中学体育教学总结

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中学体育教学总结 篇1

体育教学工作总结

xx年秋季学期执教人：陆伟

本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到学生有进步，作为教师的我该有多么欣慰。从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、课间操工作

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良1

好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，当然与班主任的共同努力是分不开的。

三、训练工作

学校从去年成立业余篮球队训练，带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

班仁小学校

xx年1月10日

中学体育教学总结 篇2

20xx年对中国来说是不平凡的一年，但贯穿这一伟大年份的是爱、信心和决心。青岛大学附中也在这不平凡的一年里继续发展，因为我们有忠于职守、志存高远的领导，有真诚踏实、团结一致、勇往直前的中层领导。一线教师，脚踏实地，勤奋好学。 ，有一个高度凝聚力的团队，所以我们发展迅速。

20xx年，我校认真贯彻“中央7号文件”精神，积极响应党中央提出的“全国亿万学生阳光体育”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，学校掀起了“阳光体育”热潮。积极开展冬季“阳光体育冬季长跑”活动。 2015年冬天，全校开展【***】小草范文旺火热长跑，让冬天不冷。我校阳光体育在总结以往体育活动经验的基础上，结合阳光体育的新要求，组织学生开展丰富多彩的阳光体育活动。学校将阳光运动与“体育与艺术2+1”活动相结合，全面贯彻《学生健康体质标准》，体育课堂教学，综合实践活动。近一个学期，体育教研组在常规课堂教学、阳光运动、体育竞赛等方面取得了不俗的成绩，同时也提高了青年教师的体育教学能力和水平。部分主要工作报告如下：

1. 正常体育教学，认真学习新课程标准，不断提高教学质量

体育常规教学是体育教师最专业的工作。好好上好日常课是我们体育组全体教师的基本要求。为加快青年教师的成长，体育教研组开展“一对一”的师徒结对活动，有计划、有目的地开展互讲、研讨交流。课前课后体育教学经验。在正常课堂中，我们始终坚持“关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益”的理念，实施合理分组（分层）教学，尊重个体发展，让所有学生因材施教。才能，从而达到理想的教学。影响。课后，听课老师一致认为，该课在结构安排、教材选择、学生合作学习等方面有一定的创新意识，学生的学习积极性也较高.体育科研团体积极参与教学和研究课程，同时不断走出去，向他人学习，学习不同的教学方法，从中学习加工成自己的教学方法和模式。他还积极参与论文的撰写。曲正彦先生撰写的《探索生命教育与《阳光运动》的相互渗透》获山东省教育研究论文一等奖；曲正彦先生撰写的《初中生体育与健康》。《学习评价研究》方法》获山东省百篇论文二等奖等

2.校园体育文化建设，大胆创新，实施学校运动会“三个转变”。学校每学期举行一次运动会，是学校体育工作中的一件大事。以往的学校运动会，学生参与较少，每个班只有少数学生参加，参加的项目也只是竞技项目。大多数学生对学校运动会没有太大兴趣。针对这一现象，我对学校运动会进行了“三改”，由少数学生参与改为全校共同参与；将学生个人参与转变为师生共同参与；将竞技体育转变为以比赛为基础的综合性运动会。于是我们把秋季运动会改为清大附中秋季趣味运动会。在项目的设计中，我们安排了两个主要环节，第一个环节是让学生展示自己。第二部分是班级竞赛。这部分有拔河、跳绳等集体项目。改造后的校园，前所未见。比赛前的课余时间，学生可以自主组织训练，师生共同讨论、规划比赛的战术。本着让每一个学生都参与到健身活动中来，活跃孩子们的文化生活，激发孩子们的体育锻炼热情，增强团队凝聚力和集体荣誉感的宗旨，我们成功举办了三场趣味运动会。各班学生积极参与趣味游戏，每个学生既是动员者又是啦啦队长，参与率几乎达到100%。

