托管工作总结

2023-12-04 托管工作总结

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托管工作总结【篇1】

为贯彻落实我市人民政府关于加大教育民生项目实施力度的决定，有效解决低龄小学生放学后无人看管的现实问题，解除家长后顾之忧，切实办好人民满意的教育，根据威海市环翠区教育局召开《关于做好小学生放学后在校免费托管服务工作》的会议精神,结合我校实际，学校制定了托管服务工作实施方案，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，保证规范、有序、高效地实施托管服务工作。

一、基本情况：

依据学校特色,根据学生年龄特点和发展需要，根据上级“一坚持两不”的原则，托管班内容主要有特色社团活动和普通托管两种形式。具体课程设置内容为：

特色社团课程设置：

特色社团

负责老师

场地

人数

跳远、跳高

徐俊宝

塑胶场地

投掷

初佾生

操场南

跳绳

毕海波

操场

毽子

蔡威华

实验楼一楼

跑步

孟凯

操场

托管学生人数汇总：

周一

周二

周三

周四

周五

普通托管

165

167

162

126

特长托管

合计

188

186

185

126

二、作法成效：

1.按需定班，优化服务

坚持学生和家长自愿原则，通过发放致家长的一封信，全面了解家长存在不同的托管需求，推出“自助餐式托管模式”。时间上，家长可根据孩子的课后时间安排，自由选择周一至周五任意一天、多天或全周参加托管；内容上，可选择参加艺体特长训练，也可选择参加周一至周五的普通托管课程活动。周一至周五托管学生不固定，虽然在管理上增加了难度，但最大限度地满足了家长多样化的需求。

2.课程丰富，培优养正

学校围绕我区“促进特色、突出个性、激发兴趣、培养特长”等主题，本着“不加大学生课业负担，不集体补课”的原则，以习惯培养为核心，为孩子创造良好的学习环境，丰富孩子的生活和学习。

周一到周四分别安排了丰富多彩的课程，如体育类的乒乓球、足球、踢毽子、跳高跳远、投掷等，学生既能愉悦身心又能锻炼身体，提高抵抗力，同时提高了体育竞技技能。

普通托管我们也在学校层面，结合学生实际情况，在完成作业的基础上，拓展思维导图和经典诵读两大主题内容。思维导图课程，借助导图这把金钥匙打开学生的大脑潜力，提高学习能力、激发潜能、增强成功信心。低年级借助导图，以"图+文"的形式来讲故事、编故事；中高年级则通过数学导图的绘制，让线性的数学知识变成网络化的思维。经典诵读班，低年级诵读《弟子规》《百家姓》《笠翁对韵》等童蒙养正为主的国学经典为主，高年级则以诵读《论语》《大学》《诗经》为主，让学生在国学经典的滋养下，增加阅读量和积累量，传承优秀传统文化。

3.安全第一，落实责任

学校课后托管班坚持学生自愿、公益服务和安全至上的原则。在学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需在《一封信》中签订托管协议，向学校提出书面委托申请。学校课后托管充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的`，坚持服务群众为宗旨，不向学生家长收取任何费用。学校加强安全教育，强化“安保”工作，保安延迟到托管结束后才下班，对托管学生做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保安全。学校配有校医，周一至周五托管时间随时可到位。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

4.严格考勤，交接到位

严格落实考勤制度，严格履行请假手续。每天安排两名值班领导。放学后，每班的当天托管生排放学路队，在操场上诵读《弟子规》，由值班领导清点人数后，带队进托管室。教师对托管学生进行认真考勤, 发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。严格交接制度，班主任和托管值班教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢。每天托管工作结束后，托管服务教师把托管生交给家长，做好与家长的交接工作。不能及时接的学生，我们安排专门两位教师，进行接力托管，只到亲手将所有学生交接到家长手中。

三、下一步思考及建议

存在问题：

1. 托管的课程不够序列化，还未形成完善的课程体系。

2. 受托管报名学生的影响，特长托管学生呈低中高三个层次，在管理和培养上很难做到步调一致，致使特长托管的特长培养效果不够理想。

针对上学期的问题和不足，思考以下方面改进：

1.加强托管课程内容的梳理，托管的内容进行序列化，托管内容与学科教学同步。

2.为更有利于学生的培养，对于特长托管，在师资允许的情况下，同一特长班分低年级、和高年级两个班。

3.加强托管管理，提高老师积极性。高效利用托管时间，做到培优补差，并将托管效果与教师考核挂钩。

托管工作总结【篇2】

班主任虽然累，但有时候想想，要是一名教师在自己的执教生涯中从没当过班主任，我想这也会是他的一大遗憾。

十一月份又在匆匆中溜走了，在这个月的工作中，孩子们的进步看在眼里，不足也记在了心上，主要如下：

一、进步之处

1、自觉性基本养成对于孩子们的自觉意识的培养，我从未间断过，但这个学期明显较以前有进步，孩子们的早读，眼保健操，课间操，环境区、教室打扫等都可以无需监督自己完成，这点是值得表扬的。

