学校祝福语

新学校祝福语大全简短41条。

每当我们遇到值得纪念的日子，人们总会大量地使用祝福语。祝福语是向他人表达友善关系的一种方式，让我们携起手来传递祝福吧！用心的祝福语有哪些？栏目小编经过搜集和处理，为你提供新学校祝福语大全简短， 希望能帮助到你，请收藏。

新学校祝福语大全简短(1--21条)

1、光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开我们母校。在这里祝我们母校“桃李满天下”。

2、时间如白驹过隙，我们满载收获的喜悦，满怀奋进的豪情，迎来充满机遇的20xx年。

3、跋山涉水不改一往无前，山高路远可见风光无限。不惧艰险，将时时迸发活跃的创造;无畏路遥，会处处生长美好的梦想。新的一年，我们更要集智攻关、积力远行。

4、宰只活鸡当火鸡。将整鸡用盐，花椒，姜粉，草果粉，大香粉和料酒腌制一天后，抹上色拉油再放入微波炉中慢火烤至焦黄，出炉食用真是美味呀！经典语句。

5、生活在感恩之中，才是真正的幸福美满。

6、宝剑锋从磨砺出，喜迎XX十年庆。

7、祝孩子们新年个子高一点，身体棒一点，做事钻一点，读书美一点，学识长一点，幸福多一点，像个小猴精一点!

8、你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家！祝母校人才济济，桃李满天下。

9、也许你航行一生，也没有到达彼岸;也许你攀登一世，也没有登上顶峰。但是，能触礁的，都是勇士;敢失败的，未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何。奋斗了，就问心无愧;奋斗了，就是成功的人生。

10、乘校庆东风，办一流学校。狠抓教学质量，办出XX特色。展十周年风采，创世纪辉煌！十周年风雨，十周年辉煌！展望美好未来，再创世纪辉煌。

11、元旦到了，看你穿着大红的衣裳，喜气洋洋;人们争着把你请进家门，拿着笔往你脸上描。你给大家带来了喜庆，春联啊，过节时你真是不能少。

12、亲爱的同学们，让我们绽开最灿烂的笑容，给新的一年增添灵动的风景。用真诚品味回忆，用真情品味朋友，用勤奋品味学习，用感恩品味幸福!

13、长沙燕园教育，专业型研究生联考培训、学历教育、管理内训为一体的综合培训机构，祝福参加培训的所有学员事业腾飞！

14、活，老是干不完，钱，老是挣不完，日子老是一天又一天。活，老是很辛劳，钱，老是能花出，糊口老是一幕又一幕。五一来到，短信通报，人生歇脚。

15、酒是温的好，菜是热的好，工作是乐的好，钱包是鼓的好，同事是铁的好，上司还是你最好。祝猴年年愉快，兔年旺财，步步高升!968Ok.COM

16、让我最快乐的地方是我们母校，让我丰富了知识的地方就是我们母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

17、20xx年的新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至;在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天。

18、七夕情人节祝福语：大学校园里的七夕情人节短信

19、给你棵大树就乱爬,给你把花生就胡吃,给你些包谷就乱丢,给你个月亮就瞎捞。

20、对我们母校的回忆是温馨而美好的，对我们母校的感激是真挚而无尽的。让我再和我们母校道一声再见！

21、也许初中的生活就应该这样，就应该承担着这些希望。虽辛苦，但老师您放心，我会努力。

新学校祝福语大全简短(22--42条)

22、自信，使不可能成为可能，使可能成为现实。不自信，使可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。

23、收获一个行动;播种一个行动，寄予你深切的关怀。好运天天交，但一圈圈年轮里祝愿我的学校，更上一层楼!

24、元旦假期已跑，短信及时报道;祝福将你围绕，节后照样美妙;烦恼忧愁全抛，快乐工作最好;努力做出绩效，保证职升薪高;祝你：节后上班吉星高照，开心工作快乐逍遥!

25、愿你们心忧天下，启智扬长，大胆求知，勇于担当，脚踏实地，胸怀梦想，天空海阔，自由翱翔。

26、辛勤育人十年载，桃李天下迎华章。

27、妹妹，你好，我衷心地祝愿你中考成功，取得好成绩~！~！~！你从小就聪明又勤学昼素质好，相信你并一定能发挥水平，考取良好成绩~！~！~！我为你加油~！~！也为每一位参加中考的学弟学妹们加油~！~！~祝你们好运~！~！

28、学在绿林，与书为伍，生活在幽境，神秘又清新，绿色栋梁伴我共成长，每每路过，都参观回味，离别十周年，难忘昔日情，祝福您：我们母校！

29、赶在劳动节来临之前，一起来心灵大翦灭：把烦恼扫一扫，让快乐来掌权；把忧伤扫一扫，让吉利来依赖；把晦气扫一扫，让好运来开道；把疾病扫一扫，让身体更强壮；把失意扫一扫，让糊口更顺坦。最后别健忘，5、1劳动节，你得宴客吃饭哦，谁让咱俩关系杠杠滴！

30、梦想不断延伸，脚步依然执著。在新的一年里，我们一同种下希望的种子，迎着新时代的春风，不断前行。新年纳余庆，嘉节号长春。再次祝大家在新的一年里万事如意，长风破浪，惊涛拍岸。到中流击水，浪遏飞舟!奔跑吧!20xx年，我们来了!

31、让我们凭勇气去开始我们的故事，让我们凭勇气去接受该有的挑战，让我们凭勇气不在乎犯下我们前进道路上的错误，新的一年，我们注定需要一个崭新的发现之旅!

32、一元复始万象新，日月流金贺新春。在挥手作别满载收获的20xx年，阔步迈入华章初展的20xx年之际。

33、您似春雨，滋润着我们的心灵;您似阳光，给我们以抚慰;在这个不寻常的日子里，请接受我深深的祝福!您的关怀像阳光一样，温暖着我们;谢谢您老师：“祝您新年快乐!”

34、让我们把书当作知心伙伴，在有书的日子里，好好阅读它吧!希望同学们在新的一年能够积跬步，达千里，每天都读书，每天都进步!

35、仰高山叹辽阔天地，望长河致壮美征程。岁月无言，唯有奋斗者步履铿锵;岁月有情，慰藉追梦人望见理想。在新的一年里，愿大家牢记使命，守正创新，执着前行，为个人人生开画卷。

36、态度决定高度，耕耘才可能收获。相信，你们一定会为小学生活画上圆满的句号。

37、只要我们时时怀着一颗感恩的心，爱情就会天长地久，事业就会马到成功，家庭就会美满幸福，身体就会健康平安。感谢周围所有的人。感恩节快乐！

38、元旦假期结束了，新的奋斗要开始了。休息好了吗?玩得开心吗?让我们精力充沛走进新的阶段，拉响奋斗的汽笛，吹响前进的号角，为明天的幸福努力!

39、我是一粒微小的种子，我的思想在你的呵护中发芽，多次仰望你的时候 你的肩膀就像是一座木头房子。

40、一朵小花，在园丁的辛勤培育下，正快乐地、健康地成长，把祖国的春天装点得更加美丽、可爱。

41、辛勤园丁挥洒十周年汗水，莘莘学子必将展翅高飞；优美校园铸就十周年辉煌，崭新校园再耀无限光辉，祝XX教育十周年华诞——再创新高！

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新学校开学祝福44句

祝福语可以让人们感受到人与人之间的情谊和真挚，让我们把温暖的祝福送给那些忧伤的人，怎样才能让自己的祝福语独树一帜呢？以下是我们为您归纳整理的《新学校开学祝福》，欢迎分享给你的朋友！

1、新的学期，新的开始，祝你们学业有成，前途光明！

2、祝你们在新学校里能够结交更多的好朋友！

3、学校开学了，祝你收下别人的长，微笑着迎接自己的成功；低头耕耘春花，抬头看秋日黄；一百天的舞蹈，举世闻名。

4、风雨同舟，开学新始，祝你们在新学期里一路顺风，各自闪耀！

5、开学第一天，新气象，祝你们在新学期里飞跃自我，迎接更美好的未来！

6、★2022九月第一天说说简短一句话大全。

7、祝你们在新的学习环境中能够充分发挥你们的潜力！

8、祝愿你们在新学期里更加自信，拥有更多的成就感！

9、鹰的姿态，是要飞翔；蝴蝶的姿态，是轻盈的；花的姿态，是芬芳；你的姿势就是成长。随着新学年的临近，祝你在学习上取得进步。

10、暂时不要访问好山水的地方，告别网络游戏的惊人的，挥舞着的辅导班，因为学校，嘿嘿不要太伤心，这是一个新的起点，一次又一次地看到我的伴侣品味知识大餐，还有坚定的信念在老师的采访中，努力向前，梦想并不遥远，未来在你手中，来吧，新学期，你是最棒的。

11、祝愿你们在新学校里，顺利融入，逐步适应新的环境！

12、祝愿你们在新学期里，勤奋学习，取得优异的成绩！

13、新学期，新起点，祝愿你们勇攀高峰，实现人生理想！

14、新学校开学了，希望你们在新学期里学习进步，快乐成长！

15、带着一个微笑，理想，背书包，走到学校，上学之前妈妈告诉一个好的阅读，幸运的是，学校的老师的努力，家长期待我们早期的木材，国家希望我们是一个更好的未来，为了理想，请跟我一起工作，让我们在新学期学习，后在他的国家。

16、新环境，新气象，祝你们在新学校里开创属于自己的新篇章！

17、新学校，新同桌，祝你们在新学期里相互帮助，共同进步！

18、不是通过寒冷刺骨的骨头，得到梅花香；不需要努力学习，就能取得不错的考试成绩；要想从人群中脱颖而出，你必须比别人更努力！新学期开始了，加油！

19、美好的大学就要开始了，祝你朋友多多，学业进步，到处都有良好的人气，社会上可以留下你的身影，到处都可以看到你的引导，希望你有一个快乐的大学！

20、开学了，祝愿你们在新学期里充满活力，迸发无穷的创造力！

21、一年又一年，开学又来临，祝你们在新学期里，越学越聪明！

22、祝愿你们在新学期里善于发现身边的美好，从中获得能量！

23、与努力为梦想插上翅膀，用信仰追求的指导，与知识的竞争武器，微笑着生活的情感，我希望你在大学里，扬帆远航，实现梦想！

24、祝你们在新学校里遇见一群志趣相投的伙伴，一起学习、一起成长！

25、收集一滴水，为你浸泡；摘一朵花，做你的陪衬；用一缕阳光，为你灿烂；送上祝福，为你干杯。朋友们，在新的学校里有更多的精彩，在新的学期里取得更优异的成绩，这是必须的！

26、不要怕阳光，不要怕风雨，背着书包去学校；不为官，不为面宽，唯学能生；同学才青春，青春作伴，好时光莫辜负。学校一天快乐！

27、跟睡懒觉说再见，跟电视说再见，振作精神，做好准备。这所学校！一声喊叫使你精神振奋。唤醒对知识的渴望，开始新的旅程。在新的学期里设定新的计划、新的目标，让成绩节节高！

28、祝愿你们在新学期里保持着积极向上的心态，为自己的未来奋斗！

29、祝愿你们在新学期里有一个充实丰富的学习生活，获得更多的收获！

30、感谢这所新学校给了你们这个学习的机会，祝你们好运！

31、开学日，要有大志气，就算为自己，也要去努力，不求闻达世，但求今发奋！

32、上学要快乐，学习要努力，上学要操心，让人放心，多爱，一切都要舒适，结果要舒适，让家人安心。

33、其实没有学校的生活，我们每天都在学习，一个节日就是我们的灵魂。现在心态开放学校祝你学习愉快，天天进步！

34、祝贺你们开始了新的学习之旅！相信你们会在新的学校里收获满满！

35、祝愿你们能够在新学期里实现自己的目标，迈向更高的人生阶段！

36、祝你们在新学校里，能够遇到更多志同道合的伙伴，一起成长、一起进步！

37、祝你们在新学期里能够认真学习，积极向上，不断追求更好的自己！

38、新学期，新挑战，祝你们在新的学习环境中创造属于自己的辉煌！

39、开学了，祝愿你们在新的学习环境中愉快学习，享受时光！

40、祝愿你们在新学期里，能够有一个积极向上的精神状态，拥抱阳光！

41、开学啦！祝愿你们在新的学习环境中，能够开拓自己的视野，拓展自己的能力！

42、在新的学校里，鼓励你们勇于尝试新的事物，积极探索自己的潜力！

43、十年的辛勤耕耘，只为一日，捷足先人，理想从现在起，走进大学校门，梦想前程似锦，希望取得学业上的成功，将来报效祖国！

44、新学校，新挑战，祝你们在新学期里克服一切难关，勇往直前！

最新学校周记

我们听了一场关于“学校周记”的演讲让我们思考了很多。周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，老师都有布置学生写周记的习惯。坚持写周记我们可以从身边小事中汲取更多的生命能量和智慧。经过阅读本页你的认识会更加全面！

学校周记(篇1)

这是我第一次在学校做门卫实习，刚开始的时候我有点不知所措，不知道自己该做些什么。但随着时间的推移，我逐渐适应了这种工作环境，也更加了解了门卫工作的重要性。

每天早晨，我都会准时到达学校门口，穿着统一的工作服，戴着帽子，站在门口迎接来校的师生。我会向他们微笑，并询问他们来的事由。有时候，我会帮助老师搬运行李，或者带领迷路的学生找到所在班级。这些看似简单的工作，其实需要我们细心和耐心，要保持良好的服务态度，为师生提供良好的服务。

在这段时间里，我发现门卫工作有时候也是很有挑战性的。有时候会有一些陌生人试图混入学校，我要及时发现并加以阻止。还有一次，有一个学生遗失了学生证，无法进入校园，我耐心安慰他，并帮他找到了解决办法。这让我感到很有成就感，也更加坚定了我对门卫工作的热爱和责任感。

除了学校门口的工作外，我还有机会参与学校的日常管理工作。我经常会被安排到学生宿舍巡查，确保学生的安全和秩序。有时候晚上会有学生在宿舍搞活动，我会提醒他们要注意安静，保持宿舍安静的环境，让大家都能安心休息。

这段时间的实习经历让我更加了解了门卫工作的重要性。门卫不仅仅是站在门口迎接师生，还要确保学校的安全和秩序。作为一名门卫实习生，我深感责任重大。我要保持警觉，保护好学校的安全，做好自己的本职工作。同时，我也要继续学习，提升自己的综合素质，为今后的工作打下坚实的基础。

在这段时间里，我还结识了很多同事和师生，他们都对我很友好，给了我很多帮助和鼓励。我会珍惜这段宝贵的实习经历，继续努力，不忘初心，为学校的发展贡献自己的一份力量。希望将来有机会能够继续从事门卫工作，为学校的和谐发展添砖加瓦。愿门卫工作越来越受到重视，更多的人能够了解和尊重这份工作，让我们共同努力，创造一个更加安全和和谐的学习环境。

学校周记(篇2)

作为一名社会管理专业的学生，在学习期间，我们需要深入了解社会管理各个方面的知识，同时还要通过实习来掌握和运用这些知识。最近，我参加了学校组织的一次综合治理实习，通过一周的实践，深刻地感受到了学校综合治理面临的挑战和应对之策。

首先，我的实习单位是我们学校的安保办公室，主要负责学校的安全管理、保卫工作和治安防控等方面的任务。在实践过程中，我明白了治理困难和挑战主要来自于以下几方面。

一是学生自我管理意识不强。在学校的日常管理中，许多学生对安全问题常常没有足够的自我防范意识，习惯性地将责任推卸给学校和相关部门，进而给治理工作带来很大的难度。

二是学校综合治理缺少科学性和系统性。当前的学校治理工作，存在一定的局限性和不足之处。治理工作没有形成科学严谨的体系和制度，难以有效地展开全局性、立体式的治理。

三是日益增加的治理难以满足实际需求。学校的治理工作，在实践中面临的问题呈多样化和不断变化的趋势，因此，随时变化的需求和问题难以跟上学校治理工作的步伐，最终导致治理工作和实际问题之间的脱节。

在面对众多挑战时，解决方法也显得尤为重要。

首先，在提高学生自我管理意识方面，需要对学生进行有效的引导和教育。通过加强宣传教育，提升学生安全防范意识，让学生充分了解到安全问题的危害性，并且让学生认识到自身并不是安全事故的受害者，更应该成为预防安全事故、维护安全的主力军。

其次，在建立科学、完整的治理机制方面，学校需要建立各个方面对应的制度，明确每个部门的职责、工作流程等，并且要进一步完善制度和规定，使治理工作更加有效、科学、规范。

最后，我们应该更好地把握学校治理的实际需求，在不断探索和尝试中，跟上学校治理的步伐，加强现实问题解决能力和应变能力，为学校提供更好的治理服务。

通过一周的学校综合治理实习，我更加深入了解了学校综合治理的难点和应对方法，在实践中积累了宝贵的经验，我相信学校治理工作会越来越完善、科学、规范，我们也一定会成为更好的社会管理人才。

学校周记(篇3)

第一天：

今天是我进入中学学校实习的第一天，一进校门就感受到了浓厚的学术氛围。学校内部布置整齐，绿树成荫，给人一种宜人的感觉。实习导师带领我参观了学校的每个角落，让我对整个学校有了初步的了解。午餐时间，我来到食堂，发现学校食堂的工作人员服务热情周到，食物种类丰富，配餐营养均衡，让学生们能够吃得健康。下午，我和实习导师一起备课，为明天的课程做出了细致的准备。

第二天：

今天有幸上课，我将自己所学的知识运用到实际中。走进教室，一排座位整齐地排列在那里，学生们守纪律地在座位上坐好。我用自己精心准备的教案进行教学，与学生们展开了互动。他们积极回答问题，大胆发表自己的观点。我的心里感到很欣慰，这是我从未感受到的成就感。下课后，我和学生们一起进行了团队活动，增进了彼此之间的沟通和了解。

第三天：

早上，我参加了学校的师生活动。学校组织了一次足球比赛，老师们和学生们分成队伍，展开了激烈的较量。这是我第一次和学生们进行体育活动，大家发自内心地放松和快乐。我看到他们用自己的努力和拼搏赢得了胜利，我的心里也为他们感到高兴。下午，我又有了一次教学实践的机会，进一步提升了我的教学能力。

第四天：

今天，我参观了学校的图书馆。图书馆内藏书如海，各类图书应有尽有，给学生提供了丰富的阅读资源。我在图书馆里见到了一些学生，他们沉浸在书海之中，安静地阅读着自己喜欢的书籍。我也挑选了几本书，希望能够提升自己的专业素养和教学水平。下午，我和学生们一起上美术课，他们展现出了自己的创造力和想象力，让我受益匪浅。

第五天：

今天我参观了学校的实验室，实验室里仪器设备齐全，给学生提供了进行实验的良好条件。实验室里的老师们给予学生们指导和鼓励，让他们能够独立操作。我对学生们进行了一次生物实验教学，他们认真地观察、记录和分析数据，对生物实验产生了浓厚的兴趣。下午，我又有了一次亲自上课的机会，对学生进行了一个有趣的数学活动，让学生们在游戏中提高自己的计算能力。

第六天：

今天是我实习的最后一天，在这个特殊的日子里，我和学生们一起度过了一个难忘的时刻。上午，我带领学生们进行了一次英语角活动，让他们能够在轻松活泼的氛围中提高英语口语表达能力。下午，学校举行了一个庆祝活动，表彰了在各个领域中有突出表现的学生。这些学生们的成就是我实习这一周来努力的动力和目标。

这一周的实习经历让我深刻感受到了作为一名中学老师的责任和使命。我看到了学生们的进步和成长，也意识到了自己在他们成长过程中有着重要的作用。在未来的日子里，我将更加努力地学习和准备，为自己成为一名优秀的教师而奋斗。同时，我也深深感谢这次实习经历给了我宝贵的机会，让我能够更好地理解和适应教学环境。我相信，只要我脚踏实地，一定能够为学生们带来更好的教育体验。

学校周记(篇4)

未来的学校-周记300字

未来的学校是一个多功能学校，教室也是一间间会变魔术的神奇教室。（点评：开头很吸引人）

在学校门口，必须有学生证或老师证，并出示证件，大门才会自动打开，如果没有证，就必须通过哪位老师的同意或哪位学生的同意，大门才会打开。到了夜晚，它就会进入防盗状态，如果有小偷，他就会响起报警铃，直到把小偷抓走了才停下。

在教室，每台桌子上都有一个触摸屏，学生都是由这个来上课。课间，墙上就会出现几个按钮，按蓝色按钮，这里就会变成游泳池，学生在里面尽情游泳；按红色按钮，就会出现跑道，同学们就会在上面跑步；按绿色按钮，就会出现篮球场，可以打篮球。

上副科时，比如音乐课，四面就会响起悦耳的音乐；上体育课时，自动会出现体育场，同学们可以在里面做各种体育活动

新型校园里的神奇事物说也说不尽，我想，这一种校园在以后肯定会出现。

李老师点评：想象力丰富，内容充实，从不同角度写了未来学校的多功能。文章来源

学校周记(篇5)

周末，我和爸爸妈妈一起到革命根据地照金，去参观一些打仗时候的文物。

大约开了两个小时，我们便到了照金，爸爸把车停好后，我们就进了一个叫照金镇的小镇里，刚到镇子里，我就看到了一堆的和平鸽，我便飞快的跑过去，边跑边叫：爸爸妈妈你们快看!那有好多鸽子!到了鸽子堆里，我便蹲下来看这些小鸽子在干什么，这时，爸爸拿着一包刚买的鸽食向我走来，我兴奋地伸手去接，刚到手，我就抓了一大把撒在了地上，小鸽子们看到了就争先恐后地飞过来，开始享用它们的美食。接着，我们到了一个叫革命博物馆的地方，里面有好多人的照片，在战争年代时写的一些书和字典，一些用品，最主要的是枪和大炮，其中，有一把枪上还留着一些血迹呢。二楼还有一些油画，上面画的都是打仗时候的场景。在二楼有一个出口，外面是一个墓碑，墓碑的底下是好多成台阶，要想上去必须要爬这些台阶，爸爸妈妈让我上去体验一下，我说：好。于是，我开始爬了，马上就要到终点了，可我却已经累得气喘吁吁了，当时的我只想放弃，就当我马上要放弃的时候，突然，想起了革命战士虽然带着伤痛也要坚持的精神，我便立刻充满力气，继续爬，当爬到了终点的那一刻，我的心里满是喜悦。在离开博物馆的时候，我不小心摔了一跤，刺破了皮，血也流了出来，我很想哭，但我忍住了，因为我想起了革命战士。

这次旅行虽然短暂，但我很快乐。

学校周记(篇6)

我校教学楼前有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，活像一位老人爬满皱纹的手背。据已经退休的老校长说，她从师范学校毕业来到这个学校教书，那时就有了这棵银杏树。所以我们学校的师生谁也说不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干已经长到三层楼的楼顶那么高了。它的树干笔直笔直。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。它的根牢牢扎在泥土里，任凭风刮雷劈，它毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，呐喊着什么，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上冒出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛啊！夏天，叶子长成了小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子转黄了，一阵风过，摇一树金片，抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添一幅美丽的画图。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐、嬉戏。你从树下走过，偶尔有几片落在你的头上，真舍不得让它飘落下去。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋了，慢慢地化成养料溶进了大地的血脉，为来年新叶生长做出了无私的奉献。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在秋天黄色的稠密的叶子里面，不易发现。而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。据说，银杏是我国特产，银杏的果和叶还可以人药，为他人解除痛苦。

啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自恃。啊，银杏树，你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。

啊，银杏树，我要写一千首诗，唱一万支歌赞颂你！

学校周记(篇7)

未来的学校-周记300字

未来的学校是什么样的呢？有些人经常会想到这个问题，而我却一点儿都不担心，因为我在未来世界就有一所私立贵族学校，如果感兴趣的话，就跟随着我的脚步来慢慢地欣赏吧。

先来看看校门。它就是两棵银杏树组成的，中间挂着一个不易被发现的木头牌校名。你可能会很惊讶，这也叫贵族学校？校牌都是木头做的！哈哈~~到后面你就知道了。我校的教室是双层大巴车。第二层是上课的地方，里面的桌子、椅子都是世界上最先进的。你只需按动按钮，脑海里想要什么东西，它就会给你变出来。椅子会提醒你的坐姿，下课后还会自动按摩。讲完第二层，就到第一层了，它是供同学、老师读书、游戏用的。

我最喜欢我们学校的神奇校车了，因为有一次我们还跟踪龙卷风了，我觉得特别刺激，并且还带着我们到龙卷风里观看了许多奇景。

怎么样？这就是我在未来世界的学校，很不错吧？

最新学校普法总结集合

在阅读了大量的文学作品后，我们会摘抄一些好词好句，积累好词好句能够巩固我们的知识，你最喜欢什么样的好句子呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新学校普法总结集合》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

学校普法总结(篇1)

1、建立普法专题网站，打造“六五“普法新平台

“五五”普法期间，我局利用农村远教平台开展的网上QQ普法极大的方便了群众学法用法，取得显著成效。为进一步健全完善我县的网络普法体系，丰富网络普法的形式，我局不惜人力、物力，在费县司法局网站的基础上，开辟建设了费县普法依法治理专题网站。网站建设围绕突出重点、强化服务和科学引导的工作方针，栏目设置力求科学、规范和全面，最大程度上增强普法宣传效果。一年来，我们在网站上发布法律法规学习辅导讲义、学法用法提纲以及普法工作动态等各类普法信息100余条，通过网络开展了3次普法问答和网络调查活动，整理发布了一个超过2000道题的法律知识题库，产生了良好的社会影响和普法教育效果。同时，我们在网上QQ普法的基础上，进一步丰富和完善费县普法在线空间的形式和内容，开通了普法在线腾讯微博。我们每天有专人负责登录、发布和浏览普法微博信息，同时对网民的留言进行及时回复，认真解答有关的法律问题。普法微博的开通在普法人员和普法对象之间架起了一座零距离的绿色桥梁，使普法学法的效率有了极大提升。

2、充分利用重大节庆日，开展形式多样、丰富多彩的法制宣传活动

今年以来，县司法局、普法办公室加强与有关执法部门和行业主体的沟通联系，整合资源，充分利用全国法制宣传日、妇女节、消费者权益日、世界水日、世界卫生日、世界环境日、全国土地日、劳动节等重大节庆日开展法律主题集中宣传活动11场次。活动宣传内容与广大群众的生产生活密切相关，我们采取发放宣传材料、解答法律咨询、展出法制宣传图板等丰富多彩的形式开展宣传，活动的开展既营造了节日期间法治和谐的良好社会氛围，也丰富了群众的节日文化生活，在全县广大群众中产生了积极的影响。按照“创新宣传形式和手段，提升宣传效果”的要求，县司法局、普法办公室积极与县电视台、县移动公司、县联通公司联系，在县电视台黄金时段连续一周播出“12·4”全国法制宣传日活动的宣传字幕，利用县移动公司和联通公司的手机短信群发平台，向全县广大群众发送普法宣传短信，倡议全县公民学习精神，贯彻依法治国方略，巩固全省普法依法治理工作先进县成果，全面落实“六五”普法规划，最大程度上扩大了法制宣传活动的社会覆盖面和影响力，提升了宣传效果。

学校普法总结(篇2)

    我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建设，创造了良好的法制环境。s0100    一、统一思想，明确目标，深入开展“四五”普法教育。    根据全市“四五”普法规划和依法治市的工作目标，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：    一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、政教处、团委、总务处、工会、财务等科室同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以政教处、教导处为主体，以班主任、政治教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。    二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。    三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛、文艺调演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外，学校都把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。    二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。    近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。    (一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。    开展“四五”普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。    (二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。 &nb

学校普法总结(篇3)

我校为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养，降低青少年学生的违法犯罪，提升依法治校，依法治教的能力，营造文明、有序、平安、和谐的育人环境，为我校教育教学健康发展提供有力的法制保障。一年来，我校全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教育意识

在教师中继续深入开展法制教育学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等与教育有关的法律法规。

二、完善法制教育机构建设

为了进一步做好学校法制宣传教育，我校健全了法制教育组织机构。认真落实各项文件精神，抓好每一细节，保证有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、广告栏等宣传途径，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。学校组织能力强、知识扎实的政治教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治县，依法治校”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。每周安全教育班会课班主任都对学生进行安全与法制教育，组织学生开展“感恩活动”、“反渗透、去极端化知识竞赛活动”，在全校师生中开展反渗透、去极端化系列活动;重点学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，组织全体教职工参加拜城县“六。五”普法，“一月一法”考试活动。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

