校长年终工作总结

校长年终工作总结个人简短。

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校长年终工作总结个人简短 篇1

这一年来，我校各项工作的开展继续以课改为中心，以德育教育为重点，以提高教学质量为中心;以实施素质教育为目标，积极推进基础教育课程改革，认真开创“课程超市”，借鉴先进的办学经验，不断提升教育的内涵水平;以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生素质的全面发展。

一、抢占理念兴校制高点，实践学校跨越发展

“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校园”等活动，促使全体教职工形成了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、乐于奉献”的文明作风，确立了“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的服务意识，全体教职工团结协作、热心爱教、开拓进取、乐于奉献。

富含学校个性特色和科研含量的办学思路和办学经验正逐步形成。

二、抓住质量强校关键点，坚持学校内涵发展

1、本学年老师们的教学常规工作是近几年来做得最好的。在每学期末的“教学五认真”常规检查中，凡是参与教学检查的老师都深深地被老师们认真的教学态度，大胆求索的精神所折服，我校老师们人人都在打造自己的教学风格和工作特色。

实践性，使我校的校本课程具有更大的实效型、灵活性，我校按照上级有关精神出台了一项新举措：在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下开设“课程超市”，力求使学

校不仅成为学生们的学园，而且成为学生们健康成长的乐园。它的推进与我们近年来的课改是一脉相承，使我校校本课程开发工作的层次提升。

3、随着教科研工作的深入，学校老师愈发认识到新课程对我们是前所未有的挑战，它要求教师必须要作出全方位的蜕变，才能真正引导学生张扬个性，培养学生全新而开阔的思维方式和实践能力。认识的提高使得我校教师自我生存与发展的危机意识切实得以提升。于是，广大教师充分利用业余时间，人人建立了学习笔记本(读书摘记本)，平均笔记字数超6000字。

敬业”。为进一步加强教师队伍建设，大力提升教育竞争力，率先实现教育现代化，我校组织广大教师利用暑假时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动的基础上，围绕教师专业化发展，进行“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的'“三大”教育理论学习。为切实推进“三大”活动，我校成立了由本人为组长，包荣生、于太法、黄雪梅为副组长的“三大”活动领导小组的组织领导机构，负责协调全校的“三大”活动，全力以赴，认真组织开展相关活。

校长年终工作总结个人简短 篇2

一、 以“三公”为原则，创建了一个好班子

“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设立一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。

(一)坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。

今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学习中央、省、市、区有关“减负”的文件精神，让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时推出“*中学减轻学生过重负担八休措施”，通过课程调整，控制考试次数和课后作业量等方法，切实做到“减负”;还通过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。

在个人方面，自从我到*中学工作以来，我基本上都是一早到校，多数时候都在学校吃了晚饭，巡视了晚修以后才回家;在生活上，尽量减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵照学校财经制度，开源节流。

(二)作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。

在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决;做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会;出现失误，也能公成公布，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说，背后不说;不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。

(三)为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量

学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。

二、以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制

我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校硬件、软件建设，尽快实现农村教育城市化，如何在切实减负的前提下全面实施素质教育?

现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。

基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。

三、以“服务”为根本，逐步树立学校班子形象

(一)落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。

(二)提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生病、家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。

(三)做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课，我本人每学期都听课在40节以上，评课在30节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大多数老师的教学工作都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较高。

四、以“质量”为先导，逐步提高学校办学效益

质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。

本学期来，我们紧紧围绕区局的总体工作部署，联系我校实际，坚决按照教育规律办事，把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来，围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程设置、减轻学生课业负担方面做了一些新的尝试，取得了一定成绩，也发现了一些的问题。

首先，在教学工作方面：

(一)确立了一个观念——教育的目的是培养人才。

现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展，而不是培养应试教育下的学习机器(录音机)、考试机器(放映机)，不是培养只会机械答题，不适应现代社会生存的书呆子。

(二)是明辩了一个误区——学生减负并不意味教师减压。

从某种意义上说，学生减负就意味着老师“增压”，它对教师的素质提出了更高的要求。教师要用更多的时间、精力钻研教材教法，设计课外活动，指导学生参与社会实践。“压力”更大了。

(三)是达成了一个共识——“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。

教育质量的好坏永远是衡量一个学校办学水平的重要标准，是学校的生命线。落实“减负”，必须确保教育教学质量稳步提高，不能以牺牲质量为代价。减负与提高质量应该可以相得益彰。

