校园周记

写校园周记汇集。

我们如何写好的周记呢？周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，我们经常会将一些发生的事写进周记，撰写周记可以提高我们发现问题和解决问题的能力增强自己的分析。讨论与“写校园周记”有关的问题是本文的重点，希望能为你提供有价值的信息建议你将其保存起来！

写校园周记 篇1

校园的生活乐趣可真不少啊!每天都能和小伙伴们在一起快乐地嬉戏，在操场上奔跑，草地上游戏。

在校园里，一打下课铃，我有时就会快乐的跑出教室，向双杠跑去，有许多人跟我比，但都失败了，我真是一只飞快小猫。

在玩捉迷藏的时候，一但有人发现我们，我们就会飞快的转移方向，我是一只机灵小猫，在捉迷藏的时候，我们还会打架呢!

在双休日里，快乐也不少，而且，我都快都变成个大忙人了!因为，我每次找人，找不着这个，就找那个，找不到那个，就又找别人，找来找去，真是绕了个大圈，看来，我是学校生活乐趣多，双休生活我是又找乐子，有找麻烦。

写校园周记 篇2

周五，春姑娘飘呀，飘呀飘，终于飘到我们的母校。只见她迈着轻盈的步伐，悄悄地来了。

你瞧：校园在春风的吹拂下，草儿钻出了绿油油的小脑袋，花开绽放了灿烂的笑脸;梧桐树吐出了嫩芽……所有的一切在微风下跳起了优美的舞蹈。

一进校门，映入眼帘的就是那棵像将军一样的铁树，他威武的样子，好像在保护整个校园似的，那尖尖的叶子，只要谁敢侵犯，他就要刺破谁。一阵微风吹来，他在微风中点点头，好像给春姑娘敬礼。

再往里走，校园的景色显得更加美!花坛里的一朵朵山茶花绽放开了，有的像天边的霞光，那么耀眼;有的像雨后的彩虹，那么绚丽;有的像燃烧的火焰，那么热烈，每朵花就是一张笑脸，正朝我们微笑呢!

漫步校园内，我们看一棵高大的广玉兰，春风已将绿叶唤醒，只见一些嫩绿的叶儿偷偷地出来，睁开了惺忪的睡眼，打量着这美丽的校园，雪白的花儿也跳上的枝头……

春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁——老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习：有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声……

课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中，欢乐的地活动着……

啊!春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境，我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为栋梁之材……

写校园周记 篇3

我的校园是美丽多姿的，更是让人喜欢的。

春天，我的校园春暖花开，景色宜人，校园里的玫瑰花、太阳花……都带着微笑给我们打招呼，小草也不例外。

夏天，校园里非常严热，可是花儿却笑的更开心，操场上有一颗又高又大的树，大树的树叶一簇堆在另一簇上面，下课了，我们在树下乘凉，真是合适。

秋天，树叶一片片的掉在地上，花儿都谢了，可是菊花开始给我们打招呼了，校园里的木瓜木瓜树结果了，天气也变得凉爽了。

冬天，雪花像白色的小姑娘慢慢地来到了人间，梅花开心地笑了，一下课，校园就热闹无比了。

这就是我那春夏秋冬的校园，我爱我的校园。

写校园周记 篇4

校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，但有一场精彩的表演，令我记忆犹新。

那是今年的六一儿童节，学校组织了一场精彩的文艺演出。精彩的节目有很多，同学们坐在观众席上等着观看表演。每一个节目都是同学们精心排练的。有街舞、民族舞，有合唱、架子鼓，还有诗朗诵等。每个节目表演完后，总会有热烈的掌声响起。

我和同学们一起表演诗朗诵，葫芦丝这个节目表演结束后，我们上场了。台上的灯光照耀着同学们花朵般的笑脸，干净整洁的校服和鲜艳的红领巾显得大家格外精神。我们朗诵的诗歌是《我骄傲，我是中国人》。为了把这个节目排练好，同学们精心排练了两周时间，老师为了指导我们排练，同样付出了艰辛的劳动。舞台上的我们目视前方，满怀深情，充分表达了同学们对祖国的热爱之情。同学们的精彩表现博得了台下观众的阵阵掌声。

