歌颂老师的名言作者(参考)

活着，要有自己的价值，要作为一个强者存在于这个世界。我们在书中可以阅读很多前人写下的名言，名人名言在生活中已经随处可见，你知道经典的名言句子有哪些吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《歌颂老师的名言作者(参考)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 举世不师，故道益离。

• 身教重于言传。

• 十年树木，百年树人。

• 为学莫重于尊师。

• 经师易遇，人师难遇。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的，人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 仰之弥高，钻之弥坚。

• 一日为师，终生为父。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 疑难不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的玩法。

968OK.coM延伸阅读

歌颂老师的名人名言范文

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

古之圣王，未有不尊师者也。

学贵得师，亦贵得友。

一日为师，终生为父。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

身教重于言传。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

十年树木，百年树人。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

仰之弥高，钻之弥坚。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

经师易遇，人师难遇。

为学莫重于尊师。

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

举世不师，故道益离。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

教师是人类灵魂的工程师。

我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的，人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

关于母亲的名言带作者(参考)

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

• 南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。

• 父恩比山高，母恩比海深。

• 问世间，情为何物，直教人生死相许。

• 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

• 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

• 阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。

• 母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情。

• 父母在，不远游，游必有方。

• 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。

• 母亲的心灵是子女的课堂。

• 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

• 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

• 明朝甑复空，母子相持哭。

• 人言落日是天涯，望极天涯不见家，已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

• 慈母爱子，非为报也。

• 今朝风日好，堂前萱草花，持杯为母寿，所喜无喧哗。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。

• 喃喃教言语，一一刷毛衣。

• 母子之情是世界上最神圣的情感。

• 母亲是伟大的。

• 私心胜者，可以灭公。

• 老母与子别，呼天野草间。

• 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。

• 四万万人齐下泪，天涯何处是神州。

• 但愿人长久，千里共婵娟。

• 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。

• 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。

• 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

• 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

• 世上有一部永远都写不完的书，那便是母亲。

• 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

• 将母邗沟上，留家白邗阴，月明闻杜宇，南北总关心。

• 美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。

• 瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。

• 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

• 哲学是科学的伟大母亲。

• 母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界，我尝过做母亲的痛苦，但却没有做母亲的自由。

• 当时父母念，今日尔应知。

• 慈母手中线，游子身上衣。

• 世界上没有贫穷的母亲，没有丑陋的母亲，没有老迈的母亲。

• 母爱是世间最伟大的力量，没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

• 母亲的爱是永远不会枯竭的。

• 儿身将欲生，母身如在狱。

• 17岁时你不漂亮，可以怪罪于母亲没有遗传好的容貌；但是30岁了依然不漂亮，就只能责怪自己，因为在那么漫长的日子里，你没有往生命里注入新的东西。

• 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫。

• 在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

• 美高于善，善胜过丑。

• 思尔为雏日，高飞背母时，当时父母念，今日尔应知。

• 还有哪些比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。

• 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

• 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。

• 静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美。

• 我很幸运有爱我的母亲。

• 母爱是一种巨大的火焰。

• 父母之恩，水不能溺，火不能灭。

• 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

• 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

• 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。

• 所有的母亲都憎恨战争。

• 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

• 成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲———她是失败时的伴侣。

• 悠悠天宇旷，切切故乡情。

• 母亲的心是儿女们感情的温度表。

• 思尔为雏日，高飞背母时。

• 我看见过挨饿的孩子，我看见过母亲和妻子们的悲痛，我痛恨战争。

• 有子且勿喜，无子固勿叹。

• 母性的力量胜过自然界的法则。

• 相见时难别亦难，东风无力百花残。

• 来时父母知隔生，重著衣裳如送死。

• 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合。

• 四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。

• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

• 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。

• 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。

有关歌颂父爱母爱的名言(参考)

• 有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。

• 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

• 一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。

• 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。

• 成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲———她是失败时的伴侣。

• 父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。

• 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。

• 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

• 那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。

• 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。

• 拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。

• 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。

• 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。

• 母苦儿未见，儿劳母不安。

• 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。

• 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

• 没有和平的家庭，就没有和平的社会。

• 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。

• 真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。

• 再没有哪些能比人的母亲更为伟大。

• 一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

一句歌颂教师的名言(参考)

教师是人类灵魂的工程师。

经师易遇，人师难遇。

古之圣王，未有不尊师者也。

学贵得师，亦贵得友。

学者必求师，从师不可不谨也。

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

为学莫重于尊师。

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

举世不师，故道益离。

仰之弥高，钻之弥坚。

身教重于言传。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

圣人无常师。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

古之学者必严其师，师严然后道尊。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

助人为乐的名言作者(参考)