举办家长学校，每学期召开家长会，帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育和法制教育，提高了家长的法律意识，增强了法制观念，让家长学会运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传作用，规定班级每月出一期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥学校广播设施的作用，利用周一课间操国旗下讲话，每节课前三分钟任课教师讲道德、将法律，加强对学生的思想教育和纪律教育。每学期法制副校长都进入学校对师生进行法制专题讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

总之，在法制宣传教育工作中，我校常抓不懈，措施落实，我校没有违法犯罪案件发生，法制教育成绩显著。

学校普法总结(篇4)

近年来，社会发展迅猛，法治意识日益提高，培养学生的法律意识和法治精神已经成为教育的重要任务之一。为了提高学生的法律意识和法律素养，我校开展了一系列生动有趣的普法活动，取得了良好的效果。

活动一：法治宣传周

为了提高学生对法治的认知，我们在学校举办了一场以“依法治校，共育法治人才”为主题的法治宣传周。这一周，我们组织了法律知识竞赛、模拟法庭辩论赛、法律法规讲座等多种形式的活动。通过这些活动，学生们了解了我国的法律体系、法律的基本原则和法律的约束力。同时，活动中还设置了发放法律手册、开展社会调查等环节，让学生们亲身感受到法律的力量和普法的重要性。

活动二：法制教育课

为了将法治教育融入正规课程，我校开设了法制教育课。通过设置课程内容和教学目标，培养学生的法律意识、法治观念和法律素养。在课堂上，教师通过案例讲解、法律知识普及、法律文书模拟等形式，引导学生正确理解法律并养成自觉遵守法律的好习惯。通过这门课程的开设，学生们法律素质得到了明显提高，也为他们今后走上社会奠定了坚实的基础。

活动三：法律沙龙

为了增加学生参与的主动性和互动性，学校策划了一系列的法律沙龙活动。每个月，学校会邀请一位法律专家或律师来校进行法律讲座和交流。学生们可以提前准备好问题并在活动中与专家进行面对面的交流。这种形式不仅使学生们了解到了法律背后的故事，还使他们对法律的兴趣倍增。通过这些法律沙龙的举办，学生们不仅了解了法律知识，还得到了解决实际问题的能力。

活动四：模拟法庭

模拟法庭作为法治教育中重要的一环，也在我校得到了广泛的开展。学生们可以分组组成原告和被告，在指导老师的帮助下进行模拟法庭辩论。他们需要了解案件的相关法律条款，并能够通过辩论和论证来进行表达和防守。这不仅培养了学生们的辩论技巧和思辨能力，还加深了他们对法律的理解。模拟法庭活动的成功举办，使学生们全面了解了法庭的职责和作用，树立了正确的法律观念。

通过学校的普法活动，学生们的法律意识和法治精神得到了有效的培养和提高。他们认识到法律的重要性，知道了法律对于社会生活的规范和引导作用。同时，他们也意识到作为学生应该遵纪守法，培养正确的道德和法律观念。这些活动不仅让学生们对法律产生浓厚的兴趣，还为他们今后的成长和发展打下了扎实的基础。相信在今后的学习和生活中，他们会积极用法律来维护自己和他人的合法权益，为构建法治社会贡献自己的力量。

学校普法总结(篇5)

近日，在我们学校内举行了一次精彩纷呈的八五普法活动。这次活动旨在普及法律知识，提高同学们的法制素养，以确保同学们能够更好地遵守法律，增强法律意识。下面我将详细描述这次活动的过程和取得的成果。

为了丰富同学们的法制知识，我们邀请了学校附近的法律专家，包括法官、检察官和律师等，给我们进行讲座和答疑。他们用通俗易懂的语言阐述了法律的重要性，介绍了一些常见的法律知识，并以案例分析的方式让同学们更好地理解和应用法律法规。这些法律专家的亲临授课不仅使同学们受益匪浅，而且增加了活动的权威性和真实性。

我们开设了法治知识竞赛，旨在激发同学们对法律的兴趣，增强对法律知识的掌握。竞赛中，同学们踊跃参与，积极答题，通过比拼，同学们不仅学到了更多有关法律的知识，而且还增强了他们的团队合作意识和竞争意识。通过这种形式的学习，同学们对法律知识的理解更加深入，对自身的法律权益也有了更为清晰的认识。

除此之外，为了加深同学们对法律的记忆和认识，我们还组织了实地参观法院、派出所等法律机构。同学们通过亲眼目睹法庭审判过程、学习案件的立案和调查取证过程，更加直观地感受到了法律的力量和法治的重要性。在实地参观中，同学们对法律机构的工作人员进行了提问，获得了详细的回答和解答，让他们对法律工作有了更为全面和深入的了解。

我们还进行了一系列的校园法治宣传活动，如举行法律演讲比赛、摆放法律知识展板、组织法制知识讲座等，引导同学们积极参与，提高同学们的法律意识和法制素养。通过这些活动，同学们普遍认识到法律在维护社会秩序、保护权益和推动社会进步方面的重要作用，更加自觉地遵守法律法规，自觉参与到法律建设中。

至于活动的成果，通过这次八五普法活动，同学们不仅明确了法律的基本原则和法律知识，还学会了运用这些知识解决问题、维护自身权益的方法。同学们的法治素养得到了很大提升，法律观念也得到进一步深化。同时，同学们对法律机构和法律工作的了解也得到了加深，对法律职业的认识也提升到了新的层次。这次活动为同学们的综合素质发展打下了良好的基础。

小编认为，这次学校八五普法活动以丰富多样的形式展开，通过讲座、竞赛、实地参观和宣传活动等方式，取得了丰硕的成果。同学们对法律的认识和理解更加深入，法律意识和法制素养也得到了提升。这次活动不仅加强了同学们对法律的理解和尊重，也为同学们未来的发展奠定了坚实的基础。希望学校能够继续举办这样的活动，为同学们提供更多学习法律知识和实践的机会，从而培养更多具有法治意识的优秀人才。

学校普法总结(篇6)

1、采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动学生学法的落实。一是制定好法制教育工作计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”;二是要利用全国法制宣传日、全国安全教育日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提升学校学生学法的效果。

2、采取“小手牵大手活动”，推动学生和家长互动式的法律学习。每月要求各班开展一次法制宣传教育班会活动，要求每个同学在班会上讲一个法制故事。课后每个同学回去给家长讲一个发生在你身边或所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例，让学生和家长一起来学法、用法，提高全民的法律素养。

3、采取灵活多样的教育方式，促进学生的学法用法。把法制教育与思想品德教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育有机结合，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力。近年来，学校通过开展法制讲座、法制知识竞赛、法制手抄报等生动活泼的形式，指导学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。

4、以创建“平安校园示范学校”为契机，抓好学生普法教育。以创建工作为载体，加强对学生的安全防范教育，依法开展校园及周边治安环境的专项治理工作，从而实现教育队伍更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范、安全管理更加完善的目标。①进一步明确学校安全目标，深入开展安全法制教育，举办专题讲座，提高全校师生的安全、防范意识;②加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制;③建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境，严禁学生在课间出入校园，努力营造良好的外部环境④加大检查力度，坚持季度检查与平时检查相结合，重点对校园教学楼门窗、电路、体育设施等隐患进行检查，做到防患于未然。⑤加强与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使青少年懂得用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力。

5、多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每学期都有法律知识的宣传和违法行为图片展。各班黑板报定期有法律知识的内容，并把此项内容作为班级考核、文明班级的评比的主要条件。

通过扎实开展上述“七五”普法宣传教育活动，我校“七五”普法工作取得明显成效：一是师生法律知识普及率达到100%，二是师生安全无事故、无辍学、无违法犯罪、无盗窃案件、无刑事案件等;三是师生的遵纪守法率达到100%，教育教学质量稳步提高。

学校普法总结(篇7)

20年我校深入开展“五五”普法启动年的宣传教育活动，全面落实“五五”普法工作目标任务、对象及要求，增强全校师生员工的法律意识和法制观念，使我校依法治校工作再上新台阶。现总结如下：

一、落实目标责任制，充实调整领导机构

1、本年度，学校将对法制建设和“五五”普法工作领导小组进行充实和调整。由校长任组徐长，万集派出所所长任副组长，副校长、德育辅导员任分管领导。董再龙同志任法制办公室主任，负责日常具体工作。

2、落实法制建设和依法治校目标责任制。

二、强化建设意识，狠抓措施落实

依法治校，依法施教，加强学校的法制建设工作，是培养跨世纪现代化建设人才的需要。

1、充分发挥学校课堂教育的主渠道作用，把法制教育与学校的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。

2、加强与法制副校长的联系，共同探讨和研究学校法制宣传措施和方法。请法制副校长到校作法制教育讲座。

3、加强学校各项普法制度建设，完善各项普法措施。

4、学校领导干部带头学习法律法规，做到学法、懂法、守法、依法行政，依法治校，做遵纪守法的模范和表率。

5、坚持普法宣讲制度和“遵纪守法户”的评选制度。

6、重视对“行为偏差生”的教育转变工作，降低青少年的违法犯罪率。

7、搞好校园周边环境的治理工作，营造良好的学习氛围。

三、认真落实“五五”普法目标、任务、对象及要求

在上级法建部门领导下，认真贯彻落实“五五”普法目标、任务，扎实搞好“五五”普法工作。为此，我校要明确普法教育的现实意义和深远的历史意义，认真遵照邓小平同志提出的“加强法制，重要的是进行法制教育，根本的问题是育人，法制教育要从娃娃抓起，中小学都要进行这个教育”的要求，加强对学生的法制教育。今年对学生的法制教育主要是进行法制意识和法律观念的教育，帮助学生了解公民的权利和义务，用法律赋予的权利保护自己，为社会稳定服务。

尤其是要进行《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》等法律法规的学习和宣传，树立公民意识，增强法律观念，明白什么是违法?什么是犯罪?对教师的法律教育，重点是了解国家的法律法规、职业道德法规、教育专业法律、法规知识等。增强法制观、职业道德观，搞好师德师风建设，做依法执教、为人师表、教书育人的合格人民教师，办人民满意的学校。

四、继续抓好普法宣传教育，提高广大师生的法制意识

1、贯彻实施依法治国战略，加强对师生的普法宣传教育，学校法制教育的任务是：通过对师生的法制教育，使师生了解与生活和工作学习相关的法律基本常识和基础理论。要求教师进一步增强职业道德、教书育人、为人师表的意识，教师全年自学法律法规，重点学习《宪法》、《刑法》、《民事诉讼法》、《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《集会游行法》、《预防青少年违法犯罪法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《学生伤害事故处理办法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

2、将“五五”普法教育与学校综治宣传工作结合起来要继续深入贯彻中共中央、国务院和全国人大常委会以及洪泽市有关精神，把集中学习与日常教育相结合，营造强大舆论声势，搞好五月综治宣传月活动。大力宣传中央综治办、教育部、司法部等八部委联合监制的中国首部预防青少年违法犯罪法制宣传教育音像制品《为了明天》、《预防青少年违法犯罪法》，充分调动教师、家长和社会各方面力量，积极参与预防青少年违法犯罪工作，有效预防和减少违法犯罪。

3、搞好“6·26”禁毒日和“124”宪法宣传日的宣传教育活动。组织学生到法制教育基地县看守所听在押青少年现身说法，接受直观教育，各班召开“宪法在我心中”主题活动。

五、按照上级要求，认真完成各项普法工作

今年是“五五”普法工作开展第四年。学校将继续加强普法工作的领导，进一步建立和完善各项普法制度，加大法制宣传力度，增添新措施，收集整理好“五五”普法工作档案，做到资料全，专人专管，以优秀的成绩圆满地完成今年普法任务，为今后争创“五五”全国法制宣传教育先进集体打下坚实的基础。

学校普法总结(篇8)

近年来，普法教育在我国得到了越来越多的重视。为了增强学生的法律意识，加强法制教育，我校于近期开展了一次别开生面的学校普法活动。此次活动以提高学生的法律素养为目标，通过形式多样的活动，激发了学生的法治意识和法治参与，取得了显著的效果。

为了确保活动的顺利进行，学校向各年级的师生宣传了活动的意义和目的，并动员大家参与其中。我们制定了活动计划并分工合作，确保每个环节都能够顺利进行。此次活动主要包括了普法主题演讲、法律知识竞赛、模拟法庭活动以及展览展示等多个环节。

活动的第一个环节是普法主题演讲。我们邀请了具有法律背景的专家学者和人大代表前来为同学们做主题演讲。他们结合实际案例对法律知识进行了深入浅出的讲解。同学们纷纷表示受益匪浅，并表示要将法律知识运用到实际生活中。此次演讲不仅为同学们提供了一个学习的机会，还增强了他们对法律的兴趣。

第二个环节是法律知识竞赛。我们根据不同年级的学生特点，策划了一系列趣味性强的问题，让同学们在比赛中学习法律知识。此次竞赛采取个人和集体两个环节，每个环节都紧张刺激。同学们积极参与，展现出了良好的竞技精神和团队合作能力。

活动的第三个环节是模拟法庭活动。在这个环节中，同学们扮演法官、原告、被告和辩护律师等角色，模拟了一个真实的法庭审判过程。同学们积极准备和表演，展示了他们在法律知识和辩论能力方面的才华。这个环节不仅锻炼了同学们的口才和思维能力，还增强了他们对法律程序的理解和尊重。

最后一个环节是展览展示。同学们在事先的准备中，制作了大量的普法宣传材料和展板。这些材料包括了法律知识普及、法律援助、法律文化等方面的内容。同学们根据自己的研究和了解，以生动有趣的方式呈现给观众。这个环节不仅让同学们学以致用，还提高了他们的表达能力和组织能力。

通过这次学校普法活动，同学们对法律知识的了解有了很大的提升。他们不仅学到了很多有关法律的知识，还学到了如何正确运用法律知识来维护自己的权益。此次活动还激发了同学们对法治的兴趣，培养了他们的法治意识和法治精神。同时，活动也加强了学校与社区的联系，促进了法律资源的共享和合作。

学校普法活动的总结，不仅仅是对活动的经验总结，更是对法制教育的重视和持续推进的证明。通过这次活动，学校深入学生心灵，增强了学生的法制观念，也提高了师生的法制素养。我们相信，通过这次活动的推动，将会为今后的法制教育奠定坚实的基础，有助于培养更多有法律素养的公民，为法治社会的建设做出更大贡献。

祝福新学校辉煌的句子135句

祝福语是传递慷慨与大爱的一种方式，让我们派发喜悦的祝福，哪一种祝福最能温暖他人的心并引发他们深深的感激？接下来为大家介绍的是我们细致整理的《祝福新学校辉煌的句子》，为您的浏览支持表示衷心的感谢和赞赏！

1、希望新学校能够成为教育事业发展的引领者！

2、新学校的诞生是众志成城的结果，它充满着希望与未来，让我们更加努力地为它奋斗。

3、新学校的成就离不开全体师生的共同努力，让我们团结一心，共创辉煌的明天。

4、让我们情感相通，携手奋进，为新学校的美好明天共同努力！

5、愿新学校培养出更多杰出人才，成为社会发展的重要力量。

6、新学校的未来将是教育事业中的一道亮丽风景线！

7、让我们携手共进，共同维护新学校的尊严和形象，推动校园文化的建设。

8、祝愿新学校能够成为未来的教育大品牌！

9、新学校是我们教育事业的重要组成部分，祝愿它能够发扬光大。

10、春风拂面，希望曙光，愿新学校的每一位教职员工尽情地追逐自己的梦想，迎来辉煌的明天。

11、祝愿新学校的校园文化能够融洽、和谐、优美，为师生提供一个良好的学习生活环境。

12、让我们共同为新学校打造一个谦逊、守法、上进、崇尚学术的校园文化氛围。

13、在这个充满幸福的日子，我们向新学校的每一位学生，教职员工致以最真挚的祝福。

14、在这个喜庆的时刻，我们深切祝愿新学校在未来的道路上更加辉煌！

15、祝愿新学校能够成为未来人才培养的摇篮！

16、让我们共同致力于新学校的发展，为未来的培养更多的人才打下坚实的基础。

17、让我们一起为新学校贡献自己的力量，让这座屹立于地的建筑成为我们努力创造的奇迹。

18、愿新学校的校园文化能够具有前瞻、创新、有活力的特点，为人才的成长提供全方位支持。

19、祝愿新学校在教育教学方面能够不断探索创新，保持先进水平。

20、新学校的诞生代表着未来的希望，让我们用我们的智慧和力量探究它的无限可能性！

21、希望新学校能够为社会做出更多的贡献！

22、新学校必将成为未来教育事业中的一支重要力量！

23、祝福新学校能够披荆斩棘，走向更加璀璨的未来！

24、愿新学校的校园文化繁荣兴旺，辉煌灿烂。

25、新学校是我们共同奋斗的目标，让我们向着这个目标努力奋斗，创造美好的未来。

26、新学校的成立代表着无限的可能性和希望，让我们用我们的努力为它点燃幸福与快乐的火焰。

27、祝愿新学校能够在未来的教育领域中闪耀光芒！

28、让我们为新学校的未来创造更加美好的发展前景，一起实现学校和学生的梦想。

29、新学校是我们奋斗的目标，祝愿它能够走向辉煌。

30、新学校必将成为国家教育事业的一股强大势力！

31、让我们为新学校的师生们创造一个自由、开放的校园氛围，让每个人都有发展的机会和空间。

32、让我们共同创建一个具有活力和感染力的新校园文化，打造新学校的独特魅力。

33、在充满信念的道路上，新学校将成为我们的前进动力，带领我们携手向前不息！

34、新学校的辉煌成就将是我们共同努力的结果，让我们携手前行、共创辉煌。

35、让我们迎接新的挑战，发现新的机遇，让新学校成为实现我们梦想的舞台。

36、愿新学校的科学研究水平得到进一步提升，为社会创新发展注入新的活力。

37、新学校的成立是一个全新的起点，让我们一起携手努力，共同致力于成就更加辉煌的未来！

38、祝福新学校能够勇往直前，谱写出属于自己的辉煌篇章！

39、新学校承载了大家的梦想和期许，让我们共同努力，为实现梦想贡献自己的一份力量。

40、伴随着新学校的成立，我们相信未来一定会有诸多精彩的时刻等着我们去迎接。

41、动力，繁荣，和谐，和蔼，这些词语定义了新学校将要迈向的未来。

42、新学校将为国家的发展贡献力量！

43、让我们同舟共济，携手并肩，为新学校的美好明天共同努力。

44、希望新学校能够成为全国乃至全球的名校！

45、让我们不惧前路的坎坷，勇往直前，与新学校一起共创辉煌的未来！

46、我们祝福新学校在未来的探索中能够快速成长，取得优异的成绩。

47、新学校必将成为教育事业的新推动力！

48、新学校的未来需要我们共同的努力，让我们一起为它创造一个更加美好的未来！

49、新学校的成长和发展是我们共同的责任，让我们一起努力争取更美好的明天。

50、让我们共同追逐风为伴的梦想，勇往直前，为新学校的美好明天而努力奋斗！

51、新学校即将开启新的篇章，祝愿它能够走向辉煌的道路。

52、愿新学校的校园文化能够具有独特的特色和魅力，吸引更多优秀人才加入到我们的团队中来。

53、祝愿新学校在校园文化的建设中取得更加璀璨的成就。

54、心存热情，信心百倍，我们期待着新学校在未来的发展中取得更加卓越的成就。

55、热情岁月，希望满怀，愿新学校的每一位师生都能勇敢追逐自己的梦想，并收获丰硕的果实！

56、让我们肩并肩，共同携手，为实现新学校的辉煌明天拼搏奋斗！

57、新学校的未来将是精彩纷呈的，让人无比期待！

58、让我们一起为新学校的未来默默祈祷，期待它的辉煌光芒能够照亮整个社会。

59、新学校必将在教育事业中创造新的传奇！

60、祝愿新学校能够培养更多优秀的人才！

61、新学校将为全国乃至全球的教育事业带来新的生机和活力！

62、新学校的美好前程需要全体师生的共同努力，为实现梦想而拼搏奋斗！

63、愿新学校推进教育教学改革，为学生提供更加优质的教育资源和服务。

64、新学校既是学习的地方，更是寻梦的园地，让我们共同在这里实现自己的理想和梦想。

65、祝愿新学校的师生团结协作、互相帮助，共同促进校园文化的发展。

66、让我们往前看，追逐我们向往的梦想，让新学校的每一天都充满无限的希望与光明！

67、新学校的辉煌成就需要所有人的支持和努力，让我们共同进步、协力前行。

68、让我们在新学校这片热土上共同携手，用汗水和努力孕育出一个精彩的未来！

69、新学校的未来将是充满希望和可能性的！

70、让我们披荆斩棘，为新学校创造一个更加美好的未来，让它在未来无限辉煌！

71、让我们一起为新学校打造一个优美、和谐的校园环境，推动校园文化的发展。

72、新学校的成长需要大家的努力，让我们共同完成新学校未来的辉煌，这是我们的责任！

73、祝福新学校能够培养更多的创新人才！

74、祝愿新学校能够为全社会培养更多的优秀人才！

75、祝福新学校能够成为学生一生难忘的精神家园！

76、让我们共同跳跃，为实现新学校的辉煌贡献自己的智慧和力量！

77、新学校必将在未来的教育领域中发光发热！

78、多少心血汇聚于此，新学校的成功不仅仅是一个人的胜利，更是整个团队的荣耀。

79、祝愿新学校在人才引进和培养方面取得更大的突破，为社会培养更多优秀人才。

80、让我们共同努力，为新学校的未来带来无限的光明和希望。

81、新学校的成立是一个崭新的开始，让我们用我们的智慧和勇气为它打造更加光辉的明天！

82、祝愿新学校能够培育更多未来的领袖！

83、祝愿新学校的办学理念更加准确、先进，培养更多有用的人才。

84、新学校将为未来带来更大的希望和梦想！

85、新学校让我们看到了更美好的未来！

86、新学校是未来的希望，让我们共同用心去呵护它，让它茁壮成长，迎接未来！

87、新学校的成长是所有人的事业，让我们一起携起手来，创造更加美好的未来！

88、让我们志同道合，携手合作，为新学校的美好前程一起加油！

89、新学校是我们共同的家，我们要用自己的努力为它注入生机和活力，向未来迈进！

90、愿新学校的学术研究和师资队伍不断提高，为学生提供更好的教育教学资源和服务。

91、让我们在新学校的肥沃土壤上耕耘，为实现我们的梦想而努力拼搏！

92、祝福新学校能够为国家的发展壮大贡献力量！

93、愿新学校的师生在学术、科研方面能够积极探索和求新，为学校的发展做出更大的贡献。

94、新学校的成长需要所有人的努力，我们愿意用尽全力为这个充满激情的事业奉献自己。

95、祝福新学校能够成为教育界的领军人物！

96、祝福新学校能够在未来的道路上越走越宽，越走越远！

97、让我们共同为新学校打造一片美丽的天空，让它充满和谐与和平！

98、祝愿新学校的师资力量和教育资源能够不断提高，更好地服务于学生和社会。

99、让我们一起祝福新学校迎来辉煌的时代。

100、新学校是一个充满希望和未来的地方，让我们在这里共同创造更美好的明天。

101、新学校是未来的希望，让我们一起为它担当、为它奋斗，让它迸发出更加强烈的生命力！

102、经历了无数的努力和坚持，新学校终于迎来盼望已久的开学典礼，它象征着未来的无限可能性。

103、新学校是一个令人兴奋的领域，我们希望在这里的幸福与成功永不止步。

104、在这个美好而难忘的日子里，我们为新学校的成立感到深深的欣慰。

105、祝愿新学校能够勇攀高峰，再创新辉煌！

106、让我们为新学校的师生创造一个宽容、和谐的校园氛围，共同推进教育进步。

107、祝愿新学校能够成为未来的教育领域之星！

108、新学校定将在教育事业中展现出它的力量！

109、新学校的未来将是教育事业中的一道靓丽风景线！

110、新学校的未来需要全体师生的共同努力，让我们为实现梦想而不断前行！

111、人们常说，前途是光明的，随着新学校的诞生，我们相信未来会更加光明。

112、让我们在新学校这片沃土上放飞梦想，用努力换取未来的辉煌！

113、让我们从这里起航，向未来远航，为新学校带来更加光辉的明天！

114、让我们沐浴在新学校迎接未来的阳光下，向着更加光辉的明天飞翔！

115、新学校不仅是一个学府，也是一个美丽的家园，我们相信在新学校里每个人都会越来越出色。

116、愿新学校在人才培养和教育教学方面借鉴先进经验，取得更加卓越的成绩。

117、在这个喜庆的日子里，我们祝愿新学校的未来充满挑战与机遇，充满幸福和快乐。

118、祝福新学校在未来的发展中能够不断取得新的成就！

119、愿新学校开拓进取，勇攀科学高峰，为社会创新发展贡献更多优秀人才。

120、祝愿新学校在未来的发展道路上蒸蒸日上！

121、祝愿新学校能够与时俱进，不断引领教育新潮流。

122、让我们豁然开朗，挺起胸膛，面对未来，勇敢前行，让新学校走向更加辉煌的明天！

123、新学校是我们迎接未来的窗口，让我们向着它的远方飞翔，创造无限奇迹！

124、新学校的成立是我们共同的创造，让我们用我们的心血把它打造成为一个更加美好的明天！

125、未来的道路充满了挑战，但是我们坚信，新学校一定会克服所有的困难，迈向更高峰。

126、新学校的成立是一个新的开始，让我们用汗水和拼搏来诠释新的辉煌。

127、愿新学校秉承教育公正原则，努力营造一个公正、平等的竞争环境。

128、祝愿新学校能够不断开拓发展路径，为教育事业做出更加出色的贡献。

129、让我们在新学校的带领下共同探索前进的路，勇敢追逐自己的梦想！

130、新学校的成长不断需要我们的支持和努力，让我们革故鼎新，用心打造一个更好的明天。

131、愿新学校的发展道路光明无限，为未来社会培养更多杰出人才。

132、祝愿新学校能够成为全国乃至国际当之无愧的一流高校，为教育事业发展做出更大的贡献。

133、祝愿新学校能够成为学生人生路上的坚强后盾！

134、让我们一起携手，为新学校的美好前程共同努力，为实现自己的梦想而奋斗！

135、新学校是我们成长的乐园，让我们用我们的努力为它营造出一个更加美好的未来！

最新学校的周记精品

您是不是不太清楚周记的写作要点呢？周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，很多老师都会要求学生写周记。精挑细选编辑为你搜罗了“学校的周记”，我们会给您带来更多关于该领域的深入报道！

学校的周记【篇1】

校园生活对我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活场所之一，如果校园是幸福的，那我就会天天眉开眼笑，是个幸福的小女孩。

对我来说，校园里的幸福总是互相的，同学和老吃乐于分享，愿意互相帮助，彼此毫无芥蒂的交流着，这就是聚在一起最大的幸福。

同学们一起出外游玩，无疑是我童年生活最大的满足，大家一起玩游戏，捉蝴蝶。一幕幕幸福的时光永远都不会忘却。

虽然时光一去不返，那快乐的时光不再重演，偶而同学之间会因为年龄增长，想得多，冲突也多起来，幸福不知不觉在争执中悄悄的溜走，让我好扼腕。

不好好把握幸福，怎么会快乐呢？我觉得把幸福找回来的方法，就是“多包容，原谅”别人，而且“少看缺点，多看优点”是交友的关键。同学在一起时，多享受才能捉住幸福。

同学，我们在一班的时光不多，过那焰热的两个月，以前的幸福时光，连绵不绝的嘻笑声将成为回忆，接下来得面对高年级的压力。所以把握幸福吧！

学校的周记【篇2】

这是我第一次在学校做门卫实习，刚开始的时候我有点不知所措，不知道自己该做些什么。但随着时间的推移，我逐渐适应了这种工作环境，也更加了解了门卫工作的重要性。

每天早晨，我都会准时到达学校门口，穿着统一的工作服，戴着帽子，站在门口迎接来校的师生。我会向他们微笑，并询问他们来的事由。有时候，我会帮助老师搬运行李，或者带领迷路的学生找到所在班级。这些看似简单的工作，其实需要我们细心和耐心，要保持良好的服务态度，为师生提供良好的服务。

在这段时间里，我发现门卫工作有时候也是很有挑战性的。有时候会有一些陌生人试图混入学校，我要及时发现并加以阻止。还有一次，有一个学生遗失了学生证，无法进入校园，我耐心安慰他，并帮他找到了解决办法。这让我感到很有成就感，也更加坚定了我对门卫工作的热爱和责任感。

