研活动。本学期结合以“数学情景教学”为研究主题开展集体备课活动。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案并联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。

3、积极配开展各项与教学有关的活动。为了提高学生的写作水平，中心校开展了中高年级的作文竞赛，在竞赛之前，各班都认真地进行了赛前的模拟。经过这些活动，学生的写作水平有了明显的提高，在期末考试中，四五年级的同学语文成绩也稳步提升。为了培养学生书写整洁的习惯，低年级进行了写字比赛，让学生从小养成良好的书写习惯，收到很好的效果。

四、抓好毕业班教学质量检测工作：

毕业班教学质量的提高离不开校领导的重视，教师的热情，学生的努力。

1、在开学的第一周就召开一次毕业班教师会议，落实朱火燕副校长作为毕业班分管的领导，让老师在思想上认识到毕业检测的重要性和紧迫性。深入做好上学期期考质量分析，并查原因，拿出有效的对策。制定详细的'上课、复习的计划。

2、在第二周及时召开毕业班全体学生会议，让学生端正思想，认清形势。经过动员大会，学生学习的积极性有了明显的提高。在段考后，又分批、分层次对学生进行思想教育让他们认清形势，端正学习态度，明确学习目的。之后又进行集体家访，与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。

3、段考后在邓表勇科长的主持下，召开第二次毕业班教师会议，检查教师的上课进度以及研究下半学期的工作重点和复习资料的使用情况。在平时的复习过程中，发现新问题，出现新情况，毕业班的老师们都能主动碰头，共同研究解决问题的对策。莫校长不辞劳苦，亲自为学生寻找资料，并从学校有限的经费中抽出一部分为学生印刷。每一次模拟测试以后校长都参与质量分析，及时了解学生掌握知识的情况。领导的重视使毕业班老师们的工作热情更高了。

4、加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象。及时发现班里不良的苗头，并通过谈话、找家长沟通等途径正确引导。在六月份通过召开部分学生家长会的形式，把毕业班中问题学生的家长邀请到校，共同想方设法，教育孩子。经过学校家庭的相互配合，几个问题学生都能坚持到小考。一期来毕业班学生没有出现重大的违纪行为。为学生营造了一个良好的学习环境。

5、加强学生的心理辅导工作：在紧张的复习中有不少的学生存在紧张的心理，根据这一情况，我们学校成立心理辅导小组，细心观察学生的表现，一发现他们出现厌学，紧张的情绪时及时对其进行心理疏导，使他们能以充满自信的状态进行复习考试。一期来，能做到对每一个毕业班学生至少进行一次以上的个别谈话。

五、完善教研业务档案建设情况：

业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。今学期我们按照中心校的要求，及时把工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料归档。使教师逐步形成一种自觉的意识。

六、存在问题：

1、学生的课外阅读面不够广，内容不够丰富。

2、教师的备课，评课，反思的基本功训练得较少。

七、努力方向：

在下学期要全面开放阅览室，让学生有更多的阅读机会；对教师的备课，听课，评课，反思要做进一步的规范。

小学教导工作总结 篇4

这学期是忙碌的一学期，也是最短促的一学期，我们教导处工作以名优教师为引领，以研讨展示活动为平台，以常态课堂为重点，积极开展教学改革研究。关注生本，关注学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，重视培养学生良好的学习习惯，达到课堂教学的有效。具体工作如下：

一、继续推进课堂教学改革

（一）开展基于“一课研究”的数学教研活动

5月7日下午，作为永嘉县第二批小学课堂变革项目基地学校——**小学按照项目研究计划，如期开展了以“一课研究”为主题的专题研修活动。永嘉县小学数学首期高端班成员莅临我校，亲自授课并引领大家交流互动，**小学和##校区二个数学教研组积极参与了本次活动。第一节课，高端班成员夏**、廖**、黄**三位成员做《小数初步认识学情分析》的观点报告，向在座老师们详细分析了三年级学生的学情。第二节课陈**老师引领三（1）班的孩子们学习了《小数的初步认识》。第三节课吴**做《小数初步认识的后侧与教学思考》的观点报告。

