诗歌周记

诗歌周记(锦集13篇)。

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。我们总背得几首耳熟能详的诗词，读诗词可以说是有莫大的好处。你对哪首诗词寄托了不一样的情感呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“诗歌周记(锦集13篇)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

诗歌周记(篇1)

在一个安静的早晨，我们学校举行了一次诗歌朗诵的比赛，比赛进行的非常激烈，如果你不信，就让我们一起去看看吧!

瞧!212班的诗歌朗诵多棒啊!不仅动作整齐，而且一个个蓝衣天使声音多么哄亮。217班的诗歌朗诵也很棒呢，主持人适当的调整声音;后面的帮帮团也很给力呢，一个个都面红耳赤了。

不一会儿，就要到我们班了.我们怀着紧张的心，生怕脱了全班后腿.我们站好位置，望着评委，认真地朗读起来，由于太激动，我心里有一种说不清的感觉.随着贺嘉熙的第1句开头，我用尽全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越来越有劲，越来越有气势.这时，我的小宇宙终于爆发了，我心中顿时充满百分之百的力量.我开起爆发性朗读了，其他同学也和我一样，把自己内心的力量展现给大家看.在大家一同努力下，我们以洪亮的声音结束了这场比赛.

最终，我们得了二等奖.万岁!

诗歌周记(篇2)

发件人：然后笑了

大树上的嫩叶，有我们的家

辽阔的天空，有我们的家

嫩绿的草地上，有我们的家

洁净的水上，有我们的家

如果大树上的嫩叶没了

天空变黑了

嫩绿的草地没了

洁净的水变浊了

我们的家呀没了

忘家的孩子回来了

护家的孩子更多了

地球妈妈只有一个

我们一定要珍惜

张景曦四川省成都市都江堰光明团结小学三年级六班

班主任王艳老师联系电话158028GGGG

诗歌周记(篇3)

我和班上的几个同学选上了诗歌朗诵会的小演员,真幸运呀!

以前这两个星期,我们每天两次排练,中午困难班,连星期六都不放过。每天都到六点才放我们走，回到家，还有回家作业在等着我。老师一遍遍的重复，一次次的指导，才把我们的朗诵水平提高了许多。老师和爸爸妈妈都期待着我们的表演。

终于到了这一天了!

这天早上六点多，天才蒙蒙亮，就有许多同学在健身房里集中了。大家换好了服装，在老师的帮助下化好了妆，女生们个个化得美若天仙，像童话中美丽的小公主。男生则完全相反，一直在后面躲躲闪闪，企图躲避，张聪都不敢化呢!

到七点半了，我们做着公共汽车准备到杭州剧院去。透过车窗，我看见了小雨珠也跟随着我们一路，大概它也想到现场去做客吧!终于到了，我们在门前看见了一条大红横幅中华行诗歌朗诵会。我们走过红地毯，进入大门，到后台进行紧张的准备工作。而我则抽空伸长了脖子，寻找妈妈和咱们的四(1)班的影子，可是毫无结果。

演出开始了。第一篇章是《三字经》，一群穿着大红衣服的可爱的小娃娃，在摇头晃脑地表演自己刚学的三字经呢!终于到了第二篇章《壮美山河》了。我们陆续登上了台，场下黑沉沉的，看不出哪是我们班，哪是妈妈了。只听音乐一响，主持人串词说完，我们就紧接着开始朗诵，读到一半儿，不知哪来的调皮的泡泡，围绕着我们轻舞飞扬，为我们的演出增加了光彩;一会儿现场又烟雾弥漫，好像我们正站在泰山顶上临风吟诵，观众们也随着朗诵声陶醉其中

朗诵会最后拉下了帷幕，但是永远忘不了的，是观众给我们热烈的掌声，是台上三分钟，台下十年功的切身体会!

