幼儿教师的教育格言

幼儿教师的教育格言42句。

“用细心、耐心、爱心去呵护每一个孩子，用双手去托起明天的太阳。”名人格言是一把锤子可以敲开我们固有的想法和局限性，名言格言可以让我们更加深入地认识人生的奇妙之处，相信许多人都看过一些名人格言的句子？幼儿教师的教育格言知识合集OK语录网的编辑为您提供了全新的阅读体验，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

幼儿教师的教育格言(篇1)

1、白岩松在《幸福了吗》中写道：

2、仿佛昨日才是春满枝头，今日便已是夏颜如画了，一个转身，熟透的果子早已落满一地。时间在不知不觉中溜走，我们甚至都没有察觉。

3、苏轼在定风波里有句名言，“此心安处是吾乡”。

4、等自己的灵魂，轻轻归来。

5、花需要时间，孩子需要成长的过程，让我们用爱、耐心陪他们成长。

6、当老师就是要有德行，要感动，要爱。

7、有了目标，有了孩子，教育无处不在。

8、以德教人，以德吸烟。照看好衣服，把宠物带出去。

9、教与学应该是一体的，即师生之间的和谐是鱼与水、血与肉的大家庭。

10、哪怕身处闹市，也要学会内观己心，外察世界，偶尔走出去，看看这天地间孕育的山水之美，花开花落都是情意，叶生叶长，叶落叶归，仿佛都在静静的守着，一朵禅花清幽的梵唱。

11、走近一点，你会发现更多的童真；走近一点，你会听到更多的童声；走近一点，你会听到更多的童声。

12、对孩子们来说，生活就是一所学校，一切都可以学习和探索。

13、对于不爱读书的父母来说，养育爱读书的孩子是很困难的。

14、孩子就像花朵，需要用爱和耐心来呵护。

15、在平等和谐的环境中，我们要用爱心呵护孩子们的童心，让每个国家的花朵绽放得更加灿烂。

16、释义：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的世界;每个人都是一片叶，每片叶都有自己的绿意。在花将凋零时，在叶将枯萎时。我们都应该在最后一刻将一切归还给大地。

17、教师的责任；幼儿保育，教师的本质；爱少年，是老师的灵魂。

18、在这个瞬息万变的时代，一切都是来得快，去得也快。

19、教师是“风”，孩子是“筝”。“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。

20、三毛说，“岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。”

21、我们可以掌控生活的速度，知道什么时候可以放下，什么时候要加快脚步，什么时候必须驻足，什么时候又该跃起，放慢脚步，倾听内在的声音。

幼儿教师的教育格言(篇2)

22、永远用欣赏的眼光看待孩子，用宽容的态度面对他们。

23、我给孩子一个快乐的童年，孩子给我一个美好的生活。

24、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁

25、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。

26、多教育孩子。教他们如何认识危险。教他们如何克服它。

27、慢下来，静下来，寻一颗闲心，觅一处山水，让马不停歇的灵魂可以暂时得到栖息，闻一闻清风朗月的香芬。

28、当孩子们的眼睛里洋溢着喜悦，歌唱着喜悦，舞蹈着喜悦，故事里洋溢着幸福，这就是我一生中最大的幸福。

29、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。

30、真正是社会主义的公民，即诚挚的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁

31、致力于教育比致力于教育更好。充满爱心，赢得同学们的心；同理心，才能赢得父母的安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。【YS575.CoM 述职报告之家】

32、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

33、爱你的孩子爱的，享受你的孩子喜欢的，思考你的孩子想要什么。

34、用细心、耐心、爱心去呵护每一个孩子，用双手去托起明天的太阳。

35、给心灵一份滋养，给生命一个舒展的空间，方能积蓄能量，未来的路还很长，我们需要慢慢走，才能走得更远。

36、教育是爱的回声，是心灵与心灵的回声。

37、我们不能要求每个人都变得优秀，但我们可以要求每个人都追求卓越。

38、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

39、人才的培养是困难的，人才的埋葬是容易的。有时候一句话就足够了。

40、老师应该爱每一个学生。

41、人的一生都被童年时代的教诲牢牢吸引住了，因此，除非每个人的内心都在早年接受过训练，以应对生活中所有的惊喜，否则就会错过每一个机会。

42、如果有人能点燃知识和爱的火花，他们就是敬业的教师。

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幼儿教师教育格言汇集(72条)

“用细心、耐心、爱心去呵护每一个孩子，用双手去托起明天的太阳。”在这里OK语录网提供了一些关于幼儿教师教育格言的学习资料。名人格言教给我们一些非常有益的生活经验，名人格言可以让我们明确方向更好地规划自己的未来。我希望以下这些句子能对你有所启发！

1、不听话的孩子也是可爱的，在老师的心目中，不应该有坏学生和坏学生，只可能有不健康学生的心。

2、三毛说，“岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。”

3、热爱学生，让生活充满阳光。

4、圣徒的教训，不是因为病人，就是因为他们自己的不足，或是因为他们自己的学术偏见，一句话也不说。

5、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

6、其实，慢是一种生活的感悟，一种从容的状态，一种人生的意境。

7、诚实地说出你对孩子的感觉。

8、给心灵一份滋养，给生命一个舒展的空间，方能积蓄能量，未来的路还很长，我们需要慢慢走，才能走得更远。

9、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

10、任何心灵的锁都必须用真理的钥匙打开。

11、以德教人，以德吸烟。照看好衣服，把宠物带出去。

12、白岩松在《幸福了吗》中写道：

13、没有孩子的欢笑和学习的家庭是没有希望的。

14、当老师就是要有德行，要感动，要爱。

15、知道自己的心，然后可以教他们失去。

16、教师是“风”，孩子是“筝”。“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。

17、当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。

18、释义：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的世界;每个人都是一片叶，每片叶都有自己的绿意。在花将凋零时，在叶将枯萎时。我们都应该在最后一刻将一切归还给大地。

19、要了解一个孩子的世界是什么样的，你必须与他的眼睛处于同一水平线上。

20、爱你的学生就像爱你自己的生命，像爱你的孩子一样教育他们，像爱你的朋友一样对待他们。

21、真正是社会主义的公民，即诚挚的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁

22、最好的状态应该是：“工作再忙心不乱，生活再苦心不累”。

23、“慢生活不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。

24、我用真心爱你，用智慧教育你。

25、在许多情况下，最好的帮助就是不去帮助孩子。

26、有了目标，有了孩子，教育无处不在。

27、父母是孩子一生行为的第一任老师。

28、孩子们健康快乐的成长是我最大的愿望。

29、对于不爱读书的父母来说，养育爱读书的孩子是很困难的。

30、可快亦可慢的从容心态。

31、原来开在门前的那朵花，早已不是从前的那一朵。而我们，每天匆匆而过，步伐急躁，像不停歇的陀螺，似乎要把每一天都过得像打仗一样，入眼的风景都成了云烟，风过无痕，留下的不过是一片苍白，还有无处安放的灵魂。

32、用细心、耐心、爱心去呵护每一个孩子，用双手去托起明天的太阳。

33、幼儿园没有小事，一切都是培育；这位教师是一个没有尺度的模范。

34、那么，为何不静心守护，静待一朵花开呢？

35、孩子的缺点并不可怕，可怕的是引导孩子生活的父母缺乏正确的指导思想和方法。

36、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。

37、父母必须让孩子知道成长的道路并不总是一帆风顺的。成功往往伴随着困难、挫折。

38、我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。

39、教学静思，教育一切，爱学生。

40、人活一世，真的有太多的桎梏，我们无法做到说走就走的洒脱，但我们可以在心里保留一份山水为伴的情怀。

41、教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。

42、教育孩子就像探索大海，没有丰富的专业知识和工具就到不了海底，缺乏充分的信念和毅力就不能靠岸。

43、一个会心的微笑，一个赞许的眼神，会给孩子带来一种不同的心境。

44、让每个孩子都像一朵向日葵，永远在灿烂的阳光前快乐地成长。

45、人的一生都被童年时代的教诲牢牢吸引住了，因此，除非每个人的内心都在早年接受过训练，以应对生活中所有的惊喜，否则就会错过每一个机会。

46、老师应该爱每一个学生。

47、仿佛昨日才是春满枝头，今日便已是夏颜如画了，一个转身，熟透的果子早已落满一地。时间在不知不觉中溜走，我们甚至都没有察觉。

48、哪怕身处闹市，也要学会内观己心，外察世界，偶尔走出去，看看这天地间孕育的山水之美，花开花落都是情意，叶生叶长，叶落叶归，仿佛都在静静的守着，一朵禅花清幽的梵唱。

49、播种阳光，收获温暖；播种温暖，收获爱；播种爱，收获幸福。

50、千方百计学习，难为教师；严师傅再道，再道，再人知精学！

51、学生常说，听老师的话；我认为老师们应该经常思考他们所说的是否值得倾听。

52、说你能做什么，想你不能做什么。

53、致力于教育比致力于教育更好。充满爱心，赢得同学们的心；同理心，才能赢得父母的安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。

54、尘间岁月，笙歌繁华，请听一听，风吹过雨的声音，请慢下来，等等你的心。走得太快，会忘了为什么而出发。

55、一颗志愿服务的心，一份快乐的爱的心情。

56、献身教育与其说是献身教育，不如说是献身教育。充满爱心，赢得学生的心；想得像心，赢得父母安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。

