健康教育工作总结

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健康教育工作总结 篇1

一、领导重视

在健康教育过程中，我校成立了健全的领导小组，并定期召开相关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真落实好学科教育计划

体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。

3、 关心学生健康做好后勤保障

卫生设施与学生的健康密切相关。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

4、 加强日常教育提高学生健康意识

不断培养学生的健康习惯，丰富学生的健康知识，对促进学生健康成长具有积极作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的闭路电视和有线广播，不定期地进行健康卫生知识讲座。

学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。

5、 做好学生体质检查和预防工作

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。及时向家长反映问题，及时做好工作

6、 绿化美化校园，营造良好的学习和生活环境。

近年来，我们在学校绿化方面做了大量工作，为学校环境创造了基本条件。

七、食堂管理常抓不懈。

学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

健康教育工作总结 篇2

健康教育是一项造福于民的实是工程，我们江海一居在区政府及南桥镇政府的正确领导下，坚持以人为本思想，以提高居民居住环境质量，提高居民健康质量为目标，积极开展工作，取得了一定的效果。

一、落实组织、明确职责

建立了健康教育领导小组，居委书记、主任为组长，党员、社区积极分子、居委会成员为组员的健康教育领导小组，制订了年度健康教育工作计划，明确目标任务，能较好地完成各自的任务。

二、广泛宣传、形成氛围

为了让更多的社区居民知道健康教育活动，我们召开了宣传发动动员大会，对健康教育工作进行了部署。首先搞好舆论宣传，充分运用黑板报、居民小区楼道小黑板、宣传画廊、宣传栏、横幅、印发告居民书1600份覆盖率达到了98%以上、制作户外广告牌、开展健康教育知识培训，做到家喻户晓，人人皆知，居民的知晓率达到了75%以上，形成良好的建设工作氛围。

三、突出重点、全面推进

(一)按照爱国卫生工作管理的新要求，认真抓好爱国卫生常态长效管理。对区域内的市容环境、单位卫生、城乡接和部环境，食品卫生，除四害工作实行全方位监督和管理，坚持每年会同镇有关职能部门进行坚持指导，发现问题及时整改。

(二)为了深化健康教育工作，落实上海市建设健康城市工作计划中有关全面开展五个“人人”行动。专业人员每月一次现场对社区居民测量血压，使居民自己的血压早知道早预防、早发现早治疗。小区35岁居民血压测量率达到80%以上。还进行疾病防治知识咨询，救护技能知识讲座，还为居民提供了健身运动场所。

(三)每月组织社区党团员、居民积极分子进行环境卫生整治，清除各种乱招贴及黑色广告。通过他们参与，希望他们能体会到建设健康城区是每个市民共同的追求。健康教育是一项新的工作，为了不断开创健康教育工作的新局面，因此需要对居民加强培训和交流，以便取长补短，共同提高，取得更好的成效。

健康教育工作总结 篇3

班集体是学生学习、活动的主要载体，是培养学生的摇篮。在这个“社会”中学生处于主体地位，积极开展班级心理教育，营造一个健康、快乐的和谐班集体，可以培养身心健康的小主人。本学期我以四年级学生心理发展的年龄特点为基础，以心理导向教材为依托，帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的心理问题和心理障碍，建构学生健康的心理。现将主要工作总结如下：

一、把专业的心理学知识与爱学生的情感相结合

爱是教育的基础和源泉，是教育成功的先决条件，爱应当成为教育的主旋律。每个学生都有自己身心和智力发展的不同阶段，教师的评价对学生的行为有着使其维持、发展或停止的影响。我们教师一个友善的微笑、一个理解的点头、一句鼓励的话语，都对学生的心态及行为有着较大的影响。

有些孩子除了平时的说教以外，还需要运用一些专业的心理学知识，进行心理调试和行为治疗。我积极地运用所学的心理学知识开展实践。董昱是个成绩优异却又少话的孩子。她很想得到周围同学的认可，但又不会主动去与他人交往，她缺的就是对自己的信心。一天放假归来的课堂上，她一直低着头而且用手捂着自己的嘴，下课后我了解到是因为与同学玩耍摔伤。当时天气比较热，她还准备了一个口罩，这对她的病是不好的，不戴，孩子们又会笑话。她来到我办公室，我先是让她自己打电话问医生戴口罩对她病的害处，然后让她找身上有痣的地方，让她说说人们对它的关注情况，接着我找来14位同学做了一个调查，最后我把结果让她自己看，我还让他看到我手臂上的伤痕，并且告诉她，我先挽起衣袖让这丑公布于众，到了下课我再见她时，她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道这对于季颖来说真的很难得，为了怕少数孩子说，我那些天一直和几个同学陪她聊天，找些事分散她的精力。这种带有行为治疗的矫正方法，摒弃了一味的严格说教，走进孩子的内心去从“心”改变，用教师特有的爱，使孩子们更加健康的.成长。

