关于孔子名言72句

孔子认为，学生的个性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学的内容应各有侧重。《论语·先进》篇中有一个最典型的例子。~~还有哪些与此相似的句子呢？OK语录网的编辑特意收集和整理了关于孔子名言72句，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

关于孔子名言(1--18条)

1、孔子的读孔子的名言吗？

2、说：非也，给予一贯之。摘孔子《论语》

3、子贡日:“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日:“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”

4、孔子回答说：“父亲和兄长都还在世，怎么能不同他们商量就干起来呢？”可是，当冉有问同一个问题时，孔子却说：“立即去做吧！”

5、我一整天都不吃东西，一夜不睡觉，思考，没用，不如学。摘孔子《论语》

6、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。37、以文会友，以友辅仁。

7、我十有五，志于学习，三十而立，四十而不迷茫，五十而知命运，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

8、见利思义，见危授命，久不忘人生之言，也可为成人。摘孔子《论语》

9、解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。11、见得思义。

10、孔子的教育方式是因材施教，也就是根据每个学生的不同特点，进行有针对性的教育。

11、13．子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——《季氏》

12、（爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。）10、孔子语录：凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》（任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。）

13、(如果一个人能多责备自己，少责备别人，就不会引起别人的怨恨。

14、金秋九月，丹桂流芳。鈡鼓谐奏，曲乐悠扬。

15、先评价自己，再评价别人。

16、试试用孔夫子名句夸身边人三句！1、孔曰，君子泰而不骄。君子坦荡荡。～～～～可夸奖身边朋友言行为君子。

17、至圣、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀

18、孔子·论语·诚信·道德修养

关于孔子名言(19--36条)

19、译文孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

20、(无论他是什么样的人，教育人。

21、孔曰，居处恭，执事敬，与人忠。～～～可夸奖同事或下属。

22、释义：发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。

23、孔子语录：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——摘孔子《论语》

24、智者们，首先，赦免小罪。

25、没有恐惧，就没有愤怒。

26、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。63、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。

27、(孔子说:端木赐！你认为我是一个博学的人吗？子贡回答说:是的，不是吗？孔子说:不，我用一个基本的道理把它们贯穿其中。

28、自我发展与自我完善，这才是孔子导萌弟子成人的初衷。

29、个体差异、学习能力等综合素质）出发，进行有差别的、针对性的教育。因材施教有时侧重发挥学生的长处，有时侧重于弥补学生的短处。

30、孔子语录：是可忍也，孰不可忍也？——摘孔子《论语》（如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？）

31、在说话方面，孔子有很多的名言，其中有一句是这么说的：“辞达而已矣”。

32、把正直的人提拔上来，使他们的位置在不正直的人上面，就能使不正直的人变正直

33、别人的批评、劝告听起来尖锐、让人感到不愉快，但对于自己的行为改正确实很有好处的。

34、《论语阳货篇》子曰，饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎，为之犹贤乎已。意思是，整天吃得饱饱的，什么心事都不用，这就难办了呀！不是有掷骰子，下围棋的游戏吗，干干这些，也比什么都不干好。

35、穷人大喜过望，富人大喜过望。

36、文学，即知名学。研究如何提高知名度，二、忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。

关于孔子名言(37--54条)

37、”35、子曰：“不在其位，不谋其政。

38、(人的气质本来是相似的，但由于环境习俗的影响，他们相距甚远。

39、小不忍则乱大谋。曰，温故而知新，可以为师矣。

40、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(论语·子罕)

41、大德不超过悠闲，小德也能进进出出。

42、首先，区分智力的差异，讲授不同的内容。

43、指的是君子只忧愁自己的为人，不忧愁是否贫穷。

44、认知规律和情感变化等方面的共性特点与个性差异,创设特色鲜明的优质教育资源,帮助具有不同潜能、克服所短、取得长足进步,达到孔子乐学乐教的境界,也就是我们一贯倡导的“因材施教”.孔子“因材施教”的教育是建立在对学生充分了解的基础上.孔子对自己的学生了如指掌能够用比较精炼的语言准确地概括出弟子的特征。

45、君子之仕也，行其义也。22、父母在，不远游，游必有方。

46、君子易事难说。说不出来，不说也；而且它使人，器之。恶棍很难说，也很容易说。说不出来，说不出来；而且它使人也，求准备。摘孔子《论语》

47、孔子语录：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》

48、从不愿在课堂上说粗话的孩子，因为他们对自己没有把握，有自卑情结和敏感，骂了病不治，怎样治了病，治了病的根本原因，却看到了自己的智慧和同学们的爱心。

49、扑灭一场大火，或者淹死，或者用你的一生去到达你现在的位置。

50、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

51、孔子因材施教的理论基础——人性

52、(忍不住小怨一会儿，会毁了整个大事。

53、君子坦荡荡，小人常戚戚。68、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

54、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学，次也；困而不学，民斯为下。摘孔子《论语》

关于孔子名言(55--72条)

55、一次，子路问孔子：“如果听到别人说某件事应当去做，那么是否应该马上行动呢？”

56、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。55、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

57、说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。16、玉不琢，不成器，人不学，不知道。

58、孔子语录：里仁为美，择不处仁，焉得知？——摘孔子《论语》

59、因材施教应然之意——教育过程公平

60、孔子语录：工欲善其事，必先利其器。——摘孔子《论语》

61、怎么会有，怎么会有死亡。

62、可与言而不与之言，失人。不能与言而与之言，失言。知者不失人，也不失言。摘孔子《论语》

63、敌人不敢去，反要畏缩。

64、政治家、“大成至圣先师”。

65、（绅士有九件事要考虑：看，考虑是否清楚；听，考虑是否清楚；脸，考虑是否温柔；外表，考虑是否尊重；言语，考虑是否忠诚；工作，考虑是否认真；怀疑，考虑是否咨询；愤怒，考虑是否有麻烦；目前的利益，考虑是否伸手。

66、(如果有错误不能改正，那就是真正的错误。

67、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。74、子谓于产。

68、人生最宝贵的三样东西是自信、健康和知识。学习的三个品质中，最有价值的是求知欲、求知欲和思考性。

69、《论语》中记载孔子关于富贵问题的内容不止一处，其中最明确的一段话是，“不义而富且贵，于我如浮云”。

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71、《论语·卫灵公》本篇包括42章，本篇内容涉及到孔子的“君子小人”观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。

72、孔子认为，学生的个性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学的内容应各有侧重。《论语·先进》篇中有一个最典型的例子。

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