中考成绩分析总结

中考成绩分析总结2000字汇总。

当我们需要用到范文时，要去哪里找呢？如何进行文章写作是我们的一大难点。掌握范文的“套路”会激发大家写作灵感，OK语录网编辑向您推荐“范文宝典”希望您会喜欢它，感谢您的耐心同时也请记得收藏本文！

中考成绩分析总结2000字【篇1】

本次期中检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音，识字，语言积累以及看图写话等方面对学生的语文素养进行全方面的检测。下面就学生答题情况以及今后教学的改进等方面简要谈一下自己的看法。

一，考试成绩。这次考试是学生上小学以来的第一次考试，成绩不理想。全班43名学生，有19人不及格，优秀人数只有10人。

二，试卷难易程度。这次试卷题量较大，题型也比较难。尤其是第九题课外阅读和第十题看图写话难度最大。一年级学生识字量比较少，课外阅读短文中的字，大部分学生都不认识，句子都读不通顺，更别说做后面的题了。班上很多学生这道题都是零分。看图写话这类题型平时训练得比较少，加上学生做题速度较慢，到考试结束时，三分之一的学生这道题都没写。前面的八道题都是常规题型，平时学生都做过相同类型的题，大部分学生都能读懂题目要求，按要求做题。但相当一部分学生做题时粗心大意，会写的字都写错了，加上考试完不知道检查，失分也比较多。

三，以后努力方向。针对存在的问题，我认为在以后的语文教学中应从以下几方面努力：

1，对汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。

2，在平时的教学中要注意语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读能力。

3，在平时做语文题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

4，继续做好培优转差工作，提高学生的语文成绩。

总之，我要从这次考试中吸取教训，以更大的热情投入到今后的工作中去，争取在年底的期末考试时取得优异的成绩!

中考成绩分析总结2000字【篇2】

各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也于上周顺利结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习有新的新突破。期末县调研取得更好的成绩

这次期中考试也是五校联考，我们五个学校统一试卷，统一评卷，许多同学取得了可喜的成绩，比如八年级楚哲同学的总成绩在五校940名同学中取得第二名的好成绩，七（2）班的英语、七（3）班的语文、七（4）班的数学在五校20个班中获得第一名，八（1）英语，八（2）思品在八年级18个班中获得第二名。一会儿我们将对其中的代表进行表彰。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

两个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了完成教学任务，还配合学校完成了的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务。而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们老师这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意！

同学们，紧张的期中考试结束了，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！我想在这里向全体同学们提出几点要求：

1、端正学习态度，明确学习目的。距期末调研考试的时间已经不多了，各班要根据这次期中考试的情况，分别开分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下一阶段班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。

2、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

3、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，我们一定要把自己当成课堂的主任，把学习当做自己最大的事情，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，总能设法调动自己的所有精力，积极主动的进行交流探究，进行课堂讨论，倾听老师和同学的发言，整理自己的思想和体会，通常他们在课堂上就把问题解决了。

最后再和同学们交流几句话：

1、人生是为快乐而生的。如果人没有了快乐，那么生活就会失去色彩，活着就没有意义。学生在学校学习是最快乐的，在充实的学习中会忘记各种烦恼。

2、你将成为怎样的学生是由你自己决定的。人的好坏不是生来就决定的，但优秀生和差生是完全不一样的，作业不一样，听课不一样，思考习惯不一样。如果你想成为一个优秀生，你就要像个优秀生的样子去做。

3、要负起你的责任。人的智力基本上差不多的，之所以我们学习不好，是因为你没有要负起你的责任。那么你不负责任会有什么后果呢？智力是有遗传的，你学习不好，别人不但会看不起你，更会看不起你的父母，就会认为他的基因不行，所以大多数家长都希望自己的孩子能学习好，从而证明自己也是优秀的。我们也不会永远是小孩子，总有一天，你要成为一个爸爸，一个妈妈，有一天你也要教育别人的。从小就要培养责任心，养成刻苦学习的习惯。