除了学校门口的工作外，我还有机会参与学校的日常管理工作。我经常会被安排到学生宿舍巡查，确保学生的安全和秩序。有时候晚上会有学生在宿舍搞活动，我会提醒他们要注意安静，保持宿舍安静的环境，让大家都能安心休息。

这段时间的实习经历让我更加了解了门卫工作的重要性。门卫不仅仅是站在门口迎接师生，还要确保学校的安全和秩序。作为一名门卫实习生，我深感责任重大。我要保持警觉，保护好学校的安全，做好自己的本职工作。同时，我也要继续学习，提升自己的综合素质，为今后的工作打下坚实的基础。

在这段时间里，我还结识了很多同事和师生，他们都对我很友好，给了我很多帮助和鼓励。我会珍惜这段宝贵的实习经历，继续努力，不忘初心，为学校的发展贡献自己的一份力量。希望将来有机会能够继续从事门卫工作，为学校的和谐发展添砖加瓦。愿门卫工作越来越受到重视，更多的人能够了解和尊重这份工作，让我们共同努力，创造一个更加安全和和谐的学习环境。

学校的周记【篇3】

学校门卫实习周记

这周我有幸在学校门口的门卫处实习。作为一名大学生，能够在学校门卫处担任实习生的机会实在难得。这段时间的实习让我深刻体会到了门卫叔叔们的辛苦和责任。

第一天，我来到门卫室报到，被负责人带领参观了一下门卫室的工作环境。门卫室内整洁明亮，各种设备一应俱全。负责人介绍说，门卫叔叔们需要负责学校的进出管理、安全巡查等工作，确保学校内部的安全和秩序。我心里暗自佩服，这看似简单的岗位背后其实蕴含着巨大的责任。

第二天，我正式开始了门卫实习工作。早上七点，学生陆续走进校园，我需要在门口值守，核实学生的身份，确保他们是合法进入校园的。有些学生心急火燎地想着迟到，纷纷摆出各种理由想要冲过去，我只能耐心解释学校的规定，不能让这些学生违规进入。有时候还需要帮助迷路的家长找到正确的办公室或教室，整个工作岗位充满了挑战和责任。

第三天，天气突然转凉，我觉得自己穿的羽绒服有点薄，门卫叔叔们看了都笑了：“新人嘛，慢慢就适应了。”他们递给我一杯热茶，瞬间让我感受到了一丝暖意。在门口冒着寒风值守，看着飘落的落叶，我心里感到既温暖又感慨。门卫工作虽然简单，但却需要长时间的耐心和坚持。

第四天，正值期末考试，学校内外都异常忙碌。门卫处的工作也变得更加重要，要加强安全巡查，确保学生的安全。有一次，我发现一个迷路的小学生走失在校园里，我立刻联系了其他门卫叔叔，一起寻找小学生的家长。最终在操场上找到了小学生的妈妈，她激动地抱住孩子，泪流满面。我看到这一幕，也感到欣慰和自豪，门卫工作是一份平凡而伟大的职业。

第五天，实习结束的前一天，我心情复杂。在这短短的一周里，我学到了很多，也感受到了许多。门卫叔叔们的工作虽然平凡，但背后蕴含着巨大的责任和奉献。我深深理解了门卫工作的辛苦和不易，也感慨自己还有很多需要努力和学习的地方。我向门卫叔叔们表示感谢和敬意，他们的工作虽然不引人注目，但却是整个学校秩序的守护者。

实习的最后一天，门卫叔叔们为我举办了简单的欢送仪式，送给我一份礼物和一封感谢信。我默默地收下礼物，深深感受到了这份来自门卫叔叔们的温暖与关爱。我知道，虽然这段实习即将结束，但我会永远铭记在心，学会感恩和尊重身边的每一个人，学会承担责任和坚守初心。门卫实习周记，留下了我在这段特殊经历中的感悟和成长，也让我更加珍惜每一个平凡的时刻。愿门卫叔叔们身体健康，工作顺利，谢谢他们为学校付出的一切！

学校的周记【篇4】

早晨，从绿树成荫的路上，从川流不息的人群中，从阳光灿烂的路上，走来许多小学生，有一年级的，有二年级的，有三年级的，还有四年级的。

来到学校，大家都成了好朋友。

上课了，大家一起读课文，那声音真好听。这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在操场上玩老鹰抓小鸡、丢手绢、做游戏。

这就是我们的学校，一所漂亮的学校。小草正在摇头，花儿正在招手。

地读了三遍。在这个学校里，我又多了两个印度籍朋友，她们都有一双漂亮的大眼睛。

学校的周记【篇5】

我的校园，在我的眼中是最美的，那是我学习成长的地方，是我绽放青春的地方，在学校里的每一天，我都觉得无比欢快。

每天早上，同学们迈着清脆的步伐，开始一天的学校生活。开始早读了，朗朗的读书声从一间间教室中传出来，这一声声读书声伴随着早晨的第一缕阳光，让人沉浸于其中。开始上课了，同学们预备好课本，静静的等待老师的到来，在老师的领导下，同学们就翱翔在知识的海洋里。老师讲的绘声绘色，同学们听的津津有味。中午的时候，我们走进图书馆，翻开一本本内容精彩的书本，开始沉浸于书的内容里，贪婪的汲取书中的内容，无法自拔，久久不愿离去。

对我们而言，学校可以算是另一个家了。在这个“家”里，我们共同学习，共同成长。在这个“家”里，我们获得过成功的喜悦，也体验过失败的酸楚。

每次考试，同学们开始争分夺秒，努力学习，都想考一个好成绩，成绩下来了，有些人喜悦，有些人伤心内疚，有些人后悔……就这样，我们获得过成功，获得过失败。得到过表扬，沾沾自喜。得到了批评惩罚，后悔无比。

我们的校园，是个名副其实的“小花园”，里面长满了花花草草，走上几步，一颗茁壮的大树就在你的面前。我最喜欢的是，就是在校园漫步，走过小桥，在桥上的小亭子里坐上一会，欣赏小池塘的独特风景。走过一条长廊，被树荫覆盖着，坐在树下的长椅子上，和同学聊聊天，玩玩小游戏。走到操场上，和同学一起运动，踢足球，打篮球……

每天早晨，我们伴随着清晨第一缕阳光，伴随着朗朗书声，开始我们再学校一天的生活。

学校的周记【篇6】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我很荣幸地上台发言，我是会计电算化五班的梁xx，我是五班的班长和团支书，工作中我懂得了很多道理，也积累了一些为人处事的经验。在班里我不仅是一名班长，更是老师的一名得力助手。

光阴如流水般一分一秒地从我们身边流走，转眼间，我们高一同学已经携手走过了高中生的第一个学期。我们洒下了很多的汗水，收获了很多的感动；我们脱去了年少的稚气，担上了成熟的重担；我们见识了更多的知识，埋下了更坚固的理想。

记得第一天来学校，来到一个陌生的环境，人生地不熟，是谁带我们到宿舍呢？又是谁带我们一班里交学费呢？是我们的师姐，师兄。那时候我就想我会以他们作为榜样，要向他们一样热心地帮助别人，从那时候我就规定自己一天最少做一件好人好事。开始的时候真的好难，可是到了后面就习惯了。我记得老师说过：“帮到别人自己开心之外，被你帮助的人也一样会开心，那何乐而不为呢”？

在学校老师的辛勤培育下，我注重德、智、体全面发展，争做优秀的商校生。进入职高后，我们的课程和以往有很大不同，不仅有文化基础课程，还有许多专业课程，这些课程对我是陌生和新鲜的，我不断提醒自己，既然选择了职高，选择了会计专业，一定要勤奋学习。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还要努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；在技能节活动中，我积极发挥自己兴趣特长。在社团活动、艺术节、运动会等活动中，突出地表现自己，努力把自己锻造成符合财会专需要的合格人才。

我觉得一个优秀的学生不仅仅是成绩好，也不仅仅在各种活动上赢得多少个奖状，更为重要的是我们道德品质和个人修养。在社会上、在学校中，我要乐于助人，有爱心，热心环保，积极参加志愿活动；讲文明，懂礼貌，遵守《中学生日常行为规范》，不做有辱学校的事情。

职高生活从各方面磨练了我、提高了我，在老师和同学的关心帮助下，我一步一步地成长起来。在这里所学到的东西，是我在其他地方学不到的，我为自己身为一名职高学生而感到自豪和骄傲！

我知道自己只是个普普通通的女孩，没有过人的才智，也没有傲人的本领，和同龄人相比，我只不过多了一份必胜的信念，一份无悔的付出。我将会更加珍惜“德技之星”这个荣誉称号，珍惜时代赋予青年的机遇。在奉献、奋斗和创造中去领悟青春的瑰丽和人生的真真谛，用不懈的努力描绘那绚丽多姿的青春乐章！

在此祝全校老师身体健康，万事如意！祝同学们学业有成！我的发言完毕！谢谢大家！

学校的周记【篇7】

我家对面有一所学校，学校里有教学楼、体育馆和操场。那里有我喜欢的声音。

早晨，太阳刚刚升起，学校里的操场就传来呼哧，呼哧的跑步声，体育馆里传来了一阵阵呼哈，呼哈的打拳声。不一会儿，校门口传来了一阵阵叮呤呤，叮呤呤的车铃声，那是学生们来上学的歌曲。又过了一会儿，朗朗的读书声在校园里回荡。紧接着该做操了。嗒，嗒，嗒的踏步声，啪啪的击掌声，咚咚咚的跳跃声，让同学们一个个精神抖擞。

只要不下雨雪，每个周一，都会举行升旗仪式，仪式上学生代表，会用动听的声音念着文稿，照例也会播放严肃的国歌。

体育课上，就更热闹了，嗒，嗒，嗒的赛跑声，啪，啪，啪的跳绳声，咚，咚，咚的踢球声

校园里没有片刻安宁，总是那么热闹，那么丰富。

最新学校师德师风总结热门

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学校师德师风总结 篇1

为了更好地贯彻落实党的十七大精神，立足本职工作，践行科学发展观的重要思想，建立一支适应全面推进素质教育的高素质教师队伍，进一步增强每位教职工教书育人，服务育人，为人师表，的高度责任感和使命感。我们团结谷律中心学校在xx年暑假中继续在全体教职工中开展三项教育活动。

我们按照中心学校党支部的要求，组织全体教职工认真地学习了胡在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话，中央和省市区关于开展创先争优活动的意见，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx)》，市、区教育十二五发展规划及近期市、区各级下发的职业教育攻坚、普通高中强坚提质、中小学布局布点调整、园丁工程等一系列文件精神。

师德师风六项规定，采取讲座的形式开展心理健康教育，同时还围绕我校的实际开展了如何落实科学发展观促进学校科学化、民主化、规范化管理的讨论，每位教师还撰写了个人学习心得。通过几天的学习教育，使每位教职工更进一步加深了对科学发展观的理解和认识，全面地提高了全体教职工为办好人民满意的教育的意识和教育教学的综合素质。

通过学习，使我校教职工的理想想念得到了进一步坚定，师德师风的观念得到进一步增强，做好本职工作的能力得到了进一步提高，为人师表的模范作用得到进一步发挥。为我校认真贯彻落实科学发展观和跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。教职工们一致表示，通过学习一定要尽职尽则地做好本职工作，关爱每因为仪位学生，为办好人民满意的教育而努力做出贡献。为了更好地贯彻落实党的十七大精神，立足本职工作，践行科学发展观的重要思想，建立一支适应全面推进素质教育的高素质教师队伍，进一步增强每位教职工教书育人，服务育人，为人师表，的高度责任感和使命感。我们团结谷律中心学校在xx年暑假中继续在全体教职工中开展三项教育活动。

我们按照中心学校党支部的要求，组织全体教职工认真地学习了胡在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话，中央和省市区关于开展创先争优活动的意见，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx)》，市、区教育十二五发展规划及近期市、区各级下发的职业教育攻坚、普通高中强坚提质、中小学布局布点调整、园丁工程等一系列文件精神。

师德师风六项规定，采取讲座的形式开展心理健康教育，同时还围绕我校的实际开展了如何落实科学发展观促进学校科学化、民主化、规范化管理的讨论，每位教师还撰写了个人学习心得。通过几天的学习教育，使每位教职工更进一步加深了对科学发展观的理解和认识，全面地提高了全体教职工为办好人民满意的教育的意识和教育教学的综合素质。

通过学习，使我校教职工的理想想念得到了进一步坚定，师德师风的观念得到进一步增强，做好本职工作的能力得到了进一步提高，为人师表的模范作用得到进一步发挥。为我校认真贯彻落实科学发展观和跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。教职工们一致表示，通过学习一定要尽职尽则地做好本职工作，关爱每因为仪位学生，为办好人民满意的教育而努力做出贡献。

学校师德师风总结 篇2

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照校园行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己就应不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

4、在教学上似乎有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也能够理解，自己也就应识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

学校师德师风总结 篇3

为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，特对我校的师德师风建设进行如下总结：

一、广泛发动，提高认识，加强领导

师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校建立了师德建设条例，并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

财产安全。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。

大家取得共识的基础上，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整洁的精神风貌。靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对教师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。

。

放弃，总是抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨，更是耐心细致地做好各项帮教工作，因此学校违法犯罪率为零。

6、规范收费行为。我们严格执行“一费制”政策，严格按照市物价局核定的收费标准进行收费，严格执行 “收费通知单”制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的肯定。

三、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人

首先，我们规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范了教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。近年来，我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的普遍认可。校务公开的推行，给学校带来了可喜的变化，学校领导进一步增强了廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展。

四、扎实治理有偿补课

近年来，我校组织教师认真学习教育部及各级教育局出台的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》文件，教代会通过了《新桥中心小学关于实施素质教育的若干规定》，学校没有教师参加有偿补课。

教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知，告知教师从事有偿补课是严重违反教师职业道德的行为，并提出学校相关要求。

2、全体教师会议上，老师们签订了《新桥中心小学暑期师德师风承诺书》

3、牢牢遵守践行教师职业道德规范。

4、通过校信通将教育局及学校禁止有偿家教的要求发给每一位老师，要求全校教师自觉遵守师德规范，树立良好的教师形象。

学生代表、家长代表、教育行风监督员担任监督员，不定期了解教师有偿补课情况。

教师聘用、职务评审、评先评优等挂钩。

五、广泛开展教师义工活动

教师义工队在xx、xx、xx三个社区及在青少年活动中心、新桥党群公共服务中心、阳光集团利用双休日、暑假积极开展义教活动，开设的活动主要有五类：一是学习辅导，进行学习、作业辅导，英语口语、数学思维训练、经典阅读作写作、拼音学习等；二是艺术培训，主要有手工制作、绘画、舞蹈辅导及影视教育；三是体育活动，主要开展了国际象棋、小足球训练；四是科技创新，主要开展了航模、机器人培训，上半年，学校共有xx名教师义工参加了活动，其中参加社区学堂辅导xx名，阳光集团彩虹课堂xx名，青少年活动中心“缤纷夏日”活动影响力和感召力。

当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作，为推进学校内涵发展奠定坚实的基础。

学校师德师风总结 篇4

现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

众所周知，人民教师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，（古语对现代中国的素质教育照样是真理！）在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作用。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类。这都是师德。

自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录、总结如下。

一、存在主要问题。

1、对班主任工作缺乏耐性。

由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。

2、服务学生，没能做到一个不少。

班级59名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。

3、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。“神七”成功问天，继而神科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

二、改进措施。

1、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界

2、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

3、 强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

4、 加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的'意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德师风，共同撑起教育的蓝天！ 让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚学生”做起，从“面带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让我们对学生真诚的说一声：“我爱你们”！让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。

学校师德师风总结 篇5

俗话说:“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的`专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

最新学校考试句子(汇集192句)

考试中，我遇到了一些挑战，但我相信通过努力，我能克服困难。我们总是会经历大大小小的考试，考试是人生必经的一个阶段，用备考祝福语给别人提供帮助和支持也是对自己的一种鼓励和激励，你知道有哪些具体的考试祝福语吗？经过整理整合OK语录网小编汇总了学校考试句子的相关资讯，衷心感谢您对我们的支持和合作让我们能够共同成长！

学校考试句子(篇1)

1、The coaches stand solemnly and attentively by the poolside, prepared to evaluate each student's performance with strict standards.

2、学校会为考试提供公正、透明的环境，确保每位学生都能公平竞争。

3、新学校的考试是你展示学习成果的舞台，相信你会以出色的表现赢得大家的赞赏！

4、After years of planning and preparing, I am thrilled to have been accepted into my dream school.

5、Don't let your fear stop you from achieving your dreams. 不要让恐惧阻碍你实现梦想。

6、正确的游泳鼓励了学生保持健康的生活方式，也是预防溺水事故的重要手段。游泳考试为学生提供了学习与实践的机会，以此教育他们保护自己和他人的安全。

7、I have a clear understanding of what it takes to be accepted into my dream school and I am confident that I have what it takes to succeed.

8、I am excited to embark on the next stage of my academic journey and I am confident that my dream school will provide me with the best possible education.

9、随着考试的开始，教室里弥漫着紧张的氛围，同学们都专注地做着自己的卷子。

10、考试时眼前出现的只有选项，思路早已跑到天涯海角去了。

11、Don’t tell people your dreams, show them your results. 不要告诉别人你的梦想，向他们展示你的结果。

12、The knowledge and skills I will gain from attending my dream institution will be invaluable for my future career.

13、学生们需要获得及格分数才能通过该课程。

14、I stayed up late studying for the English exam and I think it paid off.

15、游泳考试是学校体育课程的一次重要评估，它对学生们的全面发展起到了重要的推动作用。通过这项考试，学生们不仅学会了游泳技能，还培养了面对挑战的勇气和毅力。

16、在考试中，学校注重的不仅仅是分数，更关注的是学生的综合素养。

17、Strive for excellence, not perfection. 追求卓越，而非完美。

18、烈日下，学校游泳考试即将开始，同学们整齐列队等待指令。

19、考试是促进学生学习自觉性和自律性的一种手段。

学校考试句子(篇2)

20、The exam was designed to test the students' English proficiency.

21、You don’t have to be great to start, but you have to start to be great. 你不一定得很伟大才能踏出第一步，但你必须先踏出第一步才能变得伟大。

22、考试结束，我们的心情如下课铃声般愉快。可就在这时，老师宣布还要有期末考试，整个教室陷入了沉默。

23、I am thrilled to have the opportunity to study at my dream university and pursue my passion for learning.

24、The thought of attending my dream college motivates me to work harder and strive for excellence.

25、I'm ecstatic to have achieved one of my most ambitious objectives: getting accepted to my preferred university.

26、我们的老师总是非常有耐心地解答我们的问题。

27、同学们，考试只是学习路上的一次里程碑，请不要因为一次不如意就放弃，相信自己，相信努力，你们一定会翻过这个难关！

28、考试前我被紧张逼疯，考完后我却被答错逼疯。

29、考试过程中，遇到了一道难题，但我冷静分析，全力解决。因为我相信，困难只会让我更加坚强。

30、学校会提供多种复习资源和辅导措施，让学生在考试中更好地发挥。

31、考试中，我遇到了一些挑战，但我相信通过努力，我能克服困难。

32、我们学校每个学期都有期末考试，所以我们必须在学习上投入更多的时间和精力。

33、考试结束后，学生们都松了一口气，同时也期待着下一次的挑战。

34、学生们在参加考试前需要签署一份考试协议。

35、The feeling of being accepted into your first-choice college is unmatched, and I am incredibly grateful for this opportunity.

36、I am excited to embark on a new chapter in my life and attend my ideal institution.

37、Nothing beats the feeling of achieving your goals, and getting into my dream university is a dream come true.

38、考试并非一切，学校重视培养学生的创新精神和团队合作能力。

学校考试句子(篇3)

39、I believe that attending my ideal school will provide me with the best education and opportunities to succeed.

40、I have carefully researched the schools that I am interested in and I am confident that my preferred school is the perfect fit for me.

41、学校游泳考试是同学们展示自己不断进步的机会，通过克服困难和挑战，同学们将收获成长和自信的力量。加油！

42、Two heads are better than one. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

43、学习好比备战，考试好比战场，提前做好准备才能更好地应对。

44、如果我的考试分数能够成为获奖的标准，那么我肯定能拿下升值加薪了。

45、考试前一天，宿舍里的气氛如同世界末日，就连小草都发出了“哇”的声音。

46、水上摩擦力小，是进行体育活动的理想场所之一。游泳考试将测试同学们在水中的技巧和耐力，让我们一起挑战自我，创造新的纪录！

47、考试不仅是对知识的检测，更是对我们平时学习成果的检验，加油！

48、The flying water splashes twinkle in the sunlight, adding a brilliant touch of color to this swimming test.

49、I thought the English exam would be easy, but it turned out to be very difficult.

50、每个人都有成功的机会，只要你肯去争取。

51、我的数学只有两种状态：一种是抄到了，一种是失败了。

52、教练严肃而专注地站在池边，他们将用严格的标准来评判每一个同学的表现。

53、What you get by achieving your goals is not as important as what you become by achieving your goals. 通过实现自己的目标得到的东西并不像通过实现自己的目标而成为了什么样的人那样重要。

54、这次考试旨在测试学生的英语水平。

55、The students were given extra credit for excellent performance on the exam.

56、My diligence and perseverance paid off, and I was successful in gaining acceptance to my top pick of schools.

57、祝福你在新学校的考试中善于思考、灵活应对，达到自己的目标，成为优秀的学习者！

学校考试句子(篇4)

58、考试时关上手机就像是一种自我修行，必须得做。

59、学校考试让我意识到自己还需要更多的努力来提高学习成绩。

60、我希望在考试中取得好成绩，为自己和家人争光。

61、每次考试都感觉自己像是要被卷进地震的审判中一样。

62、Where there’s a will, there’s a way. 有志者事竟成。

63、The school I am aiming for is my top choice and I will do everything in my power to achieve admission into it.

64、After years of preparation and discipline, I'm proud to have made it into my preferred university.

65、考试之前，老师提醒我们要认真复习和准备，以便获得好成绩。

66、有一次考试，结果只有十个题对了，但那十个题是连起来的。

67、学校考试注重能力的培养，考题的设计采用了多种形式，既有选择题，也有解答题，能够全面考察学生的学科素养。

68、It feels amazing to know that I am on my way to achieving my aspirations by attending my dream university.

69、在考试过程中，我们应该保持冷静并合理分配时间。

70、考试成绩终于公布了，我看到自己拿到了一张满意的成绩单，感到非常开心。

71、积极主动，课上认真听讲，考试时才能轻松应对。

72、The feeling of getting accepted into my ideal school is indescribable.

73、Thanks to my hard work and dedication, I scored high enough on the test to get into the college of my choice.

74、每次班里都会有几个奇怪的人在考试期间做出不同寻常的举动，我只好默默的坐着应试。

75、The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today. 实现明天的唯一的限制是我们今天的怀疑。

76、Believe in yourself and you can achieve anything. 相信自己，你就可以实现任何事情。

学校考试句子(篇5)

77、在考试结束后，我感到很累，但也很满意自己的答题表现。

78、I have always had a strong desire to attend my desired university and I am willing to put in every effort to make my dream a reality.

79、The swimming test is not only a test of the students' physical abilities but also a challenge to their courage and perseverance.

80、我虽然初学英语，但还是很努力地练习。

81、请家长们务必确保孩子准时到达考场，并妥善安排他们的休息和饮食，为他们提供充足的能量。

82、今天是数学考试，我必须专心做好每一道题目。

83、成绩公布前的等待是最让人紧张和焦虑的时刻。

84、考试之前刚找到了灵感，可考试的题目远离了自己的思路，感觉后悔找灵感了。

85、一张张试卷被老师秩序地收起，这也意味着结束。同学们放下心中的重担，互相祝贺着。

86、Outofthespiritualrainyseason。

87、I am ecstatic to have been accepted into my dream school after acing the entrance exam.

88、考试来临之际，同学们纷纷拿出书本开始复习。

89、I am confident that my academic record, extracurricular activities, and personal qualities make me an ideal candidate for acceptance to my preferred institution.

90、考试并不是成败的唯一标准，重要的是我们在学习过程中的成长和进步。

91、学校考试让家长和老师能够及时了解学生的学习情况。

92、The students were not allowed to bring cell phones into the exam room.

93、考试使我们学会了时间管理，合理安排学习和休息。

94、考试不仅是对知识的检验，也是对我们学习态度和学习方法的检验。

95、考试第一名走上讲台领奖，原本满脸堆笑，却在小腿上不小心打了个滑，重重地栽了一跤，笑声顿时响起。

学校考试句子(篇6)

96、I am excited to realize the potential of my future by attending my preferred institution.

97、一些学生提前完成了考试，而另一些学生则在时间紧迫的情况下艰难地完成了考试。

98、The students were required to write a 500-word essay.

99、I have a clear idea of what I want to achieve in my academic career and I am confident that my dream school will help me reach my goals.

100、学校考试成绩将决定我们下个学期的班级排名。

101、养成良好的学习习惯，考试时自然不会慌乱。

102、进入新学校意味着新的开始，相信你在考试中的表现会为自己打开更多的机会和可能性！

103、Being able to attend my dream school feels like an incredible accomplishment.

104、在考试过程中，我遇到了几道难题，但通过耐心思考和复习积累，我成功解决了它们。

105、小组合作和互助学习的方式，能够在考试中让我们取得更好的成绩。

106、一位同学犹豫了一下，然后勇敢地跳入水中，开始游向终点。

107、昨天是学校考试的日子，我早早起床准备去考场。

108、祝愿所有同学们考试顺利，取得优异成绩，展现出自己的风采！

109、Onemustbehappywithyesterdayandconfidentwithtomorrow。

110、A student hesitates for a moment, then bravely jumps into the water and begins swimming towards the finish line.

111、The exam covered topics such as literature, culture, and current events.

112、拥抱考试，用你坚实的知识和技能为自己的未来打下坚实的基础！

113、I am confident in my ability to excel on the admission test and to prove that I am deserving of acceptance to my dream school.

114、考试时，我总是跟接吻一样，脖子弯成一个奇怪的角度，双唇紧闭着。

学校考试句子(篇7)

115、考试的时候，我的心情有点紧张，但我努力克服焦虑，全力发挥。

116、I have been preparing diligently for the admission test and I am optimistic about my chances of being accepted into my preferred college.

117、Look before you leap. 三思而后行。

118、考试作弊会把你送进坑里，但绝不是拯救你出来的铲车。

119、在校期间，我参加了不少社团活动。

120、会考号角声声急，是谁又催千里马;夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼。

121、You can't make an omelette without breaking eggs. 有得必有失。

122、学校会组织模拟考试，让学生提前适应考试环境，增强应对压力的能力。

123、这次学校考试确实不容易，但是教师的教学很到位，我们在备考过程中掌握了许多解题技巧和学习方法。

124、同学们，今天的考试是明天成功的起点，只要我们付出努力，坚持不懈，就能为自己创造一个更美好的未来。

125、我曾经听说“熟能生巧”，但老实说，考试是不能拍照抄答案的。

126、The test was challenging, but the reward was worthwhile: admission to my favored college.

127、I'm ecstatic to have received an offer of admission to my top choice of universities.

128、考试后的复盘中，同学们纷纷反思自己的失误，并下定决心在下次考试中取得更好的成绩。

129、我很喜欢学习科学，能让我感受到自然的奥妙。

130、My hard work paid off when I received the letter of acceptance from my ideal school.

131、考试结束后，唯一的念头就是回家睡觉，把这场噩梦忘掉。

132、考试时，手心都是汗，头脑却一片空白。

133、My hard work and dedication have led me to this moment of being accepted into my ideal university.

学校考试句子(篇8)

134、考场上，冷静沉着才能取得好成绩。

135、The exam was held in the school auditorium.

136、良好的学校考试成绩不仅能为学生争取更好的学习机会，更能为以后的学习、工作打好坚实的基础。

137、同学们，考试是检验学习成果的重要方式之一，请大家认真备考，发挥自己的才智。

138、我每次考试前都会制定一个复习计划，这样可以帮助我更好地掌握知识。

139、等待成绩公布的日子对我来说仿佛漫长无比，我不断反思自己的答案。

140、半个小时后就要考试了，我感到有些紧张和兴奋。

141、The fact that I was able to pass the exam and get into my ideal school is a source of pride for me.

142、考试是一种挑战，也是一种机会，让学生展现自己的才华和潜力。

143、上学时，我总是迟到，老师问我为什么，我说我是慢性拖延症患者。

144、The noisy shouts and joyful laughter intertwine, filling the entire swimming pool with vitality and happiness.

145、考试室里的安静，让我想起了瑜伽课堂的放松氛围。

146、考试期间，我们要遵守考场纪律，不得作弊。

147、I wish I had studied more for the English exam, but I didn't have enough time.

