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小组长工作总结

小组长工作总结热门十四篇。

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小组长工作总结 篇1

一学期又快结束了。回味本学期我们感到繁忙劳累,但心中更多的是收获喜悦,全组老师遵守校规校纪,特别是对校工会下达的任务和安排的活动总是积极参与和完成,尤其是担任工会委员的梅逢运老师更是尽心尽职,不辞辛劳地为工会和广大教职工服务,是有目共睹的。现就将本学期本组工作汇报如下:

一、立足教育教学岗位,全身心投入工作

初一年级工会小组是一个团结、战斗的集体。老师们在教育教学工作中,具有一种无私奉献的精神,力求将工作做得最好。大家都有一个共同的心愿,那就是想尽一切办法提高学生的学习成绩。语数外三科老师经常利用早中晚的课余时间为学生义务补课。

二、强化内功修炼,提高业务水平

青年教师求实上进,虚心好学,不耻下问,深入学习和研究最新的教育教学理念,不断探索新的教育、教学方法,积极实践,抓住各种锻炼自己的机会,提高自身的教学水平。,张丽老师参加了学校“三独”教育研究课题,在课题研究的过程中不断学习,提升自己对教育教学的认识水平。

1.黄艳老师在香港中学教师代表团来校观摩期间,奉献了一堂精彩的主题班会课——“怎样看待传统价值”。还参加了区里“课堂教学目标分解”课题组。

2.孙微老师为浦东新区初中学校校长培训基地开了一节《轴对称图形》的公开展示课。在新区全员培训观摩现场:章慧、姜坦然、付立海老师分别开了一节公开展示课,数学备课组本学期开设的思维训练课,有计划、有目标,课堂教学显得更为有效。数学备课组也被评为学校“优秀备课组”。

3.陈媛老师到苏州参加第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”优秀课件评选答辩,并荣获初中组二等奖。

4.张丽老师参加了学校“三独”教育研究课题,在课题研究的过程中不断学习,提升自己对教育教学的认识水平。

5.高浪老师也为新区校长培训基地开了一节《国际饮食节》的公开展示课。还服从分配,接受了学校的安排将克服自身困难于2010年8月赴丹麦进行为期3个月的国际交流活动。

这些青年教师为学校,为浦东新区赢得了荣誉。

三、坚持理论学习,积极撰写论文

老师们在认真学习先进的教学理论和教学模式的基础上,注意用教学理论指导教学实践,积极撰写论文。许多的论文、案例等都在区级以上刊物上获奖。勾秋江老师分别获得“上海市中小学优秀德育工作者”称号;和“上海市模范教师”称号。她撰写论文《探究型家庭的实践与探索》、《先学后教教学生辉》获浦东新区三等奖。

2.黄艳老师在浦东新区中青年教师教学设计评比活动中喜获二等奖,并获得浦东新区园丁奖。

3.袁文珍老师撰写的论文《课堂应涌动自然的野性和生命的激情》登上国家级《新课程》论文集。

4.孙微老师撰写的论文《多元智力理论对中学数学教学的启示》发表在《浦东教育》第7期。

四、辅导学生竞赛成绩斐然

1.语文组:

黄艳、吴强、徐惠娟、张丽等老师积极辅导学生参加各类竞赛,在《中学生网络作文大赛》、《“陆行南校”杯第十八届作文竞赛》、《浦东新区第五届中学生古诗文阅读比赛》等竞赛中荣获一、二、三等奖。

2.数学组:

数学备课组是一个规范、团结、务实的小组,章慧、周文莉、孙微三位年轻教师,她们工作干劲足,教学方法得体,教学成绩突出;付立海、孙微还给新加坡伊校开了一节国际展示课,勾秋江老师也带头开了骨干教师公开课。社区开放日全组教师表现突出,深受家长的好评。在本次联考中,取得了很好的成绩。

3.英语组:

备课组全体教师均能积极参与课后辅导,培优补差有计划有措施。

组织学生参加了《全国中学生英语作文大赛》、《上海市“通讯杯”中小学生英语听力竞赛》、《上海市科普英语竞赛》和《第三届CTVE中国学生全能全历奇英语口语竞赛》等,并均获得了多名一、二、三等奖。

老师们在辅导学生竞赛中,付出了辛勤的汗水,同时也收获了幸福。

一个学期以来,我们各位班主任、副班主任及课任老师,以自己的爱心、耐心、细心、用心,努力工作,使得整学期无教学事故。辛勤的付出终于换来了孩子们的认可,换来了家长对我们的肯定。今后我们全组老师将加倍努力,使这支相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体更加壮大,为创建优秀文明组室而共同努力。

小组长工作总结 篇2


作为小组长,我深感责任重大,需要展现出领导者的能力和才智,以带领小组成员共同达成目标。在这个过程中,我不断学习和成长,克服了许多挑战,积累了宝贵的经验。以下是我对自己作为小组长工作的总结。


作为小组长,我意识到团队合作的重要性。一个团队的成就往往不仅仅取决于个人的能力,更重要的是团队成员之间的默契和协作。我积极促进团队成员之间的沟通和交流,鼓励他们分享想法和意见,确保每个人都能有机会参与讨论和决策。我也注重培养团队凝聚力,通过组织团队建设活动和培训,增强团队合作意识和团结力量。


作为小组长,我注重制定明确的目标和计划。明确的目标使团队成员能够共同努力,追求共同的目标。我与团队成员一起制定目标,并将其分解为具体可行的行动计划和里程碑。我确保每个人都了解自己的角色和职责,并提供支持和指导,以确保目标的实现。在整个过程中,我注重过程的监控和跟踪,及时调整计划,以应对不可预见的情况。


同时,作为小组长,我注重激励和培养团队成员。我努力发现每个人的潜力和优点,鼓励他们发挥个人的特长和才能。我通过定期的个别面谈和团队会议,与他们交流和分享反馈,提供积极的鼓励和建议。我还提供培训和发展机会,帮助团队成员不断提升自己的技能和知识。我相信通过激励和培养团队成员,他们能够更好地完成工作,实现个人和团队的成长。


另外,作为小组长,我注重解决问题和冲突。在团队合作中,难免会遇到各种问题和冲突。我鼓励团队成员主动解决问题,提供必要的支持和资源。在冲突解决方面,我注重公平和公正,秉持开放和谦虚的态度,促进双方的沟通和理解,寻求双赢的解决方案。我相信通过良好的沟通和有效的解决问题能力,可以维护团队的和谐和有效性。


作为小组长,我不断反思和改进自己的工作。我通过回顾和总结工作过程和结果,找出不足之处,并制定改进计划。我也寻求他人的反馈和意见,以获得更多的建议和启示。我相信只有不断地反思和改进,才能不断提升自己的领导能力和团队的绩效。


小编认为,作为小组长,我尽量发挥个人的领导能力和团队的协作力量,以实现团队的目标和使命。我注重团队合作、目标制定、激励和培养、问题解决和自我反思。我相信通过持续的努力和不断的学习,我能够成为一名更好的小组长,为团队的成功做出更大的贡献。

小组长工作总结 篇3


随着社会发展的不断进步,小组合作已经成为许多工作领域中不可或缺的一部分。而在小组合作中,小组长的角色尤为关键。作为领导者,小组长必须在组织、协调和管理小组的日常工作中发挥着重要的作用。在过去的几个月里,我作为一名小组长,带领我的小组完成了一系列任务。下面是我对我的工作的总结。


作为小组长,我牢记着我在小组中的使命和责任。我将团队目标明确地传达给所有成员,并确保他们理解并投入到任务中来。我始终致力于保持团队的凝聚力和合作性,通过组织每周例会和定期沟通,让成员们相互分享进展并解决遇到的问题。同时,我也倾听他们的意见和建议,确保每个人的声音都被充分听取。


在任务分配方面,我努力确保每个成员都有机会发挥自己的专长和潜力。我会仔细评估每个人的技能和兴趣,并根据任务的需求将工作分配到最合适的人身上。我始终相信,当每个人都能发挥自己的优势时,整个小组的表现会更加出色。我也时刻关注成员之间的平衡,避免某些成员负担过重,而其他成员负责过轻。


我尽力提供支持和资源,以确保小组成员能够高效地完成任务。无论是为他们提供必要的培训或技术支持,还是为他们解决遇到的问题和难题,我都会尽我所能地为他们提供帮助。我也与其他部门和同事保持良好的沟通,确保小组有充足的资源和支持来完成任务。


我始终鼓励和赞赏团队成员的努力和贡献。我相信激励和赞赏是激发团队活力和创造力的关键。因此,我会及时承认并奖励成员的出色表现,鼓励他们为团队做出更多贡献。我也鼓励成员之间互相赞扬,以建立积极的团队氛围。


