活动周周记

活动周周记(通用14篇)。

如何让自己的周记在众多人中亮点纷呈呢？周记是表达自己思想感情的一个过程，作为学生，每周最熟悉的应该就是写周记了吧，写周记还可以帮助我们更好地反思自己生活中的积极。OK语录网特地为大家精心收集和整理了“活动周周记”，分享可以拉近我们之间的距离也可以让我们开始了解彼此更多！

活动周周记【篇1】

上周，李老师宣布了一件重要的事：下周五去附小本部观摩学习，因为我们二附小是全国节日研究得最透彻的学校，全国各地的老师、专家都来听课，四年级要选出六个班代表二附小参加这项活动，其中我们班汇演的题目是感恩节。

李老师告诉我们，本部那里演出的体育馆里面已经按照汇演的节目摆好了台子。感恩节的食物有苹果、桔子、玉米、南瓜还有火鸡。但是火鸡不常见，李老师再三研究后决定让王禹贺买火鸡。

到了周五，我们带着各种道具和水果，坐着四十四线班车准时到了附小本部。在体育馆内已经坐满了人，汇演的有六个小组，分别是感恩大家族、圣诞节、外国趣味节日、外国新年会、端午节、新年元旦小组。

这堂课，我们一共看了四个小组，分别是：感恩大家族、外国新年会、端午节、新年元旦小组。通过大家栩栩如生的登台表演，和各种图文并茂的资料，我收获颇丰，使我对感恩节、外国新年、端午节、元旦的来历有了更深刻的认识和理解，同时对这些节日的特点、民族风情，以及这些节日中的饮食等知识有所了解。

由于我们班级李老师的精心组织策划和准备，以及大家积极努力排练，在这四个小组中，我觉得我们班表演得最好，有文件夹、录像、幻灯片和食物，表演流畅自然，同时与周围的观众进行互动，现场气氛热烈，赢得了阵阵掌声;大家把感恩节的演的活龙活现：感谢周围帮助我们的人，我们要学会感恩!

而其它的小组组织都不充分，同时道具也都不全，现场不跟观众互动，表演死板。

这次活动中，虽然我没有参加表演，但我作为观摩和学习的角色上，也从其他同学的参与中也学到了不少相关节日知识，我期待着下次的汇演，我能有一个角色。

活动周周记【篇2】

姓名：高斌/班级：13理学硕士学院/学号：2131371

本周主要是到当地养老院慰问老人，为他们处理一天的家务活，和他们聊天。有一天和这些孤寡老人在一起，他们的脸上始终洋溢着幸福的笑容，这让我深深地感受到了**阳光政策的温暖。这也让我意识到了当代大学生的使命感和责任感。

作为一名大学生多参加类似的实践活动既有利于锻炼自身实践能力，又有利于树立正确的人生价值观，养成良好的思想道德修养。

一是走访当地五保户和村里的敬老院，看望慰问老人，为老人提供我们的慰藉和服务。在我和老爷爷聊天的过程中得知，他高龄72了，双目失明，无亲无故，国家每年只补助1200元，**很少有人来关心这位年迈的老人，可知**政策在落实到基层上多少还是有点落差。但邻居们挺好的，经常帮助他。

这周一直都在和爷爷来往，帮爷爷奶奶处理家务，由于里面有残疾老人，他们平时行动不便，所以卫生情况不是很好。本周的主要任务是先帮助这些老人做家务。每天，任务分工都很详细，只要老人需要做点什么，我们就马上做力所能及的事。

能为爷爷奶奶们多做些事，只要他们能在以后生活的开心。随后帮奶奶们一起做饭，他们都是几个会做饭的集中在一起就每天负责全院老人的吃饭问题。中午，我们陪老人们一起吃饭。很高兴看到他们可以品尝自己的菜。

与孤寡老人相对应的社会问题就是留守儿童，对于心理健康问题，务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的领导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大的影响。留守儿童普遍性格内向、自卑、敏感，个性相对脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，希望在物质上弥补和满足孩子，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私孤僻、暴躁、蛮横。

因此，我们开展心理研究，及时解答他们的疑惑。留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅与心理沟通。许多留守儿童因学习成绩不佳而厌学，继而辍学。