148、I am confident that my experience, skills, and qualifications make me a strong candidate for acceptance to my dream school.

149、I am grateful for the support of my family and friends, who helped me achieve my goal of getting into my dream college.

150、考试时看到问题就像见到老朋友一样，却不知道怎么回应。

151、我背着沉重的书包，踏上了去学校考试的路。心中有些紧张，但也有一丝期待。

152、I am fully prepared and confident in my abilities to excel on the admission test and gain acceptance into my preferred university.

学校考试句子(篇9)

153、The smile on the face of the student who came in first place is bright and proud, while other students congratulate each other, sharing the joy of this success together.

154、My unrelenting devotion and dedication have paid off, and I have been admitted to my dream university.

155、一切准备就绪，同学们齐声喊出口号，用汗水和努力向梦想进发。

156、The English exam was an important part of my grade for the class.

157、The English exam covered vocabulary, grammar, and reading comprehension.

158、我们班考试做的都差不多，就差一个倒霉鬼把“我愿意放弃”写错了。

159、学校考试是一个成长的过程，同学们通过不断地学习和考核，不仅提高了知识水平，也培养了坚持不懈的品质。

160、考试结束后，学生们迫不及待地等待成绩的公布。

161、艰苦刻苦，踏实学习，才能在考试中取得好成绩。

162、The idea that I'm going to attend my preferred school is nothing short of a dream come true.

163、考试前的晚上，我的大脑如同一台无法停止的咖啡机，激烈运转。

164、今天考试，看来我只能靠运气了。

165、The exam was divided into two parts: listening and writing.

166、学校考试的重要性在于检验学生的学习成果。

167、我的同学们都在为下一次考试做准备，大家都希望取得好成绩。

168、I am thrilled to be part of the student body at my dream institution and am committed to furthering my academic and personal growth.

169、Strike while the iron is hot. 趁热打铁。

170、学校会对考试结果进行全面分析，以帮助学生找到自身的优势和不足，进一步提升自己。

171、不管考试成绩如何，重要的是我们在学习的过程中积累了知识和经验。

学校考试句子(篇10)

172、I am determined to overcome any obstacles that stand in my way and to achieve acceptance to my preferred college.

173、参加考试是一个学习的过程，在每一道题目中，都有机会学到新的知识和技巧。

174、全班同学都在严肃认真地做着试卷，没有人敢懈怠。

175、Onecanendureover100yong，astaticover100yong。

176、希望大家都能发挥出最好的水平，考出理想的成绩，为班级争光！

177、哥哥趁我睡觉时，偷偷将答案抄在我的笔记本上，可惜最后，我还是没拿到高分，因为哥哥抄错了。

178、学校考试注重素质综合评价，除了考察学生的学科知识，还要评价学生的表达能力、批判思维和团队合作能力等。

179、Life is a journey, not a destination. 人生是一场旅行，不是目的地而是沿途的风景。

180、I am excited to demonstrate to my dream school that I have what it takes to succeed academically and personally.

181、学生们在考试期间不能相互交流。

182、第一名同学的笑容灿烂而自豪，其他同学也互相祝贺，共同分享这份成功的喜悦。

183、这次考试是本学期最重要的考试之一。

184、考试中，我注意力集中在试卷上，努力解答每个问题。

185、考试是人类认识世界的方式之一，它可以唤起学生的好奇心和求知欲，让学生更好地探索世界。

186、在备考期间，我们要有良好的计划和有效的学习方法。

187、考试中途有一个短暂的休息时间。

188、The exam was based on the textbook materials.

189、The exam was one of the most important tests of the semester.

190、有人说，考试是看谁先打了退堂鼓，而我都退役了，直接回家睡觉。

191、考试涵盖了文学、文化和当前事件等主题。

192、嘈杂的呼喊声与欢声笑语交织在一起，整个游泳池都洋溢着活力与欢乐。

最新学校项目培训总结（汇编14篇）

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的学校培训工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

学校项目培训总结 篇1

培训是企业给员工的福利，员工学习到的知识在自我提升的同时，更帮助员工更好的完成工作，完成自我实现的需要，而公司为员工提供培训也是为了企业持续发展，为企业提供源源不断的人力资源。

培养更多的优秀员工，创造企业和员工双赢的局面，然而要真正让培训发挥这样的作用，目前的成绩还远远，下面将结合本年度培训工作的内容，分析目前培训工作存在的问题及差距。

20xx年3月至12月，全公司开展的且有详情记录的培训达497课时（不含各分单位临时增加的培训），培训的数量已超过年度课时要求。

下面对各项培训具体情况进行总结及分析：

一、新员工培训，本年度工组织新员工培训11期，参训855人次。

新员工培训的课时已固化，涵盖《企业文化》、《阳光心态与职业化修炼》、《职业礼仪》、《企业发展概况》、《OA知识》、《职业认知》等。

从7月开始，新员工培训的周期由以往的每月一次，每次参训百余人，改为每月两次，每次五十人以内的小班培训，新员工培训后的考评方式从11月开始由以往单纯的笔试，改革为笔试+培训感想及职业生涯规划，新员工培训的课程也在内训师团队建设后逐渐增加、创新，在12月的新员工培训中启用新受聘的内训师，增加《忠诚、责任、感恩》的课程。

大型脱产培训考试不合格率为9.8%，小班培训不合格率为7.1%，下降两个百分点。

今年在新员工培训上，不断创新课题、方式、考评，及时对新入职的员工进行培训，帮助员工快速融入企业，但仅仅靠人力资源部的培训，对于留住新员工是远远不够的，各单位在今年也开始新员工入职后的“传、帮、带”制度实施，新员工入职后由各单位对其进行专业培训。

全年新员工培训49课时，参训855人次，但全年入职1013人，其中100人为车间普工及团风基地员工，不参加新员工培训，新员工覆盖率仅93.6%，究其原因，每期新员工培训，均有员工借工作任务多而请假。

而其单位负责人也是直接批准请假，但是作为新进员工，入职一个月内工作任务并不饱满，通过频繁请假，不参加新员工培训及考评，同时，人力资源部在这方面也没有出台相关规范制度，以致有漏洞可钻。

故，新员工培训不仅在课题、形式、考评等方面要改革，更要完善新员工培训的制度，2014年的新员工培训必须更规范，更制度化，每位新员工入职，必须修满6个以上课时的培训课程，且修满课程后需要通过考评，达60分以上，如以上两条未达到，不允许其转正，将新员工培训纳入员工转正考评指标之一。

二、公开课培训方面，本年度共组织了15场公共课培训，培训对象包括中高层管理人员、市场人员、技术中心员工、内训师、基层员工，培训形式以课堂教学为主，另组织了一次参观“市民之家”的培训。

一场学习交流党的“十八大”精神宣讲培训，一场内训师拓展培训，全年参训1653人次，涵盖面广，多针对心态及管理知识等通用技能，公开课培训不同于各部门的专业性培训，培训对象和培训需求较为统一，作为集团公司公开课，只能尽量满足大部分员工的培训需求，为员工提供多元化的培训。

全年公开课的培训场次并不少，但质量仍是一直以来的问题，员工没有学习的积极性，培训课题和讲师的缺乏也是公开课培训的顽疾，目前已通过内训师培养及选拔，新受聘十余名内训师，但仍无法很好的满足集团公司公开课培训需求。

20xx年公开课培训更多的在形式上创新，摆脱传统的课题教学，多开展技术研讨型的培训，将专业关键技能岗位的员工定期组织召开技术研讨培训，由课题教学的一人说多人听，改为变多人说、多人听、多人讨论、多人问的模式，即可以解决课题和师资力量缺乏的`难题，也能激发员工在专业技能开发上的创新精神。

三、部门培训方面，20xx年度全年部门培训计划388场，实际完成了378场，完成率为97。2%，已超过了年度目标任务，部门培训是最贴近员工的培训，也是更的帮助员工进入工作状态，提升专业技能的培训。

在对各单位部门培训的监管上，年初开始在部门培训工作中实施小组旁听制，将各单位按职能分为4个小组，相互旁听，此举规范了部门培训的流程，便于人力资源部对于各单位部门培训的进展进行把控。

但各单位的部门培训质量如何提高，是所有培训负责人都在摸索的，盲目的提报培训计划，员工没有学习积极性，内训师的授课能力，都是部门培训的拦路虎，且目前仅技术单位、工程单位多做到培训后有考评，有奖罚。

各单位的部门培训过于依赖集团公司，但真正切实了解并操作部门培训的是本单位的人员，因此20xx年部门培训需从培训负责人抓起，提高部门培训负责人的培训管理技能，掌握专业的培训需求调查、计划制定、培训考评、培训记录的能力，由部门培训负责人担任起本部门的培训任务，人力资源部作为服务部门，起协助、监管的作用。

四、建造师培训，20xx年度，二级建造师培训报名70人，到10月底考试时，在职56人，二建培训班本年度共计教授培训10课时，由人力资源部组织的模拟考试3场，组织晚间自习及视频学习33场。

十月底进行了考试，目前成绩还未公布。

二建培训从报名至考试，全程由公司安排，但从学员日常表现及模拟考试成绩来看，学员的学习成果并不优秀，3场考试，达到合格线的人不足5人。

一级建造师培训班今年在报名人数上有所突破，共报名140人，由于人数较多，今年一建采取“分班管理、集中培训”的模式，对学员的管理也十分严格，无故不参加培训者，一律视为旷工，并采取每场培训后将各班级的到课情况、违纪情况进行排名公布的方式。

让每个班级有所比较，以提高学员到课率，考前一周组织40余名学员前往木兰古门风景区进行封闭集训，公司投入大量的人力物力组织建造师培训班，但一建成绩却不尽人意，110名学员参考。

通过全科3人，通过3科3人，通过两科6人，通过一科17人，全部仅2.7%，究其原因，与学员学习积极性普遍不高有密切关系，具体表现为：培训平均到课率不足85%；每科目模拟考试，及格人数不足5人。

而其原因有三点：

1、部分学员并非自愿报名参加

2、学员自身基础底，对专业知识无法理解

3、学员未付出学习成本，不珍惜学习机会。

但本年度有一名一建学员一次通过了4科，这给20xx年建造师报名造势起了很好的宣传作用，因此，2014年度二建报名于日前启动时，报名人数达160余人，但2014年的建造师班需改变以往的模式，让员工自主报名员工才有学习积极性，并且20xx年度将建造师学员的考试成绩、日常表现均纳入绩效考核中，甚至是个人年度考评中，以激发员工学习激情。

五、内训师团队建设，培训讲师是培训工作中一个重要环节，讲师的缺乏给培训工作带来了不少阻力，本年度，通过发布通知、张贴海报、办公室动员、单位推荐等多种方式，由人力资源部组织了4场内训师培训。

2场试讲考评，有16人受聘为集团公司内训师，为明年的校企合作、公开课培训、部门培训储备好师资力量，目前持证内训师已达21人，内训师掌握的课题涵盖公共课、专业技能、专项课题，但内训师的培养和选拔是长期工作，

因此，20xx年内训师团队建设将继续进行，内训师选拔常态化，每月进行一次（视报名人数灵活调整）。

同时制定并完善内训师管理办法，规范内训师管理制度，每月对已持证内训师进行至少一场提升培训，将内训师培养课程系统化，分为以下层次：

1、内训师的素养修炼（内训师的使命、内训师之职业素养）

2、内训师表达能力训练（克服怯场的方法、如何导入和收结课堂、语言魅力强化）

3、课程组织和教学能力训练（案例教学法、游戏破冰、实操教学法、学员习性解析、精彩点评的原则）

4、培训课程设计和开发能力训练（课程设计流程、课题精彩元素的运用）

本年度的工作已接近尾声，20xx年培训工作依旧任重道远，需要更多的创新，更多的提高。

员工培训是一项全员性的工作，在人力资源部发挥主导作用的同时，还需要得到各层面管理人员，尤其是各单位/部门负责人的支持。

20xx年将培训工作与每位员工职位晋升、薪资晋级挂钩，激励全员主动、自发学习，为保证20xx年员工培训工作的顺利开展打下基础。

学校项目培训总结 篇2

时间过得真快，转眼间短短的研修的即将结束，回想起来，虽然这条路走得很艰辛，但是收获还是颇丰的。我从零点开始，通过研修让我有了一些知识的积淀，在感到压力的同时自然而然的进入到学习状态，真正实现了有压力而无负担，有问题而无难处。通过对平台提供的学习、观看专家视频答疑、查看(学科、班级)简报、撰写研修日志、参加班级的主体活动、参加班级的主体讨论等，使我在教学业务能力、师德修养等方面有所提高。

回想这次的旅行，它改变了我的生活，自研修以来，每天打开电脑的第一件事就是登陆我们的研修网页，从专家们精彩纷呈的讲座中获取知识;从优秀老师那里汲取营养;从同伴那里收获建议。学习的时间是短暂的，学习的过程是艰辛的;但学习的效果是实实在在的，学习的结果是快乐的。研修不仅让我收获了我教学业务方面欠缺的知识，更让我收获了一批良师益友。通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的感悟和理解，现将我的学习情况总结如下：

一、转变思想，更新观念

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”:自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、积极研修,深刻感悟:

这次培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

四、优秀教师=教育过程+反思，这是名师们的主张。

他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。

作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉。

五、善待学生

1、教师要具有无限的爱生之心,“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”

2、对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

3、要以情动心，与学生心与心的交流

,俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。真诚地关爱并尊重每一个孩子。努力发现每一个孩子身上的闪光点。给每一个“美玉”提高增值空间。同时尽力将每一块“璞玉”啄成价值连城的翡翠。教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的`主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。

此次培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。培训虽然结束了，但却带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合项目，对于探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用。

总之，本阶段学习使我受益匪浅。培训中，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。在今后的教育教学中,我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的新时代教师。

学校项目培训总结 篇3

时间飞逝，转眼间，这个学期又要结束了。为了总结经 验，以便在下学期中更好地进行图书管理，给全效师生更多更好的精神食粮，特将本学期的图书管理工作总结如下：

一、本学期本人把学校图书管理工作始终当作学校的一项重要组成部分来对待，所以在开学初期，本人首先根据我肖师生和现存图书的实际情况来制定师生图书借阅制度，并按此制度来进行学校图书管理和借阅。

二、建立班级图书小管理员制度，首先在各班选出一味纪律好，责任心强的学生做为该班图书小管理员，本人先对图书小管理员进行图书日常管理知识以及借阅制度方法的培训，然后有计划地利用小管理员的作用来负责自己班级的日常图书管理和工作。

三、充分利用图书的作用，结合我效全体师生的实际情况，在不影响师生日常教育教学之情况下，尽量保证每个班机、每个学生的人均借阅力。

四、利用和结合学校各种集会和活动，引导学生借阅铁子图书的重要性，充分鼓励每个同学积极的借阅图书，以便更好地为自己日常的学习任务，为提高他们的学习成绩，陶冶他们的情操，净化他们的心灵，激发他们的学习兴趣和求知欲、丰富他们的业余课外，同时引导下学生的自觉珍惜和爱护学校图书之意识。

五、积极和学校配合，采用多种形式和丰富学校图书存书册数，以为全效师生提供更多以及更好的精神食粮，丰富他们的业余上服务。

六、存在缺点：有部分班级的学生对图书借阅认识不够，故没有积极主动地借阅，也有各别学生不够爱护图书，这些问题和存在的问题，有待到下学期中去想方法解决。

学校项目培训总结 篇4

20xx年7月3日12日，我有幸参加了六安市小学语文骨干教师市级培训活动，通过为期10天的培训学习，让我的灵魂再一次受到了深刻的冲击，我收获颇多，感触良深。

这次六安市小学语文骨干教师培训活动是由金安区教师进修学校负责承办实施的，纵观这10天的培训安排，我认为内容丰富，组织严密，课程设置科学合理，比较符合广大一线农村小学语文教师的实际，基本上达到了培训的预期效果。

这次培训给我留下深刻印象的是王先如老师和张初吴老师的课，他们高屋建瓴，独具匠心，幽默丰富的讲解，让许多学员心悦诚服。

首先，王先如老师对阅读课教学的独到见解让我耳目一新。特别是他对苏教版小学语文教材的深刻分析，我很是佩服，一个语文老师，尤其是优秀的语文老师应该深刻钻研教材，只有把教材吃透了，才能把阅读课教好，给学生留下深刻的记忆。

其次，张初吴老师的作文指导课讲得很精彩。他不仅有理论的支撑，更有实际而巧妙的指导。让我们许多一线语文老师大为头痛的作文指导课，在张老师幽默风趣的'调侃中，变得十分简单。正如他所说：“别人带语文课感觉很累，而我带两个班的语文，共130多名学生，感觉很轻松。”我想，这就是名师的魅力。

从这两位老师身上，我发现了他们的共性，那就是用心学习，积极钻研，喜欢读书，热爱教育事业。特别是他们的读书写作精神让我十分钦佩。张老师说，不管他工作多忙，事物再多，他每天都要看一至三个小时的书。我想：这就是他们魅力四射的地方。如果一个人停止了学习，那么就会变成一塘死水，不会清澈见底。一个人，特别是我们当老师的，只有不断学习，与时俱进，积极进取，热爱教育事业，才能不会误人子弟。

如果要说这次培训最大的收获，我想用朱熹的诗句来概括，那就是“问渠那得清如许，为有源头活水来”。让我们一起努力，共同撑起六安教育事业的一片新天地吧！

学校项目培训总结 篇5

我校教师继续教育工作，在县教育局和继续教育中心的直接领导下，在各级各类培训单位的大力支持下，取得了较好成绩，为提高我校办学初期水平和素质教育实施水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，作了有力的保障。根据《武陟县小学教师新一轮全员培训的学分登记方法》及《武陟县继续教育中心关于对x年度全县中小学教师校本培训工作检查评比的通知》的要求，结合我校教师培训实际情况，学校对一年来工作情况进行认真总结、深入反思，为我校的工作打下坚定的基础，争取把下一年的教师培训工作做得更好。现将今年的工作情况总结如下：

一、进一步提高思想认识，调动各方面开展教师继续教育工作的积极性

虽然我校的教师继续教育工程及时启动，但规模小、进度慢，取得成绩不够显著。我们认为：要全面推进本校教师继教工程，首先还是要下大力气宣传关于教师继续教育工作的方针政策、意义和作用，组织学习新课程标准及六认真规范要求，开展讨论，使大家转变观念，端正认识，加大继教工作的力度，提高教师参加继续教育的自觉性。在这方面，我们主要做了以下几件工作：

1、加强政治学习，深入理解思想的内涵，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展进行教育的观念，加强师德建设，发扬奉献精神，推进教育教学的健康有序发展。

2、通过文件，会议等，大力宣传，深入发动，使得教师继续教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教师转变了观念，接受了终身教育的思想，提高了对继教工作的.认识，加大了继教工作的力度，增强了参加继续教育的紧迫感和自觉性。

3、加强素质教育基本理论学习。素质教育与应试教育在内容规定上的不同，使部分教师对教学感到无所适从，加强教师对素质教育的认识，在教学上给其具体的引导，成为教育管理的当务之急。为此，结合教育部出版的素质教育培训教程，我校组织了系统细致的培训，培训工作分期进行，规定了量化要求，并且按照上级计划进行严密的考核。

4、鼓励教师参加高等学历进修，增强自身素质。学校为其提供时间上的方便。

5、强化信息技术教育，改革教学模式。现代教育与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程，组织全体教师参加了现代信息技术培训，大部分教师能在教学中加以应用。

二、落实培训资金投入机制，保障教师继教工作的正常进行

1、中小学教师继续教育的各类非学历培训属于强制性的培训。我们不仅要抓思想认识，转变教师观念，提高他们参加培训的自觉性，也要抓规章制度建设和落实，为工程的实施建立保障体系，使继续教育逐步走上规范化的轨道。我们把教师继续教育纳入教学常规管理的范畴，作为工作评估的主要依据之一。因此不论是省级还是县级培训我校都积极派人参加。

2、资金投入方式：学校支付大部分资金，教师个人支付小部分资金。

3、学校加强有关培训制度的制定。如：《新课程教师培训制度》、《课改奖惩制度》。

一年来，我校教师培训情况良好，基本上按照上级的要求完成工作任务。但是我们肩上的任务还十分繁重，面临的困难依然不少。比如：各类培训的质量有待于进一步提高;校本培训的工作还没有很好地建立起来;继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探索;在今后一年里，我们要进一步解放思想，更新观念，开拓创新，奋力拼博，为提高黎安中学全体教师的素质做出较大的贡献。

学校项目培训总结 篇6

于今年4月调入我局机关办公室工作以来，我虚心学习，尽职尽责，努力工作，自觉无论在思想上还是工作方法上都有了很大的进步。下面，我将这大半年来的工作简单总结一下：

首先是加强学习、熟悉本职业务。我刚到办公室工作时，对我局的方方面面都缺乏应有的了解，而办公室工作又涉及全局整个工作的方方面面，所以我针对性地加强了对局情的了解认识，通过自己能够找到的一切资料及审计相关书籍的学习，同时不断向办公室同事们虚心请教，逐渐增进了对我局的了解，使我办公办事的`效率得到了提高。其次是认真对待、干好本职工作。我坚持“办公室无小事”的工作理念，形成大事小事认真办、当日事情当日办、能办事情马上办、一切事情按规定办的工作格局，扎扎实实地开展工作。在日常工作中，我做到了及时地上传下达、下传上报各类文件和通知；在公文处理工作上，我做到认真对待，及时办理，细心登记，不拖延、不误事、不敷衍；在单项目标考核工作上，我认真完善了宣传文化、节能减排等9项单项目标考核工作的相关资料，无一遗漏，并顺利通过了检查。总之，自办公室工作以来，因为有各位领导的关心支持、全局同事的理解帮助，我才做到了在工作中没掉队、没落伍，圆满完成各项工作任务。

同时，通过这大半年来的工作，我也清醒地看到自己还存在许多不足，主要是：

1、由于学习不够，工作中有时会感觉力不从心；

2、由于经验不足，对一些事情的处理还不太妥当；

3、工作方法上还有待改进。

这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进提高，争取把工作做得更好。

学校项目培训总结 篇7

在20xx年度，我处深入贯彻党的教育方针，认真贯彻落实县教育局、学区文件精神，在学校总体工作部署下，努力做好本职工作，主要从学校日常教育教学管理和教师培训与研修，结合学校总体工作要求，立足课堂教学，加强教研管理，强化校本培训，努力促进教师专业成长，不断巩固提高教育教学质量等等方面做好校长的参谋。

全校教师按照计划，完成校本培训任务，达到规定学时培训要求。树立典型，发扬先进。青年教师的快速成长，培训成效显著，为教师学科素养提升工作的顺利推进，打下坚实的基础。

一、主要工作回顾

（一）教育教学管理与成效

3、积极争取机会，开展多层次的教科研活动，有县送教下乡活动，学区间展示活动等。每位教师每学期至少开出校级公开课一节，有的老师一学期上实践课，研讨课或公开课达4节，教研气氛良好，教师关系融洽，互相帮助之风正盛。同时，为了更好地与外界进行沟通，学习人家的先进方法、模式和理念，学校举行了教学联谊活动。

4、进一步加深认识，向规范要质量。开展定期的教学常规检查与不定期的抽查，一方面促进教师走向规范，另一方面，鼓励教师走向自觉。教师作业本与错题集的实施，成效是显著的。教师在教学活动中遵守相关规定，尊重学生，关心学生。

重视质量分析，如期中、月考、期末质量分析。发现问题，寻求对策。

5、树立生命教育意识，采取帮扶措施，关注后20%学生的学业成长。

6、20xx年中考，取得了近5年来最好成绩，县重点2名，普高线17名。综合升学率达74%。其中语文学科平均成绩超县平均成绩。

7、开展知识竞赛活动，注重生活，注重能力的培养，为学有余力的学生创设发展平台。

8、开展校际联谊活动

（1）中小教材衔接教研活动（界坑小学六年级、界坑中学七年级数学一科学）。

（2）与永临学区昆阳中学联谊活动。

9、学业成绩管理

做好期中、期末、模拟、月考等成绩分析。

（二）教师教育与培训工作

1、开展师徒结对或教学伙伴活动，使3年以下教龄的新教师得以快速适应课堂教学，并快速成长，4—5年教龄的教师稳步提升。通过实践，多位青年教师开出学区级及以上教学研讨课，受到好评。如陈凯、吴丽丽、麻晓鸥、陈林燕等四位青年学科组长经过一定时间的锻炼，综合素养得以提升，科研能力得到提高。下学期，将再聘任青年科学教师张可可担任学科组长。

2、开展教师基本功比赛活动，青年教师各方面修养和能力得到大幅提升。

3、年度教师读书心得、教师教育论文（获县评4篇一等奖）、教育教学论文或案例，精品百课设计等进一步取得可喜成绩。

4、专题培训活动及时，形式多样，内容丰富。更多的青年教师成为主讲人，扮演好“专家”角色，满足教师的培训学习需要。如麻晓鸥《班级管理经验》，吴丽丽《个人成长谈》，陈凯《我与教育教学论文写作》等等。

5、新课程文本解读悄然兴趣。

大胆改革与创新，实践教师教育评价方法探索。

一、通过“一周一评讲”来塑造教师新形象

因受各种因素影响，青年教师自我研修往往具有不可持性，有时亢奋，有时颓废，常常会出现在专业上原地打转，思想上固步自封。为更大程度的调动教师参与培训学习的积极性，学校采取一定的激励手段，其中方法之一就是做好表扬，树立典型的工作。

评教师参与活动的价值观

首先是认识到位，重在参与，保证“数量”，逐步培养积极性。

评教师管理方法的科学性

年轻教师担任班主任，有的是工作激情，他们生机勃勃，活力四射。但缺乏经经验管理经验，调控能力低下，耐心不足。所以有效的管理机制和管理方法是稳定班级，提升学校整体质量的作用和意义都十分重大。

反思与探讨：对教师教育评价工作常态化，能做到每周一评，节奏明快，频率适合。要求学校领导层眼光敏锐，信息捕捉及时，现象分析揭示问题本质。

实践告诉我们，教师与学生一样，他们同样需要表扬、称赞和鼓励。学校一改过去在全体教师会议或活动中指出青年教师的某些缺点，或挑出某些毛病的做法，更加有效地增强了教师的凝聚力，有利于团队精神文化建设。

二、凭借“一月一集会”来推进民主培训会

一学期安排四次全体集会，每次集会根据实际情况都将安排四名或四名以上的教师作主题发言，内容以教师的自我研修、集中培训、专题竞赛等活动作工作总结汇报，突出成功经验，反思工作得失，提出并确定自己的后续工作目标。学校层面将依据教师在培训活动中所暴露出来的问题，调整工作方案，改进工作方法。

集会上，教师可以通过书面或口头方式，向学校提出有关培训活动的建议。

培养教师提出和解决问题的能力

这种活动充分发扬民主，让教师说实话，讲真话。教师自我评价为主的集中汇报活动形式，更加客观地评价了自己的成绩，培养了自我反思能力。

培养教师承接和完成任务的能力

任务接受与完成是团队或个人执行力的具体表现，任务完成得怎样，也是衡量教师个人能力的有利佐证。

反思与探讨：采取集会形式，让更多的普通教师发表自己的对于校本培训活动的看法和做法。转变由上而下的培训方式为大家共同商议，使培训成果惠及大多数。这样，实现校本培训是教师自己的培训活动，校本培训成为教师专业发展的自主可控的平台。

与周评不同，月评以集会形式，老教师成为把脉人。由青年教师唱主角，自我反思成为专业成长的主要呈现方式。通过自我否定与再否定，教师在专业业务上得到快速成长。

三、组建“学期一论坛”让各种声音齐鸣

广泛听取各方意见和建议，配合学校和教师教育工作整体方案，构建教师专业能力展示平台，实施“土专家”讲座式培训。通过青年教师自荐、他人推荐和学校邀请等形式，组织相关主题展示活动。目的是帮助教师做好阶段性自我专业发展的评价工作，教师间相互了解所思，所需，得失，方向。

通过论坛这一形式，使教师在实践基础上初步形成自己的观点，开始构架自己所研究的主题，以致形成一定的理论成果。

以角色转换提升活动主体素养

以往的培训活动组织与开展存在一些弊端，如强调彼此间的身份关系，指导师（老教师）与青年教师（新教师）。或多或少带有一点行政色彩，在一定程度上束缚了青年教师的自由积极性和主人翁精神。

转变思路，更新方法，主推新人。

以任务完成促进教师专业发展

基于任务的自我研修是教师专业发展的`一种有效的培训研修形式。它以任务完成主体（相关教师）的直接参与对任务的研究和完成等过程，激发教师工作热情，增强教师成就感，提高教师对文本的理解和提升教师对专业的修养。任务本身具有一定挑战性和艰巨性，对教师提出更加严格的要求。

