读书的名言名句精选

因材施教的名言(精选)。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧，柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。苏瓦阿苏霍姆林斯基。

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

国将兴，必贵师而重傅。

奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。

应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。

人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣照贤人。

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界。

问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。

人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）。

爱子女以其道。

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。

当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。苏瓦·阿·苏霍姆林斯基。

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。

教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

要做人民的先生，先做人民的学生。

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

让每一个学生在学校里抬起头来走路。

学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

不贰过。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

没有哪种教育能及得上逆境。

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

学校没有纪律便如磨房里没有水。

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。

爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

教育是把人内心勾引出来的工具和方法苏格拉底。

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。

？？为什么孩子很聪明却学习不好？班主任代表在高考动员会上的讲话？？

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

黄金满籝富有余，一经教子金不如。

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

大德不官，大道不器，大信不约。

父否母然，子无适从。

师者，所以传道、授业、解惑者也。

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

师也者，教之以事而喻诸德也。

多办一所学校，就可少建一座监狱。

如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响，只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。

只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件，如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

养子莫徒使；先教勤读书。

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。

教，上所施，下所效也。

懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。苏瓦·阿·苏霍姆林斯基。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。

教子勿溺爱，子堕莫弃绝。

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

父善教子，教于孩裼。

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。

传家万世皆宜勤；教子千方首为德。

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。

理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。

教学要合一，有三个理由第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知。

人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦。

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

物质精神；切忌娇惯。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢。

你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法，活教育教人变活，死教育教人变死。

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

父兄之教不先，则子弟之率不谨。

人各欲善其子，而不知自修，惑矣。

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关于团结的名言名言(精选)

时间带给我们的不止是年纪的增长，应该还有阅历。我们可以通过很多途径了解到一些名言，名人名言能警示和提醒人们少犯错误。生活中有哪些名言名言呢？以下是小编为大家精心整理的“关于团结的名言名言(精选)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。

劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起就可能得救。

当君远相知，不道云海深。

万夫一力，天下无敌，创业。

万夫一力，天下无敌。

交友投分，切磨箴视。

万人操弓，共射一招，招无不中。

单丝不成线，独木不成林。

友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。

不知其人，视其友。

挚友如异体同心。

百年心如同，谁限河南北。

对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。

军民团结如一人，试看天下谁能敌。

但凡经由考验的友人，就应当把他们牢牢地团结在你的四周。

高低同欲者胜。

君子拙于不知己，而信于知己。

一根铁线容易弯，一缕棉纱拉不断。

咱们知道个人是微弱的，但是咱们也知道整体就是力量。

友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由能够使天才生长的民众产生长育出来的，因此没有这种民众，就没有天才。

贫游不可忘，久交念敦敬。

工人阶级的团结就是工人胜利的重要条件。

国度的同一，人民的团结，海内各民族的团结，这就是我们的事业一定要胜利的基础保证，在当前，增强党的团结，加强党与人民大众的团结，存在特别意思。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。

若不团结，任何力量都是弱小的。

由俭入奢易，由奢入俭难。

刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

一朵鲜花装扮不出漂亮的春天，世人进步才能移山填海。

相知在急难，独处亦何益。

友谊是培养人的感情的学校。

凝聚产生力量；团结诞生希望。

习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。

要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。

力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是持续团结的重要条件。

如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

若不一团一结，任何力量都是弱小的。

相见情已深，未语可知心。

每个家庭都是一个团结的小社会，自由和相互之间的感情是他们唯一的纽带。

朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

结交非贤者，难免生爱憎。

一燕不能成春。

保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。

不但要团结和自我意见相同的人，而且要善于团结那些和自我意见不一样的人，还要善于团结那些反对自我并且已被实践证明是犯了错误的人。

天时不如地利，地利不如人和。

团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

力戒自豪，这对引导者是一个准则问题，也是坚持团结的主要前提。

善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。

只要千百万劳动者一团一结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

团结---在人需要的时候，它能帮忙人民克服各种混乱。

友情为人生之酒。

单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强盛的敌人，任何艰苦的环境，都会向咱们投降。

五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

恶人相远离，善者近相知。

求友须在良，得良终相善，求友若非良，非良中道变，欲知求友心，先把黄金炼。

将者，士之心也；士者，将之肢体也。

用众人之力，则无不胜也。

共同的事业，共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。

一个竹篱打三个桩，一个英雄要有三个帮。

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。

团结就是力量。

一堆沙子是松散的，但是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。

掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。

不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地一团一结在你的周围。

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

人是要有帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持。

经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。

国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证，在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