(四)是明确了一个思路——以提高教学效率为核心，加强常规管理，丰富课程结构，加大教研力度。

减负之后，学生的在校时间和用于学习的绝对时间少了，怎么保证不减质?关键就是提高课堂40分钟的教学效率，向课堂40分钏要质量。

首先，学校经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置情况，广泛推出“公开课”、“示范课”，并在以往“听八献一”的基础上，增加到“听十二献一”;尤其重视对初三工作的检查和指导，经常深入课堂，深入师生生活，了解师生困难，组织召开班教师协调会。

次广泛开展第二课堂和参加学科竞赛。并在课程安排，教师配备，器材配置上给予保证，积极探索必修、选修、活动课程结构三大板块系列，充分活跃了学生的校园生活，提高了同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质，也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出，在英语、物理、数学等科学竞赛中，获国家级三等奖一个、市一等奖3个。

第三，深入开展教研活动，一是确保每位科任教师订阅二份以上的教研刊物，校内教研活动制度化，教研记录进一步完善;二是积极推进教研交流，经常组织教师到兄弟学校听课并联合召开教研会，还特地邀请深圳中学的尚强、薛安康。以及龙城中学的的毛雨先等知名教师到校上示范课，开专题讲座，取得了较好效果。三是组织、监督教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质。与此同时，随着我校新的电脑室的装配，我们及时组织全校教职工参加电脑培训，以提高教师电化教学技能。

第二、在德育工作方面：

过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。

今年是我区的“德育年”，“减负”工作的提出和德育目标的明确，既为学校德育工作的开展提供了良好的社会环境，又为德育活动的开展提供了时间、方向和目标。今年，我们主要以“学会做人”为德育目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力，探索学校德育工作的新路子。具体来说，从以下和个方面开展了一些探索和实践：

一是抓住契要，弘扬爱国主义旋律

在中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》期间，我们发动全校师生收看、讨论剧中英雄人物保尔，通过主题班会和征文比赛等形式，交流心得体会，并在《龙岗报》“校园七彩版”成功举办“我心中的英雄”大讨论，使广大师生在讲座中加深理解“什么是真正的英雄?”“新时期需要什么样的英雄?”以及“爱国主义的精髓是什么?”等深刻道理。

二是明确目标，开展系列主题教育

结合校内外实际，我们开展了比如“文明礼貌月”、“革命传统”教育和“安全卫生”教育，并举行了古典诗词朗诵比赛，还邀请*交警中队的同志来校作“交通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“理想与前途教育”、“世界禁毒日”对学生进行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好实效。

三是树立榜样，突出转化后进生

学校政教处协同教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析，一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样，另一方面，学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结对子、“一帮一”;通过个别、跟踪教育，及时谈心、谈理想、谈做人和召开学生代表座谈会等形式，结合家庭教育，跟踪引导，感化后进生，全校后进生转化率达90%以上，校服穿着、文明礼貌、乱扔乱涂现象在为减少，违法犯罪率更是连续多年保持为0，后进生的转化工作可以说取得明显实效，获社会各界好评。

四是加大力度，支持学校团队工作和校园文化建设

团队组织是开展学校德育工作的主力军和生力军，我校一贯坚持“政治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争取”原则，大力支持学校团队工作的开展和校园文化建设，增强师生的集体主义观念和凝聚力，丰富师生的课余生活，提高思想、身体素质和文化修养，创造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园氛围，育人环境大为好转。

五是多向联系，优化教育方法和教育网络

我产一贯坚持“走出去、请进来”的原则，通过组织组长、班主任外出名校参观学习，借他山之石以攻玉，改进教育方式方法;定期召开家长会，不定期的对学生家庭、村组进行“普访”，了解学生家庭情况和家教情况;邀请教育专家到我校为家长学校作关于“减负与学习“等专题讲座;和周边兄弟单位和辖区派出所建立共建单位等等，形成了“三结合”教育网络。

六是奖罚分明，形成“双全”德育工作促进机制

为实现既定的德育目标，就必须形成德育的工作促进机制。本学期，我们在原有基础上，逐步完善了“全员育人、全方位育人”的德育机制，在具体落实的过程中，就是完善了“三考制”，即：对班主任工作实行量化管理考核;对学生进行量化行为规范考核;对相关处室、部门实施德育目标考核。实践证明，我校奖罚分明的“双全”德育工作促进机制是可行而有效的。 ·

第三、在学校财务及校产管理方面，坚持开元截留、勤俭办学的原则，管理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理，非教学性支出所长比例小，财务制度规范、严格按照法律法规运作。

总之，在镇委镇府以及教育主管部门的关心、支持和指导下，*中学的学校建设、教育教学工作，以及我个人的学习、工作都取得一定的成绩和进步。一年来，学校一贯坚持“整体推进、重点突破、协调发展”的工作思路，强调各项工作的落实，在学校管理、教研教学、师资建设、第二课堂和“三为”、师生课外活动方面都取得较好成绩和实效们，涌现了不少先进教师和感人事迹，也培养了大批全面发展的优秀学生，较好的完成了上级主管部门的工作部署和学校教育教学工作。

