高校教师年度工作总结

高校教师年度工作总结个人集锦。

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高校教师年度工作总结个人 篇1

1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的.教学效果；

3、承担了20xx级英语专业汉英翻译和20xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法；

总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

4、毕业论文指导

圆满完成了20xx届毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等方面，在与学生的交流中也加强了这方面的涉猎，从开题报告到论文的初稿、中期到终期答辩都给予学生认真的指导，最后十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。

20xx年下半年接任了英语20xx12班的班主任工作。这对我而言是一项全新的工作领域。刚接班就面临着校区搬迁的工作。

高校教师年度工作总结个人 篇2

1.学习理论知识，不断提高自己的政治思想素质

努力学习，积极参与学校政治学习，提高思想意识，热爱教育。

二、兢兢业业

教书育人是教师的天职，教书是一切工作的核心。这个学期我主要负责教学和其他专业课程。教和培训员工是两件不同的事情。初次接触教师，由于培训对象不同，需要花更多时间研究学生的心理。除了传授实用知识外，还需要教他们如何做人。一年来y的努力总结如下：

一、做好本职工作：

1、深入细致的备课：平时认真学习课本，多方参考各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点。教案精心编写，经验教训不断总结。

2.注意课堂教学的效果。根据大学生的特点，教学以理论与实践相结合为主。

3、积极参与校内外的教研活动，不断学习他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，让自己更快进入教师的角色。我会坚持这个习惯。

其次，爱学生：

1、尊重学生，爱学生，平等对待学生，了解当前大学生的心理压力，经常与他们交谈。尤其是毕业班的学生，就业压力大。他们经常问一些就业问题。我总是尽我所能全力帮助他们。有时我想，老师的成就感可能只寄托在我的学生身上，希望他们在取得成功后，还记得他们的老师。

2.在教学中，尊重学生不同的爱好、不同的生活经历和不同的表达方式，让他们形成自己不同的风格。这是一个个性化的时代。让他们发展个性，并不是放纵他们，而是让他们在学习知识的同时学会做人。

年终将至，回顾过去，总结经验，吸取教训，争取在新的一年开个好头，为学院建设贡献力量。

高校教师年度工作总结个人 篇3

在这两年的工作学习中，我深感紧张和忙碌，对个人发展方面有了更多的感触。以下是我对这些方面的总结：

在思想上，我强化了个人教育理论和专业技能的学习。为了提高自己的教育理论水平，我不断学习《高等教育学》和《大学教学论》等教育理论书籍。针对职业教育的特点，我也学习了《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并整理出了大量的学习笔记。

在教学方面，我听从领导的安排，保质保量地完成了组织分配的各项工作任务。我主要负责了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》、《会计电算化》、《会计综合实训》、电子商务专业的《基础会计》以及物流管理专业的《成本会计》等课程的教学任务。我的累计工作量已经达到了1000个学时。在履行正常工作的同时，我还主动承担了两期会计证书的社会培训任务。我的教学效果非常好，深受领导和学生们的好评。

在科研方面，除完成正常教学任务外，我全身心地投入了科研工作。我的主要方向是进一步加深我的专业知识。我撰写了实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析——基于XX县的调研数据》和《循环经济发展中的绿色会计》两篇(待发)，并撰写了跨学科论文《基于SWOT分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉学科中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面，我参与了南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八“财务报表的编制”，为进一步申请科研立项打下了基础。

在个人发展方面，我积极参与了学院及系部组织的各种培训，积极落实了系部组织的听课评课制度，并主动听取经验丰富教师的公开课。通过教师之间的互听互评，我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面，我参加了会计师考试和注册会计师考试，并在20xx年11月通过了经济师考试。此外，我还在xx年3月通过了职称英语考试和5月通过了职称计算机考试，已经达到了“双师型”的要求。

虽然我已经取得了许多成绩，但我深感自己的知识匮乏和单一。因此，在今后的工作中，我还将不断学习和提高自己的能力。

在我这一段工作时期里，我受到了教研室团队的热心关怀和无私援助。如果没有他们的帮助和支持，我不可能如此迅速地进步和提高。因此，我要在此表达对他们的感激之情！

高校教师年度工作总结个人 篇4

随着时钟的秒针滴答转动，这一年的尾声也悄然来临。作为一名高校教师，回首过去的一年，我深感责任重大，也收获满满。此刻，我坐下来，准备为这一年的工作画上一个圆满的句号。

一、工作汇报

我想为大家汇报一下我的主要工作内容和成果。在过去的一年中，我主要承担了《高等数学》、《线性代数》和《概率论与数理统计》三门课程的教学任务。为了确保教学质量，我不仅认真备课，还不断探索教学方法和手段，力求将复杂的数学知识以更通俗易懂的方式传授给学生。同时，我还积极参与学校的各项教研活动，与同事们共同探讨教育教学中遇到的问题，相互学习，共同进步。

在课程建设方面，我参与了《高等数学》精品课程的建设工作，为课程资源的优化和教学方法的创新做出了自己的贡献。同时，我还负责了数学建模与数学实验课程的教学大纲编写和修订工作，为课程的规范化和系统化打下了坚实的基础。

