幼儿园教师总结

幼儿园教师个人总结。

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幼儿园教师个人总结(篇1)

时间飞逝，转眼1年已经过去了。在这1年中，有6件事情是让我感到很荣幸的。

第一件事，分班。

我很荣幸我的原班级蒲公英班，分成了2个班级企鹅班，河马班，我的原班级成员，刘亚玲老师升值为班长，王力帆老师，朱琳老师升值为配班。通过班级教师的积极配合班级队伍越来越强大，老师通过自身的努力一步一步向自己的目标迈进。做为幼儿园的一员这是我非常愿意看到的。

第二件事，送走2名毕业生。

我很荣幸，在今年我送走了2名学前儿童，于泽西、朱苓溪，并且2个孩子都是以很优异的成绩考入中芯国际小学，实验小学。

第三件事，保育工作做的到位。

我很欣慰本学期班级孩子每月平均生病人数只有1——2人，生病的孩子请假最多3天就来幼儿园，而且幼儿生病的原因百分之九十五都是因为周末出去玩冻到了，百分之五是周末在家吃多了，百分之五是周一来有园室内温度过低导致。班级孩子健康快乐成长，老师高兴，家长安心。

第四件事，孩子们的进步。

在本学期我采用的是一对一的教学模式，针对不同幼儿的年龄特点，对知识的掌握程度加以指导，这样上课虽然老师很辛苦但是它真的让我看到了效果，我们的楚尧和海宁是2个对数学特别不敏感的孩子，尤其是楚尧1—10都分不清，这学期经过我们的引导，现在的他已经不在10以内混了，已经荣升到100以内了。上学期海宁点数10以数字会混淆，现在的海宁可以进行简单的数学运算。看到孩子们的进步，得到家长的认可，再辛苦我们觉得值得。

第五件事，默默的成长

我觉得默默刚来的时候，不仅是我们班老师心里的一块心病，也是孙总心里的一块心病——这个心病就是怕默默跑丢了。默默刚来的`时候，打碎过班里发碗，杯子，推倒过整个教具柜，弄丢过教具，打翻过无数次教具，不吃饭，不喝温水，不会穿脱衣服，不会换鞋子，不会漱口不会挂毛巾。上厕所不知道说小便，上课想让他安静坐一会都是奢望，那个时候我们班级的老师是最累的，情绪也是最低落的，但是我们的信念就是不放弃，慢慢的去引导默默，结果证明我们见到了成效，现在的默默偶尔会还会打翻东西，但是已经很少了，偶尔还会是往外跑，但是你在后面叫他他会停下来。

我觉得这些成效也抵不过showtime那天默默唱的一首虫儿飞，一首虫儿飞唱的我们老师的心好温暖，这么久的努力没有白费。默默的成才，首先我要感谢2个人，朱老师，杜老师，2个老师一个工作经验半年，一个没有工作经验，面对默默这样的孩子2位老师没有怨言，每天都是用一张笑脸陪伴着他。真的难能可贵。其次我要感谢幼儿园的全体教职员工，谢谢大家帮我们不厌其烦的往回领跑出去的默默，是你们那一张张可爱的笑脸，温柔的眼神，让默默感受到了这幼儿园不仅仅有班里的老师爱他，全幼儿园的老师叔叔阿姨都爱他。

幼儿园教师个人总结(篇2)

根据本校工作计划安排，为了进一步了解和掌握幼儿园小朋友的学习情况，11月22日下午对幼儿园的小朋友进行了期中素质测试，现将此次测试情况进行总结如下：

1、各班选出5名小朋友进行测试：小班最高分98分，最低分92分，人均96分；中班最高分100分，最低分99分，人均99.4分；大一班最高分100分，最低分98分，人均99分；大二班最高分100分，最低分98分，人均98.8分。