二、对症下药，开展良好的集体活动是对学生进行心理健康教育的有效途径之一

良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，它能使师生在互动中产生潜伏的积极影响，同时它还有利于教师在活动中发现问题，解决问题。

其一，针对一部分学生缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性，从而使他们智力因素受到极大束缚的特点，我开展了“学习为了什么”、“磨砺坚强的意志”等主题班会，帮助学生制定了不良学习习惯治疗卡，制定了系列监督机制，并配合“学习竞争伙伴”、“进步之星”，经验交流会等活动。

其二、针对一部分学生以自我为中心，冷漠、自私的心理特点，我又先后开展了“三、一班的故事”，让每个学生寻找、发现本班的故事，让每个学生积极参与拔河比赛、篮球赛、跳绳比赛等，在活动中，学生开始变得热情，开始团结，开始互相关心帮助，整个班集体开始形式较强的凝聚力。

其三、笔谈——开启学生心理的一把钥匙。我发现，要想了解学生的内心世界，，要想进行有效的心理疏导，笔谈比个面谈更加行之有效（特别对于一部分特殊生而言）。

三、进行多种形式的心理辅导，关注孩子心灵。

创设良好的群体心理，对学生会产生良好的影响。作为新上任的班主任，我只有深入地了解学生的内心世界，我的教育才能使学生入耳、入脑、入心。因此我在教育过程中总是采取一种学生易于接受的形式，开展适合学生年龄、有趣味性的活动，在活动中使学生潜移默化地接受教育，培养其健康的心理，促进师生之间的相互了解与沟通，“班级心理辅导”就是一种很好的途径。

个别辅导、小团体辅导和班级团体辅导都是心理辅导的形式。“班级团体辅导”是通过团体辅导活动，学生能了解自己，了解他人并澄清价值观，学习如何处理冲突、如何建立良好的人际关系，发展自信，调节自己的心态等等，我根据小团体辅导形式的特点，我在班中开设了“成长小组”，将班中问题相同或相近的学生组成一个“成长小组”开展辅导活动，从而更有针对性、更广泛地解决儿童的心理问题，增强教育的实效性。已经开展过多次活动的“学习指导小组”和“交往困惑小组”，都给不同的学生带去了他们很需要的帮助，从这些学生的进步来看，在班中开设成长小组切实解决了个别学生的心理问题，创造了整体关注心理健康的良好氛围。

健康教育工作总结 篇4

今年的1月29日是“世界防治麻风病日”。为进一步落实麻风病防治政策，呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体，支持麻风病防治工作，进一步提高认识，健全工作机制，普及麻风病防治、消除麻风歧视。我院于20xx年3月10日开展了“世界防治麻风病日” 宣传活动，主题是：“加速行动，消除麻风危害”。现将本次活动总结如下：

活动期间，我院对各村的卫生室人员进行了麻风病防治知识培训，紧紧围绕“加速行动，消除麻风危害”的宣传主题，营造浓厚的宣传教育氛围，组织我院工作人员在革纳铺村集市设点开展宣传教育活动。

3月10日，我院组织了宣传咨询活动，设立了宣传咨询台，布置了宣传横幅。工作人员身穿白色工作服咨询台前认真宣传，向群众发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传麻风病的防治知识，并详细地解答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。这次活动充分利用横幅、宣传单、宣传标语、健康教育讲座等开展了形势多样的宣传活动。

通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，使大家对麻风病的'防治有了更深的认识，这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。此次活动向社会宣传麻风病可防、可治、不可怕的科学道理，提高广大群众对麻风病的认知水平，让全社会形成容纳麻风病人，理解、关心、支持麻风病防治事业的良好氛围。我们将会再接再厉，努力向辖区内群众做好宣传，使辖区内群众广泛了解麻风病的防治知识，为我乡广大群众做好服务工作。