在教学研究方面，我主持了一项校级教学改革项目，针对如何提高大学生的数学应用能力进行了深入研究。通过问卷调查、课堂观察和师生座谈等方式，我们收集了大量宝贵的数据和意见，并在此基础上提出了针对性的改进措施。目前，该项目已顺利结题，并获得了同行专家的一致好评。

在服务社会方面，我积极参与各类数学竞赛的命题和评审工作，为提高学生的数学素养和选拔优秀人才贡献了自己的力量。同时，我还受邀为企事业单位进行数学培训和咨询，为社会的发展和进步提供了一定的支持。

二、工作亮点

回顾这一年的工作，我认为有以下几个亮点值得分享：

1. 创新教学方法：在课堂教学中，我积极尝试启发式、探究式教学法，引导学生主动思考、发现问题并解决问题。通过组织小组讨论、案例分析等活动，激发了学生的学习热情和创造力，提高了他们的数学应用能力。

2. 完善课程资源：我不断更新和完善课程课件、习题库等教学资源，使其更加贴近实际、符合学生需求。同时，我还利用网络平台为学生提供在线答疑、作业提交等功能，方便学生随时随地学习数学知识。

3. 参与团队建设：我积极与同事合作，参与各级教学团队和科研项目。通过团队协作，实现了优势互补、资源共享，促进了个人与团队的共同成长。

4. 注重学生反馈：我重视学生的意见和建议，通过问卷调查、课堂互动等方式了解学生的学习需求和困难。根据学生的反馈，不断调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。

三、未来计划

展望未来，我将继续保持积极进取的态度，不断提升自己的教学水平和专业素养。具体计划如下：

1. 加强学术研究：我将继续关注学科前沿动态，深入研究数学教育的理论和实践问题。争取在学术期刊上发表论文，提升自己的学术影响力。

2. 深化教学改革：我将进一步探索高校数学教育的规律和特点，不断优化教学内容和方法。同时，还将积极参与各级教学研究项目，为提高教学质量贡献自己的智慧和力量。

高校教师年度工作总结个人 篇5

近日，我校党支部书记xx年就“视野”、“公心”、“忧患”、“快乐”，谈了他的人生看法，我很受启迪，我想就“公心”的理解谈谈我对人生的理解。

“公心”公正的良心，即爱心、奉献之心、服务之心、责任之心，要有一个坦荡的奉公之心，就必须拥有一个无私之心，有私无以谈公正、有私无以谈奉献、有私无以谈服务。但“公心”有度，需要逻辑环境的支撑，无度的“公心”不是我们现行社会所提倡的，比如只讲投入，不讲产出，就不符合社会主义市场经济规律，至少不能拉动内需，这不是政府现实需要的。“公心”同样也需要合理科学的人文环境，即“公心”需要“公心”的相互传递，就是付出和收获对等，这才是符合事物发展的规律，这就需要学校在以人为本学生第一的基础之上进行管理理念的转变，正本清源，崇尚教育以人为本，教师第一的理念，即把教师作为接受服务的第一人选，我们可以这样设想，学校是一个大的制造企业，我们的产品是人才，我们的教师就是技师，他们的“公心”与否，直接影响着产品的质量，我们教育产品的好坏，有直接应影响着社会，所以在高校里，人才重要乎？产品重要乎？

如果，高校教师第一的理念成立，那么学校服务教师，为教师提供一个公平的人文环境，就显得尤为重要，以人为本教师第一，这是摆在我们学校领导面前的新课题，要做好这篇文章，首先需要我们的学校领导阶层丢弃私心，私心一定会产生官僚作风，私心一定会产生不合理结果，私心一定会失去“公心”的公正环境，在一个不合理不平等的体制下谈“公心”，是不是会有好的效果，只吃兔子草量的牛，挤出好的牛奶，怕是很难！怕不长久！

设想学校要没有私心，新校的的家属住宅一刀切，不分彼此一视同仁，我想我们早已经入住新房了！设想总校的电梯公寓，不参加私利，不任人唯亲，公正公平的招投标，负责任的检验建筑单位的资质，怕是没有那么多老师有那么多的意见！

我们学校也曾走过降级淘汰的镇痛，那不是在艰苦的战争时期，而是在搬迁时期，由于峨眉的生活条件的问题，是我们学校绝大多数优秀的土木专业教师流逝，造就了华东华南多个大学的土木优势，我校也从全国一流滑向二流院校，当时大家都认为是由于我校更改校名所致，其实深层次原因是教师的流失。

现在我校又面临这样的问题，对教师的人文关怀不够，学术认可不够，管理服务不够，致使好多中青年教师对学校失去信心，他们大多数没有选择离开，而是没把工作的主体放在学校，加强制度性管理可能会有一定效果，但这不亚于让牛喝水强按头，估计不会有好的效果，好的成品绝对来自师傅的责任心及对工作的热爱，况且我们所生产出的产品，是我们自己检验，送到社会上短时期也看不出教育的好坏效果，这就更需要我们的教师阶层有一颗“公心”，这是一种氛围，绝对需要一个逻辑环境，学校醒悟是当务之急，我们是爱学校的，盼着学校发展，因为他是家，我们教师们的精神家园！

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