2、这四个班的成绩令人可喜，与幼儿园教师的辛勤劳动密不可分。

3、小朋友的儿歌背的流利、标准，有感情。个别小朋友还能用手势表示，大一班有两位小朋友把《望庐山瀑布》中的“挂”背成了“望”。

4、小朋友对数数和认识图形及计算掌握的较熟练，只有一位小朋友把2+1计算错。

5、学生所学习的生字掌握较牢固，只有小班的两位小朋友对“口、日、人、下”不认识，其它三个班的小朋友都能认出所学的生字，并能听写出老师要求的字。

1、从听写看出小朋友写的都很随意，对字的笔画顺序掌握较差。

2、小朋友的韵律操做得不够熟练，动作不够规范、整齐。

3、小朋友在陌生人面前不够大胆。

三、就以上存在的问题提几点建议：

1、要求小班的小朋友在识字时，用手梳理笔顺中。中班教师强调孩子写字时，注意笔画顺序。大班要求小朋友要写出简单人的笔画顺序。

2、平时要锻炼孩子的胆量，如让小朋友上台讲故事、说小笑话等。

3、加强韵律操的练习，要求孩子自己喊自己做，班主任教师师范做副班主任在下监督指导，争取把韵律操做整齐、规范，动作到位。

幼儿园教师个人总结(篇3)

12月了，虽然冬季的脚步姗姗来迟，可岁末新年的钟声却不可阻挡的敲响了。

工作多年来，从中深刻的理解到，教育的重要性和教师职责的重要性，将来的社会将是一个科技时代，而它的主导者与创造者就是现在的孩子们，他们是社会的希望。人生的启蒙者是父母，但还应有个人那就是幼儿教师，处在幼儿期的孩子无论是在思想、行为和语言上都没有枷锁，有的只是很大的自由性和随意性，他们要一个具有丰富的知识、广泛的兴趣和一颗爱心的引导者。

今年下半年，我们班级一下子转来了能力水平的参差不齐、家长的疑惑挑剔，成为了面前的一道道坎。而此时，我又刚成为了一个准妈妈，这对我来说又是欣喜、惶恐的。但我很快的协调好了工作、学习、生活之间的关系，克服妊娠反应，保证班级各项工作的顺利开展。工作中，我以爱生为出发点，新小朋友从温暖的.家庭来到了幼儿园这个大家庭，这时需要我们老师用心去和孩子交往、言谈，从而淡化陌生，加浓吸引力和好奇心，让集体生活充满吸引力、让幼儿有种幼儿园就像自己的家一样的感觉。有像爸爸妈妈一样疼爱我的老师，有像手足一样友爱相处的小朋友们。累了就靠在老师的肩上歇一歇、哭了就躺在老师的怀里抱一抱、笑了就和这个“家”里的大朋友小朋友们一起聊一聊；而对于并班的小朋友和他们的家长来说，我这个新教师则用心去了解他们，溶入进他们的世界，让新老师的身上产生一种吸引力，吸引住孩子们的注意力，让新老师的身上产生一种安定力，激发出家长们的信赖感，这样才能得到孩子、家长的尊重和信任。当你带着一颗爱心和孩子相处、交往，那他们也一定会用一颗爱心来回赠你，回赠给家人、长辈和同伴的。

我想能让幼儿爱上幼儿园的最大吸引之处，不在于幼儿园的玩具等等，而是老师每天精心安排的各类活动。很幸运，自从踏上工作岗位起，我遇到了一批经验丰富的优秀教师，使我能很快的成长。同时，这几年来为了能使我的业务水平更上一层楼，园领导给我创设了许许多多的机会，聘请了一些知名老师来指导我。通过听课、听理论、分析活动，从中得益不少，也渐渐形成了健康教学的特色。使班内

幼儿的体质、形体、机能有了很大的增强，出勤率高，极少有幼儿生病，从孩子身上可看出退去了娇弱，留下更多的是勇敢和开朗。而我也从中获益非浅，在教学上取得了进步，成为了区专业学科委员会的一员。

人是有着无限潜在能力的，更何况是一位有无穷活力与朝气的幼儿教师。我园是一所一级一类园，作为其间的教师，就必须有一项或更多的特长、特色。因此，今年我承担了公文教学任务、通过了英语初级考核，相信只有这样才能真正意义上做到成为一名有特色的幼儿教育者。我也明白需要学习与巩固的地方还有很多很多，要加油啊！

在幼儿园里我除了是一名教师外，还是一名党团员、一名团支部书记。我们场中路幼儿园有一支庞大的年轻队伍，作为她们的领头人无疑是幸运的、但也是“如履薄冰”的。只有在思想上、日常工作中时时以高标准要求自己，才能被大家所认可。 这学期，我没有因身体原因而影响团内各项工作，坚持外出开会，作好上通下达，认真组织学习。在今年的团五四表彰会上，我们不但被评为“区红旗团支部”，由我园团员青年自编、自导、自演的节目——快板《话小康》，赢得了掌声一片。六月我园团支部承办的“区教育系统第四期亲子游戏专场活动”中，我们场中路幼儿园团支部又获得了区教育局团委的通报表扬；而由我制作的团支部活动影集和团支部多媒体工作小结则受到了幼教总支团委的表彰。与此同时，我也被评为区“优秀共产党员”。通过这些累积，打响了我们团支部的声誉，也使我们的干劲更足。