健康教育工作总结 篇5

营造和谐氛围，促进健康发展

——徐州明成小学成立“江苏健康促进学校”报告徐州明成小学位于美丽的九里湖畔，占地占地50亩，建筑面积多平方米，绿化面积多平方米。现有教学班19个，学生518人，教职工82人。学校先后荣获“江苏省三星级实验学校”、“江苏省安全文明校园”、“江苏省绿色学校”、“徐州市节水学校”、“徐州市德育先进学校”、“徐州市学生行为守则” “模范学校”、“全山区文明单位”等荣誉称号。

创建省级“健康促进学校”是我校追求的又一目标。2011年9月，我校开始申报创建一年多来，我校创建健康学校的工作得到了泉山区卫生局和文教体育局领导的大力支持。树立“健康第一”的理念，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康发展。健康促进学校建设有序推进。编制工作汇报如下：

I．形成共识，树立健康理念

“健康促进学校”成立以来，学校秉承“让教师快乐工作，学生快乐学习”，始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。学校制定规划，通过多种渠道宣传创建目标和实施内容，使全校师生形成共识，树立“健康第一”的办学理念，努力创建健康的和谐校园氛围，牢牢抓好健康促进学校建设。契机积极开展创作活动，不断推动学校可持续发展。

二、加强领导，着力打造管理

1.完善制度，重视组织管理。学校领导高度重视健康促进学校的建设，成立了“健康促进领导小组”，校长为组长，副校长为副组长。 ，并细化明确了各部门的职责，为活动的创建提供了可靠的组织保障。

2.重视培训，夯实理论基础。分管领导定期检查、评估全校卫生工作。学校还定期为教师和食堂员工组织健康检查和服务技能培训。卫生教师积极参加上级组织组织的相关培训。全校教师参加师德与心理健康培训，班主任积极参加省市组织的师德培训。各项培训活动为学校落实“健康促进学校”工作提供了良好的基础。

3.合理规划，确保创造供给。学校制定健康促进学校工作计划和健康促进学校创建系列活动方案，并纳入学校总体工作计划，结合学校具体情况有计划、有组织地实施，并 每年 拨出 一定 的 经费 , 为 活动 设立 专项 支出 .资金的有力保障促进了“健康促进学校”建设的发展。

三、完善制度，完善保障制度

1.健全制度。学校制定健康促进学校章程和行动纲领，制定师生定期体检制度、学生常见病防治措施、环境卫生管理制度、卫生保健工作制度、卫生责任工人和其他相关的卫生政策。食堂是学校安全卫生的重点。制定了食堂员工各项岗位责任制、食堂员工管理制度、食品卫生安全管理制度、食堂保洁卫生制度、食堂消毒制度、食堂留样制度。此外，还建立了健康教育的教学、宣传、评价、监督和培训等一系列规章制度，为学校卫生卫生工作的开展提供了保障，提高了学校卫生卫生管理水平。工作。

2.制定应急预案，完善健康促进体系。为应对健康安全突发事件提供必要保障，学校制定了《明城小学卫生安全应急预案》、《明城小学水痘应急措施》等一系列预案、应急制度和措施。 、“明城小学”制度的完善和落实，有效保证了建校以来未发生重大事故。

3. 学校网站有一个关于创建健康促进学校的部分。一方面介绍了建立健康促进学校的发展历程；

四、全员参与、健康教育的渗透

1、课程体现了学校“健康第一”的理念。我校根据课程要求提供全程体育课，保证学生有充足的活动时间；保健教师为学校所有学生开设健康教育课程。体育健康班的正常开办，使学生在各个阶段都能得到健康卫生知识和技能的指导。

2.确保每天进行一小时的“阳光运动”。学生每天进行60分钟的阳光体育活动和10分钟的眼保健操，将武术引入学校，每个班级同时有活动。

3.人人参与，健康教育融入各学科教育教学。通过启发式、民主讨论、引导式教学，教师有意识地为学生创造时间、空间和冲突，最大限度地为学生提供自主学习的机会、独立思考的空间，激发学生的情感活动，让学生敢于表达自己的想法。有个人的理解和感受的理解、经验、意见和看法。生动的课堂教学促进了学生认知、能力和人格的积极发展，尽可能为学生提供完整、积极、健康的体验和知识结构，培养他们形成良好的健康习惯和行为。

4. 教师重视学生的日常训练。老师们总是关心学生的站立、行走和坐姿。教师不断纠正每个学生的读写姿势，要求学生做到“三一”（一尺一拳一寸）。对于这些套路，老师们不仅要加强培训，还要由学校定期或不定期检查，督促学生养成良好的学习习惯。

