夹弹珠游戏作文

夹弹珠游戏作文(篇1)

今天，老师说带我们玩一个“手游”，老师把筷子和碗端进教室，看见老师神秘的样子，我们顿时丈二和尚——摸不着头脑，大家都在想：老师的葫芦里卖的什么药哇？老师难道要请我们吃面吗？今天老师要和我们玩什么游戏呢？说着老师从口袋里拿出一些闪亮的东西，是弹珠！老师先把弹珠倒进了碗里，又把一些红豆也倒进了碗里，我们又开始议论开了：“难道今天的活动跟弹珠有关？”看着碗里晶莹剔透、五彩缤纷的弹珠，就像一个个调皮的小娃娃，在朝我们笑。老师说；"同学们，今天我们来玩一次‘夹弹珠’的游戏。

游戏就要开始了，教室里炸开了锅，“我真的能成功吗？”“我会不会被淘汰呢？”……大家都在质疑自己的能力，老师宣布了游戏的规则：1组和2组各选出3名选手来参加比赛，1组的选手有6分钟，每一位选手有2分钟时间，比赛完总结分数，分数多的一组获胜，失败的一组就要青蛙跳20个。

最先上场的是我们组，1号选手信心十足地来到讲台上面，她拿起筷子就去夹，嘿，她还挺厉害呢！她一一把弹珠夹到了另一个碗里，可是，在旁边的小红豆可不同意，它们在左摇摇右摇摇阻拦着她夹弹珠，她一看情况不妙，就去夹小红豆，可是，小红豆哪肯放弃，她总是夹不到小红豆，小红豆得意地说：“夹不到，夹不到，你就是夹不到我。”时间到了，其他同学都去数分，她夹了很多，我组的同学都吐了口气，而第二组的同学的脸色有点难看了。第2号选手上台了，我们的人呼吸开始急促起来，只见他一上台就发抖地拿起筷子，夹起一个弹珠，手一抖，弹珠就掉回碗里去了，那同学生气了，对着那弹珠说道：“你就不能好好听话进碗里吗？”而我们则急得团团转，不停地给他出谋划策，那同学终于夹中了5个。第3名同学上台了，他信心十足地拿起筷子一个一个的把弹珠夹进碗里。最终结果出来了，我们组得了116分，第二组得了110分，最终我们组获胜了。第二组的同学做了20个青蛙跳，看着他们满头大汗的样子，我们不禁笑了起来。

通过这次活动，我明白了遇到事情，要冷静思考，才能更好地解决事情。

夹弹珠游戏作文(篇2)

老师走进教师，手中的袋子吸引了众人的目光。我们猜测袋子里的可能是零食，这时，只见老师拿出了几个弹珠和四个碗，哈哈，肯定是夹弹珠了。

播音员宣布了比赛规则，大家听清楚了：选手分两组，每人夹1个弹珠，若弹珠落下，需用筷子夹起，放到碗中。可以用手挡弹珠，不可用手夹弹珠。

第一轮拉开了序幕。各位选手粉墨登场，选手们各显神通，一边是选手们紧张的“战斗”，一边是拉拉队运用心理战术，场面热火朝天，作为选手之一的我也顺利完成了夹弹珠任务，为我组赢得了一些时间，最终我所在的组以微小的差距败北。

第二轮比赛又紧锣密鼓的上场了。这次，第二组的任务是夹两个弹珠，表现还是一样的利索。而我所在的组这次整体发挥还是一般，一方面，因为屡屡失利有抱怨声，另一方面，大家都过于紧张，再加上对方的心理攻略，我组再次败北。期间，我也因为这种紧张的氛围发挥失常，夹了两次才完成任务。

通过比赛，我深刻认识到团队合作的重要性，在这样的比赛中，单靠一二个人发挥的好是不够的，必须上下一心，团结协作，才能出成绩。如果大家一盘散沙，那么整体的合力可能等于零。

夹弹珠游戏作文(篇3)