作为小组长,我努力提高自己的领导能力和专业知识。我参加了领导力培训课程,学习和掌握了许多重要的管理技巧和工具,并将其应用到我们小组的工作中。我也经常阅读相关书籍和文章,以不断更新自己的知识。我相信作为领导者,持续学习和发展是非常重要的,因为只有不断提升自我,才能更好地服务于团队。


通过这几个月的工作,我深刻认识到了作为小组长的重要性和责任。我非常感激我的小组成员,因为他们的努力和合作使得我们取得了一系列的成功。我也对自己的表现感到满意,因为我尽我所能地发挥了自己的领导作用,并尽全力支持小组成员。但与此同时,我也意识到自己仍有许多需要提高的地方。我会继续努力学习和成长,以更好地带领小组,实现更多的目标。


担任小组长是一项具有挑战性和充实感的工作。通过组织,协调和管理小组的工作,我在过去的几个月里取得了许多有意义的成果。我相信只要不断努力和提升自己,我将能够更好地引领我的小组,在未来取得更大的成功。

小组长工作总结 篇4

一、工作目标及意义

作为村民小组长,我肩负着带领村民共同发展、改善村庄生活的重要责任。我的工作旨在为村民提供更好的生活条件和更广阔的发展机会,促进全村经济繁荣和社会和谐。通过我的努力,村庄的发展将会更加稳定和可持续。

二、工作内容及成效

1. 加强组织管理

作为村民小组长,我始终坚持组织严谨、管理科学的原则。我建立并完善了村民档案,确保了工作的及时性和准确性。我积极配合上级政府,组织村民参加各类培训,提升他们的业务技能和知识水平。通过这些努力,我们的村庄管理得到了极大的改善,组织协调能力得到了提升。

2. 财务管理和项目筹措

作为村民小组长,我认真负责地管理着村庄的财务工作。我做出了详细的财务计划,并且精确地掌握了村庄的财务动态。我积极开展各项项目的筹措工作,争取政府、企业和社会各界的支持。通过我的努力,村庄的经济收入得到了大幅提升,为村民提供更好的福利和生活条件。

3. 社区建设和民生服务

我深知社区建设对村民生活质量的重要意义。因此,我积极组织村民进行社区建设和环境治理工作,以创造舒适、安全和美丽的居住环境。我还组织开展了各类文体活动,丰富了村民的精神生活。此外,我关注老人、儿童等特殊群体,积极组织养老、托育等民生服务,为他们提供更好的生活保障。

4. 扶贫工作

村庄中还存在一些贫困村民,我将扶贫工作放在了首要位置。我积极联系政府和慈善机构,争取更多的支持和资源。我对贫困村民进行了详细调查,制定了个性化的脱贫计划,并指导他们积极参与农业生产或就业培训。经过一段时间的努力,一些家庭脱贫成功,他们的生活状况得到了显著改善。

三、存在问题与改进措施

1. 工作推进缓慢

由于村庄面积较大,人手有限,导致一些工作进展较慢。我将进一步明确工作重点,制定详细的工作计划,并与相关部门协调,合理分配资源。通过优化工作流程和提高工作效率,希望能够更好地推进各项工作。

2. 缺乏专业知识与技能

由于工作需要,我发现自己在一些专业知识和技能方面欠缺。因此,我计划积极参加相关培训,提高自己的综合素质。此外,我也会结合工作实际,不断学习和积累新的知识,不断提升自己的能力。

3. 缺少合作机制

在工作中,我发现与其他小组长的合作机制存在不足。为了更好地推进村庄的发展,我将积极与其他小组长沟通交流,建立合作机制,共同制定解决方案,形成合力。同时,我也会积极参与相关的培训和会议,学习其他地区的经验和做法,进行合作创新。

四、工作心得与展望

在担任村民小组长职务期间,我深感工作的责任重大,也体会到工作的辛苦和困难。但是,我也看到了自己的努力产生的果实和对村民的帮助。未来,我将继续加强自己的学习和进修,提升自己的管理能力和专业素养。我会与村民共同努力,推进村庄的发展,实现村民的幸福生活。我相信,在大家的共同努力下,村庄必将会变得更加美丽和繁荣!

小组长工作总结 篇5

尊敬的领导:

您好!

首先我要衷心的感谢各位领导们,能够将我评为“优秀班长”的荣誉称号。 金川集团是全球知名的采、选、冶配套的大型有色冶金和化工联合企业, 是中国最大的镍钴铂族金属生产企业和中国第三大铜生产企业。

在我们金川公司,安全永远是第一位的,在一切生产活动中,都要把安全工作放在首要位置,它是处理安全工作与其他工作关系的重要原则和总的要求。安全包括我们的人生的安全、机器的安全,环境的安全。我们安全工作的重点应放在预防事故的发生,事先考虑事故发生的可能性,以尽量减少事故的发生和事故造成的损失。机器的安全就是指在生产过程中的设备和产品安全,使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行,既包括对劳动者的保护,也包括对生产、财务、环境的保护,使生产活动正常进行。

在班组管理方面,我明白班组是部门管理最基本、最基层的组织单元,一个部门生产经营各种目标都有通过班组的生产作业来实现,所以班组是部门一切工作的前沿阵地。班组安全管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。作为一名班组长,我时刻谨记领导的教导,并虚心向优秀的领导及同事学习,努力提高自己的思想素质,注重平时的一言一行,不影响企业形象,提升自己的业务技术素质,并主动发掘和敏锐地发现事故隐患,及时地排除,在工作中不盲目,不蛮干,以身作则,带头严格执行安全工作的各项规章制度。

最后,我想说的是:在今后的工作里,我将把过去的成绩作为新的工作起点,以更高的标准严格要求自己,加强学习,拓展知识面,加强与车间兄弟班组的沟通合作,加强管理,努力是班组形成团结一致,勤奋工作的良好氛围。并用心学习他人的长处,使自己的综合素质和技能水平在工作中不断提高和完善,认真履行岗位职责,踏实地做好本职工作,积极协助领导及同事,努力把我们企业的各项工作开展的更加有声有色,越来越好,以此来回报领导和同志们的鼓励和期待。

小组长工作总结 篇6

本学期我们数学科组以建设一个团结协作、优质高效、与时俱进、持续发展的智慧化的学习型数学教研组为标准,依据开学初的工作计划,在学校各部门的领导下,经过全组老师的努力,圆满顺利地并创造性地完成了各项教育、教学、科研任务。现总结如下:

一、加强新《课标》的学习,提高教师的理论水平

认真开展新《课程标准》的学习、研讨工作,关注课程标准的特点:

1、适合每个学生发展。2、坚持全体学生的全面发展。3、突出学生个性的健康发展。4、关注学生的终身可持续发展。全面了解课程标准,整体把握教学要求;关注课程理念和设计思路目标体系;注意教学内容调整的要点,积极投入与深化课改工作。以先进的教育教学科研新理念为指导,结合平常的课堂教学应围绕什么样的课是一堂好课,怎样上好一堂课,以转变学生的学习方式为突破口,研究教学方法、内容、策略与教学模式,构建师生学习共同体,转变教师角色,从教学生转变为导学生,做学习资源的设计者与开发者,运用多媒体手段,创设新情景,提供新材料,变换新角度,展示思维过程,揭示数学概念定义原理公式方法产生的来龙去脉,一题多解、一题多变、一题多思、一法多用,分解转化,引参搭桥,揭示规律,挖掘学生成功的思维潜能,培养发展学生的个性特征,在总结反思中提高教师的教学设计能力,教学实施能力,教学监控能力,信息素养能力,教学研究能力与终身学习能力。每位老师写了一篇教学论文和一个教学案例。

二.狠抓教学常规的落实,全面提高教学质量。

1、落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们认真贯彻执行学校的教学工作安排,认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。

2、提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。在教学中,我们根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。

3、逐步完善资料库,如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等,从而逐步建立起科组的资料库。

4、进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课,听课都在15节以上,平时测试都在4次左右,作业批改32次以上,学习指导批改6次以上。

5、注重每一次的月考,认真做好成绩记录,写好月考评析,及时在科组活动上交流讨论反馈主要存在的问题,共同寻找方法措施。

6、抓好培优补差的工作,抓两头,促中间,全面提高。老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习兴趣,通过课外辅导提高差生的学习成绩,基本做到了降低低分率,提高及格率优秀率。

三、积极开展教科研活动,提高教师队伍的业务能力。

1、本学期,我们科组利用每周二的科组活动时间,坚持每周一次的集体备课,做到同年级统一制订计划、统一进度、统一练习、统一考试,组内教师团结协作,资源共享,很

好地发挥了团队精神。

2、积极开展以“说课”为主要形式的教研活动,把“如何上好一节课”的活动引向深入。每位教师在上公开课之前都积极开展集体备课,积极开展说课活动,其中林丽芬、冯文琼、吴际冠老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动,提高了上课的质量,受到了听课老师的好评。本学期我们组每位教师都上了一节校内公开课,还推荐吴际冠、冯文琼两位老师参加校内青年教师多媒体教学比赛,推荐李丽芬老师参加片区优质课比赛,均获得了较好的成绩,深受听课老师的好评。

