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写抽奖的作文四篇

2023-11-27 抽奖的作文

期待这篇"写抽奖的作文"能够帮助您解决问题,请仔细研究文中的解决方案。写作是提升个人学术素养和批判思维能力的有效方式之一,通过写作我们能更好地理解人类的情感和思维过程。优秀的作文往往语言简洁、思路清晰。

写抽奖的作文 篇1

除夕那天,我们全家人都要到奶奶家去吃年夜饭。

到奶奶家后,饭菜都已经端上桌子了。这时奶奶就从口袋里摸出三个红包,要分给我和姐姐还有弟弟。我和弟弟高兴地说:“太好了,我们又有压岁钱了。谢谢爷爷奶奶!”姐姐却在一边摇着头说:“你们俩别光顾着高兴了,今晚你们要好好的吃饭,一会你姑姑还会给你们发礼物的。”我和弟弟欢呼着:“我们一定要好好吃饭。”平时我吃饭很慢,今天我和弟弟都吃得很快还很多。饭后姑姑和姑父一人拿着一辆遥控小赛车,我选了一辆红色的,弟弟选了一辆蓝色的,我们谢了姑姑和姑父。这时姑姑开口说话了:“你们俩听着,以后都要好好学习,到时候我还有更好的礼物送给你们。”我赶快说:“姑姑,你放心吧,看我的表现吧!”一家人都高兴的笑起来了,这时我就和弟弟玩起赛车来了。

到了晚上九点多,我与爸爸妈妈一起拿着姑姑送给我的遥控车高高兴兴地回家了。

写抽奖的作文 篇2

去年3月12日,我和妈妈去祥峪森林公园植树这件事令我很难忘。

那天早上,我们带上事先准备好的铲子、水桶和我送给小树的贺卡,兴高采烈地出发了。

到达山底之后,我们买了一颗松树苗。我小心翼翼地拿着它向山上前进,生怕一不小心把它摔断了,山上的路弯弯曲曲,带着你左拐右拐,好不容易我们走到了山顶,我们四处寻找,终于找到一块空地,我马不停蹄地拿起铲子挖起坑来,我先挖了一个深深地坑,坑口就像炒锅那么大,两拃深,然后把树苗放进去,给它填上土,用脚在周围踩了踩,让中间没有空气,下来我又用小铲子在它的四周围了一个水坝,防止浇水时水到处乱流,我把一切就绪后,把我的贺卡挂到了树干上,想让小树快快长大为世界增加一份绿色,然后我在附近的接水处接了一桶水,给小树苗的四周浇上了水,虽然很累,但我很开心,在此时我完全可以想象小松树苗长大后和可爱松鼠的样子,我想到这棵松树苗长大以后比往常的松树结的果子还要多,小松鼠纷纷赶过来安家,个个被吃的胖嘟嘟的,等我一来松鼠们一起跳到我身上来,用尾巴蹭我来感激我,到时候我一定比吃了蜜一样甜。

如果大家羡慕我,也种一棵松树吧,这样既能引来可爱的小松鼠,还能为地球添一份绿色,这样不是一举两得吗?

写抽奖的作文 篇3

光阴似箭,日月如梭。不知不觉放假已近一个月。就在上个月的今天,我们班几个同学举行的小活动竟使我至今难忘。

那是考试的前一天,本说应该认真复习。可是我们班的几个同学竟无聊的起哄,非搞个什么“抽奖活动”,说是放松一下,迎接考试。而我对于这个活动丝毫不感兴趣。便又“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。但无巧不成书,搞这个无聊活动的一分子竟是我的同桌。于是,几个人便趴在我的座位上“放肆”起来,使我不能专心复习。没办法,只好舍命陪君子,无奈的看他们搞活动。

