友善主题的名言(示例)

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。我们经常会在文章当中看到一些名言警句，名人名言能警示和提醒人们少犯错误。对于名人名言你知道有什么吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“友善主题的名言(示例)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

• 温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。

• 朋友们在这个世界上因缘分偶尔相遇，这缘分使我们在某一段路程上相聚在一起，然后就来了我们一定要分手的时刻。

• 宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。

• 人有了怜悯之心，就会觉得自己已经做了一切切实实可以做、而且应该做的事情，是的，怜悯之后便心安理得了。

• 这种友谊使人感到心境平静的愉快，是一种柔和的激情，没有欲望和骚乱的爱。

• 当你为了宝贵的生命颤抖着，哀叫着的时候，为哪些你的呼声不能通过这整个麻木的世界到达我的心灵呢。

• 我用眼泪报答他的友谊，用喜悦庆祝他的幸运，用尊敬崇扬他的勇敢，用死亡惩戒他的野心。

• 如果一切皆善，就一切皆美。

• 最光明的天使也许会堕落，可是天使总是光明的；虽然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。

• 我对患难之交有一种强烈的眷恋之情，对他们感到格外亲热。

• 我们既活着做人就必须造就我们所处的实际环境，凡事忍耐些。

• 友善的雨点对所有的花卉草木的叶子垂爱。

• 要像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。

• 一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。

• 既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活参与得太深。

• 诚实和好心使他的一生行事都照着一道光彩，叫人敬重，一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。

• 一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。

• 就是在最好的、最友善的、最单纯的人生关系中，称赞和推许也是必要的，正如滑油对轮子的必要的，可以使轮子转得快。

• 从洞穴里看见，天是渺小的，生活是狭窄的。

• 纯朴的忠诚所呈献的礼物，总是可取的，我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。

• 生活中的善越多，生活本身的情趣也越多，二者水乳交融，相辅相成。

• 要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。

• 我一直确信不移地认为，当我为改变自己的贫穷或默默无闻的处境而奋斗的时候，有一个思想一直给我以力量。

• 只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。

• 一把叉子叉不起一堆粪。

• 友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

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关于友善的古语名言推荐

要像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。

我用眼泪报答他的友谊，用喜悦庆祝他的幸运，用尊敬崇扬他的勇敢，用死亡惩戒他的野心。

诚实和好心使他的一生行事都照着一道光彩，叫人敬重，一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。

只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。

我们既活着做人就必须造就我们所处的实际环境，凡事忍耐些。

温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。

生活中的善越多，生活本身的情趣也越多，二者水乳交融，相辅相成。

一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。

人有了怜悯之心，就会觉得自己已经做了一切切实实可以做、而且应该做的事情，是的，怜悯之后便心安理得了。

纯朴的忠诚所呈献的礼物，总是可取的，我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。

就是在最好的、最友善的、最单纯的人生关系中，称赞和推许也是必要的，正如滑油对轮子的必要的，可以使轮子转得快。

当你为了宝贵的生命颤抖着，哀叫着的时候，为什么你的呼声不能通过这整个麻木的世界到达我的心灵呢。

一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。

要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。

朋友们在这个世界上因缘分偶尔相遇，这缘分使我们在某一段路程上相聚在一起，然后就来了我们一定要分手的时刻。

宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。

如果一切皆善，就一切皆美。

从洞穴里看见，天是渺小的，生活是狭窄的。

既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活参与得太深。

我一直确信不移地认为，当我为改变自己的贫穷或默默无闻的处境而奋斗的时候，有一个思想一直给我以力量。

友善的雨点对所有的花卉草木的叶子垂爱。

这种友谊使人感到心境平静的愉快，是一种柔和的激情，没有欲望和骚乱的爱。

我对患难之交有一种强烈的眷恋之情，对他们感到格外亲热。

友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

一把叉子叉不起一堆粪。

最光明的天使也许会堕落，可是天使总是光明的；虽然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。

表示友善的名人名言(精选)

• 诚实和好心使他的一生行事都照着一道光彩，叫人敬重，一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。

• 只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。

• 从洞穴里看见，天是渺小的，生活是狭窄的。

• 我对患难之交有一种强烈的眷恋之情，对他们感到格外亲热。

• 生活中的善越多，生活本身的情趣也越多，二者水乳交融，相辅相成。

• 友善的雨点对所有的花卉草木的叶子垂爱。

• 我们既活着做人就必须造就我们所处的实际环境，凡事忍耐些。

• 我一直确信不移地认为，当我为改变自己的贫穷或默默无闻的处境而奋斗的时候，有一个思想一直给我以力量。

• 我用眼泪报答他的友谊，用喜悦庆祝他的幸运，用尊敬崇扬他的勇敢，用死亡惩戒他的野心。

• 要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。

• 友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

• 就是在最好的、最友善的、最单纯的人生关系中，称赞和推许也是必要的，正如滑油对轮子的必要的，可以使轮子转得快。

• 既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活参与得太深。

• 一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。

• 宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。

• 一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。

• 人有了怜悯之心，就会觉得自己已经做了一切切实实可以做、而且应该做的事情，是的，怜悯之后便心安理得了。

• 这种友谊使人感到心境平静的愉快，是一种柔和的激情，没有欲望和骚乱的爱。

• 纯朴的忠诚所呈献的礼物，总是可取的，我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。

• 要像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。

• 最光明的天使也许会堕落，可是天使总是光明的；虽然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。

• 温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。

• 如果一切皆善，就一切皆美。

• 当你为了宝贵的生命颤抖着，哀叫着的时候，为哪些你的呼声不能通过这整个麻木的世界到达我的心灵呢。

• 一把叉子叉不起一堆粪。

• 朋友们在这个世界上因缘分偶尔相遇，这缘分使我们在某一段路程上相聚在一起，然后就来了我们一定要分手的时刻。

师德主题的名言(精选)

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 优秀是一种习惯。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 个人名利淡如水，党的事业重如山。

• 两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 接受失败，但不选取放弃。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 明而教之，君子所以开后学也。

• 为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人，自己没有的东西是不能传授给别人的。

• 多一份赏识，就多一份成功的希望。

• 我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

• 勤能补拙，勤俭立业。

• 教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生学的知识，教职员躬亲共学； 要学生守的规矩，教职员躬亲共守， 这才是真正的教育，这才是真正的人格教育。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 清廉教学，道德人生。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 未敢差一事，恐误人一生。

• 己所不欲，勿施于人。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。

• 天行健，君子以自强不息。

• 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

• 身教最可贵，知行不可分。

• 言必行，行必果。

• 心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。

• 先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革，故其为法严而信，为道久而尊。

• 甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

• 做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

• 身教最为美，知行不可分。

• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得哪些是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

• 大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。

• 自信人生二百年，会当击水三千里。

• 教育犹如一条船，掌舵的每一个孩子的未来。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 教师的人格，就是教师的一切。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

• 行有不得，反求诸己。

• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

• 身教重于言传。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• 摔倒了爬起来就好。

• 儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。

• 以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

• 用心滋润娇嫩的花朵，让爱充满温馨的校园。

• 以德感人，为人师表。

• 投入心灵才能闻到生命的醇香。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。

• 岂能尽如人意，但求无愧我心。

• 形之正，不求影之直，而影自直。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 惟贤惟德，能服于人。

• 做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 一个无任何特点的教师，他教育的学生不会有任何特点。

• 教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

• 教书育人，功德无量。

• 爱己之心爱人，律人之心律己。

• 人的价值蕴藏在人的才能之中。

• 以德立身，言传身教。

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