57、走近一点，你会发现更多的童真；走近一点，你会听到更多的童声；走近一点，你会听到更多的童声。

58、永远用欣赏的眼光看待孩子，用宽容的态度面对他们。

59、教师的责任；幼儿保育，教师的本质；爱少年，是老师的灵魂。

60、关注每一个人，关心每一个学生，关心和谨慎地对待每一个孩子的长处和短处，是教育过程的根本。

61、教师做好教育工作的重要标志不仅是教好学生，而且要从中找到乐趣。

62、德鲁伊的儿子，德鲁伊的儿子。但以理侍奉他的儿子，使他的儿子得到正义。

63、苏轼在定风波里有句名言，“此心安处是吾乡”。

64、世界上只有一种人，那就是需要被关心的人。

65、父母可以给你生命，但不能代替你的生命；父母可以为你指路，但不能帮助你到达目的地；父母可以教你设定伟大的目标，但他们不能帮助你实现它们；父母总是希望你快乐，但他们不能保证你会永远快乐。

66、孩子们的行为，由于天性，也会随着环境的变化而变化，所以孔融就会让梨化。

67、关于自己的事，爱所有人。

68、让我用真诚的服务与你一起成长。

69、慢下来，静下来，寻一颗闲心，觅一处山水，让马不停歇的灵魂可以暂时得到栖息，闻一闻清风朗月的香芬。

70、观察是了解孩子的一个重要途径。每一百个孩子有一百种学习方法。

71、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。

72、我对教育的定义是：人的智慧永远不会偏离目标。教育是一种忘记在学校所学一切的能力。

幼儿教师教育格言(分享35条)

德鲁伊的儿子，德鲁伊的儿子。但以理侍奉他的儿子，使他的儿子得到正义。~~还有哪些类似句子可参考呢？下面是OK语录网的编辑为大家整理的“幼儿教师教育格言(分享35条)”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

1、教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。

2、父母是孩子一生行为的第一任老师。

3、教师的责任；幼儿保育，教师的本质；爱少年，是老师的灵魂。

4、爱你的孩子爱的，享受你的孩子喜欢的，思考你的孩子想要什么。

5、如今多少人整日风雨兼程，披星戴月，也不过是在找一个可以安身立命的地方，觅一个灵魂可以任意栖息的归处。然后把静待花开的日子，过成诗一般的生活。

6、等自己的灵魂，轻轻归来。

7、播种阳光，收获温暖；播种温暖，收获爱；播种爱，收获幸福。

8、任何心灵的锁都必须用真理的钥匙打开。

9、真正是社会主义的公民，即诚挚的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁

10、真正的财富，真正的宁静，真正的悠闲，真正的风景，其实都只在内心。

11、三毛说，“岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。”

12、以德教人，以德吸烟。照看好衣服，把宠物带出去。

13、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。

14、花需要时间，孩子需要成长的过程，让我们用爱、耐心陪他们成长。

15、和你的孩子一起大声朗读，这本书将会创造一个健康和完美的孩子。

16、爱是真诚、关心和耐心。对于教育来说，爱情是人间四月天。

17、远离繁华噪杂，可以安心的品一阕词，煮一壶茶，甚至可以安静的守着一朵花，只为听一听花开花谢的声音。

18、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

19、献身教育与其说是献身教育，不如说是献身教育。充满爱心，赢得学生的心；想得像心，赢得父母安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。

20、孩子的缺点并不可怕，可怕的是引导孩子生活的父母缺乏正确的指导思想和方法。

21、“慢生活不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。

22、多教育孩子。教他们如何认识危险。教他们如何克服它。

23、孩子是小船，老师是爱的风帆，扬起爱的风帆，让小船快乐航行。

24、每个孩子都有独特的能力和特点。

25、苏轼在定风波里有句名言，“此心安处是吾乡”。

26、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。

27、如果你不先培养活泼的孩子，就永远不会培养出聪明的人。

28、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁

29、如果有人能点燃知识和爱的火花，他们就是敬业的教师。

30、老师应该爱每一个学生。

31、我们可以掌控生活的速度，知道什么时候可以放下，什么时候要加快脚步，什么时候必须驻足，什么时候又该跃起，放慢脚步，倾听内在的声音。

32、教育是爱的回声，是心灵与心灵的回声。

33、关于自己的事，爱所有人。

34、父母必须让孩子知道成长的道路并不总是一帆风顺的。成功往往伴随着困难、挫折。

35、德鲁伊的儿子，德鲁伊的儿子。但以理侍奉他的儿子，使他的儿子得到正义。

幼儿教师周记

周记要怎么写才好呢？周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记。我们为大家写了一篇“幼儿教师周记”的内容，欢迎您阅读本文并请务必保留收藏！

幼儿教师周记(篇1)

星期一

今天是一个阳光明媚的早晨，一周的工作再次开始。我来到幼儿园，迎接着一群活泼可爱的孩子们。他们的笑脸让我感到无比温暖。在上午的课程中，我带领孩子们进行了一场有趣的手工制作活动，他们用五彩斑斓的颜料画出了自己心中的小鸟和花朵。孩子们在制作过程中充满了创造力和想象力，看着他们专注而认真的表情，我感到非常欣慰。

星期二

今天，我们进行了一次户外活动，前往附近的公园。孩子们兴奋不已，奔跑在绿草如茵的草地上。我们看到了高高的树木、绚丽的花朵和欢快的鸟儿。我和孩子们一起玩捉迷藏游戏，他们在游戏中展现出了无穷的精力和聪明才智。在这样的环境中，孩子们更能展现自己的天性，在自由的空间里去探索和发展。

星期三

今天是我给孩子们讲故事的日子。我选择了一本寓意深刻的童话故事，教给孩子们有关友谊和团队合作的重要性。孩子们聚精会神地听着我的讲述，他们在故事中慢慢明白了友谊和合作的意义。我看到他们眼中闪烁着兴奋和思考的光芒，这是我最开心的时刻。在结束之前，我们一起带着微笑合唱了几首童谣，这是一天结束的完美收场。

星期四

今天，我们进行了一次小小主厨的活动。孩子们带来了各种各样的食材，我们一起制作了充满创意的三明治和水果沙拉。虽然孩子们的动作有些生疏，但他们尽情享受着烹饪的乐趣。他们津津有味地品尝着自己制作的美食，满脸灿烂的笑容让我感到无比骄傲。通过这次活动，孩子们学到了食物的重要性和健康饮食的概念。

星期五

今天是一个特别的日子，是孩子们的生日聚会。我们为他们精心准备了蛋糕和小礼物。孩子们开心地唱起生日歌，然后一起围坐在一起，分享着蛋糕和快乐。他们互相送上了生日祝福，笑声在整个教室里弥漫。这个瞬间，我感受到了孩子们之间纯真而真挚的友情，也更加坚定了我作为幼师的责任和使命。

这是一周来我作为幼师的点滴记录，每天与孩子们在一起的时光让我备受鼓舞。我深深地爱着这个工作，在这个特殊的岗位上，我能够陪伴孩子们成长，教育他们，引导他们。我相信，用心和爱心才能真正触动孩子们的心灵，让他们变得更加自信、积极、健康，这也是我作为幼师在每一天的工作中努力追求的目标。

幼儿教师周记(篇2)

时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。

行舟不也正如学习一样吗?需要一个适应的过程，才能取得好成绩。

可仔细想想，我真的只是因为不适应的关系么?我想有这个原因，但，完全归咎于它么?应该不吧!很多时候，本该当天学会的知识，由于自己的意志并不鉴定，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖。拖到周末再学，导致很多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处。

那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低;太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气;太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感。所以，给自己你定目标也是必不可少的。作文

我继续在学习的海洋中行舟前进着，慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验，努力地熟悉并掌握着。在这知识的积累中，我感到了时光的流淌，生命的流逝。而在这片大海的漂泊中，我了解了怎样学习与反思。

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幼儿教师周记(篇3)

短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，开始了大四学期及重要的见习阶段，和以前不一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们配合学习，见证幼儿园整个完整运行的过程。

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

果然在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟悉的老师，试探着慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：陈老师，早上好!然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最开始的起点的第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以忘记。紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸一样的孩子，至少在当时感觉绝对一模一样的，他们很熟悉的向老师问好，整理书包，然后用眼光余瞄这个陌生而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，宝贝们可能完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。

开始总是新奇而又尴尬的，在我们对孩子的心态上，我曾幻想着他们很欢迎我的样子，可他们成熟的学会了慢慢的好奇的来接近我，我曾幻想着他们很可爱的样子，如果他们在日常自理中不那么拖拉的话，在我们的工作上，我曾幻想着轻松的玩乐的实习生活，可第一件事到最后一件事都是打扫卫生，我曾幻想着与老师热烈交流，可她们接近我们向我们接近她们一样小心翼翼。。。

开始的第一周，工作确实很简单，首先刚开学，各种打扫卫生，班级各种整理，环境布置，正常教学当然是没有的，先恢复他们之前建立的常规，然后就是每天练习新学期的新的幼儿体操，这一工作在前几周都将是教学的重点。

幼儿教师周记(篇4)

在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，职责心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。透过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这十周的实习不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

幼儿教师周记(篇5)

到了大班，幼儿的判断能力、语言表达能力和绘画技能都有所提高。因此，有可能在团结、谦让、守纪、讲卫生等方面进行自我评价。我们在上学期尝试采用了记“进步周记”的德育评价方法，效果非常好。

一、积累素材。幼儿在日常生活中表现出的进步，教师及时给予肯定，并在全班表扬，让幼儿了解自己的进步，同时也了解别人的进步，为幼儿记“进步周记”积累素材。

二、幼儿自记。每位幼儿准备一本能记一学期内容的.白纸本子，取名为“进步周记”，写上幼儿姓名。每周五下午，利用游戏时间组织全班幼儿，将自己一周内的进步最大的一两件事，用绘画的形式记录在自己的“进步周记”上。如平时教师经常表扬某位幼儿上课认真听讲，积极举手发言，那么，这位幼儿就可在“进步周记”上画一幅《上课》主题画。

三、幼儿互评。画好后，教师组织幼儿互相评议。每位幼儿按画面内容将自己本周进步之处用语言表达出来，幼儿可先讨论，再举手发言，最后全班幼儿举手表决。若通过了，该幼儿则用红笔在画面某处打个“ √”，并以红花鼓励;若记录不准确，如进步不明显，未获通过，则不做任何标记。