3、新课程标准建设，积极贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生身体健康标准》

体育教研组始终重视体育教育作为一项重要任务，因为学生已经达到了标准。 ，体质一定会得到更上一层楼的回报，积极开展《国家体育锻炼标准》与运动健康检测设备相结合的锻炼和测试。体育教师利用体育课向学生传授技术动作和要领，负责纠正学生的错误动作，并进行一定强度的训练。邀请优秀学生做好助手。学生日常体能锻炼达标 组长负责组织锻炼。此外，在学生体质标准的检测中，采取集中检测的方式，严格遵守各项标准。全体体育教师共同负责检测工作，确保检测结果的真实性。

四。校训结束后，清大附中就出去了。

清大附中已经成为青岛的一所标准化学校，学生的体育比赛必须出国。今年，我们组建了学校田径队、学校篮球队、学校排球队、学校足球队、学校帆船队。在训练过程中，体育老师们放弃休息时间，在操场上挥汗如雨、拼搏，对队员进行科学训练，在本学期的体育比赛中取得了不错的成绩。

1.田径比赛

20xx年青岛中小学校运动会，我校3名学生代表市南参加比赛，取得优异成绩，为荣誉而战为市南队增添光彩。三年级。 7班胡一凡获得初中组女子标枪第一名；初中二年级。 7班陈天旭获得初中组女子跳高第一名；初中三年级。初中组男子800米，四班许殿新获得第四名。

2. 篮球

3.帆船

在20xx年10月3日至5日举行的青岛“市长杯”帆船帆板比赛暨第三届帆船帆板公开赛中，我校由曲正彦、丁宁老师带领四位学生参加比赛，取得了优异的成绩，为市南队赢得了荣誉。同时，也展示了我校清大附中素质教育的成果，展示了我校学生的精神风貌。表彰。范博达的第一年。 4班获得op级帆船个人第五名；施博文是初中一年级。 5班获得op级帆船个人第八名；李子行是第一年的第一人。 1级获得op级帆船个人第十名。

4、足球和排球也在我校体育老师苏萌、郭全义的培养和组织下，在市南区的比赛中也崭露头角，展现了我们强大的后劲。

中学体育教学总结 篇3

时间如流水，匆匆而过，转眼间一学期又结束了，本学期我校体育组工作从全面落实“健康第一”的思想出发牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标” 精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各位教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动” 。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育

组继续严格规范广播操的动作要领，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，奠定了基础。

三、积极开展活动，丰富校园文化。本学期我校组织学生学习了第二套校园集体舞和开展阳光快乐大课间活动，学生参与积极性强，不但培养了学生团结协作集体主义精神，并且也促使了课间活动的规范化，丰富了校园文化生活。

四、重视场地器材资料建设，逐步配齐体育器材设施。并且切加强体育室器材借用登记和管理制度。这样是我校的体育器材使用率大大的提高。器材的遗失率有所减少。但由于个别班级的学生责任心不强，造成一些体育器材的损坏，下学期还要加强器材管理工作。

五、查缺补漏，重视学校体育档案资料整理和保管工作。总之，在本学期以来，虽然做了一些工作，也取得了较好的成绩，但工作中仍存在一些不尽人意之处，在今后的工作中，我将不断总结经验，努力克服存在的问题，争取把我校的体育工作推上一个新的台阶！

中学体育教学总结 篇4

导语：本学期我继任初三（1）-（6）班的体育课的教学任务。在教学上能够根据学生的实际情况和新课程理念，充分发挥学生的主体作用和学习积极性，注意面向全体的教学观念，全面发展学生的身体素质。通过一学期来的努力取得了一定的效果。学期结束学生三项成绩平均达到了24分。在抓好体育教学的同时，我不忘自己的行政工作。本学期学校团委按照上级领导的工作部署，以着力塑造良好校园文化氛围，提高团员学生的思想道德

