成长励志名言名句

成长励志名言名句大全。

流云不止，流水不止，岁月不老，始终记着最初的心。~~估计你也喜欢这些句子吧？编辑推荐你不妨读一下成长励志名言名句大全，还请多多关注我们网站！

1、生活中没有导演，但我们都像演员一样，按照故事行事。

2、这个时候什么时候不打？全力以赴铸就我的辉煌！

3、这个世界上的一切都是由希望完成的。如果农民不希望玉米长成种子，他就不会去皮。单身汉如果不想要孩子，就不会结婚；如果一个商人不希望从中获益，他也不会去工作。

4、选择一个目标并坚持下去。这一步将改变一切。斯科特？里德。

5、当逆境和不幸来临时，在你的心中要有一个宽广的词。

6、有才能的人虽高，但不博学也不圣洁。

7、我们的生活就像一场表演，思想是向导；没有向导，一切都停止了。失去目标，失去力量。

8、每一天，每一秒都是一个开始，不要梦想一个更好的未来，失败是成功的关键。

9、幸运的不是没有各种各样的担心和烦恼，也不是没有幸福和期培根

10、愿我成为一个有知识、有力量、有爱心、有希望的人。

11、我们必须首先对生活有信心，然后我们才能使它永远持续下去。

12、看别人就像看自己的镜子，看自己的优点，鞭策自己，看自己的缺点，反省自己。

13、不参与社会变革的斗争，理想永远是海市蜃楼。

14、少女的年龄是一个男人用愉快和自满的梦想麻痹自己的年龄。

15、从你跌倒的地方站起来，再次哭泣。

16、临中考试，有什么恐惧，看看我今天的拼搏精神！让雄心和智慧在六月闪耀！

17、大海越是充满暗礁，越是以变幻莫测著称，我越是觉得在危险中寻求永生是一件令人愉快的事。

18、历史之路不是涅瓦市主要街道上的人行道。这是一条穿过田野的路，有时穿过尘土，有时穿过泥泞，有时穿过沼泽，有时穿过丛林。车尔尼雪夫斯基。

19、不要追求完美。你拥有你所需要的一切，足以成为完美的你。

20、我愿意为一个崇高的目标付出高昂的代价。

21、困难只能吓走胆怯的女人懒惰，而胜利永远属于那些害怕第一次浇最好的酱汁的人。

22、很想休息但没批准，说明还有一定位置离不开你；

23、人生是一种考验，世界是考场。每一代人都要面对一些问题也许是同样的问题只是问题的形式不同

24、我坚信，失败的第一道曙光就是胜利的新起点。

25、如果我们的灵魂还能学习，那就没有什么比老年时的闲暇更令人愉快的了，那就是从事善行时的闲暇，通过这种闲暇，人可以在道德、智力和精神上得到成长。

26、现在不玩人生，未来生活玩你，现在不努力，未来不给自己。

27、人必须立志，才会成功。古今中外的人，没有抱负和成就。[幼儿教师教育网 M.yjS21.coM]

