教师的教育格言（荐）

时间带给我们的不止是年纪的增长，应该还有阅历。我们可以从一些文学作品中阅读到一些名人名言，名言是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议关于名人名言你又知道哪些呢？以下是小编为大家收集的“教师的教育格言（荐）” ，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。()

2、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

4、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

5、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

6、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

9、教育植根于爱。

10、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

11、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

13、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

14、三人行必有我师。

15、活教育教人变活，死教育教人变死。

16、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

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教师的经典格言（荐）

1、尚自然，展个性。（蔡元培）

2、爱拼才爱赢。

3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

4、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

5、扬黄牛精神，做平凡工作。

6、德高为师，身正为范。

7、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

8、踏踏实实做人认认真真做事。

9、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

11、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

12、走下讲台给学生讲课。

13、执着杏坛，乐于奉献。

14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

15、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

18、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

19、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

20、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

22、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

23、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

24、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

25、永远不要嘲笑别人的梦想。

26、每一个学生都是好学生。

27、习于智长，优与心成。（朱熹）

28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

29、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

30、表扬用喇叭，批评用电话。

31、宽容别人等于祝福自己。

32、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

33、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

34、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

35、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

36、爱拼才会赢。

37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

38、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

40、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。()

41、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

42、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

43、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

44、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

45、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

48、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

49、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

50、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

51、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

52、不要随便给一个人定性。

53、十年树木，百年育人。

54、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

55、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

56、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

57、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

58、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

59、每一个学生都是好学生。

小学教师名言警句 教育格言小学教师(分享)

1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

4、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

7、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

8、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

10、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、扬黄牛精神，做平凡工作。

14、德者业治本，业者德之着。

15、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

16、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

19、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

20、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

22、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。

23、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

24、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

25、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

28、教师职业既要解疑，更重传道。

29、人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

32、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。

33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

34、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

35、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

36、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

38、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

39、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

40、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

教师格言例句

1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

4、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

17、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29、老老实实做人，认认真真教书。

30、学高为师，身正为范。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、教师的人格是教育的基石。

37、教师要融于师生的相互理解中。

38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

40、坚持启发式，避免注入式。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、太阳下最光辉的职业是教师。

48、心灵的沟通胜于知识传递。

49、慈父+慈母=教师

50、心灵塑造的最佳工程师。

56、天荒地老，教师的童心不泯。

57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

72、师德是一面镜子。

71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

72、以德感人，为人师表。

73、视责任为美德。

74、教书育人，功德无量。

75、职业道德是做人之本，为师之本。

教育孩子的格言警句

1、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个智慧果，他们开始有点哲学思考了，又想不通，又没人指点，于是不活了。

2、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

3、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

4、尊重生命，完全尊重生命。

6、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

7、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。

8、今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

9、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

10、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

11、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。()