5月17日下午，县数学名师、新秀来我校上示范课，南**老师引领我校数学组成员进行评课，磨课，这样细致的引领让大家成长不少。

6月11日下午，南**老师在我校四年级1班执教《折线统计图》，并阐述自己备课的详细思路。会后南老师就我校校本研修和课程开发做了长远而实际的规划，大家纷纷表示这样的学习很有效。

这一系列教研活动无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，对课堂教学深层的思考会给数学组教师们今后的教学工作注入新的生机，带来新的活力。**小学课改组项目研究行动已正式起航。相信有了专家的引领，组长的精心策划及研究组全体成员的积极参与，我们的课堂变革之路会越走越宽阔！

（二）开展校际“新常规新课堂”语文课堂教学研讨活动

5月14日下午，**学区王**、谢**等老师一行来到城东小学，在这里开展“新常规新课堂”课堂教学研讨活动。城东小学的陈**，**小学的王**两位老师分别执教二年级下册《丑小鸭》和《守株待兔》。这两堂课都是低段的课文，两位老师的课都紧紧围绕“新常规新课堂”的研讨主题，从学生的学情出发，板块教学清晰，注重课堂生成，重视学习方法的指导，重视学生学习习惯及学习能力的培养，取得了良好的教学效果。

（三）成功举办上塘学区小学英语新教材新课堂培训会

4月16日，**学区小学英语新教材、新课堂培训培训会在**小学举行。此次活动围绕“新课标引领下的有效教学实践”的主题，吸引了**学区的近三十多名听课教师参与研讨。本次活动由**学区英语教研员刘晓爱老师主持，**小学郑**、@@小学金**和××小学金×分别执教了三节精彩纷呈、活泼生动、以“学为中心”的语音课和词汇课。课后，刘晓爱老师从自己的教学实践出发，与大家分享了很多实用的语音教学案例，带领整个团队进行互动式评价。

二、落实新版学科教学常规

这学期，我校老师人手一本《温州市小学各学科教学常规》，各教研组对新版学科教学常规进行精细地学习培训和解读。6月12日上午，学区教研员王×老师带领团队到我校进行常规检查。这学期我校刚刚学习和落实《温州市小学各学科教学常规》指导精神，常规检查既提出不足，又发现优点。

三、开展师生素养竞赛

（一）古诗词考级学中玩

5月28日，**小学一学年一次的古诗词考级活动再次拉开序幕。考级活动现场同学们个个兴致勃勃，依次来到“考官”处迎接挑战，截至目前，累计参与学生680余人。古诗词考级是该校的常规动作，每个年段有规定必背目录20首。考级方式推陈出新，项目老师负责监督，由学生当考官，电脑点名器随机抽取3首会背即可顺利晋级，届时诵读达人会敲锣以示庆贺。对晋级的学生颁发相应的考级证书：一年级“古诗词书生”，二年级“古诗词童生”，三年级“古诗词秀才”，四年级“古诗词举人”，五年级“古诗词进士”，六年级“古诗词状元”。学生可以逐级考，也可以参加高一级越级考，力争每一位**小学的学子到小学毕业都能够拿到“状元卡”。

（二）第四届校园数学节活动——学数独玩数独享数独

20xx年5月21日下午，在**小学的三楼会议室里举行了一场惊心动魄的数独比赛。这场比赛共有100名学生参加，分别来自1——6年级16个班经过层层推选出来的数独高手。近些年来，数独运动在**小学得到越来越多学生的喜爱，学校开设了数独校本课，孩子们通过参加学校的数独课堂学习数独知识，锻炼思维能力，提升数独水平，最后通过赛事检验自己的学习成果。

（三）举行学生学科作业展评活动

作业是学习的重要环节，作业本浓缩了学生的学习态度和学习习惯。为了督促学生良好作业习惯的养成和保持，**小学于4月23日举行了学生学科作业展评活动。最后，活动通过同学间互评和老师推荐、学校认定等程序，评出了各班“学科作业优秀奖”和“学科作业进步奖”。这次作业展让同学们进一步了解认真完成作业是多么重要的一件事，让同学们对学习更加积极向上。

