有关尊师重教的名人名言推荐

了解生命而且热爱生命的人是幸福的。我们在书中可以阅读很多前人写下的名言，名人名言具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。那么你知道有哪些名人名言吗？以下是小编为大家收集的“有关尊师重教的名人名言推荐” ，但愿对您的学习工作带来帮助。

• 成人的个性在童年成长。

• 经师易遇，人师难遇。

• 圣人无常师。

• 学校是造就人才的工厂。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 为学莫重于尊师。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 举世不师，故道益离。

• 应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

• 教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业，这一职业的意义和用处必将日益提高和增加。

• 教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 明、更加宽容仁慈。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 教育是廉价的国防。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 务学不如务求师。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石，哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。

• 教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 一日之师，终身为父。

• 片言之赐，皆事师也。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。

• 数量增加的唯一手段。

• 师者，人之模范也。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 教育的目的在于品德的形成。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 传播知识就是播种幸福。

• 国家的命运有赖于对青年的教育。

• 事师之犹事父也。

• 人不可以不就师矣。

• 师者，因此传道，授业，解惑也。

• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。

• 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢。

• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

• 提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 善之本在教，教之本在师。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 师道既尊，学风自善。

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 而且是艺术事业。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 能及的事，我是凭经验这样说的。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 教化之本，出于学校。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

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古今中外尊师重教的名言集合

人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。从名著当中我们会收集到很多名人名言，名人名言有利于引导青少年树立起正确的三观;关于名人名言你又知道哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《古今中外尊师重教的名言集合》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

国家的命运有赖于对青年的教育。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

一日之师，终身为父。

古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

能及的事，我是凭经验这样说的。

师道既尊，学风自善。

教师是太阳底下再优越没有的职业了。

学者必求师，从师不可不谨也。

善之本在教，教之本在师。

教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业，这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。

没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

为学莫重于尊师。

经师易遇，人师难遇。

圣人无常师。

教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

名副其实的教育，本质上就是品格教育。

为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

传播知识就是播种幸福。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

学校是造就人才的工厂。

事师之犹事父也。

把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

教育是廉价的国防。

学校之设，固治国化民之本也。

古之圣王，未有不尊师者也。

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

教育的目的在于品德的形成。

师友贵隆亲，古学当自反。

提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。

应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

举世不师，故道益离。

人不可以不就师矣。

每教育好一个孩子，就减少一个败类。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石，哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。

而且是艺术事业。

冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

教化之本，出于学校。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教师是人类灵魂的工程师。

有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。

师者，人之模范也。

片言之赐，皆事师也。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

吾爱吾师，吾更爱真理。

我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢。

学贵得师，亦贵得友。

古之学者必严其师，师严然后道尊。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。

人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。

师者，因此传道，授业，解惑也。

把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

明、更加宽容仁慈。

成人的个性在童年成长。

数量增加的唯一手段。

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

务学不如务求师。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

有关含蓄的名人名言推荐

我的城市下雪了，你还好吗？

浓情法式忧伤，一贯的含蓄而又慵懒。即便是转身离去！也要用最优雅的方式…

我有一条裤子穿破了，没办法打上了补丁。虽说不如以前整齐，但也能凑活穿。其实那道撞破的创口一直都在，补丁也只是一种遮掩，不至于那么明显而已。

I am.not happy.beca se 。。

我们自认为成长了，坚强了，实则只是冷酷了，麻木了。坚强不是这么回事儿，它是一种内在的东西。

由此推之，“孤独”何尝不是生命的留白？帮助我们于俗世洪流中围筑起一方属于自己的小小时空，或是修篱种菊陶冶性情，或是打坐诵经沉淀初心；或是穿花拂叶溯源记忆，或是倚天照海展望征程。享受孤独，是对自我最深的热爱与最大的尊重。人事在命运的转盘上变迁，风景在轮回的轨道中更迭，年华在川流的时光里苍老。生命的起止点才是我们最本真的模样：一无所傍，一无所牵。就像旅人每到一站清点随身的行囊时，总会发现——这一路走来，唯有孤独，恒常如新。

和风有关的名人名言推荐

春天的风，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了迎春花，迎春花金灿灿的，在阳光下张开了笑脸。它把粉红色给了桃花，一朵朵桃花你不让我，我不让你，竞相开放，非常好看。绿色是给小草的，看，嫩绿的小草从地下探出头来，翠绿色是给小树的，小树上的叶子争先恐后地长出来--春天，到处是一派生机复苏的景象。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