28、离开不是为了说再见，而是为了再一次以最美的姿态相遇。

29、热心人，天不负有心人，千辛万苦，三千多甲都能咽下去。

30、当一个人用劳动去迎接光明的时候，光明很快就会来照耀他。

31、世界上没有一座悬崖，没有一座高塔，是一个有两只脚的人爬不上去的；世界上没有一种科学是人类无法企及的。

32、没有什么比全力以赴改善你的生活更能鼓舞人心的了。

33、学会微笑面对困难，困难就会变得容易，学会微笑面对障碍，障碍就会容易跨越，学会微笑面对生活，生活就会变得丰富多彩，经常微笑，微笑面对生活。

34、虚荣心驱使我们通过伪装自己来赢得别人的认可；伪善使我们在美德的外衣下隐藏我们的罪恶，试图避免责难。

35、成功在于优势，失败是缺点的积累

36、读书之于四：一是之于眼，二是之于口，三是之于心，四是之于手。

37、流云不止，流水不止，岁月不老，始终记着最初的心。

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关于成长的名言名句大全推荐

• 每天告诉自己一次，我真的很不错。

• 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

• 判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。

• 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

• 天下兴亡，匹夫有责。

• 知识就是力量。

• 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

• 经验是一颗宝石，那是理所当然的，因为它常付出极大的代价得来。

• 真正的爱情需要等待，谁都可以说爱你，但不是人人都能等你。

• 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

• 世界以痛吻我，要我报之以歌。

• 天才的作品是用眼泪灌溉的。

• 不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。

• 只有经过摔跤，才能学会走路。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。

• 都说人往高处走，可是高处不胜寒，水往低处流，谁知低处纳百川。

• 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

• 人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。

• 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。

• 恰同学少年，风华正茂。

• 渡远荆门外，来从楚国游。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

• 成长是一种蜕变，失去了旧的，必然因为又来了新的，这就是公平。

• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

• 对任何事情都一知半解就等于一无所知。

• 人才虽高，不务学问，不能致圣。

• 书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。

• 己所不欲，勿施于人。

• 感情总是善良，残忍的是人会成长。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

• 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。

• 应知学问难，在乎点滴勤。

• 千里之行，始于足下。

• 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

• 成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。

• 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。

• 任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的，在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

• 经历一多，便能从前因而知后果，我的预测时时有验，只不过由此一端。

• 国家用人，当以德为本，才艺为末。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 经一番挫折，长一番识见。

• 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

• 不傲才以骄人，不以宠而作威。

• 有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

• 善不由外来兮，名不可以虚作。

• 低头要有勇气，抬头要有底气。

• 志当存高远。

• 一年之计在于春，一日之计在于晨。

• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

• 珍视劳动，珍视人才，人才难得呀。

• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

• 知之为知之，不知为不知之，是知也。

• 有时，爱也是种伤害，残忍的人，选取伤害别人，善良的人，选取伤害自己。

• 经验是一个由早期一切关于实在的知识，都是从经验开始，又终结于经验。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选取认真地老去。

• 我之所谓生存，并不是苟活；所谓温饱，并不是奢侈；所谓发展，也不是放纵。

• 不经一事，不长一智。

• 滴答着的时钟。

• 成长是美丽的痛。

• 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 岁月不居，时节如流。

• 要成就一件大事业，必须从小事做起。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 志向但是是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。

• 成功艰苦的劳动正确的玩法少谈空话。

• 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

• 我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走，不要回头。

• 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

• 古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。

• 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火，人生只不过是行走着的影子。

• 尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。

• 这是的确的，实地经验总比看、听、空想确凿。

• 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 好动与不满足是进步的第一必需品。

• 因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。

• 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

• 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。

• 任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。

• 有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。

• 知之必好之，好之必求之，求之必得之。

成长励志的名言名句(汇集55条)

如果想让人们的心理状态得到进一步的调整，我们时常会脱口而出一些励志的话语。身体的健康是最好的财富，最经典一句励志语录是什么？"为了让您的阅读体验更加丰富我们为您整理了一些必读的文章"，这个电视剧的人物角色非常有魅力我们一起来聊聊吧！

1、离开不是为了说再见，而是为了再一次以最美的姿态相遇。

2、不要追求完美。你拥有你所需要的一切，足以成为完美的你。

3、总想出国去看看，说明生活还有追求；

4、成功在于优势，失败是缺点的积累

5、幸运的不是没有各种各样的担心和烦恼，也不是没有幸福和期培根

6、生活中没有导演，但我们都像演员一样，按照故事行事。

7、这个世界不是富人的世界，而是有意愿的世界。

8、历史之路不是涅瓦市主要街道上的人行道。这是一条穿过田野的路，有时穿过尘土，有时穿过泥泞，有时穿过沼泽，有时穿过丛林。车尔尼雪夫斯基。

9、热心人，天不负有心人，千辛万苦，三千多甲都能咽下去。

10、生活在顽强的战斗中，只有每天不屈不挠、勇往直前的人才能赢

11、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿3、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰4、书籍是造就灵魂的工具。——雨果5、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——朱熹7、读一切好书，——笛卡儿8、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根9、学习永远不晚。——陈寿11、学而不思则惘。