青春没有亮光，就像一片膏壤，没长庄稼，或者还长满了荒草。

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

一切使人一团一结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，什么都搞不成，稳定需要团结，才能稳定，要使社会长期稳定，国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。

爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。

不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

工欲善其事，必先利其器。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

掘井须到流，结交须到头。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

人只要不失去方向，就不会失去自己， 、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。

人众都胜天，天定亦能胜人。

团结一致，同心同德，任何强盛的敌人，任何艰苦的环境，都会向咱们投降。

惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自我和群众事业融合在一齐的时候才能最有力量。

势力之交，古人羞之。

亲之割之不断，疏者属之不坚。

近贤则聪；近愚则聩。

一致是强有力的，而纷争易于被征服。

荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

上下同欲者胜。

团结紧张 严肃活泼。

单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

反抗的名言(精选)

起来！。不愿做奴隶的人们！。把我们的血肉，筑成我们新的长城！。中华民族到了。最危险的时候，每个人被迫着。发出最后的吼声！。起来！。起来！。起来！。我们万众一心，冒着敌人的炮火。前进，冒着敌人的炮火。前进！。前进！。前进！进！

“无论力量的大小与否，当受到伤害，人必得反抗，否则恶必将更恶，施加伤害者必将更肆无忌惮地伤害他人。受伤、反抗，是人生于这个世界的责任和义务，与力量的大小、与任何外在的条件无关……这就是我的理解……”

人生就是不断在扯蛋中成长，而后我们独立，我们坚强！默默的承受世俗里每一次的创伤，后想要天真的遗忘！无奈它像瘟疫一样顽强，奴役着我们的思想，抹杀幼小脆弱的梦想。沉静过后，筹谋逆天的反抗，血雨腥风的战场，厮杀博弈后的释放，尸横遍野的城堡，在寂静的夜空下淡出了一群暗伤的称号…

钱的名言(精选)

1、钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事。冈察洛夫

2、生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。莱辛

3、既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。塞约翰生

4、作家当然必须挣钱才能生活、写作，但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。马克思

5、在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊！泰戈尔

6、如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。马克吐温

7、失财产者，损失巨；失朋友者，损失尤巨；失名誉者，则完全损失矣。西班牙谚语

8、金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。纳霍桑

9、世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。三毛

10、对于浪费的人，金钱是圆的，可是对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。巴尔扎克

11、我们手里的金钱是保持自由的一种工具，我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。卢棱

12、金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。莎士比亚

13、金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。易卜生

14、巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。马克吐温

15、狂热的欲望，会诱出危险的行动，干出荒谬的事情来。马克吐温

16、金钱有如第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。毛姆

18、金钱不是做奴隶就是做主人，二者必一，别无其他。()贺拉斯

19、金钱是一种有用的东西，但是，只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐，否则的话，它除了给你烦恼和妒忌之外，毫无任何积极的意义。席慕蓉

20、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。托尔斯泰

21、金钱好比肥料，如不散入田中，本身并无用处。弗培根

22、永恒的东西不是金钱和权力，而是正义、多才和时间。张安华

23、你若失去财产，失之甚少；你若失去荣誉，失之甚多；以若失去勇气，失去一切。严寄洲

24、虽然权势是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比亚

25、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。契诃夫

26、金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。阿芙拉宾

27、财产可能为你服务，但也可能把你奴役。贺拉斯

28、人类一切赚钱的职业与生意中都有罪恶的踪迹。爱默生

29、钱像人粪尿。如果你把它洒开，它会使庄稼得到好处；如果你把它堆积在一个地方，它会臭气熏天。小克林特麦奇逊

30、巨大的财富对于一个不惯于掌握钱财的人，是一种毒害，它侵入他的品德的血肉和骨髓。马克吐温

31、金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往来。列夫托尔斯泰

32、毫无辛苦地赚钱的人不胜枚举，但是，毫无辛苦地挥霍的人则绝无仅有。高尔基

33、财产是一切罪恶的根源：财产的分配与保卫占据了整个世界。列夫托尔斯泰

传统的名言(精选)