一年来，这些成绩的取得，离不开领导们的培养关心、同事间的帮助支持，更离不开自身的努力、上进与勤奋。感谢您们的厚爱，希望今后的日子里能给予我更大的帮助和支持，我有信心在又一个新年里，通过自己的努力，会成长的更快、更好。最后，我衷心的道声“谢谢您”，所有给予我力量的人们。

幼儿园教师个人总结(篇4)

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！

时间过得很快，在这一年里，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回忆一年来的工作，现将工作述职报告如下：

一、在教育教学方面

留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量；在活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作，擅长总结阅历，关注幼儿集中活动中的表现，鼓舞幼儿积极思索勇于表达。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的.、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面

主要是加强幼儿良好生活习惯的培育、加强幼儿文明礼貌的教育，能友好地与同伴教师进展相处，并喜爱幼儿园的生活。此外我们还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育教育渗透到教育教学活动中的一日环节中。利用幼儿园开展的主题教育对幼儿进展安全学问教育，消防演练等。通过一学期的教育和教学班级幼儿养成了良好的生活习惯，规章意识渐渐增加。

三、在安全方面

我们始终以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。常常开展安全教育活动，让幼儿学会根本的自我爱护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进展安全教育；通过特地的课程教育、幼儿园安全主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进展安全学问的扩大。

四、在家长工作方面

我们利用离园，电话联系，班级群、班级网站等多种互动平台进展沟通，家园共育，通过建立等帮忙家长了解幼儿在园的生活并与家长准时沟通，以保证在教育孩子的行动上的全都；通过组织家长参与“亲子春游”、“参观消防队”等大型活动增进家长和幼儿园的沟通，并增加了幼儿和家长的感情，也拉近了教师与家长的距离。

总之这一年对我来说是收获的一年，不仅工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。进一步加强自己的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好！

此致

敬礼！

述职人：xxx

幼儿园教师个人总结(篇5)

在这个学期中，我们班人员有所变动但不变仍团结协作、共同努力良好风气，两位老师能马上融入这个集体并经常在一起商讨工作、寻求办法共同做好班内各项工作具体体现在以下几点：

一、教育教学工作

1、认真备课提前做好备课工作

备课确保教育活动能顺利完成前提，我们每次备课前都会先讨论确保目标一致性，每次教案都会认真写做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子观察记录

这学期观察记录要求每周一篇，我们不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生点滴都牢牢记在心中。

二、环境创设

环境为教育教学活动服务。根据教学活动需要和本班特点，我们选择了一些有特点装饰布置，为节省纸张还利用一些废旧物品，在布置中我们让孩子们参与到其中，让们动手去制作，同时我和王老师还根据课堂要求制作大量教具。

三、组织大型活动

1、体操比赛

这这个学期第一项大活动从选择体操音乐、到体操编排、以及道具选用我们都做了详细策划。为了排练好这个体操我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。王老师发扬吃苦耐劳在先风格，看见什么事情不说就干。

2、六一画展

为了迎接六一儿童节开放活动，我们单位要举办大型画展，这就要求每个孩子都有一幅参展作品，但在绘画课中孩子们作品拿不出手，既然画展就要给家长展示我们成绩，我们商议单独辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高又可以拿出好作品于。我们利用平时教学和中午午休时间辅导孩子们绘画，最终我们班孩子们都用自己巧手画出了一幅色彩艳丽构图合理、画面丰满画。

四、卫生保健和常规教育

平时，除了忙于教学工作还注意保教配合孩子们常规培养。我们在每一个环节都做了相应分工，确保孩子们时时在老师视线内，并提醒调皮孩子要遵守老师规定。

幼儿园教师个人总结(篇6)

深入贯彻新《纲要》，认真践行《园本特色和管理条例》，围绕幼儿园工作目标，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务和科研水平。以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量。

1、以园本培训为要点，促进不同层次教师科研水平的整体提高。

2、以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各班级的科研活动，营造积极的互学互促的氛围。

3、以培养幼儿阳光个性入手，进一步丰富班级区域特色。

4、 继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。

5、继续开展“教师基本功培训”活动。通过技能训练活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高专业素养。

