数学名言名句

简单的数学名言名句(汇集36条)。

“要想学生成为站直的人,教师就不能跪着教书.——南京师大附中知名特级教师吴非。”通过收集各种资料我们汇总了关于简单的数学名言名句的多个数据集，期待这些句子能提升你的人生品质。大家在平常的生活中应该对名人格言不陌生吧，名人格言可以启迪我们的思维。

1、我是谁，你是谁，是否还是曾经的谁和谁。尘归尘，土归土，是否还能回到曾经的最初。《网络流行》

2、加里宁曾把教师誉为人类灵魂的工程师.

3、20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”

4、"没有数学，我们的文明就会停滞不前。"-约翰·冯·诺伊曼

5、谁许诺了谁，谁背弃了谁，谁在空旷的轮回中等待着谁。谁是谁几千年前对望的彼岸，谁是谁千百年后再续的前缘。这是谁与谁第几世的轮回，谁还有多少未赎回的夙罪，谁还有多少未流完的眼泪，谁还有多少要继续的伤悲。谁为谁守望成一座永恒的碑，谁为谁凝结成一滴千年的泪。谁为谁把沧海守到桑田，谁为谁把黑夜候到白天。谁为谁把青丝熬成白发，谁为谁把青春耗成落花。《网络流行》

6、用数来谐音一二三五六——没事（四），四与事谐音。二三四五——缺衣（一），一与衣谐音。十文钱掉了一文——久闻（九文），九与久谐音。用数相加十五只水桶打水——七上八下……7+8=15十个人排四队——三三两两……3+3+2+2=10五句话分两次讲——三言两语……3+2=5用数相减十窍通了九窍——一窍不通……10-9=1三本经书掉了两本——一本正经……3-2=1十点才到九点六——差点四（事）……10-9.6=0.4各数换算半斤对八两——没高低……古时1斤=16两，则半斤=8两。五十两元宝——一定（锭）……古时50两元宝是一锭。五百铜钱串一处——半吊子……古时1000文钱是一吊，则500文钱是半吊。

7、苏霍姆林斯基认为:“如果一个人不相信学生,认为学生将一事无成,在学校不会有所作为,那么,他不仅会使学生们痛苦,而且自己也会终身都感到苦恼.”

8、在标题右边空白的地方画上一个大大的“1”字的图案，这里我们还可以给数字“1”添加一些可爱的小表情、小动作。

9、数学家就像一个情人，给了一个数学家一个最小的原则，他将从中得出你必须承认的结果，并从中得出另一个。

10、数学家，就像画家或诗人一样，是形式的创造者。数学家的形式，就像画家或诗人的形式一样，必须是美的永恒之所，在那里没有丑陋的数学。

11、有很多，不能只说一个。

12、她总是毫不费力地让我注意她她的黑发她的背脊她的手指唯一的缺憾是她带着这些美丽想扑进别人的怀里《摘自网络》

13、因为数学小报名对于学习数学的学生来说，是很有益处的，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，同时也可以增加学生对于数学的兴趣和热爱。

14、二、数学是一门神奇的课程，它用规律、精准的方法去探索宇宙中的秘密。二年级下册的数学，带着小朋友一步步探索这个神奇的世界，收获知识的乐趣。

15、要想学生成为站直的人,教师就不能跪着教书.——南京师大附中知名特级教师吴非

16、海尔总裁张瑞敏说:“把简单的事情做好就是不简单.”

17、据美国心理学家巴斯研究,“在半个世纪前,人们从大学毕业后,大约有70%的所学知识一直可以在退休前运用;而在当今时代,这个数字缩减为2%.这意味着,当今的大学生在毕业后从事某项职业所需要的知识技能有98%需要从社会这个大课堂中来获得.”

18、其他带数学的歇后语篇还有

19、三、行列式，尽显出它的精妙；

20、郑金洲认为:“一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些问题的方法.”

21、数学思维创意无限，解答难题能力强。

22、把七份和三份相加是很令人困惑的。

23、顾泠源认为,所谓教育案例是指包含着某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考水平及其保持下降或达等现象.

24、哲学家云:“人生有两大可悲:一是追求的目标达不到,二是追求的目标达到了.”

25、“三万六千日,夜夜当秉烛.”——唐朝著名诗人李白

26、生活经常跟我们开个玩笑，你期望什么，什么就会离你越远；你死死抱住谁，谁就会受最多的伤。所以，不要期望太多，不要坚持太执着；要学会放下，放下不切实际的期待，放下没有结果的执着。所以，一切都要看淡，看透一些，看透一些，什么都失去了，什么都不能留下，只有瞬间的快乐和幸福。

27、"数学是一种美妙的思维方式，可以帮助我们发现新的想法和解决实际问题。"-阮兆祥

28、“没有一本新书能够逃脱我们的视野,我做校长时总是定期组织学生读新书.学理论.”——苏霍姆林斯基

29、如果你对折纸技巧比较熟练，可以尝试更加复杂的数学图形制作书签，这样既可以方便记忆数学知识，又可以提升自己的手工技能。

30、古人云:“善思则得,善诱则通,诱思交融,百炼成钢.”

31、数学拓展无穷，圆形也不穷。

32、一二三四五六七八九——少十(食)！

33、古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际,缺少突飞猛进.

34、可以在网上搜啊，网上的书签款式特别多，总有你想要的类型。最简单的材料就是有彩纸、双面胶、剪刀、彩笔就够了，也可以自己动脑筋去做做看。不一定要和网上的一样，做一个独一无二的哦！

35、书签是插在书中的小卡片，一般是长方形。以高中数学书为例说明，高中数学书宽度是20.9厘米，长度是29.4厘米，相当于A4纸大小。书签长16厘米＜数学书长29.4厘米；书签宽65厘米＞数学书宽20.9厘米。这个宽度肯定是不对的！

36、一位社会学家说:“在生活中,往往自己扬起一把土,却抱怨土迷了自己的眼睛.”

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