1、国将兴，必贵师而重傅。《苟子》。

2、不师者，废学之渐也。《吕衡州文集与族兄皋请学春秋书》

3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集劝兴》。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语里仁》

5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》。

6、古老的种子，沱生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。泰戈尔

7、读书破万卷，下笔如有神。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

8、君子隆师而亲友。《荀子修身篇》。

9、假如传统或世代相传的意义仅是盲目地或一丝不苟地因循前人的风格，那么传统就一无可取。艾略特

10、尽信《书》，则不如无《书》。《孟子尽心下》

11、改身之过，迁（发扬）身之善，谓之修身。颜元《颜习斋先生言行录》

12、博学而详说之，将以反说约也。《孟子离娄下》

13、传统是巨大的阻力，是历史的惰力。但是，它是消极的，因此一定要被摧毁。恩格斯

14、不贵于无过，而贵于能改过。王守仁《改过》

15、古之学者必有师。韩愈《韩昌黎集师说》。

16、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。《孝经天子章》

17、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。李觏《易论第九》

18、改身之过，迁（发扬）身之善，谓之修身。颜元《颜习斋先生言行录》

19、疾学在于尊师。《各氏春秋劝学》。

20、老人不讲古，后生会失谱。佚名

21、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。文嘉《明日歌》

22、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞《满江红写怀》

23、贫而无诌，富而无骄。子贡

24、其交也以道，以接也以礼。孟子

25、谦逊是美德的色彩。提奥格尼斯

26、秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。薛瑄《读书录》卷十

27、让一得百，争十失九。马克

28、人不可以不就师矣。王符《潜夫论赞学》

29、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。〔唐〕韩愈《师说》。

30、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》

31、若要好，问三老。唐海《中山狼》第三出。

32、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语述而》

33、善学者，假人之长以补其短。《吕氏春秋用众》

34、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。《礼记学记》

35、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹《劝学》

36、最革命者，也会在不知不觉中成为最古老的传统的人。罗曼罗兰

37、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。《增广贤文》

38、这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。雨果

39、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记？学记》

40、有则改之，无则加勉。朱熹《四书章句集注论语集注卷一》

41、言者无罪，闻者足戒。白居易《与元九书》

42、学至乎没而后止。《荀子劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。

43、学贵得师，亦贵得友。唐甄《潜书讲学》

44、行成于思，毁于随。韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。

45、无论哪里，原则的基础就是传统。美国

46、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。陆九渊《与傅全美》

47、师者，人之模范也。杨雄《法言学行》。

48、师哉！师哉！桐子之命也。杨雄《法言学行》。

49、师友贵隆亲，古学当自反。（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

50、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。（清）李惺《西沤外集冰言补》。

51、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。出自（汉）韩婴《韩词外传》。

52、师道立则善人多。《海瑞集赠陈元山任古田司训序》。

53、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明《杂诗八首》之一

54、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府古辞《长歌行》

55、圣人无常师。韩愈《师说》

成熟的名言(精选)

1、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。贝弗里奇

2、青蛙总忘记自己从前是蝌蚪。朝鲜

3、成长就是下棋的时候，能赢了老爸；成熟就是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。陈光宪

4、凡事在成熟前，都是有苦味的。意大利

5、把蛋煮熟易，使人成熟难。弗艾伦

6、成熟的男人不会陪着你疯狂，也不会陪着你沉默。他只是在你需要时出现，在你厌恶时消失。嫁给成熟的男人等于买了一份保险。李敖

7、别忘记热水是由冷水烧成的。非洲

8、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索

9、如果一个人上了年纪才显得老成，那么他实际上白活了那么年纪。法句经

10、尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。雷卡洛克

11、虽然你只是一度年轻，但却可能无限期不成熟。欧洲

12、所谓成长，就是去接受任何在生命中发生的状况。即使是不幸的，不好的，也要去面对它，解决它，使伤害减至最低。所谓的成长，所谓的智能，所谓的成熟，都不过如此。曹又方