突然，随着乌云铺天盖地的翻涌，一阵泼墨画似的狂风急速袭来，周边脆弱的树木立时被折断，相继传出震耳发馈的劈啪声。一些树木折断的枝杈随狂风砸向人群，避风的人们开始焦躁起来，渐渐乱了次序撤离的阵脚，一窝蜂的向山腰爬去。人群里陆续传来孩子们惊慌失措的哭喊声、老年人的呵斥声、物品落地的破碎声。人群制造的这一切噪音，仿佛是毁灭的前奏，听来是那么的浑浊、苍凉、悲哀、凄冷。

“我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期。”

三月上。鸳舞。草长于野。隐有风笛声。爱你的第一篇章。

往事如风，交织成梦；山高抵不过年华，海深藏不住岁月！

风暴就像地狱打开了一般，震撼山岳。

秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，把果树上变满了又香又甜的果子。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。真想让人们去快点摘它呢！

平静是自己的定义。喜欢像风一样倾斜。

你我相逢在迷惘十字路口。忘了问你走那个方向。也许有天我拥有满天太阳。却一样在幽暗的夜里醒来。雁子回到了遥远的北方。你的面孔我己想不起来。别问我生命太匆忙。夕阳淹没 就告别了今天。

不知道风是怎么来的／只知道它来过……

风儿撒下一朵朵晶莹的小雪花，像仙女一样的雪花们，在风的带领下，把最美的一刻献给人们，然后手拉着手，一起去关怀那冰凉的麦子，用自己，为麦子们盖上棉被。看，她们把世界装饰的那么美，真是一个个顶尖的设计师啊

这风，让人有一种冲动，吹得人心痛

风中岁月，不过是残花一朵。

春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

你在记忆中走过了一回。岁月寂寥 因有你而喜悦。别问我为什么流泪。你的眼泪是遥远的星光。却在寒夜里轻唤我醒来。别问我 不曾挽回。

我还是很喜欢你。就像千里之外的蝶翼摆动。到我这里。狂风四起。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。

害怕有风的日子，害怕你在风中，害怕风止人散，害怕转身天涯。

今天的风真大呀！刮得尘土、纸片满天飞舞。树枝被拦腰刮断，电线也被刮得呼呼作响。路上的人艰难地行走着，小朋友们按着帽子，只要一松手，帽子就会被刮得无影无踪。骑车的人更倒霉，车根本不能前进，有的甚至被刮得退后好几步。顺风的人也不幸运，虽然可以让风推着走，但想停下来可不容易。就连最贪玩的小朋友也躲在家里。

风，又是温和的。它喜欢轻轻抚摸它所见之人，毫无一点急躁，让人十分舒服。小草被抚摸了，长得更加强壮；风车被抚摸了，飞快地转动起来；蒲公英被抚摸了，随着它飞向远方；小孩子们被抚摸了，感到了无比的清凉。它，被人们起了一个外号，叫作春。它所到之处，都会生机勃勃。哪里有了春，哪里就会是人间一大仙境，让那里更加美丽。

春天的风，是轻柔的，像一双柔嫩的手，轻轻地抚摸着你的脸，慢慢的在你的脸上划过，掺着桃花的香气，和着太阳的气息，给人以暖的感觉，舒适极了。

秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！

路上的行人也不好受，他们有的缩着脖子，竖起衣领，以防风伯伯乘虚而入；有的头上蒙着沙巾，生怕沙子跳进眼睛里；还有的干脆倒着身子行走，好减少一些阻力。

风声不断，落木萧萧，心事北漂

下雨下到自己心底。大风刮过那片心地。蓦然回首 我瞥见氤氲的流云渐行渐远。没了踪迹。像是再也寻不回的自己。

路上的行人几乎全都闭上了嘴，像是被封住了。眯着眼，还有不少女人和孩子用纱巾把头包起来。顶风骑车的人，就像运动员一样，弓着身吃力地蹬着；而顺风的人，则双脚轻轻地放在车上蹬着，仿佛扬起风帆的船，飞快地向前滑去。