四、深入教学调研，开展学区新教师教学调研活动

20xx年4月1日上午，**学区邵**主任率市、县名师专程来到**小学，对该校进行了新教师教学调研活动。作为第二批课改示范学校，**小学胡**校长以此为学习契机，带领学校中层领导、各教研组长、备课组长、名优教师组成协助组共同参与了此次调研，鼓励大家一齐为学校“学为中心”课堂建言献策。随后，学区领导和学校协助组成员一行分为2组，分别进入语文、数学课堂，深入听取了4位教师的随堂课。一年级段的张**、刘**、谷**老师，二年级段的潘**老师分别展示了自己行走在“学为中心”路上的课堂探索成果。课后，执教教师阐述了自己的“学为中心”的教育理念。据悉，**小学日后的各学科教研活动也都将从关注学生的学出发，继续推进“学为中心”课堂探索。

五、不断学习，开展读书交流会

“我现在处于评判者状态吗？我希望自己是什么状态？阅读了《改变提问改变人生》这本书后，或许便有了答案。”4月2日，**小学读书会的团队齐聚书吧开展“阳光咖啡和阅读”读书交流活动。

7位教师分享了读书活动中的点滴心得，还各自畅谈了读过此书后行为变化的一个例子。Q式头脑风暴、ABcc选择法、选择地图……这些通俗易懂、简单易行的方法和操作指引适合每一个人的智慧，帮助大家从评判者变为学习者。

我校各项工作在各教研组、备课组的带动下有条不紊、规范精细地进行着。一月一专项的的常规检查、草根式校本研修、闲聊式教学交流开展地接地气又实效，所以我们也取得了不俗的成绩，胡**、郑**老师的两个课题在县里立项，陈**、王**的课件获县二等奖，郑**、张**的课件获县三等奖，在主题征文比赛中盛**、胡**、徐**老师指导了多位学生获县一二三等奖。张**老师推荐参加县、市骨干评比。胡**老师被评为20xx年度县教育宣传信息工作先进个人……

小学教导工作总结 篇5

教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”。主要从以下几方面开展工作。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学期共外出学习40人次，基本上做到人人都有机会。其中，到西安培训的有5人次，去市培训3人次。教师“取经”回来后，都撰写了心得。同时“请进来”，邀请了教研室的领导来校指导，使新教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动，教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。

2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。

3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记本稍有欠缺。

4、配合本学期创建与验收工作（教育强县、校长目标考评等），教导处做了大量的工作，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。

5、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期教导处组织了一周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了“一帮一”学习小组，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

三、教科研引领，提升学校品位

在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩。

1、各种教学活动开展扎实。一是“一日三操”开展正常。二是家长示范学校“三个一”活动开展扎实，尤其是一月一次家长会，各班材料收集齐全。三是各班“一帮一”活动效果明显。四是继续开展了“营造书香校园，塑造美好心灵”的主题读书活动，并围绕这一活动，组织三至六年级学生进行了作文竞赛。五是配合养成教育，开展了优秀作业展评活动。

2、教研教改活动成果突出。一是课题研究喜结硕果。语数课题于10月份顺利结题，且受到主管部门高度好评。二是教师“一人一文一题”活动开展扎实，有30余篇教学论文、教育故事等在省、市、县获奖，并且有25篇目论文发表于《商南教育》；三是积极开展课堂技能竞赛活动。四是课改工作得到县局室认定，本年度学校被评为新课程实施先进集体，学校成功做法也在大会上进行交流，暑期县级教研组长会培训会上，我校交流了校本教研工作经验。五是学校被县电教中心授予“五进三不漏”C类示范学校。

存在问题：

1、校本培训方面明显的不平衡性，大都数培训活动还只停留在表面。

2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。

3、部分教师的敬业精神有待加强。

今后工作的设想：

1、继续加强对年轻教师的培养；更多关注教师的培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的课堂教学，关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。

2、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处；特别关注留守子女的学习生活状况，加强个别辅导，纠正其不良的学习习惯，建立跟踪档案，尽力改变大多数孩子各方面落后的面貌。

3、常规工作：一是砸实教学管理，对班主任及一线教师实施全员量化考核。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作，达到有100%的教师熟炼运用模I设备上课，90%以上教师运用模II设备上课。四是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动，巩固课题成果，制订新的课题，向更高层次业务部门申报课题。五是做好校本教材的研发工作，力争在20xx年创办校报或校刊，彰显校本教研特色，提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动，将学校好的传统发扬下去。