12、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

13、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

14、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。

15、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。

16、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

17、一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

18、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

19、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

教育格言（好句分享）

1、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。赞可夫

2、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。第斯多惠

3、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。夸美纽斯

5、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣邹韬奋

6、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。培根

7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯

8、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

9、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰

10、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基

11、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威

12、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。第斯多惠

13、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。美曼恩

14、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利

15、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。俄乌申斯基

16、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。约翰洛克

17、教育难，难就在回到常识。钱理群

18、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威

19、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

20、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。苏霍姆林斯基

21、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基

22、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》

23、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。（名人名言）赞可夫

24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。陶行知

25、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。洛克

26、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。杜威

27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威

28、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。第斯多惠

29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

31、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。阿尔贝特。史怀泽

32、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。蒙特梭利

33、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

35、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基

36、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。埃默森

37、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

39、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

40、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

41、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

43、让孩子做自己力所能及的事情。

44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

45、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

46、帮助孩子修改他的作业。

47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

50、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

51、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

52、教孩子与各种成年人自由交往。

53、定期为孩子读点东西。

54、让孩子从小养成读书的习惯。

55、鼓励孩子编故事，去幻想。

56、认真对待孩子的个人要求。

57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

58、不用辱骂来惩治孩子。

59、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

60、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

教育格言（名句推荐）

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

24、老老实实做人，认认真真教书。

25、学高为师，身正为范。

26、爱就是教育，没有爱便没有教育。

27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

30、教师的人格是教育的基石。

31、教师要融于师生的相互理解中。

32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

34、坚持启发式，避免注入式。（名人名言）

35、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

37、不尊重学生，就是不尊重自己。

38、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

39、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

40、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

41、先学会做人，再学会知识。

42、非学无以立身，非教无以立国。

43、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

44、给学生一个世界，给老师一片天空。

45、纳百川，容学问，立德行，善人品。

46、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

47、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

48、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

49、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

诚信格言（荐）

1、一言之美，贵于千金葛洪

2、谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东

3、君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。邵雍《迷悟吟》

4、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚薛瑄

5、精诚所至，金石为开王充

6、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回富兰克林

7、民无信不立孔子

8、我要求别人诚实，我自己就得诚实。陀思妥耶夫斯基、以实待人，非惟益人，益已尤人杨筒

9、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信伊索

10、不信不立，不诚不行晁说之

11、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。高尔基

12、要立心做大事，不要立心做大官。孙中山

13、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。汉韩婴《韩诗外传》

14、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。惠能

15、不宝金玉，而忠信以为宝《礼记》

16、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭

17、诚实是智慧之书的第一章杰弗逊

18、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。高尔基

19、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。陈毅

20、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬

21、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验周恩来

22、如果要别人诚信，首先要自己诚信。莎士比亚

23、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之杨泉

24、马先驯而后求良，人先信而后求能《准南子》

25、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。邓小平

26、没有诚实何来尊严西塞罗

27、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕泰戈尔

28、小信诚则大信立韩非子

29、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗

30、自古皆有死，民无信不立。孔子

31、诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。毕达哥拉斯

32、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可池田大作

33、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚爱默生

34、言不信者，行不果墨子

35、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。孟子

36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知

37、当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马

38、人而无信，不知其可也。孔子

39、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚

40、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子离娄上》

41、内不欺已，外不欺人弘一大师

42、自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。宋杨时《河南程氏粹言论学篇》

43、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。约翰雷

44、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫

45、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚

46、丈夫一言许人，千金不易。《资治通鉴》

47、诚信者，天下之结也。《墨子》

48、人背信则名不达。刘向

49、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。高尔基

50、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科

51、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林

52、诚信为人之本。鲁迅

53、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格

54、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作

55、善良这是天才者的伟大品质之一。安格尔

56、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。（）吕坤

57、轻诺必寡信，多易必多难。老子

58、祸莫大于无信傅玄

59、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光

60、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋

61、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林

62、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。达芬奇

63、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。康德，德国哲学家

64、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。塞万提斯

65、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。庄子

66、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。鲁迅

67、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感艾琳卡瑟

68、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西乔臾

69、人无忠信，不可立于世程颐

70、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言

71、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基德莱塞

72、诚信是一种心灵的开放。拉罗什福科

73、满招损，谦受益。《尚书大禹谟》

74、以诚感人者，人亦诚而应。程颐

75、人之所助者，信也。《周易》

76、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。鲁迅

尊严的格言（荐）

1、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。爱默生

2、要人敬者，必先自敬。陶行知

3、人类的全部尊严，就在于思想！帕思卡尔

4、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。席勒

5、一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值席勒

6、我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。桑塔亚那

7、哪里有理性、智慧，哪里就有尊严。马丹杜加尔

8、一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱西罗斯福

9、这个令人肃然起敬的人格观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？康德

10、幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证罗曼尼葛瑞

11、人的一切尊严，就在于思想。巴斯葛

12、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基

13、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。池田大作

14、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。卢梭

15、人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。海卡尔

16、对人来说，最最重要的东西是尊严。普列姆昌德

17、生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。池田大作

18、人的一切尊严，就在于思想。巴斯葛

19、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。尼克松

20、傲慢是一种得不到支持的尊严。（名人名言）巴尔扎克

21、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。苏霍姆林斯基

22、没有诚实何来尊严？西塞罗

23、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟

24、为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。车尔尼雪夫斯基

25、用法律更新人们的思想，在各地建立新的政权机构。消除封建残余，保证人的尊严，促进经济繁荣，以稳定联邦形式统一欧洲拿破仑

26、我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥他的专长，过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事，各有不同的生活方式。生活虽不同，可是发挥自己的天分与专长，并使自己陶醉在这种喜悦之中，与社会大众共享，在奉献中，领悟出自己的人生价值，这是现代人普遍期望的。松下幸之助

27、在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。托马斯哈代

28、七十寿辰！这是人们获得一种新的令人敬畏的尊严的幸福时刻。这时，你可以把压抑已达三十余年的故作深沉弃之一旁，无所畏惧，泰然自若地站在人生的七级顶锋向下观望，教诲他人而不会受到指责。马克吐温

29、我们可以死，但是永远不会变节！我们可以死，但是要自由和尊严地去死！我们可以死，并不是因为我们不重视生命，不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业，看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来，而是因为我们每个人的生命是同这种思想，这种前途不可分割地联系在一起的。卡斯特罗

30、国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值托伍威尔逊

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