本学期我继任 初三（1）-（6）班的体育课的传授任务。在传授上能够根据门生的实际环境和新课程理念，富裕阐扬门生的主体效用和进修自动性，注意面向全部的传授见解，周全成长门生的身材本质。经过议定一学期来的竭力获得了必定的结果。学期结束门生三项成绩均匀到达了24分。

在抓好体育传授的同时，我不忘本身的行政工作。本学期黉舍团委根据上级带领的工作安排，以出力塑造精良校园文化氛围，进步团员门生的思维操行涵养为目标。坚定贯彻黉舍目标，政策和办法，展开式样多样的活动，为我校精神文明构筑作出应有的贡献。详细做到：1）加强黉舍共青团构筑加强团的凝集力，向心力和战役力。2）加大团的思维工作力度，连续进步门生的思维操行本质。3）加强校园文化构筑，为周全成长创设前提。

 

中学体育教学总结 篇5

上学期体育学科中学青年教师成长工作坊指导教师，在市教育局人事处、市教科院以及市特级教师协会的领导下，根据上级有关部门的培训方案，结合学科特点和培训教师的实际情况，制定了学科培训计划，带领两位培养对象与市学科带头人一起学习、一起交流，从实践中观察到取得了较好的成效。现将若干工作情况总结如下：

一、定位高、严要求，引导培养对象不断进取

为贯彻落实《厦门市第二批中小学青年教师成长工作坊》的各项工作，更好地发挥工作坊指导教师的示范、辐射和引领作用，提高工作坊青年教师的教育教学水平及工作能力，促进体育学科青年教师专业发展，从而培养师德高尚、教育教学业绩突出，科研能力较强，并在本市学校体育中具有一定知名度的青年教师。为此，体育学科针对以上这个指导思想，制定了“标准高、严要求”的培训方案，主要围绕学校体育工作(课程实施、课外活动开展、体育科研等)，引导培养对象积极进取，努力学习，不辜负上级各部门的期望，争取三年，实现市级名师工程奋斗目标。

　二、引导学习不断提升业务素质

为尽快提升青年教师业务素质，适应学校体育工作的需求，根据市教育局人事处、市教科院及市特级教师协会的要求，上学期学科针对体育课程和教科研工作的需求，组织了“制定体育教学计划、如何上好体育课、如何制定学生学习学习评价以及撰写论文和申报课题”等方面的培训，通过讲座、公开课、研讨课等形式，引导学员怎样来听讲座、怎样来看课、怎样来参加研讨课，在思维碰撞的讨论中，使参训者逐步感受到职后继续教育的重要性和必要性，并从中找出自身的问题和需求，结合实例，引导他们“如何规划学习内容、如何设计锻炼方法、如何与人交往、如何挤时间学习以及如何教育学生的方法”等等，督促他们脚踏实地落实计划;提示他们要是实施过程碰上问题和困难，要冷静思考、要主动请教，并与导师一起研究策略;引导他们最后要通过反思来找问题、多与教师交流，只有这样，才能把好方向、打好业务基础，那么，今后才能更好地服务于学校体育工作。

从一学期的培训过程中观察到：两位培养对象总体来看学习态度端正，求知欲望较强，能够根据自身的情况找问题，有针对地挤时间学习、求教，其学习效果较好，业务提升也较为明显。接下还需进一步深化学习并提升，才能不断适应学校体育发展的需求。

　三、结束语

一学期过去了，新的学期开始了，展望未来充满信心。体育学科借此次机会，认真总结过去，找出问题，制定策略，争取在本学期的时间里，挤时间、克服困难来安排培训内容，让参训者在三年有限时间里，能够学到更多的体育理论知识、实践技能、科研方法以及发展各种体育能力，为推进我市学校体育工作发挥更加积极的作用。