小学教导工作总结 篇6

在各级教育主管部门和校长室的正确领导下，教导处全面贯彻各级教育主管部门的工作计划，全面落实学校工作计划，努力提高教育教学质量，促进教师的专业发展和学生综合素质的提高。

一、加强教师的专业学习，努力提高教师的专业素质。

1、继续开展教师读书工程活动。

本学期，学校为促进“读好书，写好字”活动的开展，促进教师读书工程的开展，在xx区教科室推荐的书目中为每一位老师购买了一本书籍。老师们在读书活动中认真做读书笔记，撰写读书反思。学校举办了教师读书论坛活动，促进教师读书的交流，提高教师读书工程的实效性开展。

2、加强教科研学习，开展学科微课题研究。

将教研和科研相结合，以教研组为主阵地，开展教师理论学习和教科研学习。在此基础上，各教研组的教师们将理论学习和实际教学工作相结合，积极反思，开展微课题研究。本学期，学校语文教研组开展了《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》，数学组开展了《学生课堂习惯研究》，英语组开展了《如何培养小学生良好的英语学习习惯》，品生社组开展了《课程资源的开发与利用研究》，科学组开展了《科学课教学中学生合作意识的培养》，综合实践教研组开展了《小组合作学习研究》。

二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。

1、认真落实《xx区小学课程实施水平评价方案 （试行）》，完善学校课程方案，落实课程管理，加强各级课程的过程化管理，不断提高课程实施水平。在此基础上，将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展了国家课程的校本化研究。本学期，各班级开发了《剪贴画》、《瓶盖艺术》、《盘中画》、《陶笛》、《葫芦丝》、《花样跳绳》等特色校本课程。

2、各教研组认真学习教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。

3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。本学期的学校“教科研活动月”课堂教学研究中，张xx老师、曹xx老师、赵xx老师、薛登燕老师、张喃喃老师、李辉老师、曹xx老师、丁xx老师和赵克强老师执教了“一师一优课”的评优课例；赵克强老师、丁xx老师和张艳春老师执教了教办的展示课；赵训鹏老师、张冬梅老师、张秀美老师、刘磊老师、胡世红老师、王蕾老师、马万华老师、马春美老师、李莹莹老师、刘媛媛老师、马贵美老师和曹洪美老师执教了校级展示课。

4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。本学期，科学教研组成功举办了港沟教育办科学大教研活动。

5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。在本学期在各项评选中，学生们获得了很多奖励。其中，五年级一班的付培蕾和六年级二班的刘颖获得“xx市优秀学生干部”。在2016年xx区小学语文素质大赛“书法比赛”中，范亚宁、张景瑞、任梓萌等九位同学获得一等奖，崔凯欣等九位同学获得二等奖；在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中，孙熠、刘鑫洋等五位同学获得一等奖，王星洁等三位同学获得二等奖。

三、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。

在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。曹xx老师在《山东教育》2016年第4期上发表文章《走过母校》；曹xx老师在2016年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中获得一等奖；刘xx老师、黄xx老师、刘xx老师、张xx老师、曹xx老师、李xx老师、韩xx老师、王xx获得20xx年xx区小学语文素质大赛“书法，写作比赛”指导教师。

小学教导工作总结 篇7

2013-2014学年第二学期

孙寨小学教务处工作总结

上学期，我们认真贯彻落实精神上级文件，根据本学期工作情况，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等职能，推进课堂教学改革，切实加强各学科教学研究和业务指导检查，努力提高效率课堂教学，使我校的教学水平得到了一定程度的提高。

我。加强理论学习，以新的课程理念指导教学改革

本学期，我校教务处组织全体教师集体备课。共同探讨教学中的问题，学习新的课程标准理念，潜移默化地改变教师的教学观念。并逐步落实到教育教学实践中，改变陈旧的、经验主义的教学方法和模式，以新的课程标准指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高奠定了坚实的基础。