刚上课，讲台上就放着一个盘子，盘子里装着五颜六色的弹珠。哈哈，原来这节课我们要夹弹珠!教室里瞬间热闹起来，小琪得意洋洋地说：“我一定能得第一名!”小轩拍着桌子说：“老师，快点开始吧!”小赵则愁眉苦脸地说：“我不会夹。”

覃老师宣布了游戏规则：一分钟比谁夹得多，前提是不能用手抓，不能用筷子拨到杯子里。第一名可以得一张葵花卡，第二名得五张丁香卡，第三名得三张丁香卡。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。

游戏终于开始了，“3，2，1!”覃老师一声令下，只听见“噼里啪啦”一阵声响，同学们纷纷投入比赛。我左手拿着杯子，右手握着筷子。瞄准一个红色弹珠，赶紧把筷子伸过去，可是，弹珠好像在和我玩捉迷藏，筷子一伸过去，珠子就“哧溜”一下溜走了，我只好作罢。又看向另一个弹珠，深呼吸，伸向弹珠，稳稳地放进杯子里。“1颗、2颗、3颗……”最后，我居然以21颗弹珠的成绩赢得了第3名，我很开心。

看我们玩得那么开心，覃老师说给我们表演夹弹珠。同学们都屏住呼吸，为覃老师捏了一把汗，桐桐当上了裁判，“开始!”，只见覃老师从容镇定，她握紧筷子，伸过去“啪嗒”一声，弹珠乖乖地落在杯子里，紧接着第二颗、第三颗……太神奇了，覃老师和弹珠似乎有着什么默契，接二连三地进到杯子里。覃老师就像将军，而弹珠就像听话的士兵，听着将军的指挥。最后，覃老师居然夹了56颗弹珠，教室里顿时沸腾起来，大家热烈地给覃老师鼓掌。968OK.COM

这节课真好玩!原来夹弹珠的游戏也不是那么容易的。

夹弹珠游戏作文(篇4)

“快点，快点，夹旁边的！”咦，这是什么声音呢？我推开教室门一看，原来同学们是在玩夹弹珠的游戏。

游戏规则是用筷子夹弹珠，每人都有一次参加的机会，老师把我们分成两队比赛，喜羊羊队和美羊羊队，成功夹一颗得一分，按队计总分。

游戏开始了，只见一位女生信心十足地走上讲台，紧握着筷子，目不转睛地盯着弹珠，教室里静得连一根针掉下来的声音都听得见。只听老师说：“开始！”她连忙把筷子插进盆子里，刚开始她夹得很顺利，后来，小弹珠就在盆子里乱跑，你夹住它，它就会直接滑走，就像一个淘气的小孩子，跑来跑去。这时，同学们出主意说：“加油！夹旁边的。”老师说：“慢慢来，不要紧张。”我心里想：加油呀！一定要帮我们组加很高的分数，超过别的组。这时，小弹珠可能听到我的话了，最后，她夹了七颗，我们组一共得了五十分。

玩了这个游戏，我懂得了一个道理，做事一定要认真、细心，才能做好。

夹弹珠游戏作文(篇5)

国庆假期，妈妈带我去公司参加周年庆活动。到达现场，到处欢声笑语，好不热闹!这和我们学校的游园活动有些相似，不过是在同一间屋子里举行。这屋子可真大，有四间教室那么大。

活动项目众多，可都是有难度的哦。我左瞧瞧，右瞅瞅，目光落在了夹弹珠上，快步走过去。要知道，我可是夹弹珠小能手，学校举办的夹弹珠游戏我都是一遍过的。可等我凑过去之后，心立马凉了半截。因为要在一分钟之内夹30个弹珠，而且这弹珠是泡在加有洗手液的水里的!还有我的对手是一群巧妈。难度飙升了好几级！我的小心脏不禁咯噔了一下，后背也一阵凉飕飕。但既来之则安之，我只好硬着头皮上了。