2、情感教育的熏陶稍见成效。

3、图书角的成立

让孩子们自己把家里的课外书带来大家分享阅读，这个月开始实施了，学生借书看书的也不少，希望他们能永远拥有一颗对外界好奇和对知识渴求的心。

二、不足之处

1、听课习惯部分学生还是存在问题，必须加大力度纠正。

2、阅读图书时，部分学生不恩能够静心深入，停留在简单的看图层面。

3、卫生习惯还存在很多问题。

4、学生的思维能力较弱，平时还得多加训练。

5、少数学生的行为习惯文明程度得尽快纠正。

6、培养孩子认真做好每一件事必须天天落实。

其实，和孩子们朝夕相处的日子，快乐时光总还是比烦心的时候多，他们的可爱，纯真总让你感觉到美好，所以，作为班主任能和每个孩子相遇到一个班，的确是缘分，也希望自己能够带给他们更多的美好。

托管工作总结【篇3】

为深入践行“我为群众办实事”工作，切实减轻学生的校外培训负担，推动我县“双减”工作落到实处，根据市教体局《关于在全市中小学校积极开展寒假校内托管服务的通知》（抚教体基办〔20xx〕2号）精神，帮助家长解决实际困难，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。我校于20xx年1月24日-28日、20xx年2月7日-11日开展了为期2周共10天的托管服务，现就此项工作总结如下：

一、组织管理

1、统一思想，提高认识，学校接到通知后立即召开校长办公会，首先认真学习并领会了托管工作相关会议精神和要求。

在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教工会议，进行广泛动员，让全体师生与家长充分认识到实行20xx年寒假校内托管服务的可行性与必要性。组建领导小组，制订活动方案。学校根据要求组建了以校长为组长、其他校级人员为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，托管工作领导小组下设办公室，具体负责教师课程安排、值日登记、看管等候、学生安全、服务费支配等管理工作。

我校利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，全面监管本校报名收费、服务管理、协调督查、经费管理、安全管理等工作。本次托管参与人数共计90人，在教师自愿的原则上，积极动员教师参与寒假托管工作，此外针对学校专业老师不足的情况，聘请优秀大学生参与托管工作。本次寒假托管共参与教师15人，其中参与托管报务教师9人，值日管理人员6名。

二、加强公示接受监督根据县局要求

学校事先发放《致家长的一封信》征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下报名登记。

托管期间的具体时间、内容、收费、管理等进行公示，接受全体师生及家长监督。

三、规范开展“托管”服务，课程内容丰富多彩。

1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“托管“服务，同时学校安全处建立防疫期间“托管”学生资格审核制度，并与学生及家长取得疫情防控共识。

2、加强日常管理。“托管”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排校级干部加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。

3、规范收费行为。遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。学校按照文件标准收取“托管”服务费。

4、学校根据教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好托管期间课程内容。托管期间，除了安排作业辅导，更多的是安排了诵读、演讲、作文指导、心算（速算）、数学智力运动、体育活动、英语听力、口语训练、儿童画、素描、书法等特长培养。

根据“双减”工作要求，学校托管期间组织学生完成了一期《我在黎川@北京冬奥会》寒假特色系列作业，结合黎川家乡特色和学校、地方特色引导学生积极创想，加油冬奥会，一起走向未来。

四、存在问题与困难

1、托管期间天气比较寒冷，积极参与的学生还是不多。托管活动开展后，很多孩子起床较晚，学生参与的随意性较强，迟到现象较严重，家长中途带走学生走亲访友、喝喜酒的也不少，给学校管理带来很多不便。

2、寒假正值春节前后，教师参与寒假托管工作积极性不高，音、体、美等艺术类专业教师缺乏。

3、20xx年伊始，我校就面临着艺术类专职教师空缺，将定会影响20xx年上学期、暑假托管服务顺利进行，建议县局为我校配备相关专职教师。

托管工作总结【篇4】

机构托管老师工作总结

作为一名机构托管老师，我深知自己的职责所在，也清楚地知道要如何才能做好这份工作。在一年的时间里，我积累了许多经验，也遇到了不少挑战。在这篇文章里，我想分享一下我的工作经历和总结，希望能对相似工作岗位的人们有所帮助。

机构托管老师，通常工作在小学或幼儿园，是为工作双亲无法接送孩子的家长提供照顾和教育的服务。因此，我们的责任不仅仅是要照看好孩子的日常生活，更要在教学方面做到位。具体来说，我的工作职责如下：