这周的任务圆满完成，达到了我的预期目标。为老年人和儿童服务，每次在回去的路上，一股成就感油然而生。这让我了解了老年人的生活状况，感受到了**对他们的爱。

同时留守儿童问题也继续解决，相信国家在这方面会有很好的政策和措施，也坚定我好好学习，将来报效祖国的决心。

活动周周记【篇3】

现在地球的环境越来越差了，但是环绕人依然不把他当回事。废物漫天飘荡，飘到树枝上、小河里，处处都是，污染了小河，曾经在河里嬉戏的小鱼小虾都消失的无影无踪，曾经在树枝上歌唱的小鸟也没了踪迹。人们环绕的采伐树木，我国现在每年出产和丢掉四百五十亿双一次性筷子，相当于两千五百万棵成年树遭到采伐！环绕的塑料制品得在地下埋上一千年才干被分化，期间还会不断开释温室气体！看到这儿，你还会无动于衷吗？

咱们应该从小事做起，做到不乱扔废物，不随地吐痰，少开私家车，出门坐车最好做公共轿车，多种花草树木，出门要随身携带筷子和袋子，防止运用一次性筷子和塑料袋等等。

有一次，我就没有做到环保。那天晚上，我想把用完的作业被丢掉，妈妈看见了，对我说：“这些纸收回还能够再利用，浪费了多炽热啊，纸的反面还能够用的，你就用它做草纸吧。”我低下头，知道到了自己的过错，从今往后，我就没有在浪费了。

地球是咱们巨大的母亲，尽管她现已有四十五亿岁了，但地球的年青与变老并不是用年纪来衡量的，作为地球的孩子，咱们应该让自己的母亲永久年青！来吧，让咱们一同尽力，我信任，假设每个人都作出尽力，细小的力气将会聚成巨大的力气，让咱们的地球妈妈必定能康复欺负的健康和美丽！

活动周周记【篇4】

第一周：

这个暑假，我决定参加社会实践活动，以拓宽视野，增长见识。这周，我参加了一项关于环境保护的社会实践活动。在实践的过程中，我学到了很多知识，也收获了一段宝贵的经历。

我们小组的任务是参与城市环境卫生整治工作。第一天，我们来到一片公共区域，发现这里充满了垃圾和杂物。一股腐臭的气味扑鼻而来，让人不敢靠近。我们带上手套和扫把，开始了辛苦的清理工作。大家有的扫地，有的捡垃圾，有的清理草坪。大家分工合作，协作默契，尽心尽力地将这片区域清理干净。经过几个小时的努力，原本笼罩在这片区域的脏乱气息逐渐消散了。

第二周：

这一周我们进入了社区，开展环保宣传活动。我们首先去了社区的小学，给孩子们进行环保知识的普及教育。我们用简单的语言和形象的图片向他们介绍了环境保护的重要性，教给他们如何正确分类垃圾，并告诉他们如何保护小动物，如何爱护植物。孩子们听得津津有味，纷纷表示要积极参与环境保护，守护我们的美丽地球。之后，我们又到社区广场进行了环保宣传演讲。通过讲解和展示，我们向居民们普及环保知识，提醒他们节约用水和垃圾分类的重要性。我们还为居民们发放了环保袋和小区宣传手册。居民们纷纷签字承诺保护环境，积极提倡环保理念。

第三周：

这周，我们投身到了保护自然生态的环境保护活动中。我们来到了一座山区，这里风景优美，生态环境良好。我们参与了植被恢复和野生动物保护的工作。我们首先种植了一片绿化区，为这里的生态环境增添了生机。然后，我们参加了一场保护丹顶鹤的野外观察活动。丹顶鹤是一种濒危物种，我们通过观察他们的繁衍和栖息地，了解到了它们的生活习性以及面临的困境。通过这次实践，我们深刻认识到生物多样性的重要性，并决心保护好我们的野生动植物资源。

第四周：

这周，我们参与了一项关于城市绿化的社会实践活动。我们来到一座公园，开始了绿化拓展工作。我们先用小铲子挖掘方式挖坑，然后将树苗种植到坑中，并进行浇水和施肥。这样坚持了一整天后，一片片绿意渐渐充盈了公园。除此之外，我们还参加了环保宣传活动，向过往的人们介绍环保知识，并发放宣传手册和小礼品。很多人表示支持环保事业，纷纷拿起扫把帮助我们清扫公共区域。通过这项活动，我们感受到了大家的环保意识正在逐渐觉醒。

第五周：

这周，我们参加了一次关于水资源保护的实践活动。我们来到一条河流，清理了河岸上的垃圾，并向过往的人们宣传水资源的重要性。我们还参观了一座排污处理厂，了解了污水的处理过程和相关设备的运行。通过这次实践，我们深刻认识到水资源的重要性，意识到我们应该珍惜每一滴水。