V.改善条件，优化育人环境

好的环境可以培养人，干净的校园有利于学生养成健康的习惯。学校不断美化和绿化校园，改善学校办学条件，营造良好的办学环境。

1、学校加强校园物理环境建设，确保最佳设施设备，为师生提供安全、舒适的学习和生活环境。 2009年以来，投资超过1000万元新建仿塑料游乐场，配备13间专业活动室；同时，课堂配备多媒体；学校活动室和教师办公室安装了20多台空调，教师配备了电脑。

2.注重学生在校园保洁中的主体作用。为鼓励学生自律自律，少先队设立了红领巾督导站，自觉承担起检查卫生、检查纪律、维护学校安全的责任。这样，不仅为师生提供了一个宽敞、清新、整洁的校园环境，也为学校的健康促进工作打下了良好的基础。

3.做好校园建设，营造良好的教育环境。精心布置校园的每一个角落，走道上的图文展示着我校特色项目；过道行为规范和良好习惯养成的要求，让学生的学习变得有形，让学生在润物上得到无声的教育。热爱学校、热爱集体的美好理念在中国萌芽、成长。

4、学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准。教室照明符合卫生标准，黑板无裂痕和眩光。蹲厕所的男生女生都达标。学校有充足的饮用水和生活用水设备，为师生提供良好的服务。

5、学校食堂符合食品卫生法要求，食堂环境符合食品卫生标准。食堂对进货、储藏、储藏、做饭、洗餐具都有严格的规定。所有人员均经过培训上岗，定期体检，持证上岗。学校安全员检查食堂卫生，负责保存食物样品，定期检修食堂厨房设备，安装环保排污设备。努力改善师生就餐卫生环境。

六、营造气氛、和谐的师生群1.建立和谐的群体

轻松、和谐、融洽的工作学习氛围是创建“健康促进学校”的重要条件。近年来，学校邀请专家对全体教师进行师德师风培训，加强师德师风建设。教师将所学的理论知识内化为自己的教育理念，并在教育活动中体现出来。学校充分发扬民主，鼓励师生参与学校管理。为此，学校确立了家校共建、书香校园建设、实施有效教学、少儿绘画特色、校园文化建设五个特色。讨论;学校财务公开，政务公开。此外，学校设有校长信箱和电子邮箱，密切联系学生和家长，形成了轻松、和谐、愉快的学习、工作和生活环境。学生和睦相处，校内外和谐。

2.关爱弱势群体 为使贫困、弱势学生能够像其他学生一样享受正常的教育和生活，学校动员和团结各方力量，组织开展救助活动。一是帮扶留守学生，开展党员与留守学生结对活动，探望学生，给予生活帮扶、学习指导、精神鼓励三帮，让这个“弱势”群体能够受到学??校老师的照顾。健康快乐地成长，无论是身体上还是精神上。二是在学校开展“让每个学生健康快乐成长”主题活动。每个教职员工都与年级组的后进生配对，根据他们的知识水平帮助他们学习，不让他们掉队。

3.帮助“特殊”群体

让学生在获得文化知识的同时，让每个学生身心健康成长。为此，二级心理咨询师蔡承超老师在全校范围内对需要帮助的学生进行培训。心理咨询和健康咨询帮助学生减轻心理压力，引导和解决各种心理障碍；为各级学生和青少年学生举办心理健康教育专题讲座，使学生受益匪浅。

7.提高认识，提供健康服务

1、学校坚持教职工每两年体检一次，学生每学年体检一次。体检结束后对体检结果进行综合分类统计，了解师生身体健康状况；对体检发现问题的学生，及时通知家长，提出处理建议。养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，提醒家长带孩子到医院进一步检查治疗，做到早发现、早治疗、早矫正。

2、学校加强对学生因病旷课的监测，进一步做好学校传染病防控工作，做到早发现、早报告、早隔离，以及传染病的早期治疗。因病缺课在线直报受到了裕廊市疾控中心领导的好评。

3.加强文明办事机构建设，定期开展检查活动，促进教师养成良好的行为习惯。

4.组织开展关心教职工身心健康的活动。学校卫生人员每学期接受上级卫生培训，给师生讲课。此外，学校多次邀请各健康教育机构人员为师生举办健康教育讲座，努力提高师生健康意识，普及个人保健知识，提高生活质量。