反思与研讨：只有把青年教师推到校本培训活动最前沿，让他们成为整个活动的最活跃的因素。青年教师既为活动参与者，又是活动组织者，同时又是活动引领者。培训活动从被动走向自觉，成效显著显现出来。

周评也好，月会也罢，如果说两者都是注重过程，追求常态，那么学期论坛就是颇具规模的总演习，它就是阶段性成果的一次检阅。内容可涉及各个层面，如学科教学，文本解读，集体备课，班级文化，学生心理，教学科研等等。只要教师有实践，有感触，就可以借此平台展示一番。

四、实行“年度一总评”不同层次出先进

参加总评的中青年教师，从校本培训活动中所完成的工作任务、所遇到的困难疑点、所取得的“特殊”成绩和后阶段发展目标等方面进行自我阐述。总评成绩由现场演讲量分和平时表现综合量分两部分组成。学校组织评委会评定。

学校根据教师结构分成见习适应、成长提高、研究探索等三个组别，适当考虑校本培训积极性，分别评出优秀、良好和合格三档。获得优秀的教师在年度评优、绩效考核和人事调动时予以量化倾斜（校文件另有规定）。

三组中的一组为评选对象时，抽调其余两组相关教师组成评委，坚持公正、公平和公开的原则。要求现场量分与材料（登录表）审核相结合。

以县进修校校本培训相关文件精神为指导，立足本校实际，做好教师校本培训工作量化评价。在政策层面上保障了学校培训活动的顺利推进，在一定程度上减轻了教师的思想负担，营造良好的学校这一培训主阵地的氛围。

二、存在问题研究

1、青年教师短期内激增，学校压力较大，急需更多更好的经验方面的支持。

2、受一定的急功近利思想主导和重复习培训产生的疲劳效应，青年教师一旦取得一定成绩以后，沾沾自喜，自我满足情绪高涨，在一定程度上影响他们进一步向纵深发展。

学校项目培训总结 篇8

一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。成立了以校长为组长的校本培训领导小组，吸收学校务实能干的骨干教师为成员。并制定了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应新时期素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高全体教师的创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

二、加强领导，完善组织机构

学校成立了校本培训工作领导小组,明确分工，落实责任。

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组的主要职责是：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

1.校长是校本培训第一负责人，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。

2.副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

三、科学制订培训计划

20xx年秋季开学前，学校就根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，制定了年度培训计划，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少3次，科组内每周一次业务学习，每周进行一次教职工政治思想教育。教研工作与校本培训有机融合，培训计划将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年教师教学能力和教育行为的.培养，开展了教学实践和技能培训，每学期举行一次青年教师课堂教堂技能大赛，每周至少组织两节公开课，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、总结，具体要求为：

（1）每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。

（2）每学期听课不少于10节。

（3）每学期必读至少2本书（其中一本为年度继续教育自学教材），并做好读书摘记。

（4）每学年撰写校本培训读书心得1篇。

（5）每学期写一篇教育教学论文或教育教学反思、教学叙事。

四、加强常规管理，努力提高教学质量。

1.落实常规管理。

依照教育部和省教育厅有关要求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。全面贯彻实施《永嘉县义务教育学校教学规范达标活动细则》和《永嘉县中小学教学常规》，加大监管力度，规范教师的教学行为，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面管理。一学期进行期初、期中和期末三次定期检查和平时每个月不同主题的教学常规检查，有效地规范了教师的教育教学行为，使学校管理水平和教学质量都得到提高。

2.提高教学质量。

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。教导处在学校校长室的领导下加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，组织进行期中、期末质量检测，教师及时进行质量分析，为进一步巩固和提高质量不断努力探索。

五、研训结合，促进提高

为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。学校采取了“研训结合，以研促培”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：

1.开展教学“三个一”（每人一课、每周一课、每月一课）教研活动，“每月一课”是校级展示课，“每周一课”是学科组一级的展示课，“一人一课”则由各年级备课组长具体负责。我们认真落实听、说、评“三课”制度。每周至少举行两节公开课，教师们能根据教务处的安排，遵循新课程理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。

2.积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校积极组织骨干教师参加区、市、县组织名师课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。回来上好一节移植课。

3.以课题研究为载体，提高教师研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕学校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。本学年度，我校有6个县级课题顺利结题，其中5个课题分获一、二、三等奖。通过教育科研知识的培训和课题的研究，逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

五、强化校本培训管理

（一）加强制度建设，确保培训经费。

1.学校逐步建立健全了校本培训实施、考核、奖惩等管理规章制度。

2.教师参加校本培训情况与评优、年度考核挂钩，学校定期表彰和奖励。

3.经费保障。学校按照上级文件精神，按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。

（二）严格过程管理

1.每次校本培训活动有明确的活动内容和方式，并有记录。

2.严格执行继续教育校本培训学分验证登记制度，学时审登规范准确。

3.学校校本培训工作领导小组定期对校本培训工作情况实施情况进行检查与评价。

六、成效显著

通过校本培训的实施，师德师风建设和教师礼仪得到加强，教师教学能力得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到提升。教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为之积极创设条件、架设平台。本学期取得如下成绩：

1.在教师课件评比中，徐老师的课件获县二等奖。

2.在20xx年度教育教学论文（案例）评比中，我校共有18篇论文获奖。

3.20xx年度永嘉县教师读后感比赛中，我校有5位老师获奖。

4.在今年骨干教师评比中，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干教师，夏有被评为县骨干教师，厉月钗被评为市骨干教师，林素洁被评为市骨干班主任。麻彩琴获温州市终身班主任称号。

5.在县说课比赛中，我校李静老师获县二等奖，王苗苗老师获县三等奖。

6.陈享乐和谷欢老师在县学科素养比赛中荣获一等奖，并在市学科素养比赛中再获二等奖。

7.陈享乐在县优质课评比中荣获二等奖，王苗苗在县优质课评比中荣获三等奖。

七、工作中的不足和今后工作的思考

通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列校本培训，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，比如：培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范；其次校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

学校项目培训总结 篇9

基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：

一、目标明确、自训自练

当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样，求实创新

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、

分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

（一）理论学习，夯实基础

1、师德方面培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训，结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新理念方面的培训

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《李元昌“主题教研”有感》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周一学三学时，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲

学校项目培训总结 篇10

20xx年是我校建校25周年纪念之年，更是我校取得丰硕成果的一年。本年度我校在迎泽区教育局和社会各界的支持、帮助和关爱下，认真执行《民办教育促进法》和主管部门的各项规定，规范办学，认真教学，无论社会效益还是经济效益均取得了巨大的成就，学校面貌发生了质的变化。

而白松鹤先生尽管已经是88高龄的老人了，仍然坚持在五一广场的银杏树下进行义务教学，与学校的教学相互呼应、相互配合，相得益彰，为学校的发展起到关键的作用。概括地讲，主要表现在以下几个方面：

其一、今年共举办56个班，为社会培训了日语人才400多人/次（不含大专院校日韩语协会的学员）。月均开班4.6班/次；月均培训33.5人/次；每班平均8人/次。创造了历史最高水平。

其二、本年度我校服务收入首次突破40万大关，这是社会对我校优质教学和优质服务的肯定。是激励我校百尺竿头更进一步的巨大动力。

其三、本年度我校最辉煌、最亮的闪光点就是成功举办了建校二十五周年庆典活动。

此次庆典活动盛况空前，诺大师院多功能厅座无虚席，参会人员达到六七百人次。日本鹤冈市副市长佐藤正明先生亲自率团（10人）参加，同时参加活动的日本朋友还有日本鹤冈市中国语讲座代表土田实先生、日中友好协会京都府联合会理事、京都小栗栖日本语教室负责人宫内英价先生以及山西大学日本留学生十多人（包括在太原的.日籍教师熊林关子）等多名日本朋友。

尤其感人的是晨会创始人之一、已有92岁高龄的张治中先生，坚持到会参加，而同样年龄已愈80岁的晨会创始人员张懋中先生以及赵怡、王代会等人也坚持到会。已故的晨会创始人之一的李泽民先生创办的日语沙龙（晨会的外围组织）的现负责人李宗元也率沙龙成员参加庆典。

我省参加此次活动的有山西省政协委员、山西省科学技术协会王德贵主席，太原师范学院党委书记田润华同志，民盟山西省委秘书长徐佩雄先生，太原市教委高成处王峰处长、太原市民办教育协会杨存喜秘书长以及我校的直接主管领导迎泽区教育局成教科的冯云妹科长等多名省市领导同志。

市教委高成处王峰处长在讲话中对白松鹤先生的义务奉献精神给予了高度的评价、对我校的教学和服务表示赞赏和肯定。多家日本学校和多名日本朋友发来贺电。

此次活动社会影响较大，国内外十多家媒体予以报道，社会各界好评如潮。

其四、许多日本友人纷纷慕名前来参观访问我校。日本著名学者、教育家稻木丰实先生有感于白老师的义务奉献精神，专程来到我校主动要求义务担当客座教授之职，为我校增光添彩。

其五、太原理工大学轻纺美院和山西医科大学以及中北大学和华商学院的日语协会在本校帮助下，仍然健康有序地发展。

其六、本年度全国先进教育工作者评选会议结束后，我校老校长白松鹤先生榜上有名。获得“全国先进教育工作者”的荣誉称号。

其七、老校长白松鹤先生本年度荣获国家教育部关心下一代工作委员会颁发的“全国教育系统关心下一代工作先进个人”荣誉证书及金色奖章，这是继前四枚金奖后的第五次获此殊荣了。这是教育管理部门和社会对白老师义务奉献精神的认可、也是对我校莫大的鼓励和鞭策。

其八、《山西青年报》今年先后以两个整版的版面报道了白松鹤先生义务教学的感人事迹以及白老师在祖国传统文化方面的深刻造诣、和对《弟子规》的独特见解。

其九、往年五一广场日语晨会在严寒的冬天要休学一段时间，一般是11月到次年的3月份。今年应专门来并求学的日本朋友的要求顺延了两个月的教学活动，直到1月17日送走日本客人才放假。

学校项目培训总结 篇11

为贯彻落实《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》，整体提升学校教师信息技术素养，促进信息技术与课堂教学的融合发展，xx月xx日，xx镇安乐小学开展信息技术应用能力提升工程2.0校本研修公开课教学活动。

担任此次公开教学是二年级廖文海老师，廖老师为此次公开课做了充足的准备，他结合校本研修课题，运用希沃白板等信息技术，并且能高效地将信息技术运用到课堂教学中，较好地呈现了具有可操作性且适用于多技术融合环境的教学模式，实现了信息技术与学科教学的有机融合，展示了年轻教师优秀的教学功底。本次公开课活动在我校二年级教室举行，学校相关学科教师进行指导和参与观摩。

课后，学校组织参与活动的教师开展了评课活动，教导主任张秀枝从学科素养、教学模式、教学手段、信息技术运用四个方面对廖老师的示范课做了精彩的点评，同时，也指出廖老师在今后的.教学中有待改进之处。

石xx校长指出，新的课堂改革势在必行，教师在今后的教学工作中，要积极实践信息技术应用能力提升工程2.0的应用要求，大胆融合创新；同时强调要重视朗读在教学中的地位，主动在教学中创设充满想象力的课堂，实现高质量的课堂教学和促进教师个人专业成长。

课堂教学是学校教育的主要行为与活动，是落实教育教学目标、实现减负提质的重要环节。本次教研活动以信息技术应用能力提升为主题，为进一步提升教师的专业素养搭建共同学习和成长的平台，有效地推动了学校教育教学工作迈向新的台阶！

学校项目培训总结 篇12

我们来自国内12个省市的30名老师到哈尔滨工业大学华德应用技术学院参加“职业学校骨干教师国家级培训——焊接技术专业”培训。

在近两个月时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术理论与操作技能、参观了哈尔滨一些成功企业，了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教育的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高教师个人专业能力为切入点，来改变整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：

一、精心设计培训内容，提高培训实际效果

哈尔滨工业大学华德应用技术学院总结了前两届的培训经验，并根据本次学员的具体情况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教育科研方法与教学研究方法相结合的培训教学计划。从计划中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力的提升。

（一）教育理论的学习使我们的教育理念进一步更新

由顾德库院长、竺培国副院长、姜树卿教授通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育发展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学研究提供他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。

（二）专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的焊接专业技术

1、站得高，看得远

多位焊接专家、名师的`讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层教师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力提高目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

2、讲得精，学得清

由于班内30名同学来自12个省、市和自治区，各学校的教学背景和发展水平不同，受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础知识来分析焊接中的现象和问题，授课教师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学得清晰、明白。

（三）企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了焊接专业的教学方向

在培训期间，我们先后参观考察了哈尔滨空调器厂、哈尔滨电机厂、哈尔滨焊接研究所、哈工大焊接实验室等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地认识到：作为职业教师，学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境，培养学生适应企业的能力。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，但是需要更多的有学习能力的一线操作者，需要他们能够根据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。

（四）培训教师的人格魅力使我们更加明确“教师”一词的内涵

给我们上课的教师中，尤其是林尚扬院士、黎明教授、姜树卿教授和范富华教授等专家从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

二、孜孜不倦地吸取知识，“累”并快乐着

两个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。从事职业教育20多年了，一直都是忙忙碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教育理论到专业知识再到企业实践，都体现一个字“累”，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。有时我自己都觉得自己挺棒，四十多岁了还能有这样的学习态度、学习能力，还能这样的坚持。我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依然全身心地投入，辛苦却特别的满足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、思考着、并不断成功着，一句话“累”并快乐着。

学校项目培训总结 篇13

本学年校本培训工作在校长室的直接领导和其他科室的大力配合下，特别是在教研组长和备课组长的支持和合作下。坚持以人为本，以校为本，贯彻落实上级教育工作会议精神和《平阳县鳌江四中三年发展规划（20xx-xxxx学年度）》，进一步更新教师教育理念，加深对新课程的认识，掌握现代教育技术，提高师德修养，促进教师专业化水平提高，更好地实现学校的可持续发展和教师的专业化成长。我校具体做了如下工作：

一.强化培训，促进教师专业成长

(一）加强组织领导，强化责任意识

1、调整校本培训工作领导小组。学校校本培训工作领导小组负责全校校本培训工作，校长为校本培训第一责任人。其职责为研究校本培训工作规划、实施策略，制定工作计划、重点措施，明确工作分工，落实工作任务，保障经费投入，及时检查指导工作，定期考核评价，总结经验，反思工作效果。为形成通力协作的运行机制，确保各项工作落到实处，实行工作例会制度，分析总结每阶段的工作得失，商讨工作思路。校本培训工作领导小组办公室具体负责校本培训工作的档案组建保管、常规管理及过程性检查评价，向领导小组反馈实施情况，汇报阶段工作，提出改进建议。

组长：徐竖

副组长：郑仁华、上官小珍、王苘

成员：白洪府、张业格、林乃民、温从杰、张大盛、林超、李晓燕、方红宇

下设办公室：主任：白洪府副主任：李晓燕

成员：张爱梅、钟运感、王芳、吴宇洁、王茜茜、庄千杰、王冬冬

2、明确培训目标，完善激励机制。根据《平阳县学校校本培训工作评估表》和《平阳县校本培训规定内容基本要求》精神，结合本校实际，把校本培训纳入学校管理，将培训目标考核与教师年度考核、职务晋升、优秀教师评选等挂钩，最大限度地调动全体教师参与校本培训的积极性，完成预定的培训目标。

（二）突出工作重点，落实工作措施

通过校本培训，使教师更新教育理念，加深对新课程的认识，掌握现代教育技术，提高师德修养，促进教师专业化水平提高，更好地实现学校的可持续发展和教师的专业化成长。本学年我们以教师发展为本，根据实际情况，引导教师“自主学习、合作学习、探究学习”，成为校本培训的主体。采取集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座交流、观摩互动、课题研究、教学比武、网络研修、成果展示等方式开展校本培训，倡导创造性地开展多种形式的培训活动。积极开展教师专业发展培训和教师学科素养提升行动，改进校本培训管理，促进教师的专业化发展。

1、落实校本培训常规工作，促进教师专业发展。

认真贯彻落实《平阳县鳌江四中20xx学年度校本培训工作实施方案》、调整完善《平阳县鳌江四中教研组工作评价方案》、《鳌江四中教科研成果奖励方案》尽量让教师参加每项教科研活动和教研组所开展的工作有相应评价办法，促使教科研工作能真正落到实处。本学年我校开展了一系例校本培训常规活动：

（1）本学年我们要求教师至少读一本书，我们开展了鳌江四中“园丁·书趣”教师读书会，写一篇读书体会或心得。

（2）本学年组织鳌江四中“园丁·春蚕”先进教师经验交流。

（3）本学年我校组织鳌江四中“园丁腾飞”优秀教学片断展示。

（4）本学年各位教师基本上在学校开公开课至少1次。

（5）我校各位在职教师每学期听评课都多于10节。

（6）大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。本学年我校开展了鳌江四中“园丁师魂”师德专题培训。

（7）本学年我们每学期在期中和期末各组织一次教学质量评价分析研究活动；九年段与“联谊校”举行了期中命题研究和期中质量分析评价活动。

（8）本学年我们展开了本学年我校开展了鳌江四中“园丁心灵”心理健康专题培训、鳌江四中“园丁跨越”信息技术专题培训、多次教学质量分析评价、鳌江四中“园丁育人”德育工作专题培训、鳌江四中教育科研专题培训、鳌江四中“园丁书趣”教师读书会、鳌江四中教育科研专题培训等十多次专题培训。

（9）本学年围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。各学科结合学科素养行动年度主题至少完成六次集体备课活动。

我们加强对校本培训过程管理，优化校本培训专业博客建设，规范学分管理，本学年我校107位在岗一线教师每位校本培训超过24学时。

2、完善我校教师专业发展规划。

除校本培训“规定内容”外，根据我校实际情况。灵活处理好集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习考察实践等关系。尝试利用现代教育技术，积极探索网络培训。引导我校教师自觉及时参加在职继续教育，促进教师队伍整体素质提升，为实现全面提高我校教学质量而努力。落实我校教师专业发展90学时培训年度工作目标，统筹规划我校教师培训。为了更好解决我校教师参加专业发展90学时培训遇到的工学矛盾，我们制定了《鳌江四中教师参加专业发展90学时培训的实施办法》。我们要求：

（1）九年级文化学科教师原则上上课期间不参加90学时培训；

（2）七、八年级文化学科教师，各备课组确定两位教师，其中至少一位选择县内90时培训、另一位如果选择县内90时培训优先安排。各组内要互帮互助，确定参加培训教师的同时尽量能协调确定代课老师；

（3）同年段文化学科教师选择县外90时培训时，注意相互通气任教同班教师培训时间务必要错开；

（4）体艺组和综合组教师各确定两位教师参加培训，其中至少一位选择县内90学时培训；

（5）选课时不能重复，每一位教师只选一所培训机构；

（6）几位同学科教师选课不扎堆，避免几个人在同一个培训机构；

（7）特别要注意选课平台开通后一定要尽早选课，因为每所培训机构招收学员人数是确定的。越早选被对方选中的可能性越大。第一轮选课没选上，第二轮再选；

（8）被对方培训机构录取的教师，务必参加培训班。

由于我们措施到位很好解决了教师工作和学习矛盾，20xx年上半年我校23位教师顺利完成了90学时集中培训任务。

（三）注重过程管理，增强工作实效

学校健全和完善《平阳县鳌江四中校本培训学习、考勤和考核制度》，对校本培训实行全程管理控制，增强校本培训工作实效。

1、每一次校本培训活动，要认真做好签到考勤、活动记录，做到各种原始记录完整、详实，学校培训工作领导小组办公室定期进行检查与反馈。

2、每一个教研组要确立相应的培训目标，认真开展好各项培训活动，建立活动档案，认真安排好每一位教师完成校本培训规定的各项指标。对教研组的工作，学校校本培训工作领导小组办公室每学期进行检查评比，将结果列入教研组绩效考核内容。

3、为推动校本培训工作，将校本培训目标考核列入每学年的评先与评优，表彰先进。教师参加学习培训并取得规定学时是年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。每位教师每学年必须参加学校校本培训（被教育行政部门、教师培训部门派出长周期培训的`除外）不少于24学时。学年内参加校本培训不足24学时者，当年年度考核、高级教师履职考核不能评为优秀。无正当理由不参加学习培训的，年度考核为不合格。

（四）完善工作制度，探索长效机制

根据市、县的统一部署，我校以《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》精神为依据，立足实际，突出重点，健全和完善一整套校本培训工作制度，探索构建校本培训，提高教师素质的长效机制。

1、根据《平阳县学校校本培训工作评估表》，修改和完善《平阳县鳌江四中教科研工作常规》，进一步明确教研组、教师在教科研、教学中的权责，教学纪律和行为规范，教科研工作的具体要求，使校本培训工作更加注重过程，关注落实。

2、根据《平阳县校本培训规定内容基本要求》，健全和完善《平阳县鳌江四中教师发展性评价方案》、《平阳县鳌江四中教研组工作评价方案》，将校本培训列入教师和教研组工作评价方案中，形成民主、科学、多元的动态管理评价体系。

全体在职教师必须参加学校组织的有关校本培训各项活动。每学年校本培训不少于24学时。（具体要求见《平阳县校本培训规定内容基本要求》）。通过本年度校本培训我校完成校本规定内容基本要求的教师达98%以上，学校年度考核分达到95分以上。

二、我校校本培训方面的特色内容-----对外教研，引领校内外老师专业发展

我们在认真完成我校校本培训的同时，我们教研组和各学科骨干引领校外老师专业发展也做出显著贡献。本学年第一学期我校承办平阳县初中综合学科优秀团队活动案例展示活动，音乐、体育、美术、信息技术、劳技等五个初中综合学科二十一位教师进行课堂教学、课后评课、团队活动案例展示，到会参加活动的全县初中综合学科教师达一百五十多位，获得很好评价。本学年第二学期我校承办平阳县20xx年学校心理健康教育教师专业发展暨学科素养提升研讨会活动，我校冯丹教师开了节研讨课、课后互动点评、专题讲座等活动，到会参加活动的教师五十多位，成效明显。

在20xx学年里，我校教师被聘为县中小学教师专业发展培训初中学科指导师的有：上官小珍、叶文媛、王芳、吴宇洁、钟运感、蒋昭剑、冯丹等七位老师。我校作为20xx年平阳县中小学教师专业发展培训初中语文、社会、英语、中小学信息技术、中小学心理健康等教育实践基地，从4月9日到5月5日，在我校实践的教师每人开了研讨课。我校骨干教师上官小珍、叶文媛、王芳、蒋昭剑、冯丹等作为相关学科指导师，对每位参训教师的备课、上课、课后研讨进行指导，并且为他们开了示范课和举行专题讲座等活动，取得很好效果。

在20xx学年里我校老师在温州市教育教学研讨会上开课的有：吴宇洁、倪鹏程、庄千杰三位老师获得很好评价；我校教师在县各学科素养提升各类主题培训活动中开课的教师有李正浦、倪鹏程、郑虹、冯丹、王芳、钟运感、王冬冬、庄千杰、陈文姬等老师，有的在县里多次开课共十多人次；在县各学科素养提升各类主题培训活动中讲座、评课的教师有上官小珍、方红宇、黄平意、叶文媛、王芳、钟运感、庄千杰、蒋昭剑、冯丹等老师，有的在县里多次讲座共十多人次。这些老师的讲座和公开课获得到会教师一致好评。这些活动对教师教育教学水平的提高，提供了很好学习资源，促进了我县广大教师专业发展。

三、本学年我校校本培训工作效果

1、校本培训与课题研究结合，加强研究提高水平

我们引导各组在开展校本培训过程中，对校本教研过程遇到的典型问题进行记录和思考，针对有价值的问题进行提炼，并申请以课题形式深入研究。我们对我校课题进行定期调研，及时了解各课题研究的情况规范化，并对有关问题进行及时引领，做到管理到实处，指导到要处。强化课题研究的实效和质量意识，加强课题过程管理和调研，特别是认真做好对本学期结题的课题进行深入指导，切实提高课题研究质量。

本学期我校将要结题的课题共有八项，其中两项是市级课题分别是：白洪府、黄朝国等老师负责的市级课题《开发班内学生资源转化初中学业后进生的实践研究》、吴宇洁等老师负责的市级课题《农村初中科学演示实验有效性的研究和改进策略》；其中六项是县级课题分别是徐竖、郑仁华、白洪府、李晓燕等老师负责的县级课题《农村初中校本培训学分制管理的实践研究》、徐碧月、张爱梅、梁莹莹、朱明瑶等老师负责的县级课题《发挥文学社团作用，拓展初中语文教学的外延》、余燕亮、林乃民、白洪府、方红宇等老师负责的县级课题《初中科学小课题在初中教学中的实践与研究》、曾少美、谢秀真等老师负责的县级课题《初中英语听说课课程资源开发的实践研究》、徐竖、白洪府、冯丹、林西西等老师负责的县级课题《积极心理学理念下，初中学困生转化的实践研究》、柳小娜、徐彩珍、叶文媛、余钟亮等老师负责的县级课题《初中历史与社会游戏性教学的研究》。做好本年度各级各类课题申报立项的工作，确保申报立项课题质量。本学年新申报课题有：王冬冬、白洪府等老师负责申报了题为《初中信息技术课堂教学的情景设计研究》、余燕亮、吴宇洁等老师负责申报了题为《有效使用科学任务单的实践研究》、陈小红、林爱娟等老师负责申报了题为《如何提高初中英语教学中的后20%学生》、林西西、王冬冬老师负责申报了题为《中学教师教学效能感和成就动机的相关研究》等四项课题。我们积极动员各课题组重视研究实效，让科研真正为教育行政、教师和学生发展服务。

2、校本培训与各项评比结合，精心组织积极参加

在深入开展校本培训提升教师质养的同时，我们积极发动教师参加市县各项教科研评比，使校本培训与市县各类教科研各项评比活动更好结合。本学年，我校教师在参加市县骨干教师评比中，李正浦、叶文媛陈领权等三位教师获得温州市第三届中小学学科骨干教师荣誉称号，曾少美、柳小娜、徐碧月、王冬冬、陈领权、周欣欣等六位教师获得县第三届中小学学科骨干教师荣誉称号；我校教师在参加20xx年温州市初中教师命题竞赛中获得市二等奖的教师有：社会组王茜茜、柳小娜、余钟亮等三位老师；获得市三等奖的教师有：英语组刘银燕、金华妹、缪少冬等三位老师；在参加平阳县20xx年初中文化学科教师命题竞赛评比中获得县二等奖的教师有：语文组老师徐碧月、张爱梅、林传余、英语组老师刘银燕、金华妹、缪少冬、科学组老师林乃民、陈伟、余燕亮、社会组老师王茜茜、柳小娜、余钟亮等十二位老师；我校老师在参加温州市20xx年初中教师“精品百课”课例评比中吴宇洁老师获得二等奖、叶文媛老师获得三等奖；我校老师在参加平阳县20xx年初中文化学科“精品百课”课例评比中吴宇洁老师获得一等奖、李正浦老师获得二等奖；在参加20xx年县初中历史与社会新课程优质课评比中柳小娜老师获得一等奖；在参加20xx年中小学心理辅导活动优质课评比中林西西老师获得三等奖；另外在20xx学年里，我们老师撰写的论文或案例在省级及以上发表的有8篇、在市级获奖有8篇、在县级获奖有23篇。

校本培训工作，对全体教师的个人素质提升，对实施学校的可持续发展，不仅是一次大挑战，更是一次难得的机遇。一年来，为了是校本培训工作真正促进我校教师专业发展，我们想方设法开展了一系列校本培训活动，也取得一定成效。我们知道成绩只是代表过去，今后我们在校长室的领导下，将进一步做好各项工作，为鳌江四中的发展而继续努力。

鳌江四中

20xx年6月8日

学校项目培训总结 篇14

从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这两个月来的工作历程，总结如下：

一、工作中的体会和成长

1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己。

2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们。

3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业了解不多，通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与认识。

4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，就是在我的工作中应承担的责任，就要尽自己最大的努力去完成。

5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。

6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。

二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督与指导：

1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工作中学习，提高效率，提高工作能力。

2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的'优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调 能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善提高自己，弥补不足。

3、任劳任怨，孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者的身份相同事请教工作中的经验，不断的提升自己的专业水平及综合素质。

经过两个月的工作，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，并积极全面的配合学校的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往，对人，与人为善；对工作，力求完美；不断提升自己业务水平及综合素质，以期为学校的发展尽自己的一份力量。