诗歌周记(篇4)

这是一个阳光明媚的早晨，我起了个大早，和往常一样来到了学校。今天是星期一，学校里呈现出一派繁忙的景象，同学们陆续走进教室，座位一排一排地坐满了整个教室。

坐在自己的座位上，我感到一股莫名的喜悦涌上心头。原来，今天下午要上课的是一位著名的诗人，他曾获得多个诗歌奖项，被誉为当代文坛的一颗明星。

课堂上广场般地坐满了学生，大家都怀着期待的心情，静静等待着诗人的到来。终于，在上课时间的钟声响起后，诗人走进了教室。他身穿白色的衬衣，手持一本厚厚的诗集，眉宇间透露着温文尔雅的气息。他微笑着向学生们点头致意，坐到了教室前方的讲台上。

他首先向我们介绍了自己的创作历程，讲述了他是如何踏上写诗之路的。他说，他小时候就对文字有种特殊的感情，往往会给自己的日记加上一段押韵的文字。后来，他逐渐发现，写诗可以让他的内心情感得到释放，于是他开始认真地学习诗歌的各种技巧和修辞手法。

诗人还给我们讲述了他的创作灵感来源。他说，灵感在生活的方方面面都能找到，只要我们用心观察，细细感受。他曾经在街头巷尾、山水之间、人群中，都找到了灵感的火花。他坚持每天读书、思考、观察，这成为了他写作的原动力。

教室里气氛渐渐热烈起来，同学们纷纷举手提问，想要向诗人请教一些问题。诗人面带微笑，一一回答了同学们的问题。他说，诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种思想、情感的表达方式。他鼓励我们要勇敢地追求自己的内心声音，用文字抒发自己的情感。他说，每个人都有自己独特的视角和感受，只要勇敢地去表达，就能创造出美好的作品。

诗人讲解了如何正确地欣赏诗歌。他说，诗歌是一种需要花时间去品味的艺术形式。读诗可以启迪思维，滋养内心。他鼓励我们要尝试读一些经典的诗歌作品，理解诗人的情感表达，感受其中的美意和哲理。

课程结束后，同学们似乎都被诗人的热情和智慧所打动。大家纷纷拿出纸和笔，开始写作。有的同学写下了自己的心情感悟，有的同学模仿诗人的风格，创作了属于自己的作品。

在接下来的一周时间里，我积极参与了写作活动。我去了公园、图书馆，观察世界万象，感受生活的点滴。我用文字表达了自己的情感，痛苦的时候，我用黑色的墨水表达内心的抑郁；开心的时候，我用五彩缤纷的词句表达欢乐。

这次诗歌周记的经历让我深刻地认识到了诗歌的魅力。诗歌是生活中的一束微光，照亮人们前行的道路；诗歌是一面镜子，映照出人们内心最真实的情感。

值得一提的是，这一周我不仅仅是观察者，还成为了作品的创作者。我创作的诗歌虽然还有很多不足之处，但每一次表达都让我感到无比欣慰。诗歌让我觉得每一个生活细节都有了意义，每一种情感都能找到发泄的出口。

从那天起，我开始将诗歌融入到我的日常生活中。无论是走在校园的小路上，还是坐在窗边看着夕阳的时候，我都会下意识地用心去感受，用手中的笔写下深藏在心底的情感。

这份情感和热忱，终将开出一朵绚丽的花朵。我相信，只要坚持创作，用心去观察和思考，总有一天我也能成为写下动人诗篇的诗人。

写完这篇「诗歌周记」，我深深体会到了，诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种生活的态度。无论是诗人还是我们每一个人，我们都可以用美丽的诗句和深刻的情感去丰富我们的生活，让自己的每个瞬间都变得更加有意义和美好。

诗歌周记(篇5)

武汉，一个本该热闹的城市，

但在今天，它仿佛被时间凝固了。

在街道旁，再也看不到以前的车水马龙；

在药店里，所有的口罩被洗劫一空；

在火车站、在飞机场，

都没有看到急着回家过年的人群。

为什么？

噢，原来是那该死的冠状病毒！

它，抢走了武汉城市的热闹；

它，夺去了无数人们的生命；

它，拿走了面前新鲜的空气。

可是它，没能抢走人们的信心。

自从病毒爆发以来，

白衣天使们就开始与它搏斗。

有人倒下了，

但有更多人冲了上去，

病人得救了。

我想，快了！

武汉人民摘下口罩，露出笑脸，

问候一句：“吃了吗？”

人们的力量是巨大的！

全国人民一定能战胜病魔！

武汉，加油！

武汉，武汉！

诗歌周记(篇6)