目前，我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信;教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，没有体罚学生的现象发生，大家比先赶优，勤学肯钻，很多同志不但教学搞得好，还在国家、省、市、区级刊物发表或在论文评比中获得大奖。

应该说，*中学的总体工作在过去的一年里，还是赢得了社会各界的支持和好评的。但同时，我们也确实存在这样那样有待改善和提高的地方，比如在学校建设、校园三化以及现代化教学等方面;在进一步规范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在创特色、创名校、出名师和培养尖子生、特长生等方面;在教研教改成果以及针对当前学生装的思想、行为现状采取行之有效的教育办法方面，与兄弟学校相比都还有一定差距，离我们的办学目标还有一定距离，有待进一步努力和继续探索。

不过，我们相信在市、区、镇三级教育规划的指引下，在上级主管部门和社会各界的关心支持下，有越来越重视教育的社会大环境，有学校全体教职员工的共同努力，我们完全可以在以后的工作中再接再厉，把学校的教育教学工作做到更好，办学效益也将逐步提高，我校上等级、上水平的目标也必定能早日实现。

校长年终工作总结个人简短 篇3

小学部校长——周倩

人人成绩优秀

个个全面发展

20__年秋学期，小学部紧紧围绕学校的总目标，坚信没有教不好学生的教育理念，不断深化课改，坚持每天赛课，上好过关课，随机听随堂课，将“先学后教，当堂训练”的教学模式与信息技术有机结合，确保课堂高效；狠抓“四清”，不让一名学生掉队；做好“培优”，让好学生多做难题灵活题，多读书，常写作，培养更多的“王瑞刚”式的小学生；同时将德育活动与传统节日有机结合，开展丰富多彩的德育活动，潜移默化中培养孩子良好的品质，开展多个社团丰富孩子们的业余生活，使孩子们不仅成绩好，而且特长优，培养全面发展的小学生。

本学期学业水平测试，小学部语数英实现了人人优秀，其中获得双满分的学生有1590人，获得三科满分的有609人，共有16个班实现了人人满分，尤其是六年级英语实现全年级人人满分。

___小学被评为河南省书法示范实验校、焦作语言文字示范校，铜乐坊社团被推荐到全国文明网，向全国中小学宣传。在全国语文素养大赛中，我校有82名学生参赛，其中58名同学成功晋级全国总决赛，10人获得金奖，21人获得银奖，27人获得铜奖，组委会授予我校“教育名校奖”。

姜书婷同学获得第十三届宋庆龄奖学金，第十八届“华人少年作文比赛”2名同学获奖，河南省英语口语大赛陈泽凯、刘紫涵、张森榕、冯子涵、张炎分别获一、二、三等奖，魏伟同学参加XX第“十四届全国校园才艺电视选拔活动——青春中国”的决赛中，荣获曲艺一等奖、朗诵三等奖，参加第四届“曹灿杯”全国青少年朗诵大赛，荣获焦作赛区最佳声音奖。

在沁阳教育局举行的教师基本功大赛我校体音美教师成绩显著，人人获得基本功大赛一等奖，同时荣获多个个人单项“十佳选手”奖，丁文慧老师囊获所有奖项的十佳教师，在优质课评比中候鸣老师获焦作市微课一等奖，陈文峰、周硕老师分别获沁阳市优质课一、二等奖。

成绩已属于过去，而___的事业是无限的，追求更是永无止境，未来任重而道远，我们小学部将继续凝心聚力再加油，谱写20__新的篇章！

以上是小编精心帮大家整理的年终总结大会校长致辞精选10篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

校长年终工作总结个人简短 篇4

校长年终个人工作总结

尊敬的各位教职员工：

值此岁末年终之际，我怀着激动的心情写下这份校长年终个人工作总结。在过去的一年里，我在大家的支持和配合下，得以顺利履行校长的职责，并取得了一定的成绩。在这里，我要对大家的辛勤工作和付出表示真诚的感谢！

回顾过去的一年，作为校长，我始终将为学校的发展着想，努力推动教育质量的提升，并在多个方面取得了一些重要的进展。在教学方法上进行了一系列创新，引进先进的教育理念和技术，使学生们能够在更加开放和多元化的教育环境中受益。通过提供更多的实践机会和自主学习的空间，帮助学生们培养了更广泛的兴趣爱好，并激发出他们的创造力和动力。