那几个搞活动的分子别看学习成绩不怎么样,但组织、动手能力还是不错的,有的让全班同学捐赠礼物作为中奖礼品,还有几个女同学自己制作手艺品作为奖品。尤其制作的抽奖卡片更为“优秀”,多的数不胜数……不一会儿,制作的抽奖卡片已堆成了一个小纸山。

我无意中发现中奖礼品中有一块漂亮的电子表,光亮的表壳、闪烁的数字,与各种按钮,真令我心动,估算着起码也值二十元钱。我斜视一下,电子表的中奖号码:7号。看着这块令人心动的电子表。便主动去抽奖。我抽了一个卡片,定睛一看是1号,再看看周围没有人注意我,就鬼使神差地拿起笔在“1”的头顶画了一小横。我一想到一条长两毫米的横线竟能让我得到自己心动的电子表,就不禁暗自庆幸。不一会儿,卡片抽完了。我便硬着头皮去领奖,但结果使我大吃一惊,我竟没有中奖。难道我眼花了,我不得不面对现实——我没有中奖。当我气极败坏地拿起写着中奖号码的那张纸时,才发现那个所谓的“7”竟是写“1’时的不规范,斜视时像一个“7”。

此时的我满心悔恨,因我自己想欺骗别人,不诚实竟使自己本来应得到的手表拱手相让。欺骗会使人误入歧途,最终是搬起石头砸自己的脚。或许有时你撒个谎、欺骗了别人,可能会得到一点金钱、利益……可当你诲悟时,却发现自己已失去很多、很多……

写抽奖的作文 篇4

“抽奖”箱

唐昕蕊

如果你读过《哈利·波特》,肯定会知道霍格沃茨学校的新生入学时,要戴上一顶分院帽,由这个可爱又聪明的帽子说出谁该去哪个学院。然而,我们班,最近,多了一个小盒子,当一个问题全班没人回答时,它会说出这个问题的认领人。

这是一个红黑两色的小盒子,里面装着班里所有同学的学号,就像一个抽奖箱,对于一向低调、不爱发言的同学来说,这真是一个“刺激”!

当这个盒子第一次出现在讲台时,我好奇地打量着它,这个颜色使我想到了包公,想到了正义。抽签确实很公正!我打开盒盖,却赫然发现一个“18号“正居高临下地、悠闲地坐在最上面!我出了一身冷汗,我的天!这老师一摸不就摸到了吗!摸到了就要拿出来,拿出来我就要回答那个没人想回答的问题,就很有可能回答不上来,回答不上来就很尴尬......

下一秒,我悄悄地把这个“18号”使劲塞到了最下面,嘿嘿!我笑嘻嘻地跑开了,心里佩服我的小聪明。

很快,现场“抽奖”的时刻到了!

一个无人认领的问题!“没人回答?那我就抽签了!”

我的心好像要跳出嗓子眼儿,感觉热血在脑袋里横冲直撞,周边的空气似乎凝固了......

老师的手在盒子里翻着,我的心一紧,不会又把我的学号翻上来吧?老师的手伸出来了,扬起一张薄薄的纸片,我的太阳穴猛跳着,仿佛要炸开了。

“18号!”老师大声地读出那个数字。

我突然懵了,剧烈的紧张似乎冲淡了我的记忆。什么?老师提了什么问题来着?

我迟疑地站起来,过了几秒钟,仿佛经过了漫长的一段时间,我才想起了那个问题。

“呃,嗯......妈妈并不是真的睡着了......”还好,我临场发挥,把能想到的都说了出来。

“嗯,请坐!”

我长舒一口气,好险!

自此之后,我们还抽了许多次“奖”。我惊讶地发现,几乎每次,“中奖”的同学都能回答出来。看来我们不是不会,而是过于低调了。

记得开学初,老师对我们提过希望:低调而不沉沦。我们总是不爱举手,是不是过于低调了?是不是容易懒散乃至沉沦呢?

真希望老师以后每次提问时,班级都能“举起”一片小树林!加油吧,同学们!

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