四、家长配合。

“进步周记”每周都与家长见面。

周五下午家长接幼儿回家时，教师当着孩子的面对家长说：“你的孩子这一周有许多进步的地方，他都画在了进步周记上，回家后让他告诉你”。再对幼儿说：“想想看，下星期还要在什么方面争取更大进步”。最后请家长把“进步周记”带回家，对照听取孩子的汇报，并在“进步周记”上反馈建议和要求。

五、教师评议。学期结束或每月末，教师根据“进步周记”的记录，看哪些幼儿进步的地方多，在全班进行口头表扬或给予适当的物质奖励，并以此作评选“好孩子”和写“家园联系手册”的依据。

通过半年的实践，我们感到记“进步周记”的德育评价方法既培养了幼儿实事求是的品质，提高了幼儿语言表达力、绘画表现力和判断能力，又增强了幼儿集体观念和主人翁意识

幼儿教师周记(篇6)

我是一名教育学专业的大学生，在大三的暑假里，我有幸获得了一份幼师中班实习的机会。这是我第一次真正接触幼儿教育的实践，无比期待又有些紧张。

第一天，我来到了实习的幼儿园，看到了一群调皮可爱的三岁小朋友们。虽然他们的年纪很小，但是他们却有着丰富的好奇心和活泼的精力。我的带班老师是一位经验丰富的资深教师，她对我们的实习给予了很大的关心和指导。

在实习的第一个周，我主要负责观察幼儿的行为习惯以及和他们进行简单的接触与交流。我发现每个孩子都有着自己独特的个性和特点，有的孩子喜欢安静的玩耍，有的孩子则喜欢活跃的游戏。我通过仔细观察，尝试和他们进行互动，逐渐熟悉了班级的孩子们。

在接下来的几天里，我努力融入到了班级的生活中。我和孩子们一起玩耍，一起学习。每天早上，我负责带领他们进行晨间活动，一起唱歌跳舞，一起做简单的体操操练。孩子们的笑声和天真烂漫的笑脸感染了我，让我对教育事业更加充满了热爱。

在幼师中班实习的过程中，我学到了很多有关幼儿教育的知识和技巧。我学会了如何用简单易懂的语言给孩子们讲故事，学会了如何通过游戏培养他们的认知能力和动手能力。我也明白了教育并不是一种简单的工作，而是需要耐心和爱心的付出。孩子们天真烂漫的笑容就是我最大的回报。

在实习的最后一天，班级的孩子们送给我一张手工制作的贺卡，上面写着“老师，谢谢你”。看到这张卡片，我不禁感到有些难过，因为我要离开这个班级，离开这群可爱的小朋友们了。我知道，这段时间的实习让我更加热爱教育事业，也让我更加坚定了我要成为一名优秀的幼儿教师的决心。

通过这次幼师中班实习，我不仅学到了如何与孩子们相处，更重要的是明白了每个孩子都是独特而珍贵的。教育不仅是传授知识，更是培养个性和品德的过程。我将牢记实习中的经验和教训，用心去对待每个孩子，努力成为一个有爱心和责任心的幼儿教师。我相信，只有用真心和耐心去对待孩子，才能够培养出未来社会所需要的优秀人才。这次实习让我更加坚定了追求教育事业的信心和决心。

幼儿园教师教育格言锦集

“老师给我们耐心的讲解习题，对我们来真的非常用心良苦。”"我们了解到您的迫切需求为此编辑特意整理了幼儿园教师教育格言"，盼愿这些观点能为您带来一些新的想法。名言警句可以让我们更加深入地认识世界，优秀的名人格言能够帮助我们攀登人生的巅峰。

幼儿园教师教育格言(篇1)

1、书籍是人类知识的总结。莎士比亚 The book is a summary of human knowledge。

2、你热爱你的事业，付出你的一切。这是真爱。而只有爱到了自我牺牲的地步，才能在事业上有所成就。

3、致力于教育比致力于教育更好。充满爱心，赢得同学们的心；同理心，才能赢得父母的安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。

4、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功 Yangxin morrow desires； music without reading。

5、对孩子们来说，生活就是一所学校，一切都可以学习和探索。

6、不喜欢云彩，不喜欢月亮，不喜欢星星，老师只是想实现最好的教育，用明天升起的太阳。

7、千方百计学习，难为教师；严师傅再道，再道，再人知精学！

8、尽信书，则不如无书。―――孟子 The letter to do， is better than no book。

9、人能不食十二日，惟书安可一日无。陆游 people can not eat for twelve days， but the book a day without encore。

10、我们老了又老的人，深爱着又大爱着。

11、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫 The pen was the wind and rain， the poem into qiguishen。

12、书籍是人类知识的总统。莎士比亚 The book is president of human knowledge。

13、思则睿，睿则圣。周敦颐 Si Zerui， Rui is st。

14、如果我们成年人能用一个七岁孩子的眼睛看世界和自己，我们会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事情、现象和事情。

15、孩子们在纠正错误的过程中取得进步。

16、我坚信，每一个孩子都是一本独特的书，充满了鲜明的个人情感、激情、担忧和怀疑。作为教师，我们不仅要理解这本书，更要创造这本书。

17、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹 Reading is cheerfull， and moon day cream。

18、抓住那些转瞬即逝的思想火花，及时把它们拍下来。它不需要是一个，它不需要是连贯的，它只需要是新颖的。

19、儿童精神生活的特点是对影响其感情的现象极为敏感。对一个人给另一个人带来的痛苦和伤害特别敏感。

20、世界上只有一种人，那就是需要被关心的人。

幼儿园教师教育格言(篇2)

21、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立 Not afraid of reading less， I remember。

22、所有爱孩子的父母都应该守规矩。

23、教师的职责不是教孩子说什么，而是激发他的学习兴趣，当兴趣已经强烈时，教他学习的方法，这与良好教育的原则是一致的。

24、古往今来，日月星辰，江河湖海，宇宙长河；你是如此的宽广宽广，但生活在你中间的人，又有多少脑细胞去欣赏你无限的风景呢。

25、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明 Energy-saving， such as phase of doubt。

26、有些人生来只会吸收书中的毒素。琼森 Some people can only absorb the toxin in the book。

27、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。唐寅 people don't have on wealth， only the sound of reading the best。

28、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿 Read all the books， and many noble people talk。

29、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 Don't read in the middle of the night five drum work， but work hard for。

30、教师教书，不是授于人，而是在摄影机的引导下，一定要使学生用自己的智慧、实践、理解的源泉是开阔的，工作的本领是深厚的，本领为善的教师也是高明的。

31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游 The paper come Zhongjue shallow， and must know this to practice。

32、语言和不懂，即使放弃也可以；根据当事人的权限；深它就深，浅它就浅，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也会说话，下面的人，不会说话。

33、教师应该意识到，他对每个孩子的命运负责，学校所培养的人的理想、健康和幸福取决于他的精神修养和心智的完善。

34、还是师德，要培养；铸灵魂，塑形象；作为一名教师，自己是对的；芝兰，玉冰清。

35、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯 Books make people become the masters of the universe。

36、一个人，往往在固定的时间做同样的事情，做得更多，形成了习惯。而习惯了的事情，往往会忍不住去做，想停下来都是困难的。

37、如果一个教师只满足于经验而不去思考，那么即使二十年的教学经验也不过是一年工作的二十次重复而已。

38、教学静思，教育一切，爱学生。

39、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱 The more we study， the more feel poverty。

40、世界那么大，空间无边无际，历史那么长，时间是无限的。人们见面是不容易的。我们应该在相互尊重中分享这宝贵的空间和时间。

幼儿园教师教育格言(篇3)

41、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格 The wise man has long ears and a short tongue。

42、新老师应该是共和党人。它不是装模作样，与学生分享一切，同情学生，参与学生，引导学生。

43、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。朱熹 Familiar with the law， and gradually to sequential， familiar with the fine si。

44、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它可以帮助每个学生发现自己，让集体看到他的优点。

45、教育孩子就像探索大海，没有丰富的专业知识和工具就到不了海底，缺乏充分的信念和毅力就不能靠岸。

46、语言对我们就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于教师是否有驾驭马匹的能力。

47、因为你不想得到，你就永远不会有得不到的痛苦；因为你总是想要给予，你可以随时随地享受给予满足的祝福。

48、对孩子们来说，体力劳动不仅是为了获得一定的技能和技能，也不仅仅是一种道德教育，更是一个广阔而丰富的思想世界。

49、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。苏轼 The history of the three， all classes of authors， not impressive， is to cure。

50、孩子的缺点并不可怕，可怕的是引导孩子生活的父母缺乏正确的指导思想和方法。

51、孩子们做得越多，自然的奥秘就暴露在他们的头脑中越多，他们就会遇到更多的新事物和不懂的东西。你不知道的越多，你的头脑就会变得越活跃。

52、吾生也有涯，而知也无涯。庄子 My life is limited， but knowledge is boundless。

53、读书对于智慧也像体操对于身体一样。爱迪生 Reading for wisdom like gymnastics to the body。

54、教育是实现理想社会的过程。如果在理想的社会里有不好的东西，我们应该用教育的力量去改变它。但是善良的人，虽然他们在这个社会之外，却让他们进来。

55、在教师的工作中寻求生活的满足和快乐。

56、老师给我们耐心的讲解习题，对我们来真的非常用心良苦

57、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅 If we can survive， of course I still have to learn。

58、一日不书，百事荒芜。李诩 A day without books， pepsi barren。

59、即使没有地位权力，它也会驱使身边的每一位科学老师和每一位家长不断地把点连成一条线，激发资源，慢慢地发挥辐射作用。

60、如果他不能想出自己的解决问题的办法，不能找到自己的出路，他就什么也学不到；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他也学不到多少。