二、加强对教学工作的指导和检查，规范教学过程

认真工作是衡量一个教师工作态度和工作的最基本标准能力量表是最直接反映学生是否有责任感的量表。我校教办与教研组加强联系，密切配合，定期对部分教师进行检查，做好记录。努力引导教师在备课中努力工作，在课堂上表现出能力。

1.备课：平时在群内相互交流，防止出现未备课进入课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效备课。 将备课中心转移到学生身上，提高备课的针对性。期中考试结束后，进行了全面检查。从考察情况看，各科的准备情况较好。中期工作分析报告会上，教学处发挥了导航作用，指出了批改论文和作文的不足，表扬了一批教学业务创新、业务认真的教师，并交换了他们的工作。方法和业务特点。

2.上课：一方面，在教师精心备课的基础上，非常注重质量，40分钟内求效益，做到讲课加练习，一改以往强调知识转移，忽视能力培养的做法

学生学习积极，整体效果明显，各学科教学质量都有很大提高。教学处力争每周走访课堂，亲自听课，及时了解和掌握每一位老师的课堂教学，并提供针对性的指导和帮助。另一方面，积极组织多种形式的公开课，为全校教师指导课程改革方向，组织有效的课堂评价，不断提高教师的教学水平。

3.做好作业的布置和批改：通过随机柚子检查和召开学生座谈会，了解学生的作业，及时总结，反馈给老师，真正掌握其他第一手资料，并组织一些学生在期中进行教育访谈，了解学生的作业负担。 积极开展课堂评价活动，要求教师听课10节以上。

4.注重学生素质的培养。学年伊始，为全校学生举办“交通安全”作文比赛，6月1日儿童节举办文艺晚会。全面展开阅读计划，并且阅读清单在学年开始时分发给每个班级。抓好“几个一个”落实，有计划有计划有检查。

5.做好期中和期末考试，及时对成绩进行统计分析，确保每位老师写下失分原因，调整教学方式，促进学生成绩的提高。

三、加强团队建设，提高整体水平和教学能力

1.加强教研组建设，实行组长负责制，教研组长谋划，组织研究各学科教育系列和新教材调整意见，积极探索多种教学模式，开展开展丰富多彩的活动，不断提高全体教师的专业水平。

2.加强对新教师的培养，做好新教师的考核工作，加强对新教师的指导，给予他们更多的开课机会，提高他们的教育教学能力，得到了一定程度的提高。

四、加强教学管理，深化素质教育

我校教办精心安排课表，把课表管理好，贯彻落实认真制定课程计划，开放各类学科，使课程实施计划得到保障。

总之，过去一个学期，我校教务处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。思路清晰，突出重点，

勤奋工作，注重实效，努力开创孙寨小学教育新局面！

2013-2014学年第二学期

孙寨小学教学处工作总结

2014年7月

小学教导工作总结 篇8

2013-2014第一学期

教务处工作总结

巴厘岛小学

2013-2014年第一学期

教办工作总结

本学期，我校认真贯彻落实各级教育部门文件精神，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥发挥“协调、组织、检查、管理”职能，深化课堂教学改革，切实加强各学科教育。教学研究和业务指导检查，努力提高课堂教学的有效性，使我校的教学水平有了一定的提高。同时，发挥教学办公室的教育科研作用，推动我校教学、教案制作、项目研究等工作迈上新台阶。总结如下：

1．学校的主要工作。

1.优秀的教案写作。

积极组织教师学习枣庄市优秀教案设计标准，认真学习，认真对待优秀教师典型案例，做笔记、反思、领悟新时代精神课程改革，新课程理念，转变教师教育教学理念，各教研组根据古韶镇教研室工作计划，及时、高效地制定和上传教案；努力做好教研工作，不断积累教学经验，全面提升每位教师的教学水平。

2.开展社区活动。

为了丰富学生的课外生活，培养他们的学习兴趣，我校在本学期伊始成立了七个社团。在优秀教师的指导下，我们开展了丰富多彩的实践活动。经过半个学期的努力，已取得阶段性成果。 .

