教学实习周记

教学实习周记(优选7篇)。

在学校里你会怎么写自己的周记呢？周记写作是一种记录自己当时想法的方式，在读书过程中，大家或多或少都会接触到周记，通过周记我们可以看到自己的成长与进步。今天OK语录网编辑要向大家推荐的是一篇名为“教学实习周记”的文章，为了帮助大家更好地了解本主题我们很高兴地为您提供这篇文章！

教学实习周记【篇1】

本周，我开始了我的中学教学实习。作为一名教育专业的学生，我对实习抱有很高的期望，希望通过这次实践，能够更好地了解教学的真实情况，并提升自己的教学能力。

第一天的实习给我留下了深刻的印象。我被安排在一所公立中学的初一年级班级进行实习。面对一群稚嫩而充满好奇心的学生，我感到既兴奋又紧张。这一天，我主要是观察了班级的教学活动，学习了解学生的基本情况。通过观察，我发现学生对知识的渴望和求知欲望是如此强烈，这让我非常欣慰和感动。我意识到，作为一名教师，我必须尽力激发学生的学习兴趣，让他们热爱学习。

接下来的几天，我开始参与班级的日常教学活动。我主要负责辅导学生的数学课程。第一次站在讲台上，我感到有些紧张，但我努力控制自己的情绪，尽量以稳定的声音和自信的态度与学生进行互动。我通过引导学生思考，提出问题，激发学生的思维和讨论，帮助他们建立起数学概念的认知框架。在教学过程中，我不断调整自己的教学方法，根据学生的理解程度和注意力情况，灵活地调整教学内容和方式，以确保每个学生都能够跟上课堂的进度，并且理解掌握所学的知识。

在与学生的交流中，我发现学生有时对数学问题抱有消极的态度，认为数学难以理解和掌握。因此，我采取了一些实用的教学方法，如通过生活实例和游戏化教学来提高学生的兴趣和参与度。例如，我设计了一个绕口令游戏来解决学生对一元一次方程的理解困难。通过游戏，学生们在快乐的氛围中迅速提高了对一元一次方程的理解和记忆。这让我意识到，在教学中，趣味性和互动性是激发学生学习动力的重要因素。

在与学生的相处中，我细心观察他们的表现和学习状态。我发现，每个学生都有自己的优势和困难。有的学生在数学方面表现出色，但在语言表达和沟通方面较为薄弱；有的学生反应迟钝，但经过与同学的互助和教师的引导，逐渐取得了进步。我通过与学生的交流和讨论，了解他们的学习需求和困惑，并根据每个学生的情况，个别辅导和指导。在这个过程中，我认识到每个学生都是独一无二的，每个学生都需要特别关注和引导。

在本周的实习中，我不仅学到了很多关于教学方法和理论知识，还更加深入地了解了教师的角色和责任。教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是引导学生成长。通过实践，我认识到这一点，并坚定了我成为一名优秀教师的决心。

这一周的实习对我来说是一次宝贵而难忘的经验。我在实习中收获了很多，也发现了自己的不足之处。通过这次实践，我明白了自身教学能力的薄弱之处，并且知道了进一步提升自己的方向。我将继续努力学习，提高自身的教育素养，为未来的教育事业奠定坚实的基础。我相信，只要不断学习和努力，我一定会成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教学实习周记【篇2】

护理教学办实习周记

作为一名护理专业的学生，实习是每个学生必经的过程。而本周，我开始了为期一周的护理实习，这是我人生中第一次真正地接触到实际工作。在这次实习过程中，我学到了许多知识和技能，也感受到了职业生涯中所需要的职业素养和职业精神。

实习的第一天，我来到了本市著名的三甲医院。在轮廓鲜明的大楼前，我紧张得心跳加速。一种即将面对未知世界的心情充斥着胸膛。当我穿上白色的工作服，戴上白色的帽子、口罩、鞋套时，我仿佛成了这个大家庭的一员，准备投入工作。

护士长请我跟随她一起巡视。在巡视的过程中，护士长不断告诉我，在机器前，要注意防止细菌的交叉感染；在病房里，要注意换鞋套、更换消毒液，以确保空气和地面的洁净度；在打针室，替患者挑选疫苗的计量，并注意隔离空气污染，以确保患者的安全等等。这些小细节也许对于工作经验丰富的护士们来说是司空见惯、理所当然的要求，但是对入行还不足半年的我来说，这真是全新的一番启迪。