在师资队伍建设方面，积极进行了培训和学术交流活动，提高了教师们的教育水平，让他们更好地适应教育改革的新形势。还通过引进外籍教师、举办教研活动等方式，提高了教学质量和学校的国际化程度。感谢全体教职员工的辛勤奉献，的师资队伍变得更加专业化、团结和高效。

在学生管理和教育方面，制定了一系列切实可行的制度和规范，提高了学生的综合素质和学习成绩。通过加强家校合作和心理健康教育，鼓励学生们积极思考、勇于探索，帮助他们更好地成长和发展。还加大了对贫困学生及特殊群体学生的关爱力度，通过开展公益活动和奖助学金等方式，帮助他们顺利完成学业。

这一年来的工作也遇到了一些困难和挑战。比如，铺设校园网络的过程中遇到技术问题、教师队伍中的一些人员流动等等。但是，我坚信通过的努力和团结协作，这些问题都能够得到解决。我希望在新的一年里，能够更加积极地面对挑战，思考问题的本质，并采取有效的措施相应。

我要再次感谢每一位教职员工。是你们的辛勤付出才让学校取得了现在的成绩。我真心希望能够继续保持这样的团结和合作精神，带领学校成为一所有影响力和示范作用的学府。

祝愿大家在新的一年里，身体健康、工作顺利！让携手并进，共同创造更加美好的明天！

校长 XXX

时间：20XX年12月

校长年终工作总结个人简短 篇5

9月中旬，我市校长高级研修班一行35人在江阴市教育局z副书记带领下，赴新加坡学习培训一周。新加坡经济繁荣，社会稳定，国民文明，教育务实，给我留下了深刻的印象。作为参训的一名学员，我严格遵守培训纪律，认真准时参加培训活动中的每次授课和参观考察，积极参加培训中的各次互动活动，但因近距离接触社区和学校时间仅一天，而听取理论讲座时间较多，因此理论层面感受较多。

感受之一：新加坡教育的核心价值指向明确

基于新加坡地理位置、人口种族、历史背景、经济发展的过程与策略等，得出“国家发展最重要的因素是人力资源的素质”。新加坡的教育发展经历了三个阶段：第一阶段（1959—1978）量的增加，以生存为主导阶段；第二阶段（1979—1996）质的提高，以效益为主导阶段；第三阶段（1997—今）挑战未来阶段，以能力为主导阶段。1998年，新加坡教育部根据“今天我们在学校里所教导的将决定新加坡的前途”的信念，制订了理想的教育体制。进入21世纪，其教育核心价值明确为“栽培孩子，面对未来”，其具体指向为“希望每个孩子培养成为一个有自信的人，积极的贡献者，爱国的公民，能自我导向学习，具有公民素质、全球意识和跨文化技能，具备批判性和创造性思维，掌握信息和通信技术。”因教育核心价值明确、指向具体，新加坡各级学校德育课程内容充实，体系完善，层次递进，形式多样，实效良好。

感受之二：新加坡教育的多样化发展

随着我国《中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，对普通高中提出了多样化发展、优质发展的新要求，但我国目前尚无普通高中多样化发展的具体政策，仅停留在“多样化发展”概念层面上，通过本次培训学习，对多样化发展有了新的认识。

1、多样化办学体制

新加坡学校的办学体制呈多样化，有政府学校、政府辅助学校、自主学校、自治学校、专科自主学校、私立学校等六种形式，我们本次培训活动中现场参观的'德明政府学校就是政府学校之一，其杰出校友之一是新加坡国父李光耀。

2、灵活的中学课程安排

新加坡教育根据小学离校考试（PSLE）的表现，学生分别进入中学的直通车课程、快捷课程、普通学术课程或普通工艺课程就读，完成至少10年的普通教育，不同课程的教学重点根据不同学习能力与兴趣而设定，并能根据学生的发展在中一、中二、中三时可灵活调整。他们承认学生的差异，分类施教，分别达到不同的教育目标。多样化的课程为不同兴趣爱好特长的学生提供10年普通教育，学生能够按照自己的兴趣学习，充分发挥自己的能力。

3、多样化的课程

新加坡中学教育围绕知识技能、生活技能、专题作业三个方面开设多样化的课程。生活技能类课程包括：课程辅助活动（体育活动、制服团体、表演艺术团体、协会及学生）、社区服务计划、公民与道德教育、心理与职业辅导、国民教育、体育和健康教育，这些课程注重实践，不进行考试。知识技能类课程包括语文、人文与艺术、数学与科学等。专题作业在中学阶段的课堂上进行，但不属于正式考试科目。此外学校还按照学生的能力，对成绩最优异的学生选修法语、德语或日语，对音乐、美术有特殊才能的学生选修音乐特选课程和美术特选课程，并在中四参加新加坡——剑桥普通教育证书考试。另外新加坡推行双语教育，要求不同种族的学生在学好本种族母语的基础上，学好英语。