• 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 辅车相依，唇亡齿寒。

• 是你步步高升，对你称呼从不改变的人。

• 在许多疑难上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 合意友来情不厌，知心人至话投机。

• 一燕不能成春。

• 路见不平，拔刀相助。

• 相知在急难，独好亦何益。

• 谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。

• 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润用处，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

• 为人民服务。

• 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。

• 单丝不成线，独木不成林。

• 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

• 事实上，每个人的兄弟姐妹中都有先进与落后的，疑难在于咱们怎样去帮忙后进兄弟姐妹，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够兄弟姐妹。

• 被人需要是很快乐的事情，即使很穷很忙，而无力帮助别人的时候，内心的感觉便十分黯淡。

• 病人之病，忧人之忧。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

• 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

• 每有患急，先人后己。

• 我愿永远做一个螺丝钉。

• 独学而无友，则孤陋而寡闻。

• 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

• 荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

• 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈哪些爱与不爱，当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。

• 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

• 穷者独善其身，达者兼善天下。

• 世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

• 趋炎附势的小人，不可共患难。

• 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。

• 好事须相让，恶事莫相推。

• 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

• 人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。

• 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

• 施比受更有福。

• 最好的满足就是给别人以满足。

• 自己活着，就是为了使别人活得更美好。

• 不忙的时候，主动帮助别人。

• 帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。

赞美老师的世界名言(参考)

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

亲善产生幸福，文明带来和谐。

在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德，——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

捐躯赴国难，视死忽如归。

要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

不读书的人，思想就会停止。

读书破万卷，下笔如有神。

坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

书籍是造就灵魂的工具。

孝敬老师的名言(参考)

师道既尊，学风自善。

教师是太阳底下再优越没有的职业了。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

善之本在教，教之本在师。

尊师则不论其贵贱贫富矣。

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义)

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

教师是人类灵魂的工程师。

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

一日之师，终身为父。

片言之赐，皆事师也。

国将兴心贵师而重傅。

老师道德的名言(参考)

学者必求师，从师不可不谨也。

一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

学而不思则罔，思而不学则殆。

君子喻于义，小人喻于利。

我们唯一不会改正的缺点是软弱。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

贫不足羞，可羞是贫而无志。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

过去属于死神，未来属于你自己。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

自私自利之心，是立人达人之障。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

圣人无常师。

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

私心胜者，可以灭公。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

学贵得师，亦贵得友。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

名言名句关于老师的(参考)

• 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 王子停凤管，师襄掩瑶琴。

• 君子喻于义，小人喻于利。

• 美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。

• 文学是社会的家庭教师。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 圣人无常师。

• 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的用处要大得多。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 朴素是美的必要条件。

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 灵师不挂怀，冒涉道转延。

• 死死攥紧的时候，拳头里哪些都没有，放开手，全世界都在手上了。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 把一切知识教给一切人。

• 存在即合理。

• 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

• 过去属于死神，未来属于你自己。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 为学莫重于尊师。

• 经师易遇，人师难遇。

• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

• 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 没有不好的学生，只有不好的老师。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 天生我才必有用。

• 蹇蹇三事，师师百僚。

• 东宫白庶子，南寺远禅师。

• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

• 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

• 善之本在教，教之本在师。

• 只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 兴学之本，惟有师范。

• 随风潜入夜，润物细无声。

• 举世不师，故道益离。

• 师必胜理行义，然后尊。

• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

• 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。

• 十年树木，百年树人。

• 历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。

• 真坏人并不可怕，可怕的是假好人。

• 我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 身教重于言传。

• 冰冻三尺，非一日之寒。

• 片言之赐，皆事师也。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

• 自闻颖师弹，起坐在一旁。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 偶应非熊兆，尊为帝者师。

• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

• 绿野堂开占物华，路人指道令公家，令公桃李满天下，何用堂前更种花。

• 这个世界上并不缺乏一个无爱的父亲，而缺乏的是一个有爱的丈夫。

• 教师的威信首先建立在责任心上。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 教人者，成人之长，去人之短也。

• 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。

• 习于智长，优与心成。

• 一日为师，终生为父。

• 人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 当你眼前一片漆黑，不要害怕，因为你就是那个发光体。

• 千里之行，始于足下。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 师严道尊，教乃可施。

• 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

• 自私自利之心，是立人达人之障。

• 兼听则明，偏信则暗。

• 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

• 一日之师，终身为父。

• 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 师者，所以传道受业解惑也。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 师道既尊，学风自善。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 结怨不如结缘，栽刺不如栽花；富贵不如福态，高寿不如高兴。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 业精于勤，荒于嬉。

• 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

• 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

本文网址：http://m.968OK.com/mingrenmingyan/18780.html