幼儿园教师教育格言80条

学生常说，听老师的话；我认为老师们应该经常思考他们所说的是否值得倾听。请您认真品味小编推荐的这篇《幼儿园教师教育格言》，请您将这页上的句子保留下来以防遗忘。名言警句可以帮助我们更好地应对挑战，名人格言教会我们如何应对挫折与失落。

幼儿园教师教育格言(篇1)

1、幼儿教育就像品尝咖啡，过程是苦的，但回味是无穷的。

2、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 The book to use square hate less， you never know how difficult。

3、教学静思，教育一切，爱学生。

4、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家 Read a good book， like making a good friend。

5、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思 Time to concentrate on studying is a good way of learning。

6、学生常说，听老师的话；我认为老师们应该经常思考他们所说的是否值得倾听。

7、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根 They perfect nature， and are perfected by experience is insufficient。

8、强学博览，足以通古今。欧阳修 Strong enough to pass ancient and modern science Expo。

9、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 Don't read in the middle of the night five drum work， but work hard for。

10、没有天生的信心，只有不断创造的信心。

11、读书谓已多，抚事知不足。王安石 Reading that has many deficiencies， Fu told。

12、人应该拥有两样东西：一盏永不熄灭的明灯，一盏充满希望的明灯，以及一扇长久的接纳之窗。

13、读书之于精神，恰如运动之于身体。爱迪生 Reading is to the mind， while exercise is to the body。

14、好书不厌读百回，熟读课思子自知。苏轼 A good book can read 100 times， read the course of thought the child knew。

15、教育孩子就像探索大海，没有丰富的专业知识和工具就到不了海底，缺乏充分的信念和毅力就不能靠岸。

16、启蒙的传递就像邮件的传递。

17、让我们的孩子快乐到太阳，到明天。

18、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥 By reading guomuchengsong to， most are not good。

19、三日不读书，便觉语言无味。朱舜水 Three days without reading， I feel dull language。

20、不喜欢云彩，不喜欢月亮，不喜欢星星，老师只是想实现最好的教育，用明天升起的太阳。

幼儿园教师教育格言(篇2)

21、我们穷人想翻身，没有合理的辛劳；我们穷人想翻身，没有路的理由理由感兴趣。

22、孩子们做得越多，自然的奥秘就暴露在他们的头脑中越多，他们就会遇到更多的新事物和不懂的东西。你不知道的越多，你的头脑就会变得越活跃。

23、教与学应该是一体的，即师生之间的和谐是鱼与水、血与肉的大家庭。

24、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧 Study hard， the accumulation of information， this is the basis of scholarship。

25、接受一切河流，让知识，道德，良好的品格。

26、爱你的学生就像爱你自己的生命，像爱你的孩子一样教育他们，像爱你的朋友一样对待他们。

27、人无贤愚，非学曷成？陆以田 No virtuous， non science what？

28、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思 Anthony， concentrate on studying， is a good way of learning。

29、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。朱煮 In the reading of the law， step by step， familiar with the fine si。

30、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫 The pen was the wind and rain， the poem into qiguishen。

31、有毅力的人，能把不可能变为可能；一个没有毅力的人可以把可能变成不可能。伟人之所以伟大，是因为他们做了别人认为不可能的事。

32、一个教育者的真正技能是找到一种方法，使他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个不尊重自己的孩子是即将发生悲剧的征兆。

33、创造，或酝酿未来的创造。这是一种需要：幸福只有在这种需要得到满足时才能存在。

34、读书贵神解，无事守章句。徐洪钧 Reading your God solution， nothing to keep them。

35、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。朱熹 Familiar with the law， and gradually to sequential， familiar with the fine si。

36、因为你不想得到，你就永远不会有得不到的痛苦；因为你总是想要给予，你可以随时随地享受给予满足的祝福。

37、语言对我们就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于教师是否有驾驭马匹的能力。

38、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯 Books make people become the masters of the universe。

39、尽信书，则不如无书。―――孟子 The letter to do， is better than no book。

40、我把幸福传给我的孩子们，当他们幸福时，我也在他们中间。

幼儿园教师教育格言(篇3)

41、教师的职责不是教孩子说什么，而是激发他的学习兴趣，当兴趣已经强烈时，教他学习的方法，这与良好教育的原则是一致的。

42、最要紧的不是看那暧昧的距离，而是做手边清楚的事。

43、书籍是巨大的力量。列宁 The book is a huge power。

44、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德 Reading a good book， and many noble people talk。

45、对于小孩子来说，童话不仅仅是幻想故事，而是一个完整的世界；孩子们生活在这个世界上，用他们自己的善良去对抗邪恶。

46、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗 You have to learn to think， and then writing。

47、社会问题不应该太接近或太详细。太近和太小会扭曲事物的本质。太少有好处，太少也有坏处。

48、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的'特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

49、经历的越多，看的越多，遭受的痛苦越多，成长的越快。

50、读书使人成为完善的人。培根 Reading makes a full man。

51、诚实地说出你对孩子的感觉。

52、思则睿，睿则圣。周敦颐 Si Zerui， Rui is st。

53、日习则学不忘，自勉则身不坠。徐干 Don't forget to learn， learning， encourage each other is not falling。

54、立身以力学为先，力学以读书为本。欧阳修 To conduct mechanical first， to study the mechanics。

55、吾生也有涯，而知也无涯。庄子 My life is limited， but knowledge is boundless。

56、孩子们在纠正错误的过程中取得进步。

57、一个真正的老师应该仔细、耐心、深入地研究孩子，就像医生对待病人一样，研究他们智力、情感和道德的发展。

58、幸福是无价的。给孩子幸福的时刻，收获幸福的永恒。

59、关注每一个人，关心每一个学生，关心和谨慎地对待每一个孩子的长处和短处，是教育过程的根本。

60、当一个孩子快乐时，他更容易学习一切。

幼儿园教师教育格言(篇4)

61、新老师应该是共和党人。它不是装模作样，与学生分享一切，同情学生，参与学生，引导学生。

62、每个人最大的幸福就是所有人都能获得最大的幸福。

63、致力于教育比致力于教育更好。充满爱心，赢得同学们的心；同理心，才能赢得父母的安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。

64、在我年轻的时候，我读了很多书，积累了很多知识，就像电脑词典一样，携带和使用都很方便。

65、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 Energy-saving， white square regret later reading。

66、你热爱你的事业，付出你的一切。这是真爱。而只有爱到了自我牺牲的地步，才能在事业上有所成就。

67、没有教育家的教育艺术能把一个天生的傻瓜变成一个有思想的人。从来没有！傻瓜生，傻瓜死。

68、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹 Reading is cheerfull， and moon day cream。

69、如果我们成年人能用一个七岁孩子的眼睛看世界和自己，我们会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事情、现象和事情。

70、教育是实现理想社会的过程。如果在理想的社会里有不好的东西，我们应该用教育的力量去改变它。但是善良的人，虽然他们在这个社会之外，却让他们进来。

71、世界上只有一种人，那就是需要被关心的人。

72、然而，所有的纪律都必须认真执行，目的只有一个，那就是引导学生把工作做得尽善尽美。

73、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

74、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚 For hard smart， genius lies in the accumulation of。

75、用我的知识传播智慧，用我的人格感染团队成员，用我的生命奉献时间。

76、孩子就像花草树木，教师就像园丁，学校是孩子们自由活动的园地，教师就像园丁一样为孩子们提供适宜的生活环境，使他们的天性得到自然的发展。

77、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。爱迪生 The book is a great genius human legacy。

78、人的内心有一种力量，他可以按照自己的意愿以多种方式控制和影响这种力量，当他这样做时，这种力量就会影响他的教育和对他起作用的环境。

79、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱 The more we study， the more feel poverty。

80、献身教育与其说是献身教育，不如说是献身教育。充满爱心，赢得学生的心；想得像心，赢得父母安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。

幼儿教师寄语56句

写留言/赠言可以是一种积极向上的行为能够带来更好的人际关系，留言/赠言是表达对游戏和乐趣之享受和创造之情。善待他人改变自己你将影响整个世界，幼儿教师寄语是我一直以来的最爱之一，我由衷地希望这些句子能够为你们提供一些有益的建议！

幼儿教师寄语(1--19条)

1、幼儿园秋游说说简短句子

2、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来成为社会的栋梁之才！

3、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样搞笑的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

4、看到你们的点滴提高就是我们最大的满足，看到你们那稚嫩的微笑我们的辛劳就会化解得烟消云散。扳指数来，你们一个个都是欢乐的音符：

5、认真对待每一天的幼儿园工作，认真呵护每一位幼儿园的小宝贝。

6、你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现。

7、非常感谢您在上一段时期对孩子的精心呵护，我也未交到了一个这样的好朋友感到庆幸，你也给了我一些无私的帮助。明天你就要离开幼儿园，重新开始，新的生活，希望你在以后的日子里好好充实自己，保持初心，做一个优秀的园丁，愿我们常来常往，永远做好朋友！

8、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

9、今天也是一个小孩子。永远长不大。

10、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的期望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，教师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的活力，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

11、小朋友们，愿你们在今后的人生中坚定自己的信仰，培养自己的独立性、自尊心和自我意识，成为一个有志气、有思想的人。

12、首先要有一个清楚的工作方向定位：公立幼儿园的老师、普通私立幼儿园的老师、亦或是贵族私立幼儿园的老师。

13、你是个活泼可爱，聪明能干的女孩。你能积极参与幼儿园的各项活动，这一个学期你的绘画和语言表达能力都有了很大提高。老师希望你在新的一年里变得更加聪明能干!加油!