风。风起。起而息。息影无形。形神不相离。离合终于心境。境由心生为风景。景深处方知来兮处。处世安然不惊道天机。机不可失于瞬息间。间杂文风雅士居。居安思危及时。时光如飞逝。逝者如斯。斯人乐。乐清。清。

树欲静而风不止。

天气越来越冷了，还刮起了风，凉飕飕的，真吹得人心寒，山里的树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。

风的回答。永远是一种回旋的诺言。

如果我有一扇窗。夜里来雨时。我会打开它。跟随微凉风中的落雨声前往另一个世界。如果我有一扇窗。夏日的午后。我会打开它。放进些阳光，不用太多够做成枕头就行。如果我有一扇窗。烦闷的日子。我会打开它。倾听风中的故事，然后让它把我的烦闷带到下一个城市。

每天夜晚他都会来到这广场，或许也没有什么目的，只是习惯性的站在人数稀少的地方，可就在昨天他见到了一个陌生的身影，却清晰的映入他的眼中。“你喜欢到这里吹吹凉风吗？”他转过身在问到。“我并不是很喜欢这里的风，”她咬了咬嘴唇忽然坚定的说“我只是喜欢看站在风中的你。”

左手拥风，右手拥你

我想看见风，因为风能看见你。

你是我生命中最壮丽的记忆。我会记得这年代里你做的事情。你在曾经不仅是你自己。你栽出千万花的一生，四季中径自盛放也凋零。你走出千万人群独行，往柳暗花明山穷水尽去。

冷暖自知的季节，不停的是那风声！不知糟乱的路道旁，可曾奔走过谁的背影。留恋着那无忧的过往，发间手遗落了沧桑；驻守在遥望，看悲喜悠扬！谁在问，思量？思量！

嘿 下雨了就 别走 坐下吧 喝杯酒 说说你 枯萎的生活 对 你想给的很多 却总是兑现不了的 承诺 所以 你想走

春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间，它像个顽皮的孩子，拨拉一下，刚刚萌芽的柳条，又飞过冰雪融化的湖面，它兴奋地喝着，笑着，跳着，给大家带来了无穷的生机与希望。

一望平阔。风泛起湖水，涌在脚下。风穿过衣襟，吹上岸。阳光微照在绿草与树上。树叶在头顶上波动，风又拂来……静、远

我喜欢雨，我喜欢雨的清。我喜欢风，我喜欢风的轻。我喜欢静坐，我喜欢静坐的情。我喜欢清雨后听风轻吟我的情。

我的模样有你的孤单。我的眼光有你的方向。顺其自然以后再也不会遗憾。我的模样有你的张望。我的思量是你的窗。我一直明白要和你走一段。

风很大。夜很冷。吹得人从头到脚在发抖。于是就看到。有人在午夜的风里奔跑。我知道。他只想回家。因为那个人就是我。

风拂过，明明如此轻柔，却吹不散沉寂的影子。

寒风中，我裹紧了厚重的大衣，喘着不均匀的粗气，迈者颤抖的脚步，走在回家的路上。凄凉的夜迷茫不了我那坚定的方向，昏暗的路灯照明了要前行的远方。寒风割在我的脸上，没有留下醒目的伤痕，然而带来了冰冷的疼痛。

风姑娘轻轻地来，又轻轻的走了，风哥哥出人意料的来了。他喜欢水儿，在水中盛开的荷花，散发着阵阵清香，风哥哥带上这沁人心脾的清香和荷叶的淡淡清香，无声无息地走近我们，让人神清气爽。太阳火辣辣的挂在天上，人们在树下乘凉，风哥哥看了，轻轻的吹了一口气，知了在树上夸奖他：“凉快多了，凉快多了。”青蛙不时跳入水中，风哥哥一吹，青蛙可高兴了，用他那雄厚的嗓音，来赞美风哥哥的体贴。

雨下小了，雾气过去后，风还是不肯离开，但是风的速度慢了，风声也没有那么猛 烈了，却像婴儿的哭声。再一看，楼下的几棵树已经饱受折磨，路上的树木被连根拔起，就 连高过楼顶百年松树，也摇摇晃晃，甚至连铺在马路上的砖也翘了起来，能与台风韦帕相媲 美，甚至还能超过它。

