小学二年级名人名言短句精选(78条)

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小学二年级名人名言短句(1--20条)

1、数学名言手抄报内容：

2、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有计划性的对学生进行阅读指导。低年级，教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。

3、精神恍惚，有孤单；这样的韶华下。

4、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。诚实的名言警句。——约翰·雷

5、摘抄一般是指课外读物中出现的好词好句，丰富自己的写作词库。

6、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

7、静下心来的时候，硬的力量是无声的，最后呈现的是一颗珍珠。

8、充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。

9、钓鱼是无罪的一种残忍。乔治、柏克

10、向前向上，看得更远，飞得更高。

11、信者，不负其心；义者，不虚设其事。――汉《列女传》

12、然后：你应该先写作业，然后再去玩。

13、不要放松。不要掉以轻心。

14、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

15、建立起一种信念的信念，不要说我不容易。追求成功，你就会成功。

16、最后，一起将我们的手抄报填上颜色并写上内容！

17、同学们对班会的积极性还不够高，场面还不够活跃。

18、提高了学生的读书兴趣，促进校园文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素质、应用型人才的培养工作具有积极的影响。

19、摘抄，基本要求就是摘录和抄写好词好句或者是片段，写读后感是更高层次的要求了。

20、换作别人，爱情也罢！一路陪我走下去的人。

小学二年级名人名言短句(21--40条)

21、每个人都有需要学习的东西。

22、没有锥，总有一颗普天下通用的心。

23、读书要与思考有机结合。

24、在找到合适的人之前，唯一要做的就是足够好。

25、一匹快马和一个忙碌的人。

26、一天没有书，就像一天没有百事可乐。

27、小心友情的热度会突然增加。不要推着不打招呼，冷冷的看着，就这样交换。

28、“轻轻”这两这个词。感受它对朋友的关爱，这是联系课文内容去理解句子的意思，在理解的基础上帮助把课文读好。再如在学生表演小蜥蜴傍晚给青蛙先生送枫叶时，青蛙的一系列神情和动作都是通过在理解了词语“刚想”、“躲着”等词语上才体会到人物的内心的。所以说读和理解也是分不开的。读能够加深对课文内容的理解，而理解又有助于学生把课文读得更好。然而，学生朗读能力的培养不是一朝一夕的事。春播一粒粟，秋收万颗籽。只要你有耐心，有恒心，采取科学的训练方法，学生朗读能力的提高，还是不难实现的。

29、爱读书，是为了生活中不可避免的寂寞时光，为了美好时光。

30、书是我们的老师，没有鞭笞，没有指责，没有耕耘，没有形式。

31、火投出一个真正的英雄，不经历风雨怎么见彩虹。

32、休闲：节日里，人们休闲地走在大街上。

33、朗读能力的提升主要和几方面有关：

34、磊磊几块石，馥馥数枝兰，写得其中意，幽情在笔端。――（明）石涛

35、品味性，有利于提高学生的欣赏水平。要选择那些写景状物的优美文章，如《草原》，范读时可让学生把眼睛闭起来，静静地感受，在头脑中形成一幅画面，达到一种境界，提高学生的欣赏水平，从而达到提高学生朗读能力的目的。

36、字如其人，立品为先。――中国格言

37、不租房子，终究只发送成功了一条。

38、诗歌是用感情点缀的才能的表现。

39、看一个人是否有缺陷。骄傲使人失去，谦虚使人得到。骄傲导致损失，谦虚带来好处。骄者必败。

40、这所学校要求教师的职业必须是艺术家。

小学二年级名人名言短句(41--60条)

41、流利地朗读课文并不难，但要达到有感情，绝不是一件轻而易举的事。因为小学生阅历浅，知识面窄，感悟能力差，在没有任何指导的情况下，他们不可能体会到作者所要表达的思想感情，所以也不可能有感情地朗读。指导学生有感情地朗读课文的最直接、高昂的，还是平缓的、音量、停顿等变化，使语调高低起伏，抑扬顿挫，铿锵有力，深深打动学生的心，使学生身临其境，倍受感染。

42、不要生气去帮助别人，不要看透去突破，不要嫉妒去欣赏，不要拖延去积极。

43、学校考试，人们在田间播种希望。

44、没有什么比一知半解更危险的了。

45、虐待动物的人也会虐待人类。托马斯·阿奎那。

46、咫尺之图，写千里之景。东西南北，莞尔目前；春夏秋冬，生于笔下。――（唐）王维

47、书是全世界的营养，生活中没有书就像没有阳光；智慧中没有书就像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

48、用全部的热情去回报时间，让青春的火焰燃烧永恒。

49、通过团队游戏，使得同学之间的关系更加融洽，更加紧密。

50、对自己不满意是任何一个真正有才华的人的基本特征之一。──契诃夫。

51、如果你想从阅读中得到一些你永远不会忘记的东西，你应该花更多的时间阅读毫无疑问有天赋的作家的作品，并不断地从他们那里汲取营养。

52、惊天动地：他终于做成一件惊天动地的大事。

53、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

54、欺诈者是咒诅，赦免乃是祝福。

55、坚强是一种幸福；但聪明的时候，也是快乐的时候！

56、读好必读书目的同时，到图书室博览群书。

57、最后由班主任及系指导员对此次活动做点评活动结束

58、好的理由走遍世界，坏的理由却没有理由。

59、体操和音乐两个方面同等重视，能够得到一个完整的人格。

60、人是很微小的差异，思维方式的差异，微小的差异决定一个人的成败。

小学二年级名人名言短句(61--80条)

61、每天努力拼搏，成功就在你身边！

62、出生入死：解放军战士为了保卫国家出生入死。

63、同学轮流进行演讲，中间穿插小游戏及个人才艺表演

64、不诚实的人不成功，不谦虚的人不知道。不相信自己的人懂得多，不相信自己的人获益多。

65、卒子过河，打算美餐一顿。

66、将读书节的活动本土化、实用化。

67、通过此次活动，能够更好的使同学们认识和理解我院一年一度的“读书月”，并积极主动的加入到“读书月”中。有利于校园活动品味的提高和人文与科学氛围的营造。

68、希望是全人类共有的，即使是身无分文的乞丐也不例外。

69、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

70、热爱是最好的老师，兴趣是学习的前提，亲其师才能信其道。研究表明，进行朗读训练后，两个月内，学生朗读水平提高显著，到四个月后学生兴趣有所降低，到六个月后学生在掌握了朗读技巧后兴趣又有所回升。因此对学生实施朗读能力的培养，教师应尽量避免学生朗读兴趣的波动或淡化，集思广义，积极创新，根据实际情况拓宽思路，挖掘训练中的多重效应，激发学生朗读兴趣的持续发展。

71、有力的话表明理由薄弱。

72、安全手抄报名人名言生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

73、把时间弄得在紧凑一些。

74、在无所事事中学习并不比在无所事事中学习好。约翰·贝里斯。

75、不要放弃，否则就不要自暴自弃。

76、智慧是座无穷尽的山，知识是座无穷尽的矿。

77、领导重视，执行妥善。

78、音乐在人们的心灵中，是感化情欲的之物。法、拿破仑

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