游戏还没开始，巧妈们一边谈笑风生，一边撸起袖子蓄势待发。那架势十足的气场瞬间碾压了我，我的手心开始冒汗了，忍不住还有点打颤，意识到怂样，我一直阿Q式地自我打气：花落谁家还不一定呢！开始裁判一声令下，我便急急忙忙开始夹弹珠了，果不其然，那弹珠就像一条条小泥鳅一样，夹起就滑落，还一头扎进水中，溅起水花来嘲笑我呢。哦，不！一定是我太紧张，夹得太用力了。于是，我伸个腰，吐个气，平稳一下心态，紧接着举起筷子插入水中，对准弹珠就是一夹，再匀速提起来。嘿，弹珠就像一个乖巧的小宝宝，不哭不闹，安全送达目的地。一旁的阿姨们见状，都冲着我笑了笑：小妹妹，不错！加油哦！

一个，两个，三个十个，十一我在心里默念着，眼看着离胜利越来越近，突然间闹铃声打断了我，夹一半的珠子又掉回去了。什么？！一分钟这么快就过去了!我不甘心地跺跺脚，又沮丧又恼怒，眼泪也快要涌出来了。旁边的裁判阿姨笑眯眯地说：小妹妹啊，看你是小朋友的份上，要不要给你加三十秒?我破涕为笑，兴奋地拍马屁道:小姐姐，你可真善解人意啊！谢谢小姐姐摆摆手说:准备好了，三、二、一，开始!我猫着腰马不停蹄地继续夹了起来。二十八，二十九，三十！哦耶!夹完了！我激动地大叫起来，笑成了一朵花，抱住妈妈一阵炮轰，直到阿姨喊上我去领礼品才松手。

夹完弹珠，我继续投身其他的欢乐之战，重在参与嘛

夹弹珠游戏作文(篇6)

“叮当！叮当”顽皮的弹珠娃娃又在“澡盆”里开起了T台秀，个个争先恐后地希望筷子姐姐能选中自己这个幸运儿。

弹珠，想必大家并不陌生。它们个个身穿五彩斑斓的轻纱，晶莹剔透，可爱极了：红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金……可它们可爱的外表却掩盖不住一个致命缺陷——滑！因此，“狡诈”的老师抓住了这一特质，故意“刁难”我们，让我们——夹弹珠！

老师话音未落，底下便炸开了锅：“弹珠这么滑，怎么夹得住呢？老师分明是变着法刁难人！”“就是！就是！”一旁沉默不语的老师发话了：“同学们，因为时间有限，所以我们进行两轮比赛，第一轮选出三位两队的代表，再进行决赛，争夺冠军。”本就爱凑热闹的同学们更加“猖狂”了，将赛场围得是水泄不通。很快选手经历过一系列激烈的角逐，决赛名单便出炉了：一队：樊庆、杨雨轩、陈卿峰。二队：朱凌云、刘涛、陈佳雯。

选手就位！只见陈卿峰嘴角上扬，露出自信的笑容，一副势在必得的样子。可我们女生却恰恰相反，悠然自得，毫无兵临城下之意。老师见选手准备完毕，一声令下，比赛正式拉开了帷幕。樊庆火速拿起筷子，专朝兵力不足的角落出击。一戳、一夹、一擒、一起、一落，动作流畅而利落，堪称“教科书”似的夹弹珠。而往常顽皮的弹珠，竟在他的筷子下束手就擒了，真是出师“有”利，“开门红”啊！看得观众们羡慕不已，也为二队捏了把汗。朱凌云见情况不妙，气得青筋直冒，猛拍了几下桌子，企图干扰樊庆，可樊庆像开了挂似的，筷子像磁铁一样吸着弹珠，稳稳当当，像在金钟罩里一般丝毫不受外界影响。再看看女生队，第一个队员发挥不错，与樊庆寸步不让，比分异常接近。可接下来就不大妙了，刘涛可能太紧张了吧，发挥失常，将刚才的比分一下子拉了下去，也许是弹珠刚睡醒，又开始活蹦乱跳了。真应了那句老话：心急吃不了热豆腐！