这个暑假社会实践活动让我受益匪浅。通过参与环保活动，我深刻认识到环境保护的紧迫性和必要性，并且明白了自己作为一个社会成员应该积极参与其中。通过宣传活动，我也发现了越来越多的人们对环保问题的关注和支持。我希望今后能够继续参与类似的实践活动，为我们的地球贡献自己的一份力量。

活动周周记【篇5】

在学校里的心理小屋做志愿者已经有一段时间了。在心理老师的帮助指导下，我会志愿为那些患有抑郁症的人提供帮助。

事实证明我的努力并不总是有回报的。有些同学会好起来，而一小部分同学看起来仍很沮丧，每天在悲伤和痛苦中来来回回，循环往复。

我总结出的原因主要有两点：一方面是我无法阻止他们消极思考。这种感觉很难形容，他们的思维与其说像是脱缰的野马，不如说是被预设好行动轨道的电车，不管怎样开导劝慰都很难拉回到正常的轨迹上。有些人拒绝求助于治疗师，因为他们认为药物从来不是为抱怨者设计的。其实我和心理老师都非常努力，那些同学还是很难摆脱那种一无是处的感觉。另一方面，有一部分学生无法走出现实当中的困境，比如说有的学生因为缺钱而没有办法得到很好的治疗，而作为志愿者，我没有能力提供经济援助。

我选择做这份志愿活动，是因为我曾经也是一名患者。我不能说我已经从抑郁中完全康复了。尽管我只是一个普通的学生，不用去上班，也不用面对经纪人或老板，但我时不时感到疲惫和沮丧。

不是每个人都愿意讲述出自己心底压抑已久的心事，向他人倾诉往往是痛苦的。即使有机会，我也不知道如何坦白内心深处的悲伤。

抑郁症患者的康复需要很长时间。在某些情境下，患抑郁症甚至被社会污名化了。因为人均抑郁的说法，也因为很多人只是用这个旗号来圈钱，真正的患者得不到关怀，只能得到冷嘲热讽和质疑。

并不是每个人都有幸被这个世界温柔对待。但是，我愿意尽一份微薄之力去温暖别人的心，如果每个人都能怀着这样的心，世界也就不再凉薄。这也是这份志愿活动带给我的收获。

活动周周记【篇6】

咱们早上好！

绿色奥运”是20xx年北京奥运会的三大理念之一。作为一名小学生，咱们应该活跃的投入到"绿色奥运"的宣扬与建造当中去。从我做起，从身边的朋友、同学做起。从平常的一点一滴做起

尽管咱们的家乡非常美丽也非常现代化，但是仍是存在许多不保护环境的现象，例如乱扔废物，不保护公共卫生；在洗手间，常常看见有人用完水后不关水龙头。今日我就给咱们讲一个与环保有关故事，故事的标题是：环保的梦

一天放学回家的路上，我顺手丢掉了一个塑料袋，风，带着它飘向远方，忽然，一阵幽香的气味钻进了我的鼻子，我效力昏了曩昔。

“这是哪儿？”醒来后，我向四周提问，一个幽长的声响答复了我：“这便是被你们人类损坏了的22世纪的地球，好好赏识你们的创作吧！”

这种现象令人难以置信，天空中漂浮着环绕的彩旗，不，那不是彩旗，而是一个个颜色明媚的塑料袋！他们漫无目的地在空中飘动着，遮天蔽日，耀武扬威地向我扑来。

小河里鱼儿在塑料袋重重包围的水中艰难地呼吸着，它们的眼睛一动也不动地望着我，似乎在苦苦哀求着我：“求求你，让咱们重见天日吧！”我伤心肠跪在河滨，怀着推让而无法的心境来到了下一个地址。

森林并没有像幻想中那样迎候我，取而代之的，却是一个个光溜溜的木桩。“咦？这不是旧日以‘热带雨林’著称的亚马逊平原吗？怎样…..”坐卧不安的心境伴跟着我来到河滨，公然，那些塑料袋包围了幸存的几棵树苗，它们的枝桠上，树干间全挂满了塑料袋，在风的吹拂下，塑料袋群魔乱舞，一片狼籍。

我彻底地失望了，大声地向四周喊道：“不，送我回去！”那个好像鬼魂一般的声响再次回响起来：“你总算见到了22世纪的地球。”顿了顿，他又说：“下届世界大会将在100年今后举办，大会的主题便是把地球变成一个巨大的‘世界废物填埋场！’”我失望地问道：“那咱们能做些什么？”“改造地球！100年的时刻改造一个星球，以你们现在的才干来说，足够了！你现在能够回去了。”说着说着，我的眼前呈现了一个时光隧道，“请让我问你终究一个问题。”我尽心竭力喊道：“你是什么人？”“我便是你们地球母亲的孪生兄弟---火星人！记住我的话，改造地球！”一道激光闪过我的视野，我又昏了曩昔…..