我听见风肆笑了，雨孤泣了。。。。。。雨儿呵，莫哭了，老天爷心疼呢。。。。。。

云的伤，雨的泪，风吹花瓣坠。

嘿 长亭外送别你 请你且行 且珍惜 就此别离 少年 去远行 给 理想一个归期 你我将会重逢在天明 一起上路 去天际

秋风啊，秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色，带来了丰收累累的果实，带来了火红，金黄的一切。我爱你！我既爱你那粗犷的，豪放的气质；也爱你那轻柔的婉约的性情；更爱你那默默无私奉献的精神啊！我最爱的秋风。

风。风追叶子。叶子动心了。于是，在深秋。叶子离开了。树很忧伤。也很挂念。……。风追云。云开始流浪。风停了。云累了。只好。依偎在蓝天的怀里。……。风追雪。雪随风起舞。好浪漫。风走了。雪落下结成了冰。谁知。阳光来了。冰开始溶化。……。风。到处留下了吻痕。不。是伤痕。……

风 看不见，但是它存在。我 看得见，但是不存在。

冬天的风很干燥，不带一丝水份。一件件湿的衣服，经过冬风“前赴后继”，马上变得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主妇们省了不少心。冬天的风带走了衣物上的水份，也带走了我们嘴唇、脸、鼻子上含着的水份。生出许多小裂纹，给我们平添了不少的麻烦。

有有无无，似有似无。风筝与线可知。一阵阵微风，吹拂。哦，是有。为何我早早不知。

灯灭了，窗开了，瓦掀了，树折了，风依然不停地狂舞，恨不得将天地之间所有的残枝败叶、腐臭浊流扫的干干净净。于是，人被逼得蜷缩在屋里，顿觉有一种天要塌下来，地要翻上去的恐惧，整个心都缩紧了。刹那间，你会觉得，在风的面前自己原来是如此的渺小而又无力。

夏天也跟着来了。风儿仿佛是个羞愧的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了她羞怯的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们不经意的时候，柔柔地，暖暖地轻抚过每一个人。

冬天，那么多压抑多时的风，一下子疯狂起来。它狠狠地刮掉树上残留的叶子，卷起地上的黄土，把它们吹得漫天飞舞，坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风，于是，风怒吼起来像狼嚎，像虎啸，像狮吼，简直是垂直的最后一搏。

无人开窗关窗，却猛地张开，劲儿烈，超过了极限，地板便炸玻璃碎响，撕心裂肺，令人胆寒。

月借西湖镜梳妆，风妒丽颜来捣乱。

风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。

听……起风了，闻闻，还有风的气息呢。

我很想只盖着我的棉被 假装我不怕黑。卸下我的防备 变成了灰。我还要谢谢你 分享了狼狈。

风势凶猛，像是群黑色的疯狂的巨龙，要把大地吞噬。

我喜欢风，从不悲伤，从不停留。

北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼。

瞧，一朵蒲公英被吹来了，她像一个可爱的小精灵，在风中翩翩起舞。她的芭蕾舞跳的可真美啊！连小树都为她打起了节奏，为她助兴呢！风儿用她那纤细的手，托起了孩子们的风筝，孩子们可高兴了，看着孩子们灿烂的笑容，风姑娘会心的笑了。

一曲作罢，晚风擦。墨染琴弦，把她画。

你总会随着岁月。消失在我的记忆里。夜晚的风很轻。我记不起你的名字。正如同这两年日子轻似烟。风一吹就散。

我希望我不会后悔曾经的决定，更何况我已经失去了那个资格，因为每一种的自己都不可能是最好的

冬天的风是多变的，它有时像一个调皮的男孩，把你的围巾吹起，把你的双颊吹得像一个红苹果。有时又像一个暴躁的老爷爷，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飞舞。这个风呀，有时调皮的可爱，有时却又暴躁的可怕，真是让人难以琢磨。

风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的澹香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快。

2017/04/23。你总是那么自私。想要春风因你而起。也命令我去关窗。今天的风胶水似的。黏在我脸上。我决定原谅你了 ​​​

风，触摸着万物的呼吸和心跳。万物，也触摸着风的呼吸和心跳。风扔下的羽毛，被大地捉住。风的脚印，被蚂蚁搬运。风的背影，被神灵梦见。风的忧伤，被月亮打开。

夏风是生命的使者。它吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。它吹开了茉莉花，茉莉花以它那洁白无暇美丽的“身姿”来做为夏风吹开它的报酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音为夏风唱第一首曲目。

