身残志不残作文

身残志不残作文。

创作是培养创造力的基本手段，它能够帮助我们有更深入的思考关于人生的意义。写作虽然并不是一项艰巨的任务，但是它也需要我们付出足够的努力。若不想让我们的作文变得杂乱无章，我们应该如何应对呢？为了帮助您的工作和生活，OK语录网的编辑在以下收集了一些相关资料。盼望着这篇文章能够给您带来所需的帮助！

身残志不残作文(篇1)

当今社会，有胳膊有腿，但却好吃懒做的人很多。但是，在深秋的晚上，我们看见了这么一个感人的故事。

周六晚上，我们走在回家的路上，被一阵动听的歌声吸引。我们顺着歌声找去。在大街上看到了一对残疾人在卖唱，我不知道他俩是什么关系，夜晚也看不清楚他们长什么样，只知道男的没有了胳膊，只穿着一件衬衫，女的没有了右腿，坐在板车上。借着微弱的月光，能看清那个女的长得很瘦小，但她的歌声却很有震撼力。妈妈说她唱的歌是《爱拼才会赢》，她的歌声好像在告诉人们身残志不残，勇敢面对生活的困难，丝毫不畏惧。他们精彩的表演引来了很多人观看，不仅为他们的表演感到佩服，也为他们的精神所感动。我和佳一姐姐都掏出了零花钱，放进了他们的箱子里，我们的举动也打动了其他人，他们纷纷慷慨解囊。我觉得这是一幕美好感人的画面。

我们在路边，听完了她们的第二首歌，然后离开回家了。一路上他们的歌声在我们的心中久久回荡。同学们，回家后我立即写下了这个真实的故事，把这份感动带给大家。

身残志不残作文(篇2)

身残志不残

我很特殊，但我很坚强，很幸福，很快乐……我不是不幸，只是不便。我不想赫赫有名，我只追求幸福安康。

我虽然是个残疾人，但我也是家中的一份子，也应理所当然的为家里做一些力所能及的家务事。我虽然是个残疾人，但我也是父母的一块心头肉，也应当全力以赴的去关爱他们，孝敬他们，让他们生活在充满爱与温暖的世界里。我虽然是个残疾人，我也是祖的一员，有义务效劳她，为好做出自己最大的贡献。我不想成为家人的负担，在将来更不想成为祖的负担。我身残，但心却不残。我深信要做一个残而有为的祖国的栋梁者。为了实现这远大的梦想，我一定会付出努力再努力的血汗，让梦想成为现实。

送人玫瑰，手有余香。这句话始终陪伴我度过最关键的时刻，它每时每刻都寄予着我，提醒着我，让我的人生变得更加多姿多彩。帮助他人，孝敬父母，效劳祖国……让我们从身边做起，从小事做起。

做饭是我从小最想学会的家务事之一。由于我身体的缺陷父母给我加倍的爱，对我的呵护是小心翼翼，生怕我受到一点点伤害。兄弟姐妹给予我最大的谦让，总是把最好的那份分给我。从此，我便成了家里的掌上明珠。确切的说我已成为了家里的负担。

小时候，家里贫穷，过着有上餐没下餐的日子，住着简陋赤地的屋子，穿着别人送来的旧衣服……父母每天早出晚归不分昼夜的工作，一切都是为了我们可以吃饱穿暖，给我们一点快乐。每天傍晚爸妈回来，尽管他们已经很疲劳了，他们还是要料理家务，烧饭煮菜的忙里忙外，还要照顾生病的奶奶，而我却帮不上一点忙，真的很心疼他们。我要学会做家务，要减轻他们的负担。

一开始我央求妈妈教我煮饭，妈妈硬是不肯让我学，让我在家里等着他们回来。我也是不饶人的，天天求妈妈让她教我，妈妈拗不过我答应了。功夫不负有心人，我终于学会了。之后我学会了洗菜，洗衣服……等等，很多的第一次，只有不懈的努力才会有成果。

小时候所认真努力过的事情，第一次能证明我能行，难忘的第一次。

身残志不残作文(篇3)

今天上午，在升国旗仪式上，我们班的班主任赵老师在演讲台上对着全校师生讲话，赵老师讲得是从小就缺失一条腿，却还有那顽强毅力的吴耀军。

吴耀军小时候，因为失去了一条腿，他只好在家呆着，可是他认为，每天呆在家里浪费时间，倒不如多学一点知识，为国家献上一份力量。于是在一次下雨天，他瞒着父母，斗胆地推开了校门，流着泪水，他拄着拐杖慢慢地跪了下来，对老师说：“让我上学吧，虽然我是个残疾人，但我真的想上学！”老师看着他那诚恳的眼神，只好同意了。他这种坚定的信念感染了全校的师生，还有父母，于是他成为了第一个特殊入学的学生。