中学体育教学总结 篇6

ⅹⅹ第十一届中学体育课堂教学评比观摩活动在美丽生态之城—ⅹⅹⅹⅹ县举行，在ⅹⅹ教育厅领导的高度重视下，在ⅹⅹ教育研究培训院的具体操作下，在ⅹⅹ教育局及ⅹⅹ中学、思源实验学校的大力支持下，通过各位参赛教师和专家评委共同努力下，经过两天半的紧张角逐，今天终于圆满结束了。评委专家组对初中、高中体育课堂教学评价活动进行了总结。

1、 初中体育课堂教学评价活动的基本情况

初中组提交了13个市县参加今年体育课堂教学评价，共13个班。在课题的选择上，球类课占绝大多数，有10节，占76.9%（其中篮球课6节、足球课3节、排球课1节）；另外有2节田径课（跨越式跳高）和1节跑操。

参与评价的教师中，男教师多，女教师少，年龄以青年教师为主。

在两天半的体育课堂教学评比观摩活动中，绝大部分市县、学校高度重视，参评市县、学校几乎都是以团队的形式积极主动参与整个过程，从集体备课、研课到器材的准备，充分体现了体育教师的团队合作精神。同时，各市县、学校都积极组织教师到现场观摩、学习，大部分教师学习热情高，认真听课、做好听课记录，充分体现了我省体育教师的精神风貌。这次教学评价活动收到了良好的效果。

2、 本次课堂教学评价活动的主要特点

1、本次教学评比活动充分体现2011版《体育与健康》课程标准的精神，注重四大领域目标的学习，选取的教学内容符合学生的实际需要。教学方法和手段可以充分利用各种教学资源，如展示板、挂图、**、音频等**。通过学生自主、合作、**等学习，体现以学生为主体的课程理念以及重视培养学生学会锻炼的方法和创造实践能力。

2本次评教活动教师整体专业素质较强。尤其是一些青年教师在口令、讲解等语言表达能力上充满了热情和活力。例如，琼海市嘉积二中的莫翠山老师，具有很强的号召力和与学生的积极互动；有的教师基本功强扎实，如三亚天涯初级中学马天毅老师、儋州市第一中学李汉华、北师大万宁附中王亚玲老师、五指山中学杨多畅老师、ⅹⅹ华侨中学黄时柏老师，这些教师无论是语言表达能力，还是教学设计能力，都具备一名优秀体育教师的潜质。

三。课堂教学方法和手段丰富。大多数教师都能合理运用课堂教学方法和手段，是行之有效的。在解决课程的重点和难点时，我们可以充分利用各种教学资源，如展示板、挂图、**等**来实现课程目标。

4学生的学习方法符合新课程标准的要求。绝大部分教师能通过自主、合作、**等学习方式，培养学生主动参与学习的能力和创造实践练习能力，真正体现学生为主体的地位，重视学生的运动参与程度。

5、课堂组织形式多样化。课堂组织形式灵活、变化有序。主要通过集体、小组等形式轮换，调动学生的积极性和积极性。

6、课堂效果明显。广大教师能合理控制学生的练习密度和运动负荷，更好地实现教学目标。

3、 本次课堂教学评价亮点

1、教学组织形式“形散而神不散”。课堂教学组织形式广泛自由，教师对整个课堂的控制能力强，思维活跃，思维清晰。如琼海市嘉积二中莫翠山老师的《足球脚内侧踢地滚球》这节课，莫老师能充分利用足球场，巧妙设计学习场地，使学生身临其境；教学上打破传统授课模式，先由学生充分的自由发挥、自主体验足球的乐趣，再转入主教内容，与开始部分衔接自然。

2、教学方法手段“四两拨千斤”。有些教师在突破教学重难点的问题上，能够奇思妙想、用心设计，看似简单的教具，但往往能收到奇效。比如琼海市嘉积二中莫翠山老师的《足球脚内侧踢地滚球》课，利用一只足球鞋，就能马上让学生理解和抓住本课的重点；儋州市第一中学李汉华老师的《篮球体前变向换手运球》课，利用两人一组相向运球的同时下腰触摸障碍物，也很好的让学生理解本课的难点——压肩、探肩。