3、加强校外的教研交流。本学期,我们组织科组老师到长坡中学进行片区公开课交流,还派冯闻、林丽芬两位老师到海口参加省数学优质课展示活动,派冯闻老师到海口参加杜郎口中学经验交流会。所有“走出去”的老师回来之后都在组内进行交流,传递先进的教育教学方法和理念,大大提高了老师们的教研水平。

四、几点思考:

1、学校现在生源优化,学生素质在逐步提高,需要在数学奥赛中取得突破,以进一步扩大学校的声誉,但数学教师教学任务繁重,精力有限;学生学习时间紧,培优工作难以进行。

2、强调内部优化的同时,希望学校能给数学老师提供更多的机会“走出去,引进来”。学习外面的一些先进的教学理念和方法。

总之,数学组队伍强大,阵容整齐,老同志老当益壮,中年同志年富力强,年轻教师蓬勃向上。一个团结协作、优质高效、与时俱进、持续发展的智慧化的学习型数学教研组正在逐步形成。

小组长工作总结 篇7

高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革,改变课程实施过程中过于强调理解学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式,它能改变传统课堂教学中那种单一,僵化的弊端,真正让学习成为学生生活中的一部分,促进学生主动全面地发展。结合我校实际情景,一学年来我们开展了小组合作学习方面的探究和课堂尝试。

一、所做的工作:

学生刚刚从传统的教学模式中走出来,他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式,突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题,学生迷茫。之前,学生合作学习大多是在教师的要求下进行的。而事实上,小组合作学习应当是学生学习的自发性行为,而不应当是教师的要求性反应。所以,有效地开展小组合作学习,我们着力于:

首先,培养学生的合作意识。

①、建立固定合作小组。这是最基本的条件,小组成员一般控制在6人左右。经过长期的合作学习之后,使之感觉到我们是一个学习小组,我是这个小组的一员,潜移默化地培养学生的合作意识。

②、进行学习方式培训,学校下发了相关资料,向学生介绍各种先进的学习方式。如:介绍小组合作学习方式的优点、一般的操作方法,使学生产生自主、合作、探究的欲望。

③、举行小组合作学习竞赛、评比活动,定期不定期的进行评优,激发学生合作的进取性,养成合作学习的习惯。

其次,洞察学生合作需要的时机。

选择小组合作学习要根据一节课的教学资料和学生的实际情景来定。在任务多,时间紧,学生学习产生困惑,又不具备独立完成的条件和本事时就能够开展小组合作学习,以期获取更大的总体效果。在小组长的组织下,对小组成员进行分工,及时通报进展情景,最终把有价值的信息推荐给全班同学,实现最大程度。

第三、科学地进行分组。

科学分组对于小组合作学习模式来说是十分重要的一环。每小组成员的组成遵循“组内异质,组组同质”的原则,即根据学生学习成绩、本事倾向、个性特征等进行分组,这样小组合作成员,就能够取长补短,促使学生之间互相学习。每组4人,进行分工。一般分成五种:组织、记录、汇报、总结及评价。每位成员必须承担必须的任务,明白各自该为小组做什么,任务能够自我挑选,也能够相互轮换。这样为学生创造多种尝试的机会,使之构成一个利益共同体,确保每一次合作学习的质量,增强学生的合作意识和职责感。

第四、适时地引导深入。

在小组合作学习时,教师时刻关注学生的学习动态,合理引导,进取调控。学生在交流的过程中,了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点,引导学生完成任务,成为学生学习的“引导者”;及时表扬速度快、有创新的学生,并经过小组询问,个别询问等途径进行调查,教师要及时把没有参与到小组合作学习中或长时间坚持沉默的成员置于小组的讨论中,有效地促进小组合作,成为“促进者”;当小组间提出问题,产生争论时,应深入到小组中去参加小组的讨论,共同寻找解决问题的方法,成为他们的“合作者”。教师参与小组讨论,是鼓励、引导、促进学生寻找答案,决不是给出答案。

第五、合理地评价结果。

小组合作学习需要小组合作成员的共同努力,每个小组成员必须尽最大努力,才能实现小组目标实现,从而达成班级目标的,与此同时,自身也有所收获和提高。所以评价不能只针对个人,还要针对小组,这样才有利于提高小组合作学习的进取性。

进行评价时要把学习过程评价与学习结果评价相结合,以鼓励评价为主,同时参照对合作小组团体评价与对小组成员个人的评价。

小组长工作总结 篇8

一学期的教学工作又近尾声,现将数学教研组工作情况总结如下:

一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理,优化课堂教学。

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本5次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课13节以上,并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系,采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法,对学生进行了全面客观的评价。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

一学期的工作落近尾声。本学期,我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结,

一、以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容,先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材,研究教法。课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,每月一次及时总结、交流。按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自)我。对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革,全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结,着重谈做法,讲经验,提问题,出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析,认真分析,找原因,找差距,定措施,并和教师进行学术讲活,真心交流、协商、学习,共同提高促进。同时,创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念,创建自己的教学模式。首先,教师人人登台,人人参与,每位教师都认真准备了一节高质量的课,由评价组听课评议,从中评选出优质课。其次,对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用,宣传推广好的教学方法,创建新课程教学模式,促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课,这两节课都体现了课改的新理念,以人为本,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。同时注重评价激励,注重练习形式的多样性,层次性,趣味性的设计。最后,再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价,使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨,校本培训的工作,促进教学方法的改革,充分体现课改的新思想,以人为本,培养学生合作交流,自主探索,参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训,研讨,采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题,参与研讨,从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长,主任,教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次,各位老师分别进行了专题讲座,课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂,畅所欲言,积极探究,形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新,形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学论文,编一份好的试题,制一份好课件。此外,还开展了信息技术教育,充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习,虽然条件拘限但教师的积极性很高,有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的,也是必然的趋势。今后,我们更要加强信息技术教育的培训学习,使教师更好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价,及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习,不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷,然后再由教研组审议,补充,最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作,对期中,期末考试我们认真组织评卷,交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年青教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习,提高教育教学质量,提高自身的业务素质。对于统考年级,学校领导非常重视,积极为其出谋划策,出外购买复习资料,创造一切便利的条件,共同提高学校的教学质量。

综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。

小组长工作总结 篇9


近期,我作为工会小组长,负责组织和协调工会活动,并对上一阶段的工作进行总结。我本次总结旨在评估我们团队的成就和面临的挑战,以及为今后工作制定适当的策略。通过这篇文章,我希望能够向大家展示我们工会的成果,同时指出未来工作中需要改进的地方。


1. 任务完成情况


在过去的几个月中,我们工会小组共举办了四次主题活动,并完成了所有计划的任务。我们通过调查问卷和针对员工需求的讨论会,了解到员工最关心的问题,并根据他们的意见和建议确定了活动的主题。我们的目标是帮助员工更好地融入企业文化,并提供一种平台,让他们能够互相交流和合作。


活动一:职业发展讲座。我们邀请了人力资源专家来讲解职业规划和个人发展的重要性,并提供了一些实用的技能培训。员工们非常享受这次讲座,并表示获益匪浅。


活动二:员工体育比赛。我们组织了一场羽毛球比赛,参与者可以在比赛中展现自己的专业技能和团队协作能力。这次比赛帮助员工们放松身心,增强彼此间的友谊与合作意识。


活动三:公益活动。我们与一家当地老人院合作,组织了一次志愿者活动,为老人们提供陪伴和帮助。通过这次活动,员工们深切感受到奉献的快乐,并表达了对老人们的关怀和尊重。


活动四:文化交流会。我们组织了一次文化节,员工们可以展示自己的传统文化并分享自身故事。这次活动极大地促进了员工之间的交流与了解,拉近了彼此间的距离。


2. 成果评估


通过以上的活动,我们实现了以下几个方面的成果:


(1)增加员工凝聚力。通过活动,员工们更好地融入了企业文化,感受到了集体的凝聚力,增强了他们的归属感和幸福感。这有助于提高员工的工作效率和工作满意度。


(2)促进团队合作。活动中设计了许多团队合作的项目,如体育比赛和志愿者活动。这些项目锻炼了员工的团队合作能力,提高了他们解决问题和协调合作的能力。


(3)提高员工技能。通过职业发展讲座和技能培训,员工们获得了一些实际的技能和知识。这些技能将对他们的职业发展有所帮助,并使他们更加在工作中自信和有竞争力。


3. 面临的挑战及改进措施


我们也面临了一些挑战,这些挑战需要我们在今后的工作中加以改进。


(1)活动策划和组织需要更多的时间和精力。尽管我们已经取得了一些成果,但是我们还需要更好地管理时间和资源,以便更好地策划和组织未来的活动。


(2)活动宣传渠道不足。尽管我们尽力通过企业内部通讯和内部邮件等方式宣传活动,但是仍有一部分员工对活动并不了解。我们需要寻找更多的宣传渠道,以便能够更好地覆盖到每一位员工。