1. 负责管理和照顾学生

作为机构托管老师，我是孩子们在机构内的家长。我需要盯着孩子们，确保他们的安全，并照顾好他们的日常生活。如饮食、卫生、安全等。

在这一方面，要做到以下几点：

（1）保持警觉。学生大多处于充满好奇心和探索欲的年龄，如果我们放松警惕，孩子们可能会受伤或受到其他伤害。

（2）与家长进行交流。我们要了解学生的个性与习惯，确保在照顾孩子们的同时，尊重每个孩子的独立性，为他们提供更好的照顾。

（3）制定行程计划。我们需要安排好孩子的生活行程，控制好孩子们的饮食与作息，确保孩子们的生活有规律。

2. 教育学生

在教学方面，我们也要做出努力。尽管机构托管老师不是授课教师，但我们仍然需要像一名小学老师或幼儿教师那样，确保孩子们在这个环境中得到适当的教育。

为了做好这项工作，我们需要：

（1）设计和实施课程计划。我们需要挑选适当的课程和活动，让学生能够参与其中，从而在游戏中学习知识和技能。

（2）进行集体学习活动。我们会安排一些集体学习活动，如自习课、阅读会、文艺表演，以及社交和团队活动。这些活动旨在鼓励学生们交流、合作、分享和团结。

（3）为个别学生提供帮助，和支持。在学生学习、生活、交往等方面，我们需要为每个学生提供个性化的支持与帮助，以促进他们的发展和进步。

3. 与家长、同事和领导进行交流

作为机构托管老师，我们需要与家长、同事和领导进行良好的沟通交流。针对不同的交流对象，我们需要灵活运用不同的沟通技巧，确保沟通的顺畅和有效。

如何做好这项工作呢？

（1）与家长进行沟通。我们要与家长建立良好的信任关系，并主动向他们反映学生的情况和进展。如学生的健康、个性特点、成绩和学习态度等。

（2）与同事和领导进行沟通。我们要积极参与工作团队和研讨会议，分享自己的工作经验和心得体会。并与领导保持良好的沟通，及时汇报工作，接受领导的指导和辅助。

总结

综上所述，机构托管老师是一份责任和充实的工作。要暗淡下来精神状态，密切观察孩子的动态，保持耐心和爱心。同时，我们也要不断学习，更新自己的教育理念和方法，努力让孩子得到更好的照顾与教育，为每个孩子的成长发展贡献自己的力量。

托管工作总结【篇5】

8月16日下午，精诚托管班召开了一场特别的家长会，教育专家王占荣为家长们做了一场题为“小学阶段家庭教育规划”的教育讲座。其后，孩子们也通过合唱、课间操表演等方式，向家长们汇报他们的学习成果。

家长会上，王占荣老师首先向家长们介绍了“养成教育”的概念，之后从小学低年级（1—2年级）、小学中年级（3—4年级）、小学高年级（5—6年级）三个阶段，具体分析了孩子在不同阶段的身体和心理变化，以及家庭教育中应注意的事项。如在小学低年级阶段，要注意帮助孩子养成学习行为，尤其应强调“注意力集中”的教育；中年级学生学习上会出现分化，厌学、散漫等现象会逐渐显露，而此时家长最容易放松；五年级开始，学生就要为“小升初”做准备了，家长也要开始进行青春期的教育，帮助孩子做好迈入中学第一步的准备。

家长会后，家长们应邀来到操场，观看孩子们的汇报演出。《鹅鹅鹅》、《马兰谣》、《春晓》孩子们用动听的歌声和优美的舞蹈诠释着一首首儿歌。他们的优秀表现引得家长们的阵阵掌声，随后，孩子们又表演了韵律操、武术操等，虽然天气炎热，但是他们的动作依然十分标准。

托管工作总结【篇6】

班主任心得体会总结

班主任心得体会总结 1 时光荏苒，转眼一个月就过去了。我来自一个教育家庭，从小就喜欢孩子们热爱教育。我因为学业辞去了原来的工作，同时也因为学业，找了很多教育培训机构，没有时间找一份合适的工作。我开始转行。当我收到桦树湾教育的面试通知时，我很幸运。，我更幸运的是我做了我喜欢的工作并且和我的孩子们在一起。衷心感谢张红丽老师和张老师！

刚来的时候，对这里的工作并不熟悉，所以张老师带我参观了整个白桦湾，还介绍了张老师。市场部的张老师帮我上托管班，让我很快理解并适应了这份工作。

虽然只有一个孩子，张艺英，但在工作期间，我肯定说，除非有特殊情况，他会永远留在这里。第一眼看到他，就觉得他是个很调皮的孩子。，从这里跑到那里，敷衍地跟老师说话。他第一次见到外婆，就看得出来，外婆拦不住他。几天后，他见到了依莹的妈妈，聊着依莹的妈妈汇报了依莹最近的表现，并为她的孩子提了一些建议。她的妈妈也对我的工作经历做了初步的了解。我把监护班的计划说了出来，这打消了不想在这里招待的依莹妈妈。我想，因为当时只有一个孩子在看管，环境空荡荡的，晚餐对孩子来说也不是一顿营养餐。我最初得到了英妈妈的肯定。从第二天起，我就和颖妈妈建立了家长联系簿。我们每天都互相交流，一般都会收到第一天之后，让他喝水，比较方便，然后陪他做作业。如果接机时间早，他会在外面散散步，打羽毛球。我对他的作业要求很严格，横向和纵向。，看得出来依盈不耐烦了，等他不耐烦之后就开始乱涂乱画。他背着背做作业，吃饭的时候用筷子夹起来。他被教导正确的饮食方式。等他做完作业拿给老师看，他就扔了。这时，我让他再次交给老师。至此，依莹在学习礼貌和生活习惯方面有了进步。他最近数学得了100分，而且他的语言也很出色。同时，他也得到了依莹家人的认可。一般来说，他回家时，只需要上床睡觉。好吧，在托管期间，学习方面已经解决了。期间，依莹也有问题，但都通过我们的沟通解决了。中秋节的时候，依莹还用月饼来感谢我。我也和依莹建立了关系。有一次他找不到我，给吴先生打了电话，吴先生心里暖暖的。