这些教学方法经济、实用、有效。

3、常规课中见实效。运用华丽的教学方法在体育课上不一定是好课，平凡不代表不辉煌，常规教学也能收获实效。典型代表如儋州市第一中学李汉华老师的《篮球体前变向换手运球》和五指山中学杨多畅老师的《足球脚内侧传球技术》。

无论是教学方法、手段还是学生的学习方法都是很有根据的。整个教学组织过程严谨流畅，没有过多的现场变更。尤其是五指山中学杨多畅老师的《足球脚内侧传球技术》课，在同一个场地、通过变化学生组合人数，有效增加学生练习密度、练习强度；还有通过学生两脚站立姿势自然形成球门，达到“踢准”的目的，同时也让学生通过自由的选择踢球距离，调整踢球难度，学生主体性得到充分体现。

4，本课堂教学评价的不足

1、有些教案的撰写不规范。比如，教学目标表达不准确，关键词使用不严谨，导致教学目标过多和错误。

2课堂教学内容的选择过于狭窄。他们中大多数人仅限于球类（76.9％）。

武术、韵律操、民族传统等项目在本次教学评比中一个都没有，一些“谈虎色变”的体操项目更是消失的无影无踪，本土体育资源的开发力度也是及其有限，传统文化得不到传承和发扬。

3、教学组织形式缺乏针对性。教学分组多数属于男女分组居多，对于同质分组、异质分组等分层教学形式缺乏考虑，学生个体差异得不到关注，导致学生主观能动性不强。另外，体育主干的作用在教室中没有很好地发挥。

4、教学手段利用不合理。比如**的使用应该在哪个环节，哪个**等方面考虑不好，导致教学效果不佳，甚至适得其反；另外，在一些教学方法的运用上，形式大于内容，不考虑学生的安全。

5、对于“健康第一”指导思想理解不深刻。有的班级看似学生在练习，练习密度大，但强度不够，运动负荷达不到要求。这堂课不能达到锻炼的目的，如何提高学生的身体健康。

6、最后是教师的专业语言，这是老生常谈的问题。体育专业术语体现一个体育教师基本的专业素质，但本次教学评比中，多次出现不规范的体育专业术语现象，如“打开两脚、打开队伍”。

五、建议

1、教学内容的选取要全面，既要考虑国家规定课程，也要积极考虑开发地方、学校等校本课程，要考虑学生的全面发展。

2建议将教学设计纳入评价范围。教学设计反映了教师设计课程、理解教材、把握教学重点和难点的能力。

本次活动的举办是ⅹⅹ教育战线历行的一件大事，旨在检验和考评我省中学体育教师专业素质，加强体育师资队伍建设，为促进体育教师专业化发展服务。回顾并总结为期两天的高中组的比赛，评审组同意：

一、领导重视，组织严谨

自《比赛通知》文件下发后，各市县教育局领导十分重视和支持，严格按照比赛规程的要求，科学安排，主动参与，精心选拔参赛选手，积极备战。参赛选手人员整齐、精神饱满、斗志昂扬。同时，后勤服务热情周到，对专家住宿安排周到周到；特别是在专家空闲之际，还特意安排了篮球友谊比赛，愉悦了专家的身心，对此，专家评委都极力点赞。

二、课堂教学精彩纷呈，但白璧微瑕

（1） 目标设定是准确的，但还不够

目标是体育教学的出发点和归宿。目标设定的正确与否直接决定着体育教学的成败。纵观本次比赛的12个教学计划，都有明确的目标安排；且其中，有8篇安排在学习内容之前，反映着“目标统领内容”的本真要义。但不容忽视的问题：