14、开学啦!各位家长好，时间过的真快，今年我们的宝宝都进入小班啦。宝宝在一天天的长大，相信各位家长的心情是非常激动和喜悦的。刚开学，很多家长都存在着这些疑虑，自己的宝宝是不是能适应的了不同的环境和朋友呢?怎么样才能让宝宝顺利度过过渡期呢?为此，在9月9日我们将召开了家长会，在家长会上我们和家长都围绕着孩子谈论了很多教育生活方面的话题，并且都对双方提出了意见和要求，达到了家园共育的效果。在这里，首先感谢各位家长对我们工作的支持和理解，你们的信任是我们老师的最佳动力。我们的目的都是为了孩子，只有架起家园沟通的桥梁，才能更深入的了解和教育孩子。

15、感谢老师在过去的一年，为孩子们的辛勤付出，祝老师在新的一年，身体健康，越来越漂亮，事业爱情双丰收。

16、教师职责评价模式教师职责评价模式是由司克里文提出来的，它是基于教师职责评价准则的基础之上的，期望达到有效和有用的双重效果。教师职责评价模式将教师看成是负责的专业工作者，他们在履行自己职责的同时，也保留着相当的自主性。作为幼儿园教师，他的专业职责应该是：自身对职责的了解，明确自己的职责应该是什么；对周围环境的了解，包括对幼儿园以及社区环境的了解，并且能够更好的来利用这些社区资源以及幼儿园的角落环境。作为幼儿园教师，他们的职责还包括对幼儿和他们的生长环境的理解，也就是说与家长要经常沟通，通过家园合作来更好的促进幼儿的发展。

17、你聪明活泼、还有点顽皮，你喜欢专心听讲，能积极动手动脑，大胆发表自己的想法，你动作的协调性很好，喜爱体育运动。你热爱劳动，总是抢着为班级做事，你的小手很能干，画得画很美，剪得纸工很精致。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼!

18、由于小朋友年龄较小，而且第一次离开家人来到新的环境中，孩子们哭闹不安的情绪是非常正常的，所以请各位家长积极配合班级教师的工作，每天送幼儿入园时不要再幼儿园逗留过久。请您相信我们，我们会用爱心照顾好每一位孩子。

19、“家园栏”是个公开的平台，家庭教育中的有些问题涉及家庭隐私，他们自然不愿意公开讨论。于是，我决定对“家园栏”进行调整。这一次我为每位家长准备了一个小口袋，在口袋上贴了代表他孩子的小标志，当然，只有家长和老师知道标志代表的是哪个孩子。然后，我把小口袋固定在“家园栏”上，再准备一个大一点的口袋固定在“家园栏”的一边。家长们可以将自己想说的话或者育儿困惑写在纸上插入有自己孩子标志的口袋里，我每天都会查看，选择有普遍意义的问题，在征得家长同意后以不记名的方式公布出来。其他家长同样可以以不记名的方式参与讨论，将自己的建议或经验写在纸上插入一旁的大口袋里。

幼儿教师寄语(20--38条)

20、你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!

21、（4）自我反思与改进。具体指向有：关注自身的实践、设计与解决问题、寻求自我改进之道。作为幼儿园教师，对其素质进行评价时，除了要考虑上面的内容，还要考虑作为幼儿园教师应该具备的其他素质。首先，对幼儿教育事业要有很强的敬业精神，热爱幼儿教育事业。对孩子要有爱心，要有敏锐的观察孩子的能力。其次还要具备良好的艺术技能比如音乐、舞蹈、绘画等。2、教师能力的评价。教师能力是指教师在从事教育教学活动中所具有的本领，它涉及的主要是教师的教学领域。对教师能力的具体要求是：有创造性工作的能力，即对教育教学工作能够提出新看法、新形式、新做法，并且这些新思想能够被实践证明基本上是正确的；有敏锐、准确的观察能力；具有教育教学工作的能力；实际动手操作的能力；教育科学研究的能力。3、教师工作过程的评价包括备课、组织活动、课后反思、研讨等方面的内容。4、教师工作绩效的评价对教师工作绩效的评价，就是看教师在儿童的活动过程中、发展过程中起了多大的作用。对幼儿教师工作绩效的评价，还要考虑到幼儿教师对幼儿和问题进行研究的能力，以及进一步与家长进行沟通合作的能力。

22、亲爱的小朋友，愿你们能够长大成为有道德、爱心、责任心和乐观向上的人，为社会做出贡献。

23、还有要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。新课改理念指出，教师仅有一桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为一支清泉，泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断研究教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为一名研究型的教师。

24、老师清楚的记得你刚来幼儿园时每天都哭的眼睛红红的。样样事情都需要老师来帮你做，午睡时一定要老师拍才肯睡。而现在的你，长大了，每天都会高高兴兴的来园，甜甜的问一声：“老师好!”。还学会了很多的本领：能自己吃饭;自己穿衣服鞋子;会和小朋友一起玩游戏，真棒!希望你在新的一年里，大胆地表现自己，做一个自信快乐的小宝贝!

25、形容小班孩子可爱的话，是困境中的相互安慰。

26、小朋友，你们是未来的中坚力量，希望你们能够在成长的过程中培养自己的特长才华，发展自己的个性，做出属于自己的贡献。

27、做幼儿生活中的‘妈妈’

28、对于儿童，做父母，做教师的职责，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

29、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

30、宝贝们，今天毕业了，再也不能一起玩游戏了。

31、诚心，有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评，向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。

32、你快上大班了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。争取做个人见人爱，花见花开的快乐小孩。

33、你是一个好孩子，虽然平时不太说话，但是老师知道你学到的本领可不少：你能主动和小伙伴做游戏，交到了很多好朋友，;你还坚持自己的事情自己做，自理能力也增强了，每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子老师真的很高兴。老师希望长大一岁的皓皓能耐心细致地做好每一件事，不管有什么事都能主动告诉老师，做个更加出色的好宝宝。

34、你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的。

35、活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每一天吃饭时多吃一点，不挑食，必须会是个聪明健康的好孩子。

36、希望你们在小学的生活中健康快乐的成长，欢迎你们带上红领巾，常回幼儿园看看，幼儿园的老师妈妈在园里等你们！

37、当我是孩童时，我爱着我的教师妈妈。当我成了一名幼儿教师时，我爱着我的宝贝。

38、专家以往指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自我学习。二是会与不一样人一齐共事。三是在不一样的环境下都能生存。

幼儿教师寄语(39--57条)

39、愿你们在这个学期里会遇到更多的好朋友，共同享受学习的快乐！

40、我们将在这个学期里一起探索新知识，挑战自我，让每个小朋友都成为最闪亮的星！

41、每次看到你上课时专注的眼睛，教师就异常喜欢你，不论写字画画做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！欢乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！

42、每一个孩子都是祖国的花朵，幼儿园老师就是辛勤的圆丁，家长们把孩子交到老师那里，是比较放心的，老师看到孩子们也一样，对宝贝们充满了信心，希望每一个宝贝都能快乐健康的成长，看到孩子们可爱的笑脸，老师们都信心满满的要付出自己全部的精力为孩子们的成长去加倍努力的！

43、活泼能干的你能每一天高高兴兴地上幼儿园，会自我擦椅子，吃饭时认真快速;你喜欢唱歌，喜欢听着音乐跳舞;学本领时，你专心认真，还能主动举手发言。在新的一年里，继续努力吧，教师为你加油!

44、今天带着7名要验“血铅含量”的孩子去洗手，洗完后孩子们东摸西摸又把手弄脏了，于是又去洗了一遍。

45、过去，我们在传统文化教育中存在一种误区，往往以颂扬美好的、优秀的事物来教育孩子们。其实，我认为孩子们应该接受的信息应该是立体的、多元的，就像画素描时不仅要注重构图的正面、侧面，还要有光影的变化等很多角度。生活正是统合了这些正面和侧面，我们虽不能带领孩子们游走全世界，但我们可以为他们创设这样的一个环境，或者说是抓住有效的教育契机，帮助孩子们探求多元的文化。我们应该树立这样一种思想：科学文化是多侧面、多元的，应该也让孩子接受不同侧面的多元的教育，而不仅仅停留在单一的、美好的教育中。

46、孩子们的未来是充满希望和挑战的，希望您作为家长和教育者，始终坚持育人为本的原则，注重培养孩子的品德素质和社交能力，让他们成为有道德、有责任感、有担当的人民子弟。

47、你活泼好动，有点调皮！课堂上你能用心举手发言，善于思考善于表达。游戏时用心参与，有丰富的想象力和创造力。老师希望你在以后的学习生活中，要自己的事情自己做，提高动手潜力，好吗？

48、个人觉得老师就应该有老师的风范，为人得和蔼可亲，品行要好，要有耐心，这个耐心是很考验老师们的，然后还要懂得幼儿的内心跟家长的焦虑，缺一不可，所以老师们都是很伟大的，尤其是幼师。

49、亲爱的宝贝们，愿你们在成长的过程中拥有一个充满关爱、温馨的家庭和优秀的老师，用自己的努力成为一个独立、自信又有爱心的人。

50、希望你成为一个外向、开朗、乐观、团结小朋友和尊敬老师的孩子！

51、在工作中，我为了培养大班孩子记作业的能力，晚上我写纸条给家长，早上我挨个统计孩子的完成情况，虽然无形中增加了自己的工作量，但是只用了半年的时间，我的孩子们，就能自己记忆作业，自己完成任务了；为了培养孩子讲普通话的习惯，我反复强调，严格要求，说到做到，课上讲、课下说，终于让孩子们都说上了一口流利的普通话；为了让孩子养成良好的日常生活习惯，我自己购买了蒙台梭利日常生活教育丛书，利用课余时间对孩子进行蒙氏教育，这些工作是别人很难看到的，但是对孩子是有益的，所以，我坚持做了，并且严格要求孩子做了。

52、了解幼儿，比如他们的行为动作代表什么意思，你可以通过一些书籍获取相关知识，也可以通过一些网络教程作参考，还可以通过去幼儿多的地方去研究他们的行为动作，这样做到有目的教育。

53、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

54、为了给孩子一个良好的饮食习惯、请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常食欲，不利于对身体的健康成长。

55、当你们有困难的时候，记得找老师求助，我们会一直陪伴你们成长。

56、为中央少年广播合唱团成立40周年题

幼儿教师寄语32句

愿您的创业之路充满荣耀与成功，留言/赠言是表达好意和善意之情的一种方式。不必过度迁就他人多为自己谋福利吧，"愿你勇敢地面对生活的挑战享受每一次飞翔的快感"？我推荐给您幼儿教师寄语，为了方便再次阅读请务必将这页收藏起来！

1、多学习一些管教方法！

2、孩子是未来的希望，激发他们的好奇心和求知欲，引导他们积极学习，培养他们的独立思考和创造力，才能成为有用的人才。

3、记得那时单纯的笑脸如花蕊般被孩子们层层包围，记得那时举手投足牵引着无数道清澈崇拜的目光，记得那时为迎接“六一”连夜亲手赶制了三十余张精美的祝福卡片……我不敢用“壮志豪情”来形容自己，然而那时的我青春着、欢欣着、遐想着、意气着，仿佛整个世界都是因我而精彩，而美妙!