13、所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。李小龙

14、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在朽前成熟？。爱默生

15、一个从未有过交际的人，会把出于一般形式的礼貌而作的允诺当作殷勤的标志加以接受，当他感到失望时，他又会抱怨那是虚伪。席勒

16、一个也许论年岁很年轻，可是论时数很老成假如他不曾浪光阴的话。但是这种情形是很少见的。培根

17、幼稚的眼睛常常看不清楚。小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但一下子就碰着铁丝网落了下来。巴金

18、走向成熟就是独立得更彻底而又联系得更紧密。霍夫曼斯塔尔

历史的名言(精选)

1、一切历史都是当代史。克罗齐

2、据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间，结果却到了另一个房间。列宁

3、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。歌德（德）《歌德的格言和感想集》

4、历史是国家和人类的传记。列夫托尔斯泰（俄）《战争与和平》

5、历史是胜利者的宣传。汤因比（英）《汤因比论汤因比》

6、历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。雨果（法）《笑面人》

7、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。泰戈尔（印度）《飞鸟集》

8、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌（清）《吉鸿昌》

9、比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。高尔基（苏）《克里姆？萨姆金的一生》

10、历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。休谟（英）《论历史研究》

11、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。彼得海尔（荷）《在历史中遭遇》

12、历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。科林伍德（英）《自传》

13、历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。李道钊（现代）《艰难的国运与雄健的国民》

14、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。雷蒙阿隆（法）《历史哲学》

15、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。余秋雨（中）《艺术创造工程》

16、忘记历史就意味着背叛。列宁

17、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。恩格斯

18、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。彼得海尔（荷）《在历史中遭遇》

19、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。雷蒙阿隆（法）《历史哲学》

20、历史是用激情和痛苦创造的hellip;hellip;高尔基（苏）《克里姆？萨姆金的一家》

21、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。桑塔亚

22、人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。波普（英）《公开社会及其敌人》

23、研究历史是医治心灵疾病的良药。李维（古罗马）《罗驶》

24、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。罗曼罗兰（法）《母与子》

25、历史是说过和做过事情的记忆。卡尔贝克（美）《人人都是他自己的历史学家》

26、我们只知道一门惟一的科学历史学。马克思《德意志意识形态》

27、人人都是他自己的历史学家。卡尔贝克（美）《现代西方历史学文选》

28、执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。魏源（清）《默觚？治篇五》

29、夫史者，所以记政治典章因革损益之故，与夫事之成败得失，人之邪正，用以彰善瘅恶，而为法戒于万世，是故圣人之经纶天下，而不患其或敝者，惟有史以维之也。戴名世《南山集史论》

30、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。雨果（法）《悲惨世界》

31、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。雅斯贝尔斯（德）《人的历史》

32、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。伏尔泰（法）《天真汉》

33、史，记事者也。从又持中，中正也。许慎《说文解字》

34、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。赵鑫珊（中）《哲学与当代世界》

35、往古者，所以知今也。《大戴礼记？保傅》

36、把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。雅斯贝尔斯（德）《人的历史》

37、历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。伏尔泰（法）《天真汉》

38、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。乔治屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》

39、历史是知识分子文化活动的结果。高尔基（苏）《克里姆？萨姆金的一生》

40、每一种真正的历史都是现代史。克罗齐（意）《历史学的理论和实践》

41、史者，所以明夫治天下之道也。曾巩《南齐书序》

42、死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发展要求它们的缘故。克罗齐（意）《历史学的理论和实践》

43、我们根本没想到要怀疑或轻视历史的启示；历史就是我们的一切。恩格斯

44、后之视今，犹今之视昔。班固（汉）《汉书？京房传》、即使是天才人物，在生下来的时候，第一声啼哭也和平常的儿童一样，绝不是一首好诗。鲁迅

45、撰写历史是摆脱过去的一种方式。歌德（德）《歌德的格言和感想集》

46、人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。鲁迅

47、历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。雷蒙阿隆（法国历史哲学家）

48、疑今者察之古，不知来者视之往。（）管子（战国）《管子？形势》

49、历史会重演。修昔底德（古希腊）《历史》

50、历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。古华（中）《芙蓉镇？人情？鬼情》

51、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。马克布洛赫

52、历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。巴尔扎克（法）《幻灭》

53、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。毛泽东（中）《周恩来在第三届人大一次会议上的报告》