妈有个好身体，只有这样我才安心的能在外奔跑。期望我的头儿停下脚步稍作休息，“猫头鹰”式的模式累坏了吧，力所能及的交给我们来做。期望自己付出的努力不要白费，收获也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸妈妈们安心在家，健健康康，我们会是你们的骄傲，我们会加油。最后给大家拜个早年，马年大吉！马年行大运！马上有一切！！谢谢大家！

最新学校校本培训总结(必备十七篇)

校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。下面是小编帮大家整理的校本培训总结范文（精选17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校校本培训总结 篇1

在学校领导的支持和指导下，教育科研的新课改为导向，培养教师教研能力为目的，以促进学生发展，提高教师业务能力，教学水平为宗旨，制定了学校校本教研计划，开展了一系列活动，比较圆满地完成了本年度的校本教研任务，现把这项工作做以下简单小结。

一、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高教师的教研理论水平和教研工作能力。

根据当前课程改革的需要，组织全体教师再次学习《新课标》，深入领会，融会贯通，采取“自学”与“互教”相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求各为教师自学收集信息资料，新老教师结对子互学，青年教师学习老教师的经验，老教师学习年轻教师的新观念，共同提高。教师中开展了基本功竞技活动，每位青年教师做到了“六个“

（1）写一个典型的教育教学案例。

（2）设计一个具有新意的教案。

（3）上一节具有教改新意的汇报课。

（4）写一篇硬笔书法、毛笔字和简笔画。

（5）进行一次教案备课比赛。

（6）进行一次听课交流评价。

二、做到研训一体化，充分发挥教研组的'作用。

教导处定时间定内容，有计划的组织教研组每周一次的业务学习，规定周一、二下午4：30分别为语数组业务学习，内容包括：新课程知识，学与教法等。每次学习都要求有笔记。有些老师还写出了自己学习的心得体会。每周一上午第一、二节课分别为教研活动时间，集体各课，分析研究一周的教学内容，中心发言人作中心发言，组内其他老师作补充。特别是教研课，都要通过说课、讲课、评课，真正达到研究的目的。同时，在教研组长的牵头下，还学习一些理论知识。每位教师在授课后，及时对教学进行反思总结发现自己的闪光点与不足，组内进行交流，互相学习，取长补短。

三、加强教研工作与教学实践相结合，教研与科研相结合，以教研促课改，在学习和研究活动中注意理论和实践相结合，个人学习与集体交流结合。并把在课堂教学中如何体现新理念转变教师的教学方法和学生的学习方式作为主要教研任务，努力提高教师教学工作能力，为课改奠定基础。学校领导经常听推门课，毕业年级老师跟踪听课，与教师共同研究创造成果与经验搭建交流平台。

通过学习、借鉴、交流、不断探索，研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法，推进教学质量的不断提高，使教研工作落到实处。

四、加强对教研工作的监控，检查、指导、反馈、建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到良好实效。

1、学校领导深入一线，参与和指导教研工作，为此项工作把关定向指导。做到心中有数，参与教研组活动，共同进行研究。

2、充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和新教材的研究。

3、建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，评出了优秀教研组。

总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但在我校教育教学质量上还存在很多问题，离上级部门的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为新课程的实施奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。

学校校本培训总结 篇2

教学需要不断地学习，以适应新课标对教学工作的要求。自己能从教学实际出发，积极参加校本研修活动，实施高效课堂，不断提高自身教学水平，现把自己校本研修工作总结如下。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我能认真开展高效课堂备课和导学单设计，严格要求自己，在每周听2节课程之后，能主动与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力。

3、认真撰写教学反思及案例。反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材，反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的，反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理丰富，完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且能注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自己素质。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自己反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩。

1、加强师德培养，教书育人。能认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极积极，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。自己能把学习、实践、验证新课程理念作为校本研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、高效课堂如何落实、运用怎样的教学策略等等，能根据教学实际，反思如何调整教学策略，课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

四、能围绕区教研室印发的教研工作手册，根据上面的要求，学习教育理论，坚持听课，在区常规检查中受到了表扬。

总之，在校本研修工作中，自己有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。我将继续加强个人研修，努力实践高效课堂，进行课题研究，加快自己从教学型向科研型教师的转化，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。

学校校本培训总结 篇3

校本培训是学校一项全面提升教师素质，促进学校发展，解决教学实际问题，建立学习型组织的重要工作。我校开展校本培训已七年了，按照教师进修学校的项目制规范操作已四年。xxxx学年学校申报了《课堂德育有效性的研训》，学校坚持从实际教育师资出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项培训工作正常开展，收到了较好成效。现将这一年来的培训工作总结如下：

一、从认识上重视

我们认识到校本培训是学校工作不可或缺的重要一环，从教学实践教学反思教研培训，校本培训，是连接理论和实践的桥梁。

延续和改革组织机构，将校本培训的组织机构，由行政化走向学术化，不仅校长是校本培训的第一负责人，而且领导小组吸纳了学校的骨干教师和教研组长，让他们来做培训的主讲人和主持人，如：毛越夫老师、沈国玲老师等，充分做到了学长为师，调动培训组织中的各种有效力。

改革学校校本培训的制度，由约束性走向发展性，XX小学原先的校本培训制度，考虑的是怎么扣分，怎么将教师圈到培训中来，这样，虽然能完成系列的培训工作，但教师在培训中缺失了积极性和主动性，培训的实际效果不理想。现在，我们不仅将校本培训落实到教师考核制度中，而且，将培训有机的跟教师的教学工作相结合，《课堂德育有效性的研训》培训的申报和设立，出发点就是不脱离教师的课堂，不脱离教师的实际，并能教师一定的实际运用，解决了教师在教学中的实际问题，让他们学有所用，将校本培训同学校教育工作有机的融合，“不孤立，不做作”。我们调整了学校奖励制度，校本培训为教师发展服务，教师发展为教学实效服务，在结果上刺激教师的教学实效，反过来就促进了学校各条线上的工作。我们将校本培训工作安排，由临时性走向常态化，最初的校本培训活动，带着临时性、应付性的色彩，“来时一阵风，过时一场空”。现在，我们考虑到校本培训的延续性，不随便设立项目，每年的项目跟上一年的项目相关联和吻合，如四年来，我们一个主题是围绕着学校特色工作，另一个主题是围绕着学校的教学质量工作。我们考虑到校本培训的及时性，原先的校本培训更多时间是安排在期初的学习和期末的作业和总结中，在学期中培训工作很少，这样其实跟教学工作相脱离了。现在，我们重点是将校本培训放在学期中，每个星期，我们都安排了周前会的德育学习与教学学习，沈勇老师主讲一个项目，生态德育及课堂德育，罗爱武老师讲一个主题，课堂有效教学及其它教学研究。每月一次教研组活动，不仅有听课评课任务，更有学习任务。每学期都建立专家讲座栏目，不仅有利于校本培训，更有利于教师实际成长，从教育专家的培训，到生态德育展示活动，到戚志坚的座谈，以及其他省、市、区专家学者的到校演讲，让教师切实碰撞了思维。

二、从行为上促进

我们将校本培训工作列入学校的中心工作，不仅在学期的工作计划中体现，而且在学校工作行事历中具体落实。

学校认真制定校本培训计划。将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，确定计划每学期开展全校集中培训4次，全年开展集中培训8次。教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入，每学期要求教研组内集中培训与学习4次。教师根据本人的具体情况，拟定具体的个人自学计划，将教学随笔、学习笔记、课题研究、论文写作纳入其中，每学期完成相应的作业。

我们的培训，力求解决“无压力”。虽然形式和安排上，很紧张。但实际中，周前会的常态学习，不影响教师的作息时间，每个星期五下午第三节课就开始。教研组的常态学习，同教研主题有机融合，促进了教研活动的实效，“课堂有效性”主题，本质上就是为了提升教学质量。教师个人的常态学习作业，同相应的评比挂钩，第一学期交论文，同年会论文评比相挂钩，第二学期交案例，同小班化论文评比、少先队论文评比等相挂钩，并推荐优秀案例论文，萧山教育电子版等，不仅让教师有名，而且在奖励制度的保证下，让教师享受到利。在教科室管理中，作为重头的每个学期的教育科研理论学习月，所要求的作业与校本培训的作业通用，减轻了教师的工作负担。这样的培训，让教师有了持久的“源动力”。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们建立采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。

“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。以萧南四小的共同体为平台，组织全体教师跟杭州古荡小学的教师联谊教研活动，组织学生开展生态环保系列活动。

三、从效果上积累

本年度的校本培训更加契合于学校教育工作。我们的生态德育活动设计研训，同学校特色相联系。我们的课堂有效性探讨，同教学质量生命线相结合。

我们以教育教学活动为契机，在实践中提升专业技术的高度，促进教师的成长。本学期我们在老师中开展了有效教学，通过解读教材，分析学情、探讨教法，老师对于教材有了更深层次的理解，对教材的研读能力得到了进一步提高。每周一次的教研组内研讨课，听课、评课让老师们更加的充实，也有了更多交流的机会。

我们组织了课堂特色活动方案交流、有效情境创设观摩评析会、激励性语言教育方案反思研讨、优秀教学法研训、教育金点子交流等，引导教师在“做”中互学、在“聊”中提高、在“研”中创新。采用多样的培训模式：方式一参与式培训；方式二专题性培训；方式三课题研讨培训；方式四：案例研究培训；方式五交流培训模式。如：谢勇波老师的区级公开课，采用小组合作讨论的模式，以有效教学为基点；如小学信息技术来我校的活动，以有效练习为基点。

构建生态德育活动体系1355工程。邀请教科所来尧林老师等来校指导，为我们规划生态德育体系。师生开展了各项生态德育活动，有亲水寻源活动，巧手制作活动，生态小报活动，携手1+6活动，清洁城乡活动等。

邀请众多领导和专家来校培训指导，董茶仙副局长、何树德老师、戚志坚老师、李凌峰老师、徐和平老师等等。教师积极参与学校各项活动。认真听课，认真学习，作业的`积蓄。上交各类的案例、征文等，获得萧山区征文二等奖，案例一等奖1次，三等奖2次。xxxx年度云石中心小学论文获区级以上奖项的16篇，其中有全国学会、省市学会的奖项。

四、困难和问题

校本培训是一项新型的教学教研活动，在实行过程中也遇到了不少困惑，出现了不少问题。

1．部分教师认识不足。有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活。校本培训面临年龄大、无追求教师的激励问题。

2．教师总结提升培训成果的成效还不显著，具体表现为：在有权威的专业刊物发表文章的意识不够，投稿率和发表率不高。下一步要帮助引导教师善于提升平时的教育经验，积极撰写和投稿，让教师真切的体验到校本培训的作用。

3．教师队伍中每个教师的特色风格彰显不够，教师间存在专长的差异，下一步要发挥“人之所长”，完善培训的用人机制，提倡每个教师挖掘和彰显自身特色，落实让每个教师都闪光。

4．教师理论联系实际的教育反思能力有待进一步提高，要克服教育工作中的“思维定势”，善于发现问题和捕捉教育契机，提升现代教育理念指导下的专业化技能。

我们的校本培训工作，更是一种“地下工作”，是为教师的荣耀而默默提供营养的工作。以后，我们更加注重改进教师培训方法和形式，更加切实提高教师参与培训的实效性。我们力争开展更多更有实效的活动，让校本培训工作在我校扎实有效地开展下去，让老师们的思想观念和教学科研水平上到一个新台阶。

学校校本培训总结 篇4

本次校本研修的项目名称是“语文学科典型课型教学模式研究“，时间为24个学时，研究日期从全体老师积极参与，保质保量完成了学习任务。现作如下总结：

一、项目研究的目的

语文教学是一门科学，也是一门艺术，两者是辩证统一的。语文学科是一门“特殊“学科，有其科学的知识体系和独特的学科规律，教学中必须遵循学科规律，注重语文教学的学科性;语文学科又是以整个人类的历史文化背景为载体，有其艺术的灵性，教学中还需要较强的艺术性。因此，语文教学中既要注意讲究科学性，又要注意追求美感，才能把语文课上得得心应手，出神入化。语文学科的重建课堂是一个实践、探索的过程，课程改革的最大制约点是教师的专业水平。绝大多数教师虽然对课程理念、课程目标和教学要求等能罗列出许多条来，但涉及课堂教学，教师们或表现出迷茫，或流露出困惑，或是一脸的无奈。为了解决这些问题，在这次“校本学习“过程中，我们鼓励语文教师按照课程方案的目标和课程理念、课程结构和实施建议进行多元尝试和积极实验，重视每一模块教学的时间、反思和总结，不断改进语文教学，努力去实现课程目标。大家在探索、实践、反思中寻求一种能体现新理念、新思想的教学模式。在新课程理念下，语文课怎么“讲“没有固定的模式。我们觉得，应该结合语文“工具性与人文性的统一“学科特点，根据新课程的基本理念，为全面提高学生语文素养，促进学生有个性的发展去讲。讲学生与文本“对话“而“对话“不明的;讲学生“体验“情感而“体验“不到的;讲学生“探究“问题而“探究“不出的。要讲究“讲“的方法，讲究分寸火候，讲求实效，严防“过“与“不及“。“务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探究。独立实践，解决问题。

二、主题设定依据及解决的问题

本次校本学习，我们以学生问题为主线进行课堂教学模式的探讨。进一步加快课堂教学改进进程，优化课堂教学品质。我们本次校本学习，树立“人才是第一资源的思想“，其根本目的是“聚焦教师，成就学生“。强化“学生立场“，根据学生的认知基础和特点、思维类型和品质、学习问题和兴趣等，结合教学内容，基于教学原则，有针对性地选择教学方法，建立指向具体教学实践的教学方法选用依据或标准。要注意抓住关键、重点突破。抓行为落实、找重要证据、出典型案例。

三、具体实施过程和研究方法

第一，每个老师都做了主题发言

在校本学习过程中，老师们都做了主题发言，如梁梅梅主讲――语文学科典型课型作文教学模式研究交流;倪柳主讲――文言散文教学模式研究;范雅君主讲――高中语文现代诗歌教学模式研究;张奕主讲――高中语文小说阅读教学模式研究;矫宇本主讲――语文学科典型课型作文教学模式研究交流;蔡平主讲――诵读类文言文教学模式研究;沈?主讲――语文学科典型课型作文教学模式研究交流;张佑兵主讲---语文学科典型课型作文教学模式研究交流;陆海霞主讲――高中语文现代文阅读教学模式研究等。

第二，根据“语文学科典型课型教学模式研究“的校本学习方案，我们分类研究，主要做两件事：一是给整套教材的课文进行课型分类;二是研究确定每一种课型的教学任务。

古人云：会当凌绝顶，一览众山小。分类研究，目的就在于使教师通过分类的过程，研读课程标准，纵览教材，对教材中的所有课文及其属类了如指掌，明确各种课型的教学任务。要按照一定的标准对这些课进行分组，分类的目的，是为了研究同一类课的共性特征，概括出各种课型在课堂教学过程中规律性的操作程序，概括出教与学的行为在这类课堂上的共性特点，这在以前的教学研究中是被大多数人所忽略的，或者是只存在于大多数人的潜意识之中。老教师的经验中包含了大量不自觉的提炼成份，如果每一个教师都能够在教学早期对课的类型以及同类型课的教学行为进行有意识的研究概括，就有希望缩短成为教学熟手的时间。也许有的具有多年教学经验的老教师会产生这样的疑问：我在教学上早已是身经百战，甚至是果实累累，对教材教法早已有自己的一套路子，还需要研究什么课型设计呢?俗话说，活到老，学到老。做教师也是一样，教到老，也要研究到老。经验丰富的老教师，尤其需要参与到教育科学研究中来，在研究中总结提炼自己以往先进的教学经验，摒弃教学行为中那些有悖于教育规律的做法，不断地扬弃与更新，才能够避免固步自封，适应课改对教师的新要求，适应新形势下学生对教师的选择。

也许有人要问：为什么每一个人都要参与分类?找几个骨干分好了大家拿来用就好嘛!非也。上面已经提到，教育科研成果转化为生产力，需要参与教育科研的`人亲历研究过程，在研究中转变观念，改变行为，从而促进教师专业成长，达到提升素质的目的。况且，分类，必须钻研课标、教材以及参考文献，钻研大量有关的理论文章，只有亲身参与分类研究，切实体验研究过程，才会逐渐有真正的提高。这就如同学生写作文，需要亲自观察，思考，动笔写，反复修改，再定稿，作文水平才会在修改的过程中提高。不亲自构思、动笔，只靠背几篇范文或临时抱佛脚的抄袭，都不会提高自身写作水平，“文从改中出“嘛。“基本课型教学行为设计“中的“分类研究“以及各步骤的研究也是如此，它需要老师们在亲身参与的研究中学习、思考和提炼，在不断的修改中完善。优秀的教师正是在丰富的实践和不断学习、研究的过程中锻炼成长的。

第二，校本研修的结果

建议采用的分类基准：教学内容与教学任务，二者交叉得出学科的基本课型。

从教学内容的角度进行分类，可以从文体入手，把各年级教材的课文作归类。比如：阅读课可分为记叙文阅读课、说明文阅读课、议论文阅读课、文言文阅读课、诗歌阅读课等等，记叙文阅读课又可分为写人记事的记叙文阅读课、写景状物的记叙文阅读课的等等……

从教学任务的角度进行分类，语文学科基本可考虑这么几种：⑴ 新授课;⑵ 复习课;⑶ 检测课;⑷讲评课。(在分类的过程中，如果大家觉得有必要增加或减少，可自行考虑。)

二者交叉，可能得出的课型如：记叙文阅读复习课、说明文阅读复习课、议论文阅读复习课、写人记事的记叙文作文讲评课等等。

应该说，课型的分类是一个动态生成的过程。语文学科课型分类也不是一成不变的，在研究中，分类的结果一定会不断丰富、完善的。

四、校本研修的意义

校本研修，为我们老师提供了一个交流、学习、提高的一个平台。每次研修，我们把教学过程中的苦恼、困惑进行交流研讨。我们也常常反思：怎样改变一点点，使学生再学一点，再提高一分。哪些内容学生还有障碍点?哪些环节还要精雕细刻?怎样让学生更容易掌握点，再提高一分。

校本研修使我们有时间就聊一聊，见面就问一问，相互借鉴，取长补短，尝试着有点改变。使我们的教学方法更好地对症下药，使我们的课堂更有实效性。

洗尽铅华，返臻归真，是人生信条。更是孜孜以求的语文教学境界，厚积薄发，务去陈言，是努力方向。更是当下必做的功课。敢于激扬文字，敢于品评名家是理想中的语文课堂，有书卷气而又富有性灵的语文老师是埋想中的语文老师，校本研修让我们一起追寻如此优雅、诗意、幸福的语文人生。

学校校本培训总结 篇5

为使全校教师了解现代教学手段，掌控多媒体一体机的知识和运用技能，充分使用“薄改”项目提供的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术运用到教育教学中去。我校于20xx年11月23日开始，展开了三期的“薄改项目”校本培训，全校教师端正态度，按时出席、专心学习、认真操作、相互交换、不断增进培训工作美满完成。现总结以下：

一、认真完成各项预定培训内容。

1、多媒体设备使用的正确操作方法及注意事项。

2、多媒体一体机软件基本功能与操作。

3、常用办公、教学软件的使用技能等。

二、贯彻落实基本培训原则。

1、面向全部教师，按需实行，分类指导。

2、理论与实践相结合的`原则。

3、相互交换学习的原则。

三、顺利实现预期培训目标。

1、通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大部分教师逐渐由过去依靠传统的黑板教学到使用多媒体一体机加白板教学的转变。

2、积极展开多媒体一体机课的普及，使大部分教师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用多媒体一体机技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的健康可连续发展。

学校校本培训总结 篇6

一、实验与研究背景

在新课程改革的不断深入下，如何用好新课程，将新课程理念转化为具体的教学行为，教师的教育理念的转换和业务能力的提高是新课程成功与否的关键，化学校本研修总结报告。三年来，按照县教育局《提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业发展》的工作部署，根据进修学校《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的工作总要求，结合我校地处城乡结合部的农村中学实际，不仅制订了详实的、切实可行的《校本研修策略研究》方案，而且分年段、按步骤、分层次，逐步研究，探索落实，取得了明显的研修结果。

深化了教学改革的方向和重点，校本教研实现了教研工作重心的转移。结合校情、学情，为教师的专业成长搭建了学习的平台，也催生了新课程理念下新型的管理模式，成就了学校、教师、学生的共同发展。

二、课题的理论假设

本课题的理论假设：一是学校如果能充分发动、精密组织广大教师立足校本教研，从基础的学校教育、教学、教研、科研、培训、传导等实践活动，就能使广大教师用新课程理念武装头脑，树立现代教育观和教学观，掌握先进的、科学的教育理论与方法;二是学校科研氛围浓厚，教师科研意识强。我校一直把“科研兴校”作为基本的办学理念，有良好的群众科研氛围。04、05年度国家级课题《加强和改进德育工作的研究》以及省级科研课题《信息技术与学科课程整合》相继结题，而且实验研究的开展，阶段成果的推广，科研论文的撰写工作成效显著;三是综合实践活动课的开展，三制(教师会课制、教学反思制、教学会诊制)、三课(课堂教学探索课、引路课、示范课)活动的开展，信息技术与学科整合活动的开展，一定会成为校本研修工作的重要手段，也会使教师改变陈旧的知识结构，转变其教育观念，培养教师的专业能力的提升。

三、概念的界定

根据县局《提升中小学教师队伍整体素质，促进教师专业发展》的精神，结合进修《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的部署，我们认为校本教研是指教学研究的重心下移到了学校，以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与，骨干教师引领，强调理论指导下的教学实践研究，既注重解决教学中的实际问题，又注重经验的总结。积极倡导学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。

通过校本研究提升教师的专业发展，主要是指教师在教育教学水平以及教学技能方面的发展，以及在新课改的背景下，帮助教师理解学习者的言行，掌握学习的知识，指导教师在教育教学过程中对自己的教学行为的自我反思，相互评价，从而找出过程中的优缺点，并培养教师对实践进行分析和反思的技能。

四、理论依据

1、建构主义学习理论

建构主义是学习理论在认知主义基础上的进一步发展。它强调学习者的主体作用，“学习是由学习者自己决定的”。学习具有主动性、社会性、情境性。建构主义站在学习者的角度，关注个体如何以原有经验、心理结构和信念为基础来建构客观世界，获得对客观世界理解并赋予意义。研究学习是建构自己知识的过程，要对外部信息进行主动选择、加工，主动去建构信息的意义。学习不仅是知识的学习，还是学习能力和智慧的'学习，是学习者与外部相互作用进行主动建构的过程。

2、人本主义理论

人本主义理论强调人的价值，人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在动因，即自我实现的内心动因。认为学习是个人潜能充分发展，人格的发展、自我的发展中具有重要的推进意义。人本主义认为学习是学习者自主、自觉的学习，要求学习者能够在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境，包含了价值、情绪的色彩，涉及的是整个人，而不是单纯认知成分的参与。校本研修的实施遵循了人本理论，尊重教师的价值，关注教师发展的潜能，促进教师自主化、个性化、专业化的成长。

3、教育领导部门讲话精神

教育部新闻发言人指出：建立以校为本的促进教师专业发展的机制，创造有利于教师研究的氛围，使教师有机会对改革中遇到的问题进行公开而自由地讨论，鼓励思维的独立性与创造性，加深教师对改革目标的理解。

五、课题研究的内容

1、如何通过校本研究调动教师的工作积极性，促进教师的专业性成长。

2、每位教师，每个学科都要制订与本学科学生实际相适应的小课题，并制订方案、细则。

3、如何使教师形成读书学习与反思的习惯，分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。

4、校本研修人员如何进行专业磋商，协调合作，互相学习，彼此支持，共同成长。

六、课题研究过程设计：

1、课题运筹和运行总计三年，分四个阶段进行：

策划启动阶段(20xx年5月——20xx年6月)。这个阶段学校成立了中心课题组：组长：刘德远;副组长：张殿奎;组员：付德晶、白凤丽、周玲、李秀玲、修正宇、徐修品、娄洪侠、赵双臣、胡晓伟、王丹、贾茹、张侠、戚洪岩。

在选题论证方面，各个学科潜心研究，申请立项并取得显著教学成果如下：

政治：张侠的《在政治教学中如何创设情境，提高学生学习兴趣》

音乐：王丹的《在音乐教学中如何激发学生的情感》

英语：李亚杰的《浅谈英语单词教学的技巧和方法》、白凤丽的《任务型教学下如何提高学生的阅读理解能力》

美术：李秀玲的《如何上好美术欣赏教学中讨论的效果》

化学：胡晓伟的《化学教学中教学情境的探究》

数学：杨秀华的《如何培养学生数学观察能力》

语文：孙淑杰的《如何引导学生的思考与表达》

信息：付德晶的《让信息技术课充满魅力》

2、实验开展阶段(20xx年7月——20xx年6月)

①进行了教师队伍现状调查与对策研讨，工作总结《化学校本研修总结报告》。②名师个案研讨。③开展了骨干教师论坛。④进行了校本研究中教学行为的反思。⑤稳步而扎实地开展了教师叙事研究理论与实践。⑥开展了教师发展性评价研究。⑦结合“三制、三课”开展了以学科教研组为单位的教师专题研讨。⑧开展了教师专业发展年度计划与中长期规划撰写的辅导与研讨。

3、实验深化阶段(20xx年7月——20xx年7月)

①校本研修内容与形成的研究。②实施了校本研修制度的创建研究。

4、验收结题阶段(20xx年7月——12月)

在实验验收结题阶段，我们组织了研究人员进行了科研培训，进一步提升科研水平和成果质量，并且每学期组织了一次学术研讨，每年进行了一次阶段总结。并引导教师把研究的理论与教育教学实践紧密结合，达到了边研究、边总结、边运用的策略，最大限度地发挥了校本研究的成果转化。

七、课题研究方法

1、调查研究法

由个人填写简历，申报校本研究课题，进而学科教研组评议，最后经校本研究领导小组商定，分析现状，提出最终研究课题。

2、行动研究法

采取主题研讨——课例示范——互动交流——总结辅导——探究提高的模式开展校本教研，培养了研修教师的问题意识，使广大教师在教学中研究，在研究中工作。

3、经验引领法

校本研究领导小组每周每月要对所包所教学科的经验、问题要么由研究的个体，要么由领导小组总结出经验材料，并在不断验证中完善，形成一定的理性认识，从而更好地指导教育教学实践。

4、个案研究法

对于校本研究中的典型个案(教师、个人)进行个案专题研究，总结经验，以点带面，指导带动一般。

5、骨干引路法

充分发挥了骨干教师的“传、帮、带”作用，开展了“骨干教师论坛”讲课。每周三下午分别由各个学科的骨干教师讲述研修体会，起到了促进一批、带动一批、发展一批的研究效益。

6、活动促进法

广泛开展了教师会课、教学会诊、教学反思;课堂教学探索课、引路课、示范课;课堂教学开放课、学科二级传导、教师基本技能竞赛、信息技术与学科整合、校本课程开发教学、教研活动，以活动保发展。

7、课题带动法

每学科主导课题一项，每名专任教师根据自身发展方向确定了自己的主导性课题;学校同时承担了盛市级课题各一项，并吸纳骨干教师、科研型教师参与了实验研究。达到了以科研引领教研、以科研促进发展的研修目的。

八、校本研究成果与体会

校本研究以来，我校先后制定了《农安镇一中校本研究管理办法》、《农安镇一中校本研修评估细则》。为了充分调动广大教师参与研修的积极性，使之早出成果、出新成果，我们还制定了《农安镇一中校本研修奖励制度》，每学期、每个阶段学校校本研修领导小组都能严格按照《农安镇一中校本研修评估细则》对教研(备课)小组和研修教师个人进行评估，对做出成绩的教研(成果)的小组和教师个人给予奖励。在考核中还参照了新课标中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度对研修成果及学生作为进行评价，取得了骄人的成绩。

(一)20xx年，胡晓伟等8名教师获“学科十佳教师”荣誉称号，张佳力等5名教师获“学科教学新秀”荣誉称号。

20xx年我校被教育局评为教育教学质量先进学校;

20xx年被评为市级控流工作先进单位;

20xx年，成功承办全县英语、语文学科小课题研讨会……

20xx年曹丽娟老师被评为省级优秀教师;

20xx年——20xx年我校5名教师在吉林省农村中小学骨干教师培训中荣获优秀学员称号;

20xx年李秀玲老师荣获长春市第二届中小学骨干教师专业发展论坛金星奖;

20xx年我校6名教师在农安县中小学骨干教师高级研修中获奖;