（一）抓实园本培训，促进教师专业化发展。

幼儿教师是幼儿园发展的生力军，其专业素养、业务能力直接影响着幼儿园教育科研的质量和水平，因而，幼儿园应，本着“因人而异、全面培养”的原则，根据教师个人发展需要，加强面向全体教师的园本培训力度。本学期，拟通过以下几点形式的园本培训切实加强教师的业务水平和科研水平。

1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。

本学期，我们将继续本着“走出去，请进来”的原则，安排部分教师到上海、徐州、泰州等地学习，让他们不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。我园还请一些专家、学者给我们教师介绍新的教育理论和思想，让她们在教育方面有新的提高。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教科研能力。

2、在学习中反思，在反思中成长。

现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们将在新学期，要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。

（二）完善课题制度，提高课题研究的效度。

本学期围绕我园课题，进行延伸。拟打算在本学期内完成以下内容：

（1）学期初根据总课题研究内容制定好子课题研究阶段计划。（子课题负责人撰写，交给组长搜集）

（2）每月组织一次课题例会，汇报交流课题研究情况。（课题组长进行会议文字记录、拍照留档；课题组交流成员交流后上交文稿或音像资料）

（4）课题组成员每月完成一篇与课题相关的教育叙事或实践总结。（月底交至组长搜集）

（5）课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。（学期末交至组长搜集）

（6）课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。（组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料）

（7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。（组长搜集讲座文稿、音像资料）

（三）优化课程资源，促进幼儿全面发展。

本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。

幼儿园教师个人总结(篇7)

可能出现的主题：理发店、菜场、医院、烧烤店、图书馆、工艺坊、美容院等。

游戏重点

美容院：提高幼儿参与美容院的兴趣，并引导幼儿初步了解新的游戏方法。

观察指导（一）

欣欣和雯雯两个人在理发店上班，她们一直等呀等呀，可是一直没有顾客上门，所以她们觉得好无聊，就两个人你演顾客我演员工，可是交换玩了几次，还是觉得无聊，她们就向我寻求帮助。于是，我以客人的身份到娃娃家去试试能不能吸引顾客。我说：“东尼爸爸，你家宝宝的头发好像有点长了，这天气还是有点热，要不要去理发店理个头发，听说今天理发还能打折优惠呢。”东尼听后说：“那我等一下带宝宝去理个头发吧！”可是直到游戏结束后，理发店还是没有顾客去光临。

观察指导（二）我们的“自然堂”美容院开张了，今天小朋友都争先恐后地选择美容院的工作，但由于是新开张，店员们一开始忙的有些不知所措。悦悦、琰琰、雯雯、承承一到“自然堂”的游戏区，就抢着“彩色指甲”的盒子，她们都想做美甲师，而我们还需要美容师呵呵理发师。于是，我就建议他们可不可以轮着做美甲师，他们听后就欣然接受了。然后，雯雯就给客人理发，可是当她拿到一个“卷发棒”是，却不知道这个卷发棒是用来做什么的，只适合胡乱地给客人理了一下头发，虽然玩的方法不对，但他们玩的不亦乐乎。

分析策略

理发店的游戏幼儿从小班就开始玩，而且始终都是捡的的理头发吹头发、剪剪弄弄，单调的活动方式，幼儿的兴趣是越来越少，所以理发店经常没有人光顾。而教师去娃娃家吸引顾客也仅仅是权宜之计，而且幼儿不一定就会根据教师的建议去游戏，因为他们更加喜欢自己想要去玩的游戏。所以我们要重新设置理发店的玩法，首先我们将理发店改为美容院，丰富游戏的内容，逐渐增开美容、美甲等，这样游戏的内容就扩充了，另外游戏的玩法需要增加难度和操作性，这样幼儿的兴趣就会慢慢提高。

分析策略

游戏内容扩充后，幼儿的兴趣马上就被吸引了，但由于新的游戏，幼儿还不知道如何分配角色，因此教师需在下次游戏开始前简单介绍一下每种角色的职责，以及什么地方是做什么美容项目的，摆放什么游戏材料的，并且让幼儿说说游戏材料中有哪些是自己不熟悉的，然后一起讨论每种材料的用法，这样幼儿在游戏中就能游刃有余了。当然，在下次的游戏中，我们还需要细化、增加游戏的难度。例如理发不仅是单纯的剪剪弄弄，而是将发型设计真实的融入其中。

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