虽然豆豆不是在押的孩子，但是在我接待他的时候，我给了他作业帮助，把豆豆的学习误区写在了通讯录里，带他去白桦湾上课的时候还给了他.盈盈接过一杯水，心急如焚，和沈浩发生了两次矛盾，但在我的引导下，他们和解了。第二次跟他们调解，豆豆妈妈正好在，豆豆妈妈夸我真的有办法，有独特的成就感。沉浩有时候也帮我，他会说老师，我给你看，谁做的不好就给他画个哭脸。有时我会在原有游戏的基础上为他们制作新游戏，用我自己的方式扔手帕，玩游戏。丹珠，总之，做这个主持我很开心

同时，我也做了一个主持班的计划，得到了校长的认可。近一个月来，为了省钱又见效，在网上找到了正确答案。托管班的一些装饰品真的很难找。我想把它展示给校长。如果有长假，那就是放假之后。相信桦树湾的托管班会做得很好。

在这个月里，我利用我现有的生活老师经验来负责监护班。我深刻体会到过往经历的重要性，这让我在负责监护班和与家长沟通时如鱼得水。

我在通州一所叫北京树人瑞北学校的私立学校工作了一年。北京树人民办学校是北京市教育局批准的最早的民办学校之一。 1993年6月成立，是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的全日制学校，寄宿制和走读制并存。已故全国人大副委员长、革命中央委员会主席李培耀先生担任学校名誉校长。注重英语教学和国际化发展，人文气息浓厚。是一所国际化的现代园林学校。建校以来，学校高度重视国际合作与交流。先后在美国和新西兰建立了留学基地，为中学生的发展和深造开辟了多种途径。高中毕业后，学生既可以在国内参加高考，也可以直接出国。出国留学。近年来，树人学校的高中毕业生广泛进入美国、加拿大、英国和新西兰的大学。目前，树人学校正积极筹划与美国洛杉矶著名的Ribet Academy College Preparatory School合作，进一步引进国外优质教育资源，开辟国际化创意人才培养之路。在树人学校，还有85名四川地震儿童，30名来自四川阿坝藏族羌族自治州茂县地震灾区的小学应届毕业生，以及来自4个盟市和9个旗帜的24名少数民族。内蒙古各县春蕾姑娘的应届毕业生为她们提供了学习环境，也为学校增添了光彩。黄晓明曾经去树人学校看望那些孩子

在树人学校，我负责小学。三年级女生的日常生活 “现在是四年级”，一共有14名寄宿生，其中走读生2人。走读生只在中午和晚上在学校吃饭。（一位是演员江依依，一位是李宪庭的女儿李如琪。），江依依，中国童星、童星。出演多部电视剧，拍摄多部广告。代表作品有《笑着生活》《人间妈妈》《我们是一家人》《大生活》《美人的心》《火星没事》以及仓琼之姆儿童版《乡下》曾获第三届全国珠心算大赛冠军、北京市珠心算大赛二等奖、安徽省第二届美术作品大赛儿童美术组金奖、金奖等。创星视频大赛儿童组一等奖。

工作的前半年，依依一边拍戏一边不上课，后半年依依在上学。她顽皮、调皮，但懂事，就像普通的孩子一样。我上过他们的数学课，她我也会在笔落地的时候慢慢检查，在那个空间里玩。她喜欢唱歌和跳舞。我还有一段她在我的手机里创作的舞蹈。其他的孩子都是她的偶像，还有一些女孩为了模仿她，她的特权之一就是随身携带手机。和我一起上宿舍的Peggy买了一部手机，学会了依依拿一根绳子挂在脖子上，但午休时间打电话回家时，她让她把手机交出来。给我的，

李宪庭，1949年出生于吉林省，1978年毕业于中央美术学院国画系，2010年任《美术》杂志主编，在中国刚刚改革发展的时候，试图从文化战略的角度去把握当代艺术的新变化。推出了伤痕艺术、本土艺术和具有现代主义倾向的上海十二美展、明星艺术展等。他可以说是个老孩子了，非常珍贵，但如果一点都不娇惯，可能会受到影响由她妈妈，她妈妈是作家，她喜欢看书，而在儿童节，她妈妈特地邀请我们去她的电影院看《**》，还请来了《**》的导演.茹琪的身体不太好，尤其是她的胃，在学校也经常不吃晚饭。因为如琪和依依都是走读生，所以他们一起玩。很不错，于是问依依喜不喜欢化妆，依依说只要好看就喜欢，但她一点也不喜欢。有一次她生日化妆了，不喜欢别人送的娃娃，是的，她喜欢书。