感受之三：新加坡学校学生管理人本化

平时的学校管理中，经常接触到教师对违纪学生的多种处理方法，尽管出发点是相同的，但方法不同，教育学生的效果差异很大。新加坡学校对违纪学生处理的理念和方法值得我们学校管理部门和教师借鉴。

1、课堂学生管理

一是确立课堂学生管理信念：维持纪律最好的方法就是教师把学生的注意力吸引到课堂的学习活动中，使学生对学习产生兴趣，专注课业而减少问题行为的发生。

二是形成课堂学生管理的程序：面对学生问题——接受学生问题——解决学生问题——放下学生问题。老师向学生说明自己对学生行为的期望和要求，主动让学生明确知道哪些是可以接受和哪些是不可以接受的行为。

三是建立课堂违纪学生处理的步骤：

（1）确定具体的问题行为和产生的影响；

（2）老师和学生以平等的地位，讨论解决问题行为的方法和意见；

（3）冷静分析，选择最好的解决办法，获得学生家长、学生好友、科目老师、学校负责人的支援；

（4）决定落实具体处理办法；

（5）进行评估实际的效果。

2、问题学生教育

一是确立“学生是教师的客户”的理念，没有学生，老师就会失去他的教职。因此要善待学生，教育好每个学生。

二是建立问题学生教育的基本途径：

（1）老师会与有关问题学生的家长、学生好友、科目教师、学校负责人经常保持联系，以获得他们的支援；

（2）老师积极帮助学生发展社会责任和实现个人价值观，让学生知道要对自己的行为负责

校长年终工作总结个人简短 篇6

2022年校长个人工作总结汇报

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的校长，现在非常荣幸向大家汇报我在2022年的个人工作总结。

2022年是我担任校长的第几年，也是充满挑战和机遇的一年。在全校师生的共同努力下，取得了许多令人骄傲的成绩。以下是我个人在过去一年的工作

一、坚持提高教育教学质量

作为学校的首席教育者，我始终坚持提高教育教学质量，让每一名学生都能获得优质的教育资源。加强了教师的培训，推动教育创新，引入新的教学方法和技术，不断提高学生的学习效果和能力。同时，加强了学生的素质教育，注重培养学生的创新思维和实践能力，以应对日益复杂的社会需求。

二、改善学校管理体制

为了更好地管理学校，我积极推动学校管理体制的改革和创新。建立了更加科学和高效的内部管理机制，提升了学校的组织性和绩效评估体系。注重校风建设，鼓励教师和学生遵守学校规章制度，培养良好的学校文化。同时，加强了与家长和社会的沟通与合作，形成了家校共育的良好格局。

三、加强师资队伍建设

优秀的师资队伍是保证学校发展的核心。为此，我在2022年积极投入更多的资源和精力，加强师资队伍的建设。通过引进和培养高层次人才，提升了教师的专业素养。同时，注重教师的职业发展，提供了更多的培训和晋升机会，激励教师不断进步。还加强教师之间的交流与分享，形成了良好的合作氛围。

四、推进校园文化建设

校园文化是学校软实力的重要体现，也是学生综合素质发展的重要因素。为此，在2022年注重校园文化建设，形成了积极向上、和谐有序的文化氛围。举办了一系列丰富多彩的文体活动和社团课程，丰富了学生的课余生活。同时，注重学生的道德教育，推行了一系列德育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

五、加强与社会的交流与合作

学校要与时俱进，紧密联系社会，才能适应社会发展的需求。在2022年，加强了与社会各界的交流与合作。与企事业单位建立了深入的合作关系，提供了更多的实践机会和职业指导，为学生的就业和发展提供了有力支持。还举办了多个社会交流活动和走访活动，拓宽了学生的视野，培养了学生的社会交往能力。

小编认为，2022年是充满挑战和机遇的一年。在各级领导的正确指导下，我和全体教职工一起，团结奋进，努力工作，取得了可喜的成绩。对于所取得的成绩，我非常满意，也十分感谢每一位师生的辛勤付出和支持。

作为校长，我清楚地意识到自己仍有许多不足之处，需要继续提升自己的领导水平和能力。同时，我也意识到学校的发展还面临着许多困难和挑战。在未来的工作中，我将继续加强学校的管理和教育教学工作，努力为学校的发展做出更大的贡献。

我要感谢全体教职工的辛勤付出和合作精神，感谢家长和社会各界对学校工作的支持和关心。让携手并进，共同为学校的繁荣发展提供更好的服务和支持！

校长年终工作总结个人简短 篇7

一年来，学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。

一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。激发学生发展的内在动力，突出教育的实效性，积极探索解决学生中存在的上网吧、打台球、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、留守儿童的教育方法，取得了良好的效果；

