跳舞鸡蛋作文

会跳舞的鸡蛋作文。

写作文时，我们常常会遇到各种各样的困难，比如没有灵感、不知道如何开头、文字表达不清晰等。要解决这些困难，我们可以尝试多读书多积累知识，多思考多开拓思维，多给自己一些创作的空间和时间。只有通过不断地实践和尝试，我们才能逐渐提高作文的水平，写出更加优秀的作品。

如果想要更好地了解“会跳舞的鸡蛋作文”，可以通过阅读相关书籍、文献，参加相关讲座、活动，与专业人士进行交流，从不同角度深入研究这个主题。但是需要注意的是，本文仅供参考，请不要轻率地做出决定，最终的结论应该基于全面的信息和深入的思考。

会跳舞的鸡蛋作文 篇1

今天，我在电视上看到了一个有趣的实验会跳舞的鸡蛋。这有趣的名字促使我决定亲手做一做这个实验。

在开始实验前，我先准备材料：一瓶白醋、一只玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，我先在玻璃杯中倒了半杯白醋，接着把鸡蛋轻轻地放了进去，然后就耐心地等待着。

等待鸡蛋跳舞是个漫长的过程。刚开始两三分钟的时候鸡蛋就开始冒泡，我马上提起精神，趴到杯子前仔细观察起来。这些泡泡细细的、密密的，一串串地从鸡蛋表面向上冒了出来，让人怀疑杯子里的不是鸡蛋，而是好多条小鱼。随着这些泡泡的上浮，鸡蛋也慢慢地浮了起来，悬在水中。我忍不住用手按了一下鸡蛋，鸡蛋被压了下去，但随即又浮起来了。这样一沉一浮的，真的特别像鸡蛋在杯中跳舞。

这是怎么回事呢?带着这样的疑问，我找到老师请教。原来，鸡蛋在白醋中浸泡以后，蛋壳里有种叫碳酸钙的成分，它会和白醋发生化学反应，从而在蛋壳的表面形成小气泡。这些小气泡不断上升，就顶得鸡蛋也向上升，一浮一沉，鸡蛋看起来就像在跳舞一样了。

多有趣的实验，多神奇的科学啊!

会跳舞的鸡蛋作文 篇2

会跳舞的鸡蛋

看到题目，你一定会很好奇，一鸡蛋根本不会跳舞呀？难得你这么好奇，我就给你讲讲吧！

今天早上，我们的大顽童刘老师就要上演一出“鸡蛋跳舞”。

实验材料有：透明的杯子 ，鸡蛋，清水盐和筷子。只见老师快速的把鸡蛋放入装满清水的杯子里，接着老师眼疾手快地往杯子里放盐，结果“小手”一抖，盐放多了，再用筷子向同一个方向搅拌，直到盐都溶解了，鸡蛋都没有升起来，一直在底下打转。老师急得“面红耳赤”，又重新试了一次，这次盐放了许多，我把眼睛瞪得大大的，心想盐加了这么多，应该能浮起来了吧？经过老师的耐心搅拌，盐全部溶化了，水也变浑浊了，鸡蛋终于浮起来了。

有的同学按捺不住好奇心，用手戳了一下鸡蛋，他们以为鸡蛋会沉下去，没想到鸡蛋却像弹力球一样，“弹”了起来。

想知道原理吗？偷偷的告诉你，这是因为盐水的浮力比清水浮力大，所以能把鸡蛋托上来。盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得高。

同学们，只要在生活中，我们用心观察，就有许多奥秘等着我们去实践哦！

会跳舞的鸡蛋作文 篇3

会跳舞的鸡蛋

“哇好，好神奇啊！鸡蛋真的会跳舞呀！”作文班里传来了一声尖叫声。哦，原来是在做一个实验。

老师先准备了：一个杯子，一个鸡蛋，一杯清水，一袋盐和一双筷子，老师先把鸡蛋轻轻的放进装满清水的杯子里，接着不断的往杯子里放盐，可是那个鸡蛋还是纹丝不动。同学们急得像热锅上的蚂蚁一样，不耐烦地问：“鸡蛋怎么还不跳舞啊？”老师微笑地说：“别急，他正在做‘深呼吸’呢！我们再加点盐进去，只要我们继续往杯子里放盐，鸡蛋就会往上浮。”同学们听了就赶紧往杯子里放盐，水慢慢的变浑浊起来，鸡蛋也慢慢的往上浮，终于，鸡蛋浮了上来，还在水里跳着优美的舞姿。