活动周周记【篇7】

10月12日，咱们怀着激动的心境在教师的带领下来到了礼参科技试验基地，在这儿咱们要屈服为期一周的实践活动。

在基地有环绕风趣的东西，如机器人，美点新秀图等，而我最感兴趣的是电脑机器人。到了教室，只见桌上有许多相似积木的小零件，我真想着手摸摸，但仍是忍住了。教师总算来了，他教给咱们怎样运用这些小零件，咱们都仔细听着，我觉得我从没这么仔细地听过课!能够着手实践了，教师发给咱们小组要做的机器人图纸，我一看，心想太简略了，只不过一个小小的风车罢了!这难不倒咱们!咱们小组的每个成员都仔细做了起来，我担任风车的翅子。我小心肠运用着器械，认仔细真的做着，总算完结了，我松了口气，昂首一看，咱们组的其他成员还没完结呢。咦?王晓娜和另一个女生怎样不干了?本来她们感觉比较难，不想做了，想“停工”呢!这怎样行，我只要献身一下自己帮她们做了，谁让咱们是一组的呢?总算完结了，看起来很简略的东西本来并不简略啊!

到了咱们口是心非的机器人扮演了，我很激动也很获利，毕竟是咱们榜首次做机器人啊!摩天轮扮演完了，自行车扮演完了，采油机扮演完了，总算到了咱们的大风车了，咱们的组长仔细的演示着，大风车“呼呼”转起来，”、“哦，成功了”咱们信仰了起来，真是高兴啊!

时刻过得真快，一周的实践活动完毕了，在这儿我学到了一些咱们讲义上学不到的常识，我忽然觉得一会儿长大了许多，要走了，这一周发生的一幕幕依然在我眼前显现。

活动周周记【篇8】

军训是艰苦的，但也有一些高兴，这三天的苦、甜我都尝过。现在回想起来，脑子里满是高兴！我写了三天的日记，让咱们来好好回想回想吧！

榜首天，我拎着桶，背着旅行包，气喘吁吁地来到学校，昂首发现门口站着一位教官，我不论他，先走到位子上坐了下来，接着才猎奇地打量着那位军官，只见他神态严厉，心里不竟一紧，心想：“完了！军训必定会被整得很惨！”“哎，五一班的同学们，上车了！”跟着教官的口令，咱们一个一个上了车，坐好位子后，我满脑子想的都是军训基地是个啥样子，是不是很恐惧。

大约过了一个小时，总算到了。下车后，咱们穿上戎衣，登时我感到有一股足智多谋的力气注入我体内，似乎一会儿长大了环绕，歇息了下，咱们就开端进行“化零为整”闪电举动，包含：一，钢铁兵士；二，啦啦队比拼；三，闪电报数。

竞赛开端了，钢铁兵士比的是声响，不要求速度。咱们班斗志昂扬地报数：“一、二、三、四、五、六……十七、十八、十九、二十……”！同学们撕心裂肺地喊着，那气势真是惊天动地，地动山摇。很快咱们班拿了个第二名。第二项竞赛接着开端了，轮到咱们班了，“五（一）五（一）！联合前进！” “五（一）五（一）！永久榜首！耶！”咱们喊得震天响。这一回合，咱们得了个第三名。终究一项竞赛“闪电报数”，这次比的是速度不要求声响，开端，“一、二、三、……十九、二十！”终究，在这轮只拿了个第五名，整个活动下来咱们班只拿了个第五名，唉！强中更有强中手啊！

4月19日，今日有个活动：“吸管建塔”，要求用吸管摆成一个个三角形，然后用三角形堆成一个塔，形状自己想出来，比的是高度、巩固和漂亮。

竞赛开端，每一队同学都做了分工，有的担任想图形，有的拿吸管三根三根地叠成一个三角形，一个半小时曩昔了，咱们的塔总算建好了，咱们给它起了个嘹亮的姓名“期望之星塔”。

接下来是评比，首要比高度，五（1）班以弱小的优势超越四（2）班，但不幸的是，六（2）班又以弱小的优势超越了咱们，唉！推让！第二看的是谁的更巩固，一个个塔从高空摔下来，一个塔都没烂，这一回合咱们并列榜首。

终究一项评比开端了，比的是漂亮，让同学们投自己最喜爱的塔一票，咱们的方案是这样的：得票越少的就投他一票，得了环绕票的就不投给他。三二一，竞赛成果出来了，六（2）班得的票最多，咱们才拿了第二名，到底是高一年级啊，不得不服！