(3)员工参与度不高。在这些活动中,我们发现一部分员工对活动的参与度并不高,这可能是因为他们没有意识到活动的重要性,或者他们对活动的需求不大。因此,我们需要更加精准地分析员工的需求,并有针对性地制定活动计划。


为了解决这些挑战,我们将采取以下改进措施:


- 加强与其他部门的合作,充分利用资源,确保活动的顺利进行。


- 优化活动宣传渠道,将重点放在多样化的宣传方式上,如员工手册、企业网站等。


- 定期调查员工需求和意见,根据实际情况调整活动计划。


- 加强与员工的沟通,鼓励他们积极参与活动,并联系他们的建议和反馈。


我对我们工会小组过去几个月的工作感到满意,尽管面临一些挑战,但我们取得了一些重要的成果。我相信,在团队的共同努力下,我们将能够克服困难,为员工提供更好的福利和活动,促进企业的和谐发展。我期待着与团队一起为更美好的明天而努力。

小组长工作总结 篇10

2008年居委会工作会议议程

今天,我们在这里召开2008年第一次居委会。主要议程有三:

一、杜主任传达全河街道2008年工作会议精神

(一)表彰项目2007年社区:

街道:五个好党支部;和谐创新;

1.泉河街道第五届夏日激情文化广场优秀奖(中共怀柔区泉河街道工委怀柔区泉河街道办事处2007年9月)

2. 2007年泉河街道宣传展示大赛三等奖(泉河街道党工委2007年9月)

3.荣获第二届泉河街邻里节优秀组织奖

4.荣获泉河街创新活动奖第二届邻里节最佳奖

5.荣获2007年度泉河街先进老年人协会奖

6. 5月4日红旗团支部市级:

1.北京市“热情迎奥运、基层健身”、“社区特奥、人人参与”活动被评为2006年标准社区、乡镇(北京市残疾人体育协会2007年2月)

2. 2006年被评为首都文明社区(2007年3月首都精神文明建设委员会)

3。优秀养犬自律协会(北京市养犬管理联席会议办公室2007年7月)

4.北京市民外语活动优秀社区(北京市人民政府外事办公室北京市市民外语活动组委会办公室,2007年10月)

5.社区网络学校 2007年12月,被北京市纵横汉字信息技术应用研究会授予2007年度北京市纵横汉字信息技术应用推广应用组织奖

(2 ) 2008年街道工作思路、目标

(3)社区重点工作:围绕街道工作会议的思路,根据社区实际情况,并以提高居民服务质量为原则,积极创建和谐学习社区社区

2.委员会将安排近期和上半年重点工作和活动的公告:

1.城市建设、房地产strong>

2.综合治疗,安全

3.计划生育、妇联

4.社区服务和福利

5.文化体育

3.支付计划生育宣传费和领队补贴

小组长工作总结 篇11

新课改至今,我们的数学课堂悄然发生了许多变化:教学目标由“双基”(基础知识和基本技能)增加到“四基”“四能”(“四基”是基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,“四能”是发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力),教学方式也从教师为主体地教转变为以学生为主体“自主、合作、探究”地学。为了更好地培养学生的数学素养,20xx年3月,我校启动了“实施生本教育,构建阳光课堂”的实验课题研究活动,而“小组合作学习”就是这一课题下“新五环教学模式”的关键与支撑。为此,我校实验教师在教研室教研员的指导下,在学校领导的支持下,不断地学习、研讨、实践,从最初的迷茫无措到现在的应对自如,积累了一些“小组合作学习”方面的经验,下面把“开展小组合作学习”的一些做法作一简单介绍。

一、合作学习小组的构建

第一步:科学分组,取长补短。一般四人为佳,优劣搭配,男女同组,性格互补。

第二步:合理分工,明确职责。刚开始搞“小组合作学习”时,低年级学生年龄小加上老师指导不到位,“小组合作学习”流于形式,经常是嚷嚷半天,问题没能解决,汇报时推三阻四,浪费很多时间。找到问题根源,老师根据每组学生的特点对其进行分工。组织能力强的为小组长,负责组内学习时的纪律并有序地组织本组成员完成老师布置的学习任务,小组合作学习时就是“小老师”;写字好的为记录员,负责提炼本组观点,简洁准确记录;声音洪亮的为汇报员,负责把本组的学习成果展示介绍给大家;能力差一点的为小助手,负责帮助本组成员做些力所能及的事,就像建筑工地的“小工”,需要慢慢地培养!为了有效地进行小组合作学习,我建议:小组成员分工先固定一段时间,不要急于实行轮流制,时机成熟时再适当调整,让每一个学生能力都得到不同的锻炼。

二、小组合作学习的实践与指导

小组合作学习等于把学习的主动权交给学生,但绝不是老师放任不管。此时,老师摇身变成学生,参与到各组学习当中去,一是了解各组学生的想法,更好地做到“以学定教”;二是对有问题的小组及时进行点拨指导,达到有效地学习。

学生独立思考是小组合作学习的前提,小组合作学习又是集中交流的前提,老师作为课堂教学的组织者、引导者,针对不同的环节要提出不同的要求,让学生知道应该做什么,应该怎么做,这也是小组合作学习有效性的必要条件。

“台上一分钟,台下十年功”,对小组合作学习的指导,功夫要用在平时,要使小组合作学习“常态化”。只有这样,才能不断地发现问题,解决问题,让我们的实验课题顺利地开展,让我们学生的数学素养不断提升。

1、语言表达能力的培养。“语言是思维的载体”,学生不会表达,是小组合作学习的最大障碍。所以,老师从一年级就要教学生用数学的语言有条理地、完整地表达自己的想法。比如:讲解决问题,老师教学生抓住关键词,像语文“造句”一样描述。学生讲解决“一共有多少只兔子”的问题时,说:“要求一共有多少只兔子,就是把白兔的数量和灰兔的数量合起来,用加法计算。列式是9加8等于17(只)。检查:一共有17只兔子,其中白兔有9只,灰兔正好有8只,解答正确。口答:一共有17只兔子”。这样,有了关键词的帮助,学生都能顺利地讲解决问题,在幼小的心灵埋下“成功的种子”,增加了学习数学的兴趣。

2、小组合作学习能力的培养。

小组分了,工也分了,组内成员还要有一段时间的磨合,才能有效地进行小组合作学习。所以,老师要对各个工种进行指导,使其熟练操作并互相配合。我结合《口算除法》的课例谈一谈:明确了小组合作学习的任务和要求后,小组合作学习开始,小组长问:“60÷3你们是怎样口算的?谁有想法,说一说。”组员甲说:“因为6÷3=2,所以60÷3=20,听明白了吗?”不明白的组员会问:“为什么6÷3=2,60÷3=20?”组员甲解释:“把6个一平均分成3份,每份是2个一,也就是2;把6个十平均分成3份,每份是2个十,也就是20,明白了吗?”都明白了,记录员在记录单上记下这种方法。小组长问:“谁有不同的口算方法?”组员乙说:“因为20×3=60,所以60÷3=20,你们听明白了吗?”没有问题,记录员再记下第二种方法。直到把不同的想法都交流完,汇报员结合记录单组内练习汇报,准备全班交流。看似简单的合作,其中最能体现学生的综合素养,像学生要会表达、会倾听、会提问、注意力要集中、要有集体荣誉感……

三、及时反思,改进教学措施

著名特级教师华应龙教育他的学生“千金难买回头看”,作为老师的我们,尤其是实验教师,因为课题尚在实验中,还存在这样或那样很多的问题,我们更应该“回头看”,这一回头,也许是蓦然回首的惊喜,也许是处理不当的遗憾。但不管怎样,“回头”值“千金”没错,叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思就有可能成为名师。”那就让我们在反思中将发现的“小组合作学习”的相关问题解决掉,积累更多的经验指导我们的教学!