同学们兴奋地尖叫了起来，有的同学用手去戳那个鸡蛋，就像一个弹力球一样跳来跳去。

通过这次实验我明白了：盐的盐水的浮力比清水的浮力大，所以能够把鸡蛋拖了上来，就像在水里跳舞一样。

会跳舞的鸡蛋作文 篇4

寒假的一天，妈妈说要给我变个魔术。

妈妈先拿出一个杯子和一个鸡蛋。她笑着说：我能让这个鸡蛋跳舞。我心想：真荒谬，鸡蛋怎么会跳舞呢？看来妈妈要出洋相了。只见妈妈拿出了一个热水瓶，把热水一点一点地倒进杯里，可是鸡蛋像一个懒汉，静静地躺在杯底睡觉。

妈妈又拿出了一包盐、一把勺子，然后盛了一勺盐，倒进杯子里。鸡蛋依然没有什么动静，像个贪睡的小娃娃，在它的盐床上做美梦。

我笑着说：什么跳舞，动都没动！妈妈，你的牛皮吹破了吧。妈妈神秘地笑一笑说：别急呀，好戏在后头呢。她又往水里倒了一点盐，鸡蛋还是纹丝不动。妈妈不说话，继续倒盐。啊，鸡蛋竟然跳了一下，不过很快又沉到了杯底。妈妈还在往里面倒盐，我屏息凝视，两只眼睛死死地盯着鸡蛋，生怕错过每一个细节。杯底的盐越来越多，这时，奇迹发生了！鸡蛋似乎睡醒了，它抬起了头，挺着大肚子，撅起屁股，挣扎着离开盐床。真是太神奇了！妈妈拿出了一根筷子，放到水里轻轻地搅拌着，鸡蛋就随着筷子欢快地跳起了圆圈舞。我很奇怪，便问妈妈为什么，妈妈笑嘻嘻地说：你自己去找答案啊。

后来，我查阅了许多资料，在妈妈的帮助下终于揭开了鸡蛋跳舞的秘密：因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋就能跳舞了。其实，我们的生活中还隐藏着许多的奥秘，等着我们去发现，去探索！

会跳舞的鸡蛋作文 篇5

同学们有听过“浮力”这个词吗？今天作文课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。课前，老师就准备好了鸡蛋、清水、杯子、勺子和盐。

实验开始了，首先，老师把一个鸡蛋放进了清水里，这时她往杯子中加入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动地“躺”在水底。同学们七嘴八舌地讨论起来，我心里不禁产生了疑惑：为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着，老师加入了大量的盐，并轻轻地搅拌，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，可是还没有浮起来。最后老师又加入了少量的盐，鸡蛋慢慢浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。同学们欢呼道：“耶！我们的实验成功了！”

这时，大家好奇地问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师和颜悦色地解释道：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以才能浮起来。”原来这就是盐水浮鸡蛋的秘密啊！相信只要我们细心观察，就一定能发现生活中更多的奥秘。

今天作文课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。

首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。

实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”

这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。

会跳舞的鸡蛋作文 篇6

今天，我一来到教室，发现今天的讲台上不一样：讲台上居然放着一个杯子、鸡蛋、清水、盐、筷子。老师这节课到底要干什么呀?

揣着好奇心，终于熬到了上课。老师说：今天我们要先做一个小实验，实验的名字叫会跳舞的鸡蛋。太好了，可以做实验了，我们都一脸期待地望着老师。

老师先拿起杯子，往里面装了三分之二的清水，将鸡蛋放在杯子里面。鸡蛋慢慢地沉下去，躺在杯底一动不动的，像睡着了一样。同学们看见鸡蛋并不像老师说的会跳舞，纷纷说：鸡蛋为什么还不跳舞啊?老师，你说的是真的还是假的呀?

