关于老师名人名言大全32条
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关于老师名人名言大全【篇1】
1、用心灵的眼光看世界,用艺术的笔触创造未来。
2、老师的智慧可以点亮学生的思维,让他们成为有思考能力的独立个体。
3、交往中所表现出来的美、深厚的感情、完美而丰富的精神生活、充实的思想——这些都是集体生活中珍贵的东西,如果缺少这些东西,就不可能有自我认识和自我教育。人与人的交往使人对人的需求得到极广泛而又多方面的一种满足。培养集体的任务,在于如何使这种交往把人变得高尚,陶冶人的道德美,使人在与同志的交往中感到喜悦,产生要与人们在一起的不可遏制的愿望。苏霍姆林斯基:《培养集体的方法》,安徽教育出版社1983年版,第57页。
4、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问和科学的兴趣,而且如果这种兴趣发展良好,就可以教他研究学问的方法。毫无疑问,这是所有~切好的教育的一个基本原则。卢梭:《爱弥儿》,上海人民出版社2011年版,第87页。
5、为人师表、守师德、言传身教。【m.995563.cOM 经典范文网】
6、教师应该是道德卓异的优秀人物。夸美纽斯,见《教师道德》,华东师范大学出版社1982年版,第5页。
7、学会感恩,珍惜拥有的一切,才能让生命更加美好。
8、老师是学生的固定明星,他们的教诲能够永远照亮学生的道路。
9、教师的为人和品质是学生学习的典范,是一种最好的教育方法。
10、负责教育的人,负责未来。
11、闲谈莫论人非,静坐常思已过。
12、本节课分____个部分内容,分别是:___________________
13、每个人,无论做何事,都必定有他所能达到的高度。并非一定要求超过某某人、达到某某程度。只要尽自己所能,问心无愧,最终能达到什么高度并不重要。人活着,目标不妨定得高远些。但在实际上,应该及时了解和承认自己的局限,让自己在必要时及时转弯。这样,才能使自己保持愉悦和宁静的心态。
14、老师是学生智慧的灯塔,他们的指引将学生引向未来的方向。
15、知识的累积需要坚韧不拔的毅力,只有持之以恒才能达成目标。
16、同一门功课,不喜欢的学生会感到负担,但对喜欢这门课的学生来说,就未必是负担。同一门课程,某个填鸭式上课的教师会使学生感到负担,换一位以启发式上课的教师,就可能使学生感到是一种享受。我们一定不会认为计算几麻袋的数学草稿是件赏心乐事,但陈景润却在那繁难的公式中快乐地度过了自己的数学人生;一些孩子玩游戏甚至通宵达旦,不能说眼不酸、手不痛、人不累,但是从没有听到孩子们感到玩游戏机有负担。为什么会这样呢?古人说得好:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。什么东西,一旦心生快乐和喜好,负担就没有了,而做自己不喜欢的事情,就会感到痛苦。
关于老师名人名言大全【篇2】
17、老师的责任不仅是教书育人,更是培养学生的价值观和人格发展。
18、如果一个教师不能赢得学生的尊敬和喜爱,他最好离开教学岗位。
19、教育者也应当注意到存在着很大的个性差异,而不应当试图强行把所有的学生纳入一个类型或模式之中。杜威:《我们怎样思维&经验与教育》,人民教育出版社2004年版,第187页。
20、一位伟大的教师不仅教学业,更关心学生的生活和成长。
21、以真诚和奉献待人。对生活给予你的一切要自信,要微笑。
22、我们必须让学生在语文课堂听见人类的庄严声音。应该首先将人类最有正面价值的精神财富提供给下一代,让他们首先学会体验爱与尊严、体验善良与和平、体验诚实与虔敬、体验仁慈与怜悯。
23、教师的眼光决定着教师的工作态度,教师的眼神体现着教师的工作艺术水平。倘我们的眼睛里能多流露出点爱,学生就会感受到
24、以老师为朋友,以德高为迷,以生活为朋友,以身体为教师,以学校为家庭,以政府为上。
25、如果你能参加250分的数学考试,你就不用学中文了。
26、教育的最大秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼并行不悖。卢梭:《爱弥儿》,上海人民出版社2011年版,第100页。
27、没有遗憾,有一颗追求的心!
28、教师是社会的脊梁,他们的教导直接关系到国家和社会的未来发展。
29、学生对教师的信赖,师生之间的相互信任,孩子在老师身上所看到的人道的典范,这些都是基本的,同时也是最复杂、最明智的教育规则,教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子们深沉的爱,兼有父母的亲呢温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。苏霍姆林斯基:《把整个心灵献给孩子》,天津人民出版社1981年版,第10页。
30、要教育学生端正对学习的态度,对生活的态度,教师首先要端正对学生的态度,对生命的态度。要学会算大账、算总账,既要开发生命潜能,又要保护生命资源,开发与保护并重,促进学生可持续发展。不怕孩子输在起跑线上,不让孩子输在终点线上。
31、教育的力量可以改变一个人的命运,而老师就是这股强大的力量的源泉。
32、教师不仅要成为点燃学生的蜡烛,更要成为点燃学生心灵的火柴。
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