陶行知语录名言(摘抄25句)。
这就要求我们在课堂教学中要真正重视师生互动、生生互动的充分发挥。你收集了多少关于的名人格言呢?名人的名言可以教会我们如何更好地关注他人和社会的需要,名人格言能够帮助我们丰富自己的知识面。小编通过搜索整理了一些有关陶行知语录名言的资料,要想方便地回来查看将这个页面收藏起来是个不错的选择!
1、良好师幼关系的基本特征
2、大众教育,为我国教育做出了重大贡献。在教育实践中,他创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。
3、培养教育人和种花木一样,首先
4、(1)互动性;(2)民主性;(3)分享性。
5、哲学家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《爱弥儿)等。卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作《爱弥儿》一书中。
6、师幼关系及其在幼儿教育中的意义
7、洛克:《教育漫话》,白板说。
8、《世界图解》(看图识字)、班级授课制。
9、象征性游戏、规则游戏和智力游戏
10、面向全体,重视个别差异的原则
11、这就要求我们在课堂教学中要真正重视师生互动、生生互动的充分发挥。
12、考点·幼儿园课程的组织形式
13、(1)游戏是幼儿的自主活动;
14、结构游戏和表演游戏)、音乐游戏、智力游戏)
15、生活化和一日活动整体性的原则
16、福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家。1805年开始在一所裴斯泰洛齐主义的学校任教,1817年在卡伊尔霍创办小学,力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构,1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业,建立了较完整的幼儿园教育体系,因此被誉为“幼儿园之父”。
17、一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
18、幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。
19、陶行知先生在《创造宣言》中指出:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些,先生创造学生,学生创造先生,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”
20、这篇文章的第10段批驳了“陷入绝境,不能创造”的错误观点,分析了观点和材料之间的关系。第10段引用古语说明了要走出绝境获得成功,就要“变”,这里的“变”就是“创造”,而创造则需要智慧,勇气,信念与意志。
21、(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验;
22、《儿童与课程》、心理学和教育学系创办了隶属于该系的实验学校(被称为“杜威学校”)。该校按儿童发展阶段进行编制,其中第一阶段招收4~8岁儿童,称为“学前教育部”。杜威将自己的教育信念落实到实验中,这一实验被美国学者称为“美国幼儿教育发展史的经典性记录”。
23、教育家陶行知的经典名言语录
24、家庭、社会的教育资源的原则
25、(2)游戏无强制性的外在目的;
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