做实验不能急，接着来看吧!老师边说，边拿起盐往杯子倒去，水变混浊了，又渐渐变清了。老师也不慌不忙，她拿起筷子在里面搅拌着，过了几分钟鸡蛋浮了起来，它跃上水面了，而且在水面上转圈圈。

哇，鸡蛋真的会跳舞!同学们异口同声地说。老师见大家一脸兴奋，又往里面加了点盐，鸡蛋跳得更起劲了。老师端着杯子，走到我们座位边，说：大家来按一下鸡蛋，看看鸡蛋有什么反应?我使劲力气按了下鸡蛋，哈哈，鸡蛋好像一个弹力球下去又马上蹦了上来。它又像在玩蹦蹦床。

我一脸疑惑地问老师：为什么刚刚鸡蛋沉在水底，现在会蹦的呀?老师说：这是因为盐的浮力比清水大，所以能够把鸡蛋托上来，盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得越高。

生活中处处是科学。今天老师用一个鸡蛋让我们懂得了一个科学知识，希望下次还能做实验。

会跳舞的鸡蛋作文 篇7

在亚洲西部，有一个海叫死海。海里没有鱼虾，水草，甚至连海边也寸草不生。

据说在2000多年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。谁知道，奴隶们被投入死海，不但没有被淹死，反而被冲上岸。狄杜以为是神在拯救奴隶，于是下令放了奴隶。

在我们的作文课堂上，向日葵老师用一个科学实验解释了这神奇的一切。

只见老师拿起一个透明的杯子和一个滑溜溜的鸡蛋，老师先往杯子里倒了满满的一杯水，再小心翼翼地把鸡蛋放在杯子里。鸡蛋就像石头一样摇摇晃晃地沉入水中，之后就不动了。

接着，老师问我们有什么的办法能让鸡蛋浮起来呢？我们被问得哑口无言，只好大眼瞪小眼。

这时，老师拿出一袋盐，往水里加了一勺白花花的盐，水里瞬间就像起了雾一样，白蒙蒙的。不一会儿，水恢复了平静。可鸡蛋还是一动不动，我们叹一口气，说实验失败了。

老师笑着说，不着急。她又加了几勺盐，用筷子飞快搅动几下，盐很快就消融了。此时，鸡蛋就像舞蹈家一样转圈圈。不一会儿，鸡蛋就像潜水艇一样慢慢地浮出水面，这真是令我们吃惊。

原来，在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也就变大，于是鸡蛋也就跟着浮起来了。这也就是死海不死的奥秘，这节作文课可真是让我们大开眼界！

会跳舞的鸡蛋作文 篇8

鸡蛋会“跳舞”?你一定没听说过吧?今天，老师就带我们做了这个有趣的浮力实验。我们准备了一个烧杯，一些凉水，一个生鸡蛋，一袋食盐，一把勺子和一根筷子。

老师在烧杯里倒了350毫升水，然后轻轻把鸡蛋放入水中，“叮咚”一声，鸡蛋笔直地沉入杯底，懒洋洋地躺在那里，一动不动。老师说：“现在，只要我们一勺一勺地加盐，这只蛋就能浮起来。”

我们认真地看老师操作。老师先将一勺盐倒入杯中，杯中立刻像下了场雪，老师用筷子搅拌起来，水里卷起了“白色”龙卷风，慢慢的，水面上形成了一个漂亮大漩涡。盐化得无影无踪了，这次小彤把鸡蛋放入水中，“叮咚”一声，鸡蛋又沉入了杯底，不过这次鸡蛋稍稍昂起了点儿头。接着，老师又加了第二勺盐，让我们每个人轮着搅拌一下。这次小诺放鸡蛋，鸡蛋“叮咚”一声再次沉入杯底，但头抬得更高了一些。

我们来了干劲儿，第三勺盐化后，老师让小然放鸡蛋。小然将鸡蛋大头朝下，小头朝上放入水中，鸡蛋刚入水，就像孙悟空似的翻了个跟头，立刻大头朝上，小头朝下，斜站在杯底跳起了旋转舞，大约转了两三圈，就斜着身子立住了。第四勺盐搅拌完后，小阳放鸡蛋。只见鸡蛋在离杯底约1厘米处悬停起来，我们欢呼着：“鸡蛋浮起来了!”话音没落，“叮咚”一声鸡蛋又沉下去了。老师晃了晃杯子，鸡蛋就“一突一突”地跳起来，像在跳绳，又像在跳“蹦蹦舞”，碰到杯底发出清脆的“叮咚，叮咚”声，不过，最后它还是稳稳地立在杯底，笔直地挺立着，好像很留恋自己的舞台。