小组长工作总结 篇12

繁忙的工作结束后,相信你的收获肯定很多,赶紧写份详细的个人总结吧,个人总结可以提高我们的独立思考能力,那么相关的总结该怎么写呢,下面是出国留学网小编为您分享的村小组长个人总结6篇,感谢您的参阅。

村小组长个人总结篇1

通过学习小组,提高监管力度。一个人的能力是有限的,一名老师对几十个学生,在平时的管理上不免会出现漏洞,或者有检查不到的地方,特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上,有很多同学钻空子,不完成老师交给的任务,进行分组后,组长就相当于小老师,能够随时监督组员学习,哪项任务不完成都能被查出来,这样使不学习的学生没有空子可钻,作业也都能完成了。

通过小组合作,变“要我学”为“我要学”。在平时上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差,或玩东西,小组合作学习以后,上课每做完一道题,就会有组长进行检查,不会的组长就得给他讲,大家还要等他,而且每次都要被老师统计出来,很没有面子,这样不学习的学生也会跟着学,而且进步很打,教师再加以鼓励,学习积极性就高涨起来,成绩自然也会有所提高。

通过小组合作,提高学习效率,优化了学习方法。在新课程中,增加了许多合作探究部分的内容,这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间,进行小组讨论能节省时间,学生兴趣也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法,进行学法交流,比一比谁的方法好,让学生之间取长补短,形成良好的学习习惯,同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的,正确的,最佳的的观念与做法。

通过小组合作学习以后,同学们的积极性被调动起来了,在课堂上的表现也非常积极。讨论、展示、抢答,忙的不亦乐乎。回答问题异常活跃,甚至出现了“哄抢”的局面。我们教师提供了但是小组合作模式是一项系统的工程,是由多个环节组成的,我们必须清醒的认识到:我们处于初期阶段,需要我们不断的摸索和总结经验,唯有如此,才能掌握其内涵。

总的来说,通过小组学习,学生的合作意识和能力得到了培养,使学生在学习中体会了成功的喜悦,增强了学生的自信心。

村小组长个人总结篇2

20xx年,在上级部门以及领导的关怀下,我认真执行各项收发工作实际,进一步强化锻炼我收发组成员的业务技能,有力地促进各项工作的圆满完成。由于我的严格督促,与努力领导,截止20xx年xx月,我收发组工作效益获得了全面的提升,其中,我收发组共清罐xx次,倒灌xx次;共计收发船只xx条,其中外贸游船xx条,内贸船xx条,共计收发总量xx吨;管道发油x次,共计xx吨;不仅如此,我还严格督促我收发组成员对各项设备隐患的登记检查,保证了我组在收发工作的安全性进展,有效的预防了安全事故的发生。现结合我部门工作实际,将我在收发组一年来的主要工作总结如下,望各位领导给予审核:

为进一步加强我收发组的各项工作,提升我收发组的各项工作能力。我特切合自身的本职工作,结合我在20xx年度的工作实际,认真开展对20xx年度的各项工作任务完成情况的分析与总结,并仔细找出工作中所存在的问题,以完成对20xx年度工作提出进一步的设想,为我组今后的收发工作打下坚实基础。

一、紧抓安全质量,实际安全工作。

由于我公司储物部的工作性质较为特殊和繁杂。因此,在实际的日常工作中,我收发组的工作现场较为复杂,物品集中繁多,导致在工作中常常存在有较多的安全隐患问题。这些安全隐患问题时刻威胁着我收发组的正常工作运营,危害着我收发组每一位员工的生命安全性。保障工作的安全性是我储运部收发组每一项工作运营的基本出发点,自上任以来我时刻将安全一词谨记心中,争取将安全的概念与安全意识传入每一位班组成员的思想之中,达到将实践安全工作于实际,确保每一位班组成的生命安全,保证我收发组工作的正常,高效运行。

1.实施安全工作会讲:

在每一次的收发工作执行前后,我都会开展工作例会。在例会中,对每一位班组成员讲解安全工作的重要性,结合我收发组各项工作实际,对我组的具体收发任务进行细致的分析。要求每一位班组成员牢记收发工作的安全隐患点,提高职工工作的安全效益,掌握如何避免和处置安全隐患的发生。并在执行收发任务前,安排布置好收发组成员的安全检查工作,与警戒工作等,做好谨慎的工作部署。

2、严抓组员安全实施:

在实际的收发工作之中,对我组组员进行严格的工作审查,紧抓组员的现场实际操作规范。结合组员的工作实际,考察组员的每一项工作操作步骤的合理性,分析彻查组员在操作步骤中存在的问题,并对于组员存在的问题实施及时的整改措施。对于出现有两次或是两次以上的违规操作者,实行严苛的惩罚制度,并在例会上作为典型事例分析讲说,以此来提高组员的工作规范。紧抓员工安全意识,对员工进行定期的安全教育,主讲安全隐患的危害与损失,将安全隐患扼杀在萌芽之中。根据实际的现场任务工作进行审查,制定相应的设备检查制度,定期对设备进行具体的巡检工作,对于发现存有问题的设备进行及时的上报与维修,保障收发设备的正常使用。

3、定期进行工作总结:

在每次的收发任务结束后,组织全组人员进行总结报告,根据实际工作以及员工对工作的总结,对工作中存在的问题进行仔细的审查,并每一位组员的收发操作情况进行详细的记录,并将其存入档案,累计评分,并在年终之际,结合评分进行奖惩制度,以此来加强组员操作上的谨慎性。对员工的工作进行评测和教育,提高员工的工作规范性和工作安全性。

二、加强管理能力,提高综合技能

作为一名收发组的班长,我承担着收发工作的重要工作职责,我不仅仅要做好收发工作的安全管理与防范工作,为收发组组员做出带头作用,还要做到对员工的严格管理与制度实施工作。只有加强对员工的管理工作,才能使我收发组的工作效益得以突出体现,为储运部工作打下扎实基础。

1.运行管理安全体系

在实际的工作中,确立正确的安全操作运行体制,设立专门的小组负责人和小组记录员,具体记录员工的每一次操作规范,对此加以评分记入档案。建立全面的运行管理安全制度,并确保安全制度的实际实施,要求各组员严格按照制度执行各项收发任务,确保收发工作的安全进行,保障全年油脂的储运工作安全执行。

2、设置登记严查制度

要求员工在每次的收发工作前后进行登记,记录具体收发情况,记录收发工作时间,以及收发数据详情。增加员工对收发工作的责任意识,更好地了解收发工作的重要意义。并对在收发工作执行过程中,发现的操作失误,操作不规范,以及习惯性操作等现象逐一进行排查,及时指导改正,并对其进行扣分处罚,记入员工档案,以保障每一位组员都能够正确操作,做好收发后盾工作。

3、加强学习工作,组织安全培训:

在严抓员工工作管理,保障收发正常运行的同时,我还注重于加强员工各方面的能力素质培训,加强我班组的团队建设工作。根据公司所指定的学习与培训计划,我及时组织我班组成员加强对各方面收发技能的学习,充分利用培训室结合我收发工作实际对我组成员进行模拟现场培训,分析和解决组员在培训中存在的问题,将强员工工作技能,避免员工操作失误情况的发生,进一步使我收发组成员的能力得以有效发挥。在日常的收发工作中,我切实建设团队的团结性,积极与组员进行沟通,征求组员意见,整改管理措施。在工作实际当中,我注重于各个组员之间的和谐与团结建设,通过组队操作评比,团体合作完善工作实际等手段来将强我收发组的团队力量,建设出一支高技能,高效益的收发团队。

我不仅仅对我组员工进行严格的培训,规范员工工作。还严抓自身的工作技能,组织自身对于收发工作的学习。例如:我公司储运部门于今年8月份新装了一台发车流量计,对于此新装设备,我组个人员都不够熟悉,因此,为做好我收发组的各项发出任务,我对新装的发车流量计设备进行了深入的研究与学习。我从最基础的发车流量简单操作学起,认真学习掌握每一步发车流量计的使用步骤,研究了解发车流量计设备的工作原理以及如何进行检查维修工作,并仔细对我公司的运输数据做出统计以便于配合供应商校准流量计的准确性,保障新进设备的正常与准确使用,为我储运部门做好基础工作。

三、总结工作实际,计划工作实施

根据公司部门与领导的监督与指导,结合我收发组今年的各项工作实际。我对我收发组今年的工作作出了具体的总结与分析,我收发组今年的工作虽有了整体效益上的提高,但是在实际的现场工作实际中,我收发组工作还存在有一些问题,作为一名收发组组长我存在有主要责任,我的管理力度还不够,团队建设还不够强。因此在未来一年度的工作之中,我将全面提高自己的各方面素质技能,加强提高我收发组的管理力度,做到严格高效的管理实施,规范员工行为思想,加强员工安全意识,全面建设拥有最硬技术,创造效益的收发班组,为我公司的储运工作做出的贡献。

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村小组长个人总结篇3

新课改至今,我们的数学课堂悄然发生了许多变化:教学目标由“双基”(基础知识和基本技能)增加到“四基”“四能”(“四基”是基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,“四能”是发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力),教学方式也从教师为主体地教转变为以学生为主体“自主、合作、探究”地学。为了更好地培养学生的数学素养,2016年3月,我校启动了“实施生本教育,构建阳光课堂”的实验课题研究活动,而“小组合作学习”就是这一课题下“新五环教学模式”的关键与支撑。为此,我校实验教师在教研室教研员的指导下,在学校领导的支持下,不断地学习、研讨、实践,从最初的迷茫无措到现在的应对自如,积累了一些“小组合作学习”方面的经验,下面把“开展小组合作学习”的一些做法作一简单介绍。