下面说说我在树人的工作环境和工作内容。我主要负责一个2层的别墅。一进门，左右两边是两个鞋柜。进宿舍第一件事就是换鞋，楼下3个房间，楼上4个房间，每个房间住3个人，每个人除了床还有床头柜和衣柜，每个房间都有圆桌，圆桌上放着一个果盘，床头柜的小抽屉里放着大家的水杯、发饰、梳子、面霜等。书放在下面。衣柜长约2米，行李放在楼上。底板是放衣服的，衣服必须叠成一条线。底部两个抽屉一个是放袜子和内衣的，另一个是放零食的。门后挂着每个人的擦头发毛巾。洗手间分为厕所和浴室。洗脸台，每个人的洗脸巾都挂在墙上，牙刷套装放在洗脸台上，牙刷的把手一定要朝一个方向，有电视机，小板凳，大厅里有饮水机，一个盆立在墙角，每个人都有大盆和小盆。大盆洗脚，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，用来擦屁股。每个学生都有一套校服，在校期间必须穿校服，这样可以减少他们的竞争。每个学生有一套连衣裙，两套运动服，一件白色T恤，一件蓝色T恤，米裙，蓝色裙子，格子西装，休闲裤和文化衫。校服每2天换洗一次，除校服外的其他衣服带回家洗，发巾每2周洗一次，面巾每周洗一次，这些在洗衣机里洗，屁股湿巾和袜子每天。他们必须每两天洗一次内衣。他们必须自己洗这些。一年级的时候，生活老师就教过他们怎么洗衣服。我的习惯是每天早上6:30左右叫醒他们，催他们叠被子刷牙洗脸，集体去餐厅吃饭，大家饭前要洗手，带餐巾纸，做饭时要注意秩序，对叔叔阿姨要礼貌。人要吃鸡蛋，喝粥，告诉他们注意自己的外表，互相谦虚，饭后如何擦嘴，饭后在安全的地方玩耍，不要玩沙子，爬高，八点前把他们带回教室。老师进教室后，我们就回宿舍打扫宿舍。午餐和晚餐是一样的。晚餐后，我们将带他们参加活动。如果他们表现好，我们可以回宿舍开派对。我也制定了一些规则。如果你不好好刷牙和洗脸，就会出现黑点。如果你粗鲁，你会得到 5 个黑点。每个月送一次礼物，都是用自己的钱买的。其他生活老师说，工资已经不多了，为什么要买，但我买的是孩子们的快乐和安慰，值得。

其实，教师的生活远非简单。树人的孩子都是家庭环境不错的孩子。许多孩子有家庭问题。在爱情中长大，难免会导致他们的性格缺陷。有的家长很挑剔，甚至看不起生活老师。刚毕业的时候，我也经历了很多挫折。希望各位领导多提宝贵意见，我会虚心接受和学习。

班主任的心得体会总结2 一个月的暑假工作结束了，我们即将告别短暂的假期工作生活，回到校园。工作日，有喜有悲，有喜有忧，也许这就是工作生活的意义所在。打工的日子让我很感慨。总的来说，每一份兼职工作都教会了我很多道理。兼职是迈向社会的重要一步，值得实践和珍惜。现在想来，三十天的工作生活，收获颇丰。我学到的人生道理，是我在学校里无法理解的，是属于我的宝贵的人生宝藏。

今年暑假，在同学的介绍下，我在绍兴牛津儿童咨询中心工作。这项工作既简单又困难。就是管理没课的学生去自学。一开始对工作流程还不是很熟悉，但是经过导师的细心讲解，我一天天熟悉了工作。在工作中，更难控制课堂纪律。孩子们的天性更爱玩。自学班的纪律管理一直是个难点。这期间，我很懊恼自己怎么能做得更好，甚至一度想放弃，但在辅导中心老师和工作伙伴的鼓励下，我逐渐进入了工作状态，一天比一天进步。 .我发现要对孩子软硬兼施，学会用激励，这样才能激发他们的学习兴趣，而不是一味地用规则来约束他们。当然，最重要的还是要对孩子充满爱心，有恒久的耐心，以诚相待，学会观察孩子的表现，了解他们的需求，发现他们的优势，鼓励他们创新，养成良好的生活习惯.当然，我们也需要保持一颗童心，这样才能更接近他们，了解他们，和他们幸福和谐地生活。

虽然不是第一次上班，但也是第一次管理学生。对于我的工作，我得到了老师和学生非常积极的评价。与我的收获相比，这三十天的努力根本算不了什么。这份兼职，我感觉自己在很多方面都进步了。首先，我觉得自己获得了前所未有的耐心和毅力，也学会了如何在工作和生活中更好地运用它们。其次，这次实践增加了我的阅读和信心，提高了我的思考能力、解决能力和认知能力，开阔了我的视野，熔炼了我的情操，让我认识了自己，对生活有了更深的认识，对社会有了更深的认识。虽然这次实践与我的专业无关，但在我的工作中，每一天，每一堂课，每一步，我都学到了很多经验，30天的积累，30天的充实，这些学到的经验开始变成极有价值。就算以后不做老师了，我觉得这些经验也可以用在医院工作的时候。这些经历将在与患者相处中发挥重要作用。首先是人际沟通技巧。在护理工作中，与患者的沟通非常重要，影响着很多护理工作的开展；二是为未来服务患者。护理人员所需要的耐心和爱心，可以给病人带来很大的安慰和帮助。这些能力我在这次练习中得到了很多锻炼。

每一次的社交实践，总是让我清晰地看到社交生活和校园生活的差距。毕竟，校园是一个小区域。我们在学校学的是理论知识，但真正走入社会之后，我们就会知道，所学的知识只有在实践中应用才能实现它的价值。我们总觉得学校的课很无聊，总向往那些自由自在地享受生活的人，总怀揣着别人不知道的理想，总想着美好的未来。但我现在开始明白，生活远没有我想象的那么简单，现实中总会有很多难以想象的问题。只有在社会上亲身实践过，才会对自己有清醒的认识，才会正确定位自己，确立符合实际的目标。

练习可以提高学习的兴趣。只有经过实践，你才会发现你所掌握的知识有多大用处，还有多少需要进一步丰富。实践是检验真理的唯一标准。我想它所包含的真正含义只有在我们实践之后才能真正理解。同时，现在我也明白，人的潜力需要自己去发掘。太缺乏自信只会一次又一次地把机会从我身边赶走。通过练习，你可以发现自己从未发现的方面，也许是需要改正的习惯，也许是隐藏的亮点。、