二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然，要求做到“说话轻、走路轻、关门轻”；

三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了新课改宣传标语、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为；

四是定期邀请法制副校长来校讲座，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。五是明确办学思路和目标，加强与社会各界的交流，不断寻求学校发展新思路。

校长年终工作总结个人简短 篇8

XX学年,在教育局和学校领导正确指导下，在同志们的帮助下，我努力提高自身理论素养，学习教育教学理论，学习人文文化，提高业务水平。一年来，认真遵守党风廉政建设各项规定，无任何违纪现象;认真履行自己的岗位职责，完成了各项教学工作。现将本年度工作总结如下：

一、重视个人和教师学习，提升专业水平。

作为教学校长，抓教育教学质量是自己的首要工作职责。要想自己在教学上能够领先一步，更高一筹，必须不断学习。我今年看到书比较杂，有哲学类的，如傅佩荣的《哲学与人生》，周国平的《智慧与人生》，有教学类的《在做中学 异步达标》《思维的痕迹》等，有教育情怀纪实的如《三杯茶》，也有传记类的《苏东坡》《李鸿章传》等，也有散文类的《我的阿勒泰》心理类的《画中话》《遇见未知的自己》《遇见心想事成的自己》等。

与往年不同的是，本年度我对学习的认识有了转变。我深深认识到拒绝理论，就是拒绝进步!没有理论高度，视界自然低下。以前，我看重教学实际的可操作性，但今年我开始重视理论的提升。如，下半学期我又重读了孙琪斌《在做中学 异步达标》，并写了将近六篇将近一万多字的博文。并且再次把这本书推荐给青年教师研读。在重读《异步达标》时，我就深深体会到孙老师的教学理论功底，才使他观课时

有了第三只眼，看到了我没有看到的问题以及问题背后的成因和解决的办法。阅读名人传记，更多的是看到了作者评价人的思路和思想，而不仅仅是纪实。阅读传记也让我体会到大家文笔的精妙，看人之道，同时也体会到名人看待生活、面对磨难的态度。

在庞校长的支持下，作为教学校长，我多次组织、支持老师走出去学习。如本学年，我们分两次组织高二、高三教师到衡水二中、精英中学参观学习。虽然晚上都在听报告，但我校教师的敬业、吃苦精神让我感动。衡水等学校充分利用学生资源、激发学生主动学习的状态让我们印象深刻。后来我又阅读了《思维的痕迹》(秦海池)，体会到一个校长在学校制度、文化构建、教师发展、学生成长的思考和做法，联想到衡水二中师生的状态，深切体会到校长的思想和执行力的重要性。一位高三老师参观衡水二中，又看了《高考增分》(教师版和学生版)，谈到“学生的学习时间是个常数，但学习的效果却是变数，学习内容是个常数，学习的能力是个变数，教师就要在变数中多下功夫。”

学校也非常支持教师学习、进修。今年我校三名教师参加并获得家庭指导师资格，各教研组都参加观摩了全省的优质课比赛，英语组在优质化工程组的指导下，分别到上海南阳模范中学观课、学习，到武汉观摩全国优质课大赛。我校常社卫、袁四零等老师参观学习后都能及时写出自己的感受和反思，与大家分享交流，主动提升自己，非常值得提倡的。

二、 严抓教学常规，提高课堂教学效率。

常规管理是学校各项工作稳步前进的基本保障。在平时工作中我严格要求自己，以德立威，以勤树样，早来晚走，对工作不惜时，不惜力。根据学校网格化管理，我提出中层干部做到“五三二一”----成为五名以上学生的导师，每周至少观三节课，深入两个教研组，深入一个班级。当然，这些我总是不折不扣地完成：成为10名高二学生的导师，辅导他们规划高中生活，落实学业水平考试的复习等;每周听课至少三节;参加英语、生物教研活动;成为高三一班的名誉班主任，和任课教师一起进行家访，12.9合唱前为学生鼓劲，请指导教师指导等。 细节决定成败，工作重在落实。学校二楼的“严勤细实恒”五个大字时常鞭策着我，提醒着我：工作要具体深入细致。我常常深入班级观课，与师生交流，组织调查问卷，了解学生心声。本学期开学初，召开高三一轮复习研讨会。针对落实一轮复习计划，我们组织教务主任、教科室主任督查高三学生的错题本的，大大督促了师生对作业的重视。教师们对作业进行规划，学生们重视作业完成的效能，重视作业二次订正。马宁、王侠义、崔中民等教师还经常对学生错题本的整理进行指导、批改，提高了学习的效率，得到了年级和学校的表扬和肯定。 提高课堂教学效率是学校的主题。本学年主题性教学活动的目的就是提高教师对课堂“三个问题”的回答，XX年，我们围绕校三年规划提出的“目标导引教学”中的“促进学生学习的课堂教学评价”这一主题，在上、下半年举行了不同形式的主题教学活动。上半年，围绕该主题，以教研组为单位开展青年教师、首席教师以及按年龄段由小到大不同全体的公开课，下此基础上，组内推荐，下半年在全校分别进行了青年教师“说课”大赛、中级职称以上的公开课大赛，产生了以数学组孙海峰、历史组陈晓等为首的一批获奖者，公开课各教研组围绕目标制定观课量表，各评委利用围绕目标制定的良标打分，从促进和诊断两个角度评判每一节课，关注目标的制定，评价的诊断性与层次性，教学设计的有效性等方面。说课大赛于公开课的举行，使我校“基于标准的教学”落到实处，体现了：基于标准的教学目标的制定，基于目标的评价方案设计，基于目标、评价的进行教学设计，教学过程直接指向教学结果等逆向教学设计的理念得到进一步落实，使我校课堂效率进一步得到提升。