54、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。寺田寅彦（日）《科学家与头脑》

55、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。阿伦尼文斯（美）《历史学导论》

56、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。马克思和恩格斯（德）《神圣家族》

57、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。罗素（英）《自由与组织》

58、一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。西塞罗

59、历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。歌德（德）《歌德的格言和感想集》

60、历史是生活的教师。克罗齐（意）《历史学的理论和实践》

61、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。落米拉塔帕尔（印度）《教派主义与印度史的撰写》

62、人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。恩格斯

63、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。车尔尼雪夫斯基（俄）《车尔尼雪夫斯基》

64、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。范文澜（中）《范文澜历史论文选集？戊戌变法的历史意义》

65、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。华岗（中）《中国历史的翻案》

66、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。马克思（德）《1844年经济学――哲学手稿》

67、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。乔治屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》

68、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。任继愈（中）《爱祖国是学习的真正动力》

69、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。米左琴科（苏）《一本浅蓝色的书》

70、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。廖沫沙（中）《廖沫沙近作选？走历史的必由之路》

71、一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程；另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。路易斯奥明克（英国）

72、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。莫洛亚（法）《书卷长留伴一生》

73、正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。菲利浦？古德利尔（英）《龙套与超人》

74、历史是不能容纳谎言的。唐（中）《只是过剩》

75、我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。吴晗（中）《学习集？论历史知识的普及》

76、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。胡也频（中）《到莫斯科去》

健身的名言(精选)

1、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。康德

2、身体健康者常年轻。马尔夫特

3、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、药物，健康恢复快哉！臧克家

4、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。泰戈尔

5、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。高尔基

6、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。孙思邈

7、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。马约翰

8、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。()普希金

9、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。卢梭

10、生命在于运动。伏尔泰

11、活动有方，五脏自和。范仲淹

12、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。列夫托尔斯泰

13、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。爱默生

14、走路对脑力劳动者，非凡是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。哈拉里德

15、体育工作很重要问题就是要增强人民体质，这是一个国家富强、文明的标志。

16、不会管理自己身体的人，就无资格管理他人；经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。希尔康

17、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。塞涅卡

18、活动有方，五脏自和。范仲淹

19、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦

20、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。华佗

21、世界上没有比坚固的肌肉和新鲜的皮肤更漂亮的衣服。马雅可夫斯基

22、运动是一切生命的源泉。达芬奇

23、健全的精神寓于健全的身体。洛克

24、发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。毛泽东

25、健康不是一切，但没有健康就没有一切。吴阶平

26、凡事有其自然，遇事处之泰然，自得之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。庄炎林

27、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。亚里士多德

28、磨练肌胳，防病御症。姜子牙

无知的名言(精选)