在实习期间，我还参与了抽血、换药和包扎等工作。尤其在换药方面，经验不足常常让我感到无助和紧张。但是，在护士同事的耐心帮助下，我逐渐掌握了技巧。在为患者换药的时候，我能够深深地感受到患者对我们的信任和谢意，这也是支撑我不断学习、进步的动力。

除了医护技能之外，实习还给我带来了职业道德的启迪。每一个入院的患者都带着对治愈的期盼和求助的呼声。而我们作为护士，不仅要医治患者的病情，也要关注患者的心理状态，给他们温暖和关怀。在实习期间，我看到了许多同事用微笑和耐心帮助患者，让他们重新获得信心和勇气。即使在床位紧张和人手不够的情况下，他们也能保持良好和睦的工作氛围。这让我深刻地领悟到，良好的人际关系、团队协作和职业精神是一名护士必须具备的素养。

总的来说，这次实习给我带来了许多的收获和益处。我学到了各种各样的医护技能，领悟了职业道德和职业精神，并感受到了在这个岗位上的责任与使命。虽然实习结束了，但我依然会把这次经历作为人生中宝贵的财富，时刻激励自己努力前行，成为一名合格的护士，为患者带来更多的关爱和康复的希望。

教学实习周记【篇3】

第一周：适应环境

这一周，我正式踏入了教学实习的行列。走进教室的那一刻，我感到又紧张又兴奋。虽然之前有过一些理论上的培训，但面对真实的学生和教学环境，我还是有些手足无措。幸运的是，导师非常热情地带领我认识学生、熟悉教材，并介绍了学校的教学方法和规章制度。在导师的指导下，我很快适应了学校的教学环境，并对教学实习充满了信心。

第二周：观摩交流

这周是观摩交流的一周。我有幸参观了其他老师的课堂，通过观摩，我看到了不同老师的教学特点和风格，也学到了许多宝贵的教学经验。例如，在一堂语文课中，老师通过设置游戏环节和小组合作的方式激发了学生的学习兴趣。在一堂数学课中，老师让学生分组解决实际问题，既培养了学生的团队合作能力，又提高了他们的数学应用能力。观摩交流让我受益匪浅，也让我更加明确了自己的教学目标和方法。

第三周：独立授课

这一周，我迎来了自己的首次独立授课。虽然我准备得非常充分，但站在讲台上时还是感到有些紧张。然而，当我看到学生们专注地听课，积极参与讨论时，紧张感迅速转变为自信和满足。通过这次经历，我明白了教学中的艰辛和快乐，并对教师这一职业有了更深刻的理解。接下来的几天里，我还独立完成了几堂课的授课，每一次都让我进一步提高了教学技能和表达能力。

第四周：与学生互动

这一周，我更加注重与学生的互动。在授课的过程中，我适时地提问学生，鼓励他们互相讨论和交流，激发他们的思维和创造力。我还通过组织小组活动和课堂游戏增加了课堂的趣味性和活跃度。学生们的积极参与和热情反馈给了我极大的鼓励和动力。同时，我也注意到了一些问题，例如有些学生参与度不高，个别问题学生难以管控等，在导师的指导下，我学会了更好地管理和引导学生。

第五周：总结反思

在实习的最后一周，我进行了一次详细的总结反思。我回顾了整个实习过程，分析了自己的优势和不足，并制定了个人的进修计划。我意识到，在教学中，教师不仅要关注学生的学习成绩，更要培养他们的思维能力、创新能力和学习方法。我还发现，在教学实习中，与导师的密切合作和指导对于提高教学水平非常重要。通过这次实习，我坚定了对教师职业的热爱，并决心不断努力，成为一名优秀的教师。

在这五周的教学实习中，我经历了从紧张到自信，从观摩到独立授课，从互动到总结的过程。这段时间对我而言是宝贵的，它不仅让我学到了很多教学技巧和经验，更让我明白了教师的责任和使命。虽然这仅仅是一个开始，但我相信，通过不断地学习和实践，我一定能成为一名优秀的教师，为学生成长成才贡献自己的力量。