第一，目标类别单一，普通局限于三大目标式，缺乏四大领域式、基础教育新课程所提出的三维目标分类法以及自主创新式。

第二，目标语言表达普通采用大部分、初步、少数等模糊不清的语词；按照新课标的要求，应正确使用行为动词，如：说出、做出，了解、懂得、知道，区分、比较、辨别，完成等，方能符合目标的编写要求，即可观察、可测量、可评价。

第三，不能正确区分认知目标、技能目标和情感目标的真正含义和差异。因此，写作是混乱的。如：认知，指通过感觉、知觉、表象、分析等思维活动，认识客观世界的性质和规律，居于客观知识，包括动作要领、技术口诀、克服重点化解难点的方法，技术原理原则、意义与功能、作用等；技能是通过后天习得而获得的一种运动能力。与技术不同，技术是先天的；情感是指人的内在心理感受和情感反映，属于主观世界。

而在教师的教案中，如技能目标表述为“通过学练、发展学生的上下肢力量、灵敏度和协调能力”。显然，这不是一个技能目标，而是一个质量目标；认知目标表述为“使每位同学积极主动投入到篮球学习之中，享受篮球运动”，很明显，这属于情感目标。这样的书写错位，不胜枚举。

四是目标编制不符合法律依据。实际上，如何写目标以及如何写目标应该遵循两个重要的公式，就像物理学原理一样。他们分别是美国学者马杰所提出“行为目标，包括行为+条件+标准三要素，缺一不可，它适用于认知、技能目标的编写”；二是美国心理学家格伦提出的一般目标+特定行为，包括内隐心理学和行为模型两个部分。

体育教学计划目标的表述要领遵循这两个公式。切不可胡编滥造，随心所欲。人云亦云，不知所云。

（2） 内容选择多样，但相对集中

高中男生女生都喜欢球类运动、武术、快跑、健美操等教材。纵观参与教师，教材内容符合男女学生心理。12门科目中，球类9门，田径1门，体操1门，武术1门。很明显，研究对象过于集中，分布不均。

第一，从篮球教学的连续性、系统性来说，小学初中学过的已有知识与技能，高中及大学难道一定要温故而知新吗？难道没有其他的技术和战术吗？当然不是！

近年来，研究对象过于集中，反复出现，是典型的保守主义和思维局限性。记：教学内容要不断创新，不断创新，不断创新，以满足高中生的兴趣需求。

第二，三十多年来，学生体质下降的2个重要指标，是心肺机能和肌肉力量，而反映该指标的重要教材内容，如：中长跑、单双杠等完全空白，无人问津。因此，要今后的教学比赛中，要加大此方面的教材研究与**。

（3） 该方法的应用很精彩，但内涵不深

法无定法，贵在得法。方法是课堂教学的中心，它与教学目标、教学内容、教学组织形式和教学评价密切相关。它就像工匠所使用的工具一样。

方法的选择主要是根据学习情况、目标和教材的性质。应用与搭配是否合理，关系到课堂教学的质量。

纵观本次比赛，方法运用多样。最为多见的是常规通用的方法，如：讲解、示范、分解、纠错、保护与帮助、激励、即**价、、观察、模仿、练习、反馈等，所谓应用熟练、得心应手、驾轻就熟。

当然，也有很多教师受到新课标的启迪和导引，在课堂教学实践中引入了自主、合作、**等多种新的学习方式，其想法值得赞赏和肯定。但因其没有吃透其理论与内涵，致使其做法颇有流于形式之嫌，给人以“摆架子”、“走过场”之疑。为什么这么说呢？

例如：自主学习，它有两种基本的学习方法，即体验式学习和实践性学习。学生在学练中，教师应提出明确的要求与条件等限制，如：练习时间、次数、距离、强度等，而这一点恰恰为多数教师所忽视或淡忘，也就是说没有注意到。