30天的社会实践结束了，有很多遗憾。我不想放弃对我帮助很大的老师，以及与我一起工作的伙伴。社会实践是我们走出学校、走向社会、接触社会、了解社会、加入社会的机会。这种社会实践活动让我更新了自己的观念，吸收了新的思想和知识。让我明白，社会是学习和教育的大课堂。在那广阔的世界里，我的生命价值得到了体现，我的努力得到了回报。我想，在我以后的工作和生活中，我会感恩每一次社会实践给我带来的启发，我会记住每一次社会实践给我带来的感动，我也会好好利用社会经验我学过。

接待教师的心得体会总结3 都说教师是太阳底下最光荣的职业，人类灵魂的工程师，对教师怀有崇高的敬意，今年寒假，我毅然决然选择了与教学行业相关的工作我在联合护理中心工作，我想抓住大学的尾巴，体验一次当老师的感觉。

寒假快到了，经过一番苦苦寻找，在学校附近找到了一家养老院。经过精心准备，面试顺利通过，我的教学生涯就这样开始了。在接下来的日子里，我将走在梦想的路上，兴奋又期待。

每天的工作都是那么有规律，下午三点以后，我们从幼儿园出发，去学校等学生下课，然后接学生到托儿所，让学生可以代替他们，开始辅导。

托管的工作很有意思。每天和孩子们在一起，面对着天真烂漫的小脸，就像沐浴在温柔的阳光里，心里总是暖暖的。孩子们总是对一切都充满好奇，当新事物出现时，他们就更加活跃。记得第一次见到他们的时候，因为我个子高了一点，在孩子们的眼里，我长得像个怪物，立马给了我超人的外号。习惯了之后，我加了sk。学校接他们，他们总是热情的sk超人见面。听完之后，我故作生气，一脸委屈，其实心里是很甜蜜的。孩子眼中的老师是一本万能的教科书。每天，100,000 个问题不断在您耳边响起，直到您无法回答为止。真的没有办法对付他们。

孩子多动、懒惰的天性是我们在看管工作中必须要面对的问题。托管工作除了给我们带来乐趣之外，也给我们带来挑战。如何调动孩子的积极性和学习主动性，让他们能够平稳安静地完成一天的任务，是我们都面临的问题。

我的学生在这方面更有天赋。有少数学生在写作的时候很容易分心，心不在焉，旁边的文字很难阅读。一个词总是需要十多秒，然后停止。如果你不提醒它，你将永远习惯它。停了下来。有的很活跃，嘴巴总是在说话，老师不注意的时候，总是会离开自己的位置，和其他同学一起玩。他们让我想起了当时的我。那时候我不就是这些孩子的淘气王吗？但我明白，如果这种情况长期持续下去，孩子的惰性已经形成习惯后，那是一件很可怕的事情。是时候让我这个超级英雄老师表演了。每次做作业之前，我都会给他们一个时间限制，让他们在做作业时感到压力。孩子们的积极性很高，他们都想在规定的时间内完成作业来证明给我看，以满足他们的竞争心态。有几个老是跟我讨价还价，你给他们五分钟，他们要八、十分钟。见状，我暗暗窃笑，孩子们，你们都落入了老师设下的圈套。

托管的工作有时可能有点困难。每次要等孩子们离开才能下班，都已经很晚了。当学生有很多作业时，我们就够忙了。老师，过来，老师，sk超人，这个问题我没看懂，问题一个接一个。由于孩子的接受能力是有限的，我们需要耐心仔细地解释，不断重复，才能接受。所以，当你忙着回答所有问题的时候，你会发现我们累得差点没下台。 .

很开心，很累，很开心，也很伤心，但是从寒假开始，我们在托管中受益匪浅，在校外也学到了很多东西。

责任是我们监护教师的首要责任。因为，在接触了寒假之后，说不定我们会给他们以后的生活带来一些影响，所以如何正确引导他们，让他们学会正确的学习态度是艰巨的，也是充满挑战的，我们从来不敢松懈。

很高兴，托管给我们带来了另一种感觉。当你帮助学生一个一个进步，然后看到他们一点一滴的进步，这个时候，心里总会有一种说不出来的甜蜜，一种从未有过的成就感和满足感充满我的心.

我的朋友，我遇到了一群可爱的朋友。一个寒假虽然不是很长，但足以让我们彼此建立牢固的师生关系。在我看来，这更像是一种友谊。在和他们相处、分享心理问题的过程中，我们变得非常亲近，像朋友一样，一起倾听彼此的心跳。

时间的轮子转得真快，一转眼，寒假就结束了。新学期开始了，我的看护工作结束了，我和孩子也分开了。随着这个寒假的收获，我又是我的学生了。和孩子们一样，我也在自己的学习道路上一步一个脚印。

托管工作总结【篇7】

过去的这一年让我的人生迈上了一个崭新的起点，在年初我顺利被我行给录用进入了信托部。在工作里我也遇到了不少的麻烦，好在有一些热心的前辈和领导在背后为我指引。眼下我在这里已经干了很长一段时间，也逐渐把自己的业务工作给掌握熟练了，在此我把本年的工作作简要总结：