20xx年课题组负责人刘德远同志的论文《校本研修策略研究》在长春市教育局组织的教育均衡发展系列研讨活动中荣获一等奖;

20xx年胡晓伟老师被评为吉林省农村中小学学科新秀;同时被确认为中考化学学科人才库成员;

20xx年付德晶、李亚杰被评为长春市中小学学科课改骨干教师;

20xx年付德晶、李秀玲、王丹、贾茹4位教师被初评为长春市骨干教师;

20xx年李秀玲、付德晶承担的小课题分获农安县中小学小课题研究一等奖、三等奖;同时在大会上做经验交流。

20xx年李秀玲、李东梅2位教师在国家级美术大赛吉林省赛区选拔赛中荣获一等奖;

20xx年我校被评为长春市中小学全面实施素质教育特色校;

(二)校本研究体会

校本研修作为校本培训的突破口，同时对广大的研修教师搭建了一个研究教学、再深入、再提高的平台。

1、以个体案例为载体的教学反思深入人心。

在校本小课题研究过程中，我们采用的“案例教学+实践反思”每月至少一次。每次案例教学都是教学中新近发生的，要么是突发的，要么是比较棘手的事例，经过本人反复深思加之小组成员讨论形成了一套比较完备适用的教学模式，并由教师本人把案例事由、个人意见、小组讨论商定结果以实践反思的形式认真总结。一方面增强了教师教学的主体意识，一方面提高了教师处理应急案例的能力，同时也为校本小课题的研究提供了良好的教材。

2、以课例为载体的课堂行动蔚然成风。

教师的会课、教学会诊、教学反思的同时，课堂教学中探索课、引路课、示范课更是方兴未艾。以前领导听课要点名，年轻教师不愿讲探索课，中年教师不愿做示范课，而校本小课题的研究极大地调动了广大教师参与教学的积极性。老师积极了，主动参与了，领导就不难了，课堂教学讲活了。而且讲课更贴近了新课标的要求。教师真正成了课堂教学的组织者、引导者与合作者。并且探索课有新意、引路课有创意、示范课有创新。

3、结合学情，自编的乡土教材大受欢迎。

农村小学基础薄底子差，学生各个方面、各个学科不仅积累少，而且不愿接受新知识，更不了解家乡的风土人情。在校本研究过程中课题组组长就提出了能不能自编一套乡土教材，使学生易于接受、由浅入深、逐步提高。语文学科成员首当其冲，把本乡本土的风土人情、家乡历史、名著概要等，花费了近半年的时间，分工负责、集思广益，编写成了语文学科的校本研修教材。在教学中，学生们不仅愿学、乐学，而且以此带动了基础学科尤其是中考学科的学习。现在，我校学生读家乡书，做家乡的好孩子，读校本教材、欣赏名著，深化自己的文化底蕴正在热烈而广泛地进行中。

4、以问题为先导的课题研究大受欢迎。

教育家苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》中指出：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥而单调的义务和程序，就要引导每一个教师都走上从事科研这条路。”校本研修是促进广大教师专业发展的一条便捷的成功之路。“科研兴校、校本兴师”是新课标指导下的必然选择。校本研究也极大地调动了广大教师投身于研究发展的积极性。现在的农安镇一中的每一位教师做到了科科有课题，人人有专题，并已取得了较大的成绩。

(三)校本小课题研究成就了学生、教师、学校的共同发展。

三年来，我校在校本小课题的研究中，取得了一定的成绩，现已形成了一支学历达标、研究生3人、本科生51人、大专生12人、没有中专生的学历达标校，已建成结构合理、学科配套、综合素质良好的教师队伍，保证了学生、教师、学校的良性发展。近二年来，在生源紧张、议价生择校、好学生转校、有钱学生上贵族学校这个大环境下，本学区小学毕业生无一个外转、无一个流失，中考也一年一个新台阶。继07年51/167的历史新高基础上，08年中考再创佳绩，达到了57/147人，入重点中学比例达37%，在社会上取得了良好而持久的声誉。

学校校本培训总结 篇7

为适应新时代全面深化教育改革，提高教师专业化成长速度，20xx年12月28日，学生放假后的第一周，经教导处精心安排组织，开展了为期4天的教学研究与培训。培训安排在了学校负一楼心目影院进行。

一、专题培训——引领教师专业成长

本次专题培训，教师们聆听了王毅副校长关于《立德树人，推动特殊教育高质量发展》专题培训和沈艳梅、柴芙萍两位老师的新课标二次培训。

王校长从智慧教师、精彩课堂的角度切入，主题鲜明、内容丰富、高屋建瓴、理念超前，对老师们的教育理念是一次洗礼与提升。他旁征博引、侃侃而谈，从新时代对特殊教育提出的要求出发，就如何推动特殊教育高质量发展、教师应该哪些素养、如何造就精彩课堂等几个方面进行了精辟的阐述。表达清晰而诙谐，以事实为依据，用数据说话，论证论据充足，非常具有说服力，引领着全体教师在专业化成长道路上快速前行。大家聚精会神地听讲，积极地互动，培训在掌声中结束。

新课标的二次培训对教师而言十分重要，自新课标实施以来，老师们都在积极探索新课标的落地与运用，发现的问题比比皆是，二次培训的必要性也因此体现了出来。两位老师以各自的学科展开讲述，充分体现了以学生为主体的新课标理念，老师们也从讲述中寻找共性，求同存异，根据实际情况制定适合学生的教学计划，全面贯彻新理念。

二、精准实施——分类分科培训

在主题讲座培训完成后，根据实际教学情况，分类同步进行了手语通识和通用盲文培训。后根据学科划分出信息技术培训、文科手语培训、理科手语培训、音体美手语培训、行政管理手语培训及盲文培训等６个组分别进行专题培训。

手语通识和通用盲文培训的培训，更好的巩固了老师们的基础知识，对一些共性的问题重新认识再次“回炉”，提醒教师要时刻更新自己的知识，避免新旧手语、通用盲文与现行盲文的混合使用，给学生造成理解困难。

分类分科培训，教师根据自己所授学科进行学习，主要以平时常用手语为主，进一步加强自身的教学实践能力，为更好的服务学生打好基础。分科分类培训，较之前的全员培训，更准确、更实用，老师们的学习热情也十分高涨，学习氛围浓厚，偶尔的交谈声、争执声显得格外和谐。

三、深层交流——教学研讨和分享会

本次培训还安排了学科研讨会和教研员教学研讨会。研讨旨在立足新课标、挖掘师生潜能，在有限的时间里研讨本年度的得与失、经验与不足，更好的激发学校教研内生动力。教学研讨持续了整整一下午，浓厚的研讨氛围让人一度神往。不仅仅解决所存在的种种问题，更提出了许多新的教学理念和想法，这些都将在今后的教育教学中被逐步尝试、检验。学科分享会，也是对本专业这一学期的工作总结，不足与创新并存、思想与激情碰撞。最后，教研室对下学期的教育工作也进行了初步安排。

新冠疫情的到来，打乱了原本的教学计划，但也涌现出了许多令人称赞的人与事。面对线上教学，所有的`老师都是一名新人，我们都在解锁这一新身份，但不乏勤奋优秀的老师脱颖而出。这次培训安排了网络授课分享会，选出了各年段的优秀教师代表，进行了线上教学的经验与分享，从他们身上展现出特教人的初心与梦想。教师专业素养的提升、教育理念的及时更新、蓬勃的朝气和自主发展的意识让我们见证了教育的现实与理想是可以并存的，也正是有了这样一群能在在静霭中坚守，敢于争相绽放的教师，学校才能有所发展、有所突破。

四、查漏补缺——学习成果检验

在培训学习结束之后，学校教务处组织了考核检查，统一命题，由培训主讲教师根据分组情况进行手语、盲文考试，并根据卷面成绩和参训情况综合评价，颁发了培训合格证书，这也是对这一阶段的学习总结。

培训转瞬即过，充实的集中培训和学习画上了完满的句号。相信此次学习使老师们在提升理念的同时，也对自己的教育教学及管理行为产生了深刻的反思。新时代对教师专业素养提出了前所未有的新要求和新挑战，展望未来，任重道远，希望老师们以此次培训为起点，不断吸收新知识、不断学习新理念，在教育这块土地上，做一个勤谨的播种者、稳健的前行者！

学校校本培训总结 篇8

一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以《校本培训计划》为指导，深入贯彻落实学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地展开工作。经过一年的扎实有序地展开校本培训活动，较好地提高了我校教师的素养，增进了我校基础教育课程改革，推动了素养教育的全面发展。下面就一年来的工作情形分几点做扼要总结。

一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。

发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶。

一年来，我校教师参加各级赛事频传喜报。30人次获省市优质课比赛、基本功比赛奖项，教师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。目标的达成鼓励人心，鼓励了教师的进取心和自豪感。

二、情势多样，内容丰富，增进聪明生成。

寻求精致，寻觅研究“点”。展开“草根”报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师锤炼自己，鼓励他人，增进共同成长。举行话题研讨，每次活动的主题明确、集中；事先“公布”活动内容，使参与者“有备而来”；引发参与者环绕主题展开实质性的交换与研讨；梳理、提炼共性体会和认知进程，积存案例；关注“行动跟进”，“以点带面”，使教研与教学有效互动，互为增进。

校际交换，构筑联系“网”。进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引发了教师对教育教学现象的摸索，并通过讨论，逐渐改变着教师的“教”与学生的“学”，增进教师逐渐成为研究的真正主人。学校与南京长江路小学建立校际教研同盟，利用各校优势，深化交换合作，共享发展成果。今年暑假，在市局的关心下，学校将组织骨干教师参加境外培训学习，加强与国外的交换与合作。

三、专家引领、同伴互助，为学校发展润土壤。

积极展开“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交换、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素养，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的'能力。一学期中，在江苏省“师陶杯”论文比赛活动中，24名老师获二等奖，52名老师获三等奖。在江苏教育报刊总社《小学生数学报》编辑部组织的第xx届“小数报杯·小小数学家”优秀科普小论文评选、“小小数学家”推荐活动中中，100多人次老师获“优秀指导老师奖”。

在获得上述成绩的同时，我们深知工作中还有许多不足之处。我们对于教诲管理中的诸多矛盾和问题，一直在重视、摸索和求解。我们将不断实践、摸索、完善，深入践行学校“让学引思”的教学主张，续写“十三五”的光辉新篇章。

学校校本培训总结 篇9

从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自己学习与自己反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、以“叙事反思”为途径，促进教师专业成长

早在20世纪80年代加拿大的几位学者就倡导教师叙事研究的，近几年来，随着新课程的逐步实施，越来越多中国学者和教育界的有识之士也开始提倡在教师中开展叙事研究。所谓教师叙事研究是指教师以叙事的形式来记叙他们所经历的各种事件与思考，通过对事件的描述和分析，揭示其背后的教育意义，促进教师教育观念的更新和教育行为的转变，实现对教育问题的探究。它主要包括两个方面的内容：首先是教师经历的、对其专业发展有影响的事实、事件的叙述，其次是对事实、事件的分析和思考。从学校的实际来看，教师叙事研究的内容涵盖了其全部工作，可以将其相对区分为德育叙事、教学叙事、管理叙事和反映影响教师职业观念与行为的生活事件与经历的生活叙事。

二、以学习实践验证的渠道对新课程理念进行研修。

本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

三、以对话方式展开师德与教学能力的内容研修

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极积极，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、加强教学能力提高。在教学过程中，经常遇到这样与那样的问题，通过交换不同的观点进行平等对话、共事知识、共享经验、共享智慧、共事人生的意义与价值等。通过合作性的共同反思来探索真理和改善行为，使学生的“现实视界”与“文本视界”不断融合，不断形成新的视界。

通过校本教研的开展，发现了在教学中有很多不足。虽然有收获的喜悦，但也有困惑的苦恼我坚信，只要坚持下去，校本教研活动一定会取得圆满的成功，学校的教学质量会再上新的台阶。

学校校本培训总结 篇10

随着基础教育课程的推进，学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的引领远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因此，学校必须探索出与学校发展、教师专业成长相适应的校本研修模式尤为重要。回顾一年来的工作，我校立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上取得了点滴成果，现总结如下：

一、取得的成绩

(一)目标明确、自训自练

一年来，我校的教师校本研修的目的为了让全体教师继续了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人、研究型和专家型教师。

1.针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本研修工作计划，学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需，制定了教师专业发展计划。

2.学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到四个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次校本学习，自觉学习教育理论、广泛吸收课改信息，自觉在教学一线上课。

(二)形式多样，求实创新

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的理念，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导集中与分散分类分层、辅导与自学相结合培训方式。二是实行传统培训与现代远程教育手段培训方式相结合。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导;研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集体备课、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

1.理论学习，夯实基础

(1)师德方面培训

结合《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。学校相继开展了班主任经验交流和师德演讲比赛，刘丽娟、李侠、邵明艳、王智香等几名教师在会上做经验交流，他们是学校的师德标兵，是全校教师学习的榜样。在活动中培养造就一支品德高尚的教师队伍，教师的师德水平有了很大的提高，

(2)新理念方面的培训

教师认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。学校为教师营造“书香校园”，鼓励教师多读书、读好书，提高教师理论素养。教师结合本人的教学情况对全员培训教材《教师积极心理健康养成》有关专题进行自学，并撰写了自学笔记。同时学校方面进行了集中培训，组织教师研讨交流，并记录学习笔记。每周三，学校对全校教师进行校本培训，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

(3)举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加各级各类的培训。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

(4)开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如学校开展的“计算教学的有效性”和“作文教学生活化”专题研讨课，使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的组教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课—说课—讲课—反思—评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。

2.研训结合，促进发展

(1)开展活动，激活教师学习与实践内驱力

为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：

①开展推门听课、全员展示课这一群众性的教研活动，促使教师在活动过程中成长。一年来，我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。

②积极开展各项教学竞赛、培训活动，努力促使教师脱颖而出。我校邵明艳老师代表通化市参加吉林省第五届小学数学课堂教学竞赛，取得了第一名的好成绩。教学开放周活动中，我们共开放23节公开课，参加活动的老师，都能认真准备，效果明显。学校还重视发挥高级教师和名优教师的力量，他们以饱满的热情为全校教师上优质课和精品课，为前进小学的课堂教学注入了活水。有了名优教师的带动，新教师的成长非常迅速，学校针对新教师还进行了岗前培训，每月一次的业务专题培训，通过开展新教师展示课活动，让他们尽快成长为一名合格的小学教师。这些活动的开展有效地推动了我校课堂教学的发展。

(2)校际交流，资源共享

一年来，我们和柳南中学小学部、柳南小学、红石小学几所兄弟学校进行校际交流。11月，慕校长的带领王凯歌和刘丽娟两位老师到红石中心校送培，5月和9月，柳南小学等兄弟学校到我校参加义务培训基地校、“手拉手”校级联谊活动。活动中，各校领导和老师认真学习、虚心请教，相互交流亮点工作，参培领导和老师收获颇丰，达到了相互学习，共同提高的目的。

3.教学改革和教育科研方面的培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕我校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。5月，我校有27名教师参加了省级教师小课题研究工作，学校申报了语言文字规范化方面的课题。学校通过业务学习，对全校教师进行教育科研知识培训，逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

4.充分发挥青年骨干教师的带头作用

学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子帮带活动。通过举行“骨干教师示范课”、“青蓝工程见实效、汇报课堂放异彩”等活动，促进教师间的相互学习,相互借鉴。鼓励各位教师利用各种渠道学习，搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。

二、存在的问题

1.培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2.校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3.校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

总之，本年度通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使校本研修工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

学校校本培训总结 篇11

20xx年，在共进镇中心校的指导和关怀下，我校校本研修工作已接近尾声。回顾近一年来的工作，现总结如下：

一、基本工作

（一）领导重视，强化校本研修管理

非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校安装了一体机，购买了教辅资料。以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质

1、拜师结对模式。对新上岗教师的培养学校采取了拜师结对的形式，9月初对新教师陈静、转岗教师罗薇妮，听取了新教师汇报课，指定师傅，一对一结拜，老教师指导，效果较好。

2、案例研修模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。运用这种模式进行研修时，研修者一定要精选出具有代表性、典型性的案例，然后组织教师进行深入讨论。这种模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。

3、课题研究模式。以我校的市级小课题《导学案引领下的初中语文自主学习策略研究》为抓手，开展系列式主题教研活动，并将导学案的运用试推广至其他学科。张米、冯超的区级课题也正常开展，有力的带动了一批教师，提高了教科研能力。

4、开展联片教研活动，为下一步构建大学区建设奠定基础。12月初由我校承办了关庙联片教研活动，我校邀请关庙片区各校部分教学能手在活动中展示优质课，充分发挥了骨干教师的专业引领作用。

5、江北高中的支部共建活动以送教下乡为载体，带领省级教学能手在我校送教，并与我校教师亲切座谈。广大教师听课、评课热情高涨。活动有效促进了我校中青年教师的专业成长。

（四）校本研修内容丰富多彩

1、加强师德建设，筑牢道德底线。

教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。以《中小学教师职业道德规范》为依据，使每位教师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，九月份，教科室组织以业务为主题培训了全体教师，严格要求教改辅批各教学环节。重点围绕上课、评课开展教研组活动，通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

3、现代教育信息技术培训。随着现代科学技术的不断发展，以计算机技术为代表的现代教育信息技术正在迅速地改变着我们的工作和生活方式，也正在深刻地改变着教育方式和学习方式。我校校本培训积极推进以普及计算机应用能力为核心的现代教育信息技术培训，由罗薇妮等青年骨干教师主讲微课的制作，更新了广大教师的观念。

二、问题与思考

1、在教师研修过程中，信息闭塞，教师搞研激情不够，热情不高。交流的封闭性，也必然使被研修者失去学习的兴趣。如何使校本研修逐步走上系统化、规范化、制度化、现代化，以什么样的形式展开，还需要探索。

2、结合我校的课题方面，由于各学科青年骨干教师及中老年教师的分布不均衡，成员科研水平及参与实践研究的热情程度不同，导致目前各学科组的发展态势不均衡，还需加强各学科青年骨干教师的互动交流和培训，倡导研究和创新。在具体实践研究的过程中感觉到对每个具体研究主题中所需要的理论支撑比较薄弱，有时感到心有余而力不足，需要得到教研室专家、中心校及兄弟学校同行的指导与帮助。

3、机构不健全，教研组工作滞后，不能正常有效开展活动。为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。

学校校本培训总结 篇12

本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动。

1、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

4、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

二、加强了教学过程管理，提高教学常规的质量管理

1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。每月教务处教学常规检查。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的有效性。

学校校本培训总结 篇13

匆匆一年过去了，本学年的校本培训也结束了，回顾整个培训过程，无论从教育理念方面，还是教学实践方面，本人自觉收获很多，主要有以下几点：

一、更新了教育理念。

长期以来，我们的教育观念受传统社会思想观念的影响，更与知识观、科学观以及人才观等密切相关。曾经在以前的教育中存在很多不合适宜的地方，甚至是误区，把学科教育教条化、知识化，导致音乐教育的专业化倾向。

在校本培训中，听了专家们的讲座，更新了教育理念，新的教育理念要求不应把学生看作贮存知识的“容器”，而应视为亟待被点燃的“火把”，真正向着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”努力。与此相应，在学习之后的课堂教学实践中，我在音乐教学中，使每个人都能享受到音乐的乐趣，让每个学生都有机会参与音乐活动，使音乐不是属于天才与专家的权利。在“做中学”中，使他们学习到美妙的音乐，掌握表现手段，把演奏乐器的技巧降到最基本的要求，使每个学生都能很快的学会，领会到音乐的美妙。培养孩子们的自信心与表达能力，探讨音乐深奥的一面。

二、提高了业务水平。

有了新的教育理念，但如何才能真正在教学实际中发挥作用呢？我们还要不断地提高教师的教学水平。高素质的教师是学生能力形成的关键。教育科研讲座，教育教学热点问题以及工作中实际问题的讨论，无不为提高教师的素质注入了催化剂，因此，我在学习中参加并积极参与讨论，认真记录针对一些常见教学问题的不同解决方法，取长补短。

在认真观摩了优秀教师的教学后，我思考自己、反思自己的教学，认真完成了观摩课后的评课心得，这个活动使我有很大的收获。

三、巩固与增强了计算机水平。

信息时代的教育教学工作是离不开计算机的。在本学年的计算机培训中，我认真对待，主动向一些这方面技术精深的教师请教。通过学习、进一步熟悉了文字处理软件、幻灯片制作软件的使用，让它在平时的工作中更好地为我服务。并参加了全国教师信息技术考核。

总之，新的教育理念、高素质的教学指导者、清晰的教学改革思路使我在本期的校本培训学习中受益匪浅，在今后的教育教学工作中，还要不断学习，争取不断的进步。

学校校本培训总结 篇14

没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作做简单总结如下：

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以陈德校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师班培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、加强认识，转变观念

随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

三、加强培训，促进发展

1、加强理论学习

在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，特别利用光盘上名师对课堂的评价进行培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。

2、注重青年教师的培养

加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识;而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：

(1)每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。

(2)每学期听课新教师不少于20节，老教师不少于10节。

(3)每学期必读至少1本书，并做好读书摘记及写读后感。

(4)每学期写一篇教育教学论文。

3、重视教师的继续教育

教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训、少先队辅导员培训等等。

四、创造环境，提升质量

教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下：

1、校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由陈德校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训，李伯华老师负责安全知识培训、金胜利负责教育教学培训。

2、(1)、校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行《永嘉县应坑小学教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。

(2)校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，在20xx年下学期我校组织教师参加千课万人培训，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。

总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。

学校校本培训总结 篇15

本年度，我校以"平台聚力项目攻坚"的全市教育工作会议精神为指导，突出"深化改革创新发展"的工作重点。围绕着"智慧与爱"的学校核心价值观，组织全体教师参与校本研修活动，提升了全体教师的学习力、思考力和实践力。

一、提升师德修养

1、加强学习，确保底线我们发现教师队伍的素质也是参差不齐，个别教师由于缺乏学习和相互的沟通，经常触及教师教师的底线要求。针对这个现状，我们确定了每周一下午政治学习的制度，系统学习规章制度。本年度，我们组织学习了《严禁教师收受礼品礼金的规定》《执行四个严禁的通知》《禁烟通知》《不参加谢师宴的通知》《病事假管理办法》《规范教职工工作量的意见》等，文件中的要求对教师产生了一定的约束作用。

2、榜样引领，追求高尚每周的政治学习，我们不断发现教师中的优秀典型人物，大力表彰各级评到的优秀工作者。每周及时发现先进的和典型事例，通过表扬的方式树立正气，增加正能量。组织学习了《我是天补小学的主人》《学校特色需要你的精心呵护》《做"四好"老师》《在专业成长中获得满满的幸福》等主题鲜明的材料，引领教师追求高尚的师德。

3、演讲比赛，提炼精神我们围绕"发扬补天精神，争做五彩教师"的主题，组织了青年教师的演讲比赛。全体教师参与了6位教师的决赛过程，聆听了天小教师的精神追求，心灵得到了一次洗礼。

二、打造理想课堂

1、专题讲座随着改革的深入，教学工作体现出创新性和深入性，为使教师适应改革的需要，我们开设了多个专题讲座：电子白板的使用、微课的选题和制作、小组合作学习的推进……这些讲座内容操作性强，教师都乐于接受并付诸实践。

2、活动推进根据市局的指导意见，我们从上到下积极推进理想课堂建设。全体教师聆听了海门的教研员执教的示范课；参加了集团内的理想课堂推进活动并书写了活动后感；4月份和12月份分别承担了集团内的理想课堂推进活动；承办了海门市信息技术学科理想课堂活动；两次给来自新疆的.培训干部展示了理想课堂。这些活动中，我校有10多名教师执教，其他教师全程参与活动。12月份还举行了"智爱杯"微课选拔赛和小组合作学习展评活动。教师们在上课中学习上课的本领，效果显著。

3、校级研课年初，我们制定了人人上校级教研课的目标，在学校工作计划中排出了安排表。实施过程具体分成三个大组，语文、数学、英语和艺体常。每次活动由一人执教，其他教师参与观课议课，采用点名的方式确保全员参与。

三、深化教育科研

1、共读活动本年度，我们聚焦教学工作，把《什么是最有效的教学》作为每个教师的必读书目。在深度阅读的基础上，每个教师书写了读后感。学校将每篇读后感上传到网络，利用网络搭建起相互学习和交流的平台。另外，我们为教师订阅了共读的杂志，提出了阅读教育教学杂志的要求：每月至少阅读一本教育教学刊物。鼓励教师上网阅读，了解教育教学的最新动态，与时俱进。在阅读的基础上，我们在集中备课的时间中抽出10分钟时间，组织教师在组内交流"杂志阅读"的收获，一方面督促教师的阅读，另一方面使阅读的收获得到放大。

2、论文撰写我们为教师的论文写作积累丰富的素材。提出了教后反思不少于备课总量的50%，力争达到100%，字数每课不少于50字。每月完成一篇不少于500字的教学反思。其次，我们组织教师学习杂志中的教育教学论文，习得论文的撰写方法。再次，我们布置教师每学期至少完成一篇高质量的论文，既要上交到学校存档，又要投稿到各级刊物，力争发表。

四、开发卓越课程

卓越课程体现的是学校的特色，考验的是教师的素质。我们全员卷入校本课程的研发，以团队的形式相互合作，共同研发校本特色课程。上半年重点开发了"越剧""哲思语阅读""摄影""科幻画"四大卓越课程。下半年重点开发了"多彩的乡音""魔方""越剧班本课程""重阳节课程"四大卓越课程。虽然我们的课程还达不到卓越，但我们还是力争通过课程的研发和实施，提升学生的个性发展，提高学校办学影响力。

培训过程中遇到的困难：

1、小部分教师的只把教师当作职业而非事业，期望在安逸中生活，给我们的师德教育带来了较大的阻力，也给教学研究活动形成了很大的障碍。我们觉得没有奉献精神的教师是很难出色完成教学工作的。

2、教师的个性特长严重缺乏，加上本校专职教师配备不足（如音乐专职只有1人，而全校学生有1600），给卓越课程的开发带来很大的困难。

20xx年12月8日

小学校本培训

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。

在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。

三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。

以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。

学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

五、学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。

充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。

六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。

在抓好课堂教学常规工作的同时，学校组织教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。

学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。

学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。

学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。

总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。

今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

学校校本培训总结 篇16

为了切实加强我校的教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升教师道德修养和专业素质，根据区教育局《关于开展暑期教师培训活动的通知》的具体要求，我校开展了以集中培训和分散研修相结合暑期校本培训活动。本次暑期校本培训，学校从实效出发，合理安排活动的时间、内容和形式，精心组织，严格纪律，取得了良好的教学效果。

一、组织安排，精心合理。

我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地认真对待，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开始前，学校就会同各相关部门，精心制定了《流均镇中心小学教师暑假校本培训方案》，并上报县教育局备案。在培训方案中，我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目标、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员，把每次活动的准备工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求教师全员参与，并及时做好学习笔记。

二、集中培训，精彩纷呈。

本次暑期培训时间安排4天：从8月x日到8月x日，主要内容是学习《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要》、专家讲座、教育现代化相关知识、教师职业道德规范

1、职业道德教育方面。

今年暑期我校要求教师认真学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。为了增强学习的效果，我们要求全体教师学习后撰写学习心得。

2、学科培训。

扎实开展“实施有效教学，构建高效课堂”为主题的学科培训。邀请县研修中心教科室翟主任作《带着目标上路———谈教师的专业成长》的讲座，组织教师进行互助交流，认真总结实施课堂模式改革的经验和教训，更新观念，转变思路，增强紧迫感，树立实施课堂模式改革的信心和决心，确保课堂教学模式改革向纵深推进。

3、学习国家、省中长期教育改革和发展规划纲要。

组织教师观看专家对教育中长期发展规划的详细解读，让广大教师了解我国基础教育的相关政策、发展方向，明确自己身上担负的神圣职责和使命，进一步坚定广大教师潜心从教的信念，进一步激发广大教师投身课改的决心。

三、自主学习，百花齐放。

暑假时间是漫长的，而教师集中培训的.时间却是相对短暂的。如何合理运用好漫长的暑假时间以及短暂的集中时间，实现培训内容的最大化，是搞好校本培训的关键。为此，我们对培训内容进行了认真的研究，采用分散与集中相结合的策略，确定了哪些内容为教师利用假期分散学习的内容，哪些为集中培训的内容。为保证学习的效果，我们对分散学习与集中培训的内容都布置了相应的学习作业。