4、争取每天变好一点点。你要下决心改变自己，从今天开始，你如果每天每科能增长一分，即使说你没有考上学，你也就做到问心无愧了，因为你努力了。

祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步！

中考成绩分析总结2000字【篇3】

一、基本情况介绍：

20xx年绍兴市区体育中考于5月16日至20日分别在绍兴一中分校、绍兴市高级中学和绍兴市游泳健身中心举行。今年绍兴市区共有初中毕业生9564人，实际报名参加体育中考学生6191人。设置的运动技能素质测试项目有：必测项目1000米（男）、800米（女）或 游泳(100米)； 自选项目有篮球 、 排球 、足球、 羽毛球 、 乒乓球 、 跳绳、 毽子、 引体向上（男） 武术、艺术体操（女）健美操、立定跳远、仰卧起坐（女）、掷实心球等17个项目。考评人员由绍兴市教育局负责指派，市属高中段体育专职教师担任，教育局部分机关干部担任监督。测试采用全封闭式，考评人员采用随机分项目、轮岗施考，测试成绩考毕通知考生。

二、具体实施情况：

1. 20xx年绍兴市区体育中考本着“确保安全、公正公平、恪尽职守”的工作原则，制订了详细、周密的考评方案和实施细则。5月13日，在绍兴市教育局会议室召开了考评工作会议，普教处徐炳校处长主持会议，罗立新同志介绍了本次体育中考的基本情况，并技能测试工作作了部署的具体和安排。体育教研员杨铁钢老师作了各项目的技术分析和测试工作的具体操作要求，统一标准和尺度，确保体育中考的顺利进行。两考点（绍兴市高级中学和绍兴一中分校）副校长对如何做好中考期间的安全、卫生工作和后勤保障服务工作作了表态性发言。

会议上绍兴市教育局陈纪钢副局长作了重要讲话。他指出今年体育中考的工作目标是“无差错、无投诉”，要取得体育中考圆满成功，必须做到三点：一是确保安全，二是公正公平，三是恪尽职守。要求各初中学校做好三个一：开展一次学生的教育，联系一次学生家长，落实一项安全措施。要求考点学校做好三项检查：检查场地，检查设施器材，检查食品卫生。要求全体考评工作人员做到三个一致：前后宽严一致，校际宽严一致，男女宽严一致。准时、守职，关心爱护学生，确保本次中考顺利进行。徐炳校处长作了会议小结，要求认识再提高，操作再仔细，纪律再严明。

2. 4月26日－27日，绍兴市教育局组织四个体育中考平时成绩督查、考核小组，对市区19所初中学校（含分部）进行督查。抽查了各初中学校的平时成绩评定情况，抽测了19个毕业班的760名学生，进行男1000米、女800米，坐位体前屈等两个项目的测试，731人达到标准，合格率为96.2％；19个校区中最低合格率为82.5％，全部达到市教育局规定的抽测合格率在80％以上。

3. 5月16.17日在绍兴一中分校、5月18.19日在绍兴市高级中学进行运动技能素质测评，5月20日在绍兴市游泳健身中心进行游泳项目的测评。5月27日绍兴市高级中学进行补考。每个单位考试结束，当场公布成绩。

三、考试情况汇总及数据分析

1. 20xx年市区初中毕业生9564人，实际参加体育中考6191人。

2. 各项目报名情况汇总如下：

表一 项目报名汇总表

项目 1000M/800M 游泳&n 游泳698人，从绝对数量来看比去年增加230人左右，占体育中考人数的11.3％。篮球、排球、羽毛球、实心球、毽子、引体向上等项目参加人数相对比较少。

四、意见和建议

1. 各学校对学生平时成绩考核和记载尚欠详实，考核办法应作更加合理的调整，并把相关信息及时反馈给学生。

2. 建议体育教师要认真钻研《国家学生体质健康标准》相关内容的测试方法，正确传授基本运动技能，提高项目测试的有效性。

3. 学生的心理咨询问题应引起体育教师的足够重视，在平时的教学中要加强对学生心理咨询素质的训练和自信心的培养。考前，学校应加强对学生安全、心理咨询教育和运动技能的辅导。针对个别项目的特殊性，有针对性地指导学生，使每位学生的真实水平得到发挥。

4. 建议部分测试项目和标准作适当调整，如乒乓球对墙打和羽毛球颠球的标准、要求结合运动实践进行微调。

五、结论

20xx年绍兴市区体育中考，考试方案周密细致，各级领导重视，各考点的大力支持配合，全体考评人员的共同努力，安全圆满结束。部分考试项目人数过于集中和评分标准的问题有待于进一步研究和调整，使体育中考更加科学合理；体育中考时的安全问题可以考虑得再周密一些，确保体育中考安全、有序、圆满成功。