12、大海越是充满暗礁，越是以变幻莫测著称，我越是觉得在危险中寻求永生是一件令人愉快的事。

13、世界上没有一座悬崖，没有一座高塔，是一个有两只脚的人爬不上去的；世界上没有一种科学是人类无法企及的。

14、愿我成为一个有知识、有力量、有爱心、有希望的人。

15、当一个人用劳动去迎接光明的时候，光明很快就会来照耀他。

16、没有一个聪明的人会否认疼痛和痛苦的锻炼价值。

17、你想知道**是什么吗？称之为进步。你想知道进步是什么吗？叫它明天。明天就要开始工作了，今天就要开始工作了。尽管这很奇怪，但它永远不会达不到目的。

18、我愿意为一个崇高的目标付出高昂的代价。

19、虚荣心驱使我们通过伪装自己来赢得别人的认可；伪善使我们在美德的外衣下隐藏我们的罪恶，试图避免责难。

20、看别人就像看自己的镜子，看自己的优点，鞭策自己，看自己的缺点，反省自己。

21、从你跌倒的地方站起来，再次哭泣。

22、记住，当生活之路陡峭时，保持冷静。林肯

23、当逆境和不幸来临时，在你的心中要有一个宽广的词。

24、读书之于四：一是之于眼，二是之于口，三是之于心，四是之于手。

25、即使不幸来了，也要勇敢地拥抱他，直到你战胜他，拥有灿烂的阳光。

26、在所有的生命中，谁不爱生命？爱生极，爱生群。

27、如果我们的灵魂还能学习，那就没有什么比老年时的闲暇更令人愉快的了，那就是从事善行时的闲暇，通过这种闲暇，人可以在道德、智力和精神上得到成长。

28、临中考试，有什么恐惧，看看我今天的拼搏精神！让雄心和智慧在六月闪耀！

29、未来是光明和美丽的。热爱它，奔向它，为它而努力，与它相遇，尽你所能让它变得真实。车尔尼雪夫斯基。

30、我们必须首先对生活有信心，然后我们才能使它永远持续下去。

31、⊙、坚定自己的意志，辛酸自己的心，劳动自己的力量，无论大小，都会得到实现。

32、当机会来临时，你已经准备好了。2、当今之世，舍我其谁！

33、流云不止，流水不止，岁月不老，始终记着最初的心。

34、我的第三天反省我的身体：为人谋（事）而不忠？你对朋友不诚实吗？你不熟悉（老师教的）吗。

35、积极的态度就像阳光普照，消极的态度就像月亮。

36、人必须立志，才会成功。古今中外的人，没有抱负和成就。

37、你要明白：很多人没有的东西，是你拥有的。所以，别人有，你不必嫉妒。

38、现在不玩人生，未来生活玩你，现在不努力，未来不给自己。

39、没有什么比全力以赴改善你的生活更能鼓舞人心的了。

40、少女的年龄是一个男人用愉快和自满的梦想麻痹自己的年龄。

41、衣服越来越紧，说明吃得还算营养；

42、我坚信，失败的第一道曙光就是胜利的新起点。

43、要得到满足，并不需要满足所有的欲望，但要能够享受自己所拥有的。

44、这个世界上的一切都是由希望完成的。如果农民不希望玉米长成种子，他就不会去皮。单身汉如果不想要孩子，就不会结婚；如果一个商人不希望从中获益，他也不会去工作。

45、看了这个文字还能发出会心的微笑，说明你是快乐幸福的。