表演很快就结束了。快乐的六一，带给我们无限的欢声笑语。有付出就会有收获，为了我们班的集体荣誉，这一刻，我们心里比吃了蜜还甜。同学们快乐的笑脸和老师赞许的目光，令我刻骨铭心。

写校园周记 篇5

最近，我们学校迎来了一个新的活动——新校园周记。这个活动旨在让我们更好地了解并适应新校园的环境，同时也能够记录下我们在这里的点点滴滴，留下宝贵的回忆。

新校园周记的第一次活动是在一个晴朗的周二上午举行的。我们全校学生都被要求分组到不同的校园区域进行探索，了解新校园的构造和设施。我和我的同学们组成了一个小组，我们兴奋地走进了新校园的大门。

新校园真的很大，比我之前就读的学校要大很多。我们先是参观了学校的图书馆，里面摆放着各种各样的书籍，还有安静的阅读区域。接着，我们来到了学校的实验室，里面有各种现代化的设备和仪器，看着那些高科技的设备，我们感到十分兴奋。

在游览了学校各个区域后，我们又来到了新校园的食堂。食堂比较宽敞，有各种各样的美食可供选择。我点了一份炒面和一杯牛奶，品尝起来味道十分可口。我觉得在这样的环境下就餐真的很是享受。

下午，我们参加了新校园周记的第二个环节——拓展训练。我们被带到了学校的操场上，参加了各种团队合作的活动。在这个过程中，我们学会了彼此信任、互相合作，并且锻炼了我们的团队精神。每一个环节都让我感到挑战和兴奋，我觉得新校园周记真的很有意义。

晚上，我们在学校的礼堂举行了一个小型的晚会，每个小组都分享了他们的新校园周记的收获和体会。看着同学们一个个兴奋的讲述自己的经历，我觉得我们已经成为了一个更加团结的集体，我们不仅仅是同学，更是彼此支持和鼓励的朋友。

新校园周记的活动结束后，我感到很满足和开心。我不仅更加了解了我们的新校园，还结识了很多新朋友。新校园周记不仅给了我们一个更好的适应新环境的机会，还留下了我们美好的回忆。我相信，我们在这个新校园中一定会有一个美好的未来。

写校园周记 篇6

今天我要去表演校园剧了，真高兴呀！

嘟嘟嘟，汽车来了，我们坐上汽车出发了。经过30分钟左右的时间，我们终于到达了目的地。

我们等呀等，等到了11:30也没叫到我们。老师给我们每人发了一份午餐，说：孩子们，先吃午餐吧，别饿坏了！吃完午餐我们继续等，到了下午1点钟的时候终于轮到我们了，我想：真不容易啊，让我足足等了四个半小时。

老师把道具准备好，帮我们补好妆，就让我们上台表演了。我在这个校园剧中表演的是主角匆匆，她是一个活泼可爱的女孩儿，可是因为妈妈老想着让她学习，这给她带来了不少烦恼。为此她想了很多办法。最后，通过小伙伴的努力，终于使妈妈明白了：所有的孩子都有一颗充满童真的心，她们喜欢的是玩耍，而不是那些枯燥无味的物理、化学等。

其中有一个情节是这样的：妈妈看了匆匆的日记，明白了她的心思。当匆匆和妈妈拥抱时本是应该很开心的，而我却表演成了不开心，为此，我以为会受到老师的批评，没有想到，老师不但没有批评我，还耐心帮我改正了之前犯的错误。

表演完毕，我的心里忐忑不安：我有没有做错什么动作？表情有没有到位？这一切的一切都让我不安。我又想：这哪里是12分钟，简直就是12个小时啊！直到老师对我说：你表现得非常优秀，老师很开心。听完老师的话，我心里的那块大石头终于落地了。

我在快乐中体会到了辛苦，也在辛苦中找到了快乐。这是我今天的收获。

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