教学实习周记【篇4】

本周是我的初中教学实习第一周，也是我作为一名实习教师进入教室的第一天。心情有些激动，也有一些紧张，但同时也怀着对教学的热忱和渴望。

周一，我进入了一所位于城郊的初中，熟悉了学校的环境和教学设施后，我踏进了自己的教室。这个教室是一个明亮、宽敞的空间，每个座位都整洁有序。我发现黑板上的板书是“你好，同学们！”这几个简单而温暖的字眼，让我感受到了学校和学生之间的亲近。

第一节课是语文课，我选择了一篇生动有趣的文章作为教学素材，希望能够引起学生们的兴趣。我通过介绍文章的背景故事，抓住了学生们的眼球，课堂上一片安静，学生们专注地听着我的讲解。然而，当我让他们合作完成一个小组活动时，我发现很多学生都不太愿意与别人合作，沉默寡言的样子让我有些担忧。于是我尝试着鼓励他们，给予他们一些积极的反馈和肯定，希望能够激发他们的自信心和合作意识。慢慢地，学生们开始变得主动积极起来，他们愿意与别人交流，分享自己的看法和想法。这让我感到非常欣慰和开心。

周二，我担任了一节英语课的教学。这是一门他们不太擅长的科目，因此我希望通过一些趣味性和互动性的活动来激发他们的学习兴趣。我准备了一个奥运知识竞赛活动，在学生们热烈的参与和激烈的竞争中，他们对英语的兴趣和自信心都得到了提升。我还通过小组活动的形式让学生们互相合作，互相学习。他们分工合作，互相帮助，共同完成任务。这种互动方式使得学生们更加主动积极地参与到课堂中，不再害怕犯错误，而是勇于尝试和表达。

周三，我开始担任数学课的教学。我观察到学生们对数学的兴趣普遍较低，于是我决定用一些有趣的例子和实际问题来引起学生们的思考。我给他们提出了一个关于购物和打折的问题，通过计算打折后商品的价格，让学生们在实际的生活中体验到数学的应用。他们在小组中积极地合作，计算着具体的数字，争取得到正确的答案。在课堂上，我还采用了一些游戏的形式，例如数学拼图，让学生们通过合作完成任务。这样的活动不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。

周四，我担任了一节历史课的教学。我知道学生们对历史很难产生浓厚的兴趣，因此我选择了一些生动有趣的历史故事来引起他们的兴趣。我通过讲述一个与他们生活相关的历史事件，以及这个事件对现在的影响，让学生们更好地理解历史的重要性。我还设置了一些问题和讨论环节，让学生们互相交流和思考。通过这样的教学方式，学生们对历史课产生了更大的兴趣，他们也更加愿意参与到课堂中。

周五，我回顾了整个实习周的教学情况，总结了自己的不足和经验。我发现在教学中，我需要更加灵活地运用各种教学手段和方法，以及更好地关注学生的学习需求和情感需求。我还意识到，作为一名实习教师，我要勇于尝试和创新，不断提高自己的教学能力和专业素养。

通过这一周的教学实习，我深深地感受到了教师这个职业的伟大和责任。虽然在教学过程中遇到了一些困难和挑战，但我相信只要我持续不断地改进和努力，就能成为一名优秀的教师，为学生们的成长和发展做出贡献。我相信，每一次教学实习都是一次宝贵的经历和成长的机会，我将继续努力，追求更高效的教学方法和更有意义的教育。

教学实习周记【篇5】

这个学期，我参加了一次关于自然教学的实习活动。这个实习给我留下了非常深刻的印象，让我意识到自然教学的重要性。在这篇周记中，我将详细描述我参与的日常活动，以及我从中学到的经验和体会。

在实习的第一天，我来到了一所小学。我们被分成几组，每组由一名老师带领。我被分到了一个由丁老师带领的小组。丁老师是一位经验丰富的教师，她非常注重学生的自主学习和探索能力的培养。我的任务是与她一起进行自然教学，让学生亲近自然，积极参与其中。

第一堂课，我们选择了一个草地上进行。丁老师告诉学生们，我们要观察和了解这片草地上各种昆虫的生活。她提供了一些放大镜和昆虫捕捉器，并给每个学生发放了一个观察本。然后，我们带领学生们四处寻找昆虫，并用放大镜观察它们的特征和行为。学生们充满兴趣地观察着昆虫，边观察边记录在观察本上。他们非常投入，对于自然的好奇心被充分调动起来。

