教育孩子的名言简短

独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。在我们的学习生活中，我们可以见到好多的格言，名人格言能够促进我们的思想交流，有哪些一定要收藏的名人格言呢？或许你正在查找类似"教育孩子的名言"这样的内容， 更多信息请继续关注本网站。

教育孩子的名言(篇1)

1、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

2、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。

3、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

4、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

5、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

6、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。

7、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

8、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

9、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。

10、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

11、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

12、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。

13、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

14、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

15、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。

16、也许在不久的将来，中国将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

17、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

教育孩子的名言(篇2)

18、诚实地评价自己对孩子的感情。

19、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

20、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

21、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。

22、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

23、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

24、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

25、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

26、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

27、让孩子做他力所能及的事情。

28、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

29、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。

30、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

31、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

32、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

33、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）

34、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

教育孩子的名言(篇3)

35、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。

36、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

37、帮助孩子修改他的作业。

38、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

39、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

40、人类有义务将最美好的东西给孩子。

41、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

42、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

43、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

44、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)

45、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。

46、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

47、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

48、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。

49、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家

50、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。

51、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

52、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。

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教育孩子的经典名言(分享)

时间带给我们的不止是年纪的增长，应该还有阅历。我们可以从一些文学作品中阅读到一些名人名言，名人名言是向人们揭示一定道理的话。生活中有哪些名言名言呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教育孩子的经典名言(分享)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

读万卷书，行万里路。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

读书破万卷，下笔如有神。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

精诚所至，金石为开。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望，反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

教育人就是要形成人的性格。

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

学而不思则罔，思而不学则殆。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

良好的个性胜于卓越的才智。

把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

教育植根于爱。

人活着就要快乐。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

人人为我，我为人人。

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

只有受过教育的人才是自由的。

事实上教育便是一种早期的习惯。

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

我们深信教育是国家万年根本大计。

教育为公以达天下为公。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

教育是国家的主要防御力量。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育，教育其实是一种从早年就起始的习惯。

青年人的教育是国家的基石。

教育能开拓人的智力。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

好好学习，天天向上。

把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

尊重生命，完全尊重生命。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

教育孩子对父母的名言(分享)

• 凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

• 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

• 教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

• 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

• 孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子玩法。

• 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功，但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

• 兴趣是最好的老师，当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

• 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

• 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

• 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

• 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

• 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

• 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

• 良好的个性胜于卓越的才智。

• 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

• 君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

• 掌握好责骂与训斥的玩法与技法，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

关于教育孩子做人的名言(分享)

不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。在互联网中我们能浏览到很多名言句子，名人名言可以给我们向前走的动力，什么样的名言句子更吸引你呢？下面是小编帮大家编辑的《关于教育孩子做人的名言(分享)》，但愿对您的学习工作带来帮助。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的玩法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

• 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育，教育其实是一种从早年就起始的习惯。

• 与其临渊羡鱼，不如退而结网。

• 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

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