这是一个灿烂阳光的周日早晨，我坐在阳台上，享受着清晨的宁静。轻轻的风吹过，带来一丝丝凉意，让我的思绪渐渐飘动起来。突然，一个主题涌入我的脑海：“诗歌周记”。

我喜欢写诗歌，诗歌是我思想的表达形式，是我与世界对话的方式。每当我沉浸在诗歌中，无尽的灵感涌入我的心头，让我心情愉悦、思绪狂飙。

星期一，我走进了繁忙的都市，喧嚣的车流，匆忙的人群都让我感到压抑。我寻找着一片宁静的角落，找到思考的空间。我打开笔记本，用诗歌记录下我对都市生活的感受。我仿佛看到了天空中罗盘的指引，感受到了生活中的美好瞬间。

星期二，我来到了一座古老的城堡，那里蕴藏着无数的历史故事。我漫步在城堡的庭院中，感受着古老的气息，想象着曾经的辉煌。我记录下石板铺就的小路、庄严的雕塑、苍老的墙壁，将这一切凝聚成笔尖上的诗歌篇章。

星期三，我来到海边，感受着波涛的奔腾和海水的咸鲜。我闭上眼睛，倾听大海的声音，让白色的浪花拍打在我脚下。我写下了海的壮丽和恢弘，用抒情诗歌形容海水如何拥抱着每一颗沙粒，如何开启美丽的文章。

星期四，我来到山间，感受着大自然的力量和宁静。我漫步在茂密的森林中，靠近一棵古树。我触摸着那树皮的厚实与年轮的纹理，想象它经历了无数的风雨与岁月。我用简洁而有力的诗句，描绘出大自然的神奇与独特。

星期五，我来到了乡间小溪，感受着泉水的清凉和细流的涓涓。我坐在河边，眺望远方的群山和河水的流动，心中涌动着无尽的诗意。我写下了小溪的轻盈与神秘，将这一切转化为诗歌的种子，埋在我的心田。

星期六，我踏入了一片花海，感受着花朵的绚烂和芬芳。我用诗歌记录下那些美丽的花朵，从红色的玫瑰到黄色的蒲公英，从蓝色的风信子到白色的百合。我用丰富的形容词诗意地描绘出花的魅力与花园的唯美。

这是一个诗歌的周记，记录了我在一周里的点点滴滴。通过诗歌的形式，我将身边的美好都转化为文字，让它们永远留存在诗歌的世界里。每一篇诗歌都是我心灵的发泄，是我与世界对话的纽带。诗歌不仅是我的表达方式，更是我灵魂的归宿。

通过这个周记，我深刻地体会到诗歌对我生活的意义。它让我感受到大自然和人类的美好，让我抚慰内心的孤独和焦虑。写诗歌就像是在创造一个充满阳光和色彩的世界，让我在灰暗的现实中感受到美的光芒。

诗歌周记，是我与自己的心灵对话的记录。它记录了我对生活的感受和思考，记录了我对爱与美的追求。每篇诗歌都是我心灵的独白，是我与世界交流的方式。通过诗歌，我发现了自己的独特和灵感，也找到了内心的平静和宁静。

这就是我热爱诗歌的原因，它是我生活的一部分，也是我存在的意义。每一个诗歌片段都是一种灵感的闪现，都是一段情感的流露。通过写诗歌，我看到了生活的细节与感动，更看到了人生的意义与价值。

这就是我的诗歌周记，是我与世界对话的心灵之旅，是我走过的美好瞬间的光辉记录。我将继续写下去，将我的心灵与诗歌融为一体，让那些美好的瞬间永远停留在诗的长河之畔。诗歌，让我的生活更加美丽和丰富，让我成为一个真正的诗人。

诗歌周记(篇7)

诚信诗歌

诚信是一个好人最基本的品质。

诚信就如同人生的指路牌，

如果你接受了它的指示，

它就会将你引上成功的道路！

诚信是一个好人最基本的品质！

诚信就如同人生的明灯，

如果你将它的光芒熄灭，

你就将永远活在阴影里！

诚信是一个好人最基本的品质，

接受他对你的邀请吧！

它就会指引你走上成功的路，

接受诚信就会成功！

河北省秦皇岛市抚宁一小

五三班张也弛

指导教师：杨丽荣

诗歌周记(篇8)