最后陈佳雯奋力直追，企图力挽狂澜，可实力悬殊，最终还是以44：47的微小差距惜败。比赛告一段落，一队抱团欢呼，二队的刘涛却自责地流下了泪水……

“叮当、叮当”清脆的弹珠声在我耳边徘徊，而今天的夹弹珠游戏更印在了我的内心深处。

夹弹珠游戏作文(篇7)

今天上课时，老师带来了一双筷子，一盘五颜六色的弹珠和一个碗，看到这些工具，教室里就像火山爆发一样。同学们议论纷纷，有的满脸问号，心里想：老师要干什么呢？有的激动万分，好像知道今天要玩游戏一样。还有的迫不及待地举手，想要赶紧上去玩玩这个游戏。

游戏开始了，我非常兴奋，但也有一些紧张。轮到我去夹弹珠了，我先拿起筷子，然后放入盘子里，凑近弹珠，精挑细选了一个看起来好夹的弹珠，最后盯住弹珠，使劲夹起来，可是弹珠就像调皮的孩子一样，跟我的筷子玩起了捉迷藏，怎么夹也夹不起来！我只好换个目标，可是这个我也夹不起来，我只能继续转移目标，第三个目标终于被我成功地夹进了碗中。第二次夹弹珠时，我赶紧选了靠近杯子边缘的一颗，沿着盘子的边缘往上夹，可弹珠还是差点掉了下去，我的心都提到了嗓子眼，于是我暗暗给自己打气道：别掉，别掉……周围的同学也都在高声喊着：“加油加油。”最后我终于把弹珠加进了碗里。

游戏结束了，男生队以9：15输掉了比赛，我们一个个仿佛是漏气的气球垂头丧气。不过这场游戏也让我明白了团结冷静在游戏中非常重要。

夹弹珠游戏作文(篇8)

我喜欢玩游戏，一提游戏我顿时精神百倍。今天上最枯燥的作文课时，没想到老师大发慈悲，让我们玩游戏，顿时教室里欢呼雀跃。

玩什么游戏呢？只见老师从包里摸出一大把玻璃珠子，那不是弹子跳棋吗？难不成玩跳棋？我是妈妈手下败将，不好玩。老师似乎猜到我的心思，又拔出两双筷子，从桌子底下拿出一个盆，摆到桌子上，舀了一杯水倒进盆里，“啪啪啪啪”，老师把玻璃珠子丢进盆里。看着老师忙碌着，我不知做什么游戏，正疑惑不解时，教室里传来一声尖叫“夹弹珠游戏。”

老师宣布了游戏规则后，同学们个个摩拳擦掌。看着其他同学有欢呼的，也有垂头丧气的，我也跟着紧张起来了。轮到我

了，平时吃饭妈妈都嫌我筷子抓不好，现在要把它当兵器，我得认真把握呀。我抓紧筷子，盯着盆里被对手搅得滚来滚去的珠子，真是无从下手。我屏息凝视，瞧着一个珠子，张开筷子，小心地夹住珠子，眼看珠子就要被我夹起来了，造物弄人，弹珠巧妙地从筷子底下逃脱了，我再夹，它再溜，我继续夹，它继续顽皮地溜，好像在笑我：“你怎么这么笨呀！”

我气得火冒三丈，正要放弃时，它却乖乖地让我逮着了。好像有了心得似的，珠子一个又一个被我请出来。

比赛结束了，虽然我夹的不是最多，但我们组齐心协力勇夺桂冠。大家都说“心急吃不了热豆腐”，我觉得很有道理，以后做事我都应该有耐心。

夹弹珠游戏作文(篇9)

这一天，小桔灯举行了一次六一流动，里面有火眼金睛、钓鱼、踢毽子……其中我最喜欢夹弹珠游戏。

当游戏还没开始前，夹弹珠游戏的步队早就排起了长龙。我心想：这么多人，这个游戏一定非常简朴，我伎痒。老师公布了游戏规则：在一分钟之内夹弹珠，我们要夹15颗，大人要夹25颗才能拿到兑奖券。我心里觉得真是小菜一碟，觉得自己肯定能做到。一声令下，我立即拿起筷子犹如战士手中紧握着的武器一样伸向碗里，这弹珠犹如一个淘气的`小宝宝，一会儿往左滚，一会儿又往右滚了。皇天不负有心人，我终于夹了起来。小心翼翼地把弹珠提过去。“扑通”淘气的小弹珠又跑了，这时，旁边的人们都大惊失色，我气得火冒三丈。我用风一般的速度跑过去捉住了弹珠。我返回出发点继承开始，这次我收视反听，终于成功了!我兴奋得一蹦三尺高。我终于把握了技巧，我自得洋洋，得到了两张兑换券!