46、我们的生活就像一场表演，思想是向导；没有向导，一切都停止了。失去目标，失去力量。

47、每一天，每一秒都是一个开始，不要梦想一个更好的未来，失败是成功的关键。

48、有才能的人虽高，但不博学也不圣洁。

49、不参与社会变革的斗争，理想永远是海市蜃楼。

50、人生是一种考验，世界是考场。每一代人都要面对一些问题也许是同样的问题只是问题的形式不同

51、选择一个目标并坚持下去。这一步将改变一切。斯科特？里德。

52、很想休息但没批准，说明还有一定位置离不开你；

53、教练不只是一个告诉人们该做什么的人，而是一个激励团队承担一定的热量，朝着目标前进的人。

54、这个时候什么时候不打？全力以赴铸就我的辉煌！

55、学会微笑面对困难，困难就会变得容易，学会微笑面对障碍，障碍就会容易跨越，学会微笑面对生活，生活就会变得丰富多彩，经常微笑，微笑面对生活。

成长励志名人名言大全

我还没有长大到原谅背叛，就算受伤了，也依然坚持。“娜娜”~~好的句子总是能打动人心，我们的OK语录网的编辑特意搜集并整理了成长励志名人名言大全，希望对大家有所帮助。

成长励志名人名言(篇1)

1、不要害怕失败！即使失败了，也让我们看到它能成为一个快乐坚持不懈的艺术家！8.守护甜心。

2、学习涉及到很多不同的过程，这些过程需要不同的思维方式。

3、强者向人们揭示的是确认成长道路的价值，弱者向人们揭示的却是对成长道路的怀疑。

4、如果仅仅是交易就足够了，告诉我需要什么来交换你成为我的。伯爵和妖精。

5、感谢所有否认我的人，只是他们让我自己。 - 艾尔伯特爱因斯坦

6、运筹帷幄之中，决胜千里之外。――史记・高祖本纪

7、能让你成长的，并不是生活的美好，而是生活的酸楚。

8、而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛卑德

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。――宋・岳飞・满江红

10、真是个傻瓜！他怎么可能不回来呢？即使你放弃了你的梦想，也没有办法带回任何东西！8.守护甜心。

11、沙漠中的脚印很快就消失了。一首奋进的歌却在长途跋涉者的心中激荡许久。

12、读书能让我一天天长大和不断地成熟

13、每个人生下来的时候都只有一半，为了找到另一半而在世间行走。有的人幸运，很快就找到了，有的人却要找一辈子。

14、将士们付出总会有回报，你今天付出多少，明天就可以得到多少回报，努力吧，奋斗吧，前面的江山就是你们明天的生存之地，把他们打下来以后你们都可以分到一杯羹，我们共同去享受这胜利的成果。

15、创业总是艰难的，敢于创业的人，应该不计较困难。没有一帆风顺的事。

16、一去不复返，岁月流逝，爱情亦如此。

17、幸运并非没有恐惧和烦恼；逆境并不是没有安慰和希望的。

18、一个成功的人只有坚持自己的理想，然后继续前进。

成长励志名人名言(篇2)