为了求学，他只好每天拄着拐杖去上学，由于拐杖承受不住他的躯体，走起来比较慢，于是他干脆丢下拐杖爬着去上学，路上的碎石，一次次地刮破他的膝盖和肘部。当伤痕累累的吴耀军爬进教室时，学校水泥地留下了一条几米长的血路，这应当有多顽强的毅力呀！

1978年9月，吴耀军以优异的成绩考上了县重点中学，成为全乡唯一的秀才。初中三年，吴亚军不仅自学完了高中全部课程，而且还学习了大学数学的一部分，还利用业余时间学会了英语、俄语、德语三国语言。1982年后，吴耀军先后当了教师、技术员、技术科长，后来又担任了技术副厂长。作文后来他又想报考专业博士生，复习时间只有三个月，同时他又一个人承担着90多人的高等数学教学，工作非常艰难，但他没有放弃，每天晚上为了不打扰别人，只好去卫生间读，因为光线太弱，只好把椅子摆起来，在灯光最近的地方读书，经过让人难以想像的艰辛和努力，终于顺利地成为了博士生。

而在我们学习中，有些同学在这么好的学习环境下，却总是不好好学习，吃一点苦就说自己很累，回到家写作业时，写上一会儿就玩手机、吃东西、上厕所，然而吴亚军叔叔在那艰难的情况下还好好学习，为国家贡献一份力量，我们又有什么资格不好好学习呢？

“相信自己行，才会我能行。付出百倍苦，才会我最行。”吴耀军就是凭着这样无比坚定的信念，无比顽强的毅力成功的。我们要向他学习。

身残志不残作文(篇4)

回忆我成长的道路上，许许多多的事在我的脑海里留下了深刻的印象。然而，我无论如何也忘不了那个上午

那个上午是那么炎热，骄阳似火，烈日炎炎。虽说步行街上的行人依旧络绎不绝，但他们无一不是大汗淋淋，衬衣也被汗水浸湿了。

妈妈带我去步行街买衣服，无奈，就是太热也得去。到了商场，东走走西看看，挑了许多件衣服。当转入另一个商店时，我看到在一个角落里围着一群人。好奇心促使我忍不住看几眼：原来，这里有一个残疾人，脸上漾着笑容，但从他那双黯淡无光的眼中隐隐约约可以感到他内心的痛苦，他没有手，他正在用双脚作画。

在征得了妈妈的同意后，我停留在那里看残疾人作画。一位大叔让他画一幅牡丹图，他沉默不语，死死盯住画纸看，选好大体位置，把图片往脑子里一定格，便用脚夹住笔，调上了鲜艳的牡丹红，在纸的正中间拐笔，一片花瓣便拐好了。这个在人眼中很简单平常的动作在这位残疾人是那么吃力，何况当时炎阳炙热，谁都受不了，更别说一个残疾人了。花瓣拐好后，接着他又去画茎。茎不能直也不能太弯，他能画好吗？我心里想。残疾人调好青绿，顺着角度缓缓地、慢慢地往下移，不一会儿茎就画好了，四周响起了一阵喝彩声。剩下的就是点花蕊，花蕊不大不小，十分难点，颇有难度。残疾人一心一意，点一个就缓口气，点了许久，花蕊便点完了。一幅牡丹绽放图就作好了。大叔满意地交了钱离去了。

我不由得很敬佩残疾人：身残志不残，即使没有手，也没有放弃自己，而是以双脚代替双手作画，自食其力，他不像那些小乞丐在路边乞讨，失去做人的尊严，而是对自己的未来充满信心。再看看正常人，有些人既没有残疾，却专干偷鸡摸狗的事，他们真该向残疾人学习。

身残志不残！残疾人叔叔，我懂了。

身残志不残作文(篇5)

当今社会的残疾人大多数都因为自己是残疾的，跟别人不一样，而失去了信心，觉的自己是社会的累赘。但我班的欧美却不一样，她把自己当做一个健康活泼的小天使，坚强地生活着。

“零零零”上课铃响了，这节是体育课。大家都在老师的指导下跳绳，这时我不经意间发现欧美同学也在认真地跳绳。不一会儿，体育老师说：“同学们今天的课就上到着了，解散！”一部份同学怕冷都回教室，这是的操场又静静地沉睡了，再也没有以前的朝气。我从教室的阳台往下望，隐隐约约地看见有一个人影，仔细一看原来是欧美。我左思右想也不明白，一个滴水成冰的冬天，欧美即然还在操场下面练跳绳。她既然是个残疾人，但她对生活充满了希望和追求……