风越来越猖狂，越来越放肆，势如千军万马，浩浩荡荡，无情的撕撤着一切：把小草压得喘不过气；摇拽着树木跳起了疯狂的“迪斯科”；窗上的玻璃剧烈震动；人们的头发四处飘散。裙子在我身后呼啦啦直响，狂风呼啸着卷着沙石迎面而来，弄的我脚上胳膊上一阵刀割般的疼痛，偶尔迷住了眼，也只是用手粗粗揉一下，继续飞奔。

这样的天可以是何等大。我的模样，有你的孤单。我的眼光有你的方向。顺其自然以后，再也不会遗憾。我的模样有你的张望。我的思量是你的窗。我一直明白要和你走一段。我的模样，有你手的冰凉。我的眼光流转着风光。顺其自然以后，再也不会遗憾。

你问我在等什么？。我在等，在等风来。等你来爱。

江南水乡的风是婀娜妩媚的秦淮歌女，朔北大漠的风是万夫莫敌的蒙古铁骑，青藏高原的风是庄重超拔的苦行禅师……而我所说的旷野之风，除了将三者的精华糅然一身之外，更兼具一种微妙幽深的美好秉性，言者难传，神者易会。它既能滋养大山大河，亦可抚慰小花小草；拥有斗破苍穹的豪情壮志，也不失观花逗雨的遣绻柔肠；游走于泥淖死水之上而清新依然，穿行在低木细流之间而和煦不减。生于红尘而不染于红尘，安于俗世而不堕于俗世，依地势而变其速，历千障而守其轨。刚柔并济间捭阖乾坤，屈伸自如处纵横玄黄。

过完万圣节，冬天好像一个干练的税务官，简介少语、确实无误地姗姗走来。曾几何时，河里已然结上了一层厚厚的冰，赛艇也消失了踪影。。。。。。。。。。。。。。刮过河面的风好似刚刚磨亮的大砍刀，寒冷锐利。白天迅速变短，云层愈来愈厚。

春天的风不像冬天的风那样刺骨，她给人们带来温暖。春风一吹，小草从地上露出了头，小花换上了五颜六色的衣服，形成了光彩夺目生机勃勃的春天。春风迈着轻盈的脚步来到了小河边。她轻轻一吹，沉睡了一冬的小河唱着欢快的歌曲流向远方；她轻轻一吹，唤醒了冬眠的小动物，大家伸着懒腰睁开了惺忪的睡眼；她轻轻一吹，小朋友脱下了厚厚的冬装，个个精神抖擞，花枝招展；她轻轻一吹，各式各样五彩缤纷的风筝飞上了蓝天？？

七月下。有一首民谣。街道有三条岔口。有太多的选择。我选择走向你。

我本是风，无拘无束，无影无踪，无停留；如果有一天我愿意停留，愿意放下自由……

一天叶子离开了，它问树：你为什么不挽留我？树默默的说：因为风在追你，所以我选择了放弃；叶子问风：你为什么要追求我？风平淡的回答：因为树放弃了你，我看你孤独就追你了。叶子沉默了，是树太懦弱，还是自己太傻。终有一天，叶子感到筋疲力尽了，于是选择了随风漂泊。它问树：你为什么不挽留我？树骄傲的说：世界上不只有你一片叶子；叶子伤心走了。它问风：你为什么要追求我？风真诚的回答：因为世界上没有相同的两片叶子。叶子沉默了，是树不懂得爱，还是风太执着。

太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。

都说风像妈妈的手， 轻轻的抚摸着我们。我们这的风就像后妈的手 ，大嘴巴子往死里呼啊！

昙花在夜里绽放 静静地像在诉说。在夜里忽然想起了什么。当我们必需遗忘 习惯于宿命过往。生命就不再是恍忽年少。

等风来了。我就会去找你。带着三月的风信子。还有我满腔不得述说的思恋。

梦，从未因为风的飘过而改变

春风一缕扶青丝，孤羽无弄自飘流。红尘无事了牵挂，独爱回眸那一笑。

风之谣，是轻风的呼唤，是细雨的期盼；是对宁静的向往，是对自由的信仰！

山门的风和山门河的水一样，日日夜夜自北而南，虽然柔曼似水，但时间久了，使得田野上的庄稼，河岸上的依依垂柳，也一齐背倚山门，弓身向南，微微弯曲，像向所有来此的客人，鞠躬致敬。