3.开展项目研究。

我校积极组织参与“山东省十二五”德育工作。本学期，王传斌校长赴蓬莱参加项目成果研讨比赛，最终报告获得全省一等奖。

4.欢迎宜城区社会教育督察组考察。

我校全体师生同心协力，奋发有为，认真学习教委巡视规则和抽查规则，召开深入学习了解会，制定一系列工作措施，带领整个团队。教师实际工作。

5.认真做好新生登记的设立和学生登记的修改工作。

6。把握常规，推动管理更加规范。

(1) 掌握和备课。本学期，教务处对每位教师的教学计划实行月检制度。每次检查后，教研组组长进行反馈，教学部认真总结，如实反馈，督促教师改正短板，发挥优势。

(2)抢课。一堂好课是提高教学质量的关键。本学期我们将继续加强听课强度，引入课堂听课制度，促进教师教学观念的转变，尽可能多地给学生留出时间打造高效课堂。

(3)抓好作业批改。教学处对各学科作业的批改情况实行月检制度，报到及时。对于一些不良做法，向每位教师提出不同的整改要求，并书面通知教师，并在下次检查中重点整改。但是，大部分老师还是很认真的，能认真处理学生作业中出现的问题，让学生及时指导和纠正。

(4)课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。要求教师有辅导流程资料，每周辅导1人。加强学生思想教育，加强课后辅导，引导学生增强学习责任感。

(5)教后反思。我校要求教师课后及时反思，并对反思提出具体要求，以写作和小组的形式进行教学反思，以达到提高自身教学水平的目的。

7.举办“齐鲁”教师征文比赛。

8.召开家长会。

2.成就

1.加强教研组建设，落实组长负责制，积极探索多种教学方法模式，开展形式多样的活动，不断提高全体教师的专业水平。本学期，我校发布市级优秀教学计划2项，区级优秀教学计划8项。

2.组织学生开展各类社团活动，成功举办文艺社、古诗散文社演出，乒乓球社获得古韶镇一等奖。

3.我校项目研究圆满结束，期中报告和期末报告分别获得省二等奖和一等奖。

4.顺利通过宜城区社会督察组验收。

5。按时完成新生注册和学生注册的改进。

6.加强班级巡视、课堂教学监控，进一步强化教学常规

工作管理与考核。

7.通过齐鲁教师征文活动，锻炼了教师的综合素质。

8.召开家长会。 各科老师一起协调分析，争取家长的配合，全面提升班级的整体表现。

第三，有问题。

工作中还有一些问题。比如教师的专业提升；如何促进“问题学生”的转化；如何更好地实现分级递进式教学；如何更好地调动教师编写优秀教案的积极性；发达的社区活动丰富了学生的生活。

第四，下学期的计划。

下学期，我们将以各级教育部门的教育教学精神为引领，以学校精益求精的精神为动力，进一步树立信心，理清思路突出重点，勤奋工作，注重实效，坚持特色，编写更多优秀教案，涌现区级名师，全面提升教学质量。努力开创巴厘岛小学教育新局面！

小学教导工作总结 篇9

今年，学校本着“以人为本”的办学理念，扎实开展教育教学工作。教办着力贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，持续深化课堂教育改革，加强校本培训，加强教研组建设和教学套路管理，推进建设的老师。

教学处组织教师积极学习先进教育理念和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。它是以更新观念为前提，以提高教师素质为核心，提高课堂教学效率。聚焦教学第一线，服务师生，以务实的工作作风加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

教学处努力贯彻上级领导精神。在校长的正确领导下，结合学校实际，挖掘潜力，营造环境，科学合理安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进学生活泼、活泼、健康发展。现总结以下几个方面。

我。加强师资队伍建设

为了提高教师的专业素质，我们从加强教师理论学习和个人基本技能培训入手。

1.积极组织教师以校本培训为主要途径，深入学习各学科新课程理念。 学年伊始，组织全校语文教师进行新课程培训，参与大课堂视频学习。

3.出去请进来。这个学年，70多人上课，基本上每个人都有机会。同时，“请进”。秋季学期伊始，县数学教研员韩红玲、陈秀莲受邀到校指导，深入课堂实践，青年教师快速成长。

4.学校对教研组的教研活动、备课、教师讲课时数等作出了具体规定。 实施听课制度。校长亲自带队对青年教师进行课堂教学指导，积极提高课堂教学能力；每两周定期开展教研活动，开设数学和语文两节课，不仅考验教师对新课程理念的理解，还能了解我校课堂教学现状，促进同龄人互相帮助和互相学习。