1、熟练业务

其实我们这个部的工作其实是非常考验能力的，一个是需要走足够的责任感，再者还得有严肃的工作意识。要是有一点的马虎，可能就会给本行和客户带来非常糟的损失，于是每天工作我都格外的小心，在遇到一些不理解或者没把握的情况，都在最短的时间里向别人请教清楚。随着自己接手的任务多了，对业务也变得轻车熟路，从而让我可以更加自如的发挥自己的能力。

2、指标完成

由于我所在的部门在一个比较偏僻的支行，那么上级并没有给定太高的指标，只要能够达到5亿业务额就可以了。不过我们在托业务的开展中，比较注重诚信透明，从来没有用其他幌子来糊弄客户。所以赢得了极好的口碑，在附近区域有较高的信任度，就在第三个季度刚开始时，业务额就已经突破了10亿，因为超额超前完成了指标，我们行集体得到了奖级资格。

3、业务能力

其实我在这个部门做出了成绩，并不是凭借多么高超的学问和专业能力，而是我最初给大家服务谋利益的初心。试想一下我们的工作只要动一下歪心思，一个是给客户带来损失，二是会让我们部门的声誉扫地，从而对业务额造成重创。我们的业务能力完全来自日常的规范培训，以及个人的群分负责，要想做好这份工作首先要有一个端正的品行。

托管工作总结【篇8】

自城乡托管工作开展以来，我校积极响应局党委的号召，和谢庄二小、五小结为托管学校，开展了一些列活动，实现了城区优质教育资源对农村薄弱学校的快速移植，促进了托管学校教育的均衡发展，现将一学期来的工作汇报如下：

1、摸清情况，对症下药。20xx年1月7日和12日，两次由张校长带队，带领中层领导和相关教师到托管学校，和托管学校领导教师座谈，掌握教师工作学习和学校管理的第一手资料。20xx年元月底对两所学校四五年级学生进行了摸底考试，掌握学生学习的基本情况。根据考试中存在的问题，安排了20xx年春期的工作重点、寒假读书活动和5月书法竞赛活动。元月底在托管学校安排住室厨房，配备器材设施，解决驻校教师的吃住问题，让他们安心抓管理提质量。

2、通过多种方式提高托管学校管理水平和教学质量，规范学生的习惯养成。经过学校对上述情况的汇总，我校于20xx年2月12日制定了南阳市第四小学托管工作方案和日程安排。按照方案，学校领导带队，带领各年级各学科任课教师周周下乡，通过听评课、指导课、检查作业教案、师徒结对、教学研讨、送课下乡、作业展览、书法比赛、共同解读教材、等形式提高托管学校老师的教学水平和教学能力，促进学生养成正确的学习习惯和行为习惯，提高课堂效率，提高教育教学质量。

3、重视制度建设。用制度去规范教师的教学和学生的学习，先后帮助托管学校完善了考勤制度，上课制度，听评课制度，文明学生标准，文明教师标准等。

4、努力改善硬件环境。尽管学校经费紧张，我们还是压缩自己的开支对掘地坪小学的校园文化进行了统一布置，各种要求制度上墙，现在的校园整洁美观。孙庄小学的校园文化布置正在设计，学校协调孙庄小学要回了位于学校院内原村委会院子一处，占地约400平方米，房子六间，为学校增加了场地及校舍。

5、强化经验交流，促进教师执教水平提高。按照托管方案安排，我们每周由张校长带队，到托管学校住校工作1-2天，到现在已听评课40多节，检查作业教案二次，送课22节，教学研讨四次，作业展览3次，托管学校教师到我校听课交流3次。托管学校每位教师都有指定的结对指导教师，不定期面对面交流或电话交流，经过对口指导，教师们的执教能力有了一定提高，管理学生水平有了大幅度提升。双分管理教学法我校开展的同时，也在托管的两所学校开始推进，在学校科研办的统一指导下进行，三校对学生分组试验已经开始，进展顺利。

托管工作总结【篇9】

经过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自我特点的教学方法来。

一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，這么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调的读，重复的写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生這样那样想不到的状况。面对本班的`52名学生我采用激发学生学习语文的兴趣为主，来提高学生的学习欲望。课堂上看到学生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的银库都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。

我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己，這说起来容易，做起来难。上课前准备充分，给了我底气，让我的新充满自信。基于這点，面对一群新生，我首要的工作就是抓心，心齐了。注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的言语变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习成绩不断进步。通过一个学期的实践，我感到：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的，這也是我一直努力在做的。

基于学生教育起点不同，在能力上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。针对学生各自特点，请出相应的学生回答问题。经过一学期下来，因人而民异的方法取得了一定的效果，进步比较明显。另外，在对待学生的作业上，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然，我也尽可能的进行面批，這样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个同学予了相同的关爱。

托管工作总结【篇10】

一。工作流程

瑞华园教育托管工作计划

1:00~1:15，打扫。 1:15~1:30，午餐时段。 1:30~3:00，小组备课。

内容：

1.纠正阳光计划，收集整理学生的错题；

2.完成学校的配套练习以检查作业；

3.准备当天的复习材料，如听写、口算等（提前打印）；

4.准备新班级的解释。

5.组织学生容易出错的问题。

6.与学生交流。

3:40~5:20，指导学生做作业并改正。 5:30~6:30，讲解易错题，预习新课。二。课前准备。

1.每个学生打完招呼后，就进入教室，将个人物品摆放整齐，先上水马桶。 2. 学生在五分钟内安静坐好，按照家校联系方式填写。三、家校通讯录使用：

1.作业填写：学生填写作业内容（低年级教师填写作业内容），要求学生写得工整、认真，不能有遗漏。填写完家校联系方式后，交给老师。老师会根据学生的情况安排时间，安排复习课（填写作业安排中的空缺项）；