我们深知我校的校本培训工作，与兄弟学校相比还有一定的差距。今后，我们将采取积极有效的措施，不断探索我校校本培训的新思路、新形式、新内容，认真组织好以后的校本培训工作，造就出一支高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量，促进学校的发展，让校本培训之花在我校开得更加灿烂。

学校校本培训总结 篇17

根据上级有关文件精神，我校认真落实有关教师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素质的提高，促使了教师的专业化发展。现总结如下：

一、加强学习，统一思想、转变观念

随着经济的发展和教育的改革，终身学习正在变成社会及个人可持续发展的现实要求。新形势、新情况，带来了新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，更需要以新的教育理念，引导教育改革的探索与实践。

近年来我校积极落实省、市有关校本培训文件精神，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，阅读各种学科刊物、教科研知识，使教师们充分认识到校本培训的重要性和紧迫性，意识到只有不断提高自身素质，才能适应新课改发展的要求。广泛的宣传学习，使教师进一步转变教育观念，使我校教师人人成为校本培训的真正参与者和组织者。教师们个个以主人翁的姿态积极主动地参与到培训活动之中，视校本培训为自觉行动。为了提高教师参加业务学习的自觉性和主动性。通过对现况的分析，增强了广大教师提高自身业务能力和专业知识水平的重要性的认识，都纷纷进行自修学习，外出学习的机会都会争着去，以前外出学习实际上是变相旅游，现在外出学习是为了学得真本领。这在很大程度上促进教师学习观念的转变，从而使得我校的校本培训工作真正从被动转为主动。

二、明确目标，加强领导，健全机构

为切实做好我校的校本培训工作，我校特成立了由校长、教导主任和各教研组长组成的校本培训领导小组，领导小组分工负责，落实责任，制定规划，定期召开培训专题会议，研究各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。

三、措施激励，加强管理，制度保证

1、健全管理制度为促进和激励校本培训顺利开展，并富有实效性，学校不断完善各项培训制度，将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，引导教师积极参加校本培训，努力提高自身素质。

2、管理规范有序学校为每位老师建立了档案，将教师培训和学习的相关资料进行统一的管理，登记审核。这样在很大程度上促进了教师的自主学习，从而使每位教师每学年的继续教育学时都达到或超过了规定要求，真正促进教师专业的发展。

四、制定计划，确定内容，时间保证。

校本培训是一项长期而复杂的工作，如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校教师的专业素质，促进教师的发展，我校在起动校本培训工作之初，就结合我校实际制定了详实的培训计划，确定了培训内容。

1、教师师德修养培训。我校引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。在校本培训第一阶段，我校在全体教师中开展了师德师风集中教育活动，使广大教师提高思想认识，提高师德水平，要求老师做到教书育人，注重言传身教，热爱学生，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现教师与学生的双赢。

2、新课程理念培训。本学年继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。

3、课余时间有针对性地开展现代教育技术的培训。本学年利用微机室远程教育信息技术的设备及教师个人电脑进行专人和自学相结合的课件制作培训。教师之间互相交流、切磋，提高了课件制作水平，提升了运用新技术、新手段实施新课程教学的能力。

4、抓好骨干教师培训工作。学校领导十分重视教师业务能力的提高，特别是对中青年骨干教师的扶持和对学科带头人的培养。想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，参与才艺展示的各类比赛，如平时外出学习、观摩听课、说课竞赛等。

5、新教师培训。开展“师徒结对”活动，通过相互听、评课，传授经验，以老带新。促进新老教师共同进步。

6、教学基本功培训。我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台。如组织各种校级竞赛，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训;学校组织外出参加教师全员岗位培训;外出学习的骨干教师上好示范课，使先进的教学理念在示范课上等到显示，从而带动课堂教学改革，为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用，进一步提高教师教学基本功。

在教师中开展好读书，做一个有智慧的人的阅读活动。要求每位教师每学期读一本教育专著，理论学习笔记不少于5千字，并完成一篇心得体会，在全校教师中开展评奖活动。

总之，学校的校本培训工作扎扎实实开展，虽然形式比较单一，但我们一直在努力，借鉴外地先进经验，同时以校为本，逐步开发，让校本培训工作真正落到实处。

最新学校宣传月活动总结(集锦十一篇)

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学校宣传月活动总结【篇1】

根据《梧州市教育局关于开展20ｘｘ年世界艾滋病日宣传教育活动的通知》（桂教办〔20ｘｘ〕720号）的要求，围绕今年世界艾滋病日的宣传主题ｘｘｘｘ，我校开展了一系列主题为预防艾滋，共建和谐校园的预防艾滋病宣传教育活动，现将活动情况总结如下：

1、 明确任务，落实责任，确保效果

学校认真领悟关于市教育局相关文件的精神，要求全体师生提高防艾意识，加大宣传力度，并把ｘｘ月2日ｘｘ月6日定为艾滋病宣传教育周，把防艾宣传工作当作重点工作来抓。为此，学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组，由梁朝阳校长任组长，政教处负责组织实施，制订了预防艾滋病宣传教育工作方案，明确了工作任务，全面开展预防艾滋病宣传教育活动。

2、 在20xx年世界艾滋病日，我们开展了多种形式的宣传教育活动

1、首先利用星期一校会进行国旗下讲话，总务处钟水生副主任做了题为预防滋病，人人有责的主题讲话，并向全体师生发出行动起来，向零艾滋迈进倡议书，接着在全校举行行动起来，向零艾滋迈进的签字仪式活动。

2、发挥学校宣传阵地的作用。主要有：全校19个教学班，由政教处配合教务处统一安排课程，先由生物教师对班主任进行培训，然后讲明班主任利用班会课完成健康教育的部分。

每周安排0.5学时进行健康教育。

为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水平，增强学生自我防护能力，共进行2次有关知识讲座，内容包括：

（1） 艾滋病的流行状况及其对人类的危害具有普遍性、长期性和破坏性。

（2）艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（hiv）引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症（aids）；艾滋病的传播途径；艾滋病与hiv感染者区别；艾滋病临床表现；艾滋病毒的体外消毒方法。

（3） 预防艾滋病的原则：清洁自己，拒绝毒品，增强自我保护能力。

（4）同情艾滋病患者和艾滋病感染者；告诉学生，全人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病患者和艾滋病病毒感染者；我们应该关心他们。如果我们歧视他们，只会加速艾滋病的传播。

学校宣传月活动总结【篇2】

为深入推动机场净空安全知识进入学校开展宣传教育活动，提高我校全体师生及学生家长的机场净空安全意识，营造人人关注机场净空安全的良好氛围，10月26日—11月6日，xx小学开展“五个一”机场净空安全宣传教育活动。

一是颜天化校长利用国旗下讲话时间宣读《xx小学开展机场净空安全教育活动方案》，并带领全体师生学习《泉州晋江国际机场净空安全知识手册》，增强了广大师生维护机场净空安全的意识。

二是利用班队课开展机场净空主题宣传教育活动。各班通过丰富多彩的形式进行着机场净空安全教育，有的班级通过观看动画片了解机场净空知识；有的班级通过深入学习《泉州晋江国际机场净空安全知识手册》，了解机场净空知识；有的班级通过网上查阅资料，班队课上交流资料等形式了解机场净空等知识。主题班队会的开展对师生进行主题宣传教育，让全体学生做到机场净空从我做起，并达到“小手拉大手”带动学生家长，增强广大学生家长（监护人）、长辈维护机场净空安全的意识。

三是举办一场以机场净空安全为主题的绘画比赛。并选拔三位学生的作品参加上级的绘画比赛。本次绘画比赛提升着师生的机场净空安全意识。

四是学校利用校讯通、微信平台等向全体师生及家长宣传机场净空安全知识。

五是开展机场净空征文比赛活动。以机场净空安全为主题，作品由学生自己创作、撰写，题目自拟。本次征文比赛出现了一些好的作品中，大部分学生选材新颖、内容健康，能够充分表达学生的真情实感，体现航空事业给社会、家庭、工作、学习、生活带来的便利，机场净空安全的重要性，以及对航空事业、机场净空安全的意见、建议、感悟、设想等。

总之，通过机场净空安全宣传教育系列活动与学生互动，达到了宣传、教育机场净空安全的目的。

学校宣传月活动总结【篇3】

一、精心组织

根据深圳市应对气候变化及节能减排工作领导小组办公室下发的《深圳市区各街道办及部分辖区企业等相关单位共同开展辖区各项节能宣传活动。

二、活动情况

节能宣传周期间，我区积极组织了节能宣传周“走进机关”、“走进社区”、“走进企业”、“走进学校”的“四进”活动，并以此为基点，向辖区各领域、各层面辐射，宣传节能知识，倡导绿色生态理念。

(一)开展节能宣传周“走进机关”宣传活动

为提高机关领导干部节能低碳的责任意识，发挥机关工作人员的表率作用，参与节约型社会和节约型机关建设，营造节能减排的良好氛围。发放宣传物品、电梯张贴宣传海报，群发宣传短信等形式，向前来办事人员及机关干部职工传递“美丽中国梦”、“美丽深圳”、“美丽罗湖”等低碳理念，宣传办公节能小贴士、“绿色出行，低碳生活”等节能知识。活动中，共发放宣传资料1000余份，宣传短信近万条，通过活动宣传，掀起了节能减排活动热潮，使“xxx”主题深入人心，有效增强了机关干部职工在工作生活中的节能减排意识。

(二)开展节能宣传“走进社区”活动

一是印发宣传海报，通过各街道办、部分企业在居民小区宣传栏、大型商场、酒店、商业楼宇张贴，向辖区居民传递低碳理念;二是深入群众，将绿色节能知识及理念送到百姓身边，让社区居民了解节能知识，提高节能意识，发挥社区在社会基层的辐射带动作用，有效倡导社区居民逐渐形成低碳的生活方式，为创建生态文明，建设绿色家园贡献自已的力量。

(三)开展节能宣传“走进企业”活动

节能低碳发展理念带入日常工作生活，宣传办公节能小知识。活动共摆放展板20块，发放购物袋和宣传手册各2000份，在辖区大型楼宇张贴宣传海报1000余张。通过此次走进企业宣传活动，进一步宣传我区对节能改造项目的扶持政策，撬动企业自主实施节能改造，降低能源消耗水平，增强核心竞争力。

(四)开展节能宣传“走进学校”活动

为了广泛传播节约能源资源和生态文明理念，进一步增强师生们的节约、节能意识，气候变化形势、节能低碳、生态文明等主要内容，引导他们树立勤俭节约、反对浪费的节能降耗理念和行为习惯。同学们认真听讲，踊跃回答老师提出的问题，发现在学习、生活中就在自己身边的节能低碳小常识、保护生态环境的小习惯，从小处做起，树立良好的节能意识，当好地球的“环保小卫士”。

三、总结经验，努力方向

此次节能宣传周系列活动，通过宣传展板、海报、短信、发放宣传物品、科普知识讲座等形式，在辖区各领域进行宣传，形成了“机关带头、社区参与、企业支持、学校引导”的良好氛围，取得了预期的效果。

宣传周活动结束后，我区将持续开展多样节能宣传活动，推广节能产品，扶持节能减排项目，广泛宣传能源形势和节能减排的重要意义，弘扬节能减排先进典型，倡导低碳消费理念，提高社会公众的生态环境决策能力和参与能力，让罗湖“更美丽”。

学校宣传月活动总结【篇4】

根据学校文件精神，结合我院实际情况，6月13日至19日学院开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

1、 思想上的重视和分工的明确为宣传工作提供了保障。

学院领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学院6月份的主要工作议事，并成立了节能宣传周活动领导小组，学院书记、院长任组长，办公室工作人员周密安排、具体实施，在6月13日至19日期间安排了一系列活动，切实做好了学院节能宣传。

2、 突出低碳节能宣传主题，倡导低碳生活方式。

学院在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进教室、进寝室”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、发倡议书等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应学校节能宣传周主题，学院还号召全体教师少开车、多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，积极引导全院师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。

3、 在课堂、课堂、生活中开展了一系列低碳节能宣传活动。

1开展了全校师生节能行动。

6月17日，学院向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

2、在班级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。

三。在校园内，利用黑板报和社团开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传**氛围，利用学院各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；充分发挥校园社团的作用，介绍低碳节能的意义和实践，扩大宣传的影响力和普遍性。

4组织各班充分发挥主观能动性，召开多种主题教育班会。

6月19日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋…….各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。

5将低碳节能纳入班级管理考核，加强外部监督。

每天学院都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动主要以年级小组和班级为单位，学生积极参与。通过专项教育活动，使全体学生了解节能的主要目标和总体要求，认识节能的重大而深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

学校宣传月活动总结【篇5】

为了更好地展示学校的风采，增强师生的凝聚力和归属感，我校于近日开展了一系列精彩纷呈的宣传月活动。在整个宣传月活动中，全校师生积极参与，取得了圆满成功，给学校创造了一片喜庆热闹的氛围。

我们在宣传月的开幕式上万众瞩目，校长先生致辞慷慨激昂，号召全校师生共同努力，展现学校的精神风貌。紧接着，在各班级的努力下，校园里到处可见五彩缤纷的宣传海报，生动形象地展示了学校的特色和活动内容。学生们个个成为小小的设计师，充分展示了他们的才华和创意。

我们进行了一场别开生面的“文化大比拼”活动。在这个活动中，不仅有学生们的才艺表演，还有老师们的精彩互动。学生们通过独唱、舞蹈、朗诵等形式展示了自己的特长，老师们也积极参与了知识竞赛和才艺展示。整个比赛持续了一整天，每个人都沉浸在紧张刺激的氛围中，收获了成功和快乐。

在宣传月的另一项活动中，我们开展了“亲情日”活动。这是一个让师生共同参与的活动，通过亲子游戏、家庭拼图等形式，增进了亲子之间的感情。每个人都感受到了学校是一个大家庭的温暖，更加珍惜家庭和亲情的珍贵。

我们在宣传月的尾声，举办了一场盛大的闭幕式。在这个令人难忘的时刻，学校的师生齐聚一堂，共同回顾了宣传月的点点滴滴。校长先生表达了对全校师生的感谢和慰问，同时对未来的发展寄予了殷切期望。整个活动在温馨的氛围中结束，大家纷纷表示将继续为学校的发展贡献自己的力量。

通过这次宣传月活动，我们不仅展现了学校的风采，也增强了师生之间的凝聚力和归属感。每个人都在这个活动中找到了自己的价值和快乐，学会了团结合作、奋发向上。相信在未来的日子里，我们会更加团结奋进，努力创造更加美好的明天！愿我们的学校越办越好，师生团结一心，共同书写学校的辉煌篇章！

学校宣传月活动总结【篇6】

20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，我校此次普通话推广周以“辉煌xx载，举国共欢腾，讲好普通话”为主题。宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传、广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了宣传普通话、推广普通话的良好效果。

为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。

学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的班子例会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

三、开展形式多样的推普活动。

1、举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。

2、进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

3、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

4、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

5、开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。

6、结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

(二)开展综合性学习活动，促进语言文字规范化

1、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。

2、教师的教学计划、备课笔记都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

3、教师上课必须使用规范化汉字，禁止写、不规范简化字等。

4、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

学校宣传月活动总结【篇7】

根据《江西省教育厅办公室关于开展20XX年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，我院紧紧围绕“节能有道、节俭有德”和“低碳城市、宜居可持续”活动主题，结合我院工作实际，对今年的节能宣传周和低碳日活动进行了安排部署，营造了良好的氛围，取得了较好的效果。现将我院节能宣传周和低碳日活动总结如下：

一、加强领导高度重视

成立了节能组织领导机构，院长全面负责，分管领导亲自抓。坚持以科学发展为目标，走可持续发展之路，广泛地开展节能宣传教育活动，宣传节能降耗的重要性和紧迫性，以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范。提高我院职工及广大公众资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，全面动员，齐心协力，为节能降碳营造浓厚的氛围。

二、加大宣传统一部署

(一)统一安排，落实行动

6月8日我院节能工作领导小组召开了专题会议，对节能降碳的主题宣传活动进行了统一安排部署，确定6月13日―19日为活动周时间，并要求各科室要以节能宣传周和低碳日活动为契机，结合科室当前工作实际，认真落实宣传活动。

(二)大力宣传，强化意识

加大了节能宣传，使全院职工和广大群众了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成了节约能源从我做起、从现在做起的观念。

1、6月10日前将宣传周活动方案发布在医院OA系统上，各临床科室结合实际制定宣传活动计划。

2、6月13日节能办小组成员在门诊大厅张贴(悬挂)节能宣传横幅标语，更换节能宣传专栏内容;在人员集中醒目位置张贴节能宣传知识和标语。

3、节能宣传周活动期间(6月13日―6月19日)，利用院内电子屏幕滚动播出节能低碳生活的公益宣传知识，利用院网站、手机短信平台发送节能宣传信息。

4、各科室结合工作实际利用晨会、工休座谈会宣传国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范，节能降碳相关科学知识。

5、根据当前用电高峰，落实节能措施，保障安全用电。全院紧紧围绕节电、节水的主要节能任务制定了各项节能具体措施。针对门诊诊察室看病期间开空调敞开门的现象，在门上张贴温馨提示：“节能有道、节能有德，看病或办事，请推门，谢谢合作!”;公共场所人员出入频繁的大门处挂上挡帘;公共候诊区电风扇开关指定了专人负责，取得了成效。

6、6月16日举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。

(1)在我院办公区域空调(除信息机房、重大设备、手术中等特殊场所)、公共区域照明停开一天;6层以下行政办公室的工作人员不乘电梯;行政办公室一次性办公用品消耗停用一天，以绿色低碳的办公模式支持节能降碳。

(2)有36名职工报名骑自行车上下班，45名职工步行上下班，出行方式支持节能降碳。

7、活动期间在门诊大厅向公众发放节能知识宣传单，倡导节能、低碳、绿色健康生活方式，增强广大公众节能减排自觉性。

三、取得的实效

(一)节能宣传周中，开展了一系列宣传活动。利用传统宣传形式和现代的信息方式相结合，宣传面广，见效快。

(二)举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。形式多样，广大职工支持并积极参与，参加对象有青年、中年、老年人，体现了全院参与性，增强了职工节能意识。

(三)通过开展节约用能宣传活动，广大职工积极配合、落实节能措施，养成了节能自觉性。

本次节能宣传周和低碳日活动进行顺利，达到了宣传活动的目标，增强了公众及广大干部职工的能源忧患意识和节约意识，在我院形成了“节能从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起”、“节约光荣、浪费可耻”的浓厚氛围，促进了我院全面实现节能降耗的目标。

学校宣传月活动总结【篇8】

20xx年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”，本次“防艾”宣传主题是：“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。为了进一步落实xx区教育局《xx区20xx年“世界艾滋病日”活动方案》（攀仁重传办（20xx）1号文件精神，我校德育处牵头，各班认真开展了各项有关艾滋病的宣传活动，收到了良好的教育宣传效果。

一、紧扣主题，精心组织

第一、我校紧紧围绕宣传主题，于12月1日通过国旗下的讲、红领巾广播站等多种形式对艾滋病防治知识进行了集中宣传。

第二、各班认真组织“预防艾滋病”主题班会，各班班主任准备了教案及宣传知识，通过小故事、**、倡议的形式向学生讲述了艾滋病的预防知识，有效地提高了学生“防艾”的意识。

第三、此次艾滋病宣传日宣传活动体达到预期的宣传效果，通过此次宣传活动的开展，更多的同学了解艾滋病，正视艾滋病，了解爱滋病的传播途径、发病机理和症状，以更好地遏制爱滋病的传播和蔓延；同时展现艾滋病病毒感染者和艾滋病病人热爱生活、珍视生命、积极向上的精神风貌，理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。

二、周密安排，务求实效

通过此次宣传，使全校师生及广大群众对艾滋病的相关知识、国家对艾滋病感染者、患者的关怀救治政策有了更深入的了解，提高了全校师生及群众参与艾滋病防治积极性以及自我防护的意识，为推动我校艾滋病防治工作的全面开展打下了坚实的基础。

三、下一步工作计划

在以后的工作中，我校将继续加大宣传力度，希望通过“防艾”知识宣传，使更多的人参与其中，学会理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。同时，为了提高小学生防治艾滋病的意识，我们也呼吁全社会关注艾滋病的防治。学校艾滋病宣传活动总结2

为进一步普及艾滋病防治知识，增强学生自我保护意识和能力，保障学生身心健康和生命安全。近日，英桥一中开展了以“珍爱生命、远离艾滋病”主题教育活动。

活动中，该校各班召开了预防艾滋病知识宣传主题班会，班会上，各班结合艾滋病发病后的**、案例等，向学生介绍了艾滋病的**、传播途径、危害及如何防治等方面的知识，引导学生分析为什么有些人会通过这些渠道染病，使学生认识到养成良好健康生活习惯的重要性，努力避免血液感染，不到不正规的医疗场所打针、输液，而且注意养成良好的生活习惯，如不与他人共用牙刷、牙签等。同时教育学生不必过于紧张，了解握手、进餐、拥抱等一般不会传染艾滋病，让学生不惧怕、不歧视艾滋病病人和病毒感染者，学会正确对待他们，并通过预防艾滋病知识测试等形式广泛宣传防艾知识，使学生们进一步认识和了解“防艾”的必要性和重要性。

同时，学校通过张贴标语、利用广告牌、晨会、校园广播电台等平台，营造了浓厚的宣传氛围。

通过开展艾滋病预防宣传教育活动，使同学们了解了艾滋病预防的相关知识，增强了他们对艾滋病的自身防护意识以及关爱、扶助艾滋病人的责任感，营造了青年学生积极参与预防艾滋病的良好氛围。学校艾滋病宣传活动总结3

艾滋病是一个世界性的重大公共卫生和社会问题，对人类的生存和发展构成了严重威胁。今年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”，我校为了提高在校学生尤其是青少年学生加强自身健康卫生的知识和能力，在校领导带领下以高度的责任感在本校学生中开展“青少年艾滋病防治和宣传”活动，现将活动总结如下：

一、组织学习、提高认识

1组织员工学习相关知识，了解严峻形势

在第xx个世界艾滋病日到来之际，组织学习了有关艾滋病的防治知识，充分认识到防治艾滋病工作，关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到民族的素质和国家的未来，尤其在学校这个青少年学习生活活动的场所里尤其重要。大多青少年缺乏这方面的知识，对防艾认识不足。向广大青少年普及预防艾滋病知识，宣传预防艾滋病的措施，具有十分重要的意义。是他们的关心和爱戴，是学校领导集体对学生的关心和爱护。

2组织全体学生学习预防艾滋病的知识和措施

根据上级部门的精神，在试点学校要对学生全面开展防艾知识，我校通过广播、情景剧演绎、发放宣传资料等对什么是艾滋病、艾滋病的流行趋势、艾滋病的传播途径及预防等作了具体教育，学生的知晓率也达到了100%。

二、精心组织，认真贯彻

学校集中开展了一系列宣传教育工作，采用多种形式宣传相关知识，营造了一定的氛围。

1、采用宣传栏，黑板报，搜集有关资料进行宣传。

2使用预防艾滋病的小册子并互相传递。

三。通过升旗仪式、校园广播和多间**教室讲解艾滋病防治知识。

4班级板报做一期艾滋病防治宣传知识。

三、宣传到位，成效显著

通过上述一系列的宣传活动，我校广大师生对艾滋病有了新认识，了解了一些防治知识和措施，认识到艾滋病是一种传染病，但并不可怕，是完全可以预防的，懂得艾滋病的三种（性接触，血液，包括共同注射器吸毒，母婴）传播途径和日常生活接触不能传染上艾滋病内容，知道如何保护自己，关爱全家。

同时也了解到在预防艾滋病控制艾滋病国家制定新政策，患上艾滋病可得到免费咨询、筛检和**。对艾滋病儿童孤儿给予免费上学等优惠政策。不歧视艾滋病患者，关爱艾滋病患者，主动向周围群众宣传预防艾滋病。

防治艾滋病是一个世界性课题，是一项长期而艰巨的任务，学校在今后工作中将不断加强预防艾滋病知识的宣传力度，使一届又一届的学生都能掌握预防艾滋病的知识，增加自我保护意识，这也是教育部门义不容辞的责任和义务。最后，让我们携起手来，共同抗击艾滋病，消灭艾滋病，赢得最后的胜利。学校艾滋病宣传活动总结4

根据xx市教育局《关于开展20xx年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》通知要求，陈埭民族中学结合学校实际，围绕今年“世界艾滋病日”宣传主题“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题为“共抗艾滋，共担责任，共享未来”，开展了一系列宣传活动。现总结如下：

一、加强领导

对于我校开展预防艾滋病健康教育活动，学校领导非常重视，成立了以陈瑞山校长为组长的领导小组，明确职责，协调各方面力量，狠抓落实，扎扎实实地开展艾滋病预防宣传工作。

二、宣传教育方式

1、利用国旗下讲话，开展了全校师生预防艾滋病知识宣传教育活动，并向全体师生发出“行动起来，向‘零’艾滋迈进”倡议书。

2各班要根据活动主题开展宣传活动。

3、学生自制手抄报、更换室内黑板报、发倡议书等进行宣传。

三、主要工作

1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病健康教育活动，由学校健康老师在开课班级以“行动起来，向‘零’艾滋迈进”为主题，讲授一节健康教育课。

2组织开展各项教育活动。健康教育讲座，黑板报和建议书被用来为学生提供药物滥用和艾滋病预防的知识。并教会他们一些学校基本生活技能，学会如何倾听，促进同学们交流过程，尊重别人，学会如何与人亲密相处，学会如何拒绝来自社会各方面的不良**，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。

总之，开展以学校健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，也是预防艾滋病的重要方法。通过本次活动，教师和学生澄清一些模糊的认识，知道了对待hiv感染者、艾滋病人不应歧视，艾滋病知识知晓率达100%以上。今后，我校将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力探索和实践，力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。

学校宣传月活动总结【篇9】

一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校具体实施，在13日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。

三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

在一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。

广播站开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋……。各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。

5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

学校宣传月活动总结【篇10】

20xx年9月xx日至9月xx日，是第xx届全国推广普通话宣传周。本届推普周的主题是“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”。

推普周前后，xx县xx小学根据文件要求，结合实际情况，大力宣传，广泛发动，开展了一系列活动，如宣传栏、“啄木鸟”行动、社区宣传等，进一步提高了全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了一定的效果。推普活动工作总结如下：

一、宣传栏、电子屏

在学校大门的左右两侧宣传栏内张贴宣传推广普通话的宣传画，在学校电子屏播放宣传画与公益广告，让说普通话的意识深入到每一位学生心里，通过标语，营造良好的推普氛围。

二、“啄木鸟”行动

“啄木鸟”小分队利用课间、课余、周末等时间，对家庭、社区、学校等重要场所用字情况进行查错纠错行动，查找不规范用字并进行登记。

三、推普进社区活动

9月xx日下午，学校的少先队员们在辅导员老师的带领下，走进社区宣讲普通话。孩子们深入社区和街道，纠正不规范用语、用字现象，以文明小使者的形象带头讲普通话，说文明语，并向社区居民发放普通话宣传单，宣传“说普通话，写规范字”的相关知识。

学校以推普周为契机，开展了一系列丰富多彩的活动，使师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，在园内园外掀起了一股推普热潮。

学校宣传月活动总结【篇11】

9月18日至24日为第四届国家网络安全宣传周。9月18日当天，由东兰县委宣传部、公.安局、工信局、教育局、文广新体局等部门共同举办的东兰县20_x年国家网络安全宣传周活动正式开启。

今年网络安全宣传周的活动主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”，我县通过“线上线下”相结合的方式，将宣传周活动全面铺开。线上，通过开展“短信网络知识进万家”、微信H5网络知识有奖问答、网站展播网络安全知识公益小视频等多种形式，发动全民广泛参与，普及网络安全知识。

当天，在县文化中心广场前，各部门的工作人员向前来咨询网络安全知识的群众发放精心印制的宣传手册，为他们详细讲解网络安全知识。在东兰县高级中学的操场上，我县公.安局网络安全保卫大队大队长韦永豪正在为师生们上一堂形象生动、通俗易懂的网络安全知识教育课。网警结合发生在我县的`典型案例，为师生讲解了网络成瘾、网络暴力、网络诈骗等当前互联网十大危害，同时教育同学如何健康文明上网、如何防止沉迷于网络、如何抵制网络虚假信息、诈骗信息等，引导师生文明上网、学会在虚拟社会中保护自己，筑牢网上自我保护意识。

活动最后，县委宣传部副部长刘廷智就如何抵制网络造谣及合理网络发帖作总结，还为该县高级中学赠送了3000余册以“网络安全知识、互联网新规、微信群管理”为内容的宣传单。

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