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5.本学期开展了多项教研活动：教师校级公开课； 小组教师研讨会；更多的好课。每个活动都有讨论、记录、评估和总结。吴芬、高云峰两位老师分别讲授了优秀的公开课，展示了他们的教学个性，诠释了新的学科理念，受到了老师们的一致好评。这些教研活动为教师的专业成长奠定了基础。老师们有一些东西可以学习和享受。

二是狠抓日常管理，让教学管理有序化

在本学期的教学日常方面，教务处加大了检查和管理力度。

1.本学期对老师的备课、讲课记录、商务笔记、教学论文、教研组活动记录等进行了四次认真核对，并及时公示和反馈。一、每次检查的结果作为考核的依据。 从抽查的结果来看，很多老师可以根据实际情况备课，内容详尽细致，每节课都有教学后记，达到规定学时。在考察过程中，我们欣喜地发现，胡军良、张宏硕、范文霞、王美美、李克虎等老师的备课质量有了很大的提高。刘娟等老师有充足的备课时间。王志敏、王全益等教师能够自觉贯彻新课程的课堂教学理念，关注学生的思维过程，关注学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出一些问题：一些备课教学过程比较简单，尤其是学生活动的预设不够全面。期中考试后；教务处组织教师对各学科的试卷进行认真分析，要求教师根据试卷中暴露的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说，本学期教学“四重”检查比较理想。

2.加强上午自习和中午值班教师的管理。 大部分班级可以利用早起的自习时间背诵古诗、口语交际、语言积累等，中午还有值班老师帮助学习困难的学生。

3.加强巡逻班。每天都有专人负责巡逻班的登记。加大对课堂教学的监控，及时反映问题，尤其是综合班，期末特别关注。

4.强化听课制度。 要求学校管理者每学期至少听20节随机课，了解教师最正常、最真实的课堂，按照新课程标准的要求进行课堂对比，并根据教学情况的发展给予反馈学生的能力和素质 关于如何建立有效课堂的意见。一定要让老师注意四十分钟，确保到位。提倡说话认真、简洁、质量高、负担轻。听课时，及时检查老师的认真程度，当场指出问题，时刻提醒老师认真对待每一项工作，不拖沓，反馈良好。

5.教务处做了大量工作，如听课、安排班务、考试培训等，各方面的教师素质也在创作工作中得到提升。 每个人都可以对如何进入新课程进行实践研究。他们的研究有计划、有过程、有总结，研究过程扎实稳健。教师能钻研教材，讨论问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能很好地讨论和反思。

6。组织开展校级兴趣小组活动，充分发挥教师的优势，丰富学生的课外生活，发展学生的兴趣和特长，做好卓越培养。 对于一批学习困难的学生，学校还组织教师安排一定的时间与学习困难的学生一起做好，以缩短学习差距，增强学习的信心。学习中有学习困难的学生。活动过程有计划、记录、结果展示和报告。

三、教学科研引领，提高办学质量

1．教学科研成果方面：本学期精心组织教师参与各项评价活动。经过老师们的努力，取得了不错的成绩：

（1）我校李克虎、张素芬等10余名教师分别获得市、县两等奖。市县论文和案例评估；高灿被县授予“教学能手”称号。

（二）加强师资培训和继续教育。本学期，教育处鼓励和支持青年教师参与高等教育，不断提升我校教师教育水平和知识结构。

2.组织开展各类比赛，促进学生个性发展，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节比赛，合唱获县二等奖。

（二）组织全校师生参加薛县广播运动比赛，获得二等奖。

四。对未来工作的设想与思考

教学工作艰巨复杂，教学改革任重道远。新学期，教学质量要再上新台阶，要取得新突破。在此，针对下学期的教学工作制定以下改进建议。

1.要注重实践性和深入性的教研活动。 在教研活动常态化的基础上，要勇于创新，努力使教研活动朝着学科化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科发展。继续搭建教师发展平台，加强校际交流合作，促进青年教师快速成长。

2.进一步深化新课程研讨，加强以讲课和评价为主的教研活动，开展精品课程创新评价，加强青年教师培训工程。

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