快乐周记

快乐的周记。

每当我们打开一本优秀的著作时，我们会摘抄一些好词好句，大家都有收藏过一些值得学习的好词好句吧！你最喜欢什么样的好句子呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《快乐的周记》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

快乐的周记(篇1)

8月4日，厦门依然很热。整个厦门似乎都被太阳公公烹煮在一个大锅里，稍微一动就是一身大汗。但是，再热的天也阻挡不了我去方特世界的热情。

一路上，我欢呼雀跃，手舞足蹈，欣赏着窗外的风景：茂盛的树木、粗壮的树干显得威武强壮。草随风招摇，显得很柔嫩。好像他们也在欢迎我到方特世界一样。

方特世界不愧是一个游戏王国，每个游戏都充满好奇、惊险和刺激。我拿上指南地图，首先选择了宇宙小勇士这个游戏厅，因为它在室内，要凉快得多，而且我也喜欢勇士这个感觉。短暂的等待之后，我们就进到了游戏室内。戴上3D眼镜，握上炮柄，我们就进入了一个模拟的'宇宙世界。我感觉特别不可思议，一个冰凉的空间里，四面八方都是星系，那些人物似乎都在你的眼前，我都看呆了。爸爸说：“我们是来拯救宇宙的，你可别忘了，赶紧用你的炮来袭击坏蛋吧。”我这才如梦方醒。冲啊，我猛烈地打了起来，那感觉，太刺激了。

接着，我们又来到了唐古拉雪山。起初，我以为就是爬个仿造的雪山，谁知道，要进去出知道是惊险刺激的低空过山车。太棒了，我喜欢，我兴奋地喊叫着。

“呼、咚咚咚、嘟嘟、嘣”伴随着声响，小火车慢慢启动，上了一个小坡之后，接着就是一个俯冲，我瞬间变成了风一样的男子，像在风中飞翔。紧接着又是120度的大侧转，我抓紧扶手，咬着牙，闭着眼，深呼吸，什么都不敢想。虽然只有短短的3秒钟，但我觉得像过了3个小时，只听见后面的阿姨、姐姐们一直在尖叫，那尖叫声了充满了恐惧。

接下来的聊斋、水满金山寺都很有意思，充满了魔幻色彩，像大型的美术剧和魔术剧。

看来，方特世界真是一个神奇而又刺激的世界。能给人带来快乐和知识。

快乐的周记(篇2)

幼儿园里，中班的老师在教小朋友认真的学习字宝宝。

在学到老鹰和小鸡字宝宝时，老师提出一个建议;为了加深小朋友们对老鹰和小鸡的认识，大家出去做老鹰捉小鸡的游戏。小朋友们一听高兴的又蹦又跳，在老师的带领下排着队来到了操场的草坪上。

班里小虎个儿高、身体结实又强壮，老鹰自然就是他了，老师当鸡妈妈，剩下同学当小鸡。

老师分工完毕、游戏开始，只见老鹰张牙舞爪来捉小鸡，聪明的鸡妈妈不停地扇动她那强而有力的翅膀,可爱的小鸡们在鸡妈妈的保护下左躲右闪，无论这只凶猛的老鹰怎样抓就是抓不到。这时，老鹰想出了一个办法，装出很累的样子，小鸡们见老鹰累了就放松了警惕，想休息一会儿。突然，老鹰猛然出击，被高度警惕的鸡妈妈拦住，小鸡们吓得大叫，小鸡们想这次多亏了妈妈的及时保护，不然准被这只凶恶的老鹰吃掉。哎!这只凶恶的老鹰最后终于无计可施只好败下阵来。

一会儿，小朋友们都累了，老师宣布游戏结束，领着小朋友们高高兴兴的回到了教室，这天小朋友都对老鹰和小鸡字宝宝的记忆特别深刻!即玩了有趣的游戏又学习了知识，真是快乐呀!

快乐的周记(篇3)

有一天，我在路上遇到了一只狗，全身披着黄黄的长长的毛，漂亮极了。我把它带回了家，给它取了一个名字，叫“胖球”，因为它很爱吃东西，我希望它吃得像球一样胖。

后来，我带着胖球去温州乐园玩。我们先去“步步惊魂”，进去一看，里面全是鬼，胖球吓得躲到我大腿后面，头缩到胸前，像一个黄毛球。我说：“世界上没有鬼，胖球你不用怕!”灯灭了，胖球就跑到我前面，灯亮了，鬼就出现，胖球就又躲到我大腿后面。还好，我们终于走出来了。

然后，我们去玩波浪飞椅，我先把胖球抱到椅子上，帮它系好安全带。开始飞了，胖球“汪、汪、汪”地叫，好像在说：“好快乐!”椅子飞高了，它把舌头吐出来，全身的毛飞起来，像一朵黄花!飞低了，胖球就不叫了，毛也收拢了!