人数 5389 696 68 39 4793 32 175 9 91 785 17

％ 87.4 11.3 1.1 0.6 77.4 0.5 2.8 0.15 1.5 12.7 0.3

从报名人数上来看，学生选择的项目仍然过于集中，游泳项目按照比率在20xx年的基础上略有上升，占11.3％，乒乓球项目人数与去年持平，仍然达到77.4％，武术、艺术体操、健美操、足球等项目无人选择，篮球、排球、羽毛球、跳绳、毽子、引体向上等项目人数分布也很少，说明我们设置的项目和标准不够合理，有待进一步的调整和完善。

3.测试结果的总体情况：

表二 第一次测试总体情况表

总人数 满分 ％ 未满分 ％ 免参考 ％

人数 6191 5339 86.2 852 12.8 77 1.24

以上为第一次测试后的总体数据情况，得到满分人数为5339人，占86.2%，免参考人数77人，占1.24%，从以上数据上不难看出，各项目评分标准的制定是比较合理的，学生考试成绩与往年相比基本持平。

4.根据中考方案的相关要求，学生对考试成绩不满意的可以提出补考，结果，根据学生自愿的原则，统计情况如下：

表三 补考、缓考人数统计表

未满分 补、缓考（长跑 游泳 篮球 排球 羽毛球 乒乓球 跳绳 立跳 仰卧 毽子 实心球）

人数 852 446 （168 47 6 1 3 171 14 26 8 1 1）

以上数据表明，未达到满分852人，占总考生的12.8%，其中有446考生提出了补考申请 ，占未达到满分人数的52.3%，说明要求考生学生数量明显减少，与20xx年相比减少百分之四十。

从表三和表一比较可知，各项目补考人数的比例基本接近，以次证实评分标准的制定是合理和可行的，但是各项目人数比例有显著差异。

六、存在问题和原因分析

1. 从对学生平时成绩的评定和《国家学生体质健康标准》成绩的认定督查情况来看，基本达到市教育局的考评要求。

详见表四：

表四 20xx体育中考平时成绩督查情况表

毕业生 参加 平时成绩 抽测 总 合格 合格

总数 中考数 满分 ％ 最低分 平均分 班级数 人数 人数 率

人数 9564 6191 7703 80.54 5 14. 19 760 734 96.6

从上面的数据可知，参加体育中考学生的体育平时成绩基本上达到15分，大部分学校中考学生的平时成绩全部达到15分。今年平时成绩的最低分数为5分。各学校资料积累基本齐全，平时成绩的考核办法也作了一些调整，考核的标准各学校之间有一定的差异，有待更进一步的完善。

《国家学生体质健康标准》抽测过程中，中长跑成绩比较理想，坐位体前屈抽测时部分学生尚未掌握正确的测试方法，动作不到位，影响测试成绩。

2. 部分考生水平发挥失常：主要表现在篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球等技术性较强的项目上，由于技术不稳定、心理咨询素质差、易紧张、不自信、过于急躁等原因，造成部分学生测试成绩不够理想。

3. 今年体育中考学生选择项目仍然过于集中，主要是乒乓球项目共有5389名学生；武术、艺术体操、健美操、足球等项目无人选择；100米。

中考成绩分析总结2000字【篇4】

此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题30分，概括题共3个小题共12分、简答题6分、辨析题10分、观察与思题题2小题18分、探究题24分，考试时间80分钟，采用闭卷的形式。

下面就试卷做进一步的分析：

一、试题分析

该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第六课的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

客观题:第一大题是选择题,分值是28分，每题2分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。

主观题：二大题是考察学生的概括能力,三大题是简答题考察学生对双基的掌握,第四大题简要分析题，主要考查学生的应变能力与理论结合实践的能力。第五、六大题为观察思考题和问题探究题，考查学生对基础知识的掌握情况和理解，侧重对学生综合能力的'考查。

总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。

二、试卷分析

从统计分析来看，我校平均分为75.3分，其中，90分以上12人，80——89分35人，70——79分82人，60——69分21人，不及格人数11人。成绩呈现的特点是：处于60——89分的中间层次的人数居多。

三、主要错误类型

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第17题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。

3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题第19题，”观察漫话中人物的表现读谈颂应该怎样对待生命与健康?”很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。

5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。

6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。

7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。

四、今后的教学建议

1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。

5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。

6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。

7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。

中考成绩分析总结2000字【篇5】

大家早上好，今天我演讲的题目是期中考试总结与反思。期中考试刚刚结束，有些同学在期中考试中取得了优异的成绩，有些同学得到的是不尽人意的分数，但我认为无论成绩如何，我们当前迫切需要做的一件事就是自我反思。