一、合作学习小组的构建

第一步:科学分组,取长补短。一般四人为佳,优劣搭配,男女同组,性格互补。

第二步:合理分工,明确职责。刚开始搞“小组合作学习”时,低年级学生年龄小加上老师指导不到位,“小组合作学习”流于形式,经常是嚷嚷半天,问题没能解决,汇报时推三阻四,浪费很多时间。找到问题根源,老师根据每组学生的特点对其进行分工。组织能力强的为小组长,负责组内学习时的纪律并有序地组织本组成员完成老师布置的学习任务,小组合作学习时就是“小老师”;写字好的为记录员,负责提炼本组观点,简洁准确记录;声音洪亮的为汇报员,负责把本组的学习成果展示介绍给大家;能力差一点的为小助手,负责帮助本组成员做些力所能及的事,就像建筑工地的“小工”,需要慢慢地培养!为了有效地进行小组合作学习,我建议:小组成员分工先固定一段时间,不要急于实行轮流制,时机成熟时再适当调整,让每一个学生能力都得到不同的锻炼。

二、小组合作学习的实践与指导

小组合作学习等于把学习的主动权交给学生,但绝不是老师放任不管。此时,老师摇身变成学生,参与到各组学习当中去,一是了解各组学生的想法,更好地做到“以学定教”;二是对有问题的小组及时进行点拨指导,达到有效地学习。

学生独立思考是小组合作学习的前提,小组合作学习又是集中交流的前提,老师作为课堂教学的组织者、引导者,针对不同的环节要提出不同的要求,让学生知道应该做什么,应该怎么做,这也是小组合作学习有效性的必要条件。

“台上一分钟,台下十年功”,对小组合作学习的指导,功夫要用在平时,要使小组合作学习“常态化”。只有这样,才能不断地发现问题,解决问题,让我们的实验课题顺利地开展,让我们学生的数学素养不断提升。

1、语言表达能力的培养。“语言是思维的载体”,学生不会表达,是小组合作学习的最大障碍。所以,老师从一年级就要教学生用数学的语言有条理地、完整地表达自己的想法。比如:讲解决问题,老师教学生抓住关键词,像语文“造句”一样描述。学生讲解决“一共有多少只兔子”的问题时,说:“要求一共有多少只兔子,就是把白兔的数量和灰兔的数量合起来,用加法计算。列式是9加8等于17(只)。检查:一共有17只兔子,其中白兔有9只,灰兔正好有8只,解答正确。口答:一共有17只兔子”。这样,有了关键词的帮助,学生都能顺利地讲解决问题,在幼小的心灵埋下“成功的种子”,增加了学习数学的兴趣。

2、小组合作学习能力的培养。

小组分了,工也分了,组内成员还要有一段时间的磨合,才能有效地进行小组合作学习。所以,老师要对各个工种进行指导,使其熟练操作并互相配合。我结合《口算除法》的课例谈一谈:明确了小组合作学习的任务和要求后,小组合作学习开始,小组长问:“60÷3你们是怎样口算的?谁有想法,说一说。”组员甲说:“因为6÷3=2,所以60÷3=20,听明白了吗?”不明白的组员会问:“为什么6÷3=2,60÷3=20?”组员甲解释:“把6个一平均分成3份,每份是2个一,也就是2;把6个十平均分成3份,每份是2个十,也就是20,明白了吗?”都明白了,记录员在记录单上记下这种方法。小组长问:“谁有不同的口算方法?”组员乙说:“因为20×3=60,所以60÷3=20,你们听明白了吗?”没有问题,记录员再记下第二种方法。直到把不同的想法都交流完,汇报员结合记录单组内练习汇报,准备全班交流。看似简单的合作,其中最能体现学生的综合素养,像学生要会表达、会倾听、会提问、注意力要集中、要有集体荣誉感……

三、及时反思,改进教学措施

著名特级教师华应龙教育他的学生“千金难买回头看”,作为老师的我们,尤其是实验教师,因为课题尚在实验中,还存在这样或那样很多的问题,我们更应该“回头看”,这一回头,也许是蓦然回首的惊喜,也许是处理不当的遗憾。但不管怎样,“回头”值“千金”没错,叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思就有可能成为名师。”那就让我们在反思中将发现的“小组合作学习”的相关问题解决掉,积累更多的经验指导我们的教学!

村小组长个人总结篇4

我们九年级组室由x位同仁组成。本组全体同仁在近一学年的工作中,坚持以推进小班化教学为抓手,努力做好德育工作,积极贯彻“以人为本”的精神,搞好本组的教育、教学工作,以高度的使命感、责任感和工作主动性,以饱满的热情积极投入各项工作,为创建和谐校园、文明团队充分发挥每个人的积极作用。以下是创建活动的点滴实录:

一、为人师表品德优

xx校长是我们学校的领头羊,加上今年两校合并,每天日理万机,为学校的发展呕心呕心沥血。

xx、xx两位老师,以她们多年积累的班主任工作经验,老道的管理方法,高标准严要求地培养x、x班的学生。她们悉心地指导学生学会自我管理,并在实践中不断提高他们的实践能力,班级中形成了一支可靠的小干部队伍,是老师在教育教学中的左膀右臂,体现出新世纪一代的良好素质,班级形成了奋发向上的氛围,班级秩序良好,学习效率不断提高。她们也是我们组其他晚辈教师的老师,经常为大家指点迷津。

xx、xx老师是两位年轻的“老”班主任,季老师以她那干净利落的作风,带出了像她一样的x班,班级小干部组织管理井然有序,分工明确,赏罚分明,互帮互学,共同进步。在这样的管理机制下,班级整体努力上进,逐渐形成了该班自己的风格:学习上刻苦进取,纪律上保持稳定,教室环境整齐干净,因而得到任课老师的好评;x老师是x班班主任,由于该班有一些问题学生,一度影响了班级集体的发展。xx教师总是耐心地做学生的思想工作,以和风细雨般的方式来感化引导学生,坚持不断地反复地做好学生的思想工作,积极与任课老师协作,并及时与家长沟通,共同做好德育工作。促使班级能健康有序地发展。在这样有效的教育方式下,班中的问题学生,在经过近三年的“较量”之后,也出现了很大的转变,班级面貌焕然一新,成绩也在稳步上升。

我们的四位班主任,个个在工作中很投入很辛苦,每天早晨早早到校的她们总是会热心的为大家打开办公室的门窗及饮水机电源,让后来的老师一进办公室就能享用清晨的阳光、清新的空气,温热的茶水,而后愉快的投入一天的紧张工作中。我们的任课老师对学生出现的思想问题,也从不袖手旁观,在整个教育过程中,都能积极主动地配合班主任。

xx和xx老师,分别为教学教导和年级组长,他俩都发挥了共产党的先锋队作用,在德育工作中不仅提供了许多有价值的建议及措施,同时积极参与其中的实际工作,经常与班主任及科任教师交换意见和信息,并一起与学生及家长面对面交流,与家长分析家庭教育环节的缺失与不足。

在教学工作中,各备课组内,教师之间默契配合,坦诚相待,经常交流教学经验,及时切磋业务问题。

xx老师在教学中,特色鲜明,教学中言语亲切、循循善诱,辅导学生耐心细致;xx老师教学严谨而不失风趣。为了上好每一节课,他们对新教材反复钻研,精益求精;在教学中不仅注重学习方法、思维方法的传授,还常常灌输做人的道理。

xx和xx老师追求创设情境,寓教于乐,使物理课动静结合,情景交融,与学生平等相处,在自由宽松的氛围中,着力培养学生的主体意识和参与精神,努力给予每个学生同等的参与机会,尤其对一些性格内向的学生更是关照不已,深受学生喜爱。xx老师和xx的化学课,为了减负增效,收集大量资料,制作了许多多媒体课件,创新教学手段,充实教学内容,非常吸引学生的眼球,提高了学生的综合素质,且取得了丰硕成果。

xx老师的体育课强调体育锻炼的价值和意义,使学生的思想境界得到升华,在有限的体育课内让学生更多的掌握受益终生的科学的运动方法,培养良好的健身习惯,注重让学生身心同动,构建了良好的学习氛围与情境,学生参与体育活动的积极性高涨。

在我们组不管是班主任还是科任老师,都把德育工作放在首位,加强师德,为人师表,对学生思想上从严,积极引导,教学上务实,力求创新,在生活上对学生关心,努力做学生的朋友。对于学生课堂的优、劣表现,总是能及时把信息反馈给主任老师。有时若有特殊情况的变化和需要,他们也是乐意时刻听从班主任的召唤。

二、文体活动齐参与

有一种爱充满力量,有一种行动感动无限。在“xx”世界红十字日捐款活动中我组教师充分发扬了中华民族团结一心互帮互助的传统美德,向需要帮助的人们伸出热情援手,慷慨解囊,及时捐赠,帮助他们共克时艰,共度难关,以实际行动参与抗灾救灾,为夺取抗旱救灾的胜利贡献绵薄之力。