每当在课间她都回和一些同学交流自己在生活上的某件事，她是残疾的那她用什么跟同学交流呢？她是一笔一字的写在本子上，然后同学就告诉她，就这样她和同学们沟通起来。有时她们聊得太投入了上课铃响了都不知道，管班时

不知为什么我不忍心去批评她们，好像我的喉咙有一块东西塞住。她是一个多么热爱生活的人！

又是一节无聊的音乐课，同学们卸气的气球有的扑在桌子上睡觉，有的拿着音乐课本像夏天里的柳树，有的在讲话根本就没听老师讲课。我也扑在桌面上，不经意间发现欧美她却认真地听老师讲课，她是那样专心。我正望着她入神，谁知老师一个“一阳指”，我的头中招了——头发被染成了白色。这时的我却成了同学们的“开心果”，沉睡的教室又热闹起来——哈哈哈！

还有一次在课间，我正在和同学聊得入神突然有人拍了一下我的肩膀，我回头一看原来是欧美，然后她用手语表示——叫我来这。我走到了她的座位，只见她拿出了一份试卷，然后用手指了指不会做的题目。我也很乐意去帮助她，我慢慢地给她讲解。

不知是什么力量使我毫不犹豫地去帮助她，也许是我太同情她了，也许是我乐于助人，也许是……

身残志不残作文(篇6)

今天，老师带领我们去杭州观看残运会中轮椅篮球比赛。从这些队员身上，我看到了一种精神：身残志不残，尤其是第二轮的广东队和陕西队身上。

比赛开始前，队员们都在练习，他们既要转动轮椅，又要投篮入筐，真是不容易！广东队很有组织性，他们围成一圈，一些队员把球传给别的队员。一个队员投球的时候，别的队员都把双手举起，如果投进了，他们都鼓掌；如果没投进，也会稍稍鼓励。

比赛第一节开始，两队都开始快速地在场上飞奔，球在广东队手中，广东队在球筐边守着，不让陕西队抢球，而陕西队则死守，准备强求。球来了，陕西队立刻夺球，却把球抛到了另一个广东队员手中，球好像在几双手上漂浮着，一忽儿，便让陕西队队员抢了去。在场中心竟出现了一个壮观的景象：三个广东队员将持有篮球的陕西队员夹在中心，让他无法动弹，直到他把球抛给了另一个陕西队队员，才脱困了。几分钟后，广东队获得5分，陕西队获得4分，球到了陕西队手中，这位队员被包围住了，但他身残志不残，一心想为自陕西队赢得荣誉，他奋力一投，竟投进了一个三分球！

第一节过后，广东队暂时领先。第二节开始了，似乎刚才广东队并没有用出全部力气来战斗，在隐藏实力，现在球技突飞猛进，就犹如一只实力猛然爆发出来的老虎，凶猛地夺球、投球，有两次，一位球员都投进了三分球，为自己队抢下宝贵的六分。才两节比赛，广东队就以44分领先了。

虽然后面的比赛我还没看完，但从这两队的两届比赛中，我看出了残疾运动员三番五次摔倒在起来中体现出的坚强，还有身残志不残的理念，这是值得我学习的。

身残志不残作文(篇7)

在兴华街小学六年一班一提起曹泽栋，人们无不啧啧称赞。他身残志坚。在20xx年5月17日星期二的下午，由于一个意外，曹泽栋的右手手腕骨折，疼痛不堪，被山大二院医生打上了厚厚石膏。

尽管到了六年级最后冲刺阶段，尽管右手不能写字，尽管左手写的不好看，尽管右手很疼，尽管有诸多不方便……但是曹泽栋还是坚持上学，尽最大努力完成学业。6月24日参加了毕业考试，取得了优秀的好成绩。

尽管曹泽栋右手手腕骨折，并不影响他乐观心态。他在我们足球队是主力，过人技术堪称一流。不能在绿茵场上洒下汗水，做一名边裁，在黑白相间的足球上述说友谊和快乐。

身残志不残的曹泽栋，我身边的美德少年。他坚持学习、乐观心态令我们敬佩！

身残志不残作文(篇8)

我小时候有很多憧憬。看完了一次天文展览，亲眼目睹了降落的陨石，见着黑暗中九颗美丽的星球环绕着太阳，便想做一名天文学家，探索星空的奥秘。当我在显微镜下见到了血细胞的载氧运动，从三维空间中看到了肺泡的扩张，便又想做一名医学家。亲耳聆听了贝多芬的《命运》与理查德·克莱德曼的《爱的协奏曲》，感受到了音乐对生命的熏陶，便又想做一名钢琴家了。