孔子曾经说：吾日三省吾身，说的就是人要不断地自我反思，看看自己有没有什么地方没有想到，有没有什么地方没有学懂，学透，一般来说，我们要从以下几个方面进行反思。

首先，要树立正确的奋斗目标。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。请同学们一定要及时确立好自己考试后的努力方向和目标，不断地超越自我，成就自我。

其次，我们要端正学习态度。

因为态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时，才会体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体会获取知识、克服困难、取得成功的快乐。

最后，要懂得付出，勤奋学习。

书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要讲究方法。课前做好预习，课堂认真听讲，课后认真完成作业，及时复习，才能提高学习效率。

一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整，为下次的考试早作准备。

中考成绩分析总结2000字【篇6】

期中考试已经陆续告终，对于这次的期中考试，同学们不能掉以轻心。考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因。在同样的错误下，要严格要求自我不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试本身，它有助于同学们总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩。下头，对期中考试，供给三点总结提议。

(一)整体总结

首先，提议大家先对自我的期中考试整体情景做一个总结。想必同学们对自我的成绩都有必须的期望值，至少有必须的期待。那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。提议同学们问自我几个问题：

1.名次、成绩是上升还是下滑

2.如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是自我的水平真实上升了。

3.如果下滑，问题又出在哪里。

(二)知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。那里有两种情景很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情景是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结

首先，同学们拿到卷子后，应对自我答这份卷子的情景进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。那里应当注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

所以，同学们应当做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一向就存在问题

如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢如果又是应付了事，下次必须还会出问题。要拖到什么时候呢

(三)考试技巧总结

考试技巧的总结上，初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自我几个问题。

1.这次考试你的策略是什么时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象

2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误如果有，你要怎样能让自我记住这个血的教训

3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读听力是否因为纠结前面的资料而影响了听后面的资料数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分，等等。

经过考试技巧的总结，想必同学们自我就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。

进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

最终，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情景，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习资料、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想，在以后的路上，走得更远，变得更强。

中考成绩分析总结2000字【篇7】

中考成绩分析总结

一、成绩分析

今年中考我校考生取得了较好的成绩，最高分713分，600分以上人数达到112人，其中安润华713分，王旭阳、郭雨婷、王江龙689分，范超、王子豪688分，王星685分，王若瑾、宋爽、韩瑞琪684分，周宇683分，李岩、刘天翼、胡宇航682分，张天娇、陈思彤、于涵冰、袁宇航、崔宇航681分。

语文：最高分95分，90分以上3人，80分以上24人，70分以上75人。

数学：最高分115分，100分以上29人，90分以上67人。

英语：最高分119分，110分以上45人，100分以上94人。

物理：最高分95分，90分以上32人，80分以上79人。

化学：最高分39.5分，30分以上54人。

政治：最高分50分，45分以上34人。

二、优秀学生总结

本届学生中考成绩优异，离不开任课教师的辛勤教学和班主任的精心管理。工作中他们有几点共性做法：

1. 抓住机遇，搭建平台，构建了实验班。

我们学校初三年级本着对学生负责、对家长负责的态度，根据学生成绩和平时表现将学生分为两个层次，其中前30名组成了实验班。这一做法为学生提供了一个公平竞争的机制，使优秀学生脱颖而出得到了充分的发展。实验班这种模式的建立极大的激发了学生的学习热情和积极性。

2. 统一思想，强化管理，提高了教学质量。

本届初三年级组在教学管理上做了一些尝试：首先强化了教学常规管理力度；其次通过召开年级组教师会议和学生会议统一了思想认识；再次加强了备课组活动和教师间合作；最后完善了教学评价机制。这些做法极大的调动了全体教师的积极性，使整个年级形成了一个团结向上、积极进取的良好氛围。

3. 关注全体学生，不让一个学生掉队。

作为普通中学的普通班，基础差、能力差的两差生所占比例较大。因此要想出成绩就必须做好差生的转化工作。为此各校在面向全体学生基础上突出因材施教原则积极进行分层教学探索。具体做法是：目标分层、内容分层、方法分层、作业分层。实验班教师倾全力打造精品课堂，以提高课堂效率来保证优秀学生的出类拔萃和基础较差学生的有效转化。经过两年来的实践证明这一做法是行之有效的。