然后，第五勺盐了!我们都猜这次它应该悬浮在水中，没想到，它给我们来了个惊喜，直接从杯底窜出了水面，露出大约大拇指盖那么大的头。老师用筷子把它按入水中，它却不听使唤，脚底像安了弹簧似的，“噌”地又游上来了，如同一个宝宝好奇地探出头来打量着周围的一切。

最后，我们又连续加入三勺盐，这次，鸡蛋一入水中，直接弹跃出水面，不再立着了，而是悠闲地仰泳起来，看起来那么舒服得意。老师告诉我们“死海不死”和鸡蛋在盐水中浮起来，道理是一样的，就是因为含盐量高，盐水密度大，浮力就大，所以在死海里，不会游泳的人也能浮游在水面上而不沉底。

我喜欢鸡蛋会“跳舞”这个小实验，喜欢它的奇妙与乐趣。

会跳舞的鸡蛋作文 篇9

浮起来了!随着同学们一阵阵欢呼，全班像炸开了锅似的。原来我们在做让鸡蛋跳舞的实验。

眼前玻璃杯中的水透明澄清，鸡蛋静静的躺在水底，像一个雕塑。我用手指轻轻捏了一撮盐，然后把盐均匀地撒入水中，再用筷子慢慢地搅拌。我眼睛直勾勾的盯着鸡蛋，但鸡蛋依然静静的躺在杯底，好像外界的纷纷扰扰都与它无关。我十分的不甘心，多放了些盐进去，只见鸡蛋轻轻地踮起脚尖，像是准备好随时都会腾空而起，可是却一直没有浮上来。我的心情一下子跌落到了谷底，气急败坏的想：我的鸡蛋不会是熟的吧!听着旁边同学成功后的欢呼声，我心中更是忐忑不安。我拿起盐袋，一咬牙，闭上眼睛把盐一倒，只见盐如同汨汨的河水滑出袋口，又如一条瀑布直直地泻入杯中。盐在杯中打着转，然后缓缓飘落。我用筷子在杯子里捣来捣去，可盐固执的很，始终没溶入水这个大家庭。但是随着我的不停搅拌，鸡蛋便开始象一个醉汉东倒西歪的旋转着，我的心更是十五个吊桶打水--七上八下。突然，鸡蛋像一只获得自由的小鸟，腾空而起;又像一位芭蕾舞者在水中翩翩起舞。不一会儿，它又像好奇的宝宝，从水面探出了脑袋。接着，老师告诉了我们实验的原理，我们全都恍然大悟。

这次的实验太有意思了，大家都尝到了成功的喜悦。而且，我还明白了做事一定要有恒心这个道理。

会跳舞的鸡蛋作文 篇10

“蹦擦擦，蹦擦擦，噢噢。”鸡蛋会跳舞，你见过吗?想看的话，那就一起来吧!

话说这回来老师带来一个鸡蛋，一些盐和一罐水，来老师请同学们检查了一下水，同学们纷纷好奇的问，要干啥呀?要干啥呀?不会是要做水蒸蛋吧?"来老师一言不发，故弄玄虚。同学们尝了尝，没问题，都失望的摇摇头。

接着，老师问同学们，“你们猜猜我要干什么呀?”

“可能要变魔术。”“难道在和我们开玩笑?”同学们七嘴八舌的议论着。

只见老师把鸡蛋放进水里，同学们都聚拢来，好奇的围观着，生怕漏看了什么。可鸡蛋像是故意和同学们作对，安然无恙。同学们撇撇嘴“切”接着来老师指挥人把盐加了进去。A同学不屑一顾的看着，忽然，他的瞳孔开始放大，同学们也纷纷发出惊叹声，只见水慢慢开始浑浊鸡蛋也像受人召唤一样，慢慢浮了上来，还横着撞来撞去，像潜水艇，又像在跳芭蕾舞。同学们摸摸脑门，纷纷不解的问：咦，为什么?为什么?”

最后，来老师公布了秘密-“因为清水浮力小，鸡蛋就沉在底下，但加盐会使浮力增加，就像死海因为盐分大，可以浮起人，所以鸡蛋会浮起来”。

哦，同学们恍然大悟。

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