4、你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴。如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的!

5、如果您的孩子身体不适，有需要教师来喂药，您须带上孩子在医院看病的病历卡，并在药品盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给教师，以方便她按时给孩子喂药。

6、你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!

7、同时希望各位亲爱的宝爸宝妈们，放假期间要好好照顾自己宝贝，不要让他们去危险的地方玩。

8、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

9、活泼能干的你能每一天高高兴兴地上幼儿园，会自我擦椅子，吃饭时认真快速;你喜欢唱歌，喜欢听着音乐跳舞;学本领时，你专心认真，还能主动举手发言。在新的一年里，继续努力吧，教师为你加油!

10、还记得你刚来幼儿园时，哭闹着找妈妈的样貌吗？三年后，站在我们面前的你，经过自我不懈的努力，真正获得属于你自我的那份收获。看到你三年来的成长点滴，教师觉得倍感珍贵！期望你在即将开始的小学生活中能有更好的表现，争取早日成为一名光荣的少先队员。

11、小朋友们，在你们的成长过程中，要时刻保持对知识的渴望和学习的热情，并且要学会尊重他人、友善和爱心。

12、成长不易，孩子需要我们的陪伴和支持，在家和学校的教育环境中，给予他们足够的关怀和鼓励，让他们心灵得到滋养，成长得更加健康快乐。

13、幼儿园是一座大花园，每一位幼儿都是小花朵，在阳光下争奇斗艳，想要盛开出自己的美丽。

14、夸赞幼儿园老师的句子，偌大的校园荡漾着清新的花香。

15、希望你们在小学的生活中健康快乐的成长，欢迎你们带上红领巾，常回幼儿园看看，幼儿园的老师妈妈在园里等你们！

16、希望你能努力学习健康快乐成长

17、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

18、一、教师评价的理论模式

19、活泼好动的你真是个小调皮，有时的你热情待人，真懂事，有时的你又不懂道理，打扰了别人，老师相信渐渐长大的你会越来越懂事，努力克服缺点，大家也会更喜欢你！

20、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的期望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，教师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的活力，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

21、你是个聪明可爱的男孩!这一个学期你的口语表达能力和动手操作能力都有明显提高，尤其数在学方面进步较快!最值得祝贺的是：通过自己的苦练，你终于学会了跳绳!老师希望你以后在每一节课上都能认真听讲，做个爱学习的孩子，好吗?加油!

22、幸福的宝贝们，祝你们在幼儿园里，收获更多的快乐，收获更多的喜悦

23、希望你成为一个外向、开朗、乐观、团结小朋友和尊敬老师的孩子！

24、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样搞笑的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

25、在一高速公路上，一男孩带着一女孩，摩托车开的飞快。女孩害怕，于是就对男孩说开慢些，男孩说只要你说一声我爱你就开慢，女孩说了，但车速一点也没减，女孩又对男孩说，开慢些，男孩说只要你把头盔带上，就减慢，于是女孩带上了头盔，第二天报纸上登出:高速公路发生车祸，一男死亡，女轻伤;其实当她说我爱你的时候男孩就尝试减速，但在此同时男孩发现刹车失灵，所以他就把唯一的头盔给了女孩。其实世界上最伟大的爱并不是拥有而是放弃，真爱并不是说我爱你这三个字就可以，爱一个人就要为她付出一切。

26、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

27、你是一个活泼、快乐的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，能积极参加各种活动，你能大胆地说出自己的愿望，动作灵活。如果你能上课时安静倾听、多锻炼动手能力更好了。

28、亲爱的宝宝们，愿你们能够青春常驻，无论面对任何挑战，都能够保持乐观和自信，追寻自己的梦想并饱含一颗勇敢的心。

29、为中央少年广播合唱团成立40周年题

30、寄语一：为孩子的成长搭一方平台

31、你扎的小辨真可爱。你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在游戏场地上常常能看到你快乐的身影，你是那么喜欢做游戏，如果在学习上也能那样认真，并养成良好的进餐习惯的话，相信你会更受欢迎！

32、感谢老师在过去的一年，为孩子们的辛勤付出，祝老师在新的一年，身体健康，越来越漂亮，事业爱情双丰收。

最新幼儿教师教育指导纲要总结汇集10篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的幼儿园指导纲要培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇1

根据教育局《关于开展20xx年“敬老月”活动的通知》(新政办〔20xx〕49号)精神，结合幼儿园的实际情况，浦南中心幼儿园主动开展“敬老月”主题教育活动，我们通过请“爷爷奶奶同活动”、“民间艺术老人进教室”、“我为奶奶唱支歌(跳个舞)等互动活动，让全体师生体会老人的社会价值，产生孝敬长辈、尊敬长辈是中华民族的美德情愫，教育幼儿懂得感恩，发扬和继承尊老敬老的优良传统。

一、开展亲老敬老宣传教育，努力营造浓厚的亲老敬老氛围。

幼儿园领导高度重视，研究制定了切实可行的“敬老月”活动方案，成立了以校长为组长，园长为副组长，结合幼儿园实际情况，各班组以符合本班幼儿年龄段经验的活动展开，以多种形式向老人祝贺节日，努力营造亲老尊老敬老的浓厚氛围。

1.园外悬挂宣传标语，营造宣传教育氛围，在园门口悬挂宣传“爱老从心开始，助老从小做起”的宣传标语，主动向父母宣传“尊老、敬老、爱老”。

2. 深入开展《老年法》的宣传教育活动。制作“关爱老人 感恩成长”的宣传板报，将宣传内容辐射到社会。

3. 组织教师深入学习、宣传《老年法》，把宣传《老年法》与弘扬中华民族尊老爱老敬老助老的传统美德相结合。

二、将“爱老从心开始，助老从小做起”的主题内容渗透到各年龄班幼儿的教育活动中。

1. 各班启动“敬老月”主题教育活动，向幼儿宣传“老人节”，让幼儿从小懂得尊老、敬老、爱老。

2.各班在家园专栏，宣传尊老敬老的传统美德;利用父母资源，让幼儿了解长辈照顾和培养晚辈的艰辛，教育幼儿懂得感恩并与幼儿一起以行动去关爱和帮助家庭中、生活周围的长辈。

3. 各班通过让幼儿邀请爷爷奶奶进班、请民间老艺人参与手工制作等互动活动，让幼儿体会老人的社会价值，培养幼儿从小养成尊老爱老敬老助老的优良习惯。

4. 开展爱老敬老实践活动，通过为爷爷奶奶做一件事：讲一个故事、画一幅画、唱一首歌等互动活动，让老人感受来自孩子的爱心回报。

通过这些活动，孩子们不仅懂得了“索取”含义，更加领悟到了“回报”的珍贵。活动让孩子们体验了人间最美的情感，也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家的温暖、温馨，构建和谐的家庭氛围。通过此活动引导幼儿关心长辈、为长辈做一些力所能及的事，更进一步地在活动中培养了幼儿的操作能力、审美能力。

三、结合礼仪教育，帮助幼儿形成尊孝助老的优良行为礼仪。

1.学习礼仪教育活动的有关内容，懂得如何才是尊敬老人的行为。

2.在生活中以实际行动“从我做起，从小事做起”，学习文明用语和礼仪。如在公共场所里，给老人让座、优先老人、帮助行动不便的老人等等。

3.我们的亲老爱老行为，对身边的孩子有着身教言传的作用，如：先让老人进屋，先让老人坐下，有吃的先让给老人，这些细小的行为都会影响孩子，他们会不自觉的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交车时，以身作则为老人让座，上楼时，碰到老人，帮他提东西等。在幼儿中组织开展“孝在我家，亲老人”活动，引导幼儿主动参与敬老亲老活动。

中国是礼仪之邦，我们小朋友应该从小学礼、用礼，每一个细节开始，从学会尊重长辈、孝顺老人开始，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

四、深入宣传，将“敬老月”活动辐射到周边社区

启动“敬老月”活动宣传报道工作，在新浦区教育网上发表有关我园“敬老月”活动开展的报道，将“敬老月”主题活动的.教育面辐射到周边社区，扩大教育影响力。

“敬老月”的主题活动只是孩子学会感恩，回报亲人的开始，随着敬老月活动的结束，我们的敬老、爱老行为还要延续，让我们以实际行动、从自己做起、从小事做起，关心、关爱、帮助老人，在孩子幼小的心灵种下“感恩父母，关爱老人”的种子，从而形成优良的尊老行为礼仪。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇2

时光在匆匆流失，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是配合我班2位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的.任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

我已经在幼儿园保育工作半年，在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够好的地方要向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇3

不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中；时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了；时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况！现在，我总结一些自己的情况，以便自己能在日后的时间里继续继续进步！