第二堂课，我们带着学生们到了学校周围的湖边。这一次，我们打算让学生亲自体验一下捕鱼的乐趣。丁老师给每个学生都发了一根竿子和鱼饵，并教他们如何使用。然后，我们在湖边教学生们如何放线、如何轻轻拉动竿子，如何感受鱼咬钩的感觉。很快，学生们就迫不及待地开始了捕鱼活动。有的同学小心翼翼地试图捕捉鱼儿，而有的同学则大胆地扔鱼饵，期待着鱼儿上钩。每当有人成功地捕到一条鱼，全班的同学都会欢呼雀跃。他们将捕到的鱼儿拍照留念，并在观察本上写下自己的捕鱼心得。通过这个活动，学生们不仅感受到了自然的美丽和乐趣，也锻炼了他们的观察力和动手能力。

在实习的最后一天，我们组织了一次校园野餐活动。丁老师带领学生们到了学校的花园里采摘新鲜的蔬菜和水果。学生们兴奋地走进花园，他们仔细地观察着每一株蔬菜和水果的生长状态，并选取了最好的。随后，我们使用这些蔬菜和水果，一起制作了色彩斑斓的沙拉和美味的水果拼盘。学生们非常享受这个过程，他们亲手参与了食材的选择和准备，增加了对自然食物的认识和尊重。

通过这次自然教学实习，我深刻地认识到，自然教育不仅能提高学生的学习兴趣和动手能力，还能促进他们的环保意识和珍惜自然资源。在自然中探索和学习，可以帮助学生们更好地了解自己身边的世界，并培养他们对自然的热爱和保护。同时，自然教学也是一种跨学科的学习方式，可以将科学、生态学、地理等知识有机地结合起来。

通过这次实习活动，我不仅对自然教学的重要性有了更深刻的认识，也体会到了在自然中学习的乐趣和收获。我将继续努力，将自然教学融入到自己的教学实践中，让更多的学生能够享受到自然的美妙和教育的乐趣。相信在不久的将来，自然教学将成为教育的一项重要组成部分，为培养具有创新精神和环保意识的下一代做出更大的贡献。

教学实习周记【篇6】

第一周：

终于迎来了期待已久的下学期教学实习！整个寒假过得仿佛一眨眼的功夫，瞬间就来到了校园里。作为一名大四学生，实习是我教育学习过程中的重要环节，同时也是对自我教育能力的一次全面的检验。充满憧憬和紧张的心情，我迈入了教师工作室。

第一周的实习主要是熟悉班级和学校的情况。我被分配到了五年级二班，这是一群调皮捣蛋但又充满好奇心的孩子们。他们一眼就注意到了我新面孔，纷纷围上来询问我是哪个班的老师。我微笑着回答他们，告诉他们我将是他们下学期的语文老师。他们眼中闪过一丝惊讶，可能对于一个年轻的教师，他们心里充满了疑问和好奇。

在熟悉我的工作室时，我发现这里有各种各样的教具和教材，真是让人目不暇接。我兴奋地浏览着每一样教具的用途和特点，努力记住它们的名称和用法。我知道这些教具在教学中会起到很大的帮助作用。同时，对于教材的选择和使用，我也敏锐地留意到了它的重要性。我将之前积累的教学经验和思路运用到真实的教学中，确保教学内容紧扣教学大纲，并适应学生的实际情况。

第二周：

第二周的实习，我开始正式上课了。我知道这是一次对我教育教学设计能力的考验，所以我提前准备了一份精美的教案。有了教案的支持，我的教学更加有条不紊，思路更加清晰。

这一周，我带着五年级的孩子们诵读课文，通过反复朗读和模仿，使他们更好地理解课文的内涵和表达方式。我发现孩子们的配合度非常高，在我提问的时候积极举手回答问题。我特意提醒他们，无论对错，都要勇敢地举手，鼓励他们敢于表达自己的观点。这样的鼓励有助于他们树立自信和积极的学习态度。

在交流环节中，我鼓励学生们以小组为单位展开课文学习，通过合作讨论的方式，让他们从不同的角度分析课文，培养他们的思辨能力和团队合作精神。他们积极且愉快地参与其中，彼此之间建立了更牢固的友谊。