早上那股清风吹的树叶在遥遥的响，吹在脸上有股细腻的暖意，在风中张开双臂奔跑是多么的舒畅，好好感受！

朋友，仔细聆听风的声音吧，那是世界上最纯净的声音；寻找风的痕迹吧，找到生命的根本；跟随风的脚步吧，让他带着你穿越人生的长河。感受那风的呼吸，感受那风的跳动，感受那风的澎湃与激昂，或许他就在你身边

中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树枝也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，佛过万物，轻轻地来了，好似一股清凉的甘露沁人人们的心田。

我是那样爱你。不肯改的你，玫瑰色的你。这一刻你是一个最忧愁的人。你有着多少温柔，才能从不轻言伤心。而你告别所有对幸福的定义。投身万物中，神的爱恨与空虚。和你一起，只与你一起。

感情就像一阵风。也许不是你想要的样子。也许还夹杂一场突来的暴雨。但是别怕。总有一阵合你心意的风。陪你走过一段最美的路。

清晨，当人们起床时，夏风把花圃中花儿散发出的香味轻轻吹散，悄无声息地送到我们这些睡眼惺松的人们身上，真的是香气诱鼻，让人神清气爽啊！

月渐渐醒来她把目光洒向大地。“哥哥歆儿再不回家奶奶要骂我了？”歆儿低头委屈着说。御愣了下所有的兴奋瞬间没了踪迹“嗯，对不起歆儿，我忘了我们不一样”。歆儿看了看御突然哭了起来“呜…哥哥，对不起，呜…歆儿不是故意让哥哥伤心的…”。御摸了摸歆儿的头“知道的，没事儿”。“嗯，我们跑着回家吧”。………。“歆儿，哥哥背你走吧”。“呼~没…没事，歆儿…可…呼…”。“好啦，哥哥背歆儿，上次歆儿说要给哥哥讲故事的现在正好，歆儿要是自己走可讲不了哦”

东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

有关勤奋读书的名人名言推荐

• 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 书籍是全世界的营养品。

• 书籍是巨大的力量。

• 敏而好学，不耻下问。

• 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 好书是伟大心灵的富贵血脉。

• 人永远是要学习的，死的时候，才是毕业的时候。

• 成功艰苦的劳动正确的玩法少谈空话。

• 既耕亦已种，时还读我书。

• 凡事勤则易，凡事惰则难。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 不愤不启，不悱不发。

• 形成天才的决定因素应该是勤奋。

• 学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 富贵必从勤苦得。

• 立身以力学为先，力学以读书为本。

• 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 不吃饭则饥，不读书则愚。

• 光阴给我们经验，读书给我们知识。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 己所不欲，勿施于人。

• 与有肝胆人共事，从无字句处读书。

• 书籍是人类进步的阶梯。

• 奋斗是万物之父。

• 好好学习，天天向上。

• 聪明在于学习，天才在于积累，所谓天才，实际上是依靠学习。

• 六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。

• 三人行，必有我师焉。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 读书谓已多，抚事知不足。

• 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

• 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

• 记诵之法，学问之舟。

• 爱学出勤奋，勤奋出天才。

• 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

• 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

• 读书志在圣贤，为官心存君国。

• 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。

• 读书使人心明眼亮。

• 我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

• 天行健，君子以自强不息。

• 天才在于积累，聪明在于勤奋。

• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

• 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

• 只要功夫深，铁杵磨成针。

• 聪明在于学习，天才在于积累。

• 重复是学习之母。

• 学习永远不晚。

• 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

• 提出一个疑难，往往比解决一个疑难更重要。

• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

• 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

• 在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

• 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。

• 为学大病在好名。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

• 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

• 书是源泉——高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。

• 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。

• 皇皇三十载，书剑两无成。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

• 勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

• 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

• 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

• 时间就是能力等等发展的地盘。

• 简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 为中华之崛起而读书。

• 工欲善其事，必先利其器。

• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

• 书籍是培植智慧的工具。

• 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

• 百学须先立志。

• 逝者如斯夫，不舍昼夜。

• 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

• 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

• 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

• 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

• 要知天下事，须读古人书。

• 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有哪些鉴别力。

• 行万里路，读万卷书。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

• 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

• 世上无难事，只怕有心人。

• 只有用人类创造的全部知识来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

• 读书应自己思索，自己做主。

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