三、存在的问题及改进措施

通过这次质量分析我们看到成绩的同时也暴露出一些问题和不足。具体表现在以下几个方面：

1. 尖子生不尖：从分数段情况可以看出优秀生（600分以上）群体中没有突出尖子生，这部分学生主要集中在四至十名内，尤其是第九名和第十名分数相差甚微。这就导致了优秀生群体总分不高，同时这部分学生两级分化严重，有一部分学生对学习不感兴趣而干扰课堂秩序影响他人学习；还有一部分学生分数很低甚至没有达到300分而成为差生。这部分学生应作为今后工作的重点来抓。具体措施是：利用个别谈话法、课堂提问法、作业分类法等多种手段来激发和调动学生的学习兴趣和积极性。同时做好后进生的转化工作及边缘生的辅导工作。力争使优秀生群体变大变优而使差生变活变优。

2. 平均分数低：尽管各校都取得了不错的成绩但普遍存在一个问题就是平均分数偏低甚至一些学科平均分数相差很大这无疑拉大了与示范校的距离同时也会使总成绩处于劣势进而影响学生的学习信心和积极性。针对这一问题今后工作中各校要树立目标意识、竞争意识和发展意识通过集体备课精选习题、精讲精练抓实细节从而来提高平均分数力争使下届学生在这方面有所突破。

3. 重视了主要学科而忽略了其他学科的学习：从今年的中考试卷来看存在一个倾向性问题那就是对体育等科目的考查几乎没有或很少这就会导致学生对这些科目的不重视进而影响这些学科的学习成绩同时也影响学生的健康状况。针对这一问题各校要在开齐开足课程的同时进一步转变观念要真正树立起素质教育观念促进学生全面发展迎接新一轮课程改革挑战。

4. 学生思想工作有待进一步加强：由于现在学生家庭条件优越加之社会环境的影响有一部分学生对学习不感兴趣对学习产生

中考成绩分析总结2000字【篇8】

时光荏苒，转眼间九年级第二学期已接近中期，一模考试完毕。学生对模拟考试都很重视，充满期待，又充满忐忑。尽管一模考试最多的是让学生进行体验和感受。感受出题的角度，感受题目的难易程度。体验模拟考试的考场氛围。通过考试发现自己的不足以便寻找应对措施。

一模考试是在各科基本刚结课后进行的。基本没有充分复习更称不上是系统复习。对知识点的掌握不够全面扎实，对方法的掌握不够科学有效。尤其是初中七、八年级的知识有些遗忘了，还有一些压根就没学透，存在漏洞。对综合性题型接触相对较少。融会贯通能力有待提高。

数学一模考试后，从整体成绩看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的学生依然是原来的中等成绩。但总体各水平段学生成绩较九年级期末考试成绩或各章节考试成绩偏低。分析原因有如下几点：

一、模拟试卷难度偏大(各科均存在)

二、数学九年级下册刚结课，可以说没有进行一点复习。学生对之前所学尤其是七、八年级知识有遗忘，漏洞也未补。

三、学生对知识的内在联系认识不清;对整体把握不够，以至于综合性题型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解题的突破口。

四、部分学生对考试存在压力过大，考场紧张的情况，以至于解题思路混乱，影响答题速度，甚至已知条件完全看错。

五、部分学生对答题技巧掌握不好，方法不灵活。特别是做选择题时，不能在有限时间内迅速找出最快捷的路。

六、一些学生平时轻视计算题，运算能力太低。

针对上述问题，作为教师我及时与学生进行了交流和分析：首先让学生不要过于紧张，特别在考场上。如果出现紧张情绪，可以闭上眼睛深呼吸，并且对自己进行积极暗示：我已经准备得很充分了，没什么大不了的。第二、对我们现在因为没有进行系统复习客观存在的知识点模糊或漏洞进行客观坦然接受，以便心平气和的看待由此造成的本次考试失误。第三：通过本次一模考试，我们也确实看到了我们知识存在的漏洞和解题技能的不高和不灵活。

以后的学习和复习要引起注意。第四、对于在考试中出现的计算失误，有这方面情况的同学要注重自己运算能力的提高。作为教师我会通过一些计算类的题目帮助大家提高运算能力。第五、注重平时对同类型题目解题思路的归纳、总结和思考。以便达到融会贯通、触类旁通的目的。第五、要求每个同学针对自己情况对试卷进行反思并找出应对措施。

以后的教学中，我也会注重以上几点情况，复习中做到针对性强，科学有效。期待二模考试中学生能避免上述问题的困扰，考出自己的水平。

本文网址：//m.968OK.com/haocihaoju/194742.html