今天的六一流动太兴奋，我一定要参加小桔灯的各种流动。

夹弹珠游戏作文(篇10)

【--三年级作文】

比赛开始啦，原来是一个团体战，同学们都信心满满。

老师一声令下：“开始！”紧张而愉快的比赛终于开始了。我和杨子欣比赛，老师分给我们一个杯子，一双筷子，然后把装满了十多颗花花绿绿的弹珠杯子放在了我们的面前。“开始！”我们像拿着武器的士兵一样，在杯子里开战啦！滑溜溜的弹珠真像顽皮的孩子，我刚要夹住它，准备放到旁边的杯子里，可它又调皮地从筷子中间溜走了，我只好重新寻找目标，好不容易夹牢一个扔进杯子，不凑巧，它又从杯子边沿溜走啦，真是“看花容易绣花难”呀！结果，杨子欣完成了九个，而我却出乎意料地完成了十个。

这次夹弹珠比赛让我收获真多，它既锻炼了我的动手能力，又让我明白了“心急吃不了热豆腐”的道理！

夹弹珠游戏作文(篇11)

今天，在作文课上，我看见蔡老师的桌子上有六个碗，一袋一次新杯子和一些透明的小弹珠。我想不会是夹弹珠吧，同学们也都在位置上七嘴八舌地议论着。

果然不出我所料，上课了蔡老师说这节游戏课的名字叫夹弹珠。这也太简单了吧，可当我听到游戏规则后傻眼了：每人一支筷子，两人一组，在一分钟内，哪组夹起来的多，哪组就获得胜利。在每一个大组中选出两个最厉害的弹珠王，来一场决斗，看谁最终是赢家。一颗球五分，不可以挑出来，注意事项如下：

1.可以三人一组进行游戏，不然倒扣五分;

2.必须每个人拿一支筷子，不然也算作作弊，此球不计分;

3.每人只有一次机会，一共有两局，两次pk。

同学们听了都议论纷纷，有的人说：哈哈，太简单了!有的人说：哎，不玩了，太难了!还有的人说：不试一试怎么知道呢!

游戏开始了，老师们发好了材料，分配好了组，但是教室里只有15人，多出了一人。我本来以为我可以分到组，可惜我就是多出来的那个。这时，老师喊：开始!我看着我后面的那一对，他们先用手夹起了一个弹珠，找一找感觉,再拿起筷子，试着夹了一下.那些球就像淘气的小孩一样，跑呀跑，怎么也夹不起来。他们开始着急了，筷子在碗里不停地打转儿，一气之下他们只能挑出来。一转眼一分钟就过去了，全班同学都像泄了气的皮球，没有人把弹珠夹起来，都趴在了桌子上。此时，老师说了一个秘诀：把两只筷子靠拢，让球在两只筷子中间滚着，再倒到杯子里。大家听了又来了精神，赶紧拿起筷子夹了起来。

第二局开始了，许多同学用了这种方法，夹起了一个球。他们脸上有了自豪的表情，又开始夹第二个球，其中有一个人笑了一下，好不容易夹起来的球又掉入了深海之中。顿时，他们脸上的表情又回到了苦恼的样子。一分钟过后，开始大组的决斗了，全部同学都喊：加油，加油!可是一紧张没有一个人夹起来，虽然有点遗憾，但是大家都很开心。

游戏在大家的欢声笑语中结束了，同时我也明白了一个道理：心急吃不了热豆腐!

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