这个星期老师组织了轻叩诗歌的大门这个活动，我们边学习古诗和现代诗边进行这次活动。

一开始，同学们搜集了许多优美动听的诗歌，并将它们朗诵得感情丰富，让我们有一种身临其境的感觉，仿佛看到那些景色，感受到了诗人的忧伤、愉快和不舍。

因为我们大多搜集的是国内诗人的诗，诗的种类不够完善，所以我们又搜集了一些国外诗人的诗歌。我们将它们朗诵得抑扬顿挫，优美的语调有着丰富的感情，每一个人都朗诵出独特的风味，诗人的情感被充分地表达了出来，。【dG15.COM 工作总结之家】

之后我们又将这些诗和诗歌整理起来，有的人按诗人来分，有的人用诗要表达的情感来分，有的人按诗的特色来分。同学们的想法五花八门，但都将这些诗整理得非常整洁、明了，让别人一目了然。

我们还做了一些小诗集，我们按照诗的内容画了精致的图并用一些简单的图画装饰起来。然后写上注释和诗意，让别人能轻松地看懂这首诗和诗人想表达的内容。

这次活动我收获了很多，我找到了一些朗诵的窍门，提高了一些绘画水平，还学会了整理诗句，我还学会了古诗与现代诗的不同，学会了一些写诗的方法。希望下次有这种活动时，我学到的东西会更多，将那次活动做得更好。

诗歌周记(篇9)

安静的城市，

无人的街道，

一城的封闭，

万人的孤独，

武汉成了一座“孤岛”。

载着白衣天使的“救援船”朝那驶去，

他们举着国旗高喊：“武汉不怕，我们来了！”

载着全国口罩、防护服等物资的“救援船”朝那驶去，

工人们在生产着的机器旁高喊：“武汉不怕，我们来了！”

载着全国人民滚烫爱心的“救援船”朝那驶去，

自觉居家隔离的人们高喊：“武汉不怕，战疫必胜！”

不久的新闻会渐渐变成，

“疫情已成功控制”，

“老汉请全国人民去武汉看樱花”，

“热干面为了庆祝特价售卖”，

武汉人民走出家门重新拥抱太阳，

好像整个中国都拥抱了太阳。

变得耀眼夺目、五颜六色！

武汉，不怕！

诗歌周记(篇10)

太阳公公爬上山

山路很陡峭，有的小朋友摔跤了，也有小朋友看了看天空白云在飘动，吓唬得不敢再爬山啦。忽然，小朋友们停住了步子，观看树上半山的枫叶，觉得这枫叶比春天的鲜花更鲜红。

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

小朋友们被诗中乐观上进的精神鼓舞，在太阳公公的陪伴下，一鼓作气攀上山峰。

月亮阿姨飘飘升上来了，看见乌鸦在鸣叫，渔船上的渔火星星点点，布满江畔。江对岸在姑苏城外的寒山寺，清霜满天，枫叶落绿树枯，显得很冷清，很寂寞。

月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

诗歌周记(篇11)

阳光

发件人：蜡笔小新，我是小新

阳光普照大地，

冬天过去春天来，

万物复苏

阳光母亲，

花儿需要您抚摸，

小草需要您栽培，

大树需要您浇灌！

伟大的阳光母亲，

我要给你一个节日

阳光母亲节

因为，您是，给予、给予

李梦洁浙江省教育科学研究院附属实验学校

五（3）班

13757123251

诗歌周记(篇12)

一场突如其来的病毒，

将武汉无情地占领了，

如今，

多少人被隔离着，

但是，

我们隔离的是病毒，

而不是爱。

如今，

多少白衣天使，

在第一线奋战，

不顾自身的安危，

在死神的手中夺回病人！

如今，

一方有难，

八方支援。

帮助我们共渡难关。

武汉，加油！

我相信我们会赶跑“侵略者”的。

撑住，武汉；

加油，武汉！

诗歌周记(篇13)

发件人：-K

生活是什么颜色呢？

生活是充满激情的红色，

生活是暗藏忧伤的蓝色；

生活是勃勃生机的绿色，

生活是干净透彻的白色；

生活是桀骜不驯的紫色，

生活是低调深沉的灰色；

生活是鲜丽灿烂的粉色，

生活是什么颜色呢？

想必是五颜六色的，是色彩斑斓的。

让我们用人性中最美的一面去感受生活吧！

姓名：金秀

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