我们又去玩丛林飞车，飞车转弯的时候，我和胖球差点就从车上飞出来了!胖球身体斜过来，往我身上靠，它觉得我是它的保护伞。

胖球下车后，在我大腿旁边转来转去，还蹦蹦跳跳的哦，它看上去很开心!要是它会说话，它一定会说：“小主人带我过了快乐的一天!”

可是，这些只能是我做的白日梦。因为爸爸妈妈工作太忙了，没有精力养小狗。我多么希望有一天，我能真的得到一只狗，带它去温州乐园玩，让我的白日梦成真!

快乐的周记(篇4)

今日是端午节，是我国的传统节日。

今日早晨，妈妈早早的就起床了，她去了菜商场，买回来一些粽叶、肉、蜜枣、与糯米。妈妈一回到家，先把粽叶用开水烫一下，然后把蜜枣、肉与糯米放在一个锅里，再把一些酱油倒入锅里，紧接着把它们拌在一同，馅便做好了，这些预备工作做好之后，妈妈便开端包粽子了。只见妈妈不慌不忙的拿起几片粽叶，圈成一个相似圆锥的形状，接着放一些馅在里边，然后再用一片粽叶包起来，最终用一根线扎起来，这样，一个粽子便包好了。我学着妈妈的姿态也包起粽子来。粽子包好了，妈妈马上把粽子放在锅里煮，过了不久，粽子煮好了，妈妈拿起一只粽子，剥开粽叶，细细地品味，我看着妈妈脸上的表情，不由得笑了，妈妈见了，被我搞得丈二和尚——摸不着头脑，但看我高兴的姿态也笑了。

这一天，人们不光吃粽子，还赛龙舟，插艾青……这都是过端午节的风俗习惯，传闻都是为了留念爱国英豪屈原的。

今日我度过了一个高兴的端午节。

快乐的周记(篇5)

暑假的一天早上，我们一家三口兴致勃勃地向无锡出发。经过一个小时的车程，我们终于到达了目的地太湖欢乐园。此时，园内已经是人山人海，热闹非凡了！我兴奋得像只重获自由的小鸟，在人群中快乐地飞来飞去！

我想去看动物，爸爸妈妈就带着我排队去乘小火车。动物园可真大，有鸟语林非洲草原珍奇馆等，我看见了很多的动物：犀牛、猴子、河马、棕熊、火焰鸟、鸡尾鹦鹉小猴子很机灵，它们在假山上蹦来跳去。这时，有人丢了一根棒棒糖过去，一只调皮的小猴很快就抓住了它，它惬意地坐在地上，灵活地剥开糖纸，津津有味地品尝起来。鸡尾鹦鹉很漂亮，它们有一身五颜六色的羽毛，一双闪闪发亮的大眼睛，一张小小的嘴巴，两只又尖又小的爪子，头上还有几根高高翘着的羽毛，它们慢悠悠地踱着步，真像一群高贵的美女在散步呢！

告别了动物园，我们又来到了游乐园！这里的游乐项目可真多，有碰碰车、旋转木马、荡龙船、激流勇进每一个项目都很受欢迎，等待的队伍都像一条长龙。经历了长时间地排队等候，我们终于登上了激流勇进的小船。等我们系上安全带，船就开始慢慢地爬坡，我的心也开始紧张起来了。双手不自觉地抓紧了护栏，小船爬上了顶端，我感到自己的心跳得厉害，突然，小船猛地往下冲，全船的人都发出了尖叫声，只听哗地一声，溅起了数十米高的水花，真是壮观！小船停稳了，我才长长地舒了一口气，这个项目可真是刺激啊！

快乐的时光总是很短暂，傍晚时分，我们恋恋不舍地离开了太湖欢乐园。

快乐的周记(篇6)

语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文让作文变成一件快乐的事，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：

一、精设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题

作文教学难，首先难在学生没有原始的，基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣；其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。一个哲学家曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体，不同的个体有不同的喜好，又有不同的表达方式，这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界，也就会形成儿童写作能创造出他们眼中的缤纷的世界。我曾经巧妙利用我们的节日，如端午节、春节等，让学生写一写自己是如何过这些节日的。因为这是学生自己的生活，所以学生写起来得心应手，佳作连连，也从成功的作文实践中获得了快乐。后来，偶尔有一次节日我忘了让他们记下来，学生都会主动记录，真真有了表达的欲望。

二、说真话，表真情。——解决学生“写什么”的问题“为有源头活水来。”

生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如：学生在一次热火朝天的大扫除后，我安排了一篇写大扫除的作文，学生就能把在大扫除中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把大扫除的激烈场面写得真实具体。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病呻吟，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。