19、你的生命是有限的，所以请把它浪费在更好的事情上。

20、渐渐的对于成长所留下的记忆中的微笑也有所淡忘，也许某一天不会再记起，很多新的东西会占具着我的时间和精力，让我无从想起。

21、处事不必与俗同，亦不宜与俗异；做事不必令人喜，亦不可令人憎。知行知止唯贤者，能屈能伸是丈夫。

22、学然后知不足，教然后知困。――礼记・学记

23、其实，失败是一团未经处理的粘土，只要它敢在滚烫的窑炉里翻滚，一出窑炉，就是一块陶瓷能活一指。

24、粉碎的花瓣埋在泥土里，等待来年的太阳！朝日朝阳，明年香。它相信自己是幸运之花。

25、看别人就像看自己的镜子，看自己的优点，鞭策自己，看自己的缺点，反省自己。

26、在那段不堪回首的已经呼啸而过的日子里，我们悄然成长。但心里还是忘记不了那片蓝天，和站在蓝天下对未来怀有梦想的少年。

27、那些经常抱怨的人，即使他们做了更多的事情，领导者也只会记住他的抱怨，而会选择性地忘记他做了什么。

28、少女的年龄是一个男人用愉快和自满的梦想麻痹自己的年龄。

29、因此，天将降大任者也，必须先苦其心，劳其筋骨，饥其身肤，空其身，行刷乱其行为，如此悲悯，得其力。

30、假如你想博学些，就请勤奋些；假如你想尊严些，就请自强些；假如你想荣耀些，就请努力些；假如你想健康些，就请环保些；假如你想长寿些，就请宽心些。

31、关于忘记烦恼快乐成长的名言警句

32、征服恐惧，建立信心，最快，最真实的方式，是做你害怕的事情，直到你有成功的经历。

33、不要拒绝伤害，让这些经历坚定你的信仰，我相信上帝必须为你做好准备。 - john dillemme.

34、要得到满足，并不需要满足所有的欲望，但要能够享受自己所拥有的。

35、我还没有长大到原谅背叛，就算受伤了，也依然坚持。“娜娜”

励志教育名言名句大全简短

那些为了孩子的幸福而玩游戏的人十之八九都是这样的人。~~句子虽短，却意味深长。我们的栏目小编特意搜集并整理了励志教育名言名句大全简短，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

励志教育名言名句大全(1--19条)

1、关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。苏霍姆林斯基：《给教师的建议）（下》教育科学出版社1981年版，第250页。

2、在保证使学生理解学习过程和使理论知识起主导作用的条件下，按照高速度、高难度进行教学的原则来组织教学，乃是一种再现探究的教学，其目的在于尽力促进人的智力发展。巴班斯基：《教学过程最优化一般教学论方面》，人民教育出版社2007年版，第51页。

3、必须以反省思维作为教育的目的。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第23页。

4、我们应该为培养健康的一代而奋斗，我们应该培养从年轻的时候起就身强力壮的一代人。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社1959年版，第391页。

5、思维必须准备用来对付新的、不确定的和疑难的问题。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第234页。

6、学生的脑力劳动是教师的脑力劳动的一面镜子。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第217页。

7、运动不仅仅是人的自我的一种表现，而且是人的智力发展的一种必要因素，因为运动是使自我与外界现实建立一种明确关系的唯一途径。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第198页。

8、儿童单单驯服还不够；因为，他们将学会思考，这才具有更大的重要意义。学会思考之后，人便开始照章办事，凡事都有固定原则，而非恣意妄行。康德：《论教育》，引自杨自伍编：《教育：让人成为人西方大思想家论人文与科学》，北京大学出版社20xx年版，第10-11页。

9、请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第21页。

10、教育技巧的全部秘诀是如何爱孩子。suhomlinski。

11、与其让孩子按照句型改造各种各样的句子，熟练日常计算，为通过考试而做各种习题，通过改换讲法以取得更多的笔试分数，按道德和训练规则把孩子培养成小聪明的小才子，不如把他们培养成能够自我创造、自我发现、自我行动的孩子。这样的孩子才能成大器。自己下工夫掌握学习知识的本领要比鹦鹉学舌般地背诵教材重要得多。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（上卷》人民教育出版社1993年版，第294页。

12、教学和教育的艺术和技艺就在于发挥每个儿童的力量和可能性，使他感到在脑力劳动中取得成绩的喜悦。这就是说在学习方面应个别对待，不仅在脑力劳动的内容（习题的性质）上如此，在时间上也是如此。苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》，天津人民出版社1981年版，第23页。

13、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解。总之，思维就是疑问。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第216-217页。

14、孩子们探求知识、探求未来的欲望，就是与生俱来的天性。对于这种天性不能漠视、扼杀，应该鼓励和发掘。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第62页。