终究一天，咱们搞了个野炊，把菜拎到野炊地址，开端了，放油，放菜，添柴，加水，咱们忙得不亦乐乎！我去捡柴，到了一个小树林，不一会儿就捡了满满一手，忽然我发现草丛中有一大群蘑菇，长得很心爱，就去摘了一把，心想这想能够额定美餐一顿了，我喜滋滋地拿给教官看，教官看了下，说这蘑菇有毒，我一听赶忙把蘑菇扔了回去，唉，真是空欢喜一场！

时刻过得很快，这次的军训就要完毕了，经过这次军训我学到了环绕环绕常识，懂得了许多道理，下次和我一同来吧！

活动周周记【篇9】

大年初三的早上在人工湖有游园活动。这天我起来的很早，我为什么起来的很早呢?因为我很想看看游园里有什么东西?

一大早，我和妈妈约上了哥哥和大妈在人工湖北门门口见面，那里人山人海，参加游戏的人都快把人工湖挤满了。

我们玩的第一个游戏是投筷子。假如轮到你玩了，不要紧张我告诉你怎么玩：首先你会看到地面上有个空酒瓶，你向工作人员要三根筷子，然后，你拿一根筷子瞄准瓶口开始往里扔，只要扔进去一支工作人员就会给你发一支笔，要是你三根筷子都投进瓶子里，工作人员就会给你发三支笔奖励;

我玩的第二个游戏是吹乒乓球。这个游戏是在桌子上面放了四个装满水的杯子，第一个杯子里面放了一个乒乓球，我费了九牛二虎之力使劲一吹，结果乒乓球给吹跑了，大家乐的哈哈大笑。虽然我失败了，但是我得到快乐!一点也不伤心。

我最后玩的是套圈。我哥刚刚套了一个结果奖品没了就不让玩了。很多游戏都结束了，我们觉得很没劲就走了。

到人工湖外我玩了打枪和扎飞镖游戏。又往前走我看到了套圈游戏，我问妈妈能不能套，妈妈说可以，我和哥哥就玩了，我和哥哥每人套着了一条金鱼和一个海螺。我和哥哥高高兴兴的回家了。

今天我玩的十分开心!

活动周周记【篇10】

早上，我穿好衣服，刷好牙，洗好脸，开始吃早饭。我背好书包到学校的时候，发现学校有一种与众不同的感觉。

今天我要和其他高年级以及同年级的同学表演合唱上海你好，但是要等到下午才可以表演。我今天吃的饭都是上海美食。我吃完饭以后，来到了每星期五社团课的四楼听课教室。我在那边化好了妆，准备下楼到艺体馆。我在艺体馆其中一个小房间都能听到大厅同学们的欢呼。我们第一个上台表演。上台后，我看到了我的班级。我们表演好就到各自的班级去。我看到了很多节目，比如，英语小品，摩登上海，月半小夜曲等等。所有人都表演好以后，我们一起表演歌声与微笑。我的动作很熟练，因为我们合唱队都学过这些动作。

我觉得这次的外语节很好玩，但是不比去年的西班牙外语节好玩。因为西班牙外语节每个人都有一个小本子可以盖章，盖满章以后可以换奖品，但是只能换一次。西班牙外语节那天我还看了电影，得到了很多礼物。

虽然这一次外语节不比去年西班牙外语节好，但是这一次外语节表示了我们上海的传统，我们的老师以前小时候玩的游戏等等。今天真的是快乐的一天！

活动周周记【篇11】

今天，我不像以前一样,背着个大书包，书包里语文书、数学书、英语书应有尽有。今天我背了个小书包，里面语文书、数学书、英语书一样都没有，因为今天我们要去青少年德育实践基地玩上一天，老师说了：去青少年德育实践基只要带一支铅笔，一块橡皮，一本笔记本和一些水果就可以了。

八点钟终于到了，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，坐着校车，前往青少年德育实践基地，一路上，我们欢声笑语，一路上，我们边看边玩，我和包文苹一会儿看《脑筋急转弯》，一会儿看风景，玩着玩着，我们想起老师给我们编的九寨沟广告语：天下闻名九寨沟，自然风光任你游。珍稀动物看不够，人间仙境这里有。老师听了，不禁笑了起来，整个车厢里充满了欢乐的气氛。