第三周：

第三周的实习，我开始参与评价和分析学生的学习状况。为了更准确地了解每个学生的学习情况，我与班主任老师一起进行了个别化辅导。这样的辅导既是对学生的帮助，也是对我教育能力的一次提升。

通过个别化辅导，我发现学生们的学习存在一些问题。有些孩子字写得太潦草，导致自己都无法辨认；有些孩子在朗读时语气过于单一，缺乏音乐表达的感染力。针对这些问题，我与学生们进行了反复的练习，并以示范的方式激发他们的学习兴趣和动力。在辅导中，我注意给予学生实质性的帮助和认可，让他们感受到自己的进步和成就。

第四周：

第四周的实习，我开始深入探讨语文教学的多元化。我将课堂环境打造成一个有趣、愉悦、互动的学习空间，让学生在轻松的氛围中学习。为了增加学生对课文的理解和对文字的感悟力，我采取了多样的教学方式，例如情景模拟、角色扮演和小品表演等。通过这样多元化的教学，学生们更好地参与到课程中，提高了学习的兴趣和动力。

在实习的这四周中，我收获颇多。在和学生互动的过程中，我更深刻地理解到了孩子们的成长需求，并积极调整教学方法，以满足他们的需求。通过实践，我学会了如何设计一份高质量的教案，如何以学生为中心，激发他们的主动性和创造力。

实习的这四周，虽然紧张而忙碌，但我收获了宝贵的教育经验。下学期的教学实习我将继续努力，不断完善自我。我相信，通过这样的实践与反思，我能成为一名优秀的教师，为学生们带来更好的教育。

教学实习周记【篇7】

这周是我在测量教学实习中的第一个周记，每当写周记的时候，感觉时间过得太快了。这一周我们的实习内容主要是学习和实践各种测量方法和技巧。在导师的指导下，我和我的实习伙伴们度过了一周忙碌但充实的时间。

第一天，我们在实验室聚集起来，导师向我们介绍了实习的大致内容和目标。他强调了测量的重要性和准确性对工程建设的影响。在测量之前，我们需要了解并熟悉各种仪器设备的使用方法。于是在下午，我们开始了第一次测量实践。

这次实践是关于水平测量的。我们首先学习了如何进行高程测量，即从地面到水平线的垂直距离。导师向我们详细讲解了测量的原理和使用的仪器。然后，我们分组进行了实际操作。我和我的伙伴们负责一个站点的测量，我们仔细地读取仪器的示数，记录下来，并进行校正。在这个过程中，我们发现了自己的不足之处，比如读数时的精确度和标尺的水平调整等。通过不断的练习和调整，我们逐渐提高了自己的测量技能。

接下来的几天里，我们又学习了其他几种测量方法，包括平面测量、角度测量和距离测量等。每一种方法都有自己独特的测量原理和步骤。我们通过理论学习和实践操作，逐渐熟悉了这些方法，并学会了如何正确使用相关的测量仪器。

在实践中，我们还遇到了一些困难和挑战。有时候，仪器的示数并不准确，需要我们仔细检查和排除故障。有时候，现场环境不稳定，比如风速过大，造成测量仪器的晃动。在这些情况下，我们需要保持耐心和谨慎，对测量结果进行合理的处理和修正。

除了实践操作，我们还进行了一些团队活动和讨论。在小组讨论中，我们互相交流和分享了自己的经验和发现。通过比较结果和解决问题的方式，我们不仅增进了彼此之间的友谊，也提高了自己的团队合作能力。

这一周的测量教学实习让我受益匪浅。我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是明白了测量的重要性和精确性。只有准确地测量，才能保证工程建设的质量和安全。在以后的实习中，我会更加认真地对待每一个测量任务，不断提高自己的专业素养和技术水平。

在实习结束时，导师对我们进行了总结和评价。他对我们的进步和努力给予了肯定，并对我们未来的学习和发展提出了一些建议。我深深地感受到了导师对我们的关心和期望，也更坚定了我在这个领域继续深耕的信心。

这一周的测量教学实习让我领略到了真正的实践和专业的魅力。我意识到理论与实践相结合的重要性，只有在实践中不断地摸索和修正，才能真正将所学知识转化为自己的能力。我相信，在未来的学习和发展中，我会不断努力，成为一个优秀的测量工程师。

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