个人思想：

在这一学期里，我一直以来都以幼儿园的基本要求出发，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼儿为基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发………在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好，经过《纲要》的知道，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的团结出发，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的榜样学习！

教育之德：

一、在这一学期里，我通过不耻下问以及学到老活到精神认识理解，自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受，学识知识还可以的！有点自夸，但确实是这样子！开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来。

二、俗语说，幼儿是那么的可爱、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国未来的花朵，说到花朵，就想起我们自己小时候，老师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力，所以，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法，一切以我们的兴趣出发，所以，不知不觉的想到以前老师的苦心，而现在我作为一名幼儿教育工作者，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎么样，都应该一切以幼儿的兴趣出发，所以，在教育工作方法上，我能做到让幼儿的思维自由的发展，使得幼儿能在快乐的氛围中学习、能在开心的时光掌握最基本的对大自然的认识、能让幼儿在健康长身体的过程中认识不同的中国文字……

三、幼儿处于长身体的过程中，所以，幼儿的安全也是我在教学中必须去认真对待的，所以，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻注意幼儿的安全，比如如厕的安全、上下楼梯的安全、在班里的安全等等，通过自己的努力，本班幼儿从未出现过危险事情，值得欣慰！与家长共同教育：家长，可以说是幼儿的第一任老师、也可以说是是幼儿示范角色扮演者，所以说，通过家长，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联系手册里面认真的写下每一位幼儿在园的发展情况，看到他们的进步，我觉得我的付出没有白费！很多很多的总结，总结起来一切就是比较好！自己也觉得在不断的进步中，谢谢一切给以我帮助的人，而我还会继续去努力学习更好的知识，为祖国未来的花朵而努力！

幼儿教师教育指导纲要总结 篇4

为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍，xx幼儿园始终以《纲要》和《指南》为指导思想，积极开展师训工作。坚持培训从实际出发，使教师更新观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化发展，以适应教育改革与发展需要，使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提高。现将xx学年园本培训的工作总结如下：

一、加大管理力度，提供基本保障

（一）成立教师专业发展培训管理小组。

为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的教师专业发展管理领导小组。由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各年级段段长组成，担任幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务。

（二）建立培训考勤制度。

为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。

二、立足园本培训，提升教师专业素质

幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。

（一）开展师德学习活动，加强思想道德建设。

（二）组织专业知识学习，提高教师专业素养。

（三）开展专业技能培训，提高教师专业水平。

（四）开展教育科研培训，提升教师教科研能力。

1、开展一课多研，提升教师教学水平。

幼儿园一直关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是教师互相交流、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研讨，做到教研目标明确，突出中心议题，以提高教育教学质量，促进幼儿的各方面发展。采用一课三研的形式组织教研活动，提高教师教育教学能力的有效途径之一。

2、开展课题研究，提高教师的科研能力。

幼儿园注重以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使教师的科研能力也得到进一步的`提高，各教研组积极参与课题实施，有序开展各项活动。

三、问题与思考

（一）教师培训的结构层次不够明确、均衡。本园教师的师资力量比较悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批教师。在下学年工作中，可以建立梯队培训模式，满足不同层次教师的成长需求，以提高教师的专业水平。

（二）园本培训内容可以更丰富。近几年，园内培训的内容基本上以教师的基本功为主，而且又是内部资源共享，有信息获取疲劳感的现象。下学年，针对内容的选择、培训的师资方面还有待更深的探讨。

通过开展一系列的培训活动，有效促进了教师的专业发展。但还需不断努力，在今后的园本培训工作中寻求更有效的方法与策略，并加以改进与提升。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇5

新《幼儿园教育指导纲要》的颁布，为我国的幼儿教育注入了新的活力，《纲要》成为幼教界的重点、热点。经过几年的学习、实践与反思，我园也深刻体会到它的重要性、指导性。

一、以因地制宜、实事求是的精神落实《纲要》。

我旗约有人口四万三千，旗所在地设有一所公办幼儿园(无学前班)，个体民办幼儿园 所，旗 个苏木、嘎查中仅有 所幼儿园，且都与小学在一起。以小学学前班新生人数与我园大班幼儿毕业人数为统计基础，我旗约有 %的幼儿接受了正规的幼儿园教育。

我园受旗经济条件的限制，教育物质环境长期处于落后状态，20xx年12月，在旗政府的大力支持下，我园从原有的平房搬入新教学楼，使用面积1800平方米，并更换了园址，虽迁入新址但仍存在着内部设施少、食堂破旧、操场待建、无活动室等许多困难。我园拥有幼儿300余名，设有8个教学班，其中蒙授班4个，汉授班4个，全园教职工54人，教师队伍平均年龄偏大，老、病、弱多，任教教师大多由小学教师转岗而来，幼师专业毕业教师不到任教人员的10%。

20xx年《幼儿园教育指导纲要》颁布试行，《纲要》中指出"城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育"。这为我园学习、贯彻《纲要》指明了前进道路，面对现有条件，要达到《纲要》要求，只有将《纲要》与自己的实际情况相结合，转变观念，遵循原则，找到贯彻的契入点，才能使幼儿园找到一条真正适合自己发展的道路，体现"以人为本，儿童优先"的原则，"促进每个幼儿在不同水平上的发展"、"为幼儿一生的发展打好基础"。

二、实行人性化管理，建立和谐、平等的教师工作、幼儿生活环境。

管理工作的关键在于领导，领导艺术的核心在于激励下属主动工作，在幼儿园管理的诸大要素中，人是管理的核心。育人须先知人，每个教师的世界观、价值观、知识水平、业务能力、生活状况不同，要善于根据每个教师的特点启发、疏导她们，以领导的谦虚，诚心得到大家的信赖，以感情为纽带，使每一位教师都有成就感、主人翁意识。要注意运用一致的工作目标激励教师的事业心、责任感，全园形成凝聚力，避免强制性、等级化的管理，使教师间的竞争矛盾化，缺乏合作意识。《纲要》中"以人为本"的先进理论不仅要在幼儿工作中有所体现，还应在幼儿园工作的方方面面都有所渗透。我园每年都召开1—2次全体教职工大会，大会民主平等，各位教师集思广益，共同制定园内各项工作制度，总结过去的工作成果，分析现在的情况，规划将来的发展道路。人性化的管理为我园创设了一个平等、积极、团结的工作环境。

幼儿期是儿童需要成人精神照顾和保护的时期，然而又是其自理、自立的需要日益增长的时期，教师应懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特价值，尊重、热爱幼儿。《纲要》中明确指出应"建立一种新型的平等、和谐、互动、合作的师生关系"。只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。通过多次的讨论、反思，我园教师充分认识到这一点的重要性，建立了良好的师生关系。

三、转变观念，通过培训提高教师素质是落实《纲要》的重要前提。

教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，是高质量幼儿教育最主要、最直接的创造者。《纲要》对幼儿素质教育的要求就是对教师教育素质的要求。因此，为落实《纲要》，需要教师在观念层面和实践层面都有进一步提高。

《纲要》指出"幼儿园教育是基础教育的重要组成部分"，是"终身教育的奠基阶段"。基础教育应把学生的潜能开发，健康的个性发展，适应社会的自我教育，终身学习的愿望作为最重要的任务，而不是传统教育中基础知识的传授，基本技能、技巧的训练。"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。在教学中灵活地扮演最适宜的`角色与幼儿积极互动，尊重、理解幼儿，让幼儿"在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。要"承认和关注幼儿的个体差异，以发展的眼光看待幼儿，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较"，教师应多组织幼儿自评、互评，避免以"判官"的形象对幼儿进行横向比较，而多进行纵向比较。

针对我园经济及教师情况，我园努力以"就地"、"异地"、"远程"学习的方式培训骨干教师，再由骨干教师培训其他教师，以点带面，提高教师队伍的整体水平。培训中我们以培养教师新的教育观和实践技能为核心，提倡以实践为基础的参与式培训，充分发挥教师之间的合作交流，在分享和思考、讨论、启发中获得不断发展。

我园自1997年起每年都组织教师外出学习，先后曾有50余人次在邻近旗市的示范园跟班学习具体的教学技能技巧，参加全区、全盟的幼教研讨会，交流经验，更新观念，参观上海、北京、锡盟等地的优秀幼儿园，接触吸取先进的教育理念，拓宽眼界，了解幼教

发展趋势，经过"异地"、"远程"培训的教师以开教研会，做观摩课的形式"就地"将其所看所学传与教师，使大家共同进步，从而提高整体素质。我园还积极开展教师基本功、演讲比赛，《纲要》知识竞赛，鼓励教师多写论文，经过不懈的努力，我园先后出了旗、市级幼儿教师基本功比赛获胜者、优秀教师，并有多篇论文获市、区级奖项。

同时，我园积极向上级反映师资实际情况，争取指标，吸收年轻专业教师，在上级行政机构暂时不能给予帮助的情况下，我园招聘了优秀大中专毕业生，使我园的保教保育工作保持新鲜活力。

四、注重教育内容各领域的联系，组织符合实际，突出幼儿主体地位，具有民族特点的教育活动。

《纲要》中指出"教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性"。我园教师多由小学教师转岗而来，不具备幼儿教师基本功，不能承担"音、体、美"等所有课程，所以分科教学只能延用。为适应教育应蕴含在一日生活的各个环节的要求，我园长期坚持保教不分。为使各班教育内容整体化，各领域相互渗透，我园采取了一月定一次教学计划，每周教研组集体备课的形式，在选择教学内容时尽量保持连贯性、整体性。如大班组曾把3月定为环保月，结合该月包含的植树节、世界森林日、世界水日、世界气象日，综合开展各项教育活动，幼儿学习了相关科学知识，儿歌、歌曲，利用废旧物制作了美术手工品，点数年轮学习数学，捡