校车不知不觉地到了青少年德育实践基地，啊！这儿真大，真是一望无边呀，我不禁赞叹到，教瓷盘画的老师把我们带到了食堂边一幢教学楼二楼的美术教室里，让我们画瓷盘画，教瓷盘画的老师先给我们看了一下著名画家的作品，有古代美女瓷盘画，有风景瓷盘画，有卡通瓷盘画，有奥运瓷盘画，再教我们画瓷盘画的方法，最后让我们画一幅瓷盘画，我先照着样板在一张白纸上画了一只小羊,再用复印纸把它复印到瓷盘上，然后用勾线笔把复印在瓷盘上的小羊勾好线，最后在小羊的身上涂上黄色和白色，一幅小羊瓷盘画就做好了。我太喜欢你了，我激动地对这幅瓷盘画说，当我听到可以把这幅瓷盘画带走时，心里的高兴就一下子全都跳出来了，我真希望第二项活动能早点到来。

第二项活动是参观农业馆，中午十二点半一位老师带我们来到了农业馆，这里有水牛，有鸡，有鸭，有狗的标本，这里让我们了解了农村生活。

接着，老师又带我们去了科技馆，里面都是些科技作品，其中我最喜欢一个大球，它可不一般，它是一个透明玻璃球，只要你把电源打开，然后把手放在球上摩擦一下，球的中心就会出现一丝紫色的电，并且电很快就会移到你的手心中，跟着你的手心动来动去，真神奇！

最后体育老师又带我们去玩了赛龙舟游戏，它的游戏规则是：8人一组，同穿一双木头长拖鞋，与另一组比赛，哪一组先到终点，哪一组就获胜，比赛开始了，同学们就用尽了自己全身力气，先抬起一只脚，向前跨一步，再抬起另一只脚，向前跨一步同时喊口号左、右、左、右。哈哈，我们组步伐一致，先到终点，得了第一名。

今天的青少年德育实践基地活动收获多多，快乐多多！我真希望下一次基地活动能早点到来。

活动周周记【篇12】

本年夏日有一天下午放学的捣乱，教师告知咱们说：“同学们，经学校研究决定，明日上午五六年级的学生团体乘坐校车，到‘寿光林海生态博览园’去进行一次归纳实践活动。为了使这次活动展开好，咱们要做好以下预备：一是每个同学预备足饮用水;二是带上少数的食物;三是带上必要的调查东西;四是带上笔、簿本做好活动记载;五是必定要遵从教师的指挥注意安全。”

教师讲完后，全班同学议论纷纷，能够看出同学们对这次活动非常感兴趣。我和同学们相同心里那个高兴劲就甭提了。回家的路上咱们依然讨论着，每个同学的脸上都洋溢着笑脸，咱们盼望着这一刻的到来。

第二天早上，悉数预备稳当咱们准时出发了。轿车抵达目的地后，依照事前的分组，咱们在教师的带领下有次序的走进博览园。

咱们走在博览园弯弯曲曲的林荫路上，周围的风景是那么美丽、诱人。小鸟在枝头欢快地跳着、唱着，好像在欢迎咱们的到来;一阵风吹过，垂柳的纸条轻轻地摇晃，像是在向咱们招手致意。

咱们首要观看了荷花塘，只见硕大的碧绿的荷叶一个挨着一个在微风中摇晃，怒放的荷花，有白的、有粉红的、有大红的……实在美丽极了。教师又带领咱们来到“东方不沉湖”，湖里的水清澈见底，微波荡漾。教师告知咱们，不沉湖是人工仿作的，里边倒入环绕食盐，湖里的`水咸度很高，水的比严重，人在水里不会下沉，躺在水里能够看书，悠闲自在。之后教师又带领咱们爬上吊桥，吊桥是用铁链和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人发生“晕”的感觉。教师叮咛咱们必定要注意安全，咱们小心肠走在上面，体会到了从未有过的感觉。在教师的带领下咱们领会到了博览园的美丽风景，我把调查到的都作了具体地记载。

教师让咱们歇息了一会，又组织咱们分组进行调查。咱们四个人一组，在组长李美玉的带领下，开端调查植物。侯文凭用小铁锹挖出了一棵草本植物，她把这棵植物根部的土用水洗洁净，晒干后咱们一同数这棵植物的跟到底有多少根。咱们用曹春玉带来的放大镜调查植物的叶子，调查植物的花、果实和种子……

时刻过得真快，咱们听到了调集的哨子。很快在教师的指挥下咱们整理好部队，向博览园大门口走去。一次高兴而有含义的活动就这样完毕了。

活动周周记【篇13】

记一次远足活动-游记周记600字

四月十四日那天，我校三、四、五年级同学到铲河远足。大家排好队，出发了。

我们迎着春风，走在路上。同学们穿过家属区，越过铁路，走在田间小路上。一阵阵歌声笑语，回荡在队伍中。路旁一片片绿油油的田野，遍地是金灿灿的油茶花。远远看去，像花地毯。春天，百花齐放。桃树、梨树.都开出五颜六色美丽的花。走了一段路，来到村庄。这里每家都是水泥砌成的二层小楼。有一家的门窗都是铝型材做的，比我家还富裕。走啊走啊，我们经过了三个村，铲河真远。