校长年终工作总结个人简短 篇9

尊敬的全体教职员工：

大家好！

“一帆风顺年年好，万事如意步步高”这是实验中学现状的真实写照。生活好、环境好、氛围好、硬件好，一年一年，越来越好；师德高、质量高、美誉度高、管理水平高，一步一步，越来越高。今天，我也是怀着好心情，带着高兴劲和大家一起总结过去，展望未来。

第一部分：20__年工作回顾

在全校师生的共同努力下，20__年是平安的一年，也是丰收的一年：

一、全校凝心聚力，内部氛围和谐稳定

一年来，实验中学政令畅通，全校师生凝心聚力，教师工作态度好，责任心强，学生快乐成长，校内投诉举报明显减少，整个学校心齐气顺，内部氛围和谐稳定。

二、教师敬业奉献，三考成绩艳压群芳

由于老师们敬业奉献，三考都取得了不错的成绩：初中部中考升学率、合格率、优秀率居全县前列，荣获20__年全市义务教育阶段素质教育质量特等奖。20__届高考上线人数再创历史新高：600分以上18人，一本上线114人，二本上线411人。荣获“宁乡市20__年高考质量一等奖”。学考全科合格率达92。3%，获得“20__年宁乡市学考质量二等奖”。

三、上下团结一心，各项荣誉纷至沓来

20__年，学校先后获得了“校务公开民主管理先进单位”“党风廉政建设先进单位”“招生与考试工作先进单位”“人口和计划生育工作先进单位”“综治安全工作先进单位”“年度高考质量一等奖”“年度学业水平考试质量二等奖”“年度义务教育阶段校园文化活动先进单位”“全国德育科研先进实验学校”“长沙市优秀食堂”等荣誉称号。在各级现场大会上，我校分别作了《以创新为重点，以机制为保障，全方位立体型推进校本研训工作再上新台阶》、《分层教学、分类培训、三部并进报佳音》、《多措并举，推进学校工会规范化建设》、《与进俱进谋发展创新管理续华章》的典型发言，另外，我校顺利通过了“宁乡市教育工会职工书屋”的评估验收。各项荣誉的获得，使学校的社会声誉步步攀升。

四、师生共同努力，科研竞赛硕果累累

教育教学“锦”，教研教改和各项竞赛是“花”。在全体师生的共同努力下，我们做到了锦上添花：

一是教研气氛浓厚：初高中共推门50多节，初中部毕业科教学开放周活动将本期的教研气氛推向高潮；高中部李刚、石依琳、杨娉等青年老师的教案被晒微信群广受赞誉。

二是学习蔚然成风：180多位教师参加上级主管部门组织的国培、省培及网络研修；近200位老师参加市、县学科会；普法学习、考试合格率达到了___%。

三是新秀竞相涌现：在各类教育教学比赛在，有杨聘、罗鹏峰、戴伟强、石子君、石依琳、李刚、骆佳等老师获得各项奖励。

四是竞赛繁花似锦：356名同学分别获得国家、省、市级奖励，其中获国家级奖励3人。

五是课题成果丰硕：由陈尚文老师主持的国家级课题《传承剪纸艺术，培养学生良好习惯的研究》即将结题，学校被评为全国德育科研先进实验学校，有14项成果获国家级一二三等奖。高中部物理组成功申报了上级经费资助课题《非常规物理实验课程资源的开发与应用》，有望明年开题。