三、团结协作乐融融

我们组的教学环境优美自不待言,办公室的环境也是舒适怡人。对室内的办公用品,也都能悉心维护、保养,一旦发现有些电器在使用之后未及时关闭的,大家都会主动地去处理掉,始终保持工作设备使用中的顺利、通畅、清洁。

在我们年级组内,每个人都深知团队力量的重要性,因为我们明白一个道理:团结合作的良好气氛,是共同创建一个优秀的团队的必要条件。经过一年的相处,大家相互谦让、相互谅解,形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的同事关系,相互间有了更多的了解沟通,增进了友谊也增进了团结,我们决心为今后的工作,作出更大的成绩,为创建一个文明的、和谐、进取的集体而努力,为培养新一代的人材,积极做好德育工作,为推进我校创建小班化品牌学校群策群力,竭尽所能。

我组x名成员,除了认真做一名称职的教师以外,生活态度也认真、洒脱,人人都拥有一个温馨、和睦的美满家庭,节假日归来常常可以听到老师们介绍他们家庭快乐的假日之旅,全组成员均能保持开朗的心境,饱满的精神状态,我们热爱蓬勃向上的紫竹园中学,热爱我们的工作,热爱我们的生活,在生活中、工作中,辛勤着、美丽着、奉献着、快乐着、享受着……

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村小组长个人总结篇5

时间飞逝,一学期转眼就过去了,回忆工会小组工作,虽然没有惊人的成就,但却有丰硕之果。

我们工会小组在学校工会的领导下,通过全体会员的共同努力,围绕学校的中心工作,开展了许多工作。组织教师学习各类资料,通过学习,提高了全体教职工的政治素质道德水平,促进全体教职工端正教育思想,转变教育观念,加强教书育人,为人师表,敬业爱生的思想建设。

一、听从学校安排,独立自主地开展工作

我们工会小组都能认真地制定工会工作地活动方案,主动地向学校行政提交活动方案,征求学校行政地意见,并予支持。思想汇报专题工会开展各项工作,工会的重大举措能和学校协调配合好。因此,我们工会的工作能在学校教育好送温暖工作,尽力为教职工办实事

我们工会小组全体人员不仅齐心协力搞好教育事业,而且人与人之间互相关心,和睦相处。只要一方有难,就合力支持,给予温暖,给予关爱。xx地震时,我们小组成员纷纷捐款,献出自己的一份爱心。

二、开展丰富多彩的活动,愉悦教职工身心

为了发挥工会组织的优势,加强对广大教职工的人文关怀,根据上级工会活动安排,我们有计划的开展健康向上的各种活动。我们开展了庆祝妇女节活动,还开展了体育活动,这样既在活动中得到锻炼,又愉悦了教职工的身心,真是开展活动悦身心,健康向上快步进。

历经征程留足迹,晴空万里景秀丽。我们小组成员在以后的工作中再创佳绩。

村小组长个人总结篇6

车站小组组长个人工作总结

转眼间,羊年已经接近尾声,这一年无论是车站,还是个人都经历了许多……,同时也积累了一些经验教训,感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。这一年来一直以“管理、服务、培训、营销”八字方针和“五不自”为自己工作上的指导方向,以张总提出查找“十大问题”和“责任心去哪了”为查摆源头,下面我将以这四个方面结合自己的工作情况和学习情况,做一下总结,与大家分享。

管理方面:作为班组文化建设小组的组长,主要工作是监督科室记录、完善活动记录、更新板报内容、每月一次的旅客座谈会、管理及更新博客等。首先,上半年与组员李荣雪、下半年与新组员于芳搭档,坚持每月召开“温馨驿站”旅客座谈会,在总结去年经验后,我们变被动为主动,座谈中我们主动向旅客介绍一些我站推出的服务项目及新业务等,让旅客更加了解我站无论客运、货运、旅游、包车等我站的多元化服务,再与旅客们讨论乘车时发现问题等,对旅客提出问题及时解答并记录。同时为了吸引旅客参与,向旅客赠送会员卡、和矿泉水、奶茶等,深受旅客们的喜欢,邀请的旅客大多是学生、有务工者、有商务人士不同群体,通过他们向朋友圈、单位等宣传我站,并向我们提供一些包车、旅游、物流等信息,在为我站增加客流量的同时,也为旅客们的乘车提供了方便。会后总结、记录,在祁处长的指导下《旅客座谈会记录表》不断改进,内容完善、真实。其次,班组板报更新继续实行每月一小组轮换形式,并定于每月25日更新完毕。同时各小组在板报设计上也有原来坐等组长设计的现象,先讨论更新内容,再将编排内容、设计图片分配到个人,让组员都学着用电脑设计简单图片、制作等,大家共同完成板报更新。再就是,博客管理方面,在六月份开始制定博客主题,从九月份开始与通讯员的写作主题同步进行,由新加入的组员王宇负责选稿,并在每月20号之前将选好的优秀文章,投到《**》编辑部,这样大家都会机会中稿,同时也提高自己的写作水平。最后,科室资料管理方面有些被动,资料更新是否及时没有落实,自重新划分小组将各项工作分配给个人后,普遍存在只顾自己负责的那一部分,疏于与组员之间的沟通,各项工作进行到什么程度,也疏于过问。在科室召开的查找责任心缺失会议上,发现此问题严重性,针对此问题也进行了整改,加强对科室工作的关心、学会管闲事,不要老等着领导提醒才去做。

服务方面:作为一名话务员,严格遵守话务员岗位要求及职责。耐心服务好每位旅客,准确无误的为旅客订好车票,宣传会员卡优惠政策,推荐旅客网上购票、手机购票和微信购票,帮助旅客找寻失物,去下客区接盲人旅客进站购票、乘车,做好投诉建议汇报、登记和回复工作等。在节假日返程高峰时,为保证车辆实载率,我们科室制作了《温馨提醒表》,将已满员的特殊班次并且电话订票未取的旅客信息登记好,我们会提前一天联系旅客提醒取票,如不需要将订票取消。同时我们制作了《候补乘车登记表》,如满员的特殊车次有退票的,及时与旅客联系为其订票,减少旅客的流失。在四月份站上开通的“高速服务区中转服务”,此服务的实施填补了我站东方向线路缺少的空隙。因旅客来站乘车的时间不同,也为避免有漏送旅客的情况发生,我们制作了《高速中转送客信息登记表》, 方便高速分站的同事接旅客,并且送旅客上车时也会叮嘱驾乘人员在高速服务区附近下车,以防驾乘人员在忙碌中忘记停车,错过了地方影响了行程。

培训方面:积极参加站上和科室组织的各项培训学习活动。培训是为了给旅客提供优质的服务,完善自我。积极参加站上组织客运英语培训和检票记录单培训。观看**老师服务心得讲座,学到很多我们工作中碰到一些类似的案例,不只是教我们学服务技巧,也学如何把我们的心态调整到最佳状态。也是通过培训让我认识到自己掌握知识少、处理特殊事件还不够灵活,自我心态转变和调整有些缓慢。科室里组织的培训,上半年主要以线路为主,对最基本的代码、检票口及中转班车进行学习,下半年以客运知识竞赛考试内容为主要学习内容,同时业务考试改为两周12条线加上《弟子规》语句解释,不再单纯背写语句,还要理解语句中的含义,并且随时对每位员工进行提问,加深印象,熟能生巧。

营销方面:客货游的结合是车站发展史上另一个闪光点。外出宣传时,我们会向市民们介绍近期推出的旅游线路及包车服务、中铁快运等,宣传的内容丰富了,市民们也非常感兴趣。同时利用我站客服qq空间、科室博客和微博对外宣传,将站上近期推出的优惠旅游线路和站内举行的活动及时发布上去,从中旅客可以了解到车站多元化的服务项目。也会通过自己的亲朋好友及微信朋友圈进行宣传,动员自己的家人、同学、朋友们关注我站微信,帮着一起宣传。有付出也有收获,同学们有找我联系旅游的、也有发货的,虽然数量不多,但大家只要有需要,都会第一时间与我联系。还有在电话里向旅客推荐我站的会员卡,订票时向旅客介绍会员卡的优惠政策。通过电话交谈如旅客有购票或订票意向的,会为其推荐我站的微信购票和网上购票。对不明白如何操作的旅客,耐心介绍购票步骤及自助取票机的取票流程,让旅客感到我站购票和取票的便捷。

以上是这一年来的收获和变化,结合去年的“五不自”和今年的“十大问题”及责任心缺失等,发现自身还存在以下几方面不足:

1.小组管理方面没有为领导提出好的建议,思想上存在惰性,缺乏对组员工作上的指导,组内工作有些停滞不前,做事缺乏一日无事三日不宁的恒心。

2.日常工作上有些千篇一律,死板、不灵活。作为一名老员工,传、帮、带做得不好,不愿得罪人。有时会善意的提醒,但效果不佳,索性不再多说。

3.作为一名话务员自己的学习力不够,原地踏步甚至退步。通过客运知识竞赛发现自己应知应会掌握的不够牢固,记忆不深,业务不精,依赖于电脑。

4. 作为一名通讯员,虽然能每月按时完成的投稿任务,但中稿率低,缺乏写作素材和“发现美的眼睛”,不能写出高质量的文章。

以下明年需要改进的几个方面:

1. 在小组管理方面,改变思想上的惰性,每月定期检查科室相关资料的完善情况,在制订小组计划和制定活动方案时,提前与组员沟通,多听听组员想法,更好地完成分内的工作。做到与组员之间互相提醒、及时沟通,减少工作的缺漏。

2. 在科室中,起好带头作用,将自己的工作经验传授给新员工,发现问题及时沟通,去除“怕得罪人”的思想,要有大局意识,与同事们共同进步。

3.积极参加站上和科室组织的各种培训,加强对业务知识、服务技巧和客运应知应会内容的学习,扎实的掌握业务知识是需要时而复习的,这样才能熟记于心。工作中多向身边的榜样学习服务技巧和语言技巧,活学活用,有利于处理特殊问题。

4.平时工作要注意观察身边的人和事,寻找传播正能量的素材,空余时间读一些有助于写作的书籍,写出优秀稿件,提高文章的质量,按时向《**》编辑部投稿。

科室的改变:一是重新划分小组,将小组工作细化,责任到人,减少了“大锅饭”的现象;二是鼓励每位员工投稿,提高员工的写作水平;三是新上三产,在大家集思广益下,步入正规;四是团队意识加强,同事之间互相帮助,减少工作漏洞。奉献意识提高,有节目的同事加班加点训练,没有节目的同事一直坚守岗位,大家共同付出。

科室的不足:一是营销方面如包车、旅游、发货收获不大;二是想事的人多,干事的人少,到最后就是无实施;三是业务知识学习力不够,积极性不高。

科室负责人**:通过半年的历练已逐步进入角色,在科室管理上有所进步,为人处事上也日渐成熟。但作为科室的领头人员工间沟通少,有时碰到棘手问题,情绪会有些波动,也会影响工作。要将我们科室的发展方向告知员工,这样员工们才能步调一致,更好地工作。

新的一年,新的起点,相信在我们大家的共同努力下,总站的明天会更好。

总站合理化建议:在微信中推出旅游线路推广点赞、转发活动,通过此活动可激励旅客向朋友圈转发,扩大宣传范围,提高我站旅游业务发展的知名度。

小组长工作总结 篇13


一、背景介绍


作为工会小组长,经过一年的辛勤努力,我对自己的工作进行了总结。下面将详细介绍我在过去一年中所承担的责任、取得的成就以及遇到的挑战和改进方向。


二、职责和成就


1. 组织和策划员工活动


作为工会小组长,我负责组织和策划员工活动,例如劳动节庆祝活动、员工篮球比赛等。通过活动的组织,员工的凝聚力和归属感得到了提高,有效促进了团队合作和员工之间的友谊。


2. 维护员工权益


作为工会小组长,我积极参与解决员工的困难和问题。我与公司管理层进行了多次沟通,争取员工的权益,例如提高员工福利待遇、改善工作环境等。通过与公司管理层的合作,有关员工权益的问题得到了解决,并为员工创造了更好的工作条件。


3. 组织培训和讲座


我还组织了一系列的培训和讲座活动,以提高员工的职业技能和提升他们的职业素养。通过组织这些活动,员工们获得了新的知识和技能,提高了工作效率和竞争力。


4. 协调员工关系


作为工会小组长,我不仅协调员工之间的关系,还和管理层保持了密切的合作。我积极参与员工与管理层之间的沟通,促进团队合作和友好环境的建设。


以上是在过去一年中我作为工会小组长的主要责任和取得的成就。我也面临了一些挑战和需要改进的方面。


三、挑战和改进方向


1. 组织活动的多样性


虽然我们组织了许多精彩的员工活动,但是活动的多样性还有待提高。下一步,我们将努力组织更多类型的活动,以满足员工的不同需求和兴趣。


2. 员工参与度的提高


在一些活动中,员工的参与度还不够高。可能是因为他们对活动缺乏兴趣或者因为工作压力过大,无法抽出时间参与。为了提高员工的参与度,我们将加大宣传力度,增加员工对活动的兴趣。


3. 员工权益的保障


尽管我们在维护员工权益方面取得了一些成绩,但还有一些问题有待解决。例如,一些员工对工资待遇、工作时间等方面有不满意的地方。我们将与管理层保持密切沟通,争取更好的解决方案。


通过总结过去一年的工作经验,我更加深刻地认识到工会小组长的工作是一项艰巨而重要的任务。在接下来的工作中,我将继续努力,为员工提供更好的工作环境和福利待遇,增强员工的凝聚力和归属感,促进团队合作和友好关系的建设。同时,我也将持续改进自己的工作方式和方法,提高工作效率和能力。


工会小组长的工作需要全身心的投入和奉献精神。我相信,在公司的大力支持下,我能够更好地完成我的工作职责,为员工创造更好的工作环境和福利待遇,确保他们的权益得到保障。

小组长工作总结 篇14

个人事迹

本人***,大学本科毕业,中共党员,是**学校**专业教学部工会小组长,并担任教学部专业的教学工作。在工作中能以共产党员的标准严格要求自己,严格遵守学校的各项规章制度,工作态度端正、工作积极性高、做事认真、细心。能根据学校的实际情况制定自己的工作计划和奋斗目标,工作思路清晰,能够认真履行职责,以良好的工作作风热心为职工服务,先后被评为“校先进个人”、“教育工作积极分子”、“工会工作积极分子”等荣誉,取得了可喜的成绩,现将主要工作总结如下:

一、加强思想政治学习,努力提高个人素质

作为一名基层工会小组长,始终把学习放在首要位置,贯穿到工作的全过程,通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、《中国工会章程》、《福建省中长期教育发展规划纲要》等各种方式,努力提高自身综合素质和工作水平。同时,带头加强职业道德教育,做好榜样,积极鼓励职工爱岗敬业,在工作中鼓足干劲,争先创优。通过加强政治思想教育,显著提高了汽车专业教学部工会小组的整体素质,为开展工会工作奠定了坚实的思想基础。

二、勤奋工作,认真履行教师职责

作为一名教师,近三年承担过《汽车电工电子基础》、《汽车电气构造与维修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车养护技术》等课程的教学工作,坚持以“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的教改思想来指导自己的教学工作,强化服务功能,并注重培养学生的职业生涯的发展能力,教学效果较好,在教师综合测评中,处于前列,深受学生的喜欢。同时在育人方面,积极开阔学生的视野,注重“育人”实效,在担任班主任期间对班级学生工作认真负责,常与学生家长、生管老师、任课老师联系,了解学生生活、学习方面的情况。积极组织教师参加学校组织的各项课件、说课比赛,并取得了较好成绩。另外,配合专业部开展的“青蓝工程”,做好以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高,以此促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高。

三、齐心协力,成绩突出

作为工会小组长,能积极发挥工会组织凝聚力作用,在争先创优、技能竞赛、团队建设、活跃教职工的文化娱乐生活等方面做出了突出成绩。

1、能配合学校、党政做好教职工的心理疏导和思想工作,主动协调关系,化解矛盾,建立稳定、协调的团结关系。

2、组织协调好全国技能竞赛省选拔赛的指导、后勤工作,以保证竞赛指导工作和正常实训教学工作能有序进行,做好竞赛后勤工作,保障竞赛需要设备、工具、耗材等能及时到位。另外,认真配合做好校内技能节竞赛工作,赛前做好各项目的竞赛规程、赛场准备、设备与工具的确定和准备、耗材的采购、裁判的安排、大赛经费的预算等工作;赛中做好现场比赛的安全、组织、管理工作,使比赛井然有序的进行;赛后配合裁判认真做好成绩评定工作,保证比赛公平、公正。

3、积极配合上级工会开展各项活动,丰富教职工的业余文化生活。自任工会小组长以来,积极配合上级工会开展了以下活动:每年一度的“三八节”活动、“教师节”活动、校园合唱团活动、各项体育健身运动活动等。在体育健身运动活动中还获得了不错的成绩,有:学校第28届运动会团体接力赛第一名、学校第一届排球赛第四名、第一届乒乓球赛第七名。通过组织各项活动,使广大教职工在活动中加深了解,增强教师的团结协作。

4、维护教职工的合法权益。经常深入群众、了解群众的要求,关心教职工身心健康,关心困难职工,为教职工服务,为职工排忧解难。

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