经过几十里行军，我们终达了目的地铲河。同学们兴奋地跑上大桥喊：我们到了，我们终于到了！可我们万万没有想到，铲河水又少又脏。到处是沙丘。吃完饭，大家坐在松软的河沙上开《春的赞歌》联合主题队会。接着举行了军事游戏挖地雷。只要在队旗里面的沙滩上挖出一张纸，纸上不写地雷就可以领j奖，要是地雷，上面的小字准把你给气歪鼻子。游戏开始了，大家像潮水一样冲向河滩，像寻找什么宝贝似的。刚开始，就有几个同学挖到了。我跪在沙子上用手轮流挖坑，这没有，又到别处去找。挖了一会，手累了。我就用脚挖。脚进了沙子，我跪在地上走。可还是没挖着。我并不灰心。又接着挖。这时，我看见别人扔了一张地雷，我拾起来，又埋在另一个地方，让他们空喜一场。最后是自由活动，有的同学打水漂，有的同学在沙滩上跑，还有的捉小蝌蚪。我捉不着，李x、王x和任x给我了六只。我高兴极了。又玩了一会，我们依依不舍地返回学校。

在这次活动中，没有人说累。远足活动培养了吃苦耐劳的品质，锻炼了意志并教育我们每个人从小要注意保护到自然。铲河便是对人们的教训。我想：等我长大后，要把铲河建设得美丽如画。

活动周周记【篇14】

教师进行持续不断的周期性教学反思，能够帮助增强教师教学能力，及时发现并处理教学中出现的各种问题与矛盾，使学生有更好的机会接触新知识、提升学习能力。在周而复始的教学过程中，一些学生可能会对课堂教学有一种熟视无睹的感受，这种感受不利于教师对课堂的驾驭。在这样的形势之下，教师的反思性教学显得尤为必要，研究反思的必要性、反思的方法及反思的策略方向等就成为必然的课题。

一、教学中要有哪些反思

通常来说，反思的内容包括下述几项：第一，教学技术层面，也就是反思在课堂中哪些教学策略与教学技能更为有效，什么样的教学方法更合理，某种课堂构建形式是否能够达到预期效果，已经完成的教学过程有哪些成功的经验与失败的教训等。第二，教学理念层面，也就是反思能够正常进行的各种假定，如教学时的目标预设、人性假定、教学哲学、教育心理学等的基础。第三，教学伦理层面，也就是与反思有关的职业道德、职业规范，如教学过程中师生关系的处理、教师主体性与学生主体性的平衡等。第四，教学背景层面，也就是教师需要对同教学发生过程有密切关系的社会背景、组织体系、文化环境等周边内容进行反思。

二、何以产生教学反思

一方面，在教学过程中形成教学反思的根源不但有教师的影响，也有学生的参与。在周而复始的语文教学过程中，语文教师的教学让学生在接受能力方面养成一种被动的习惯，一些学生可能会对课堂教学有一种熟视无睹的感受，这对语文学习的兴趣养成、观念造就都是极为不利的。因此，在接受新知识与新能力方面显然无法做到主动投入，教师的教学方法多数时候如蜻蜓点水，无法给学生留下深刻印象。另外还有一个不容忽视的现象就是，高中学生普遍存在偏科的问题，偏科的学生中有相当一部分对于语文知识的理解不够清晰，他们更习惯于接受理科那种直接的答案，教师应当考虑这种现象产生的深层次原因。

另一方面，教师教学渗透浅尝辄止，没有与学生之间深入的交流与合作，这又为反思提供一种急迫的必要性。教师对于学生的兴趣点与爱好点不够了解，无法及时有效启发学生说出自身见解。教学的过程是师生交流的过程，这一点众所周知，但是并非所有教师都能做好，有些教师可能是经验不足，有些教师则干脆是主观上对师生交流的心理排斥。实际上，教师基本技能方面的进步是需要与学生进行交流与合作时才能深刻领悟到的，这种领悟又需要教学反思的助力，二者互为补充，皆不可少。在教师备课、说课、讲课、听课等一系列教学活动中，都要求在学生群体中反思，以求得观念与能力上的进步。