15、对事实的思考，同时也就是对概括的逐步的识记。思考和熟记的统一表现得越鲜明，学生的知识就越自觉，他把知识运用于实践的能力就越强。这是教育过程的一条十分重要的规律性。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第28页。

16、儿童单靠动脑，只能理解和领悟知识，如果加上动手，他会明白知识的实际意义；如果再加上心灵的力量，那么知识的所有的大门都将在他面前敞开，知识将会成为他改造事物和进行创造的工具。阿莫纳什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第60页。

17、个别对待指的是要研究和估计到每一个学生的特点，以达到成功的教学目的。不仅要考虑到学生的注意、思维的特点及其他心理特点，而且教师要下工夫发展这个或那个学生的特点。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第32页。

18、教育中的错误比其他错误更不可侵犯。教育上的错误就像药物搭配不当：第二次或第三次都无法补救；它们的影响是永久性的。

19、思考好比播种，行动好比果实，播种愈勤，收获也愈丰。只有理智的自由才是惟一的永远具有重要性的自由，这就是说，理智的自由就是对于有真正内在价值的目的，能够作出现察和判断的自由。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第275页。

励志教育名言名句大全(20--38条)

20、如果一个学生有比较强的观察力，他在参观时就会获得很多知识，就会从课堂上展示的直观教具上发觉事物的特征。相反，如果观察能力很差，尽管他瞪大眼睛去看，所能看见的东西也很少。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第158页。

21、你只可以在适当的时候让他看到一些事物；当你看见他的好奇心已充分动起来了，就向他提出几个简明的问题，让他自己去寻求答案。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第84页。

22、无论教什么东西，我都不能不特别强调老师必须按照学生的能力举他的例子，因为，我再说一次，糟糕的不是他不懂，而是他以为他已经懂了。卢梭：《爱弥儿论教育)（上卷》商务印书馆1978年版，第240页。

23、每一个孩子就其天性来说都是诗人，但是，要让他小里的诗的琴弦响起来，要打开他的创作的泉源，就必须教给他观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第180页。

24、教师不研究儿童的个性，就不可能进行有科学根据的实际的教育工作。凯洛夫：《学校共产主义教育的内容和方法》，见《苏联教育资料汇编》（第四辑》人民教育出版社1964年版，第106页。

25、请你努力去唤醒那些无动于衷的、态度冷淡的学生们的意识吧。一个人不可能对任何事物都不感兴趣。接近那种无动于衷的头脑的最可靠的途径就是思考。只有靠思考来唤醒思考。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第63页。

26、考虑根本的需要引导儿童将一个问题作为他自己的问题去认识，使他自动地去注意以找到它的答案。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第100页。

27、必须教给学生读书，教他在读书的同时认识自己，教他从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第389页。

28、自我教育需要一个非常重要和强大的动力。

29、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造就一种舆论，以不读书为耻。陶行知：《陶行知论普及教育》，安徽教育出版社1986年版，第39页。

30、子深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。墨子：《墨子大取》。

31、启发学生是教育中最宝贵的经验。suhomlinski。

32、思想好比火星儿：一颗火星儿会点燃另一颗火星儿。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第168页。

33、可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。也不存在什么对所有学生都一律适用的在学习上取得成就的先决条件。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第1页。

34、课堂教学应引导学生攀登知识、情感、思维和人格的高峰。

35、就知识方面而言，我认为并不在于使得一个学习的人精通所有的科学或者任何一门科学，而是给他的心智以那种自由、那种素质和那些习惯，使得他在他将来的生活道路中要加以运用或者必须用到的知识的任何部分。洛克：《理解能力指导散论》，人民教育出版社2005版，第32页。

36、在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过出声地读的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细，而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第10页。