……然而，这些梦想就如一个个七彩泡泡在它即将升空是爆破，将包含着我的理想的种粒洒落。

13岁的查体，验出了我的弱视，它对于我完美的生命是个莫大的缺憾，为什么早早没有发现，现已无法治愈。我要拖着这颗废眼过完一生。医生鉴定这属于残疾，我怎么用天文望远镜观看我的星？我怎么用显微镜观看我的细菌？而我的小手指却也是发育缺陷，长的粗而短，我怎么去张弛几个八度？我怎么去弹奏空灵的音符？

于是，开始冷漠，冷漠的对生活的一往情深，冷漠的对未来的信心百倍。

忽然有一天，在报上看到，有许多小生命刚出生就死去了。又有许多小孩生下来就是聋的，瞎的！

比起他们来，我是多么的幸运，多么的优美。他们还没有感觉到呼吸的快感，他们还没有感觉到心跳的节奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛却能看到迷人的光亮！我能真切地看见月的阴情圆缺，我能看见瀑布的飞流直下。我还有耳朵倾听着天籁，我还有意识体验生活的苦乐！

给我个生的机会，哪怕只有胃肠消化着红豆角角，只像血吸虫那样咀嚼着半糜的食物，无聊堕落地活着，我还是要选择生。只要有生就会有奇迹，更别说有可以思考的大脑，而只是欠缺着一点近乎完美的点缀。

看不了太阳的黑子，我可以看火红的太阳，看不了雷同的细胞，我可以看多彩的微笑，弹奏不好钢琴的键盘或提琴的琴弦，我可以听览整个乐队的辉煌！

丝毫不遗憾——我的残疾。

身残志不残作文(篇9)

“我和你心连心，同住地球村。为梦想，千里行……”这首歌，在成千上万人中传唱，也在传颂着社会与残疾人的情谊。

在社会上有很多残疾人，而我最敬佩的是我们岑山村年过花甲的叶辛根书记！

他从小因得了小儿麻痹症而残疾。但他没有被命运所吓倒。许多人也为他奉出了爱心，许多人为他家送去了生活用品，学习用品等，小小的叶辛根真正感受到了温暖。

叶辛根读书很用功，他一学期才上２８天，上午读书，下午要于农活。这不仅没让他失望，反让他更深地领悟到“一寸光阴一寸金”这句名言，有空就往图书馆钻，而且一待就是半天，几乎忘记了吃饭。就像他说的“我爱书，就像口渴的人要喝水一样”

现在叶辛根成了岑山村的书记，在他的带领下，岑山村成了远近闻名的现代化村，一栋栋的小楼，一条条的柏油路，一户户幸福的家庭。社会为了感谢他为社会的贡献，给了他许多的荣誉，奖状、奖杯、锦旗挂满了办公室，平安示范村、百强村、五好村党支部、先进党支部……琳琅满目。

当他在电视上说自己赴京参加了全国残联第四次代表大会时，我的嘴惊讶得成了“０”形。这等荣誉可是我们嘉兴地区唯一的一位。叶辛根也成了桐乡市第一位获此殊荣的残疾人！

叶辛根书记说得对，人身体上有残疾并不可怕，可怕的是一个人精神上有残疾。

身残志不残作文(篇10)

今天下午，我们看了一部名叫《隐形的翅膀》的影片。主人公志华是个活泼开朗的高中女孩，她家里非常穷，父母靠卖风筝为生。有一天，志华在放风筝。突然，天空中刮起了一阵大风，风筝被挂在了电线杆上。她正要去捡风筝，可一碰到了风筝，电线杆爆炸了，我的眼前火光四溅。因此，志华失去了双手。

年轻的志华失去了双手后悲痛欲绝，有过想死的念头，不过为了考上大学，她只能用脚生活。她学习用脚写字，只见她夹起笔，脚尖颤动着，写来的字是扭扭歪歪的，她的父母也辛苦地帮助她学习用脚写字。终于，功夫不负有心人，在志华的辛苦练习下，她已经能把字写得端端正正，而且还有笔锋。

从此以后，志华学会了用脚吃饭、游泳等技能，变得又像从前那样活泼开朗了。她为了能考大学时能加分，参加了全国游泳锦标赛，并取得了第一名，考上了大学。

看了这部电影后，我被志华这种身残志不残的精神所感动了，她虽然身患残疾，但是刻苦学习，付出了比别人多好几倍的心血，才考上大学，成了才。她用脚写字困难重重，但是写的字非常好，犹如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立，井然有序，端端正正。想起我们用手写字也很差，一点儿也不如志华用脚写字。她的家里虽然很穷，但是她从来没有为这个而荒废学业，她的精神是我们应该学习的。她的那对天使的翅膀，那颗热爱生活的心，激励着她奋图强发好好学习，天天向上。

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