但值得肯定的是，教师可以严格满足自己的要求，如导游、纠错、评价等；合作学习，是小组或为了完成共同的目标而进行的一种有明确分工的互助性学习。

它遵循一项重要的理论，叫多元智能理论，源于美国著名学者加纳德教授，主要观点认为：每个人都有8种智能，分优势和弱势智能，并都集中于一身。在合组学习中，应提倡不同学生优势智能的组合。

例如：合作学习最基本的2种方法是互动学习和互补学习，互动学习强调的是师生、生生之间的多边立体互动关系，即仁者见仁、智者见智，共享他人经验的过程。互补学习强调取长补短，共同进步。

例如：在前滚翻的组合中，我们教师最常用的是好中差技能的简单组合，而按照多元智能，应该是技术技能忧、观察能力好、保护帮助强的3名同学组合，方可达到相互传递优势智能的目的。最后，还有**学习，也称为基于问题的学习方法，这是核心要素。

它有一重要的方法的是头脑风暴法，要求学习在集体的交流讨论中，在思考与**中，在教师的点拨提示中，逐一回答和解决教师抛出去的一组前后相关联的系列问题。

中学体育教学总结 篇7

不知不觉，我在成吉实验中学当了一年的初中体育老师。这一年，我能够很好地完成体育教学工作，但是在教学过程中还存在一些问题。现将这一年的工作总结如下。

1. 教学工作：

一年级学生刚踏入初中校园，体育知识只有一面，身体发育不是很健全。 ，为了让他们在近期的中考中取得优异的成绩，让他们健康成长，开学之初就为他们量身定做。了解人体生理变化规律并应用这些规律，可以减少伤害事故的发生，同时增加他们的训练。这样，学生可以尽快学习技术和发展技能，有的学生在考试中取得了比较好的成绩。

“快乐运动，健康第一”的理念已经深入到学校每一位师生的心中，因此本学期还开展了丰富多彩的小体育活动。中学全体师生表现出的团结协作、拼搏进取的精神也令人难忘。校园文化建设迈出了一大步，实施素质教育也成为我校师生的一项实际行动。为了训练广播体操比赛的上课和比赛，每位班主任都利用空余时间，带领学生们到操场训练。有时候其他几个班也在训练的时候，大家会发现一切都可以用来训练的地方，是因为前期准备的很认真，所以在比赛当天，平时??看起来不太认真的学员做事练习和站立在团队中可以使用他们最认真的态度和最标准的姿势。完成每一个环节，每一个动作。以这样的方式看到学生们的表现，真的让我们的老师们非常兴奋。三人篮球赛是学校组织安排的一项活动。运动组老师根据学生的身心特点设计了活动计划。活动前一天，我们体育组的老师们召开了会议，讨论了活动的细节。从场馆环境的布置、各项赛事的组织、赛事表现的评价，都落实到了具体负责人。正是凭借老师们团结协作、无私奉献的精神，我校的三人篮球赛可以说是非常成功。老师和家长都认为这样的活动让学生开心，也锻炼了大家的组织能力。我教的课也取得了不错的成绩。如果我们再举办这样的活动，我们会做得更好。不错，一定会取得更好的成绩！

二、二操工作：

学校的“二操”是一个反映学生整体面貌的形象“工程” ，是整个学校不可分割的一部分。一个推进素质教育的窗口，抓好“两个锻炼”也是学校管理的重要内容。近一个学期，运动队继续严格规范场内外无线电演练的纪律和质量，确保演练安静、整齐、快速、动作规范、美观。不断提升广播运营质量，树立领导榜样。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、认真锻炼的良好习惯。短时间内有很大的提升。

3.训练工作：

我还担任过学校篮球队的教练。我用了学生放学后的下午训练，但他们没有抱怨，很开心。家长们非常担心孩子在培训过程中耽误学业，所以不让他们参加培训班。学生表现出不愉快，所以我努力做好学生和家长的工作。思想工作做得好，培训比以前更积极。很多，他们都和我合作。