三、教学中要怎样反思

首先，教师需要公正客观地对自身教学情况进行观照，针对以往教学中的每一个环节，甚至每一个细节进行分析，了解所应用的教学手段是否具有好的效果，课堂教学是否表现到位，以便从中发现可取之处，也发现需要改进之处。

其次，教师应当理清思路，进行深刻的思想反思，也就是说，教师在教学过程中，对那些浮现于行为上的显性内容应当进行反思，而那些属于理论性的、背景性的内容更需要进行反思，这些内容综合到一起，决定了教学过程的成败。正所谓高瞻方能远瞩，教师的认识深入了，眼光放远了，对于教学方法与教学技能的感悟才能更加独到，对于教材的把握也才能具有更加新颖的视角与切入点。所以，从思想上进行综合化分析，是教师教学反思极有必要的环节。

再次，教师需要研究今后应该怎样改进教学方法、提高教学效率。反思成果要具体应用，而不是仅将反思汲汲于既往的思索之中。教师应当全面探索自身教学方法及文本选择的不足之处，既而辨证施治，达到“苟日新、日日新”的效果。

最后，对于一名具有高度责任感的教师而言，还需要时常进行这样的反思：我能够给学生留下哪些可以长久记忆的东西，我又能给自己留下哪些可以长久记忆的东西。如果这两个问题得不到答案，那么即使课堂气氛表现得一派活跃，也仅仅会收到一个“目迷五色，一无所获”的成果而已。

四、教学反思后的教学方案调整

在必要且有效的教学反思之后，教师应当根据反思成果，对自身教学方法进行及时调整，根据现行教材及教育指导方案，反思后的教学调整应当符合下述要求。首先，教学中应当增加“情”的分量，心理学家的观点是：只有情才是启发认知活动、维持认知发展的动力。语文不是“无情物”，只要教师把自身之情、文本之情与学生之情有效结合，教学效果达到理想状态并不是什么难事。例如，教师在讲解到苏轼的散文名篇《赤壁赋》的时候，可以把景物描写、苏子与客的情感描写用多媒体等直观手法展现给学生看，让“清风徐来，水波不兴”的清幽、“白露横江，水光接天”的浩荡与学生近距离接触，从而让学生真切地感受到苏子与客开怀畅饮之景、之情。而像“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”、“天地之间，物各有主”等情怀，都可以在教师恰当方法的引介之下，与学生心灵发生共鸣，《赤壁赋》是如此，其他文章同样如此。至于方法如何选择，则要靠教师不断的反思才能提供最佳方案了。

其次，教学中应当添入“味”的元素，教师进行教学反思时，应当意识到，语文教学不但需要有情，还需要有味，情味兼备，才能让学生对语文学习产生更大的兴趣。而什么是“味”，要而言之，味即是生活的提炼，教师如果可以把生活之味融入课题教学，必然能够更准确地把握学生心情，带领学生实现课堂教学的高潮迭起。例如，在讲解到朱自清先生《荷塘月色》的时候，教师可以事先利用网络媒体找到同文本相关的图片内容，使学生在图片里面了解到荷塘之美在何处。这种了解可能只是轻浮于景的层面，并未达到情的深度，但是因为学生的视野变得更加开阔，想象力也就会因此变得丰富，无形中增加了对文本的理解能力。除了图片的引入，教师还可以采取指导学生进行名句摘抄、课外征文等办法，让语文的味道变得更浓。当语文的味浓了，不但学生会从中受益，教师在进行反思时所站的高度也会完全不一样。

最后，教学中应当保持“新”的活力，我们思考教师为什么要进行反思，其实答案最终只有一个，那就是让语文教学方案比以前更有效。所有的教与学都需要同时代相联系，体现出时代的发展特征，尤其是语文，更容易也更应当关联社会热点问题。对于学生来讲，因为生活环境的单纯性，往往对新问题、新观念不够关注，所以思路易于禁锢于特定范围之内。教师需要反思这种现象，并努力破解这种现象，如可以把新闻热点问题带到语文课堂中来，还可以针对将某些新闻评论当作教材文本的延伸拓展内容进行一并教学；或者在课后安排学生收集整理与教学内容有关的时事信息，在下一次上课时集中讨论。总之，教师的反思是为了求得教学方法的“新”，而这种努力同样是为了学生知识与能力获取的“新”。

对于不同的教师来说，反思各有不同的表现，而无论如何，反思的目标都是一致的，也就是让教学效益得到最大化，让学生知识体系在最短的时间内趋于完善。另外，及时有效的教学反思是促进教师反思能力提升与反思水平进步的良好方法，可以为教师专业技能进步提供不竭的发展动力。

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