5. 组织师生开展丰富多彩的文体活动，如：师生一年一度的春节联欢活动，师生互送春联，以及羽毛球、跳绳、拔河、球类、书法等比赛。各类活动等

八、丰富活动促进健康发展

1、定期开设健康教育课程，制定计划、教案、评价。教师可以根据学生的特点，充分利用多媒体手段，让学生在轻松和谐的氛围中学习。根据学校实际情况，提供心理辅导，增加心理健康知识，聘请经过系统心理培训的人员担任辅导工作，使学生心理沿着正常轨道发展，全面提高学生的身心健康。

2、学校定期开展丰富多彩的专项健康教育活动和健康促进活动。健康教育课与校园健康促进同步。充分利用广播、网站、展柜、集体晨会、黑板报等宣传阵地，宣传健康知识和健康评价结果，发布流动红旗，表彰健康优胜班；开展健康主题日、小报评、黑板报评、演讲比赛、知识竞赛等形式多样的宣传活动，丰富学生健康知识，提高学生自理能力，让学生自主参与学校卫生工作，并促进学生的行为转变。

3.丰富学生活动，全面提高学生素质。一是开展体育节活动和冬锻活动，体现了全校师生团结协作、顽强拼搏、和谐进步的精神。二是开展艺术节活动，展示师生精神风貌，提升校园文化品位。三是组织学生参加综合实践。组织学生参观“科学园”，开展“环保小调查”等活动。四是组织学生开展消防演练、防空应急疏散等活动。五是举办“好书陪伴我成长”“建设书香校园”主题阅读活动。同时，家长代表受邀参加了亲子阅读座谈会，推动了“书香课堂”“书香校园”“书香家庭”的建设。 “书的形成使书成为师生的好朋友，书香弥漫校园。 4、学校坚持实行每天两次眼保健操制度，在年级内举办眼保健操比赛。学生养成良好的个人卫生习惯，做到“四勤四不”。积极组织学生参加江苏省中小学校健康知识在线问答比赛。

9。沟通信息，加强社区互动

1、我校以“小手牵大手”活动为载体，从环境教育入手，开展校园文化活动，构建和谐校园，形成学校特色，促进学生健康发展。

（一）开展绿色环保活动。学校以植树节、爱鸟周、世界环境日、地球日为契机，以升旗仪式、晨会课、班级活动课、海报橱窗、学校绿色网站为主要阵地，主题渗透、主题活动、综合实践 以活动为主要形式，通过阅读、办报刊、听讲座、展示图片、开展校本课程等活动，大力营造绿色、生态、和谐的校园环境。

（2）开展“重拾希望”活动。学生自己收集可回收垃圾，用这笔钱资助残疾儿童和贫困地区的儿童。

（三）开展“小手牵大手，文明在我家”系列主题活动。在家庭、社区和公共场所营造良好的道德环境。通过活动，学生获得最大的健康发展。

2、调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，共同行动，形成合力，营造健康、安全、优美的学习、工作、生活环境为学生服务，使“健康促进学校”工作取得最佳成果。

（一）学校每学期组织学生在社区开展健康相关活动。每年，我校学生都在社区开展暖心老人活动，参与社区公益劳动。社区还利用我们的校园和教学设施为老同志开展健康讲座和活动。

(2)学校健康教育与家庭健康教育同步。我校高度重视家庭教育对孩子的影响，定期召开家长会，开办家长学校，为家长提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好的卫生习惯，提高健康水平创造必要的条件和平台.向家长传播卫生知识和健康教育知识，交流学生在校卫生习惯的表现，增加家长的健康知识，及时督促学生在家养成习惯，进行有针对性的心理疏导教育，积极配合和支持学校常见的疾病预防和疫苗接种工作，让学生无论是在学校还是在家里，不断培养和加强健康习惯。

（3）我校与社会各界建立了良好的合作关系。学校篮球场、足球场向社区开放，为社区人员提供活动场所。积极维护学校周边环境免受污染和噪音污染，及时联系社区解决问题。我校还与消防支队签订了警校共建协议，并加强与庞庄派出所的联系，为学生消防、交通安全和校园安全提供保障。聘请派出所副所长为法制副校长，定期到校对学生进行法制安全教育。

总之，我校自“健康促进学校”活动成立以来，取得了一定成效，师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌得到了进一步的培养和提高。 充分利用创建省级“健康促进学校”的契机，在上级的指导和帮助下，比对标准、找出不足、加强管理，推动建 学校迈上一个新台阶。

健康教育工作总结 篇6

本期我执教七年级的健康教育课。健康教育课是一门新开设的课程，通过学习，能让大家懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。