垃圾树立环保意识等。当然计划的制定并不是教学的桎梏，而是其框架，在具体的组织与实施中，儿童的兴趣会有所迁移，教师的教学内容应适当有选择性地随之改变，并提供丰富的材料，把握时机，积极引导，挖掘隐含的教育价值，使教学内容连贯，相互渗透。

瑞吉欧方案教学的成功告诉我们"越是民族性的，越具有世界性"，只有坚持和继承发掘本民族的优良文化传统和艺术传统，才能得到世人的赞许。我园处于牧业旗县，蒙古族幼儿占全体人数的90%。在教学中我们始终坚持"蒙汉双语教学"，并在各领域教育内容中加入大量的民族文化艺术精华，如语言活动中加入了"草原英雄小姐妹"、"巴拉根仓"的故事，艺术活动中有马头琴欣赏课，体育活动中有蒙古族博克等，我们还在区角活动中让幼儿用电饭锅制作奶干，制作蒙古帽子、头饰等。无论是"蒙氏教育"、"方案教学"，还是《纲要》都传递给我们一个重要的信息：那就是幼儿是活动的主体，应为他们提供一个材料丰富、能主动选择，有动手、动脑、表达情感机会的适宜环境，使其主动构建，整合知识。优秀教学模式的学习重在领会思想，反对形式模仿。我园力争在《纲要》指导下，旁征博引，结合民族特点，遵循儿童教育规律编定园本课程，争创本园特色。

"关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能"、"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教"。我园尝试在幼儿中开展珠心算、美术、舞蹈等特长培养，开发潜能，并努力避免急功近利的训练，禁止剥夺幼儿游戏的权利，以幼儿的兴趣和发展可能性为定位点，促进幼儿的全面发展。

五、强化家园合作，大力发展家庭的教育能力。

《纲要》中指出"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力"。我园始终重视家长工作，召开家长会，使用家园联系薄，各班都设有家园之窗宣传栏。20xx年，我园成立了家长学校，家长学校聘请了有经验的退、离休高级教师为顾问，购订了《幼儿园家长学校教材》，有固定

教师备课、授课，一个月授课一次，家长学校的学习帮助家长确立了正确的育儿观念，接触了解了《纲要》，充分理解了家园教育一致、互补，要"寓教育于一日生活中"，提高了他们"孩子在活动中发展"的认同感，使其成为《纲要》的支持者、实施者。通过学习，家长尤其是牧民家长大大增强了与幼儿园教育的合作，积极了解幼儿在园的所学知识，为其准备丰富的材料，在家中也建立适宜的学习环境，并规范自己的行为，以身为范。每逢"六·一"我园都开展幼儿、家长、教师共同参与的庆祝活动，开展多项亲子游戏，培养家园共育的亲密感情。我园每年召开的教代会都邀请家长代表参加，让家长参与幼儿园的建设与发展。深化家园合作，使我园争取到更多的教育资源，保教工作更上一层楼，起到了事倍功倍的作用。

《纲要》的落实是一项长期而复杂的过程，最重要的是如何将理论转化为实践，在实践中内化理论，做到理论指导实践，通过实践再升华理论。我园将谨遵《纲要》的各项原则、要求，实事求是，因地制宜，用智慧统帅知识，将先进知识转为工作的内含，争创特色幼儿园。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇6

创造家园共育的有利环境《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。

各班教师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的`说。其次详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。

会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些推荐和要求。

本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了用心的促进作用。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇7

经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。

本次学习中教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的.合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮忙家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇8

一、强化日常管理，提高工作实效

本学期，我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。

首先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深入学习《纲要》《指南》，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教育教学计划。其次，注重对各班《一周活动计划安排表》制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。

第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动，帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性。

(1)随堂课：本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的不足之处提出改进意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法，切实帮助青年教师提高了课堂教学能力。

(2)开放课：4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了老师们的业务能力。

二、深化教育科研，提高办园品位

为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。

(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动

为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》的深入研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。

“讲故事”环节中，由各组推选出的7名教师代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事《小名片大智慧》发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有《快乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的秘密》……

“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。

最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深入浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。

在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》往纵深发展打下了基础。

(二)全员参与，开展科学游戏研究

根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。

研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了《连连看》、《有趣的'火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时、放学后，老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。

深入的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动，带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。

(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动

2月24日下午，一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市“十二五”规划xx年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读活动。

此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育游戏。

本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深入实施的积极思考。下一步，我们将继续组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的具体研究方案。让课题研究落到实处，并渗透于一日活动之中。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇9

上周我们进行了消防演习，这是每年我们都要进行的演习活动。通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。同时培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

在演习中当警报响起，教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，还有个别孩子不敢快速的下楼梯，在楼梯上耽误的时间很长，这些孩子在家里应该是家长包办代替很多能自理的事情。给孩子喂饭、穿脱衣服、上下楼梯抱着等。是孩子们完全能自理的事情，都被包办了。

中班的孩子完全能自理，也希望家长能在生活中避免包办代替。相信孩子自我成长的力量，放手锻炼孩子的自理能力。

鼓励孩子动手做，宽容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的发展潜力，因此持续的锻炼会提高孩子的动手能力。实际上，孩子天生就喜欢自己动手做事，家长不要怕麻烦，不要嫌孩子做得不好、不熟练、帮倒忙，要充满热情地鼓励孩子动手操作，并宽容孩子在操作中出现的失误。久而久之，孩子就会蕴积出强大的、自主成长的内在力量。

经常启发孩子“试一试”、“想一想”。孩子经常会求助于家长，家长不要拒绝孩子的求助，也不要代替孩子动手动脑，要经常启发孩子：“动手试一试吧，看看有什么新发现。这样会极大地促进孩子的自信心和独立性的形成。

家长做一半，为孩子留一半。生活中的许多技能需要家长手把手地教给孩子，但这不意味着家长可以完全代替孩子。比如：在帮助孩子穿衣服、系扣子、系鞋带时，家长可以只做一部分，剩下一部分留给孩子做。总之，我们成人要积极地为孩子营造一个从依赖到半独立再到独立的过渡空间，以促进孩子心智的健康成长。

幼儿教师教育指导纲要总结 篇10

时间飞驰，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期发生的一切，让我有很多感慨，也做了如下的总结。

一、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

二、环境创设

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时我和苏老师还根据课堂要求制作大量的教具。

三、组织各种对孩子们身心有益的活动

1、画展比赛

这是这个学期的第一项大活动。从选择画展的素材、到画展的编排、以及材料的选用，我们都做了详细的.策划。为了搞好这个画展，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。苏老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不说就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的感动。

2、六一舞蹈的评比

为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位举办了大型的六一文艺汇演，这就要求每个孩子都有参加的机会。于是，我和苏老师两人从买碟到选材，都下了很大的功夫，为了让孩子们能更好的表现自己的才能，我们经过多方面的考核，终天找到了适合孩子们的舞蹈。经过一段时间的排练，孩子们终天在六一文艺汇演取得了很好的成绩。

四、卫生保健和常规教育

平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和苏老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

六、养成阅读的好习惯

由于现在是大班下学期了，所以幼小衔接很重要，所以在本学期里，我让幼儿们从家里带来图书，让孩子们养成读书的好习惯。每次接近放学，我都会抽出20分钟的时间，让孩子们在安静的课室里，认真而安静地读各种各样的图书。几个月下来，孩子们都养成了爱读书的好习惯。

七、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于开展各项工作是否顺利也显的非常重要。

在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次六一文艺汇演，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说：“我们也买衣服吧，老师！没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧，现在买来得及吗？没有车，也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

幼儿教师读书的哲言

胜利者用自己的方式修路，失败者向旁边走，迷失了方向。~~这样风格的短句你感兴趣吗？OK语录网的编辑经过整理，为你编辑了幼儿教师读书的哲言，供您参考，并请收藏本页！

1、不爱池壁而重爱荫，难遇而易失。

2、我愿意把我所有的爱都献给我的孩子，让他们在人生中迈出良好的第一步。

3、章节实践要把握基础，单元实践要把握重点，综合实践要把握综合。

4、嗖！告别！守住它的性格，无形的毁灭，毁灭的灵魂，作为一种精神，来指引我的心：从现在开始，没有更多的理解朋友！唉！狼就是狼。

5、让幼儿园充满教育的智慧和成长的快乐，让幸福像花儿一样随处开放，让爱像暖流一样渗透每一个孩子的心灵。

6、用我的真诚、执着和爱心，敲开学生智慧的键盘，激发学生美丽的心灵。

7、主要不要靠“口”教育孩子。这取决于情况，取决于行动。

8、没有学者，虽然存在，却把耳朵叫做行尸走肉。

9、如果你想知道它的好处，你必须知道它的坏处；如果你想要思考它的成功，你必须思考它的失败。

10、做真实的人，以善良待人，以美丽示人，永远保持一颗童心，做孩子的好朋友。

11、那些选择官员的人处于混乱之中。选择官员的人统治。

12、刑罚知道所加的是什么，所怕的是什么。

13、给孩子一个五彩缤纷的童年，让他们脱去一页页，在碧蓝如洗的天空中，无忧无虑的飞翔。

14、何处学之道，严师之道；老师严则道敬，道敬则人知，道敬则学。

15、用高尚的人格去赢得学生的心，用开放的心去换取学生的真诚。

16、学者的朋友，温不增华，寒不换叶，可四倍长，历险记而坚。

17、生活需要烧掉，教育需要烧掉，烧掉自己的一切，去铸造一首不朽的诗篇。

18、今天的无用之物将成为明天你思想中的黄金。

19、在平等和谐的环境中，用爱心呵护孩子们的童心，让每一朵“祖国之花”都灿烂地开放。

20、严格要求自己，然后勤于学生，这无愧于一个教师的首要职责。

21、治理国家的最好办法是为全体人民服务。

22、现在是农业发展的最佳时机。

23、没有平静，什么也学不到。

24、胜利者用自己的方式修路，失败者向旁边走，迷失了方向。

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