三、教给学生作文方法，落实作文指导——解决“怎样写”的问题

叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学《飞夺泸定桥》一文时，课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容，从中让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详细，重点写，对表现课文中心关系不大的内容要一笔带过，要略写；又如教学《赤壁之战》一文，我们对赤壁之战之所以能有一个清楚的了解，是因为作者按照事情发展顺序把战役的起因、经过、结果写的很明白，从中要让学生懂得作文做的按一定的顺序写，才能把内容写清楚，给别人留下清楚的印象。

四、重视作文的修改讲评———解决“写好”的问题学生作文

虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。

以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。我相信教师只要在新教学理念的沐浴下，引导学生立足于生活实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，一定会改变不愿意写作文的局面，每个人都会乐于作文，乐于表达,让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。再也不把作文当做负担去对待了。

快乐的周记(篇7)

十一假期，当妈妈告诉我要带我去哈尔滨游玩时，我兴奋得大声欢呼：“妈妈我爱你！”

到了哈尔滨我们首先去的就是极地馆，在那里我看见了聪明的海豚、乖顺的海象、可爱的白鲸……

但最令我难忘的是科技馆。一进入科技馆的大门，我就被那里的东西弄得眼花缭乱。每一个问题都让我迫不及待地想知道结果，所以刚问完妈妈这是为什么，又接着问那是为什么。把妈妈问得都不知该回答哪一个才好了。当然我还是对游戏比较感兴趣，当发现有一个大转盘玩具时，就匆忙跑了上去，结果绕了好几个圈下来后，我竟然发现所有的人在晃悠、所有的东西也在晃悠，我也是晃晃悠悠的。我想，喝酒喝多了就像我这样吧！妈妈看了，哈哈大笑。

这真是快乐的一天！

快乐的周记(篇8)

时间过得真快呀，一年又过去了!我们迎来了暴雨如注、酷暑难当的暑假。在6月末我们开始了暑假!

暑假的到来是我们一些学生讨厌、兴奋、开心、快乐……总之有酸甜苦辣。讨厌?!老师给我们布置了跟“山哥哥”一样高的作业。兴奋?!可以跟随父母或长辈一起出去旅游，看看域外风情。开心?!我们做完了该做的事，休息时在空调底下散热。快乐?!为什么说快乐?有些同学平常在校学习，父母工作忙里忙外。难得放暑假，终于可以和父母“唠叨”十几句。

6月份末，雷公电母好几天连续降雨。“轰隆隆”的响雷声是小朋友们害怕极了，躲进被窝里、父母的怀里……都有可能!7月份的到来，又再次“打击”人们拨凉的心呐。这回是酷暑，大家好似在怀疑老天在跟人们开玩笑。生意丢失、人们烦躁、食物发霉等等。

暑假的生活很快就结束了，说快不快，说慢不慢。我希望大家和我一样拥用一个快乐有意义的假期吧!

篇三：精选快乐的`暑假周记

我的暑假在这两个月中，最令我兴奋的莫过于那次和爷爷的下棋。爷爷技艺高超极难对付，一上来就给了我一个下马威：用四个棋子将我的大将“王后”团团包围。幸亏我积极思索，用一枚在将军线路旁的棋子久了“王后”，并一鼓作气将杀了爷爷的“国王”，赢得了比赛胜利。那时，我的心情高兴到了极点，更是为这支暑假的歌曲添上了一段愉快的旋律。

快乐的周记(篇9)

盼啊盼，总算到了盼到了我最喜欢的端午节。我为什么喜欢端午节呢？由于端午节能够包粽子、吃粽子，还能够看赛龙舟。最让我高兴的事是：赛龙舟不是在电视上看而是能够到江上看！

传闻端午节是一个留念屈原的节日，每年的端午节家里都要包粽子，有时是奶奶包给我吃，有时爸爸、妈妈和我都一同包，我觉得我自己包的粽子才风趣，不过包粽子有点难。书上说假如用大枣、葡萄干、鸡肉等掺在糯米里边做馅儿，能够制造不同口味的粽子，我什么都不会，只好煮些糯米再加点糖、肉、蘑菇等等。我把粽叶先围成一个三角的形状，倒点糯米先放在在粽子底部，加上肉、蘑菇那些馅料，然后把粽叶围起来，最终用绳绑起来，一个粽子就包好了。

爸爸有时分带着我和妈妈去江上看赛龙舟，每条龙舟上都有很多人在划船，还有一个人在打鼓，咚咚、咚咚场上鼓声雷动，他们在竞赛呀！眼看黑色的龙舟快到结尾了，赤色的龙舟却超过了黑色的龙舟，赤色的龙舟第一名、黑色的龙舟第二名、蓝色的第三名。

这真是一次高兴的端午节，我不光学会了包粽子，还观看了赛龙舟。

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