六是团体比赛丰收：我校教职工获得“教育系统教职工乒乓球赛第一名”、在传承少奇精神朗诵比赛中，王风华、彭仕强、姚芳、石子君演绎的《刘少奇的爱》获宁乡市一等奖，“教育系统首届气排球赛市直组第二名”、“教育系统教职工羽毛球第二名”。我校学生获“市运会中小学生足球赛初中组冠军”“市运会中小学生足球赛高中组冠军”“中学生篮球赛城区男子组亚军”等。

七、名师工作室开展得有声有色。宁乡黄河清英语名师工作、胡建良美术名师工作室落户我校，工作特色亮点纷呈，可望被评为优秀。

五、后勤保障给力，硬件建设再上台阶

20__年，在全体后勤人员的共同努力下，新食堂建成投入使用、所有教室安装空调、教职工宿舍水电整修、工会活动中心建成、励志部整体规划建设完成、学生宿舍一二三四栋提质改造、初中部教学楼天花板粉刷，全校硬件设施又上了一个新台阶。

六、党建引领示范，各项工作更上层楼

在上级党委的正确领导下，实验中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新性的开展了系列活动，带强了队伍，激发了活力，引领我校的各项事业取得可喜成绩。着力加强党的政治、组织、作风、学风、意识形态等五项建设，践行“三个五认真”，引领学校管理、德育、教学、教职工生活水平等方面稳步提升，学校党建工作经验在教育系统广为推介。20__年被局党委评为优秀基层党组织，初中支部在市委组织部五化示范支部验收中获高度评价。一年来，我校教职工克服困难，四次走进大屯营，开展精准扶贫，获当地群众一致好评。我校驻村第一书记谢天涯老师、帮扶责任人戴书林老师的扶贫事迹在《今日宁乡》进行推介。

第二部分：20__年工作思路

岁月不居，时光如流。20__的幸福已经载入学校的发展史册。20__我们将怀揣教育梦想，砥砺前行，我们将以“幸福教育”为主题，以“教育幸福”为目标，从以下几个方面着力：

一、抓好特色创建，力促学校发展。

创建特色教育实验学校，是我校赢得更大发展空间和更高发展平台的最佳途径，是我们坚定不移的前进方向。今年，我们的学考合格率已经超过了90%，为我们创省特创造的了条件。我们要扎实推进此项工作，主动联系，积极作为，争取一次性过关。一旦特色学校创建成功，我们就可以享受省示范同等待遇，为老师们打通评职晋级的绿色通道，提升大家在评职晋级方面的幸福指数。

二、抓好三风建设，确保风清气正。

我们教师队伍中也的确出现了一些事业心、责任感不强，工作作风不扎实、没有发挥模范作用的现象。我们要架好“高压线”，把“政风、行风、师德师风”建设挺在前面，缺位旷工、酒后驾车、打牌赌博、家教家养、乱收费等都是底线和红线，不能触碰。我们要处处留心，时时在意，防止放松警惕而犯错误。“三风”建设是党和国家的大政方针，我们要有政治敏感性。不能用老眼光来看问题，有些以前做得的现在做不得，请大家加强学习，提高警惕。不犯错误，工作生活没有纷扰，是幸福的基本前提。

三、抓好德育安全，确保校风最佳。

今年，我校的德育工作有了很大进步。我们要进一步努力，加强对学生的思想引导，加强行为习惯养成教育，要把原有的“全市校风最佳”这块品牌擦得更亮，而且要一直传承下去。学校安全稳定、校风好、学风浓，师生的幸福指数才会大幅提高。

四、抓好课堂教学，确保质量提升。

课堂是教育教学工作的主阵地，也是提高教学效益的关键。我们要引导老师们用心备课，认真上课，向45分钟要效益，力促高考、学考和中考质量稳步提升，进一步擦亮我校的质量品牌。只有质量好了，全校师生才会更有成就感，成就感就是一种幸福感。

另外，新高考来临，我们要以教科室为龙头，以“走出去，请进来”，自主学习和集中学习相结合等方式，准确把握信息和动态，应对新形式，适应新高考。只有加强研究，我们才能常教常新，才不会面对变化而产生“本领恐慌”，才会发现工作中的无限乐趣。

五、抓好后勤工作，服务幸福教育。

后勤工作是服务工作，我们要进一步管理和培训好后勤工作人员，采购、添置、维修等，要进一步增强执行力，提高服务效率和服务质量，努力让服务超出老师们的期待。

食堂要进一步加强管理，保证采购食材优质新鲜、加工制作卫生、烹饪精良，让全校师生吃上更加安全卫生，美味可口的饭菜，让师生生活更加幸福。

总之，20__年，宁乡实验中学将以“幸福教育”为主题，以“教育幸福”为目标，凝心聚力、主动作为，让全校师生更有获得感和幸福感。

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