2.放学后，请同学们把家校联系本带到前台，把手递给前台老师打招呼，拿到当天的成绩后跟老师说再见。

3.家校联系册的评分标准见联系册最后一页。每个学生的每日总分上限为 12 分。四。物品放置要求：

1.书包应统一靠墙放置。水杯搁在书包上。把铅笔盒竖起来，把你所有的作业堆在靠近过道的桌子上。只有当前作业放在它前面。

2.学生必须自备所有学习设备，禁止互相借用。在第一节课后准备一份更正副本。请参阅家校联系手册了解更正要求。五。纪律要求：

见学生《入学须知》 5. 作业检查要求：

1.作业顺序：数学、中文、英文。

2.作业检查要求准确，确保每份作业检查到位，用铅笔标记学生的错误，完成后督促学生改正错误。在这本书中，老师自己擦掉了分数。并记录容易出错的问题。

3。策划打分统一标准（打分栏和加分栏）

①加分：所有加分应在对应的条目标注后用红笔标记，如（+2）。 ②错误：如有错误，用红笔在相应条目后用×标记。

③更正：错误更正后，用红笔在相应条目后用○标记×。

④加分标准：每对一次加2分。

⑤注：时间计划用黑色圆珠笔标注，其他部分用红色笔标注。评论用红色标记，老师的签名用黑色标记。六。复习课：

1.周二至周四，5:30- 6:00，讲解容易出错的问题，口述英文单词和中文单词。

6:00 – 6:30，预览新课。

2.周五考试。在星期一，考试题目将在讲座之前教授。七。考核机制：

学习经理会根据每个班级的情况对每个班级进行评分和评估，每天进行一次评估。考核项目包括卫生10分、教学30分、纪律30分、作业30分。八。问题反馈沟通：

主持老师每周与每个学生家长电话沟通一次，并记录下来。

交流内容包括：上周考试成绩及分析、学生表现、学习习惯和方法、文明礼貌等。每天下午1:00，上一期学生情况当天将向教务处长汇报。学生考试成绩每周一上交。

托管工作总结【篇11】

为贯彻落实我市人民政府关于加大教育民生项目实施力度的决定，有效解决低龄小学生放学后无人看管的现实问题，解除家长后顾之忧，切实办好人民满意的教育，根据威海市环翠区教育局召开《关于做好小学生放学后在校免费托管服务工作》的会议精神，结合我校实际，学校制定了托管服务工作实施方案，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，保证规范、有序、高效地实施托管服务工作。

一、基本情况：

依据学校特色，根据学生年龄特点和发展需要，根据上级“一坚持两不”的原则，托管班内容主要有特色社团活动和普通托管两种形式。二、作法成效：

1.按需定班，优化服务

坚持学生和家长自愿原则，通过发放致家长的一封信，全面了解家长存在不同的托管需求，推出“自助餐式托管模式”。时间上，家长可根据孩子的课后时间安排，自由选择周一至周五任意一天、多天或全周参加托管;内容上，可选择参加艺体特长训练，也可选择参加周一至周五的普通托管课程活动。周一至周五托管学生不固定，虽然在管理上增加了难度，但最大限度地满足了家长多样化的需求。

2.课程丰富，培优养正

普通托管我们也在学校层面，结合学生实际情况，在完成作业的基础上，拓展思维导图和经典诵读两大主题内容。思维导图课程，借助导图这把金钥匙打开学生的大脑潜力，提高学习能力、激发潜能、增强成功信心。低年级借助导图，以"图+文"的形式来讲故事、编故事;中高年级则通过数学导图的绘制，让线性的数学知识变成网络化的思维。经典诵读班，低年级诵读《弟子规》《百家姓》《笠翁对韵》等童蒙养正为主的国学经典为主，高年级则以诵读《论语》《大学》《诗经》为主，让学生在国学经典的滋养下，增加阅读量和积累量，传承优秀传统文化。

3.安全第一，落实责任

学校课后托管班坚持学生自愿、公益服务和安全至上的原则。在学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需在《一封信》中签订托管协议，向学校提出书面委托申请。学校课后托管充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，坚持服务群众为宗旨，不向学生家长收取任何费用。学校加强安全教育，强化“安保”工作，保安延迟到托管结束后才下班，对托管学生做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保安全。学校配有校医，周一至周五托管时间随时可到位。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

4.严格考勤，交接到位

严格落实考勤制度，严格履行请假手续。每天安排两名值班领导。放学后，每班的当天托管生排放学路队，在操场上诵读《弟子规》，由值班领导清点人数后，带队进托管室。教师对托管学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。严格交接制度，班主任和托管值班教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢。每天托管工作结束后，托管服务教师把托管生交给家长，做好与家长的交接工作。不能及时接的学生，我们安排专门两位教师，进行接力托管，只到亲手将所有学生交接到家长手中。