37、倘能生存，我当然仍要学习。中国现代作家、政治评论家鲁迅

38、阅读是为了改进理解。理解之改进有两个目的：第一，为了我们自己知识的增长；第二，使我们能够向别人传递并解释那些知识。洛克：《理解能力指导散论》，人民教育出版社2005版，第97页。

励志教育名言名句大全(39--57条)

39、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第33页。

40、你要强迫自己每天读书。不要把这件事拖到明天。今天丧失的东西，明天是再也无法弥补的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第126页。

41、检验教育的成功与否，最为重要的是看这种教育是否培养出一种思维形式，能够在无意识的和有意识的之间保持平衡的关系。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第228页。

42、掌握某一学术领域的基本观念，不但包括掌握一般原理，而且还包括培养对待学习和调查研究，对待推测和预感，对待独立解决难题的可能性的态度。要在教学中培养这些态度，就要求比单纯地提出基本观念有更多的东西。布鲁纳：《教育过程》，文化教育出版社1982年版，第38页。

43、是员工养活了公司亚州首富李嘉诚企业的成功，20%在策略，80%在执行

44、第斯多惠说，差的教师只是传授真理，而好教师则是揭示真理。善于引导学生沿着认识途径去揭示真理，这不仅仅是教学技巧，而且也是对自然和社会的正确观点的培养，坚定信念的形成，是为进行创造性劳动和以探索态度对待自然和社会生活现象应有态度的锻炼。我们认为，我们在社会发展中的作用不仅在于帮助学生学到一定的知识，而且也在于培养起他们终生获取知识的愿望。所以我们努力使他们形成一种信念，认识到知识、学问和精神素养都是保持有意义的、有价值而又充实的精神生活的必要条件；认识到没有知识，生活就不可能有兴味，因为不可能进行创造性劳动。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第4页。

45、一个人在少年时期和青年早期读过哪些书，书籍对他意味着什么，这一点决定着他的精神丰富性，决定着他对生活目的的认识和体验。这一点也决定着青年人的观点和情感的形成，决定着他对自己的义务的态度。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第395页。

46、学会给自己，不会给你带来坏处，反而会给你带来意想不到的收获。

47、教育应竭力减少屏障，或打开许多侧门，让学生（大学生、中学生都一样）自由地从一个学科转向另一个学科，给他们多种组合的选择权。但更要求教师自己的思想尽量少些框框，这一点教师比起他们的学生来往往要难做到。皮亚杰：《皮亚杰教育论著选》，人民教育出版社1990年版，第235页。

48、播种行为，才能收获习惯；播种一种习惯，就能收获一种性格；播种品格，收获命运。英国作家萨克雷。

49、我们只希望给我们的孩子留下两份永久的遗产：一份是根，另一份是翼。

50、由师生共同参与设计全班要做的一些比较具体的事情，其价值主要在于使学生对自己的学习经验有更多的理解和更大的意义，同时也有可能增强学习的动机。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第83页。

51、锻炼身体虽然总是被忽视，但依我看来它却是教育最重要的部分。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第218页。

52、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的事。任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。不同的儿童要达到这个知识的水平和范围，所走的道路是各不相同的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（上》教育科学出版社1981年版，第2页。

53、把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大秘诀之一。洛克：《教育漫话》，人民教育出版社1957年版，第179页。

54、我更加确信：譬如儿童不会思考和理解应用题，这乃是他们不会抽象、无法从具体的东西里解脱出来的结果。必须教会儿童用抽象概念来思维。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第206-207页。

55、事物之理，必就事物剖析至微，而后理得。戴震：《孟子字义疏证》卷下。

56、当儿童迈步踏上认识的阶梯的第一级时，他的自我感觉如何，他的心情如何，都影响着他今后怎样走过通往知识的整个道路。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第197页。

57、就像音乐家不随时拿起自己心爱的乐器就不能生活一样，一个有思想的人如果不反复阅读自己心爱的书就无法生活。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第67-68页。

58、那些为了孩子的幸福而玩游戏的人十之八九都是这样的人。

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