1、存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后。蒙田

2、无知是畸胎的孕育之所。美国

3、无知是智慧的黑夜。意大利

4、惊奇是无知的女儿。维科

5、第一种饥饿就是无知。雨果

6、人类有一个冤家，那就是无知。法国

7、人之所以迷信，只是由于恐惧；人之所以恐惧，只是由于无知。霍尔巴赫

8、无知和瞎子一样。印度

9、无知是生命本身存在的必要条件。如果我们了解一切，我们将无法忍受片刻的生存。阿纳托法朗士

10、学问和健康之外无财富，无知和疾病之外无贫穷。欧洲

11、承认自己的无知，只表现一次无知；企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知。日本谚语

12、虚假的学问比无知更糟糕。康图

13、愚昧无知是一个恶魔。德国

14、不学无术的医生，是墓地的施肥者。英国

15、恶人无知己。约德莱顿《一切为了爱情》

16、无知的真正特点是：虚荣、骄矜和傲慢。塞巴特勒

17、无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西。弗洛伊德

18、承认自己的无知，只表现一次无知；企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知。日本谚语

19、每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。爱尔维修

20、如果无知是福，那么愚蠢就是聪明了。法国

21、知识上的聋，会导致精神上的哑。丹麦

22、偏见是无知的产物。()威赫兹里特

23、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。达尔文

24、无知是忠诚之母。亨科尔

25、一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿。伊朗

26、骄傲是无知的产物。苏格拉底

27、最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。土耳其

28、每个人都是无知的，只是表现在不同的方面罢了。威罗杰斯

29、犹豫不决是以无知为基础的。恩格斯

30、恐惧常起因于无知。爱默生

31、无知的热心，犹如在黑暗中远征。雨果

32、生无知心交，明珠空照乘。尚任

33、世上唯一的财富是知识，世上唯一的邪恶是愚昧无知。阿拉伯

34、没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。毛泽东

35、学而无术者比不学无术者更加愚蠢。富兰克林

36、无知和富有在一起，就更加身份大跌了。叔本华

37、无知是钦佩之母。乔查普曼

38、无知不是无辜，而是有罪。罗勃朗宁

39、任何时候都不应自诩无知，无知就是无能。车尔尼雪夫斯基

40、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。乌申斯基

因果的名言(精选)

1、树叶沙沙响，必定有风来。捷克斯洛伐克

2、没有火星不起大火。法国

3、原因明显地残存于原因所发生的结果中。柏格森

4、掌权的人因权而亡，有钱的人因钱而亡，卑躬屈节的人因侍奉而亡，寻求乐趣的人因纵欲而亡，而荒原狼则因它的孤立而亡。()〔瑞土〕海塞

5、没且件事是由一种原因引起的，而总是由多种原因引起的。汉姆生

6、因为原因是独特的，已形成结果的一部分，而且与结果同时形成，既决定结果，又为结果所决定。柏格森

7、有什么样的前因就有什么样的后果。〔古罗马〕马可奥勒利乌斯

8、无风不起尘埃，无祸不起事端。蒙古

9、事情一开始，就要想到它的结果。日本

10、种其因者须食其果。德国

11、一个为什么，都有其所以然。英国

12、知其所以然，才能知其然。〔英〕培根

13、你既种下一颗恶的种子，就休想获得善的果实。伊朗

14、虽然有了种子，庆祝丰收还是太早。朝鲜

15、果与因之间的均衡极大，所以很难将原因视为结果的生身父母。柏格森

16、运动的规律就是因果的规律。〔印〕辨喜

17、原因是不显露的，但结果却大家知道。意大利

18、一个为什么，都有其所以然。英国

19、在罪恶中游泳的人，必将在悲哀中沉没。英国

20、每一生成或被创造的事物必然是由于某种原因而造成的，因为没有原因，任何东西都创造不出来。〔古希腊〕柏拉图

21、人人都承认，任何事物只要存在，就有它所以存在的原因。〔英〕休谟

22、在宇宙中一切事物都是互相关联的，宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的锁链。〔法〕霍尔巴赫

23、原因与结果、手段与目的、种子与果实是无法割裂开的。因为结果孕育在原因之中，目的事先存在于手段之中，果实隐含在种子之中。〔美〕爱默生

24、恶行结不出善果，污水当不了镜子。意大利

25、幸福不是奖赏，而是结果；苦难不是惩罚，而是报应。英格索尔

26、有什么样的征兆，就有什么样的事端。〔古罗马〕西塞罗

27、没有因就没有果。〔印〕迦那陀

28、你有一天将遭遇的灾祸是你某一段时间疏懒的报应。法国

29、蛋未孵先别数小鸡。英国

励志的名言(精选)

1、精诚所加，金石为开。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

3、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

4、重复是学习之母。

5、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

7、志不强者智不达。

8、志当存高远。

9、捐躯赴国难，视死忽如归。

10、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

11、只要你过得比我好！

12、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

13、抓住今天，尽可能少的信赖明天。

14、自古成功在尝试。

15、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。

16、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。

17、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（）

18、只要你过得比我好！

19、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

20、只要有信心，人永远不会挫败。

21、做人要大方、大气，不放弃！

22、今天所做之事勿候明天，本人所做之事勿候他人。

23、只要路是对的，就不怕路远。

24、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

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