三人篮球赛结束后，老师们与寒山师范学校的体育学生组织了一场篮球友谊赛。因为我们学校的篮球老师人数有限，所以我组织了一个篮球队，和一些技术出众的学生合作。老师们与韩国教师团队进行了比赛。我很高兴看到学生们在比赛中勇往直前的精神。虽然篮球队没有参加过区、市的比赛，但相信随着学生的身体发育、成长和这种无知的精神，我们的市篮球队可以与其他校队竞争。作为教练和学生，我有深刻的理解。我和队员们积累信息，继续刻苦训练，加强对抗训练，积极备战2015年湘桥区中学篮球赛。

我看到这个学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但是还有需要改进的地方。创造良好的发展环境。

中学体育教学总结 篇8

本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真新知识，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、大课间工作

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

中学体育教学总结 篇9

本学年我校体育工作围绕学校创__市示范学校的目标，根据学校对学校体育工作的要求和学校工作的指导意见，认真贯彻体育工作两个条例的精神，树立以人为本、健康第一、面向全体学生的体育工作指导思想。全组教师紧紧围绕学校的创建目标开展工作，切实有效的完成了上级各部门安排的工作和组内的各项计划，现将具体工作总结如下：

一、教育教学工作

新课程改革已开展了三年多，我们认真落实体育新课程标准要求，在实施课程过程中，我们在认真执行教师教学常规和学生学习常规的前提下，努力体现体育与健康课程标准的精神，改变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育兴趣，培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生的自我锻炼能力和体质放在首位，帮助学生更好地学习体育技能和全面提高身体素质，使他们逐渐养成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为将来工作、学习和生活打下良好的基础。

教学过程中教师能正确理解"以人为本"的教学理念，以积极人生观、价值观引导学生，对违反课堂常规的现象能耐心说服教育，不体罚和变相体罚学生，师生关系和睦、课堂气氛活跃，形成了较和谐的课堂氛围。全体教师能把提高学生体质作为体育教学工作的重心来抓，基本形成了身体素质课课练的课堂教学模式，学生整体身体素质稳步提高。全体教师能积极参与新课程理论的学习和实践，在实践中运用新理念组织教学。（合同范本网 m.JhT868.coM）

二、群体工作、训练比赛

群体工作是学校体育工作的重要组成部分，我们能认真开展好每天的课间操、眼保健操。在烈日下，为了推广的新广播操"希望风帆"，每一个班级都在认真的学习，我们全校教师边学边教，整节课都在教动作、喊口令，累得满头大汗，特别是四年级和五年级的班主任老师在教每一节广播体操是都会亲临管理班级和帮助工作量之大，每一堂课下来看见孩子们老师们都黑了很多，不免感到一阵阵的心痛。

但看到全校一千多名学生在广播体操比赛整齐划一的广播操动作，听到学校领导和全体师生热烈的掌声，我们由衷的感到高兴和欣慰。原计划在本学期组建篮球队，田径队各一只，由于工作计划还没有得到完善。

三、班组建设

体育组是一个团结、协作的教研组，我们的许多活动都需要大家的共同协作配合才能完成，在各项活动中大家都能顾全大局，克服个人困难，全力以赴为各项活动尽职尽责。体育组更是一个不断进步的教研组，大家能通过学习专业理论、分析、研讨课堂教学等活动提高教育教学实践能力，并不断总结经验教训，撰写教学心得和论文。课余时间大家都能花在学习上，学校的发展需要更多的成绩和更大的进步，我们体育组进一步团结协作，努力工作学习，做好本职工作，为枫林镇中心小学添砖加瓦。

20__年，我校经过领导、班主任、体育教师和学生的积极配合、共同努力下，取得可喜的成绩。主要表现在几方面：

1、贯彻实施了新教材、新课标。

2、开展好第二课堂体育活动。

3、抓好学校运动队的常规训练及比赛工作。

4、做好升中体育考试工作。

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