一个学年来，在健康教育教学上，我根据学生的实际，积极主动的开展教学。现初步总结于下：

一.正确健康教育课的意义。健康教育课虽是一门新开的课程，但是对于现今实际的教学情况来说，具有十分重要的意义。现在社会发生了很大的变化，学生要面临很多的变化，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生个性与人性的关怀得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此，健康教育课程实际是顺应这个形势而现实产生的。

二.在教学方面，我平时注重备课，力求吃透教材，改进教学理念，改变教学模式，认真研究课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教学。

课堂上，我努力调动学生的`积极性和创造性思维，让孩子们主动参与课堂教学，教给孩子们"听课"的方法，教育学生"爱生命、知荣辱、做表率"、"以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻""让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长"、"让学生中的每个人都张扬个性、升华生命"、"关爱生命、关注健康"、"珍惜生命、热爱生活"、"开启智慧、润泽生命"、"书写好我们生命中的每一页"、"生命之苗，需要我们共同浇灌"。做到因材施教，以培养学生的学习兴趣。通过进行健康教育课的教育，及时构筑学生珍视生命的平台。进行学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。开展生命教育意义大讨论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在讨论中领悟了生命的意义，领悟了生命的价值。

健康教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

健康教育工作总结 篇7

20__年，我县社区健康教育工作在主管部门领导下，上级业务部门指导下，基层单位支持下，广泛普及重大传染病和常见、多发、慢性非传染性疾病防控知识，为进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，做出了一定贡献，取得了一定成绩，现小结如下：

一、健全组织机构，完善健教工作网络

根据上级工作要求及年初工作安排，各社区均充实调整了健康教育网络队伍，成立了健康教育领导小组，进一步完善了县乡村三级健康教育网络。各级健教网络定期召开健康教育领导小组成员会议，将健康教育工作列入社区卫生服务工作计划，进一步完善健康教育资料和工作台帐，把健康教育工作真正落到实处。

二、突出防病重点，开展健康教育活动

4月份爱国卫生月和健康教育宣传月期间，配合县爱卫办开展了针对社区及部分单位的爱国卫生宣传，指导各相关社区、单位悬挂宣传月主题横幅、更新健康教育宣传栏、打造健康卫生的工作环境等，积极营造宣传月氛围。组织相关单位、人员在中医院、县医院、太和社区等开展一系列宣传活动，免费为居民提供咨询、义诊等医疗活动，受到广大居民的一致好评。县电视台《民生面对面》跟踪报道，进一步扩大了健康防病受益面。

5月19日启动的科普宣传周期间，配合县科委、计生委、安监局、环保局等二十四个部门，组织县直医疗卫生单位30余名医务人员，陆续走进城区华厦广场、县工业园区企业、古桑乡三塘村开展了一系列健康咨询、义诊活动。共发放宣传单6000余份，摆放10余块宣传展板，接受咨询3000余人次，免费为1000余人测量血压。广泛普及健康素养66条、烟草控制、性病防治、职业病防治等卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

今年来，还陆续在社区、学校等地开展了3.24世界结核病防治日、4.7世界卫生日、4.15全国肿瘤防治宣传周、4.25计划免疫宣传周、4.26全国疟疾日、5.15全国防治碘缺乏病日、5.31世界无烟日、9.1全民健康生活方式日、9.20全国爱牙日、10月8日全国高血压日、11.14联合糖尿病日、12.1世界艾滋病日共10余次卫生宣传活动。

三、强化阵地宣传，普及科学健康知识

各社区均设立标准化健康教育宣传栏，结合季节、疾病流行特点及规律，采用市健康教育所统一发放的20__年度《健康之窗》，积极向社区居民宣传防病健身常识、控烟教育、防治性病、艾滋病等内容，每月更新1期，每期至少2个版面。

四、健康资料入户，普及防病知识

今年按照各社区上报居民户数，共定制《我行动我健康我快乐》小挂历216516份，分发至各社区，有发放登记、图片等资料。

五、开展健康巡讲，传播健康理念

今年初，由县卫生局、县爱卫办联合下文成立健康素养讲师团队伍，制定了覆盖100%社区的巡讲计划，开展健康巡讲活动，今年来，全县共举办巡讲220余场次，受众人数达11800余人次，制作各类展牌340余块，巡展达430余场次。

六、面向重点人群，开展健康咨询

各社区均开展了以老年人、妇女、青少年三种人群为重点的健康知识咨询活动，全年共开展各类健康咨询820余期次，有咨询记录、有照片。

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